高中信息技術(shù)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1550字
一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護(hù)的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基矗
二、扎實細(xì)致地做好教學(xué)工作
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
篇1寫作要點101人覺得有用
高中信息技術(shù)工作總結(jié)該怎么寫，這個問題困擾了不少老師。寫總結(jié)這事挺重要的，它能幫助我們回顧過去的工作情況，找出問題和不足，為下一步工作做準(zhǔn)備。但有些人總覺得寫總結(jié)很難，不知道從哪里開始，其實只要掌握一些關(guān)鍵點，就能寫出不錯的總結(jié)。
先說說準(zhǔn)備工作吧。寫總結(jié)前得收集材料，像平時的教學(xué)記錄、學(xué)生反饋、教學(xué)成果之類的都要整理好。把這些東西都擺出來，心里就有底了。還有，要明確總結(jié)的目的，是為了向上級匯報，還是為了自我提升，目的不一樣，寫法也會有所不同。比如，如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，可能就需要突出成績，要是自己用，就可以多談?wù)動龅降膯栴}。
正文怎么寫？
這部分可以分成幾個小塊來寫。第一個小塊可以談一下這一年的主要工作，比如開展了哪些活動，用了什么新技術(shù)手段，教學(xué)效果怎么樣。這部分內(nèi)容要具體，最好能舉例子。第二個小塊可以講講工作中遇到的問題，這些問題是怎么產(chǎn)生的，當(dāng)時是怎么處理的，有沒有更好的辦法。第三個部分，就該說說未來的打算了，接下來有什么計劃，準(zhǔn)備怎么做，這個對未來的工作很有指導(dǎo)意義。
寫總結(jié)的時候，有時候會因為時間久了，有些事情記不太清，這時候就要靠平時養(yǎng)成的好習(xí)慣，經(jīng)常做筆記，這樣寫起來就不會太費勁。還有，寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦太多。如果寫得太復(fù)雜，別人看了也摸不著頭腦。另外，總結(jié)里最好能有一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有水平，也能讓同行們更容易理解你的思路。
不過呀，有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會遇到一些麻煩事，比如有的老師覺得自己的工作沒什么亮點，寫起來沒東西可說。其實這也不難解決，可以從細(xì)節(jié)入手，哪怕是很小的進(jìn)步，只要真實反映了實際情況就行。還有個情況是，有些老師喜歡把總結(jié)寫得很正式，結(jié)果反而顯得生硬，這個時候就要注意語氣了，既然是總結(jié)，就該平易近人些，讓大家都能看得懂。
最后要說的是，寫總結(jié)不是一次性的任務(wù)，它需要不斷修改和完善。寫完初稿后，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候旁觀者清，他們能指出你沒注意到的問題。而且，寫總結(jié)的過程本身也是一種鍛煉，能促使我們?nèi)シ此甲约旱墓ぷ?，這對提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
高中信息技術(shù)研修總結(jié)怎么寫【篇2】 2300字
九月份起，新一輪的信息技術(shù)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修開始了。經(jīng)過這一輪的網(wǎng)絡(luò)研修，對信息技術(shù)課的教學(xué)頗受啟示，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研修課程的啟示
本學(xué)年的網(wǎng)絡(luò)研修課程是李冬梅老師的《高中信息技術(shù)“信息與社會”的教學(xué)研究(一)—信息及其特征》和《高中信息技術(shù)“信息與社會”的教學(xué)研究(二)——信息技術(shù)及其應(yīng)用》。
兩門課程的學(xué)習(xí)感受頗深。
李冬梅老師從如何利用信息技術(shù)起始課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，如何利用信息技術(shù)的前沿科技激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，技術(shù)的概念在信息技術(shù)課中的地位等多角度通過教學(xué)案例的講述給我們分析了信息技術(shù)基礎(chǔ)課程中的這兩節(jié)起始課的教學(xué)方法、教學(xué)案例的實施。深受啟發(fā)!
大多數(shù)教材上對信息、信息特征及信息技術(shù)只是簡單的提及。長期以來，在中小學(xué)信息技術(shù)教育這個學(xué)科中，人們對信息概念及其本質(zhì)特征的理解很不深入，如象“信息是什么?”是一個說不清楚的問題，甚至是一個越探討越混亂的問題。這種狀況嚴(yán)重地阻礙著中小學(xué)，尤其是高中信息技術(shù)教育的深入發(fā)展，是一個亟待解決的重要問題。對于為什么會有各種各樣的技術(shù)、信息技術(shù)究竟要幫助人類解決什么樣的問題、它是怎樣發(fā)展的、目前信息技術(shù)正在為人類解決什么樣的問題，等等，對于這些內(nèi)容都很少介紹。作為一門學(xué)科的起始課，“信息及其特征”和“信息技術(shù)及其應(yīng)用”是關(guān)鍵的兩節(jié)課，對于激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和探究激情有重要的意義。
在《信息及其特征》的研修中
二、對未來信息技術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)
作為信息技術(shù)的兩節(jié)起始課，教師對于兩節(jié)課的設(shè)計與實施合理對激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣非常重要。讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)學(xué)科研究對象對信息社會的重要性。對于學(xué)生后邊的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。
回想我的信息技術(shù)課程，往往考慮對于高中學(xué)生知識性的講述比較多，而對于學(xué)生“上信息技術(shù)課是一件享受的事”考慮的比較少。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點把握不夠，通過這一時段的研修，豁然開朗。同樣的知識點，在課堂的表現(xiàn)形式的不同，會有不同的效果。從高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特征出發(fā)，利用學(xué)生感興趣的，最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的案例作為主題進(jìn)行知識點的學(xué)習(xí)或上機作業(yè)，讓學(xué)生覺得信息技術(shù)課是最貼近生活，學(xué)著最有用的學(xué)科，這樣學(xué)生就更有興趣，上課的時候就會注意力集中，有進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間。
《信息技術(shù)及其應(yīng)用》案例中，技術(shù)部分的課堂處理非常欣賞，我以前的課程中對于技術(shù)概念及技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用只是一帶而過，認(rèn)為在通用技術(shù)學(xué)科中已經(jīng)設(shè)計到?jīng)]有必要還好在信息技術(shù)課程中過多的闡述。但經(jīng)過李冬梅老師的分析發(fā)現(xiàn)，教師充分展示信息技術(shù)的魅力，引發(fā)學(xué)生通過各種渠道去發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的魅力，那么學(xué)生對于技術(shù)的逐步深入的理解和對前沿科技的見識能夠相應(yīng)的擴展對信息技術(shù)的理解。更能激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和探究激情。
在“案例分析”中李老師的教案設(shè)計中，學(xué)生的階段性的學(xué)習(xí)活動評價，我認(rèn)為也很受啟迪。李老師的教案中的評價標(biāo)準(zhǔn)并沒有我想象的知識性的嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)的評價，更多的是感性的笑臉的評價，打破了“分”的差距，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是促進(jìn)，避免了一些學(xué)生的心里落差。也是我們今后教學(xué)中要借鑒的`。
今后的教學(xué)中，我要更多的從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，更多的注意課堂教學(xué)方法、教學(xué)實例、教學(xué)氛圍、教學(xué)階段性評價。積極的尋求有效的課堂方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生真正感受到“上信息技術(shù)課是一件享受的事”!
篇2寫作要點42人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先理清楚自己的思路，不然寫出來的東西會顯得亂七八糟。比如在寫高中信息技術(shù)研修總結(jié)時，就得把這段時間學(xué)到的東西大致過一遍腦子，哪些東西是重點，哪些是可以一帶而過的。要是直接下筆，很可能寫著寫著就忘了原本想表達(dá)什么。
寫總結(jié)時，最好能用具體的事例來支撐你的觀點。比如，這次研修里有一個關(guān)于編程的小練習(xí)，你覺得自己一開始做得不太好，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)慢慢進(jìn)步了，這個過程就可以詳細(xì)寫下來。這樣不僅能體現(xiàn)你的成長，也能讓別人看到你在學(xué)習(xí)中的努力。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e一些詞，像是把“提高”寫成“提搞”，雖然大家都能明白是什么意思，但還是要注意一下。還有就是，總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)啊、成果，最好是有依據(jù)的，不能憑空捏造。如果實在記不清具體數(shù)字，就說個大概范圍吧。
書寫注意事項：
總結(jié)里的語氣要誠懇，態(tài)度要積極。畢竟這是對自己這段時間學(xué)習(xí)情況的一個匯報，如果寫得敷衍了事，不僅對不起自己這段時間的努力，也可能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你不重視這次機會。所以，哪怕有些地方寫得不夠完美，也要表現(xiàn)出一種愿意繼續(xù)改進(jìn)的態(tài)度。
再者，總結(jié)里提到的一些專業(yè)術(shù)語，最好能解釋得清楚點，特別是對于不太熟悉這個領(lǐng)域的人來說。比如，“云計算”這個詞，你可以簡單地描述一下它是什么意思，再結(jié)合自己的實際體驗去談感受。這樣既能讓不懂行的人了解一點，也能突出你的專業(yè)性。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，別忘了檢查一下有沒有遺漏的重要事項。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會因為太專注?xì)節(jié)而忽略了整體框架。所以，在完成初稿后，不妨停下來冷靜幾分鐘，從頭到尾看一遍，看看是不是還有需要補充的地方。
高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
本學(xué)期我擔(dān)任四個班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作，盡管開始一周12節(jié)課，但通用和信息的交替教學(xué)還是讓人覺得疲憊，好在期中考試后，為了更好的迎接會考，調(diào)整戰(zhàn)略，一位老師專教信息另一位專教通用。一個學(xué)年的工作眨眼就結(jié)束了，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高二4個班級的信息技術(shù)和通用技術(shù)課，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術(shù)教研組的各項任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)期里，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學(xué)任務(wù)，獲得了三亞市第三名的好成績。指導(dǎo)學(xué)生參加的“第xx屆海南省中小學(xué)電腦制作活動“校訊通”專項制作”活動，取得優(yōu)異成績。獲得一個省級一等獎，四個省級二等獎，四個省級三等獎，三個省級優(yōu)秀獎。為學(xué)校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇3寫作要點167人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，其實得看具體的情況。比如說高中信息技術(shù)這門課的教學(xué)工作，總結(jié)起來就得把教學(xué)過程中的各種情況都涵蓋進(jìn)去。先說備課這一塊兒，每個老師都得提前準(zhǔn)備教案，這是基本功，教案里頭包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法還有課堂流程設(shè)計。如果教案做得不細(xì)致，后面講課的時候就會出問題，學(xué)生可能聽不明白。
上課的時候，老師得注意學(xué)生的反應(yīng)。有的學(xué)生學(xué)得快，有的慢，這就需要老師靈活調(diào)整講課速度。有時候一個知識點講了三遍學(xué)生還懵懵懂懂的，這時候就需要換個方式去講解，或者舉個例子幫助理解。當(dāng)然，有些老師可能會忽略掉課堂互動這部分，只顧自己講自己的，結(jié)果課堂氣氛就顯得沉悶了。
作業(yè)布置也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。信息技術(shù)這門課不同于其他學(xué)科，它更注重實踐操作。所以布置作業(yè)時，除了理論題之外，還要多安排一些動手練習(xí)的題目，這樣能讓學(xué)生更好地掌握技能。不過有時候老師可能會忘記這一點，只布置一些書面作業(yè)，這就導(dǎo)致學(xué)生的實際操作能力得不到鍛煉。
考試評估方面，信息技術(shù)課也需要特別注意。不像數(shù)學(xué)物理那樣可以直接算分?jǐn)?shù)，信息技術(shù)考試通常會結(jié)合實操成績和理論成績來綜合評定。要是評估標(biāo)準(zhǔn)制定得不合理，就會影響對學(xué)生真實水平的判斷。這里頭有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是評分細(xì)則一定要明確，不然打分的時候容易引起爭議。
書寫注意事項：
教學(xué)反思也很重要。每次課程結(jié)束之后，老師都應(yīng)該回顧一下自己的教學(xué)過程，看看有沒有什么地方可以改進(jìn)。有時候老師可能會因為忙于應(yīng)付日常事務(wù)而忽略了這一點，但實際上這樣做能讓自己進(jìn)步更快。比如有一次我發(fā)現(xiàn)自己在講解編程邏輯時語言表達(dá)不夠清晰，后來我就特意加強了這方面的能力提升。
高中信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2200字
一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。
以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏。現(xiàn)在我學(xué)會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學(xué)森》、李開復(fù)的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學(xué)類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認(rèn)真、付出、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨。于是，撰寫成讀書筆記，發(fā)布在自己的博客上。
二、與良師益友同行，在王增運老師工作室自由飛翔。
感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團(tuán)隊的一名，與智者同行，與誠者共進(jìn)，收獲頗多：
1、教學(xué)研究方面：我堅持鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂，'誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思',新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法，以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
2、課題研究方面：本年內(nèi)，我參與的2025陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。
3、校本教材方面：本年度，在王老師的指導(dǎo)下，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，梳理了photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符，畫布，頁碼，左右對齊，目錄頁的設(shè)置，及排版中對版面的設(shè)計，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力。
4、微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。從開始的注重設(shè)計教學(xué)設(shè)計，到最后懂得了先設(shè)計你的課件，熟練掌握操作，對語言要求的精準(zhǔn)，以及細(xì)節(jié)的完善，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課，我學(xué)習(xí)了camtasia6.0軟件的使用，學(xué)習(xí)了ppt高級制作，又學(xué)習(xí)了photoshop cs3.0高級制作，也接觸了coreldraw軟件。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。
5、工作室方面：我認(rèn)真參與工作室會議，積極進(jìn)行研討，大膽發(fā)言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動，也提高自己的業(yè)務(wù)水平。我搜集整理，不斷的完善，寫了兩篇論文和教學(xué)設(shè)計，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計集中。
三、成長的足跡——參加的主要培訓(xùn)及取得成績
1、參加的主要培訓(xùn)：
（1）聽報告《'認(rèn)真工作 從容生活'教師職業(yè)幸福感專題培訓(xùn)》? 尋找幸福 樂活工作
（2）2025.4.13? 白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與說課》蓮湖進(jìn)校
（3）2025.7.6? 進(jìn)校李南穎主講的《微課制作方法》
（4）2025.8.27? 馮莎主講《微課及微課制作》
（5）2025.8.25? 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學(xué)交流會》
（6）2025.10.14下午? 《中小學(xué)教材輔導(dǎo)安排》區(qū)進(jìn)校
（7）2025.10.14 上午? 高曉紅主講《挖掘新教材 創(chuàng)造新課堂》蓮湖進(jìn)校
一名好教師，要會用教材，創(chuàng)造性地使用教材，通過教材和課堂，實現(xiàn)對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，要盡一切努力，做學(xué)生喜歡的信息技術(shù)老師。
（8）2025.10.15 碑林進(jìn)校邵老師主講《回到原點——我們給學(xué)生教什么》、陸老師主講《機器人和蘿卜圈》
（9）2025.10.29 高陵一中《因特網(wǎng)上的信息檢索》
（10）2025.12.2—3 xx市教育局《教師信息技術(shù)專項培訓(xùn)》
（11）2025.12.2—22? intel 未來教育培訓(xùn)v10.1
（12）2025.12.7 高中自主選學(xué)項目學(xué)習(xí)
（13）2025.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課
（14）2025.3.31 xx中學(xué)聽市級優(yōu)質(zhì)課展評?? 房媛媛老師《cs3摳圖》
（15）2025.5.30—6.1 xx市組織的《互聯(lián)網(wǎng) 教育》領(lǐng)導(dǎo)力和信息技術(shù)能力培訓(xùn)
2、取得成績：
（1）2025.8.26? 在學(xué)校做《信息技術(shù)引發(fā)教育教學(xué)變革》報告
（2）2025.12.18? 擔(dān)任蓮湖區(qū)中學(xué)信息賽教優(yōu)質(zhì)課評委（3）《中學(xué)信息技術(shù)課堂中的人文素養(yǎng)滲透研究》獲? 2025年教育教學(xué)學(xué)術(shù)研討交流 一等獎
（4）我主講的《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)措施》獲xx市'一師一優(yōu)課 一課一名師'優(yōu)秀課例及基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師名單。
（5）我在44中給陜西省高中信息技術(shù)教師高級研究班做了《信息安全與系統(tǒng)維護(hù)》觀摩課
最后，我想用我最喜歡的一句話來總結(jié)我在王增運老師工作室的工作——凡是過去，皆為序章！
2025年x月x日
篇4寫作要點106人覺得有用
寫好一份總結(jié)不容易，尤其像高中信息技術(shù)這一類專業(yè)性強的工作，總結(jié)得既要全面又要有深度。一開始得明確總結(jié)的目的，是為了向上級匯報工作情況，還是為了自我反思改進(jìn)教學(xué)方法。如果是為了匯報工作，那就要重點突出成果，像學(xué)生在各類競賽中獲獎的情況，或是開發(fā)的新課程資源。如果是為反思改進(jìn)，那就可以詳細(xì)列出工作中遇到的問題，比如有些知識點講解起來特別復(fù)雜，學(xué)生理解起來費勁，就需要琢磨新的教學(xué)方式。
在具體寫的時候，可以先羅列一下全年做過的主要事情，比如一共上了多少節(jié)課，組織過幾次課外活動，參與了多少次教研會議。接著就針對這些事情展開敘述，比如講到上課這部分，就可以提到采用了哪些教學(xué)手段，是多媒體課件輔助教學(xué)，還是小組合作探究式學(xué)習(xí)，效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。還有組織活動的部分，要說明活動的主題是什么，目的是什么，學(xué)生的反響怎么樣，從中得到了哪些啟發(fā)。
寫總結(jié)的時候也容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如說有的老師在描述活動成果時，只說活動很成功，卻沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，這就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。另外，寫總結(jié)的時候要注意語言表達(dá)，有時候一個小小的措辭不當(dāng)，可能就會讓意思產(chǎn)生偏差。像我有一次寫總結(jié)，本來想寫“學(xué)生們的編程水平提高不少”，結(jié)果寫成了“學(xué)生的編程水平提高不少”，少了那個“們”字，雖然不影響大意，但仔細(xì)一看確實有點別扭。
除了這些，還有一點很重要，就是總結(jié)要真實客觀，不能夸大其詞。比如有些教學(xué)成果明明是團(tuán)隊共同努力的結(jié)果，卻只強調(diào)個人的作用，這樣不僅不妥，還可能引發(fā)不必要的誤會。所以寫總結(jié)的時候，該表揚團(tuán)隊的就得表揚團(tuán)隊，該肯定自己的也要實事求是地肯定。
寫總結(jié)時還要考慮到不同的閱讀對象，如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就要注重展現(xiàn)工作的亮點和創(chuàng)新點；如果是給自己看的，那就可以側(cè)重于查找不足和改進(jìn)方向。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到時間跨度大的情況，比如一年的工作總結(jié)，涉及的事情太多，這時候就需要好好篩選，把最重要的幾件事寫清楚，其他的簡略帶過就行。
總結(jié)寫完后，最好能多檢查幾遍，看看有沒有遺漏的地方，或者是不是存在表述不清的情況。有時候因為趕時間，草草寫完就提交了，事后才發(fā)現(xiàn)很多地方都可以補充完善。另外，寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣能讓總結(jié)看起來更有說服力，也更容易引起讀者的興趣。
高中信息技術(shù)教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 3050字
高中信息技術(shù)教師年度工作總結(jié)
不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔(dān)任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時認(rèn)真做好各項記載。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高中信息技術(shù)教師年度工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，但也存在著很多不足與遺憾，總體來說，不管是教學(xué)還是教研組和其他方面，都讓我收獲頗多，下面我對本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與學(xué)校黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，積極創(chuàng)新，努力進(jìn)取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任三年級、五年級6個班的信息技術(shù)教學(xué)，同時擔(dān)任我校綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)教師，本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破，我花費大量的時間和精力在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實施的過程中，根據(jù)學(xué)生對知識接受層次的不同，適當(dāng)放慢進(jìn)度，在其接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué)，因材施教，以教材為基礎(chǔ)，同時不斷拓展知識面，尋求學(xué)生最感興趣的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果也是非常明顯的，本學(xué)期我指導(dǎo)的.兩位學(xué)生的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小學(xué)生電腦制作”一等獎。
同時，為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評比暨基本功大賽，我研讀了大量的專業(yè)書籍，從理論上充實自己;常常隱匿于機房，鉆研教學(xué)軟件和練習(xí)基本功;經(jīng)常奔波于其他學(xué)校聽課，磨課，不斷提高自己的課堂教學(xué)技能和水平。通過充分的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的比賽，最終取得了一等獎的成績。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助。
三、教研組的工作
本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長一職，綜合學(xué)科比較特殊，學(xué)科較多，有的學(xué)科甚至只有一名教師，因此，教研活動的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展，又能體現(xiàn)綜合學(xué)科教研的特色?怎樣讓我們綜合組成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊?怎樣量身定做我們的綜合組計劃?……作為沒有任何教研組長工作經(jīng)驗的我來說，有太多的疑慮和擔(dān)心了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動的成功開展，一次次的綜合學(xué)科教師和學(xué)生的獲獎，豐富而多彩的綜合組師生活動等等。
我們用實力證明了我們團(tuán)隊的力量，最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。許多人對我的工作給予了肯定的評價，而我只能說我是用學(xué)習(xí)和服務(wù)的心態(tài)去努力做好我該做的，如果說是我的教研組計劃制定的好，或者說作為綜合組長，我組織開展的教研組活動有效，又或是說我從一開始就注意收集我們組的各項文字和圖片等資料，向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說如果沒有綜合組每一位教師的支持，那么再完美的教研組計劃、再精彩的活動策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優(yōu)秀教研組”的榮譽稱號，有我們組每一位教師的功勞，同時也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語、數(shù)兄弟教研組的幫助。感謝你們!
四、學(xué)校信息員工作
本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職，我的工作是負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的更新，同時負(fù)責(zé)將我校園網(wǎng)新聞向蜀山教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說明一點，基本上只要是上了我們校園網(wǎng)的新聞我都會在第一時間發(fā)送到蜀山教育網(wǎng)，但是可能由于種種原因，并不是說有我上傳到蜀山教育信息網(wǎng)后臺的新聞都能被審核，所以當(dāng)有的老師撰寫的新聞沒有出現(xiàn)在蜀山教育信息網(wǎng)上的時候，請諒解。本學(xué)期我校上傳到蜀山教育信息網(wǎng)的許多新聞還是非常有價值的，但是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是稍微少了一點。因此希望下學(xué)期大家能積極撰稿，支持我的工作，同時也是做好學(xué)校的宣傳工作。
五、其他工作
在機房管理方面，我能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，做到正確開關(guān)機，讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自己最大的努力管理好機房的每臺機子，并時不時對機房衛(wèi)生進(jìn)行全面打掃。另外，我積極參加一些集體活動，例如我參加了“蜀山區(qū)教職工卡拉ok大賽”、“蜀山區(qū)教職工羽毛球比賽”、我校六一活動，我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開課和一節(jié)錄像課。這些活動，有的取得了很好的成績，有的僅僅是參與，但是我想更多的是精神上的收獲。
在做好以上工作的同時，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，在本學(xué)期做到了全勤，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
回顧這一學(xué)期的工作，基本上是比較順利地完成了各項任務(wù)。當(dāng)然，在我享受工作所帶來的喜悅時，也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷的提升與完善自我!
篇5寫作要點113人覺得有用
寫年度總結(jié)對于高中信息技術(shù)老師來說，其實是個挺重要的事情。總結(jié)，不是簡單的羅列工作內(nèi)容，而是要能反映出這一年工作的成效，還能為下一年的工作打個基礎(chǔ)。先說說準(zhǔn)備工作，得把這一年的教學(xué)計劃、活動記錄啥的都整理出來，這樣心里有個底。
在寫的時候，可以先從教學(xué)成果入手，比如說帶了多少學(xué)生參加比賽，有多少人獲獎了，還有學(xué)生們對課程的反饋情況。這部分很重要，因為能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成績。記得要把一些具體的例子放進(jìn)去，比如某個學(xué)生從一開始完全不會編程，到最后能做出一個完整的小程序，這樣的事例會讓總結(jié)更有說服力。
接著就是課堂管理的部分。這一塊兒可以聊聊這一年在課堂管理上做了哪些調(diào)整，比如是不是引入了新的教學(xué)方法，或者對某些課堂規(guī)則進(jìn)行了修改。如果覺得效果不錯的話，可以具體描述一下改變了什么，又是如何改變的。這里需要注意的是，寫的時候盡量客觀一點，別光說好話，適當(dāng)提提遇到的問題也是必要的。
還有就是專業(yè)發(fā)展這一塊兒。作為信息技術(shù)老師，技術(shù)更新?lián)Q代快，所以每年都要保持學(xué)習(xí)?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn)，學(xué)到了什么東西，然后把這些新學(xué)到的東西運用到教學(xué)中去了。如果有機會去外面交流學(xué)習(xí)，也可以簡要提及，說說這次經(jīng)歷對自己的啟發(fā)。
書寫注意事項：
學(xué)校里的各種活動也別忘了寫進(jìn)去。信息技術(shù)老師通常會參與不少競賽組織、興趣小組輔導(dǎo)之類的事，這些都是日常工作的一部分。把參與這些活動的過程寫清楚，包括遇到了哪些挑戰(zhàn)，最后又是怎么克服的，這樣顯得比較真實。
小編友情提醒：
關(guān)于設(shè)備維護(hù)和管理這部分也不能落下。學(xué)校的電腦室、實驗室之類的設(shè)施都需要定期檢查保養(yǎng)，這部分工作雖然看起來不起眼，但卻是保證教學(xué)正常開展的重要環(huán)節(jié)?？梢院唵谓榻B一下這一年里做了哪些維護(hù)工作，有沒有遇到過特別棘手的問題，又是怎么解決的。
寫總結(jié)的時候也得注意語言表達(dá)，盡量做到條理清晰，但也不要太死板。有時候語言稍微隨意一點，反而能讓讀者更容易接受。不過要注意的是，不要太過口語化，畢竟這是正式的工作總結(jié)。還有就是，寫完之后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，有時候別人一眼就能看出你沒注意到的地方。
高中第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的教師立足實際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況：
本學(xué)期，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上，以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗信息技術(shù)所蘊含的文化內(nèi)涵，增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感；在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務(wù)” 、“活動過程”、“活動結(jié)果”、“活動評價” 等欄目，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果。
我?，F(xiàn)有4位信息技術(shù)課教師，這些教師都能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學(xué)工作。 我校有現(xiàn)2間電腦教室，2間課件制作室，40個班級都配備了多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦200多臺，教學(xué)樓和教工宿舍均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖接入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等。
二、信息技術(shù)課期考的方式
高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時內(nèi)獨立完成試卷。
三、這學(xué)期取得的成績和存在的問題
本學(xué)期，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展。
1、立足實際，搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為我們屬于農(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。
2、立足教學(xué)，搞好教研工作。
在學(xué)校教研室的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度。
3、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平
科組內(nèi)4位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有22個班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
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高中第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作到了第二學(xué)期，總結(jié)這一階段的工作內(nèi)容，確實是個細(xì)致活兒。這不僅僅是回顧過去，更是為下一階段的教學(xué)打基礎(chǔ)。寫總結(jié)時，得把事情理清楚，先從課堂上的情況說起吧。
先說說備課這塊兒，這學(xué)期開始前，教研組開了幾次會，討論了教材的變化。說實話，新教材有些地方挺難理解的，尤其是一些新的編程概念，一開始自己也沒完全弄明白。后來就多請教了幾位有經(jīng)驗的老教師，總算捋順了思路。不過教案倒是寫了不少，每一節(jié)課都提前準(zhǔn)備，還特意加了些案例分析，讓學(xué)生們能更好地理解知識點。
上課的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的接受能力還是有差異的。有的同學(xué)學(xué)得快，課堂上就能跟著老師的節(jié)奏走，但也有部分同學(xué)總是跟不上趟。針對這種情況，我試著調(diào)整了一下教學(xué)方法，給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生額外輔導(dǎo)時間。有時候還會讓他們互相幫助，效果還不錯。但有一回布置的任務(wù)，因為講解得不夠細(xì)致，結(jié)果有幾個學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，后來才意識到是自己的問題。
除了課堂教學(xué)，機房管理也是個大事。這學(xué)期機房設(shè)備更新了一些，軟件也升級了，剛開始學(xué)生們不太習(xí)慣新系統(tǒng)，老是出問題。我也跟著忙活了好一陣子，好在后來慢慢適應(yīng)了。不過有一回忘記檢查打印機是否正常，結(jié)果有個學(xué)生打印材料沒成功，耽誤了事，現(xiàn)在想想還挺自責(zé)的。
課外活動方面，這學(xué)期組織了一次編程競賽。起初擔(dān)心參與人數(shù)不多，沒想到報名還挺踴躍。比賽當(dāng)天，看著學(xué)生們認(rèn)真調(diào)試程序的樣子，心里挺欣慰的。但有個環(huán)節(jié)設(shè)計得有點復(fù)雜，導(dǎo)致時間把控上出現(xiàn)了點小麻煩，最后不得不延長了結(jié)束時間。這也提醒我在以后的活動中，活動流程需要更加周密地規(guī)劃。
至于學(xué)生們的反饋，總體來說還算積極。不少學(xué)生反映，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)的興趣增加了。但也聽到一些意見，說某些知識點講得太快了，希望老師能放慢速度。聽到這樣的聲音，我覺得很有必要在下學(xué)期調(diào)整一下教學(xué)進(jìn)度。
