教師個人年度工作總結400字怎么寫 【篇1】950字
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)總結如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用____三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
篇1寫作要點173人覺得有用
教師個人年度工作總結其實不難寫，關鍵是要把這一年的工作梳理清楚。開頭可以簡單介紹一下自己的基本情況，比如教哪門課，帶幾個班之類的。接著說說自己這一年都做了些什么，教學上有什么新嘗試，比如是不是參加過什么培訓，學到的新方法有沒有用到課堂上。
記得要把重點放在具體工作上，別光說大道理。比如說備課，是不是比去年更細致了？上課的時候有沒有遇到什么特別的情況，是怎么解決的？還有跟學生相處這部分也很重要，要是有組織過什么活動，像主題班會或者課外實踐活動，就詳細寫一下效果怎么樣。
跟同事的合作也是總結里不能忽略的部分。這一年來有沒有參與教研組的活動，跟其他老師交流教學經(jīng)驗沒？如果有聽課評課的機會，也可以提一提自己的收獲。畢竟一個人的力量有限，團隊合作能帶來不少啟發(fā)。
至于成績，不用藏著掖著，該展示的還是要展示出來。像是學生的進步，競賽獲獎情況，或者是自己獲得的一些榮譽，這些都能體現(xiàn)一年的努力成果。不過這里要注意，不要吹得太過了，實事求是就好。
寫的時候別忘了結合實際情況，每個學校的情況都不一樣，教學計劃和目標也會有所差異。所以總結的時候要針對自己的具體情況來寫，這樣才更有針對性。如果平時有做記錄的習慣，那寫起來就方便多了，不至于到時候想不起來做過什么。
語言上盡量簡潔明了，避免太復雜的句子。有時候?qū)懣偨Y會忍不住往復雜了寫，覺得這樣顯得專業(yè)，其實簡單直白反而更容易讓人看明白。另外，數(shù)字能用上的地方盡量用數(shù)字，比如帶了多少個班，輔導了多少個學生，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結看起來更實在些。
骨干教師個人年度總結怎么寫【篇2】 4150字
____年骨干教師個人年度總結
時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 織夢好，好織夢
4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2) 上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓 住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的 學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
五、反思工作，不斷進取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在____年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前 進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開 拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
____年骨干教師個人年度總結
____年12月，我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師，自____年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關注安慶市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的`最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在____年3月《安慶師訓》(____年第1期，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評。
在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生，我總是特別的關注。____年4月，我所寫的關于留守學生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。
在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在____年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。在20xx—20xx學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在____年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導的學生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，____年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在____年8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客----亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在____年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并接受市教育局頒獎。
為了更好地提高自己的教育科研水平，____年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學歷史》的寫作。____年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》(____年第6期第15-16頁，下轉第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來的個人工作總結，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻
篇2寫作要點145人覺得有用
骨干教師個人年度總結怎么寫
做總結這事，說難也不難，關鍵是要條理清晰，把自己一年的工作情況交代清楚。開頭得先回顧一下這一年教書育人的基本情況，比如帶了哪些班級，學生人數(shù)有多少，教學科目有哪些，這樣能讓看的人心里有個底。
在寫具體的教學工作時，要提到備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作。比如說備課這部分，得說說自己是怎么準備教案的，有沒有參加教研活動，有沒有借鑒其他老師的教學方法。上課的時候，也要提提課堂管理的情況，學生們的反應怎么樣，有沒有遇到什么特別的情況。至于批改作業(yè)，得說說作業(yè)量大不大，有沒有及時反饋，學生對作業(yè)的態(tài)度如何。
書寫注意事項：
關于學生的成績提升情況也得寫進去?？梢灾v講學生們在期中、期末考試中的表現(xiàn)，特別是那些進步明顯的學生，可以簡單提一下他們的學習態(tài)度和方法。如果組織過一些課外活動或者競賽輔導，也別忘了寫上一筆，這能體現(xiàn)你的綜合素質(zhì)。
除了教學工作，作為骨干教師，還得關注自身的專業(yè)發(fā)展?？梢詫憣懽约簠⒓恿四男┡嘤?，學到了什么新知識，有沒有發(fā)表論文或者參與科研項目。這些都能證明你一直在努力提升自己的業(yè)務水平。
跟同事的合作也是總結里不可少的一部分?？梢悦枋鲆幌缕綍r和同事們交流教學經(jīng)驗的情況，有沒有一起探討過教學難題，或者共同完成過什么任務。這樣的合作不僅能提高教學質(zhì)量，還能增進團隊凝聚力。
總結里還可以適當加入一些個人感悟，但要注意不要太多，畢竟總結的重點還是工作實績。寫感悟時，可以用一些比較樸實的話，表達對教育工作的熱愛和對學生的關心。
寫總結的時候，千萬不能光顧著寫成績，缺點也不能回避。比如說教學過程中有沒有遇到過困難，當時是怎么解決的，以后會怎么做。這樣顯得真誠，也能讓領導看到你的反思能力。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結的內(nèi)容，看看有沒有漏掉重要的事情，格式上是不是整齊。要是能找同事幫忙看看就更好了，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的問題。不過，有時候?qū)懣偨Y的時候，可能會因為時間緊或者精力不足，導致一些小地方寫得不太嚴謹，比如數(shù)字記錯了，或者順序顛倒了，這些都是難免的。
2025年度教師個人校本研修工作總結怎么寫【篇3】 1150字
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
篇3寫作要點138人覺得有用
寫總結的時候，第一步得明確總結的對象，比如這次是關于校本研修工作的。工作內(nèi)容涉及面廣，從教學到管理都可能涵蓋。先整理一下自己的工作記錄，哪些事做了，效果怎么樣，這個很重要。有些事情可能當時覺得沒什么大不了，但回頭看看，可能是挺關鍵的一步。
在寫的時候，最好能具體點，不要光說“完成得很好”，而是要具體描述是怎么做到的。比如，某個課程改進項目，具體改了什么，用了什么方法，學生反應如何，這些都是需要提到的。這樣寫出來的總結才更有說服力。
有時候，總結里會提到一些數(shù)據(jù)，這能讓內(nèi)容顯得更客觀。像參與了多少次培訓，有多少老師參與了討論，學生的成績有沒有提升之類的。不過，數(shù)據(jù)也不能亂編，得真實可靠，不然就失去意義了。如果數(shù)據(jù)一時半會兒想不起來，可以翻翻之前的會議紀要或者活動記錄，那里通常會有。
書寫注意事項：
總結里還可以提一些遇到的問題和解決辦法。比如，在組織一次教研活動時，遇到了場地不夠的情況，后來是怎么協(xié)調(diào)解決的。這樣的細節(jié)能反映出你在面對問題時的態(tài)度和處理能力。當然，這里有個小地方要注意，就是不要老是強調(diào)困難有多大，重點還是要放在解決問題的辦法上。
總結里的語言要盡量簡潔明了。有些人喜歡用很復雜的句子，結果反而讓人看不明白。像這樣一段話：“通過一系列的努力，我們在提升教學質(zhì)量方面取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)為學生成績的提高幅度達到了預期目標?！?這種句子雖然看起來正式，但其實有點啰嗦?？梢灾苯痈某桑骸敖?jīng)過努力，學生成績提升了，達到預期?！?/p>
寫總結的時候，也要注意保持一定的專業(yè)性。畢竟這是給學校領導看的，得讓他們看到你的專業(yè)水平。可以適當引用一些教育理論或者政策文件里的內(nèi)容，這樣會讓總結顯得更有深度。不過引用的時候要注意適可而止，別堆砌太多，否則會顯得生硬。
小編友情提醒：
寫完后最好能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，可能沒注意到一些問題，別人一看就能指出來。而且，多一個人過目，也能讓你的總結更加完善。
一年級語文教師個人年度思想總結模板怎么寫【篇4】 2050字
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
一、常規(guī)教學
拼音教學是小學語文教學的初始階段。這個階段的學習效果將直接影響著學生后面各個環(huán)節(jié)的學習。我們要讓學生學會聲母、韻母、聲調(diào)，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀出整體認讀音節(jié);能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
1、教念兒歌助發(fā)音
面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內(nèi)容，按拼音發(fā)音的要求，讓學生一方面體會阻礙部位、氣流強弱、聲帶動靜、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學的基本方法。但是，在教學中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學發(fā)音方法總是不對。經(jīng)調(diào)查得知，除地域方言的原因外，其中多數(shù)人入學前曾在幼兒園上過學前班，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學訓練，養(yǎng)成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣，以致很難適應學前班拼音教學。如一些學生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發(fā)音。
為此，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎上，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來仔細想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff;舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l;舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要領，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣，順利地闖過了字母發(fā)音難關。
2、評比作業(yè)促書寫
規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學生漢語拼音的書寫姿勢、筆畫筆順書寫格式及字跡?？墒?，就學生而言，能否按教師所規(guī)范的去書寫，在很大程度上受到了學生自身學習態(tài)度的制約。在批改漢語拼音作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分同學作業(yè)比較馬虎，書寫很不規(guī)范。
針對以上情況，我將每天作業(yè)進行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花。通過評比，全班同學的規(guī)范書寫熱情高漲，作業(yè)認真了，字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。
3、提倡多閱讀
閱讀是漢語拼音教學的目標和歸宿。閱讀教學的關鍵在于指導學生把音節(jié)和漢字對照，以音節(jié)詞語為單位進行閱讀。通過快速直呼，不斷增識漢字，學好普通話。為了讓書本切實發(fā)揮作用，規(guī)定每天利用早讀時間，讓學生輪流帶讀，并適當?shù)慕o予鼓勵。經(jīng)過強化訓練，學生不僅能快速直呼，大大提高了閱讀水平，而且開闊了眼界，增長了不少知識。
二、興趣教學
(一)、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。上課時活動與課相結合的形式，在玩中學，在學中玩，其樂無窮。
2、親切自然的教學態(tài)度，注重課堂提問的藝術，讓學生快樂地上課。
課堂是一門精彩的學問，學生學習要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，親切自然的教學態(tài)度給學生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍，利于他們的學習與成長。提問更是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，我常常分部引入問題，有時更是讓學生提問，學生回答，把課堂還給學生。
3、適當表揚、鼓勵、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的寶。每個孩子，即使好動的，也一樣有自己的閃光點，找準他們的閃光點，鼓勵他們到孩子中去，一起學習，一起玩，適當?shù)慕o予表揚，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美，自然就有了自覺性去學習。
(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，日常生活中，鼓勵學生多看書，讀好書，日積月累，語感自然就有了。并強調(diào)，日常生活中多說普通話，多于老師、家長、同學交流，練習簡單的交際用語。
一學期的時間就這樣過去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來。
篇4寫作要點38人覺得有用
做總結的時候，得先想清楚這總結是給誰看的。要是給領導看，那得把工作里的成績好好說說，別藏著掖著。比如我教語文，這一年的教學成果挺多的，學生們的作文水平提高不少，我就得提一提具體措施，像多搞些閱讀分享會，鼓勵孩子多寫日記啥的。當然，成績背后肯定也有不足之處，比如說有個別學生的基礎知識掌握得還不夠扎實，這部分也得提出來。
再一個，總結里頭提到的問題不能太籠統(tǒng)，得有具體的例子。比如，有次考試后我發(fā)現(xiàn)孩子們對古詩的理解能力不太行，后來我就調(diào)整了教學方法，增加了課堂互動環(huán)節(jié)。還有，有時候備課的時候可能會漏掉一些細節(jié)，像上次講《春曉》這首詩，忘了讓學生們找找詩里的比喻句，后來補上了。這種小地方其實挺重要的，能反映出老師是不是夠用心。
還有個關鍵點就是數(shù)據(jù)，要是能用數(shù)據(jù)說話就更好了。像我今年帶的班，期末考試平均分比去年提高了五分，優(yōu)秀率也從百分之六十漲到了百分之七十五。這些數(shù)字能讓領導直觀地看到成效，也會讓自己的總結更有說服力。
書寫注意事項：
總結不能光顧著寫自己的功勞，團隊的力量也得提一下。我們教研組經(jīng)常一起討論教學方法，有時候還會互相聽課，取長補短。有一次，李老師給我分享了一個識字游戲，效果特別好，我也趕緊在班里試了一下，學生們學得可起勁了。
不過，寫總結的時候也不能太過分夸大成績，不然容易給人不踏實的感覺。比如我這學期雖然組織了不少活動，但也得承認有些活動準備得有點倉促，效果沒有預期的好。還有，有時候為了趕進度，教案寫得不夠細致，結果課堂上有些環(huán)節(jié)處理得不太理想。這些問題都得老老實實地寫出來，不然下次改進起來就沒方向了。
總結里邊最好還能提點未來的打算。像我接下來就想多培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們學會自己查找資料，這樣不僅能提高他們的興趣，也能減輕老師的負擔。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀装涯繕藢懙锰辗海瘛盃幦∽寣W生各方面都能有所提升”這種話就太籠統(tǒng)了，得具體化一點，比如“計劃每個月舉辦一次專題講座，幫助學生了解課外閱讀的重要性”。
小編友情提醒：
寫完總結還得檢查一遍，看看有沒有錯別字，語句通不通順。有時候忙起來就容易忽略這些小節(jié)，像我把“學生們的進步”寫成“學生的進步們”，雖然不影響大意，但還是顯得有點不專業(yè)。還有，有時候句子過長，讀起來費勁，得想辦法拆開或者換個說法。
小學教師個人年度工作總結600字怎么寫【篇5】 750字
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就____年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇5寫作要點99人覺得有用
小學教師的工作總結是對自己一年工作的梳理，也是對未來工作的展望。這類總結需要結合教學實踐，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實用性。下面談談具體怎么寫。
寫總結前，先要把這一年的教學計劃、完成情況、取得的成績以及遇到的問題都整理出來。比如某位老師去年帶的是三年級語文，就得先回顧下學期初制定的教學目標，看看哪些完成了，哪些沒完成。記得把一些關鍵數(shù)據(jù)列出來，像考試成績的平均分、及格率之類的，這樣能讓領導一眼看出成果。當然，成績和不足都要客觀呈現(xiàn)，不能只說好話，不然就顯得不夠真誠。
接著就是寫具體的教學措施了。比如說為了提高學生的閱讀理解能力，這位老師嘗試了小組合作學習的方法，把學生分成幾個小組，讓他們互相討論文章大意。這個方法效果還不錯，期末測驗顯示學生的得分普遍提高了五分左右。還有些細節(jié)也得提一下，比如每周安排兩次課外閱讀時間，鼓勵孩子們多讀書，這不僅提升了他們的文學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
書寫注意事項：
和家長的溝通也很重要?？偨Y里可以提到本年度組織過幾次家校交流會，每次會議的主題是什么，家長反饋如何。如果能附上一些家長的表揚信就更好了，這樣顯得更有說服力。不過有時候?qū)懙臅r候可能會忘記檢查，導致一些地方表達得不太清晰，像“家長反映孩子進步很大，老師工作很負責”這樣的句子，如果前面沒有明確指出是哪個家長的話，就會讓人摸不清狀況。
除了教學工作，班主任的工作也不能忽略。比如班級管理方面，有沒有建立一套有效的獎懲制度，學生們的行為習慣是否有所改善。像有個班的孩子以前上課愛說話，后來通過設立“安靜之星”的評比活動，情況明顯好轉。當然，實施過程中可能也會遇到一些小插曲，比如有的學生對獎勵不感興趣，這時候就需要調(diào)整策略，換種方式激勵他們。
最后別忘了提下自身的成長。作為老師，每年都要參加各種培訓，提升自己的專業(yè)水平。今年參加了區(qū)里的骨干教師培訓班，學到了不少新理念，把這些收獲融入到日常教學中，確實讓課堂變得更加生動有趣。當然，寫的時候也可能出現(xiàn)一些小問題，像“這次培訓讓我受益匪淺，學到很多新技能”這樣的句子，如果前面沒具體說明有哪些新技能，就會顯得空洞了些。
初一教師個人年度工作總結怎么寫【篇6】 1500字
任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。
工作中，我擔任初一2班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，在我的指導教師指導教師的認真指導下，我以專研洋思教學為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，堅持聽指導教師的課，及時向指導教師請教課堂教學的問題。認真學習“洋思”理論，努力提高教學能力，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員積極分子的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
語文是一們充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
四、加強研討，努力提高教研水平
在課堂教學中，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎。
五、正視自我，明確今后努力方向
一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對洋思教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
篇6寫作要點160人覺得有用
初一教師個人年度工作總結怎么寫
這一年下來，作為初一教師，總覺得時間過得飛快。工作頭緒多，事情繁雜，等到年底回頭看，才發(fā)現(xiàn)很多事沒來得及好好整理。寫總結的時候，不少老師就犯了這樣的毛病，寫得亂七八糟，自己都看不明白。所以今天想跟大家聊聊，怎樣才能寫出一份條理清晰又有用的年度總結。
先說說準備工作吧。其實每個學期結束，咱們心里都有個大概印象，哪些事情做得好，哪些地方還有欠缺。把這些零散的想法先記下來，不管是手寫還是電子文檔，別等到了年底再從頭回憶。這樣有個底，寫起來就輕松多了。記得我去年就因為沒提前準備，結果寫的時候東拼西湊，最后發(fā)現(xiàn)好多重要的點漏掉了。
接著就是確定框架了。我個人覺得，總結應該包括教學情況、學生管理、個人成長這幾個部分。教學情況，主要是回顧一下這學年帶的課程，有沒有完成預期的教學目標，學生們的成績怎么樣。這里可以具體一點，比如某個單元的教學效果特別好，或者某個知識點講解時遇到了困難，都可以詳細寫寫。學生管理這部分也很重要，特別是初一的孩子們，剛從小學升上來，習慣養(yǎng)成很重要。如果發(fā)現(xiàn)班風紀律上有問題，也要反思一下是不是自己的管理方式出了偏差。
說到個人成長，我覺得這個部分容易被忽略。其實每年工作都會遇到新挑戰(zhàn)，我們也會學到新的東西。比如今年嘗試了一些新的教學方法，或者參加了培訓，這些都可以提一提。不過有時候?qū)懣偨Y會陷入一個誤區(qū)，就是把所有事情都羅列一遍，看起來很全面，但實際上沒啥重點。所以建議大家挑幾個關鍵點深入寫，而不是面面俱到。
寫總結的時候，也別忘了結合學校的要求。每個學?？赡軐偨Y的格式和內(nèi)容側重點不一樣，比如有些學校強調(diào)師德建設，有些則更看重教研成果。這就需要根據(jù)實際情況調(diào)整內(nèi)容，確保符合學校的期望。
另外還有一點要注意，就是語言表達要簡潔明了。有些人寫總結喜歡用一些復雜的句子，自認為顯得專業(yè)，但其實這樣反而會讓讀者看得一頭霧水。我的經(jīng)驗是，盡量用平實的語言，把事情講清楚就行。當然，也不是說完全不用專業(yè)術語，適當?shù)男g語能體現(xiàn)你的業(yè)務水平，但不能濫用。
