教育實習(xí)總結(jié)報告通用版怎么寫 【篇1】1100字
實習(xí)時間：35天（2025.03.01-2025.04.02）
指導(dǎo)教師：楊云川
指導(dǎo)班主任：李彩煥
實習(xí)生：范玉明
實習(xí)班級：三（1）班
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任找范文
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性
認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高
實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗
，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個
美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而
且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老
師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的
情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，
繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動
場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小
學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有
目共睹的貢獻。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備
課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
篇1寫作要點182人覺得有用
教育實習(xí)總結(jié)報告其實挺講究技巧的，尤其是對于剛接觸這行的人來說。開頭得先把基本情況交代一下，比如實習(xí)的時間、地點還有帶教老師是誰。這部分不能太啰嗦，點到為止就行。記得要把自己的角色定位清楚，你是實習(xí)生，主要任務(wù)是跟著學(xué)跟著做。
接著就是重頭戲了，要把實習(xí)期間做的具體工作寫出來。像是課堂上的輔助教學(xué)，批改作業(yè)，還有組織活動這些都要提一提。這里特別要注意的是，描述工作的時候最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說有一次幫老師準(zhǔn)備課件，遇到什么難題了，后來是怎么解決的。這樣寫起來就不會顯得空洞。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生的反應(yīng)也是個重點。畢竟學(xué)生是教育工作的核心對象嘛。你可以聊聊他們對課程的接受程度，有沒有遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，以及面對這種情況你是怎么應(yīng)對的。這部分要是能體現(xiàn)出你的觀察力和應(yīng)變能力就更好了。
實習(xí)期間學(xué)到的東西也別忘了寫進去。這包括專業(yè)知識的鞏固，還有處理人際關(guān)系的經(jīng)驗。特別是跟同事相處的部分，怎么說也是職場的一部分。不過這部分不用寫得太長，簡明扼要就好。
小編友情提醒：
別忘了提到自己在這次實習(xí)中的不足之處。比如說剛開始的時候可能對課堂管理還把握不好，后來慢慢摸索出來的辦法是什么樣的。這樣寫能讓別人看到你的成長軌跡，也能顯示出你對自己有清醒的認識。
寫總結(jié)的時候要注意語言平實，避免過多修飾。有時候為了顯得正式，可能會用一些比較復(fù)雜的句子，但這樣反而會讓文章變得難懂。保持簡潔明了才是王道。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“學(xué)生”寫成“學(xué)者”，雖然意思差別不大，但還是希望讀者能理解。
2025年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：教育教學(xué)實習(xí)怎么寫【篇2】 3200字
畢業(yè)臨近，而這個是準(zhǔn)畢業(yè)生實習(xí)的最佳時期，是參與工作之前最好的練兵，而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)單位的積極支持和實習(xí)師生的共同努力，我們的畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實習(xí)全面落實了實習(xí)計劃，使實習(xí)管理得到了規(guī)范，實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。下面就是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)。
一、實習(xí)基本情況
實習(xí)時間××年月日—××年月日，共七周。
實習(xí)地點實習(xí)地點個。在自治區(qū)內(nèi)個實習(xí)點，區(qū)外個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。
實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別
實習(xí)人數(shù)
實習(xí)學(xué)生。屆三個畢業(yè)班的名學(xué)生全部參加了實習(xí)。
實習(xí)指導(dǎo)教師。共人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。
實習(xí)形式
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位接受實習(xí)的證明書)。集中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。
實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計
收到個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定(實習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對每個實習(xí)學(xué)生做出了評價，名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>
收到學(xué)生實習(xí)報告份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共份;畢業(yè)設(shè)計每組份，共份。實習(xí)報告全部合格。
收到實習(xí)教師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。
實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。
指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生和實習(xí)單位，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。
實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認真負責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。
校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和發(fā)展。
總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。
三、實習(xí)改進建議
增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從增加到。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。
承認教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。
加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實習(xí)中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。
畢業(yè)實習(xí)規(guī)范化。以規(guī)范實習(xí)材料為重點，在實習(xí)大綱中明確要求，實習(xí)總結(jié)中落實到位。以嚴(yán)格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強化實習(xí)效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實習(xí)工作。
以上就是一畢優(yōu)秀的畢業(yè)實習(xí)報告范文，希望大家從中知道實習(xí)報告的寫法。
篇2寫作要點101人覺得有用
____年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：教育教學(xué)實習(xí)怎么寫
教育教學(xué)實習(xí)是大學(xué)生涯中一個重要的環(huán)節(jié)，對于提升專業(yè)技能和實踐能力都有不可替代的作用。寫好實習(xí)總結(jié)，不僅是對自己實習(xí)經(jīng)歷的梳理，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的重要參考。不過，很多人在寫總結(jié)的時候，容易忽略一些關(guān)鍵點，導(dǎo)致總結(jié)寫得不夠全面或者流于表面。
先說說開頭部分吧。開頭要簡明扼要地介紹自己的實習(xí)背景，包括實習(xí)的時間、地點、擔(dān)任的角色等基本信息。這部分內(nèi)容不宜太長，兩三句話交代清楚就行。比如“今年三月至六月期間，我在中國某知名高校參與了為期三個月的教育教學(xué)實習(xí)工作，主要負責(zé)高一年級的語文教學(xué)任務(wù)?！边@樣的描述就比較合適，既包含了時間、地點，也提到了具體的工作內(nèi)容。
正文怎么寫？
正文是總結(jié)的核心，需要詳細闡述實習(xí)期間的主要工作內(nèi)容和取得的成績。這里要注意，不要只是羅列事情，而是要結(jié)合具體事例來說明問題。比如，在實習(xí)過程中，有一次備課遇到了困難，當(dāng)時查閱了很多資料，最終通過調(diào)整教學(xué)方法解決了問題。這樣的細節(jié)描述會讓總結(jié)更有說服力。另外，記得提到團隊合作的情況，畢竟一個人的力量有限，團隊的支持很重要。
在描述成績時，可以用數(shù)字或者百分比來增強可信度。例如，“通過本次實習(xí)，我累計完成了15堂課程的教學(xué)任務(wù)，課堂參與率提升了約20%，學(xué)生反饋滿意度達到90%以上?！边@樣具體的量化數(shù)據(jù)會讓人印象深刻。
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微展望一下未來?？梢哉?wù)勥@次實習(xí)給自己帶來的啟發(fā)，比如對教育行業(yè)的理解加深了，對自己的職業(yè)方向更加明確了之類的。當(dāng)然，也可以表達對指導(dǎo)老師的感謝之情，畢竟他們提供了不少幫助。
初等教育實習(xí)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
初等教育實習(xí)工作總結(jié)
在這次長達五周的實習(xí)當(dāng)中，我被分到了一所長沙示范性小學(xué)新竹小學(xué)，進行教學(xué)工作與班主任管理工作的學(xué)習(xí)。
我的專業(yè)指導(dǎo)老師是教信息技術(shù)的，由于以前沒有涉獵過這門教學(xué)，所以感覺很茫然。在專業(yè)指導(dǎo)老師龍老師的指導(dǎo)下，我大概了解了一堂信息技術(shù)課的基本流程和需注意的相關(guān)事項，并寫了我人生當(dāng)中的第一份信息技術(shù)教案，但卻最終因為我的不自信，這份教案沒有實現(xiàn)它的價值，或許是因為基本上我是屬于電腦盲，我沒有信心能處理好課堂中會出現(xiàn)的一些我無法掌控的狀況，也獲取是由于我的第一個課堂給我的打擊吧，讓我對指導(dǎo)老師說出了“我不想上.”的話
不過在教學(xué)方面，雖然沒有把信息技術(shù)教案付諸實踐將會是我的一大遺憾，在班級指導(dǎo)老師的幫助下，我還是得以進行了多次語文教學(xué)的訓(xùn)練，并從中汲取了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我有所成長。
首先，在第三周的時候，我在那老師的引導(dǎo)下開展了我的第一次教學(xué)工作，課文上的是《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》，都是有關(guān)我國古代的歷史文化寶貴遺產(chǎn)，而這個單元的目的也主要是讓學(xué)生通過對我國寶貴遺產(chǎn)的了解，進而感受我國古代勞動人民的智慧。為了引起小孩子學(xué)習(xí)的興趣，我搜集了許多美麗的橋的圖片及清明上河圖的視頻賞析，做了許多漂亮的課件。為了更好的上好這堂課我還把整個教學(xué)流程詳細的安排好了。本以為做了那么多精心的準(zhǔn)備，課堂應(yīng)該會比較完美了，至少在我的教學(xué)設(shè)計中似乎是無懈可擊的。然而，現(xiàn)實的課堂讓我倍受打擊，學(xué)生的回答完全不在我的意料之中，我頓時就慌了，課堂上我竟然開始語無倫次，課堂也非常的混亂，無論我怎么聲嘶力竭依然無法把握住他們的注意力，那一刻，我是那么的力不從心，似乎再也沒有了再次進行教學(xué)的勇氣。
但人豈能輕易的就被打倒，在那老師的指導(dǎo)下，我慢慢的開始分析這次失敗的原因，并總結(jié)出以下幾點：
第一、課堂的組織尤其重要。只有課堂氛圍好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會事半功倍。第二、要有明確的目標(biāo)。即要清楚明白應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些什么，不管課堂
出現(xiàn)什么狀況，你都能夠頭腦清晰的把學(xué)生拉回來。
第三、課堂中的教學(xué)手段要靈活多樣，但也得有一個度。不能太吸引他們，
不然他們的注意力可能就一直停留在那里，無法收回。
第四、要上好一堂課一定得有多手準(zhǔn)備，不能把自己的思維固定化了，要有教師應(yīng)有的教學(xué)機智。
在總結(jié)過后，我用一周的時間學(xué)習(xí)了其他老師的課堂管理方法，并花費了更多的時間在研究教材上，我把該講的`知識點和重點全部在書上標(biāo)記好了，并進行了多次課堂演習(xí)，另外教案我并沒有寫，因為怕再次束縛我的思想。
功夫不負有心人，我準(zhǔn)備的這節(jié)課取得了很好的效果。
課堂上，我運用了小組評比加分的方式，使課堂紀(jì)律有了很大的提高，學(xué)生只要一看到我停頓便會立馬安靜，這樣為我順利的教學(xué)提供了一個很好的保障。教學(xué)中，我吸取了上次的教訓(xùn)，盡量把握好課堂，并且注重給學(xué)生更多的思考空間，也采取了許多新穎的教學(xué)手段，在這次課上，學(xué)生整體都參與進來了，到最后下課他們居然沒有一點想要下課的意思，反而還想繼續(xù)參與我的課堂，這算是我教學(xué)工作上的第一次成功吧!
另外在班級管理這一塊，我主要進行了兩周的實踐。班主任的日常管理主要包括早讀、周會、課間操等，總之，除了上課的時間都是班主任的管轄范圍，那么在我?guī)О鄷r的情況具體如下：
每天早上我都會到班級進行早讀監(jiān)督，學(xué)生也都能讀好。在這里我運用了“讀不好就一直讀，讀好為止”的嚴(yán)厲辦法到了很好的效果，并且在此階段，我著重注意了學(xué)生讀書姿勢的培養(yǎng);接下來是課間操，在這里存在的幾個問題有：
1、整隊不整齊也不迅速，有好幾次都是我們班最后一個到達操場。2、做操時整體的認真讀和質(zhì)量有待提高，講話和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。對于這些狀況我再次采取了加減分制度，并進行適時的訓(xùn)話與懲罰。最后全班的做操情況得到了整體的提高，還有好幾次被表揚了;最后再講一個衛(wèi)生問題，我始終堅持一個原則就是讓學(xué)生自主完成，教師只負責(zé)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力。
另外，我對班上的兩個特例學(xué)生進行了單獨的教導(dǎo)。對于一個上課愛開小差的學(xué)生，我要求他采取挑戰(zhàn)自己的方式，5分鐘、10分鐘的集中自己注意力的訓(xùn)練，后來也達到了很好的效果，該生在歷經(jīng)了兩節(jié)課及課間，他一直都很認
真的做作業(yè)，不論周圍有多么鬧;另一個屬于愛動型，且不太聽話，在我繳了他的一本漫畫書《南極大冒險》后，我告訴學(xué)生一般能去南極探險的都是科學(xué)家，要以科學(xué)家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每次當(dāng)我看到他不聽話時，我就會跟他說“科學(xué)家會這樣嗎?”他立馬就會會意。
所以，在班級管理中我覺得也應(yīng)該因材施教，才能達到最好效果?？傊谶@次實習(xí)當(dāng)中，無論是在教學(xué)還是班級管理方面，我的能力都得到了很大的提高，并且通過這次實習(xí)，我對以后成為一名優(yōu)秀教師更有信心了!
篇3寫作要點203人覺得有用
初等教育實習(xí)工作總結(jié)怎么寫
初等教育實習(xí)總結(jié)這事挺重要，不少人都得寫過吧。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是把這段時間的經(jīng)驗好好整理一下。有些人覺得總結(jié)難寫，其實掌握方法后就簡單多了。我剛實習(xí)那會兒，也是有點懵，后來慢慢摸索才找到竅門。
先說說內(nèi)容，得涵蓋實習(xí)期間的主要工作。比如說帶班情況，怎么組織教學(xué)活動，處理學(xué)生問題啥的。這些都得具體點，不能光說個大概。像我第一次寫的時候，就寫了“帶了兩個班”，這太籠統(tǒng)了。后來改成了“負責(zé)三年級一班和二班的教學(xué)任務(wù)”，這樣一看就知道具體干了什么。
還有就是成果部分，得寫出自己的收獲。實習(xí)不是白干的，肯定學(xué)到不少東西?？梢詫憣懻莆樟四男┙虒W(xué)技能，對學(xué)生心理有了什么新認識之類的。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)容易漏掉細節(jié)，比如我在草稿里只寫了“學(xué)會備課”，后來補充為“通過實踐掌握了備課的基本流程，包括制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計課堂活動等”。
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，能用數(shù)字體現(xiàn)效果最好。像是輔導(dǎo)了多少學(xué)生進步，參加過幾次教研活動之類的。記得有一次寫總結(jié)，我只寫了“參與了一些教研活動”，后來改成“參與了五次校內(nèi)教研活動，并在其中一次活動中擔(dān)任主講人”，這樣顯得更有說服力。
書寫注意事項：
態(tài)度也不能忽視。寫總結(jié)不只是匯報成績，還要表達對工作的態(tài)度?？梢詫憣懽约簩逃ぷ鞯臒釔郏瑢ξ磥砉ぷ鞯钠诖兜?。這里有個小細節(jié)需要注意，別光喊口號，得結(jié)合實際情況。像我一開始寫的是“決心投身教育事業(yè)”，后來改為“希望通過不斷努力提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長貢獻一份力量”。
寫總結(jié)的時候，格式也得注意。開頭簡單介紹下基本情況，中間詳細寫工作內(nèi)容和成果，最后展望下未來。當(dāng)然，有時候順序可能亂一點，但整體要讓人看得明白。像我第一次寫的時候，就把成果部分放前面了，后來調(diào)整了一下順序，感覺順暢多了。
還有一點，寫總結(jié)不能太虛。有些人喜歡用大話套話，結(jié)果反而沒重點。像我見過有人寫“實習(xí)期間取得了顯著成績”，后面卻沒具體例子，這就沒啥說服力。所以總結(jié)得實在點，多舉例子，少說空話。
小編友情提醒：
檢查修改也很重要。寫完后別急著交，得仔細看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候忙起來容易忽略這些，像我有一次就發(fā)現(xiàn)把“提高”寫成“提搞”了，還好及時改過來。不過有時候也可能因為趕時間，檢查不到位，這就得提醒自己多花點時間復(fù)查。
總結(jié)不是一蹴而就的事，得邊做邊想邊記。寫的時候可以多參考之前的記錄，把重要的事情都梳理清楚。希望這些小建議能幫到大家，至少對我來說還挺有用的。
語文實習(xí)教育個人總結(jié)怎么寫【篇4】 2300字
語文實習(xí)教育個人總結(jié)一
到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)在二中實習(xí)了兩個禮拜了。在這期間，我聽了何**、陳**還有楊**等老師的很多課也親自上了三次講臺——講了一次練習(xí)和兩次課。
雖然我的指導(dǎo)老師充分肯定了我自身的素質(zhì)，但我仍然覺得自己在許多方面都還需要學(xué)習(xí)。我很高興楊**老師指出了我的不足，也很感激她給我指明了努力的方向?？傮w來說，二中的老師還是非常熱情和友好的，誰都看得出來，他們對我們這些實習(xí)生所懷有的正是那種毫無保留的真誠!另一方面，二中的學(xué)生對我們這些實習(xí)老師也表現(xiàn)出了極大地?zé)崆?。他們的素質(zhì)很高，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，和他們在一起我覺得很快樂，每天也都過得異常充實。當(dāng)回到大學(xué)校園之后我還會惦記著他們，比如他們最近在語文課上的表現(xiàn)，他們提的問題我也會時不時的分析起他們的性格為人，以及他們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足來。
在二中實習(xí)的十九個人中我的情況還是有點特殊的：我的語文指導(dǎo)老師是備課組組長;我和我的搭檔崔**是唯一有機會同時帶重點班和平行班的實習(xí)生;我的實習(xí)班主任是他們之中的唯一女性，她比其他男性班主任要細心嚴(yán)格得多。兩個禮拜下來我發(fā)現(xiàn)我的工作量還是蠻大的，當(dāng)然這也意味著我實踐了很多，收獲了很多。據(jù)我所知，我是目前為止唯一一個開過班會的實習(xí)生。通過班會我發(fā)現(xiàn)自己對于時間的掌控能力很弱。我給學(xué)生看訪談節(jié)目在開頭做足了工作，在保證班會教育趣味性的前提下，我加進了很多自己的想法。我盡自己所能地把工作當(dāng)中要不要溜須拍馬的問題嫁接到了中國古老的“方與圓”的思想之上。
但是由于時間的限定，我的收尾顯得非常蒼白無力。在后來的語文課上我又用到了這次班會的主題，當(dāng)問學(xué)生們是否還有印象的時候，得到的回答卻是：“記得喲!笑了一節(jié)課!”我當(dāng)時有點失望，之后就作了充足的反省。由此次班會我又聯(lián)想到了同事給我提的意見：我的《論語》剖析過深，可能高中生難以接受。于是，我就分別作了抽樣調(diào)查并和指導(dǎo)老師探討了一下這個問題。平行班的同學(xué)覺得聽是聽明白了但是還是有點難以接受，重點班同學(xué)的評價卻是：“挺好玩的!”楊**老師的觀點是名著導(dǎo)讀本來就屬于拓展延伸的內(nèi)容，我講課的方式應(yīng)該堅持下去。而我的總結(jié)則是重點班和平行班在內(nèi)容設(shè)置上可以區(qū)分一下，這樣備起課來任務(wù)雖然加重了，但是我也獲得了更大的樂趣。
我覺得二中的實習(xí)生活很完美，就像我預(yù)料的一樣，我能感覺到那些本不情愿來二中實習(xí)的同事也獲得了滿足。
但是，即便如此我仍有一絲不安，生怕自己虛度了這美好光陰，特別是當(dāng)我從招聘現(xiàn)場回到實習(xí)生活中來的時候，這份惶恐變得更加沉重。而我對自己的'要求便是過得更加充實一些。
語文實習(xí)教育個人總結(jié)二
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是中心雙語學(xué)校四年級實習(xí)語文教師。通過201*年3月1日—5月5日的實習(xí)我總結(jié)了以下幾個方面：
1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。
2.教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面。
3.備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。
4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校對學(xué)生認真負責(zé)。
5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí)，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。
以上就是我的整個實習(xí)過程，在這個過程中我做到了認著仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講臺講課上，耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案，認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在實習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學(xué)勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這66天的時間，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個單詞或某字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
篇4寫作要點258人覺得有用
在進行語文實習(xí)教育個人總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把自己的經(jīng)歷和學(xué)到的東西整理清楚。比如，一開始可能不太熟悉教學(xué)流程，總是覺得手忙腳亂，后來通過不斷觀察老教師上課，慢慢找到了一些門道。每天記錄下課堂上的小細節(jié)很重要，這樣能幫助回憶起當(dāng)時的情景，也能發(fā)現(xiàn)自己在哪些地方做得不夠好。
記得有一次布置作業(yè)時，因為沒有仔細核對答案，結(jié)果給學(xué)生出了幾道錯誤題目。這件事讓我意識到檢查工作不能馬虎，哪怕是一點點的小問題都可能導(dǎo)致大麻煩。還有一次講課的時候，本來準(zhǔn)備得很充分，但臨場發(fā)揮的時候卻有點緊張，導(dǎo)致思路有些混亂。事后想想，多模擬幾次可能會更好些。
書寫注意事項：
跟學(xué)生的互動也很重要。剛開始的時候，總覺得站在講臺上就有一種距離感，后來嘗試主動跟他們聊天，發(fā)現(xiàn)其實大家都是挺可愛的孩子。當(dāng)然，這期間也遇到不少挑戰(zhàn)，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要花更多時間去輔導(dǎo)；還有的學(xué)生比較調(diào)皮，注意力不容易集中。面對這些問題，只能一步步想辦法解決。
除了日常的教學(xué)工作，還要注意反思自己的不足。比如有時候備課不夠深入，講解的時候就會顯得空洞乏味。再比如，有時候?qū)W(xué)生的反饋不夠及時，錯過了糾正錯誤的最佳時機。這些都是需要改進的地方。
總結(jié)的時候，最好能把這些點滴都串聯(lián)起來，形成一個完整的脈絡(luò)。當(dāng)然，每個人的經(jīng)歷都不一樣，所以寫的時候可以根據(jù)自己的實際情況調(diào)整重點。不過，無論如何都要保持真實，這樣才能寫出有說服力的總結(jié)。
關(guān)于教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)錦集怎么寫【篇5】 1300字
教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)
現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們也進行了試教，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著新課標(biāo)的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對院里全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：
1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的小學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了指導(dǎo)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、收獲與體會
1.教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。
2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
教育實習(xí)實習(xí)總結(jié) 想查看更多相關(guān)信息，請上小編。
篇5寫作要點27人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把事情理清楚。比方說你在學(xué)校實習(xí)了三個月，那這期間干了啥、學(xué)了啥、遇到啥問題都得記下來。一開始別急著下筆，可以先列個提綱，這樣思路會清晰點。提綱不用太復(fù)雜，大概分幾個部分就行，像教學(xué)情況、學(xué)生表現(xiàn)、自己的收獲之類的。
教學(xué)情況這部分很重要，得詳細寫。比如你帶的是小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課，就得說說課堂上用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)如何。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點掌握不好，那就要反思是不是自己的講解有問題。還有，記得把一些具體的例子寫進去，這樣更有說服力。
學(xué)生表現(xiàn)也是總結(jié)的重點。每個學(xué)生都不一樣，有的可能特別積極，有的則比較內(nèi)向。你要觀察他們的變化，看看經(jīng)過你的指導(dǎo)后有沒有進步。當(dāng)然，有時候可能有些細節(jié)沒注意到，比如有個學(xué)生明明成績不錯，但上課總是走神，這可能是家庭原因或者其他因素影響的，這些都是值得記錄下來的。
說到自己的收獲，就不能只寫“我學(xué)到了很多東西”這種空話。具體點來說，比如說學(xué)會了怎么跟家長溝通，或者明白了備課時要多準(zhǔn)備些備用方案。有時候經(jīng)驗，光靠理論學(xué)不來，得靠實踐慢慢積累。
寫總結(jié)的時候，時間觀念得強一點。比如你說“實習(xí)期間”，就別籠統(tǒng)地說幾個月，最好具體到幾月幾號到幾月幾號。不然給人感覺很模糊，好像你都沒好好梳理過這段時間的經(jīng)歷似的。
書寫注意事項：
字跡工整也挺關(guān)鍵的。如果你寫的字歪歪扭扭的，別人看的時候費勁不說，還可能影響整體印象。所以寫之前最好先打個草稿，檢查一下有沒有錯別字或者不通順的地方。要是實在趕時間，至少保證重點內(nèi)容清晰明了。
小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)
不經(jīng)意間，實習(xí)就快結(jié)束了。實習(xí)的日子，盡管忙綠卻充實，是對人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學(xué)到了很多，體會到了很多，受益匪淺。
教學(xué)工作方面，這是我第一次上小學(xué)美術(shù)課，所以，課前做了準(zhǔn)備，自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學(xué)生興趣。備課上，查閱相關(guān)資料，自己動手制作相關(guān)作品，使學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動手制作能力，進一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進行試講，認真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的意見，進行相關(guān)修改完善。進入課堂講課，首先對學(xué)生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的'趣味性、積極性。講完課后，聽取指導(dǎo)老師的評價及意見，問學(xué)生聽完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進。通過教學(xué)工作，一方面，我深感知識學(xué)問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進行班級管理?；艘粋€星期記下每一個學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學(xué)生都有自己的個性，尤其是他們作為00后的一代，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個學(xué)生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。
在教學(xué)和班主任工作上，仍存在不足之處。比如美術(shù)上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學(xué)生等等。
[小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)]
篇6寫作要點224人覺得有用
在進行小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)的時候，寫好一份總結(jié)顯得尤為重要。這不僅能讓指導(dǎo)老師了解你的工作情況，還能幫助自己回顧整個實習(xí)的過程，找出其中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
寫總結(jié)時，第一步是要明確自己的實習(xí)目標(biāo)是什么。比如，你希望通過這次實習(xí)學(xué)到哪些技能，或者達到什么樣的教學(xué)效果。把這些目標(biāo)列出來，有助于后續(xù)整理思路。當(dāng)然，目標(biāo)不必太過具體，但至少要有一個大致的方向。比如有的同學(xué)想通過實習(xí)提高課堂管理能力，有的則希望增強自己的繪畫技巧，這些都是很正常的期待。
接著，要把實習(xí)期間的主要活動記錄下來。這里不是單純地羅列日期和事件，而是要結(jié)合具體的例子來描述。例如，在一次手工課上，你設(shè)計了一個折紙活動，學(xué)生們的反應(yīng)如何？他們是否積極參與？有沒有遇到什么困難？這些問題的答案都可以成為總結(jié)的一部分。記得要用一些專業(yè)術(shù)語，像“互動性”、“引導(dǎo)式教學(xué)”這樣的詞，會讓總結(jié)顯得更有深度。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生的反饋也是不可忽視的一環(huán)?？梢栽囍鴱膶W(xué)生的角度去思考問題，看看他們對課程的看法。如果有機會的話，收集一些學(xué)生的意見會更好，這樣不僅能體現(xiàn)你的用心程度，也能為今后的教學(xué)提供參考。不過要注意，這里提到的意見最好是正面的，畢竟總結(jié)的主要目的是展示成果。
還有就是，總結(jié)里最好能提到自己的一些反思。比如在某次活動中，你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？有沒有什么地方可以改進？這些問題的答案往往能反映出一個人的成長軌跡。當(dāng)然，反思不一定非要長篇大論，幾句簡短的話語就足夠了。比如“下次我會更加注重細節(jié)處理”，這樣的表述既真實又接地氣。
需要注意的是，在撰寫總結(jié)時，一定要保持客觀公正的態(tài)度。不要為了顯得完美而刻意夸大事實，也不要因為某些小瑕疵而過度自責(zé)。畢竟，每個人都會有不足之處，關(guān)鍵在于如何去面對和改正。同時，語言表達上也要盡量做到清晰流暢，避免出現(xiàn)過于晦澀難懂的句子。如果實在寫不好，不妨多參考一下其他人的作品，從中汲取靈感。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)內(nèi)容是否有遺漏的地方。尤其是那些重要的細節(jié)，像是實習(xí)的時間地點、參與人數(shù)之類的信息，都要確保無誤。畢竟，這些信息對于整體的完整性來說至關(guān)重要。而且，仔細校對一遍還能有效避免一些低級錯誤，比如拼寫錯誤或者標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)惹闆r。
