教師期末工作總結(jié)（含教學(xué)與班級(jí)管理兩方面）怎么寫(xiě) 【篇1】1700字
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五年級(jí)班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教學(xué)方面：
一、對(duì)學(xué)生要因材施教。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，五年級(jí)教材對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，五年級(jí)學(xué)生人數(shù)少，接受能力比較強(qiáng)。四年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律相對(duì)來(lái)說(shuō)比較亂，很難管理。六年級(jí)學(xué)生在三個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是最懂事最聽(tīng)話的，學(xué)習(xí)氣氛也很好。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。回看自己的授課，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工作作了很多，如邊說(shuō)邊做動(dòng)作，邊畫(huà)邊說(shuō)，做游戲等使課堂生動(dòng)有趣，大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語(yǔ)和句子的卡片，都是我平時(shí)利用課余時(shí)間，用毛筆寫(xiě)在卡片上的。這樣單詞寫(xiě)的大，學(xué)生容易看清并記住單詞。
班級(jí)管理方面。
一、安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無(wú)論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外，時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開(kāi)展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開(kāi)手，讓他們盡情施展。
在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后，我開(kāi)始放開(kāi)手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專門(mén)負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書(shū)情況的，早飯后，衛(wèi)生委員會(huì)及時(shí)通知值日小組，并且衛(wèi)生委員會(huì)在飯后專門(mén)到教室檢查衛(wèi)生；晚自習(xí)下課時(shí)有專門(mén)負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門(mén)的班干部。第二天班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題，如寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，寫(xiě)字習(xí)慣很差，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)獨(dú)立思考。
2、寫(xiě)作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
教師期末工作總結(jié)可以從教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)大方向入手，先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的總結(jié)吧。平時(shí)上課的時(shí)候得琢磨教材，備課的時(shí)候要把知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，尤其是那些重點(diǎn)難點(diǎn)，最好能多設(shè)計(jì)幾種教學(xué)方法，看看哪種更適合學(xué)生理解。課堂上除了講授知識(shí)，還要觀察學(xué)生的反應(yīng)，要是發(fā)現(xiàn)有人走神了，就得及時(shí)調(diào)整講課方式，比如說(shuō)換個(gè)例子或者增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理這部分。班上的事情挺多的，從早到晚都有各種雜事要處理。像學(xué)生之間的矛盾，有些孩子性格比較倔強(qiáng)，這時(shí)候不能一味地批評(píng)，得先了解情況，找機(jī)會(huì)和他們聊聊，說(shuō)不定就能找到問(wèn)題的根源。還有就是衛(wèi)生這塊，每天都要檢查一下教室的整潔程度，要是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)角落臟了，就趕緊組織值日生去清理，不然時(shí)間長(zhǎng)了容易滋生細(xì)菌。
其實(shí)總結(jié)起來(lái)，教學(xué)和班級(jí)管理都離不開(kāi)細(xì)心和耐心。有時(shí)候老師會(huì)遇到一些棘手的情況，比如某個(gè)學(xué)生成績(jī)突然下滑，這時(shí)候不能急著下結(jié)論，得先跟家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，然后再結(jié)合在校的情況一起分析原因。另外，和同事之間的交流也很重要，大家經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣不僅能提升自己的能力，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作氛圍。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體日期記錯(cuò)了，或者是某次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)出了點(diǎn)偏差。這種時(shí)候就需要回頭再去核對(duì)一下原始記錄，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。還有，有些老師可能習(xí)慣用電子表格來(lái)記錄學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，但有時(shí)候電腦突然死機(jī)或者文件丟失，這就很麻煩了。所以建議定期備份數(shù)據(jù)，這樣即使出了意外也能快速恢復(fù)。
初中教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
初中教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來(lái)，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)。
四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對(duì)待不同的學(xué)生。
我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽(tīng)寫(xiě)，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫(xiě)上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽(tīng)寫(xiě)和背誦。
而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門(mén)學(xué)科。所以，我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增加自信，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
初中教師在學(xué)期末寫(xiě)總結(jié)時(shí)，通常需要回顧這一階段的教學(xué)工作。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的重要參考?？偨Y(jié)應(yīng)該涵蓋多個(gè)方面，比如課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)方法等。首先得明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報(bào)，還是為了自我提升。如果是前者，那么就要注重形式上的規(guī)范性，確保內(nèi)容清晰明了。
在具體寫(xiě)作時(shí)，可以從日常教學(xué)中的點(diǎn)滴入手。比如說(shuō)某次公開(kāi)課的經(jīng)歷，那次課可能有些地方處理得不太理想，但通過(guò)同事們的建議改進(jìn)了不少。還有一次組織班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生們參與熱情很高，這也反映出平時(shí)教學(xué)中的一些積極因素得到了學(xué)生的認(rèn)可。這些具體的例子能為總結(jié)增添真實(shí)感。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也很重要。像是如何應(yīng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況，或者怎樣調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。這些問(wèn)題往往沒(méi)有現(xiàn)成的答案，但通過(guò)不斷嘗試不同的策略，最終找到了一些有效的辦法。這里需要注意的是，描述問(wèn)題時(shí)不要太過(guò)悲觀，而應(yīng)側(cè)重于解決問(wèn)題的過(guò)程和取得的進(jìn)步。
對(duì)于教學(xué)方法的反思同樣不可忽視。比如在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，起初采用的傳統(tǒng)講授方式效果一般，后來(lái)改用了小組討論的形式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解能力明顯提高。這樣的對(duì)比能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，這種方法并非一蹴而就，期間也經(jīng)歷了一些調(diào)整和磨合。
除了教學(xué)本身，與家長(zhǎng)的溝通也是工作的一部分。學(xué)期末的時(shí)候，不少家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這時(shí)就需要將學(xué)生在校的情況客觀地反饋給家長(zhǎng)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足之處。既要讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)，也要誠(chéng)實(shí)地指出存在的問(wèn)題，以便雙方共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
教師期末總結(jié)二怎么寫(xiě)【篇3】 800字
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和本級(jí)組的德育工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展教育辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性高中這一中心工作，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，把主題性教育和常規(guī)性教育相結(jié)合，主體性和實(shí)效性教育相結(jié)合，深入開(kāi)展尊師愛(ài)校、愛(ài)國(guó)主義、道德品質(zhì)、法紀(jì)教育。充分發(fā)揮學(xué)生在管理和教學(xué)工作中的主體作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江門(mén)一中學(xué)生管理?xiàng)l例》。把各項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容化為學(xué)生的自我要求，力求德育工作在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面有不斷的創(chuàng)新。
二、本班基本情況
﹙一﹚存在困難
1，本班為剛?cè)雽W(xué)的新生，來(lái)自不同的學(xué)校，甚至是不同的地方，結(jié)構(gòu)松散，同學(xué)之間、師生之間互相還未了解，需要逐步了解建立互信。
2，今年由于擴(kuò)招及未分出重點(diǎn)班，所以班內(nèi)學(xué)生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學(xué)工作、班級(jí)管理帶來(lái)新的困難
3，本班有正式學(xué)生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構(gòu)成復(fù)雜，景賢生、中港生比例高，落后面大，且入學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)有很多科都落后于兄弟班。
4，入學(xué)前問(wèn)題學(xué)生較多，例如，有反叛性格突出學(xué)生，軍訓(xùn)前兩天遲到4次，其中開(kāi)營(yíng)第一天遲到一個(gè)多小時(shí)。還有某女同學(xué)入學(xué)前已經(jīng)與現(xiàn)在本年級(jí)其他班的初中同學(xué)早戀，且陷入較深。此外，還有同學(xué)與其他同學(xué)關(guān)系緊張，有一些同學(xué)存在心理困惑等等問(wèn)題，管理工作難度較大。
5．課室條件較差，離本年級(jí)各級(jí)組辦公室較遠(yuǎn)。
﹙二﹚現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)。
1．任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領(lǐng)導(dǎo)和各位老師無(wú)論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都很關(guān)心、支持本班的工作。
2．有一批德、智、體各方面都表現(xiàn)良好的優(yōu)秀學(xué)生在班里起著模范帶頭作用。例如羅妹同學(xué)，堪稱刻苦學(xué)習(xí)的典范。
3．有一批關(guān)心班集體，愿意為班集體服務(wù)的同學(xué)，可以構(gòu)建完善的自我管理網(wǎng)絡(luò)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
教師期末總結(jié)二怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，跟備課一樣，得有點(diǎn)講究。這總結(jié)可不是流水賬，得有點(diǎn)專業(yè)味道，讓看的人覺(jué)得你是在用心梳理工作，而不是應(yīng)付差事。比如開(kāi)頭部分，你可以先把這段時(shí)間的主要任務(wù)提一下，像什么教學(xué)目標(biāo)，課堂管理，學(xué)生表現(xiàn)之類的，這些都得點(diǎn)到，但別太啰嗦。記得要把重點(diǎn)放在實(shí)際做了什么，怎么做的，而不是光說(shuō)大道理。
比如有個(gè)老師，他在期末總結(jié)里提到，這一學(xué)期他主要抓了學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，從布置到檢查都有一套流程。他用了什么方法？就是每天固定時(shí)間收作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。這個(gè)做法看起來(lái)簡(jiǎn)單，但效果不錯(cuò)。要是你在總結(jié)里也想寫(xiě)類似的內(nèi)容，就別只說(shuō)“我做了啥”，還要講清楚為啥這么做，這樣才顯得有深度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，像具體的數(shù)字或者日期啥的，這時(shí)候可以事后補(bǔ)充，但千萬(wàn)別為了湊字?jǐn)?shù)胡亂編造。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題。比如有位老師在總結(jié)里提到，他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生分層比較明顯，一部分學(xué)得快，一部分學(xué)得慢。他就試著調(diào)整了一下教學(xué)策略，把知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)層次，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的節(jié)奏。這樣的處理方式就很實(shí)用，既反映了真實(shí)情況，又展示了應(yīng)對(duì)辦法。要是你的總結(jié)里也有類似的情況，不妨也寫(xiě)下來(lái)，但要注意語(yǔ)氣別太消極，多強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的態(tài)度和行動(dòng)。
還有個(gè)需要注意的地方，總結(jié)里涉及到的數(shù)據(jù)和例子一定要準(zhǔn)確。如果一時(shí)記不清具體數(shù)據(jù)，可以翻翻之前的記錄再核對(duì)一下。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)槭置δ_亂，可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)一兩個(gè)數(shù)字，但只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)太大關(guān)系。比如有個(gè)老師在總結(jié)里寫(xiě)了“班級(jí)平均分提高了8.5分”，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是8.7分，這種小誤差其實(shí)沒(méi)什么大不了的。
總結(jié)里最好還能帶上一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的展望。比如說(shuō)下學(xué)期有什么新計(jì)劃，或者打算改進(jìn)哪些方面的工作。但這個(gè)展望得具體，不能太籠統(tǒng)。像“希望下學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量”這種話就太空泛了，不如說(shuō)“打算通過(guò)增加小組討論的方式，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2650字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 幼兒園老師來(lái)寫(xiě)一份個(gè)人總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)一
在20**即將劃上句號(hào)時(shí),大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲?？粗⒆觽冃腋５男δ?、健康的成長(zhǎng),快樂(lè)蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):
一、政治思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛(ài)心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,解決了家長(zhǎng)后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己,做好班級(jí)工作。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作好記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽(tīng)孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略精華,吸取經(jīng)驗(yàn)。
三、教育保育
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、小超市、飛機(jī)場(chǎng)等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,利用業(yè)余時(shí)間,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊(cè)》情況,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)把消毒關(guān),做好通風(fēng)防控工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)，意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、工作方面
組織幼兒三八節(jié)主題活動(dòng),開(kāi)展廢舊物品制作活動(dòng),帶領(lǐng)班級(jí)成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫(huà)、環(huán)保制作等活動(dòng);參加幼兒園的義捐活動(dòng);參加六十年大慶時(shí)裝秀等活動(dòng);獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。周末加班進(jìn)行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的會(huì)餐活動(dòng),讓幼兒度過(guò)了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長(zhǎng)到黃河故道參加秋收活動(dòng),得到家長(zhǎng)的好評(píng),換來(lái)了孩子們的快樂(lè);定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)博;與家長(zhǎng)電話交流、qq交流;嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對(duì)班級(jí)幼兒信息情況進(jìn)行上報(bào)及填寫(xiě);組織老師和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動(dòng);對(duì)實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo);開(kāi)展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動(dòng);幼兒出勤率較高,安全無(wú)事故,無(wú)各類傳染病發(fā)生,受到了家長(zhǎng)好評(píng)。
五、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日、電話等形式成為家園溝通的新載體,并自費(fèi)開(kāi)通視頻,為孩子上傳視頻10來(lái)次,為孩子上傳照片n張。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況,使教育工作順利開(kāi)展。
六、努力方向
成績(jī)是動(dòng)力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自身素質(zhì),把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。
幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二
一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié)。
一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過(guò)師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。
二、達(dá)成度分析
我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、 在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具。
2、 愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
3、 能掌握本學(xué)期內(nèi)容。
4、 積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。
5、 能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。
三、教學(xué)方面
1、 讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來(lái)進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對(duì)不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。
2、 以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂(lè)趣。
3、 在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,在班級(jí)中為他們樹(shù)立了自信。
4、 在活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛(ài)良師益母。
四、安全、衛(wèi)生方面
1、 安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。
2、 做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。
五、心得體會(huì)
回歸一學(xué)期的工作,在我工作中,我深刻體會(huì)到,教師工作很辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛(ài)心,責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛(ài)每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們要求和想法,對(duì)于他們的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
六、自身進(jìn)步
在本學(xué)期,由于本園開(kāi)園第一個(gè)學(xué)期,對(duì)有些工作還不是太好,我會(huì)加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每個(gè)幼兒的信任,需要付出心血,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,耐心,愛(ài)心的老師,做好個(gè)人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來(lái)讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,正面引導(dǎo)幼兒,使他們更快取得進(jìn)步。
以上幾點(diǎn),我將認(rèn)真做好,按照每項(xiàng)工作,個(gè)人的管理制度完成,進(jìn)行下學(xué)期新的開(kāi)始。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為只要把事情羅列清楚就行。其實(shí)不然，這跟寫(xiě)心得完全不一樣。寫(xiě)總結(jié)得帶著專業(yè)眼光，既要體現(xiàn)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，又要把關(guān)鍵點(diǎn)講明白。比如開(kāi)頭部分，你可以先回顧一下這段時(shí)間的工作目標(biāo)是什么，這樣能讓后面的內(nèi)容更有針對(duì)性。
說(shuō)到具體內(nèi)容，記得把工作中的重點(diǎn)任務(wù)拎出來(lái)。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)展了哪些特色活動(dòng)，這些活動(dòng)背后的原因是什么，效果怎么樣。這里頭要多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“家園共育”、“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”之類的詞兒，能顯得你的總結(jié)很專業(yè)。不過(guò)，有些地方可能會(huì)寫(xiě)得啰嗦，像描述一個(gè)活動(dòng)時(shí)，寫(xiě)了半天才說(shuō)到核心內(nèi)容，這就不太好。
還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。像說(shuō)我們班這個(gè)學(xué)期有幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次參與的家長(zhǎng)人數(shù)是多少，這些具體數(shù)字能讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。但有時(shí)可能會(huì)忘記標(biāo)注數(shù)據(jù)來(lái)源，這就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了。還有就是對(duì)比分析，如果能拿這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)做個(gè)對(duì)比，就能看出進(jìn)步在哪塊兒。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于反思的部分，不能光說(shuō)自己哪里做得不夠好，還得提具體的改進(jìn)措施。比如我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀撤矫娴呐d趣不高，就試著調(diào)整了教學(xué)方法，引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。這樣的例子會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)忽略細(xì)節(jié)，像是沒(méi)說(shuō)清楚具體是哪個(gè)月份做的調(diào)整，這就容易讓讀者摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別急著提交，最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，看不出來(lái)問(wèn)題，別人一眼就能指出漏洞。不過(guò)要是太依賴別人檢查，自己反而會(huì)變得懶散，久而久之就會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。
2025初三英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1200字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
初三英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
____初三英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名初三英語(yǔ)老師，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)總結(jié)是必不可少的工作之一。寫(xiě)好總結(jié)不僅有助于梳理教學(xué)成果，還能為下一階段的教學(xué)提供參考依據(jù)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，包括課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面。
在回顧課堂管理時(shí)，需要詳細(xì)記錄教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。例如，是否按照既定的教學(xué)進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)是否達(dá)到了預(yù)期效果。如果某次考試成績(jī)不理想，應(yīng)該反思備課過(guò)程中是否存在不足之處。另外，對(duì)于一些特別活躍的學(xué)生，他們是否積極參與課堂討論，這都是值得關(guān)注的點(diǎn)。
針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平提升情況，可以具體分析他們的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。有些學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上有顯著提高，而另一些學(xué)生則在語(yǔ)法運(yùn)用上仍有欠缺。通過(guò)細(xì)致觀察，找出每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和短板，這樣能更有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)?？梢試L試將最新的教育理念融入到日常教學(xué)中，比如利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。當(dāng)然，這也意味著要花時(shí)間去研究相關(guān)軟件的操作方法，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
至于總結(jié)的具體格式，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹本學(xué)期的基本情況，中間部分展開(kāi)論述主要工作內(nèi)容及成效，最后可以談?wù)剬?duì)未來(lái)工作的展望。需要注意的是，語(yǔ)言表達(dá)要真實(shí)客觀，避免夸大其詞。此外，總結(jié)里最好包含一些具體的數(shù)字或事例作為支撐，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得更加充實(shí)可信。
有時(shí)候在撰寫(xiě)過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而導(dǎo)致措辭不太恰當(dāng)。比如描述某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí)，用了“相當(dāng)不錯(cuò)”這樣的模糊詞語(yǔ)，實(shí)際上應(yīng)該給出更確切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。還有時(shí)候，由于疏忽大意，可能會(huì)遺漏掉某些重要的細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1200字
學(xué)期末教師工作總結(jié)
根據(jù)《xx市教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，我校利用教師大會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，讓全體教師了解評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容。為了推動(dòng)學(xué)校工作向前發(fā)展，我們把學(xué)校工作的一些重點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題增添到教師工作評(píng)價(jià)體系中來(lái)，使之具有實(shí)中特色。我們嚴(yán)格按《xx市教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》程序操作，圓滿地完成了本學(xué)期的教師工作評(píng)價(jià)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，讓老師們知曉評(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)期初，通過(guò)教師大會(huì)專門(mén)組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容，熟悉專任教師評(píng)價(jià)體系的3個(gè)a級(jí)指標(biāo)，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核其工作的5個(gè)a級(jí)指標(biāo)，知曉日常工作努力的方向。
二、根據(jù)實(shí)際，增添了一些評(píng)價(jià)內(nèi)容
為了既嚴(yán)格按照教育督導(dǎo)室、市教育局文件辦事，又引領(lǐng)和促進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校增添了一些考核內(nèi)容，我校教師考核滿分為108分，增添了如下內(nèi)容：
（1）比教學(xué)活動(dòng)。凡按學(xué)校要求承擔(dān)了學(xué)校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學(xué)研究任務(wù)并參與了各級(jí)教學(xué)比武（競(jìng)賽）活動(dòng)的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動(dòng)取最高值，累計(jì)不超過(guò)2分。
（2）訪萬(wàn)家活動(dòng)。凡實(shí)質(zhì)性的`參加家訪（原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排）并完整的填寫(xiě)了家訪手冊(cè)的教師，一學(xué)期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。
（3）陽(yáng)光體育活動(dòng)。凡在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里能較好的參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中酌情加記1—1.5分，能堅(jiān)持參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中加記2分。
（4）教育教學(xué)研究活動(dòng)。積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的關(guān)于教育教學(xué)研究（包括比訪活動(dòng)）的征文或論文競(jìng)賽活動(dòng)，獲得學(xué)校、xx市、xx市、湖北省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的（以各級(jí)正式文件或通報(bào)為準(zhǔn)），在當(dāng)學(xué)期教師評(píng)價(jià)中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計(jì)不超過(guò)2分。
（5）大家唱、大家跳活動(dòng)。在學(xué)校組織的大家唱、大家跳等大型專項(xiàng)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中由校長(zhǎng)辦公會(huì)決定酌情加分。
三、組織專班，嚴(yán)格操作程序
實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，由校辦具體負(fù)責(zé)，把考核指標(biāo)分解到校辦、政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)藝處，根據(jù)教師平時(shí)工作情況記載和實(shí)績(jī)分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過(guò)民主考核的辦法獲得評(píng)價(jià)依據(jù)。
校辦收集各年級(jí)組對(duì)本年組教師工作評(píng)價(jià)的意見(jiàn)，向校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究分解各年級(jí)一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。
四、評(píng)價(jià)有據(jù)，教師認(rèn)可度高
由于每學(xué)期在對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛宣傳學(xué)習(xí)，讓廣大教職員工知曉評(píng)價(jià)內(nèi)容，新增添了哪些評(píng)價(jià)項(xiàng)目。各職能處室量化成績(jī)是根據(jù)日常記載和學(xué)生考試成績(jī)而定，每一項(xiàng)得分都有據(jù)可查。通過(guò)五個(gè)學(xué)期的探索實(shí)施，這種評(píng)價(jià)方式基本上符合我校實(shí)際得到了廣大教職員工的認(rèn)同。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)210人覺(jué)得有用
學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了，寫(xiě)總結(jié)這事不少老師都得面對(duì)?？偨Y(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，它得反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)成果和問(wèn)題，還要為下學(xué)期做打算。這工作量不小，尤其是對(duì)新手老師來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得有點(diǎn)難下手。
一開(kāi)始，得理清思路，別急著動(dòng)筆?？纯催@一學(xué)期教了哪些課程，學(xué)生學(xué)得怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如，某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得很充分，學(xué)生們反應(yīng)也不錯(cuò)，這就是個(gè)亮點(diǎn)。要是課堂互動(dòng)一直不太理想，那就要想想辦法改進(jìn)。不要光記流水賬，得挑重點(diǎn)寫(xiě)。
記錄教學(xué)情況的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例。比如有一次講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生普遍聽(tīng)不懂，后來(lái)調(diào)整了教學(xué)方法，用了更多生活化的例子，效果就好很多。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)多余了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這部分要客觀公正，既要表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，也要指出存在的問(wèn)題。比如，班上有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，可以具體說(shuō)說(shuō)他們是怎么做到的。但有些學(xué)生紀(jì)律性較差，就不能只說(shuō)他們調(diào)皮搗蛋，得分析背后的原因，像是家庭環(huán)境影響之類。只是有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)想不起來(lái)具體事例，就泛泛而談，這樣就顯得空洞了。
除了教學(xué)情況，個(gè)人成長(zhǎng)也是總結(jié)的重點(diǎn)。這一學(xué)期有沒(méi)有參加培訓(xùn)，學(xué)到什么新技能，對(duì)教學(xué)有什么啟發(fā)。如果參加了教研活動(dòng)，也可以談?wù)劯惺?。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘了把重點(diǎn)放在自己的收獲上，反而寫(xiě)成了一堆活動(dòng)介紹，這就偏離主題了。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有計(jì)劃。下學(xué)期打算怎么做，有哪些目標(biāo)?？梢葬槍?duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決辦法，比如改善課堂管理、加強(qiáng)家校溝通之類的。但有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忘記結(jié)合實(shí)際情況，提的目標(biāo)太高太籠統(tǒng)，最后很難落實(shí)。
