小學(xué)班主任年度工作總結(jié)樣例怎么寫 【篇1】800字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。
篇1寫作要點138人覺得有用
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)樣例怎么寫
每個學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都會要求班主任交一份工作總結(jié)。對于剛當(dāng)班主任的人來說，這可能是個難題。其實總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的工作情況，把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。開頭可以簡單介紹一下班級的基本情況，比如班上有多少學(xué)生，男女比例如何，學(xué)生整體表現(xiàn)怎么樣。
接下來就該具體談工作了。記得要把日常工作和特別的事情都寫進(jìn)去。日常管理這部分，可以提提學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況。如果組織過一些活動，比如春游、運動會之類的，也要寫一寫。還有那些比較突出的學(xué)生事跡，別忘了表揚一下。要是遇到什么棘手的問題，也得好好反思反思，看看當(dāng)時是怎么處理的，有沒有更好的辦法。
在寫總結(jié)的時候，盡量多用數(shù)字說話。比如說這個學(xué)期一共開了幾次家長會，每次到會率是多少；班級考試平均分提高了多少；有多少個同學(xué)進(jìn)步明顯等等。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果。另外，還可以提提自己參加過的培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)的機(jī)會，說說從中得到了哪些啟發(fā)。
寫總結(jié)的時候，有的地方難免會有點疏漏。比如有時候記不清具體的日期，或者對某些事情的印象不太深，這時候就只能憑記憶寫了。還有些時候，可能因為時間緊迫，草草寫完就交上去，結(jié)果有些細(xì)節(jié)沒顧得上補充完整。不過這些問題都不大，只要總體內(nèi)容真實可靠就行。
除了上述提到的幾點，還有一些小技巧能讓你的總結(jié)更有說服力。比如在描述問題時，最好先分析原因，再講解決方案。這樣顯得思路清晰。還有，盡量避免使用模糊的詞語，像“大概”、“可能”之類，最好給出確切的數(shù)據(jù)或例子。另外，語言要樸實，不要堆砌太多華麗的辭藻，平實的語言反而更能打動人心。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)是很重要的步驟。看看有沒有錯別字，句子是否通順。有時候忙起來，可能會忽略這些小細(xì)節(jié)。不過大多數(shù)情況下，只要用心去寫，問題不會太大。畢竟總結(jié)的主要目的還是為了讓上級了解你這一年的付出和成績嘛。
2025小學(xué)班主任工作總結(jié)年度總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
本學(xué)年我擔(dān)任了四（4）班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班級管理
1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
2、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
二、教育教學(xué):
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任何教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面。在開展班級文化建設(shè)中，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)?！?、“我愛班”、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用校訊通、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
篇2寫作要點123人覺得有用
____小學(xué)班主任工作總結(jié)年度總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年了，感覺每年到這個時候，最頭疼的就是寫總結(jié)。每次領(lǐng)導(dǎo)要求交材料，心里就發(fā)怵，總覺得寫得不好，怕被批評。今年也不例外，看著桌上堆著的厚厚一堆作業(yè)本和活動記錄本，腦子里一片空白。
先從日常管理開始吧。這一學(xué)期，班級紀(jì)律總體還算穩(wěn)定，孩子們基本能做到按時到校，遵守課堂秩序。不過有個別調(diào)皮的學(xué)生總是愛在課間打鬧，這讓我很苦惱。有一次，我看到小明和小亮在走廊上追逐，差點撞到其他同學(xué)。當(dāng)時我就把他倆叫到辦公室，想好好教育一下。結(jié)果小明竟然頂嘴說：“老師，我們只是玩嘛。”我當(dāng)時真想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，孩子畢竟還小，還是得耐心引導(dǎo)。后來我找他倆談話，讓他們明白安全的重要性，還讓他們寫了檢討書。雖然事情解決了，但這件事也提醒我，今后在處理學(xué)生問題時，態(tài)度可能需要更加溫和一些。
再來說說教學(xué)配合。語文教研組這個學(xué)期組織了好幾次公開課，我負(fù)責(zé)帶班配合。說實話，每次上課前我都特別緊張，生怕準(zhǔn)備不充分。記得有一次，我負(fù)責(zé)講解《春天的故事》這篇課文，為了備課，我特意去圖書館借了幾本關(guān)于春天的書籍，還上網(wǎng)查了不少資料。上課那天，教室里來了不少聽課老師，我站在講臺上，手心直冒汗。還好，孩子們表現(xiàn)得很積極，回答問題也很踴躍。整堂課下來，效果還不錯，得到了教研組長的表揚。
家校溝通方面，我覺得做得還不夠好。平時忙于教學(xué)任務(wù)，跟家長交流的機(jī)會不多。有一次開家長會，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的家長對孩子的在校情況了解得很少。比如小紅的媽媽，她居然不知道自己的孩子最近考試成績下降了。我意識到，作為班主任，我應(yīng)該多主動聯(lián)系家長，及時反饋學(xué)生的情況。于是后來我建了一個微信群，每天晚上都會在群里發(fā)一條簡短的信息，匯報當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。漸漸地，家長們參與的積極性提高了，我也省了不少麻煩。
工作中也有不少遺憾。比如，有幾次班里的衛(wèi)生檢查沒拿到流動紅旗，我心里很難受。雖然我知道這跟個人努力有關(guān)，但也反映出我在班級管理上的不足。后來我反思了一下，覺得可能是平時對細(xì)節(jié)抓得不夠緊。于是接下來的日子里，我專門安排了一位責(zé)任心強的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生的工作，果然效果顯著。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)示例怎么寫【篇3】 1400字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想
每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃。
篇3寫作要點93人覺得有用
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)該怎么寫，其實說到底就是要把這一年的工作情況梳理清楚，既要體現(xiàn)工作成果，也要反映遇到的問題。一開始得想清楚，自己這一年做了哪些事，這些事又帶來了什么樣的效果。比如，組織學(xué)生參加活動，處理班級矛盾，還有日常教學(xué)管理之類的事情，都要一一列出來。
像我們班去年搞的那個讀書節(jié)活動，從策劃到執(zhí)行，我都參與了。記得當(dāng)時為了挑選適合孩子們閱讀的書目，我翻了不少資料，還專門請教了幾位語文老師。結(jié)果活動當(dāng)天，孩子們的表現(xiàn)特別棒，不僅講了很多故事，還畫了不少跟書有關(guān)的畫。這讓我覺得自己的努力沒白費，也挺有成就感的。當(dāng)然，也不是所有事情都能順利推進(jìn)，像有些孩子總是不按時交作業(yè)，我找他們談話的時候，有時語氣可能就有點急躁，事后想想不太妥當(dāng)。不過后來慢慢調(diào)整了方法，通過開小組會的形式，讓他們互相監(jiān)督，效果就好多了。
除了具體的工作事項，還得反思一下工作中存在的不足之處。比如，我在處理突發(fā)事件的時候，有時候會顯得有點慌亂，尤其是面對家長投訴的時候。有一次有個家長打電話來說孩子在學(xué)校受欺負(fù)了，我當(dāng)時也沒多想，就直接跟對方解釋說可能是誤會。結(jié)果那位家長很不滿意，后來還是年級組長幫忙調(diào)解才平息了這事?，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)時我能冷靜一點，先把事情調(diào)查清楚，或許就不會這么被動了。
書寫注意事項：
我覺得總結(jié)里還可以提一些未來計劃。畢竟一年過去了，很多事情都結(jié)束了，但不代表就可以松懈下來。比如，今年我想嘗試建立一個班級博客，把孩子們的學(xué)習(xí)點滴記錄下來，這樣既能增強家校溝通，也能讓孩子更有集體歸屬感。當(dāng)然，這個想法還需要跟其他科任老師商量一下，看看大家的意見。
寫總結(jié)的時候，最好能用具體的數(shù)據(jù)說話。像我們班上學(xué)期期末考試的成績，平均分提高了5分，優(yōu)秀率也從原來的60%提升到了75%，這些都是實實在在的進(jìn)步。要是能附上一份成績單或者獎狀復(fù)印件之類的，那就更有說服力了。不過有時候，因為手頭工作太多，這類材料整理起來確實費勁，所以得提前規(guī)劃好時間。
小學(xué)班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
小學(xué)班主任年度個人工作總結(jié)
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，小編我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，小編手機(jī)版而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，范文網(wǎng)每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
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篇4寫作要點133人覺得有用
做一名小學(xué)班主任，每年寫個人工作總結(jié)都是必不可少的工作環(huán)節(jié)。這不僅是對自己一年工作的回顧，也是對下一年工作規(guī)劃的基礎(chǔ)。寫好這樣的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手。
先說內(nèi)容的選擇吧。很多老師會糾結(jié)于該寫哪些事，其實不用太復(fù)雜，把自己這一年做得最出色的地方都列出來就行。比如班級管理上的新嘗試，像是班規(guī)的調(diào)整或者活動組織的新方式，這些都是值得記錄的。當(dāng)然，學(xué)生們的成長變化也不能忽略，特別是那些平時表現(xiàn)不太突出卻在某方面有了突破的學(xué)生，他們的點滴進(jìn)步都算得上是班主任工作的成果。
接著就是寫法的問題了。有些老師喜歡長篇大論地描述事情經(jīng)過，但這樣很容易顯得啰嗦。建議把重點放在結(jié)果和影響上，比如通過某個方法，班級的整體氛圍改善了多少，或者是學(xué)生在某項能力上提升了多少。這樣的總結(jié)更有說服力，也更容易讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績。
還有個需要注意的小地方，就是盡量避免用一些模糊不清的詞。比如形容學(xué)生進(jìn)步時，別老說“有很大提高”，最好能具體一點，比如說“閱讀理解能力提高了三倍”。這樣不僅顯得專業(yè)，也能更好地展示你的觀察力和指導(dǎo)能力。
不過有時候在寫總結(jié)的時候，可能會因為趕時間而漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。這種情況挺常見的，畢竟班主任每天要處理的事情太多了。所以平時養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要，哪怕只是簡單的幾句話，到年底寫總結(jié)的時候就能派上用場了。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些存在的問題。不是為了找借口，而是為了展現(xiàn)一個真實客觀的態(tài)度。比如，今年在家長溝通方面可能還存在不足，接下來打算采取什么措施來改進(jìn)。這種自我反思會讓總結(jié)顯得更加全面和成熟。
小學(xué)班主任期末個人工作年度總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
篇5寫作要點119人覺得有用
小學(xué)班主任期末個人工作年度總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，每個老師都得寫工作總結(jié)，這事說起來挺重要，但真動手的時候，不少人都會有點犯難。其實總結(jié)也不是那么難寫，關(guān)鍵是要有條理，把事情一件件梳理清楚。不過在動筆之前，心里得有個譜兒，不然寫出來的東西就會顯得亂七八糟。
先說說準(zhǔn)備工作，平時要是沒養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，到了年底想整理可就麻煩了。所以建議大家在教學(xué)過程中多記筆記，哪怕只是隨手寫幾個關(guān)鍵詞，也比什么都不記強。比如某個學(xué)生進(jìn)步特別明顯，或者某次班會開得特別成功，這些細(xì)節(jié)最好能隨時記錄下來。這樣到了年底寫總結(jié)的時候，就能輕松找到素材，不至于絞盡腦汁去回憶。
正文怎么寫？
寫總結(jié)的時候，不要光想著堆砌數(shù)據(jù)，要結(jié)合實際情況來說話。比如說班級管理這一塊，你可以從日常行為規(guī)范入手，談?wù)剬W(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，有哪些地方需要改進(jìn)。當(dāng)然，寫的時候要注意語氣，既不能太謙虛，也不能太過自夸。如果只是一味地強調(diào)自己的功勞，別人看了會覺得不實在；反過來，把自己說得一無是處，那也不符合事實。所以，寫總結(jié)的時候要實事求是，把自己做的事客觀地反映出來就好。
還有一個容易忽略的地方，就是對未來的展望?？偨Y(jié)不是單純回顧過去，還得給接下來的工作定個方向。比如下學(xué)期打算怎么提升學(xué)生的閱讀能力，或者如何加強家校溝通，這些問題都可以提前想好。不過有些人在寫這部分的時候，可能會因為思路不清而寫得比較空洞。比如有的人會說“希望以后繼續(xù)努力”，這樣的話雖然沒錯，但顯得很籠統(tǒng)，缺乏具體措施。所以建議大家在寫未來計劃時，盡量列出一些具體的行動方案，這樣看起來才會更有說服力。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，格式也很重要。雖然說內(nèi)容才是重點，但如果排版亂七八糟，也會給人留下不專業(yè)的印象。字體大小、段落間距都要統(tǒng)一，這樣看起來才舒服。還有就是標(biāo)點符號的問題，有些人可能覺得無所謂，但其實標(biāo)點用錯了會影響理解。比如把逗號當(dāng)成句號，或者把頓號寫成逗號，這種小地方雖然不影響大意，但總會讓人覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2025年小學(xué)班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)少先隊工作，我盡量抽出時間，上報活動信息。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇6寫作要點149人覺得有用
____年小學(xué)班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫
每年到了這個時候，很多老師都在琢磨如何把一年的工作梳理清楚，既不能太簡略，也不能啰嗦得讓人看不進(jìn)去。其實總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把這一年里重要的事拎出來，說清楚是怎么做的，又有什么效果。
先說說準(zhǔn)備工作，手頭得有本子或者電子文檔，把平時記下的東西拿出來看看。有些老師喜歡把日常記錄整理成表格，比如哪個月開了什么會，哪次活動學(xué)生表現(xiàn)特別好之類的。這樣做起來挺方便，但記得別光顧著抄數(shù)字，還得想想這些數(shù)字背后的故事。
寫總結(jié)的時候，可以從幾個大的方面入手。比如說教學(xué)工作這一塊，得講清楚平時用了哪些方法，比如小組合作，或者某個特別的教學(xué)設(shè)計。要是有啥創(chuàng)新的地方，就著重寫寫具體做法，還有學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。記得提到成績的時候，別忘了給孩子們點贊，畢竟他們的進(jìn)步才是最重要的。
書寫注意事項：
班里的管理也是不可忽視的部分?？梢粤牧钠綍r是怎么處理突發(fā)事件的，比如某次學(xué)生鬧矛盾，你是怎么調(diào)解的。還有班級文化建設(shè)，有沒有組織過什么有意義的活動，這些都可以寫進(jìn)去。如果覺得某個活動特別成功，就詳細(xì)描述一下過程，讓大家知道你是怎么策劃的。
跟家長溝通這部分也得提一提。這一年里，可能開過家長會，或者個別交流過孩子的情況。這里的關(guān)鍵是要突出溝通的效果，比如說通過家訪發(fā)現(xiàn)某個孩子的變化，或者通過微信群解決了什么問題。只要用心去做，家長都會感受到你的努力。
至于個人成長，這是總結(jié)里容易被忽略的一點。其實每個人都應(yīng)該反思一下自己這一年學(xué)到了什么?？梢允菍I(yè)知識上的提升，也可以是跟同事交流中學(xué)到的經(jīng)驗。如果參加了培訓(xùn)或者聽了講座，就寫寫自己的感悟，說不定還能給其他老師一點啟發(fā)呢。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，一些細(xì)節(jié)特別容易漏掉。比如某個學(xué)期末搞的那個親子閱讀活動，當(dāng)時大家都很開心，但后來就沒再提起過。類似這樣的事，不妨補進(jìn)去，畢竟它也是工作中的一部分。還有些時候，可能會因為時間久遠(yuǎn)記不太清了，這時候可以找找當(dāng)時的照片或者文件，幫助回憶。
寫總結(jié)的時候，字?jǐn)?shù)控制很重要。太多會顯得臃腫，太少又怕交代不清。一般來說，三五千字比較合適，既要全面又要重點突出。要是覺得自己寫得不夠好，不妨找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
