中學(xué)教師個人工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】2050字
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會。對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對我擴(kuò)展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項項要求都要細(xì)致到位，及時檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
二、關(guān)于班級管理方面
十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對未來的展望
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓。
篇1寫作要點(diǎn)187人覺得有用
中學(xué)教師的工作總結(jié)，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況，展現(xiàn)專業(yè)能力和教學(xué)成果。寫這類總結(jié)時，得把日常工作中的關(guān)鍵點(diǎn)梳理清楚，比如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等環(huán)節(jié)的情況。在描述教學(xué)過程時，可以具體到某次公開課或某個教學(xué)活動，講清楚自己是怎么做的，取得了什么效果。
比如，有一次組織學(xué)生參加演講比賽，從最初的選題到最后的比賽準(zhǔn)備，自己都全程參與。先是和學(xué)生一起挑選合適的主題，然后指導(dǎo)他們搜集資料、撰寫稿件，接著進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。最終學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)不錯，這讓我意識到平時多花時間輔導(dǎo)是有價值的。像這樣的例子，能很好地體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和責(zé)任心。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些教學(xué)上的創(chuàng)新嘗試。比如嘗試用新的教學(xué)方法提高課堂效率，或者開發(fā)了一些實(shí)用的教學(xué)工具。這些內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有新意。不過在敘述過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時候可能會出現(xiàn)類似“我們班的成績提高了許多”這樣的表述，其實(shí)可以改成“我們班的成績有了明顯提升”，這樣聽起來會更加嚴(yán)謹(jǐn)些。
除了教學(xué)工作，班主任工作也是總結(jié)的重要部分?？梢哉勔徽勅绾喂芾戆嗉墸龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如建立班級規(guī)章制度，定期開展主題班會，關(guān)注每個學(xué)生的成長變化等。在這個過程中，難免會遇到一些挑戰(zhàn)，像個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，就需要耐心引導(dǎo)。通過不斷努力，整個班級氛圍變得越來越好，這也是值得記錄的一點(diǎn)。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些反思。比如說在教學(xué)實(shí)踐中，有沒有哪些地方做得還不夠好，今后打算怎樣改進(jìn)。像這樣的自我反省，能讓總結(jié)顯得更全面。當(dāng)然，在寫作的時候，也要注意不要啰嗦，避免重復(fù)贅述。如果寫得太長，反而會讓讀者失去興趣。
2025年中學(xué)一級教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力
本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)齲特別自2000年晉升中學(xué)一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著，每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個人，受到學(xué)校表彰。02年10月，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。03年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名；03年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎。04年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎。04年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。05年撰寫的《與時俱進(jìn)，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。05年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動中，榮獲優(yōu)勝獎。05年，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。
2025年中學(xué)一級教師個人工作總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)123人覺得有用
寫好一份總結(jié)并不難，但要想寫出高質(zhì)量的總結(jié)就需要掌握一些技巧了。總結(jié)是對自己一段時間工作的梳理，也是對未來工作的一種規(guī)劃，因此需要認(rèn)真對待。
先說材料準(zhǔn)備，這一步很關(guān)鍵。先把這段時間的工作內(nèi)容列出來，可以用簡單的條目形式記錄下來，這樣能保證不遺漏重要的事情。這里有個小建議，就是可以先從大的項目開始寫，然后再細(xì)化到具體的小任務(wù)，這樣層次會比較清晰。不過有時候可能會因?yàn)闀r間久了記不太清細(xì)節(jié)，這就需要翻閱當(dāng)時的筆記或是郵件記錄，確保內(nèi)容完整。
接著就是整理這部分了，把列出的內(nèi)容進(jìn)行分類，看看哪些是屬于完成得好的，哪些是存在問題的。這里可能會遇到一個問題，就是有時候分類的標(biāo)準(zhǔn)不太明確，導(dǎo)致有些內(nèi)容不知道該歸在哪一類。這個時候就需要靜下心來仔細(xì)分析，必要的話可以向同事請教一下他們的看法，畢竟旁觀者清嘛。
接下來就是撰寫正文了。正文部分要實(shí)事求是，既不能夸大成績也不能回避問題。描述成績的時候，可以用一些具體的數(shù)字來支撐，這樣更有說服力。至于問題，要客觀地分析原因，提出改進(jìn)措施，不能一帶而過。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)自己寫得太詳細(xì)，導(dǎo)致篇幅過長，這時就需要學(xué)會取舍，把重點(diǎn)突出出來。
最后別忘了檢查一遍。檢查的時候要注意格式是否正確，有沒有明顯的錯別字之類的。有時候可能會因?yàn)橼s時間忽略這個步驟，結(jié)果就可能出現(xiàn)一些不該有的錯誤。另外，如果有可能的話，最好找一個熟悉情況的人幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能讓總結(jié)更加完善。
2025年中學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點(diǎn)體會：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學(xué)習(xí)
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
篇3寫作要點(diǎn)144人覺得有用
____年中學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫
一到年底，不少老師就開始琢磨總結(jié)的事了。寫總結(jié)不是單純?yōu)榱私徊?，而是梳理一年工作的得失，為下一年做?zhǔn)備?？偨Y(jié)該怎么寫？這里說幾點(diǎn)體會。
先說個關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際。比如教數(shù)學(xué)的，可以回顧一下教學(xué)計劃執(zhí)行情況，學(xué)生掌握知識點(diǎn)的情況，還有課堂管理上的變化。每個環(huán)節(jié)都要具體，別光喊口號。像我去年帶初三，就專門記錄了幾次月考后調(diào)整復(fù)習(xí)策略的過程，這樣既真實(shí)又有說服力。
書寫注意事項：
總結(jié)要體現(xiàn)個人特色。同樣是備課，有的老師喜歡提前一周準(zhǔn)備好全套教案，有的則習(xí)慣臨場發(fā)揮。這都沒問題，重要的是寫出背后的原因。比如，我今年嘗試讓學(xué)生參與設(shè)計部分課堂活動，效果不錯。雖然偶爾會遇到學(xué)生想法太天馬行空的情況，但我覺得挺值，畢竟他們參與進(jìn)來了。
材料收集也很重要。平時記個筆記啥的，到年底就不至于干著急。像作業(yè)批改反饋、家校溝通記錄，甚至是一些突發(fā)狀況的處理方法，都可以整理出來。當(dāng)然，整理的時候要注意分類，不然一堆東西堆在一起，找起來費(fèi)勁。
還有個小技巧，寫總結(jié)時可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)。比如學(xué)生進(jìn)步了多少個百分點(diǎn)，課堂出勤率提高了多少。數(shù)字能直觀反映成果，領(lǐng)導(dǎo)看了也容易認(rèn)可。不過有時候數(shù)據(jù)不一定精確，像我有一次統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)完成率，算來算去差了零點(diǎn)幾個百分點(diǎn)，最后也沒糾結(jié)，畢竟這不是重點(diǎn)。
寫總結(jié)時語言要樸實(shí)，別追求華麗辭藻。說實(shí)話，太花哨反而顯得不實(shí)在。像“本學(xué)期我在教學(xué)工作中取得了顯著成績”這種話，不如直接寫“這個學(xué)期，我覺得學(xué)生對幾何理解更深了”。后者更接地氣，也更容易讓人信服。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能有點(diǎn)前瞻性的思考。寫完過去的事，想想明年打算怎么做。比如我打算明年加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這種方法能讓學(xué)生互動更多。當(dāng)然，具體方案還沒完全想好，但這方向是對的。
寫總結(jié)是個細(xì)活兒，需要耐心和細(xì)致。別想著一天兩天就能搞定，慢慢來，把每個部分都琢磨透徹。要是覺得頭緒太多，不妨列個提綱，先把框架搭起來，再往里面填具體內(nèi)容。
中學(xué)教師個人實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
轉(zhuǎn)眼回望，我們實(shí)習(xí)隊第一天來到中山市曹步初級中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落。從初識到相知，我們實(shí)習(xí)隊慢慢地在曹步中學(xué)“安家樂業(yè)”了。
9月13號，我們實(shí)習(xí)隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)一兩個小時，我們就順利抵達(dá)了目的地——曹步初級中學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會拉開了序幕。會上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。還有，該校新進(jìn)引入“生本”教育理念以及“先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識”的教學(xué)理念，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開我們的見習(xí)。
在整個見習(xí)階段，我主要從聽課評課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時和科任指導(dǎo)老師交流意見。后來，我開始撒開網(wǎng)去聽語文課，從初一到初三，我堅持每天去聽語文課，一周后，我已經(jīng)聽遍了各年紀(jì)的語文課，并堅持做好每節(jié)課的聽課記錄，虛心和老師請教交流。接著，我又開始跨科聽課，不分文理，廣泛地聽課，以便能綜合各科教師的優(yōu)點(diǎn)，汲取各學(xué)科教學(xué)的營養(yǎng)，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過不到10天的聽課，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點(diǎn)有：注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱（小測、朗讀）、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式等。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點(diǎn)，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。后來，我閱讀中學(xué)語文課標(biāo)、中學(xué)語文教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評價。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
通過見習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級學(xué)生的基本情況，并堅持每天參與班級的常規(guī)活動，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學(xué)生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累！
除了聽課評課、班主任工作，還有一些意想不到的工作。第二課堂是9月20號才得知它的存在，讓我有種突如其來的感覺。幸運(yùn)的是，我被安排到讀書文學(xué)社開展活動，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學(xué)期間參與的讀書社社團(tuán)活動不謀而合。但是，第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，活動地點(diǎn)是在圖書館，指導(dǎo)老師要求我們在圖書館開展活動，這樣我們活動的空間受到限制；另一方面，學(xué)生對讀書文學(xué)社存在一定的誤解，認(rèn)為圖書館是看書、寫作業(yè)的地方，他們參與活動的積極性不高。比如第一次展開自我介紹的活動，很多學(xué)生不愿開口說話，有的甚至受罰也不愿說話，這讓我們很受挫。
現(xiàn)在我們的見習(xí)即將告一段落，通過近十天的努力，我有理由相信自己已完成了見習(xí)階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
篇4寫作要點(diǎn)170人覺得有用
中學(xué)教師個人實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，有些人會覺得自己知道該寫什么，但真正動手的時候卻不知道從哪里開始。其實(shí)總結(jié)就是把自己這段時間的工作情況整理出來，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，教學(xué)這塊，你可以先想想自己帶了哪些課程，用了什么樣的方法，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。要是覺得學(xué)生理解得不太好，那是不是自己的講解方式需要調(diào)整？
在寫總結(jié)的時候，要把重點(diǎn)放在具體的事件上。比如某次公開課，你是怎么準(zhǔn)備的，過程中遇到了什么問題，最后效果如何。這些細(xì)節(jié)很重要，因?yàn)樗鼈兡芊从吵瞿愕膶I(yè)水平。如果在準(zhǔn)備公開課的時候，你發(fā)現(xiàn)某個知識點(diǎn)特別難講清楚，那么下次再遇到類似的情況，你就得提前想好策略。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些課外活動或者輔導(dǎo)學(xué)生的事情。如果你參加了學(xué)校的教研活動，或者組織過什么比賽之類的，都值得提一提。這樣不僅能展現(xiàn)你的工作態(tài)度，也能體現(xiàn)出你對學(xué)生的關(guān)心。當(dāng)然，寫這些的時候要注意語氣，不要顯得太夸張，畢竟這是總結(jié)，不是演講稿。
有時候，寫總結(jié)可能會遇到一些小麻煩，像是忘記了一些重要的事情，或者一時想不起確切的數(shù)據(jù)。遇到這種情況，可以翻看之前的記錄，比如教案、會議紀(jì)要啥的，說不定就能找到靈感。不過，寫的時候還是要保持條理清晰，不然看起來就像一堆亂碼似的。比如，先說教學(xué)方面的事，再聊聊課外活動，最后提提自己的反思，這樣讀者就比較容易跟上思路。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個人的想法。比如，你覺得今后的教學(xué)工作中，有哪些方向是可以繼續(xù)深入探索的。這不僅能讓總結(jié)顯得更有深度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下一個積極進(jìn)取的印象。不過要注意措辭，別讓人覺得你在抱怨或者推卸責(zé)任。比如可以說“我覺得下次可以嘗試新的教學(xué)手段”，而不是“我覺得這次的方式完全不行”。
中學(xué)英語教師個人總結(jié)1500字怎么寫【篇5】 2550字
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
篇5寫作要點(diǎn)219人覺得有用
中學(xué)英語教師個人總結(jié)該怎么寫，這事說起來其實(shí)挺復(fù)雜的。平時上課的時候，腦子里裝著各種知識點(diǎn)，忙著給學(xué)生講這個講那個，等到要寫總結(jié)了，才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。
寫總結(jié)得先把教學(xué)情況梳理一下。比如說這一學(xué)期教了哪些課文，學(xué)生們掌握得怎么樣。像我剛教完《牛津高中英語》模塊四，里面有不少語法點(diǎn)，像過去完成時和虛擬語氣，學(xué)生們一開始摸不著頭腦，后來通過練習(xí)慢慢理解了。還有閱讀部分，有些文章特別難，學(xué)生讀不懂，我就想辦法讓他們多接觸類似題材的文章，漸漸地他們就找到感覺了。
除了教學(xué)內(nèi)容，還得回顧下自己的教學(xué)方法。有時候我發(fā)現(xiàn)自己的課堂提問方式有點(diǎn)單一，總是問一些簡單的選擇題，后來改成了開放性的問題，讓學(xué)生們討論，效果就好多了。不過也有時候想得太復(fù)雜，準(zhǔn)備了很多材料，結(jié)果課堂上時間控制不好，有些環(huán)節(jié)草草收場，下次得注意合理分配時間。
學(xué)生的成績也是總結(jié)的重點(diǎn)。這次期末考試，班上的平均分比上次提高了五分，這說明教學(xué)策略調(diào)整得還行。但也有幾個學(xué)生進(jìn)步不大，需要個別輔導(dǎo)。特別是小李同學(xué)，基礎(chǔ)比較差，每次考試都拖后腿，我找他單獨(dú)談話，幫他制定了學(xué)習(xí)計劃，看他后續(xù)表現(xiàn)吧。
書寫注意事項：
參加教研活動也很重要。學(xué)校組織的幾次培訓(xùn)我都參加了，學(xué)到了不少新東西。像聽說課的教學(xué)設(shè)計，以前我總想著怎么讓學(xué)生背單詞，現(xiàn)在明白了應(yīng)該多鼓勵他們開口說。不過那次聽了一位資深老師的示范課，當(dāng)時記筆記記得很認(rèn)真，回來整理的時候才發(fā)現(xiàn)漏掉了好幾頁，只能憑記憶補(bǔ)充了。
跟同事交流也是提升的好辦法。有一次跟英語組的老王聊天，他告訴我批改作文的時候別光看語法錯誤，還要關(guān)注學(xué)生表達(dá)的思想感情。我覺得他說得有道理，所以后來改作業(yè)的時候會多留意學(xué)生的思路，這樣不僅能糾正錯誤，還能幫助他們提高寫作水平。
寫總結(jié)的時候也不能忘了反思自己的不足。像我有時候備課不夠充分，臨時抱佛腳，結(jié)果課堂氣氛就不太好。還有就是對學(xué)生的情緒變化觀察得不夠細(xì)致，有時候明明看到某位學(xué)生情緒低落，卻沒及時關(guān)心，事后想想挺后悔的。
總結(jié)，得把自己一學(xué)期的工作理清楚，既要寫出成績，也要找出問題。如果能結(jié)合具體事例，加上自己的思考，這樣的總結(jié)就比較有說服力了。不過，寫總結(jié)的時候也得注意條理性，別東一句西一句的，不然看起來亂糟糟的，自己都不好意思交上去。
中學(xué)教師個人年度工作總結(jié)900字怎么寫【篇6】 900字
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
篇6寫作要點(diǎn)193人覺得有用
中學(xué)教師的年度總結(jié)，主要就是把一年的教學(xué)工作做個梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。很多人覺得總結(jié)難寫，其實(shí)只要理清思路，分塊去寫，就能寫出質(zhì)量不錯的總結(jié)。
先說教學(xué)部分，要把這一年教了哪些科目、帶了哪些班級寫清楚。比如說我今年帶了初一兩個班的數(shù)學(xué)，還兼帶了一個初三的輔導(dǎo)班。接著就該講教學(xué)方法，這一年用了什么新的教學(xué)手段，比如多媒體課件的應(yīng)用，或者小組討論法的嘗試。這部分最好結(jié)合具體例子，像我有個學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差，我就讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)給組員講解題目，結(jié)果他自己進(jìn)步很大。
再來說說學(xué)生管理這塊。每個老師都得面對不同的學(xué)生情況，有些學(xué)生紀(jì)律性差，有些學(xué)生成績忽高忽低。像我班上有個學(xué)生特別調(diào)皮，上課老愛搗亂，后來我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就讓他負(fù)責(zé)班級墻報的設(shè)計，他的積極性一下子就提起來了。這事讓我明白，對學(xué)生不能一味批評，得找到他們的興趣點(diǎn)。
至于科研方面，很多老師容易忽略。其實(shí)學(xué)校每年都有教研活動，參加這些活動很重要。今年我們學(xué)校組織了幾次教學(xué)研討會，我每次都會認(rèn)真聽講，還會做筆記。記得有一次聽了個關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的講座，回去后我就試著在自己的課堂上實(shí)踐了一下，效果還不錯。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很關(guān)鍵。學(xué)校里的集體備課活動不能缺席，這不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會，也是跟其他老師交流的好平臺。今年我們教研組一起開發(fā)了一套復(fù)習(xí)資料，大家分工合作，最后效果挺好的。
寫總結(jié)的時候也得注意一些細(xì)節(jié)。比如數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，別記錯了數(shù)字；措辭要得體，別顯得太隨意。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“改進(jìn)”寫成“改善”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。還有就是，寫總結(jié)的時候別光顧著說自己干了多少事，也要適當(dāng)反思一下工作中存在的不足之處，這樣才顯得真實(shí)。
