中學英語教師個人工作總結模板怎么寫 【篇1】3050字
英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為了使今后的英語教學工作取得更好的教學效果，特把本屆的教學工作總結如下：
一、集體備課實效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，還組織老師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯
老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個教育教學經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學思路和復習方法。在一年的教學工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學習，取長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。
二、教學目標清晰化，認真搞好課堂教學
1、制定學期工作計劃，了解教學情況
對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進行認真細致的分析；并列出每班每個層次的學生情況，在此基礎上，先分析查找本次考試的任務落實情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。對于完成目標的老師，我們采納其好的教學方法，但對于個別未完成任務的老師，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學思路。
2、重視基礎知識，基本技能的培養(yǎng)
從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就要求我們要抓好基礎知識，基本技能的訓練。因此我們堅持認真落實我們學?！暗推瘘c、大容量、快反饋”的教育理念。通過實踐我們深刻體會到了只要學生基礎知識扎實，學生就能獲得較高的分數(shù)，基本功扎實，學生才能靈活運用所學知識。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
好的教學效果是老師的教和學生的學的完美結合，在課堂教學中我們重視發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。新課講解突出少而透，一步一個腳印，為今后的學習打下良好的基礎。復習課注意突出講、練、析相結合。老師的講課要準確、精練、突出重點、難點、關鍵點。重點知識多練，使學生對?？嫉闹R點做到融會貫通。練習要精選典型題，選題要重視提高學生分析和解決疑難問題的能力。典型試題重在提煉解題方法，總結答題規(guī)律。通過練習培養(yǎng)學生的審題能力、思維能力、表達能力；通過訓練，找出學生復習中存在的問題，及時解決。
三、措施具體化
全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量
詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材1-6冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。
2、強化單項選擇，寫作的訓練
在回歸基礎的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓練。訓練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題，做完題后及時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單獨講解。在寫作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門話題，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規(guī)律。
3、強化聽力訓練
最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導地對學生進行了三十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。
四、復習策略設立階段目標
第一階段：教材同步基礎復習。
第二階段：分類復習，即專題復習。做到項目有專練，題題有所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓練，主要緊扣題型，對學生進行綜合運用能力的訓練，把所學的知識上升為綜合運用能力，適應中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內(nèi)容采取不同方法
五、認真研究中考試題，進行方法指導
培養(yǎng)學生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀察比較、分析綜合中有目的地思考、學習，通過方法與規(guī)律的掌握，使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導及得分策略指導。
1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時我們就可以以精選中考題來舉例，在試題編寫中加入一些試題，讓學生了解中考真題。使學生感受到了少做題，多收獲的快樂。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句，學生連句子成分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究，我們知道定語從句只考察關系代詞的應用，因此重點講練關系代詞，至于關系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學生自學，個別輔導。收到了難點不難的教學效果。
2、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話約6-8分鐘，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：1）讓學生平時練習像大考，大的考試像平時做練習，學生能夠合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。2）減少了學生應付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生認真思考的學習習慣，有利于學生閱讀能力的提高。
六、教學中存在的不足與困惑。
1、有些要求落實不到位
針對教學工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行了一些好的方法，但由于學生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的60分，據(jù)我們了解很多學生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應該50分鐘的練習2-3分鐘就寫完了，閱讀訓練就沒有有效進行。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學生根本就沒有做，檢查是總有一些學生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，常此以往，學生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越多。
2、新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅以單詞為例。05年中考要求單詞掌握830，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標教學，如果達到單詞過關，音標教學至少需要十幾個課時，由于課時緊張，雖然也進行了音標教學，但用時短，學生掌握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學生出現(xiàn)單詞認讀、記憶困難。給初三英語學習帶來很多問題，影響了英語成績的提高。
3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺得教學內(nèi)容多，時間緊，學生學得吃力，我們教得辛苦。
以上是我們原初三外語組的中考總結，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家！
篇1寫作要點142人覺得有用
在寫總結的時候，很多人會感到無從下手。其實總結，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵是要把事情梳理清楚，把重點突出出來。比如教學這一塊兒，就得先把這段時間的教學任務完成情況列出來，哪些完成了，哪些沒完成，原因是什么，這些問題解決了沒有，這些問題解決后有沒有新的進展。把這些都搞明白了，總結起來就順當多了。
記得有一次我整理自己的工作記錄，發(fā)現(xiàn)好多地方寫得挺亂的。有的地方記了備課的情況，有的地方又寫了學生的表現(xiàn)，還有的地方夾雜著一些個人的想法。后來我就想了個辦法，專門準備一個筆記本，每次上課前先想好這節(jié)課的重點難點，然后上課的時候隨時記錄下學生的反應，這樣下來，后期寫總結的時候就方便不少。當然，有時候寫著寫著就會跑題，比如本來想寫教學進度，結果寫著寫著就開始感嘆學生的變化了，這就需要自己多提醒一下，別偏離主題太遠。
書寫注意事項：
寫總結的時候，數(shù)字是很重要的。像我教的班有三十多個學生，期中考試的成績分布就很有參考價值。比如說這次考了80分以上的有多少人，比上次增加了幾個，這些具體的數(shù)字能很好地反映教學效果。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候也會出點小狀況，比如算錯了一個學生的分數(shù)，導致整體平均分偏高，這種情況就需要及時修正，不然總結里寫出來的數(shù)據(jù)就不準確了。
還有就是，總結不能光寫成績，也要提提存在的問題。比如我發(fā)現(xiàn)有些學生單詞掌握得不太好，主要原因可能是練習量不夠。針對這個問題，我就調(diào)整了一下教學計劃，增加了一些單詞記憶的小游戲。效果，也不是立竿見影，但至少學生們對背單詞這件事不再那么抗拒了。當然，有時候提問題的時候，語氣得把握好，既不能過于悲觀，也不能一味地表揚，得實事求是地說清楚現(xiàn)狀。
再有一點需要注意的就是，總結里的語言要簡潔明了。有時候為了顯得專業(yè)一點，寫得太啰嗦反而不好。像我之前寫過一段總結，洋洋灑灑寫了好幾百字，結果領導看了說太長了，建議精簡一下。后來我試著把那些多余的修飾詞去掉，只保留最關鍵的信息，這樣一來，整個總結看起來就清爽多了。
中學英語教師個人年度工作總結怎么寫【篇2】 1750字
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績?！痢聊晁鶎懻撐摹度绾屋p松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最?！痢聊暝抡{(diào)入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人?，F(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
篇2寫作要點199人覺得有用
寫總結是一件挺復雜的事，尤其是像中學英語教師這樣的工作，既要涵蓋教學任務完成情況，還得兼顧學生的學習成果。開頭得先把這一年的工作大致回顧一下，比如說開了多少次教研會，帶了多少個班，參與了哪些培訓之類的。記得要把關鍵數(shù)字都寫清楚，像是聽課節(jié)數(shù)、批改作業(yè)量這些，這能體現(xiàn)出你的工作量。
接著就得說說教學成果了，這里可不是單純地羅列成績，而是得結合具體案例來說。比如某個學生從一開始聽不懂英語到后來能流利對話，這其中肯定少不了老師的引導?？梢悦枋鱿庐敃r是怎么設計課程的，用了什么方法去激勵學生，當然，這些例子最好是真實的，不然就顯得空洞了。要是有拿獎的學生，也別忘了提一句，這樣能讓領導看到你的付出。
還有很重要的一點就是反思，工作不可能一直順風順水，總會遇到些難題。比如有些學生基礎特別差，上課注意力不集中，這時候就得想轍，看看是不是自己的教學方式出了問題，或者是課堂氛圍沒調(diào)動起來?？梢粤牧淖约翰扇×四男┐胧?，效果怎么樣。不過這里有個地方要注意，有時候老師可能會覺得某個策略挺有效，但其實執(zhí)行起來可能有點偏差，這就需要多觀察多調(diào)整。
除了教學上的事，還有不少雜七雜八的任務，像是參加學校組織的各種活動、配合其他部門的工作等等。這些也不能忽略，得簡單提一下參與的情況，還有從中得到了什么啟發(fā)。畢竟學校是個集體，每個人都有自己的職責范圍，做好分內(nèi)事的同時還能幫把手，這對團隊合作也是種促進。
小編友情提醒：
總結的時候最好能展望下未來，比如新的一年有什么計劃，想提高哪方面的技能，或者準備嘗試哪種新的教學理念。這樣不僅顯得有目標感，也能讓領導覺得你是個積極進取的人。不過有時候寫總結的時候，可能會因為時間緊任務重，就把后面這部分草草了事，這就不太好，畢竟總結不只是為了應付檢查，更是對自己工作的梳理和提升。
中學英語教師個人總結1500字怎么寫【篇3】 2550字
一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1、加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
篇3寫作要點218人覺得有用
中學英語教師個人總結該怎么寫，這事說起來其實挺復雜的。平時上課的時候，腦子里裝著各種知識點，忙著給學生講這個講那個，等到要寫總結了，才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。
寫總結得先把教學情況梳理一下。比如說這一學期教了哪些課文，學生們掌握得怎么樣。像我剛教完《牛津高中英語》模塊四，里面有不少語法點，像過去完成時和虛擬語氣，學生們一開始摸不著頭腦，后來通過練習慢慢理解了。還有閱讀部分，有些文章特別難，學生讀不懂，我就想辦法讓他們多接觸類似題材的文章，漸漸地他們就找到感覺了。
除了教學內(nèi)容，還得回顧下自己的教學方法。有時候我發(fā)現(xiàn)自己的課堂提問方式有點單一，總是問一些簡單的選擇題，后來改成了開放性的問題，讓學生們討論，效果就好多了。不過也有時候想得太復雜，準備了很多材料，結果課堂上時間控制不好，有些環(huán)節(jié)草草收場，下次得注意合理分配時間。
學生的成績也是總結的重點。這次期末考試，班上的平均分比上次提高了五分，這說明教學策略調(diào)整得還行。但也有幾個學生進步不大，需要個別輔導。特別是小李同學，基礎比較差，每次考試都拖后腿，我找他單獨談話，幫他制定了學習計劃，看他后續(xù)表現(xiàn)吧。
書寫注意事項：
參加教研活動也很重要。學校組織的幾次培訓我都參加了，學到了不少新東西。像聽說課的教學設計，以前我總想著怎么讓學生背單詞，現(xiàn)在明白了應該多鼓勵他們開口說。不過那次聽了一位資深老師的示范課，當時記筆記記得很認真，回來整理的時候才發(fā)現(xiàn)漏掉了好幾頁，只能憑記憶補充了。
跟同事交流也是提升的好辦法。有一次跟英語組的老王聊天，他告訴我批改作文的時候別光看語法錯誤，還要關注學生表達的思想感情。我覺得他說得有道理，所以后來改作業(yè)的時候會多留意學生的思路，這樣不僅能糾正錯誤，還能幫助他們提高寫作水平。
寫總結的時候也不能忘了反思自己的不足。像我有時候備課不夠充分，臨時抱佛腳，結果課堂氣氛就不太好。還有就是對學生的情緒變化觀察得不夠細致，有時候明明看到某位學生情緒低落，卻沒及時關心，事后想想挺后悔的。
總結，得把自己一學期的工作理清楚，既要寫出成績，也要找出問題。如果能結合具體事例，加上自己的思考，這樣的總結就比較有說服力了。不過，寫總結的時候也得注意條理性，別東一句西一句的，不然看起來亂糟糟的，自己都不好意思交上去。
中學英語教師個人工作年度總結怎么寫【篇4】 1350字
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合，加強閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學、復習計劃
要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質
培養(yǎng)學生良好的心理素質，良好的心理素質是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五.加強考練結合，一周考練，一周講評。
總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在09年高考中取得更好的成績。
篇4寫作要點168人覺得有用
做中學英語教師，寫年度總結這事挺重要的?？偨Y，得能反映自己的教學情況，還得能給領導留下好印象。總結要是寫不好，可能會影響評優(yōu)啥的，所以得認真對待。
寫總結前頭，先得想清楚這一年都干了什么。比如，這一年里教了多少課，帶了多少學生，參加了哪些培訓活動，還有就是有沒有參加過什么比賽之類的。把這些事情列出來，心里就有底了。不過有時候腦子一熱，寫著寫著就忘了自己寫了什么，寫著寫著又想起別的事，這樣就容易亂套。所以最好有個筆記本，邊想邊記。
寫的時候，得注意用詞準確。像說“完成教學任務”的時候，就得想想是不是真的完成了，不能隨便說。有時候寫到一半，會突然覺得自己前面寫的有點不對勁，但又懶得改，就這樣湊合著寫下去了。這樣寫出來的總結，看起來就不夠嚴謹。
書寫注意事項：
總結里頭少不了要提到學生的成績。這個得實事求是，不能夸大也不能縮小。要是學生進步大，那當然得夸一下；要是沒太大變化，也得說說原因?？捎袝r候寫著寫著，就會覺得自己的措辭有點模糊，好像怕說多了惹麻煩。這種心態(tài)得調(diào)整好，不然總結就寫不好。
還有就是，總結里頭最好能體現(xiàn)點創(chuàng)新精神。像自己搞了什么新教學方法，或者組織了什么有趣的課外活動，這些都可以寫進去。不過有時候寫著寫著，就忘了自己一開始想表達什么，結果寫成了流水賬。這種情況得避免。
小編友情提醒：
寫完總結后，最好找個同事幫忙看看。畢竟一個人寫，難免會有疏漏。有時候自己看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過找人幫忙的時候，也得注意，別讓人家太費勁，畢竟大家都忙。要是自己寫得實在亂七八糟，人家看了也幫不上啥忙。
總結寫得好不好，直接影響到自己的職業(yè)發(fā)展。所以，平時得多留心，多積累，這樣才能寫出一份滿意的總結來。
中學英語教師個人工作總結怎么寫【篇5】 1700字
我叫×××，女，年月出生，年月加入中國共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于××學院外語系英語教育專業(yè)，同年月被分配到××鎮(zhèn)中學擔任英語教學及班主任工作，年月調(diào)入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作，××年月又調(diào)入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作。自年以來，通過成考參加了××師范大學英語專業(yè)函授學習，并于××年月以優(yōu)異的成績，取得了大學本科學歷。
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第xx屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績?！痢聊晁鶎懻撐摹度绾屋p松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽?，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最?！痢聊暝抡{(diào)入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人?，F(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
篇5寫作要點197人覺得有用
中學英語教師個人工作總結怎么寫
作為一名中學英語教師，每年年底都需要寫一份工作總結，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的重要參考。寫好這份總結，需要結合自己的專業(yè)背景和教學經(jīng)驗，下面從幾個方面來說說如何寫好這樣的總結。
首先是基本情況的概述。這部分主要講一學年下來做了哪些工作，比如帶了幾個班，承擔了多少課時，參與了哪些教研活動等。這部分內(nèi)容比較直白，但要注意數(shù)據(jù)的準確性，像我今年帶了三個班，每周十八節(jié)課，還參加了三次市級教研會。不過有時候寫的時候可能會漏掉一些細節(jié)，比如某個具體時間點忘了標注，這就需要注意檢查一下。
其次是教學成果的部分。這里重點寫教學效果怎么樣，學生的學習成績有沒有提高，課堂氛圍是否活躍等。例如，我發(fā)現(xiàn)通過小組合作學習的方式，學生的口語表達能力提升了不少，期末考試平均分比去年提高了五分左右。當然，有時候在描述成果時，可能會因為急于表達而忽略了一些關鍵數(shù)據(jù)，這就需要在寫完后仔細核對一下。
接著是存在的問題。每個老師都會遇到一些教學上的難題，比如部分學生基礎薄弱，難以跟上進度。對于這些問題，要客觀地分析原因，是教材難度太高，還是教學方法有待改進。比如我今年就發(fā)現(xiàn)，有些學生對語法知識掌握得不太好，經(jīng)過反思后，我覺得可能是講解時沒有足夠結合實例，導致他們理解起來有點吃力。不過在寫的時候，可能偶爾會把問題描述得稍微籠統(tǒng)了些，這就要多花點時間去細化具體的情況。
然后是改進措施。針對前面提到的問題，提出具體的解決辦法。比如針對語法教學的問題，計劃下學期增加更多互動環(huán)節(jié)，讓學生動手練習的機會更多一些。還有就是可以嘗試引入一些多媒體資源，幫助學生更好地理解抽象的概念。不過在制定措施時，有時會過于理想化，忽略了實際操作中的困難，這就需要結合實際情況來調(diào)整。
最后是未來展望。這部分主要是對下一階段工作的期待和規(guī)劃。比如希望在下學期能夠進一步優(yōu)化課堂教學設計，爭取讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。另外也可以設定一些小目標，比如每個月讀一本教育類書籍，不斷提升自己的專業(yè)水平。不過有時候在寫展望時，可能會因為對未來充滿信心而顯得過于樂觀，這就需要保持理性，腳踏實地地去實現(xiàn)。
中學英語教師個人教學工作總結怎么寫【篇6】 1200字
間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下：
(一)思想政治方面
在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二)教育教學工作方面
在課堂中我積極推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于
鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三)業(yè)務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
篇6寫作要點172人覺得有用
寫好一份中學英語教師個人教學工作總結，關鍵在于結合自身工作實際，突出重點，條理清晰地呈現(xiàn)教學成果和反思。一般來說，這類總結需要涵蓋教學計劃執(zhí)行情況、課堂管理成效、學生學習表現(xiàn)、自身專業(yè)成長等方面。
在撰寫過程中，首先要回顧一學期或一年的教學安排，看看是否按計劃完成了既定目標。這里可以具體列出一些活動，比如組織了多少次口語比賽，開展了幾次閱讀分享會等。當然，這些數(shù)字不是唯一的評判標準，更重要的是通過這些活動，學生們的英語能力有沒有得到提升。
接著，要談談自己的課堂管理經(jīng)驗。例如，針對不同年齡段的學生，采用了哪些不同的教學策略。對于低年級學生，可能更多依賴游戲化教學來激發(fā)興趣；而對于高年級學生，則更注重培養(yǎng)他們的自主學習能力。在這個環(huán)節(jié)，不妨舉幾個例子，描述一下某個特別成功的課堂案例，這樣能讓總結更加生動。
至于學生的學習表現(xiàn)，除了成績之外，還應該關注他們綜合素養(yǎng)的提高。比如，學生的英語口語流利度是否有所改善，寫作能力是否有進步。如果能引用具體的例子就更好了，比如某個學生從不敢開口到現(xiàn)在能夠主動參與討論，這樣的轉變往往更能打動人心。
自身專業(yè)成長也是不可忽視的一部分。作為教師，不斷學習新知識、掌握新技術是非常必要的?？梢哉務剠⒓恿四男┡嘤?，學到了什么新的教學理念，又如何把這些理念應用到實踐中去。另外，也可以提一下與其他老師的交流，比如觀摩公開課或者參加教研組活動，這些經(jīng)歷都會對個人發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
需要注意的是，寫總結的時候，語言要真實自然，避免過于空洞的套話。比如，“取得了顯著成效”這樣的表述就顯得有些籠統(tǒng)，不如具體說清楚是哪方面的成效，以及是如何實現(xiàn)的。還有，有時候可能會因為時間緊迫，草草寫下幾句話應付了事，結果導致內(nèi)容單薄，缺乏深度。這種情況一定要避免。
書寫注意事項：
書寫格式也很重要。通常情況下，總結會分成幾個部分，每個部分都有一個小標題，方便讀者快速抓住重點。但也不要拘泥于固定的形式，可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。如果某些內(nèi)容特別豐富，可以適當增加篇幅；反之，則可以簡略處理。
小編友情提醒：
記得檢查一遍文檔，確保沒有明顯的錯誤。有時候，由于趕時間，可能會忽略掉一些細節(jié)，比如拼寫錯誤或者標點符號不當。這些問題雖然看似微不足道，但卻會影響整體效果。所以，花點時間仔細校對一下，確保文檔整潔美觀。
