2025中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1000字
一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、 師德表現(xiàn)方面：
我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、 教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、 班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、 成績(jī)方面：
無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。
篇1寫作要點(diǎn)65人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作理清楚。先得想明白自己干了哪些事，這些事分哪幾大塊，然后一個(gè)一個(gè)列出來(lái)。比如說(shuō)教學(xué)這塊，備課、上課、改作業(yè)這些都是必須得有的，還有輔導(dǎo)學(xué)生，組織活動(dòng)，這都算工作的一部分。如果教的是主科，那可能還要額外加上抓成績(jī)的事。
接著就是把這些事情往紙面上搬的時(shí)候要注意順序，不一定非要按時(shí)間順序，可以根據(jù)重要性排，也可以按類別分。像我去年就先寫了教學(xué)上的事，從準(zhǔn)備教案開始，再到課堂上的互動(dòng)，最后提到考試成績(jī)分析。這樣看起來(lái)比較清晰，別人也容易看懂。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是別光說(shuō)做了什么，最好還能提一下效果如何。比如說(shuō)備課這一塊，可以簡(jiǎn)單提下用了什么方法，然后再說(shuō)說(shuō)學(xué)生反應(yīng)怎么樣，是不是理解得更好了。要是成績(jī)有提高，那就更得寫上一筆，這能證明你的努力沒白費(fèi)。
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)控制也是個(gè)學(xué)問(wèn)。太短顯得敷衍，太長(zhǎng)又容易讓人覺得啰嗦。我覺得差不多千把字左右比較合適，把重點(diǎn)都說(shuō)清楚就行。還有就是，盡量少用那些復(fù)雜的句子，平鋪直敘就好，畢竟總結(jié)不是寫散文。
另外一點(diǎn)要提醒的就是，寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)小環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，可能就會(huì)對(duì)整體產(chǎn)生影響。比如批改作業(yè)，要是只改了答案沒看過(guò)程，那對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況就了解得不全面。所以，細(xì)節(jié)上該留意的還是要留意。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些數(shù)字放進(jìn)去，像是帶了多少個(gè)班，一學(xué)期上了多少節(jié)課，平均每個(gè)學(xué)生的作業(yè)量是多少之類的信息。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作量到底有多大。
其實(shí)寫總結(jié)最怕的就是記不住具體的事情，特別是時(shí)間隔得久了，很容易漏掉一些重要的事。所以平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，像大事記那樣的本子隨時(shí)帶著，有什么重要的事情隨手記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候就方便多了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫成了一堆流水賬似的，這點(diǎn)得特別注意。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來(lái)毛病，別人一眼就能看出哪里需要改進(jìn)。這樣既能保證總結(jié)的質(zhì)量，也能避免一些不必要的誤解。
中學(xué)體育教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
篇2寫作要點(diǎn)224人覺得有用
寫好一份中學(xué)體育教師的個(gè)人工作總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。先說(shuō)材料準(zhǔn)備，這一步很關(guān)鍵。得把這一年的教學(xué)計(jì)劃、教案、活動(dòng)記錄什么的都整理出來(lái)，這樣心里有個(gè)底。特別是那些參加過(guò)的比賽，組織過(guò)的活動(dòng)，這些都得好好回顧一下，因?yàn)檫@些都是工作的重要部分。
接著就是寫具體內(nèi)容了。開頭可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如帶了幾班課，負(fù)責(zé)哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。然后就該談?wù)勛约旱慕虒W(xué)成果了，像是學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)有沒有提高，參加比賽獲獎(jiǎng)的情況如何。這里記得帶上一些具體數(shù)字，比如“今年達(dá)標(biāo)率提升了百分之十”，這樣更有說(shuō)服力。
別忘了提提自己的不足之處。比如說(shuō)可能有些課程設(shè)計(jì)得還不夠合理，或者對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。但這里要注意語(yǔ)氣，不能太消極，可以換個(gè)說(shuō)法，比如“在某些環(huán)節(jié)上還有提升空間”。同時(shí)也可以講講自己是怎么努力改進(jìn)的，像加強(qiáng)了哪方面的專業(yè)學(xué)習(xí)，或者調(diào)整了教學(xué)方法。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于課外活動(dòng)這塊也得說(shuō)一說(shuō)。體育老師的工作不只是上課，課外的訓(xùn)練和比賽也很重要?？梢詫憣懽约菏侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的，有哪些心得體會(huì)。如果組織過(guò)大型活動(dòng)，比如校運(yùn)會(huì)，那也得提提，說(shuō)說(shuō)自己是怎么策劃和執(zhí)行的。
小編友情提醒：
就是對(duì)自己工作的反思了。這一步很重要，能體現(xiàn)出你的職業(yè)態(tài)度。可以想想這一年工作中遇到的問(wèn)題，是怎么解決的，未來(lái)打算怎么做。這部分不用寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好，但一定要真誠(chéng)，表現(xiàn)出你對(duì)這份工作的熱愛和責(zé)任心。
2025年中學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
2025年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú) ”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
篇3寫作要點(diǎn)197人覺得有用
____年中學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)總結(jié)對(duì)于提升工作成效和積累經(jīng)驗(yàn)有著重要作用，寫好一份總結(jié)需要從多個(gè)方面入手。開始動(dòng)筆前，先整理好一學(xué)期的教學(xué)資料，包括教案、聽課記錄、學(xué)生的作業(yè)情況等，這能幫助理清思路。接著回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，哪些地方做得比較好，哪些地方存在不足，都得好好梳理一番。
在撰寫過(guò)程中，要注意結(jié)合具體的教學(xué)案例。比如某次公開課上，針對(duì)學(xué)生理解難點(diǎn)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)取得了良好效果，就可以詳細(xì)描述這一環(huán)節(jié)是如何實(shí)施的，這樣不僅能展現(xiàn)自己的專業(yè)能力，也能為今后類似情況提供參考。當(dāng)然，除了成功的例子，也要反思遇到的問(wèn)題。像是課堂管理方面，可能某段時(shí)間內(nèi)紀(jì)律不太好，分析原因后，可以嘗試調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些學(xué)生反饋的信息。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或者個(gè)別交流收集到的意見，往往能反映出教學(xué)中存在的盲點(diǎn)。比如，有學(xué)生反映某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得比較抽象，不易理解，那么在后續(xù)的教學(xué)中就可以采取更直觀的方式去呈現(xiàn)。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果發(fā)現(xiàn)某些課程特別受學(xué)生歡迎，可以進(jìn)一步挖掘其中的優(yōu)點(diǎn)加以推廣。
值得注意的是，教學(xué)總結(jié)并不是單純羅列成績(jī)和問(wèn)題，還需要提出改進(jìn)措施。比如針對(duì)某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，可以制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括具體的目標(biāo)、實(shí)施步驟以及預(yù)期的效果。同時(shí)，也可以嘗試將新學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中，看看是否能夠帶來(lái)新的突破。不過(guò)在描述這些計(jì)劃時(shí)，語(yǔ)氣要積極，體現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和信心。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能保持真實(shí)的態(tài)度。有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)忘記了一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以根據(jù)記憶大致勾勒出來(lái)，畢竟完整無(wú)缺地回憶是不可能的。而且，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了更好地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)。因此，即使有些地方寫得不夠完美，也沒必要過(guò)于糾結(jié)，只要真誠(chéng)面對(duì)就好。
小編友情提醒：
完成初稿后不妨多讀幾遍，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)那闆r，或者某個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)使用過(guò)多，這些問(wèn)題雖然不大，但也會(huì)影響整體質(zhì)量。當(dāng)然，也不要太過(guò)苛責(zé)自己，畢竟每個(gè)人都有可能在不經(jīng)意間犯些小錯(cuò)。
2025年中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)1000字怎么寫【篇4】 800字
現(xiàn)將一年來(lái)德能勤績(jī)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面：
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?lái)，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè)。
三、職責(zé)履行方面：
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、 成績(jī)完成方面：
本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
____年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績(jī)卓著的一年。
篇4寫作要點(diǎn)51人覺得有用
作為一名中學(xué)教師，寫年度總結(jié)是一件很有意義的事。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的工作成果，還能讓自己回顧一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，找出不足之處。不過(guò)寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于格式和內(nèi)容，總覺得需要面面俱到。其實(shí)，總結(jié)的關(guān)鍵在于真實(shí)反映情況，不必追求完美。
記得有一次寫總結(jié)時(shí)，我就犯了個(gè)小失誤，把“學(xué)生作業(yè)批改量”寫成了“作業(yè)批改量”。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒說(shuō)什么，但我心里一直記著這個(gè)事。后來(lái)反思了一下，覺得總結(jié)還是應(yīng)該實(shí)事求是比較好。如果數(shù)字錯(cuò)了，可能會(huì)影響評(píng)價(jià)結(jié)果。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合具體案例。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，背后有哪些努力可以詳細(xì)描述一下。這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能展現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。當(dāng)然，有些細(xì)節(jié)可能涉及隱私，這時(shí)候要注意保護(hù)好學(xué)生的個(gè)人信息。
有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些困惑，比如如何平衡教學(xué)任務(wù)和課外活動(dòng)。畢竟學(xué)校除了課堂教育，還有很多其他事情要做。我覺得關(guān)鍵是要提前規(guī)劃好時(shí)間，比如每周抽出固定時(shí)間處理日常事務(wù)，剩下的精力用來(lái)備課和指導(dǎo)學(xué)生。
還有一次寫總結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的措辭有點(diǎn)啰嗦。后來(lái)請(qǐng)教了同事，才知道原來(lái)可以用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)相同的意思。比如原本寫了好幾句話才說(shuō)清楚的事情，其實(shí)一句話就能概括。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白，總結(jié)不是寫論文，沒必要堆砌太多復(fù)雜的句子。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)中的數(shù)據(jù)部分，一定要仔細(xì)核對(duì)。我曾經(jīng)因?yàn)榇中?，在統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)漏掉了一個(gè)班級(jí)的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致整體平均分偏低。后來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后趕緊補(bǔ)上了，但心里還是有點(diǎn)緊張。所以提醒大家，寫總結(jié)時(shí)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)數(shù)字。
2025年12月市級(jí)中學(xué)語(yǔ)文骨干教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
xx年12月，我有幸被評(píng)選為xx市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料；通過(guò)學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫成文章?！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在xx年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后，受到同行一致好評(píng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注。xx年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文，榮獲xx年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新”案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在xx年8月5日縣級(jí)典型課例公開課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二、校級(jí)第一的好成績(jī)。在xx年12月xx縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xx、xx獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
篇5寫作要點(diǎn)149人覺得有用
____年12月市級(jí)中學(xué)語(yǔ)文骨干教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
進(jìn)入十二月份以來(lái)，工作節(jié)奏比前幾個(gè)月明顯加快了。作為市級(jí)中學(xué)的一名語(yǔ)文骨干教師，這段時(shí)間的工作重心主要放在教學(xué)研究和學(xué)生指導(dǎo)這兩個(gè)方面。月初的時(shí)候，我參加了區(qū)里的教研活動(dòng)，和其他幾位老師一起探討如何提高學(xué)生的閱讀理解能力。會(huì)上大家各抒己見，我也提出了自己的看法，認(rèn)為應(yīng)該從日常練習(xí)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握分析文章結(jié)構(gòu)的方法。
最近一段時(shí)間，我特別關(guān)注學(xué)生作文的批改工作。每天放學(xué)后，我都會(huì)花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間仔細(xì)閱讀學(xué)生們的周記，從中找出共性的問(wèn)題進(jìn)行歸納。我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在敘事時(shí)存在條理不清的情況，這可能跟平時(shí)缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練有關(guān)。為此，我在課堂上專門設(shè)計(jì)了一節(jié)關(guān)于如何構(gòu)建文章框架的課程，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們普遍反映，通過(guò)這次課學(xué)到了一些實(shí)用的小技巧。
除了教學(xué)任務(wù)之外，我還承擔(dān)了一些額外的工作。比如，學(xué)校組織了一次全校性的演講比賽，我負(fù)責(zé)為參賽選手提供輔導(dǎo)。這項(xiàng)工作讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力同樣重要。有些孩子本身很有想法，但在公眾場(chǎng)合卻表現(xiàn)得不夠自信。經(jīng)過(guò)幾輪模擬練習(xí)，他們的進(jìn)步非常明顯?？吹剿麄冏罱K站在舞臺(tái)上侃侃而談的樣子，我覺得所有的付出都是值得的。
書寫注意事項(xiàng)：
這個(gè)月我還參與了一項(xiàng)課題研究項(xiàng)目。雖然具體細(xì)節(jié)不便多說(shuō)，但可以透露的是，我們團(tuán)隊(duì)正在探索信息技術(shù)與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合的新模式。這項(xiàng)工作需要投入大量時(shí)間和精力，但我相信只要堅(jiān)持下去，一定能取得突破性的成果。期間，我和同事之間也發(fā)生過(guò)一些小摩擦，主要是因?yàn)榉止?wèn)題導(dǎo)致的意見分歧。后來(lái)經(jīng)過(guò)溝通協(xié)調(diào)，大家終于達(dá)成了一致意見，順利推進(jìn)了后續(xù)工作。
回顧整個(gè)十二月，我覺得自己在專業(yè)發(fā)展上又邁出了一步。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，工作中難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如說(shuō)偶爾會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排沖突而感到焦慮。但只要調(diào)整好心態(tài)，合理規(guī)劃每天的任務(wù)，這些問(wèn)題都能迎刃而解。
中學(xué)教師個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
轉(zhuǎn)眼回望，我們實(shí)習(xí)隊(duì)第一天來(lái)到中山市曹步初級(jí)中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落。從初識(shí)到相知，我們實(shí)習(xí)隊(duì)慢慢地在曹步中學(xué)“安家樂(lè)業(yè)”了。
9月13號(hào)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)一兩個(gè)小時(shí)，我們就順利抵達(dá)了目的地——曹步初級(jí)中學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來(lái)迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場(chǎng)在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)拉開了序幕。會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表講話，表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中，校長(zhǎng)最后的贈(zèng)言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂(lè)的地方，只有快樂(lè)的人”，加上老師言行舉止之間透露出來(lái)的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭。還有，該校新進(jìn)引入“生本”教育理念以及“先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識(shí)”的教學(xué)理念，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開我們的見習(xí)。
在整個(gè)見習(xí)階段，我主要從聽課評(píng)課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評(píng)課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見。后來(lái)，我開始撒開網(wǎng)去聽語(yǔ)文課，從初一到初三，我堅(jiān)持每天去聽語(yǔ)文課，一周后，我已經(jīng)聽遍了各年紀(jì)的語(yǔ)文課，并堅(jiān)持做好每節(jié)課的聽課記錄，虛心和老師請(qǐng)教交流。接著，我又開始跨科聽課，不分文理，廣泛地聽課，以便能綜合各科教師的優(yōu)點(diǎn)，汲取各學(xué)科教學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過(guò)不到10天的聽課，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點(diǎn)有：注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱（小測(cè)、朗讀）、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式等。在聽課的同時(shí)，我會(huì)積極評(píng)課，剛開始我感覺自己找不到評(píng)課的切入點(diǎn)，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。后來(lái)，我閱讀中學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動(dòng)、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評(píng)價(jià)。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠(chéng)的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來(lái)，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。
通過(guò)見習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級(jí)學(xué)生的基本情況，并堅(jiān)持每天參與班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性，并和一些學(xué)生有過(guò)深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級(jí)的學(xué)生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累！
除了聽課評(píng)課、班主任工作，還有一些意想不到的工作。第二課堂是9月20號(hào)才得知它的存在，讓我有種突如其來(lái)的感覺。幸運(yùn)的是，我被安排到讀書文學(xué)社開展活動(dòng)，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)和大學(xué)期間參與的讀書社社團(tuán)活動(dòng)不謀而合。但是，第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面，活動(dòng)地點(diǎn)是在圖書館，指導(dǎo)老師要求我們?cè)趫D書館開展活動(dòng)，這樣我們活動(dòng)的空間受到限制；另一方面，學(xué)生對(duì)讀書文學(xué)社存在一定的誤解，認(rèn)為圖書館是看書、寫作業(yè)的地方，他們參與活動(dòng)的積極性不高。比如第一次展開自我介紹的活動(dòng)，很多學(xué)生不愿開口說(shuō)話，有的甚至受罰也不愿說(shuō)話，這讓我們很受挫。
現(xiàn)在我們的見習(xí)即將告一段落，通過(guò)近十天的努力，我有理由相信自己已完成了見習(xí)階段的任務(wù)，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
篇6寫作要點(diǎn)169人覺得有用
中學(xué)教師個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，有些人會(huì)覺得自己知道該寫什么，但真正動(dòng)手的時(shí)候卻不知道從哪里開始。其實(shí)總結(jié)就是把自己這段時(shí)間的工作情況整理出來(lái)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，教學(xué)這塊，你可以先想想自己帶了哪些課程，用了什么樣的方法，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。要是覺得學(xué)生理解得不太好，那是不是自己的講解方式需要調(diào)整？
在寫總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在具體的事件上。比如某次公開課，你是怎么準(zhǔn)備的，過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，最后效果如何。這些細(xì)節(jié)很重要，因?yàn)樗鼈兡芊从吵瞿愕膶I(yè)水平。如果在準(zhǔn)備公開課的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別難講清楚，那么下次再遇到類似的情況，你就得提前想好策略。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些課外活動(dòng)或者輔導(dǎo)學(xué)生的事情。如果你參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，或者組織過(guò)什么比賽之類的，都值得提一提。這樣不僅能展現(xiàn)你的工作態(tài)度，也能體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)生的關(guān)心。當(dāng)然，寫這些的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，不要顯得太夸張，畢竟這是總結(jié)，不是演講稿。
有時(shí)候，寫總結(jié)可能會(huì)遇到一些小麻煩，像是忘記了一些重要的事情，或者一時(shí)想不起確切的數(shù)據(jù)。遇到這種情況，可以翻看之前的記錄，比如教案、會(huì)議紀(jì)要啥的，說(shuō)不定就能找到靈感。不過(guò)，寫的時(shí)候還是要保持條理清晰，不然看起來(lái)就像一堆亂碼似的。比如，先說(shuō)教學(xué)方面的事，再聊聊課外活動(dòng)，最后提提自己的反思，這樣讀者就比較容易跟上思路。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人的想法。比如，你覺得今后的教學(xué)工作中，有哪些方向是可以繼續(xù)深入探索的。這不僅能讓總結(jié)顯得更有深度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)積極進(jìn)取的印象。不過(guò)要注意措辭，別讓人覺得你在抱怨或者推卸責(zé)任。比如可以說(shuō)“我覺得下次可以嘗試新的教學(xué)手段”，而不是“我覺得這次的方式完全不行”。
