化學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】5650字
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進(jìn)行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7、8、10、12)，周課時 12 節(jié)。下半年，教高一4個班(5、6、7、22)，周課時 12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費，只是教學(xué))，沒計報酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學(xué)生要“3 x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績顯著，所教班級成績較好。
帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學(xué)成績優(yōu)異，被評為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20xx～20xx學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時對新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽課特別多。在學(xué)校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項工作可以說都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚(yáng)了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的“問題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。
篇1寫作要點98人覺得有用
化學(xué)教師的工作總結(jié)寫起來得心應(yīng)手的話，需要結(jié)合教學(xué)的實際狀況，把這一年的教學(xué)成果、遇到的問題和解決辦法都梳理清楚。開頭部分可以簡述一下這一年里承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，比如帶了幾門課、負(fù)責(zé)幾個班的教學(xué)工作，還有參與的一些教研活動。接著就可以具體講講教學(xué)過程中的亮點了，像是采用了哪些新的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何，有沒有取得什么特別好的效果。這部分最好能用一些具體的例子來支撐，比如某個知識點講解后學(xué)生的掌握情況明顯提高，或者是某個實驗設(shè)計得到了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。
在回顧教學(xué)過程中，難免會碰到一些挑戰(zhàn)，這時候就要誠實地提出來，但不是為了訴苦，而是為了展示自己的應(yīng)對策略。比如，某些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，那是不是調(diào)整了教學(xué)計劃，增加了輔導(dǎo)時間，或者是利用課余時間組織了小組討論之類的活動。當(dāng)然，這些努力的效果也要提一提，哪怕只是有一點點進(jìn)步，也是值得肯定的。
除了日常教學(xué)之外，可能還會涉及到一些其他方面的事務(wù)，像是批改作業(yè)、準(zhǔn)備考試題目之類的事情。這里頭可以詳細(xì)說說作業(yè)的設(shè)計思路，是為了鞏固課堂知識還是為了拓展思維能力，以及批改后的反饋方式?？荚囶}目方面，要是有創(chuàng)新的地方，比如加入了開放性試題，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，這也是一個加分項。
書寫注意事項：
作為化學(xué)老師，參加各種培訓(xùn)和教研活動也很重要?？梢园褏⒓舆^的活動簡單介紹一下，重點放在通過這些活動學(xué)到的新知識和新技能上，以及如何把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。如果有機(jī)會的話，還可以提到自己在這些活動中扮演的角色，是分享經(jīng)驗還是聽取建議，這都能體現(xiàn)個人的成長。
小編友情提醒：
別忘了提一下未來的想法。雖然這不是總結(jié)的主要部分，但稍微展望一下下一年的教學(xué)目標(biāo)，比如想嘗試什么樣的新教學(xué)模式，或者希望提升哪方面的能力，這樣顯得更有規(guī)劃性。不過要注意的是，目標(biāo)不要設(shè)得太遠(yuǎn)大，還是要腳踏實地，符合實際情況比較好。
寫總結(jié)的時候，記得要用專業(yè)的語言，畢竟這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，所以態(tài)度要端正，語氣要謙遜，既不能太自夸也不能太低調(diào)。要是能把教學(xué)中的小故事穿插進(jìn)去，讓總結(jié)看起來更加生動有趣，那就更好了。
強(qiáng)化學(xué)校管理?規(guī)范教師行為活動總結(jié)報告怎么寫【篇2】 650字
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意學(xué)校、做合格人民教師”為宗旨，促進(jìn)教育和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。我校進(jìn)行了本次活動2025年10月20日，學(xué)校全體教職員工在本校召開了動員大會。
會上要求重點解決以下突出問題
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級上訪亂告狀。9、不能正確處理個人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過開動員會，大家提高了認(rèn)識 ，統(tǒng)一了行動，為這次活動取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實際，制定了活動方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了魯教體【2025】163號文、教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個人都認(rèn)識寫出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個人需要改進(jìn)的問題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績?nèi)缦拢?/p>
１、每個人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財務(wù)公開。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開展更順利了。
篇2寫作要點138人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份高質(zhì)量的學(xué)校管理與教師行為規(guī)范活動總結(jié)報告，這里有一些需要注意的關(guān)鍵點。這類總結(jié)報告通常需要涵蓋活動的基本情況、取得的成績、存在的問題以及改進(jìn)措施，當(dāng)然還有具體的數(shù)據(jù)支撐。
首先，開頭部分要簡明扼要地介紹活動背景和目的，這部分內(nèi)容不宜過長，兩三句話即可。例如，“為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園管理，提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)，我校于本月初組織了一次專題培訓(xùn)?！苯酉聛?，詳細(xì)描述活動的具體安排，包括時間、地點、參與人員等基本信息。這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，有時候?qū)懽髡呖赡芰?xí)慣性地省略一些關(guān)鍵信息，比如具體的日期沒有明確標(biāo)注，這可能會導(dǎo)致讀者無法準(zhǔn)確理解活動的時間節(jié)點。
活動中取得的成績是總結(jié)的核心部分之一。這部分應(yīng)該盡可能多地列舉事實依據(jù)，比如通過這次活動，有多少比例的教師提高了專業(yè)技能，或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否有所提升。值得注意的是，在列出數(shù)據(jù)時，要確保數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。有時，由于統(tǒng)計口徑的不同，可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的偏差，這需要提前做好核實工作。
接著，分析活動中存在的不足之處。這里可以結(jié)合實際情況提出具體的例子，比如說某些環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠合理，或者個別教師反映活動內(nèi)容與實際工作脫節(jié)。這類問題的反饋往往能夠幫助后續(xù)活動更好地調(diào)整方向。不過，寫作者在敘述這些問題的時候，可能會因為急于表達(dá)而忽略了一些必要的鋪墊，比如沒有先交代清楚背景就直接指出問題，這樣會讓讀者感到突兀。
小編友情提醒：
針對上述提到的問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些措施應(yīng)當(dāng)具有針對性和可操作性，比如建議增加互動環(huán)節(jié)，或者定期開展類似的培訓(xùn)活動。在制定改進(jìn)措施時，寫作者有時會因為急于求成而提出過于理想化的方案，忽略了資源限制和現(xiàn)實條件的制約，這就可能導(dǎo)致措施難以落地實施。
見習(xí)教師總結(jié)化學(xué)怎么寫【篇3】 3850字
見習(xí)教師總結(jié)化學(xué)
導(dǎo)語：匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!以下是關(guān)于化學(xué)見習(xí)教師總結(jié)，歡迎參考閱讀。
見習(xí)教師總結(jié)化學(xué)一
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。再次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的'大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
見習(xí)教師總結(jié)化學(xué)二
時光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，為期一個星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來xx一中的時候，大家激動和緊張的樣子，言語間充滿了對未來實習(xí)生活的擔(dān)心?？涩F(xiàn)在，我們已經(jīng)通過這一個星期的見習(xí)，初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級的基本情況，熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見習(xí)時間，重要而且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習(xí)期間，我主要完成了以下工作：
一、聽課
聽課，是我們實習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見習(xí)的一周里，我總共聽取了十節(jié)課。其中，有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課，實驗課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實習(xí)隊友們上的課。通過認(rèn)真的聽課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過對比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補(bǔ)己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習(xí)階段內(nèi)，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。
二、上課
在原來的計劃中，我并沒有準(zhǔn)備在見習(xí)階段上課?？捎媱澸s不上變化，我們沒有預(yù)計到國慶期間有這么多老師要結(jié)婚，更沒有預(yù)計到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點負(fù)擔(dān)，我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習(xí)階段，我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實驗課。如果要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節(jié)習(xí)題課因為是在自己班里上，且準(zhǔn)備地比較充分，在這之前聽了指導(dǎo)老師的習(xí)題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽了三節(jié)實驗課，感覺已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結(jié)，將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講臺上課，讓我初步體驗到了當(dāng)一名老師的感覺，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以后的時間里，我會有更多的機(jī)會站上講臺，進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。
三、班主任工作
我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其他的一些場合，大家經(jīng)常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學(xué)生上課之前到達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題;積極地參加班上的集體活動，比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會課《從零開始，從現(xiàn)在開始》。班會課上，我生動地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué)，然后給他們樹立了上大學(xué)的信心，并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，我讓他們知道，無論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何，只要他們在今后的三年能夠努力學(xué)習(xí)，就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會課的整體效果非常理想，學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽講，不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟。通過這次班會，進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解，增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。
當(dāng)然，通過這周的見習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實習(xí)階段里，我將會把精力重點地放在備課和講課中，積極地協(xié)助班主任管理班級，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解，通過不停地努力和學(xué)習(xí)，讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。希望在實習(xí)結(jié)束后，能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己，提交一份滿意的答卷。
篇3寫作要點162人覺得有用
化學(xué)見習(xí)教師寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的記錄日常教學(xué)活動，而是要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。開頭部分最好能概述一下這學(xué)期的主要工作，比如帶了哪些班級，講授了哪些課程，參與了什么教研活動。這部分內(nèi)容要是實打?qū)嵉墓ぷ鲀?nèi)容，而不是泛泛而談。
在具體工作描述上，可以詳細(xì)說說備課情況，包括教材分析、教學(xué)設(shè)計思路等。例如，“每次上課前都會認(rèn)真研讀教材，找出重點難點，再結(jié)合學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)策略?！边@里要注意，不要只說自己做了什么，還要適當(dāng)提及效果如何，像是“通過這種方式，學(xué)生對知識點的理解程度有所提高”。
書寫注意事項：
對于課堂管理的經(jīng)驗也要寫進(jìn)去?？梢蕴岬揭恍┚唧w的案例，像有一次某個班的學(xué)生特別活躍，難以控制紀(jì)律，后來采取了分組討論的方式，既調(diào)動了積極性又維持了秩序?！爱?dāng)時也是有點措手不及，但事后想想，這種方式確實值得推廣?！?/p>
還有就是關(guān)于作業(yè)批改的部分，不僅要說明批改了多少次作業(yè)，更重要的是分析學(xué)生常犯的問題?！鞍l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在化學(xué)方程式配平這塊總是搞不清，于是專門花了兩節(jié)課集中講解，效果還算不錯?！边@樣的敘述顯得真實可信。
除了上述內(nèi)容，還應(yīng)該提到一些不足之處以及改進(jìn)措施。比如，“雖然嘗試了不少方法提升教學(xué)質(zhì)量，但還是感覺和老教師相比，在課堂掌控力上還有差距，今后打算多聽他們的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！边@樣的話既展示了自我反思的能力，也表明了努力方向。
小編友情提醒：
別忘了提一下個人成長方面的收獲。比如，“這段時間的學(xué)習(xí)讓我對化學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識，同時也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力?！边@樣既能體現(xiàn)個人進(jìn)步，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極向上的印象。
2025初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究 新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥.加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)
篇4寫作要點235人覺得有用
一到年底，各種總結(jié)接踵而至，對于初中化學(xué)老師來說，年終總結(jié)不是簡單的流水賬，而是對自己一年工作的梳理和反思。寫總結(jié)的時候，得把教學(xué)計劃、課堂實施、學(xué)生反饋都考慮進(jìn)去，還要兼顧個人成長的部分。
在動筆前，先列個提綱是個好習(xí)慣。比如把備課情況寫清楚，講哪些章節(jié)，用了哪些教材，這些都要有體現(xiàn)。記得把那些成功的案例也記下來，比如某次實驗課特別成功，學(xué)生反響很好，這樣的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)總結(jié)的真實感。不過有些時候，因為事情太多，可能會漏掉一些關(guān)鍵點，比如某個重要的知識點講解可能就忘了記錄，這會讓總結(jié)看起來不夠全面。
在寫具體的教學(xué)工作時，要把重點放在學(xué)生的掌握程度上。如果某個章節(jié)學(xué)生普遍反映難懂，那就要分析原因，是自己的講解方式有問題，還是學(xué)生的預(yù)習(xí)不到位。有一次我講溶液濃度這部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來很吃力，后來才意識到自己講得太快了，沒給學(xué)生足夠的時間消化吸收。
除了教學(xué)內(nèi)容，個人成長也很重要。這一年我參加了幾次教研活動，學(xué)到了不少新方法。像小組合作學(xué)習(xí)這種方式，剛開始用的時候有點摸不著頭腦，但慢慢摸索后發(fā)現(xiàn)效果不錯。不過有時候也會遇到一些小問題，比如在組織活動時，分配任務(wù)沒有做好平衡，導(dǎo)致有的組效率低，這也提醒我在以后的工作中要更加細(xì)致。
寫總結(jié)的時候也要關(guān)注學(xué)校的整體規(guī)劃。學(xué)校今年推行了新的評價體系，這對我們的教學(xué)方式也有影響。作為一線教師，我積極配合，嘗試將新的評價標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)中。但在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步細(xì)化，比如如何更科學(xué)地評估學(xué)生的實驗?zāi)芰?，這個部分還需要繼續(xù)探索。
小編友情提醒：
別忘了回顧一下自己在這一年里的不足之處。比如，有時候為了趕進(jìn)度，忽視了學(xué)生個別輔導(dǎo)的機(jī)會，這種做法雖然短期內(nèi)提高了整體成績，但從長遠(yuǎn)來看不利于學(xué)生的全面發(fā)展。所以，新的一年里，我打算在這方面多下功夫，爭取做到因材施教。
總結(jié)，說到底就是把自己這一年的工作好好整理一遍，既要看到成績，也要找出問題，這樣明年才能做得更好。
高三化學(xué)教師教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇5】 2750字
教學(xué)總思路：在高一和高二的基礎(chǔ)上加深和鞏固，先是完成教材的新內(nèi)容，然后是用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料作助手，鞏固和提高課本的知識，鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力。
全學(xué)年各階段的教學(xué)安排：第一學(xué)期完成高三的教材新內(nèi)容和適當(dāng)?shù)木C合練習(xí)；第二學(xué)期全面開展復(fù)習(xí)，特別注意歷年高考試題的分析和利用。
一年來的教學(xué)工作總結(jié)和反思：
一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則，xx年的高考卷也不例外。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。
3.熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書供整理知識、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。
正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。
化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散，實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的能力。
4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想，提高能力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在多思善想。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>
2.學(xué)會反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
教師的自我反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力。教師需要聚焦課堂，反思自身的教學(xué)，細(xì)心體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，耐心地與學(xué)生溝通，不斷嘗試改進(jìn)，使學(xué)生成績不斷的得以提高。
篇5寫作要點120人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)的目的，到底是為了匯報工作情況，還是為了提煉經(jīng)驗教訓(xùn)。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的工作匯報，那得把事情說清楚，哪些事干成了，用了啥方法，成效咋樣。比如說高三化學(xué)這活兒，一學(xué)期下來，得把教學(xué)計劃執(zhí)行情況交代明白，講講備課、上課、改作業(yè)這些環(huán)節(jié)都咋做的，特別是那些關(guān)鍵點，像重點難點突破，學(xué)生反饋情況，這些都是重點。
備課這部分，要是能詳細(xì)說說怎么設(shè)計教案的就更好了。比如用了哪些資料，參考了哪些文獻(xiàn)，跟同事討論過沒。上課的時候，教學(xué)方法很重要，得提到用了啥教學(xué)手段，比如實驗演示、小組討論啥的。還有課堂互動這塊，學(xué)生參與度高不高，有沒有遇到特別棘手的問題，這些問題又是怎么解決的。
批改作業(yè)這部分也不能忽略。高三學(xué)生壓力大，作業(yè)量也多，老師得花時間去檢查，看看學(xué)生掌握得怎么樣。有些題目錯了，為啥錯了，是知識點沒理解透，還是計算馬虎了，這些問題都得記錄下來。然后針對這些問題，是不是調(diào)整了教學(xué)策略，這個也要提一下。
總結(jié)不能光說成績，問題和不足也要提出來。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來比較費勁，這種情況就得想辦法改進(jìn)，可能需要額外的時間補(bǔ)課，或者找些針對性的練習(xí)題。再比如，有些知識點學(xué)生總是記不住，是不是講解方式需要調(diào)整，改成更生動有趣的方式。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一些個人感悟，但不是那種空洞的感慨，而是基于實際工作的體會。比如，通過這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實挺喜歡動手做實驗的，以后是不是可以多安排些實驗課，讓學(xué)生親自動手操作，這樣效果會更好。還有，跟學(xué)生交流的過程中，了解到他們對某些知識點的理解誤區(qū)，這也提醒自己下次講課時要格外注意。
化學(xué)實驗室教師工作總結(jié)與計劃怎么寫【篇6】 700字
化實實驗教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，化學(xué)實驗室是實現(xiàn)這些因素的重要場所，因此，化學(xué)實驗室在化學(xué)教學(xué)占有舉足輕重的地位。
本學(xué)期我們發(fā)揮了化學(xué)實驗室的重要作用，使實驗開出率超百分之百。具體表現(xiàn)如下：
1、各年級實驗開出率超過百分百，每周平均四個實驗。輔助幾位教師完成市優(yōu)質(zhì)課、校公開課等，且在這些課上成功地完成了學(xué)生分組實驗，使老師們很完美地展示了她們的才能，可以無愧地說，沒有我們的努力就沒有她們的成就。
2、這學(xué)期部分藥品因公安部門的限制將近用完，一直在努力使化學(xué)老師們可以用上這些藥品，思想?yún)R報專題雖然現(xiàn)在還沒有成功，但一直在努力中。
3、化學(xué)實驗所用藥品大部分都是有毒有害的，其種類超出一般人的想象，這學(xué)期仍然成功地完成了對這些藥品的管理。
4、實驗后需對所用玻璃儀器進(jìn)行刷洗，這個過程是有毒害的，因為實驗后的有毒藥品仍然在玻璃儀器里，但我們克服困難將這些儀器刷洗并歸位。雖然在藥品室和儀器室的每一分鐘都是有害的，但我們保持了這些地方的整潔、整齊、有序。
5、化學(xué)實驗室仍然存在不足，化學(xué)藥品的腐蝕、每日開窗帶來的灰塵都使化學(xué)實驗室的衛(wèi)生成為軟肋。
針對上學(xué)期的不足我們制定下學(xué)期計劃如下：
1、保證化學(xué)實驗正常開出，這是化學(xué)實驗室工作的重中之重。
2、輔助老師們完成課本外的實驗。
3、及時提交采購申請，以滿足實驗所需。
4、繼續(xù)努力安裝公安部所要求的軟件，保證藥品的及時采購。
5、及時清理儀器，并進(jìn)行整理歸位。
6、范文top100及時打掃衛(wèi)生，克服化學(xué)實驗室衛(wèi)生欠缺的問題。
7、做好個人防毒工作，保障人身安全。
8、做好學(xué)校其它要求的工作，如監(jiān)考、分書等。
篇6寫作要點165人覺得有用
化學(xué)實驗室教師的工作總結(jié)與計劃該怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜的。既要回顧過去一年的工作，又要展望未來，還得把一些專業(yè)的東西放進(jìn)去，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺得你沒用心。
先說總結(jié)，得先把這一年做了啥列出來，像是實驗教學(xué)任務(wù)完成情況，儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，還有學(xué)生安全教育活動開展情況之類的。這部分內(nèi)容要具體，不能含糊其辭。比如，某次實驗教學(xué)任務(wù)完成了百分之多少，有沒有遇到什么問題，是怎么解決的。要是能提幾個具體的例子就更好了，這樣顯得真實可信。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“儀器設(shè)備”寫成“設(shè)備儀器”，雖然順序顛倒了一下，但意思沒變，自己回頭檢查的時候才發(fā)現(xiàn)。
再就是工作中的體會和反思，這部分不能太虛，得結(jié)合實際情況來說。比如，通過這次實驗教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在動手能力上有短板，接下來就要思考怎么改進(jìn)教學(xué)方法。但有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心漏掉一個重要的點，比如某個重要的儀器維護(hù)細(xì)節(jié)，事后想起來才覺得有點遺憾。
接下來是計劃部分，主要是下一年的工作打算。首先要明確目標(biāo)，像是提升實驗教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實驗室安全管理之類的。接著就得細(xì)化措施，比如引進(jìn)新的實驗器材，組織教師培訓(xùn)交流活動等。這部分內(nèi)容要盡量具體，不能只是泛泛而談。不過有時候?qū)懹媱澋臅r候，可能會把“實驗器材”寫成“實驗設(shè)備”，雖然只是一字之差，但仔細(xì)想想，這樣的表達(dá)還是挺常見的。
除了日常工作，還應(yīng)該關(guān)注一些前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢，看看能不能把這些新技術(shù)應(yīng)用到實驗教學(xué)中去。這需要平時多留意相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和技術(shù)資料，不然很容易錯過一些重要的信息。不過有時候查閱資料的時候，可能會因為粗心大意，記錯了某個關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致后續(xù)的工作有點被動。
小編友情提醒：
總結(jié)和計劃都要注意語言表達(dá)，盡量做到簡潔明了。別寫得太啰嗦，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會覺得你抓不住重點。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“簡潔明了”寫成“簡潔明朗”，雖然差別不大，但總覺得后者聽起來怪怪的。
