2025年度六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
班主任，是班級(jí)工作的，組織者和實(shí)施者.作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想教育
六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用.小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力.'其身正，不令而行.其身不正，雖令不從.'在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
2、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.
二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會(huì)，我都讓班干部去說，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。
三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著的希望來的?？山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對(duì)這些情況，我們作為教育工作者，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅。作為六年級(jí)的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中，我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
篇1寫作要點(diǎn)137人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的。它不是隨便堆砌事情的過程，也不是把每天干了啥全寫出來?？偨Y(jié)要能反映出你這一年的工作情況，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如說做班主任工作，就得把學(xué)生管理、教學(xué)活動(dòng)、家校溝通這些都涵蓋進(jìn)去。
先說學(xué)生管理，這可是個(gè)大頭。得寫清楚你是怎么帶班的，班級(jí)紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有養(yǎng)成。比如我今年帶的班，一開始紀(jì)律不太好，我就定了幾條規(guī)矩，天天強(qiáng)調(diào)，慢慢就見效了。當(dāng)然，規(guī)矩不能光靠喊，還要有實(shí)際行動(dòng)去配合。像組織一些集體活動(dòng)，既能增強(qiáng)凝聚力，又能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特長，這樣管理起來就輕松不少。
接著就是教學(xué)方面的總結(jié)。六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。我這學(xué)期做了不少嘗試，比如把知識(shí)點(diǎn)分成小塊兒講解，讓學(xué)生覺得沒那么難。還有就是利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課，效果還不錯(cuò)。不過，有時(shí)候布置作業(yè)太多，學(xué)生負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重，后來調(diào)整了一下，只留最必要的題目，效果反而更好。
家校溝通也很關(guān)鍵。我覺得和家長保持聯(lián)系很重要，不能等到出了問題才去找家長。我這學(xué)期開了幾次家長會(huì)，還建了個(gè)微信群，平時(shí)有什么事就在群里說一聲。這樣一來，家長對(duì)孩子的在校表現(xiàn)了解得更多，也能配合學(xué)校一起教育孩子。不過也有個(gè)別家長不太積極，這需要耐心溝通才行。
書寫注意事項(xiàng)：
班主任工作不是一個(gè)人的事，團(tuán)隊(duì)合作也很重要。我這學(xué)期和其他科任老師配合得不錯(cuò)，大家經(jīng)常交流學(xué)生的情況，這樣對(duì)孩子的成長更有幫助。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到意見不合的時(shí)候，這時(shí)候就需要多商量，找到一個(gè)大家都認(rèn)可的辦法。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式，雖然不是特別重要，但至少看起來要整潔。別寫得太啰嗦，該簡練的地方簡練，該詳細(xì)的地方詳細(xì)。還有，數(shù)字什么的最好核實(shí)一下，免得寫錯(cuò)了鬧笑話。有時(shí)候一不留神，就把數(shù)字寫反了，這種事情也不是沒發(fā)生過。
-學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
____-____學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神
針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì)，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每兩周召開一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的'才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
四、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。
篇2寫作要點(diǎn)77人覺得有用
學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會(huì)被要求寫一份工作總結(jié)。這份總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是學(xué)校評(píng)估教學(xué)成果的重要依據(jù)。作為六年級(jí)的班主任，這個(gè)階段的學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因此總結(jié)需要特別關(guān)注學(xué)生的成長變化和班級(jí)管理情況。
寫總結(jié)的時(shí)候，首先要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)是班級(jí)的整體表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面。另一個(gè)是個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理心得，這有助于今后的工作改進(jìn)。還有就是學(xué)生個(gè)體的發(fā)展情況，尤其是那些成績突出或者存在特殊問題的學(xué)生，他們的案例往往能反映出教育方法的有效性。
在具體操作上，可以先從日常記錄入手。平時(shí)的觀察筆記、家校溝通記錄都是很好的素材來源。把這些零散的信息整理出來后，就可以開始構(gòu)思框架了。不過這里有個(gè)小建議，不要一開始就想著要把所有的事情都寫進(jìn)去，那樣容易遺漏重點(diǎn)?？梢栽囍鴮⒅饕录袀€(gè)清單，然后從中挑選最能體現(xiàn)工作成效的部分。
正文怎么寫？
這部分最好能結(jié)合具體的例子來闡述。比如說某個(gè)學(xué)生原本成績不好，后來通過個(gè)別輔導(dǎo)有了顯著進(jìn)步，這樣的故事就很有說服力。當(dāng)然，在描述這些事情的時(shí)候要注意保護(hù)隱私，避免透露過多個(gè)人信息。另外，對(duì)于一些比較復(fù)雜的管理措施，比如如何處理班級(jí)沖突或者組織大型活動(dòng)，也應(yīng)該詳細(xì)說明一下實(shí)施的過程和效果。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很重要，無論是考試成績還是參與活動(dòng)的人數(shù)，都要盡量核實(shí)清楚。還有就是語言表達(dá)要得體，既要客觀反映實(shí)際情況，又要體現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)一點(diǎn)，可以適當(dāng)引用一些教育理論或者政策文件中的內(nèi)容。
除了上述內(nèi)容外，還可以加入一些反思性的內(nèi)容。比如在工作中遇到哪些困難，是怎么克服的；又有哪些地方做得還不夠好，以后打算怎樣改進(jìn)。這樣的自我剖析不僅能展示出班主任的責(zé)任感，也能為其他同事提供借鑒。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文。看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。雖然大家都明白寫總結(jié)是一件繁瑣的事，但如果因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致內(nèi)容出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，那就有點(diǎn)可惜了。特別是涉及到數(shù)字和日期之類的具體信息時(shí)，更要仔細(xì)核對(duì)。
六年級(jí)班主任年度總結(jié)ppt怎么寫【篇3】 1500字
時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，
或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、 民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
篇3寫作要點(diǎn)141人覺得有用
做一份六年級(jí)班主任年度總結(jié)ppt，其實(shí)挺有講究的。這事跟平常備課一樣，得花心思琢磨。先說說開頭，別上來就空洞地喊口號(hào)，得有點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的東西。你可以從這一年的班風(fēng)建設(shè)入手，比如學(xué)生們的進(jìn)步，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)什么的，用具體事例說話。像我之前帶的班，有個(gè)同學(xué)剛開始上課老愛開小差，后來通過小組互助活動(dòng)慢慢改掉了這個(gè)習(xí)慣，這就是個(gè)不錯(cuò)的例子。
接著就是班級(jí)活動(dòng)的部分，這部分得圖文并茂。去年我們班搞了個(gè)讀書分享會(huì)，孩子們都把自己最喜歡的書帶到學(xué)校來交流，效果特別好。記得當(dāng)時(shí)拍了不少照片，把這些照片放進(jìn)去，能讓觀眾直觀感受到那種氛圍。不過，照片太多也不行，挑幾張最有代表性的就行，多了反而顯得雜亂無章。
然后就是成績展示這塊兒了。當(dāng)然，成績不只是分?jǐn)?shù)這么簡單，還包括孩子們?cè)谄返?、才藝等方面的表現(xiàn)。比如，有幾個(gè)孩子在藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)特別亮眼，這都是值得驕傲的地方。這里要注意的是，展示成績的時(shí)候別光顧著表揚(yáng)，還得結(jié)合實(shí)際情況分析一下原因，這樣更有說服力。
還有就是工作中的不足之處。這可不是說找借口，而是實(shí)事求是地指出一些需要改進(jìn)的地方。比如我去年就覺得班干部的管理能力還有待提高，于是今年專門組織了幾場培訓(xùn)，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候語氣要溫和點(diǎn)，畢竟誰都不愿意看到批評(píng)，得讓人聽著舒服才行。
最后就是未來規(guī)劃了。這一塊兒不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好?？梢院唵握?wù)勏聦W(xué)期想要開展的新項(xiàng)目，或者是希望達(dá)到的目標(biāo)。比如我想在下學(xué)期增加一些親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長和孩子之間的感情。
整個(gè)ppt制作過程中，字體大小和顏色搭配也很重要。字體太小看不清，顏色太花哨會(huì)分散注意力。建議標(biāo)題用大一點(diǎn)的字體，正文稍微小一點(diǎn)，背景色最好選柔和的，這樣既美觀又不會(huì)搶戲。另外，頁數(shù)不宜過多，控制在十頁左右比較合適，太多的話觀眾容易疲憊。
其實(shí)，總結(jié)這份ppt最重要的是真實(shí)。要是整出來的東西跟實(shí)際情況相差太遠(yuǎn)，那就不叫總結(jié)了。所以，平時(shí)得多留心觀察，把一些重要的事情記錄下來，到時(shí)候?qū)懫饋砭筒粫?huì)抓瞎。還有哦，寫的時(shí)候別老想著完美，偶爾有點(diǎn)小瑕疵也沒什么，只要整體還行就行。
2025小學(xué)六年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié)。
班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。如果將班級(jí)的所有工作都自己包攬，那無疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢？班干部。我將班級(jí)中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。
我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付。為此，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事。把菜票交給她，誰買了菜票及時(shí)做好記錄，即使沒付錢，也沒關(guān)系，因?yàn)榭梢匀ゲ樵冇涗?。我覺得這樣做效果不錯(cuò)。
同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé)，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。
做好班級(jí)的重點(diǎn)工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。
1、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶，窗多，教室也明亮。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被學(xué)生打開了；冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通，感冒也會(huì)減少。但是，開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān)，因?yàn)殡x窗近，容易記住。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。怎么辦呢？最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅(jiān)持做，教室的窗戶難關(guān)問題，終于解決了。
2、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢？學(xué)校里有班級(jí)量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了，廣播稿被錄取了等時(shí)，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ)，爭取有更好的表現(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問題。
1、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。（1）信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的能力。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對(duì)了及時(shí)表揚(yáng)；錯(cuò)了誠懇的幫助他們，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)。
3、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，為他們樹立一個(gè)榜樣。
篇4寫作要點(diǎn)271人覺得有用
____小學(xué)六年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，每年結(jié)束時(shí)寫一份總結(jié)是常規(guī)工作。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來教學(xué)的一種規(guī)劃。剛開始寫的時(shí)候，可能有些老師會(huì)感到迷茫，不知道從何下手。其實(shí)總結(jié)沒有固定格式，但有一些小竅門可以幫助理清思路。
先說說資料收集，平時(shí)記得多做記錄，比如學(xué)生們的成長變化、課堂上的突發(fā)情況、家長反饋等等。這些細(xì)節(jié)往往能在總結(jié)里派上用場。比如某個(gè)學(xué)生從開始的調(diào)皮搗蛋到后來的進(jìn)步明顯，這樣的例子就可以用來體現(xiàn)班級(jí)管理的效果。
接著就是整理數(shù)據(jù)了。學(xué)生成績的變化、參加活動(dòng)的表現(xiàn)、考勤情況等都可以列出來。這里有個(gè)小提醒，別忘了把數(shù)據(jù)分門別類，不然到時(shí)候找起來費(fèi)勁。另外，有些時(shí)候數(shù)字可能記錯(cuò)了，比如把某次考試的平均分寫成另一個(gè)值，這種情況雖然不常見，但確實(shí)會(huì)發(fā)生。
關(guān)于正文部分，可以從日常管理入手。講講你是怎么處理班里的事情的，比如紀(jì)律維持、同學(xué)間的矛盾調(diào)解之類。這部分最好結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候描述事情的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多而語句變得啰嗦，這就需要注意一下了。
再來說說教學(xué)方面的內(nèi)容。你可以談?wù)劷虒W(xué)方法有沒有調(diào)整過，比如針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)采取了新的講解方式。還有就是學(xué)生的接受程度如何，如果有明顯的改善，那就可以重點(diǎn)寫一下原因。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)忘記一些重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，這就需要仔細(xì)回想一下了。
最后別忘了提到家校溝通的情況。這一年里，和家長交流了多少次，都聊了些什么，這些都是總結(jié)里不可忽視的部分。有時(shí)候在寫這些內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)不小心遺漏掉某些重要事項(xiàng)，這就要靠平時(shí)養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣了。
小學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
這是我調(diào)入這所學(xué)校接手的第一個(gè)班，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班，一個(gè)健康快樂的班，一個(gè)有情友愛的班。
五十八個(gè)鮮活的孩子凝聚在一起，讓
六、三班的教室里每日都是春天。活潑而不縱情，認(rèn)真而不僵硬，直率而不沖動(dòng)。這是一群永遠(yuǎn)心向太陽的小生靈，正展開稚嫩的翅膀，做著高飛的夢。我每天都被感動(dòng)。
黑板報(bào)、宣傳欄辦的豐富多彩，讓過往者常常駐足賞鑒，贊嘆不已。室內(nèi)布置更是別致有趣，無論是文章書畫，還是小報(bào)格言都井井有條、錯(cuò)落有致地凸現(xiàn)在教室的四周墻壁上。學(xué)生們賞心悅目，在這幽雅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，不進(jìn)步都難；老師們?cè)谶@樣熠熠生輝的空間里上課，也是心情激昂，堂堂經(jīng)典。
還有黑板上方懸掛著的獎(jiǎng)狀——歌詠比賽一等獎(jiǎng)、籃球比賽第一名的稱號(hào)，那都是凝結(jié)著同學(xué)們心血和汗水而成就的累累碩果，也是全體師生團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的成就。
我們自豪，我們驕傲；他們羨慕，他們稱好。
我們班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，每天都是打掃得干干凈凈，學(xué)生們稱贊，領(lǐng)導(dǎo)們表揚(yáng)。還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子們正以前所未有的速度成長著。
當(dāng)然了，六年級(jí)的小學(xué)生畢竟都是些初出茅屋的“牛犢”，高底深淺還沒有正確全面的認(rèn)識(shí)能力，難免有這有那的一些小問題、小污點(diǎn)；甚至久錯(cuò)成疾養(yǎng)成了壞習(xí)慣的行為，在某些意識(shí)較差的孩子身上也時(shí)有泛濫。但孩子們可塑性很強(qiáng)，只要我們當(dāng)老師的給予了真愛，他們一定能重新找到前進(jìn)的方向，找回暫時(shí)迷失的自我。
班風(fēng)班紀(jì)也都有了很大改觀，五十八位同學(xué)都在一個(gè)寬松向上的環(huán)境里自由的在知識(shí)的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長，相信，我們六三班會(huì)做的更出色的。
韓會(huì)昌
篇5寫作要點(diǎn)85人覺得有用
關(guān)于小學(xué)____-____學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作的總結(jié)，很多人會(huì)感到無從下手。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵在于梳理清楚整個(gè)學(xué)期的工作思路，再結(jié)合實(shí)際情況去寫。剛開始寫的時(shí)候，可能會(huì)覺得有些雜亂無章，畢竟一個(gè)學(xué)期下來，事情太多，難免會(huì)有遺漏。
首先要明確總結(jié)的核心內(nèi)容是什么。既然是班主任工作，那就要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理、家校溝通這幾個(gè)方面展開。比如，學(xué)生的成績變化是一個(gè)重要指標(biāo)，可以從期初到期末的成績對(duì)比入手，看看有哪些進(jìn)步的地方，又有哪些需要改進(jìn)的問題。當(dāng)然，這里需要注意的是，成績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的成長還包括品德教育等方面。如果只盯著分?jǐn)?shù)，就容易忽略了其他重要的部分。
在班級(jí)管理方面，日常的紀(jì)律維持、活動(dòng)組織也是重點(diǎn)。這一塊兒得具體描述一下具體的措施，像是班規(guī)的制定和執(zhí)行，還有那些特別的班級(jí)活動(dòng)。比如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里的孩子表現(xiàn)如何，有沒有取得好的名次，這些都可以寫進(jìn)去。但要注意，不要只是簡單羅列事實(shí)，最好能結(jié)合一些細(xì)節(jié)來體現(xiàn)班級(jí)的整體氛圍。
至于家校溝通，這是很多班主任容易忽略的部分。實(shí)際上，家長的支持對(duì)孩子的成長影響很大。可以寫一寫這學(xué)期是如何與家長保持聯(lián)系的，是通過定期召開家長會(huì)，還是利用電話、短信等方式。如果有一些成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步得到了家長的認(rèn)可，這樣的例子很有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是把總結(jié)寫成流水賬。這可不是好現(xiàn)象。為了避免這種情況，建議多花點(diǎn)時(shí)間整理資料，把關(guān)鍵的事情提煉出來。另外，語言表達(dá)上也要注意，盡量做到簡潔明了。有時(shí)候，句子過長會(huì)讓讀者看得一頭霧水，所以適當(dāng)?shù)臄嗑浜苤匾?/p>
還有一點(diǎn)值得注意，就是總結(jié)里頭的情緒表達(dá)。作為一個(gè)班主任，工作中肯定會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有開心的事也有頭疼的事。把這些真實(shí)的情感融入總結(jié)里，能讓文章更有溫度。比如，當(dāng)看到孩子們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，那種欣慰的心情是可以寫出來的。但同樣要注意控制情緒的表達(dá)程度，不要過于夸張。
小學(xué)六年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光
怎樣使這一顆顆心靈健康成長
這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育
1，發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2，建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣。
3，及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間及夕會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，
以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信，打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 我笑著說：嚴(yán)就是對(duì)你們的愛，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢
他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績不理想，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
篇6寫作要點(diǎn)26人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)六年級(jí)的班主任，每年年底都要完成一份年度工作總結(jié)。這不僅是學(xué)校的要求，也是對(duì)自己工作的梳理和反思。寫好這份總結(jié)，需要一些技巧和方法。
首先，要把這一年的工作情況詳細(xì)記錄下來。比如，日常教學(xué)中遇到的問題及解決辦法，班級(jí)管理中的亮點(diǎn)和不足。記得要具體到某個(gè)月份發(fā)生的事件，這樣更有說服力。比如說九月份的時(shí)候，班上有個(gè)學(xué)生突然成績下滑，通過家訪了解到家庭原因后，采取了針對(duì)性輔導(dǎo)措施，最終該學(xué)生的成績有了明顯提升。類似的案例要多搜集，這樣才能讓總結(jié)顯得充實(shí)。
其次，要注重?cái)?shù)據(jù)的運(yùn)用。像學(xué)生的考試平均分、參加各類競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)、家長會(huì)出席率等數(shù)據(jù)，都可以用來支撐你的工作成效。不過要注意的是，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式要多樣化，可以用表格列出，也可以用文字描述。例如，全年共組織了四次大型活動(dòng)，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)到了95%，這樣的表述比單純說“活動(dòng)很成功”更有說服力。
在寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到自己在工作中遇到的困難。像是班級(jí)紀(jì)律管理上的挑戰(zhàn)，或者是如何平衡教學(xué)任務(wù)與課外活動(dòng)的關(guān)系。這些問題的描述能讓總結(jié)更加真實(shí)可信。當(dāng)然，光說問題還不夠，還要寫出自己是如何克服這些困難的，比如調(diào)整班規(guī)，或者加強(qiáng)與科任老師的溝通協(xié)作。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于未來的工作規(guī)劃也要有所提及。比如下一年打算開展哪些新的教育活動(dòng)，如何進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。這部分內(nèi)容不需要寫得太具體，但要展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。比如，計(jì)劃在下學(xué)期增加閱讀分享會(huì)的次數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，拓寬視野。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會(huì)不自覺地堆砌詞匯，這就容易導(dǎo)致句子讀起來費(fèi)勁。比如，“通過一系列行之有效的措施，使得班級(jí)的整體氛圍得到了極大的改善?！边@樣的句子就顯得啰嗦了些，可以直接改為“采取有效措施后，班級(jí)氛圍明顯好轉(zhuǎn)?！?/p>
還有需要注意的一點(diǎn)是，總結(jié)中要體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)班主任都有自己的工作方式和理念，把這些融入總結(jié)中會(huì)讓內(nèi)容更有個(gè)性。例如，某位班主任特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，就可以在總結(jié)中重點(diǎn)介紹自己在這方面所做的嘗試和收獲。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能找同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題，比如某些表述不夠清晰，或者某個(gè)數(shù)據(jù)存在誤差。當(dāng)然，這也可能是自己一時(shí)疏忽造成的，但沒關(guān)系，及時(shí)修正就好。
