六年級教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】850字
六年級教師工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了 。這學期，我接任了六年級(1)班的語文課與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔班里的很多事;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我，在這里我要向她們致以深深的謝意!現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧全大局;團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班，但我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預(yù)習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。
二、班級管理方面
面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風、學風，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等;我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如:稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等;作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
三、教育教學方面
(—)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生基礎(chǔ)差，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。
(二)做好轉(zhuǎn)差工作
我既嚴格督促他們，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。
篇1寫作要點45人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情。像咱們做老師，六年級的工作總結(jié)，不能光寫今天教了什么，明天干了什么，得有重點。比如說教學成果這一塊兒，可以提一下這次考試班級整體進步了多少名次，這個挺能說明問題的。還有跟家長溝通的情況也得寫進去，特別是那些進步特別大的學生背后的故事。
在寫總結(jié)時，得注意材料的選擇，不是所有的事都值得寫進去。像是平時改作業(yè)花了多少時間，其實沒必要寫得太細，只要說作業(yè)情況總體良好就行。但要是有個別學生進步特別大，就得具體點，說說用了什么方法，效果怎么樣。有時候總結(jié)里還得提到一些問題，比如有個別學生上課愛說話，這個現(xiàn)象得分析下原因，是課堂紀律沒抓好，還是教學方式需要調(diào)整。
寫總結(jié)的時候，字數(shù)也是個問題。不能太短，也不能太長。太短的話，領(lǐng)導(dǎo)看了不知道你做了什么，太長又顯得啰嗦。像我們老師，工作內(nèi)容多，但總結(jié)就兩三頁紙就夠了。寫的時候要注意分塊，像教學工作、班級管理、家校聯(lián)系這幾塊兒最好分開寫，這樣看起來清楚。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一個情況，就是有些事情記不太清了。這很正常，畢竟時間長了難免忘。不過在這種情況下，可以參考下之前的記錄，像教案、考勤表之類的。不過也有時候會寫錯，比如把某次活動的時間記錯了，這種情況只能盡量避免，實在不行也只能這么寫了。
總結(jié)里還可以提提自己的不足之處，比如有時候備課不夠充分，導(dǎo)致課堂效果一般。但寫這部分的時候得謹慎，不能說得太重，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你能力不行。最好是以改進的態(tài)度去寫，比如說以后打算怎么提高備課質(zhì)量，這樣顯得積極向上。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候得注意格式，雖然不是特別重要，但太亂了也不好。比如標點符號得打?qū)?，有時候會忘記打句號，或者逗號用得太多。還有就是字體大小，要是打印出來太小，領(lǐng)導(dǎo)看著費勁，影響閱讀體驗。再就是段落之間的間距，太密了看著累。
總結(jié)里還可以適當用些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得有水平。像我們教育這塊兒，可以提提素質(zhì)教育理念，說說在教學中是怎么體現(xiàn)的。不過術(shù)語不能濫用，太多了反而顯得生硬。有時候為了湊字數(shù)，可能會寫些空話套話，這個得控制住，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你不走心。
六年級語教師教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
六年級語教師教學工作總結(jié)
本學年，本人擔任六年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。
一、班級基本情況
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手。
二、采取措施
1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。
2、堅持每天寫數(shù)學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導(dǎo)學生寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考，學生學習數(shù)學興趣也較為濃厚。這些學生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、課堂中堅持老師少講，學生多練。堅持不是簡單地給學生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。在計算方面，(1)強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。(2)強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。在應(yīng)用題方面：(1)學生讀題，現(xiàn)解題意。(2)學生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。(4)進一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。
三、總結(jié)得失
1、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學生的培養(yǎng)和拔高。
2、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn)，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。
篇2寫作要點215人覺得有用
六年級語文教師教學工作總結(jié)怎么寫
教學工作到了年底，寫總結(jié)這事就繞不開。說起來，總結(jié)挺重要，它能幫咱們理清一年來的思路，也給下一年的工作做個鋪墊。不過，有些人可能覺得總結(jié)就是抄抄寫寫，其實不然。今天就聊聊怎么寫出一份像樣的教學總結(jié)。
教學總結(jié)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際情況，不能胡編亂造。我之前有個同事，他總喜歡把別人的總結(jié)改頭換面當成自己的，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)一眼看穿，那場面有點尷尬。所以，自己干過的活兒，得真真實實寫出來。比如我?guī)У陌啵蠈W期期末考試成績提高了不少，這個就得好好總結(jié)一下原因?？赡苁钦n堂互動多了，也可能是因為課后輔導(dǎo)有針對性了。不過，這里頭有些細節(jié)得琢磨清楚，像什么方法用了幾次，學生反應(yīng)如何，這些都是值得細說的。
寫總結(jié)的時候，別光顧著說自己干得好，也要反思一下不足之處。就說上次公開課，準備得很充分，可課堂氣氛還是差點火候。后來想想，是不是教學設(shè)計太死板了？還是說對學生的情況掌握得不夠細致？這類問題都得提出來，不然總結(jié)就顯得單薄。當然啰，反思歸反思，不能太過悲觀，畢竟教書育人是個長期的過程。
還有個需要注意的地方，就是總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)。像我?guī)У哪莻€班，語文平均分從上學期的85分提高到現(xiàn)在的89分，這個進步是有目共睹的。要是能把這些數(shù)字擺出來，既直觀又可信。不過有時候也會出現(xiàn)小問題，像我第一次寫總結(jié)的時候，把提高的分數(shù)寫錯了，后來才發(fā)現(xiàn)。這種事雖說是無心之失，但也提醒咱們寫總結(jié)時要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
總結(jié)里的措辭也很講究。不能太官方化，也不能太隨意。比如，不能老是用“加強”“提升”這樣的詞，偶爾換個表達會顯得生動些。比如可以寫“通過不斷嘗試新的教學方式，學生的興趣得到了激發(fā)”，這樣聽起來就比“通過加強教學管理，提升了學生的學習積極性”好聽多了。當然啰，有時候?qū)懼鴮懼蜁芷?，比如我有一次寫總結(jié)，本來想說課堂紀律的問題，結(jié)果一不小心扯到家長配合上了，最后搞得東拉西扯，自己看了都覺得亂。
六年級數(shù)學教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
篇3寫作要點278人覺得有用
六年級數(shù)學教師年終工作總結(jié)怎么寫
年末到了，作為六年級數(shù)學老師，寫一份總結(jié)是必要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對下一年教學工作的鋪墊。不過很多人可能覺得寫總結(jié)挺麻煩的，不知道從哪里下手。其實總結(jié)不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要結(jié)合自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，提煉出有價值的東西。下面說幾個關(guān)鍵點，希望能幫到大家。
首先，寫總結(jié)的時候得明確目標。六年級數(shù)學的教學任務(wù)很重，既要完成知識點的教學，又要為學生的小升初考試做準備。所以總結(jié)的時候，可以先把這一年里教學上的重點梳理一遍，比如有哪些重要的知識點突破了，學生的成績有沒有明顯提高。當然，這里要注意的是，有時候成績提升幅度有限，這并不代表教學沒有成效，因為有些孩子的進步是潛移默化的。
接著，總結(jié)里需要提到一些具體的方法和策略。比如，為了提高學生的學習興趣，我嘗試過用游戲化的方式復(fù)習數(shù)學公式。雖然這個方法一開始效果不太明顯，但后來我發(fā)現(xiàn)，只要堅持下去，孩子們慢慢就會喜歡上這種方式。這里有個小問題需要注意，有時候我們可能會覺得某個方法很好，但實施起來卻遇到了困難，這很正常，關(guān)鍵是要及時調(diào)整思路，找到適合自己的辦法。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談一下遇到的問題和解決的辦法。比如在一次單元測試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生對分數(shù)運算特別吃力。于是我就專門抽出時間，給他們單獨輔導(dǎo)。后來通過反復(fù)練習和講解，他們的成績終于有了起色。這里有個地方需要注意，有時候問題看起來復(fù)雜，但實際上只要耐心一點，就能找到突破口。
除了教學方面的內(nèi)容，總結(jié)里也可以提一下跟家長溝通的情況。畢竟孩子在學校的表現(xiàn)離不開家庭的支持。這一年里，我和幾位家長建立了比較好的聯(lián)系，經(jīng)常交流孩子的學習情況。這樣做的好處是，家長能更好地配合學校的教育工作，而我也能從家長那里了解到更多孩子在家里的表現(xiàn)。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上一些個人感悟。比如，我覺得作為一名數(shù)學老師，不僅要教會學生解題技巧，還要培養(yǎng)他們解決問題的能力。這個過程中，自己也在不斷學習和成長。有時候，看到學生在課堂上突然茅塞頓開的表情，會覺得所有的付出都是值得的。
寫總結(jié)的時候，不要一味追求完美，也不要擔心語言不夠優(yōu)美。重要的是真實反映自己的工作狀態(tài)和思考。如果實在不知道該怎么寫，不妨從日常的工作細節(jié)入手，慢慢整理出一條主線。
希望以上幾點能給大家一些啟發(fā)。當然，每個人的教學方式和風格都不一樣，總結(jié)的具體內(nèi)容也會有所差異。關(guān)鍵是找到適合自己的表達方式，把自己的經(jīng)驗和思考記錄下來。
小學六年級語文教師個人教學工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學期我擔任六年級語文、數(shù)學課，并擔任班主任工作。本班共有學生44人，大多數(shù)學生能夠積極主動學習，遵守課堂紀律，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進生成績落后，行為習慣差，缺乏自我約束能力，需教師嚴格要求。
二、具體工作如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，遵守辦公制度，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、堅持上好每一節(jié)課，提高教學質(zhì)量。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、加強理論學習，培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
篇4寫作要點165人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說起。作為一個教書匠，尤其是小學六年級的語文老師，總結(jié)是少不了的。要是想寫好它，得先知道總結(jié)是干啥的?？偨Y(jié)，就是把你這一段時間的工作情況做個梳理，看看做了什么，效果咋樣，以后該咋改進。
先說準備工作吧。材料得提前準備好，教案、聽課記錄、學生的作業(yè)本啥的，都得翻出來好好看看。這樣寫起來心里就有底了，不然到時候東拼西湊，寫出來的總結(jié)肯定沒個譜。比如某次公開課，講的是《將相和》，備課的時候花了好多心思，課堂上學生反應(yīng)也不錯，這部分就得記下來。還有平時批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)的問題，像是學生經(jīng)常寫錯的字，像“壁”字常被寫成“璧”，這個就該提一提。
接著就是組織材料了。不能一股腦全倒出來，得有點條理?？梢韵葘懝ぷ鞒煽?，比如這次期末考試班級平均分提高了五分，這個數(shù)字就很有說服力。然后再說點具體的措施，像為了提高學生的閱讀能力，每周安排一次課外閱讀分享會，效果還行。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁芷?，比如說到了一個細節(jié)，比如某個學生家長送來的小禮物，這其實跟總結(jié)沒啥太大關(guān)系，寫進去就有點多余了。
再往后就是找問題了。沒有哪份總結(jié)能只說好話，得把存在的問題也擺出來。比如班上有幾個學生作文總是寫得干巴巴的，抓耳撓腮半天也湊不夠三百字，這就得反思一下教學方法是不是出了問題。還有就是自己的不足，像有時候講課太急，沒給學生留夠思考的時間，結(jié)果學生聽得云里霧里的。這些問題得實事求是地寫出來，別藏著掖著。
最后就是打算怎么改進了。針對前面提到的問題，得有個具體的計劃。比如針對作文問題，可以設(shè)計一些專門的練習題，讓學生多練練。至于講課太快的問題，下次得控制節(jié)奏，多給學生提問的機會。不過有時候也會忘記寫這部分，等到交上去才發(fā)現(xiàn)漏了，這就得提醒自己下次注意。
寫總結(jié)這事，得花點心思琢磨。材料要真實，不能瞎編，態(tài)度要誠懇，不能敷衍了事。寫的過程中難免會有疏漏，但只要用心去寫，就能寫出一份合格的總結(jié)來。
小學六年級教師工作總結(jié)參考怎么寫【篇5】 1650字
小學六年級教師工作總結(jié)參考范文
六年級教師工作總結(jié)
本學期我繼續(xù)擔任六 (3)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇后語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
篇5寫作要點218人覺得有用
小學六年級教師工作總結(jié)參考怎么寫
寫工作總結(jié)的時候，很多人會感到頭疼，尤其是對于剛接觸這份工作的人來說。其實，工作總結(jié)并不是一件特別難的事情，關(guān)鍵是要抓住重點，條理清晰地把自己的工作情況展示出來。
先說說準備工作吧。首先要收集整理自己的工作資料，比如學生的成績記錄、課堂上的活動方案、參加過的培訓(xùn)或者會議紀要等等。把這些東西都整理好放在手邊，這樣寫的時候就不會漏掉重要的事情。有時候，我們可能會忘記一些細節(jié)，但把這些資料擺出來，就能幫助回憶起那些被忽略的部分。
接下來就是動筆寫了。開頭部分可以直接描述一下這段時間的教學任務(wù)和目標，比如說這學期主要負責哪幾個班級的教學工作，具體的教學內(nèi)容是什么。這部分不用太復(fù)雜，簡明扼要就行。記得要把每個班的基本情況也提一下，比如學生人數(shù)、學習基礎(chǔ)如何之類的。
然后就是重點了，具體的工作內(nèi)容得好好展開?？梢詮娜粘５慕虒W活動說起，比如備課、上課、批改作業(yè)、組織考試等常規(guī)工作。每項工作都要講清楚是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。比如說備課這一塊，可以提到自己是如何根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計教案的，有沒有結(jié)合學生的實際情況進行調(diào)整。如果遇到困難，也可以稍微提一提當時是怎么克服的。
除了常規(guī)工作，還有一些其他方面的內(nèi)容也不能忽視。比如和家長的溝通交流，這個很重要。可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，是通過電話、微信還是家長會等形式。還有就是對學生的思想教育工作，這也是教學的一部分?？梢哉?wù)勗谡n堂內(nèi)外是如何引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好習慣的。
工作中難免會有一些不足的地方。這部分也要坦誠地寫出來，畢竟沒有人能完全做到完美。比如教學方法可能還有待改進，某些知識點講解得還不夠透徹之類的。不過這些問題不能光說說而已，還要提出改進措施，比如多向有經(jīng)驗的同事請教，或者利用假期時間加強學習。
小編友情提醒：
記得檢查一遍寫好的內(nèi)容。有時候，因為趕時間或者其他原因，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如標點符號用錯了，或者是句子不通順之類的小毛病。這類問題雖然不大，但也會影響整體的效果。所以花幾分鐘仔細看看，確保沒有明顯的錯誤是很必要的。
六年級上學期數(shù)學教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
導(dǎo)語馬上年底了，很多小伙伴們開始著手寫工作總結(jié)了，在此為大家準備了《六年級上學期數(shù)學教師個人工作總結(jié)》，希望對各位有所幫助。
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、學生基本情況：
六年級我教學六（2）數(shù)學兼班主任，一個班37人，這個班是我從二年級帶上來的，上課是自己帶上來的班級好上，因為學生生會與你配合，有部分人的學習習慣比較好，學習比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析：
六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面，六（2）班的數(shù)學成績比較好，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。
三、工作總結(jié)：
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應(yīng)，感覺學生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調(diào)整過來了，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把'知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著'因人而異，適中適量'的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。另外，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4、不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇6寫作要點149人覺得有用
六年級上學期數(shù)學教師個人工作總結(jié)怎么寫
教學工作一學期結(jié)束了，寫總結(jié)的時候總會覺得有些東西得梳理一下。平時忙于教學，沒太多時間停下來好好反思，現(xiàn)在剛好利用這個機會，把這一學期的工作整理整理。
這學期一開始，我就定下了目標，希望學生能掌握好分數(shù)乘除法的知識點。課堂上講得挺多的，也設(shè)計了不少練習題。但后來發(fā)現(xiàn)，有些學生還是不太明白概念之間的聯(lián)系，比如有時候他們做題會把分子分母搞混。我意識到自己在講解時可能沒有特別清楚地強調(diào)這些細節(jié)，導(dǎo)致部分學生理解起來比較吃力。
備課的時候，我總是想盡量準備充分些。教案寫得很詳細，每節(jié)課都提前準備好教具。不過有時候也會遇到突發(fā)情況，比如某個知識點學生反應(yīng)特別慢，這時候就得臨時調(diào)整計劃，多花點時間給他們解釋。這種情況其實挺常見的，但有時候會打亂原本的教學節(jié)奏，這也是需要改進的地方。
批改作業(yè)也是每天必做的事情。我發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的孩子做得很好，但也有幾個總是馬虎大意。有時候看到那些明顯的計算錯誤，心里挺著急的。我覺得這可能是他們在審題時不夠仔細造成的，所以在以后的教學中，我會特別提醒他們養(yǎng)成良好的檢查習慣。
參加教研活動也很重要。每次和其他老師交流，都能學到不少新方法。比如有個同事分享了她用游戲形式幫助學生鞏固知識的經(jīng)驗，我覺得很有啟發(fā)。回到課堂后，我也試著用了一些類似的方法，發(fā)現(xiàn)學生們參與的積極性確實提高了。
工作中難免會遇到一些困難。有時候感覺自己付出很多努力，但效果并不太理想。比如有一次組織了一場單元測試，結(jié)果成績普遍不高，讓我有點失落。后來仔細分析試卷才發(fā)現(xiàn)，原來題目難度設(shè)置得不夠合理，有些地方超出了學生的接受范圍。這次經(jīng)歷讓我明白了，教學設(shè)計時一定要考慮到學生的實際情況。
