2025年初中班主任年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
____年初中班主任年度工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)。
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇1寫作要點(diǎn)194人覺得有用
____年初中班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。要是想把工作一年的情況整理得清清楚楚，得花點(diǎn)心思。先得把這一年里做過(guò)的事捋一遍，哪些事情比較重要，哪些事可能忽略掉了，都得想清楚。比如說(shuō)班級(jí)管理這塊兒，學(xué)生們的紀(jì)律情況肯定得提一提，平時(shí)搞的那些活動(dòng)也不能落下，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況，這些都是要點(diǎn)。
寫的時(shí)候得注意點(diǎn)，開頭最好簡(jiǎn)單點(diǎn)交代一下背景，比如這學(xué)期帶的是哪個(gè)班，班上有多少學(xué)生之類的。接著就順著工作思路走，別東一句西一句的，不然看著亂糟糟的。像是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化，班風(fēng)建設(shè)的具體做法，這些都可以單獨(dú)列出來(lái)講講。不過(guò)要是寫得太詳細(xì)了，怕是篇幅會(huì)很長(zhǎng)，所以關(guān)鍵的地方稍微展開一點(diǎn)就行，其他的可以簡(jiǎn)略帶過(guò)。
有個(gè)地方得特別留意，就是不能光說(shuō)好聽的話。像什么“咱們班的學(xué)生特別優(yōu)秀”之類的話，雖然聽著舒服，但沒(méi)啥實(shí)際意義。應(yīng)該多談?wù)劸唧w的措施，比如為了提高學(xué)生的積極性，采取了哪些辦法，效果怎么樣。還有遇到的問(wèn)題，是怎么解決的，這也是總結(jié)的一部分。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，那總結(jié)就顯得有點(diǎn)假了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字很重要。像每次考試的平均分，參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人數(shù)，這些都能反映出一些東西。不過(guò)寫的時(shí)候要注意格式，別把數(shù)字弄錯(cuò)了位置，要不然看起來(lái)就很不專業(yè)。記得要把數(shù)據(jù)來(lái)源標(biāo)注清楚，不然別人看了會(huì)覺得這數(shù)據(jù)是不是隨便編的。
還有一個(gè)容易忽視的地方，就是和同事的合作情況。作為班主任，不可能所有事都自己一個(gè)人干，很多時(shí)候得和其他老師配合。所以這部分也要寫進(jìn)去，比如和其他學(xué)科老師交流過(guò)幾次，共同開過(guò)幾次會(huì)，這些都能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。當(dāng)然，不能一味夸人，如果合作中有什么不足，也可以委婉地提一下。
小編友情提醒：
檢查是很重要的一步。寫完之后，最好放一放，隔幾天再拿出來(lái)看看，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些重要的事情。還有就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，或者用詞不太恰當(dāng)，這些問(wèn)題自己很難察覺，可以讓同事幫忙看看。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，檢查得不仔細(xì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，這就有點(diǎn)尷尬了。
初中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)800字怎么寫【篇2】 2100字
____年我擔(dān)任高二（24）班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、健全完善班級(jí)管理制度
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說(shuō)話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。
篇2寫作要點(diǎn)273人覺得有用
初中班主任年度考核個(gè)人總結(jié)800字怎么寫，每個(gè)學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都會(huì)要求班主任交一份總結(jié)，這是工作的一部分，也是對(duì)自己這一年的教學(xué)管理做個(gè)梳理。
開頭怎么寫？
不要上來(lái)就直接寫工作內(nèi)容，可以稍微鋪墊一下，比如聊聊這一年的基本情況。比如，今年班上有多少學(xué)生，班級(jí)的整體情況如何之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單交代就行。記得提到一些具體數(shù)字，像男生女生的比例，或者特別活躍的學(xué)生有幾個(gè)，這樣顯得真實(shí)。
接著講講班級(jí)管理的部分，這部分要詳細(xì)些。你可以回憶一下這一年里處理過(guò)的那些事，像是班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)啥的。別忘了提到一些具體的活動(dòng)，像主題班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)之類，最好能寫出活動(dòng)的效果，比如通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)有什么變化。這里可能會(huì)有點(diǎn)啰嗦，但只要抓住重點(diǎn)就行，別太長(zhǎng)篇大論。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的事情。作為班主任，教學(xué)也是重要一環(huán)?？梢詫憣懽约旱慕虒W(xué)方法，還有課堂上的互動(dòng)情況。如果有些創(chuàng)新的教學(xué)手段，也可以提一下，但不要太夸張。另外，別忘了說(shuō)說(shuō)學(xué)生的成績(jī)，尤其是進(jìn)步比較大的學(xué)生，可以點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾個(gè)，這樣顯得公平公正。
然后就是跟家長(zhǎng)溝通這塊兒了。這一塊兒挺關(guān)鍵的，因?yàn)榧倚：献骱苤匾?。可以寫寫平時(shí)是怎么跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，比如定期開家長(zhǎng)會(huì)，或者不定期發(fā)短信、打電話。要是有特別成功的案例，比如某個(gè)調(diào)皮的孩子被家長(zhǎng)配合教育好了，就拿出來(lái)分享下經(jīng)驗(yàn)。
最后這部分可以寫寫自己的不足之處。不是說(shuō)找借口，而是真的反思一下自己哪里做得不夠好。比如有沒(méi)有忽略掉某些學(xué)生的需求，或者在處理突發(fā)事件時(shí)有沒(méi)有更好的辦法。這樣的自我批評(píng)能體現(xiàn)你的態(tài)度。
整個(gè)總結(jié)寫完后，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者句子不通順，這些小問(wèn)題其實(shí)很容易被忽略。還有，數(shù)字啥的一定要核對(duì)清楚，不然給人感覺不專業(yè)。不過(guò)，寫的時(shí)候也不要太過(guò)糾結(jié)，畢竟人無(wú)完人嘛。
希望這些小建議對(duì)你有幫助，寫總結(jié)這事，重在實(shí)事求是，把自己的想法和做法都說(shuō)清楚就好。
初中班主任的年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
初中班主任工作總結(jié)范文
____年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員，自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂(lè)意和學(xué)生打交道。
自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來(lái)，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來(lái)學(xué)生檔案，并從黃老師處了解班級(jí)情況，還與原語(yǔ)文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對(duì)學(xué)生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學(xué)生的愛好、興趣，談來(lái)都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來(lái)，從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對(duì)我影響頗深。
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒(méi)有責(zé)任心，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間追綜，每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。
(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒(méi)有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個(gè)學(xué)期我開始留意，每個(gè)月開兩次班干會(huì)議，讓每個(gè)班干都參與討論問(wèn)題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì)，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng)，能獨(dú)立的組織很多活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問(wèn)題。
(三)關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒(méi)有忽略他，而是找他出來(lái)聊天，讓他把心里話說(shuō)出來(lái)，幫他樹立目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，當(dāng)他們生病的時(shí)候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒?dòng)課，喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過(guò)聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因，了解家長(zhǎng)的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn)。
(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?？鬃诱f(shuō)三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層，他們對(duì)孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或是邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校的教育孩子。
時(shí)常與認(rèn)課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。 我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長(zhǎng)均提出各種好建議，經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
二、不足之處
(1)做事情不夠細(xì)致，沒(méi)有落實(shí)到位。
班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中，還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。
對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過(guò)程工作還沒(méi)有細(xì)致落實(shí)，使得此活動(dòng)沒(méi)有很好地開展，并有明顯的效果。
(2)批評(píng)學(xué)生時(shí)方法不當(dāng)。
我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)，但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動(dòng)讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生，也存在很多不足，起色不大。
總結(jié)以上不足，下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí)，使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。
初中班主任工作總結(jié)范文。
篇3寫作要點(diǎn)128人覺得有用
初中班主任的年度工作總結(jié)怎么寫
每到年底，很多老師都會(huì)開始著手準(zhǔn)備年度總結(jié)，尤其是班主任老師，這是一項(xiàng)既重要又繁瑣的工作。其實(shí)總結(jié)并非簡(jiǎn)單的羅列工作內(nèi)容，而是需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，將一年來(lái)的教育成果、遇到的問(wèn)題及解決方法都梳理清楚。下面我就從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
先說(shuō)材料收集，這是最基礎(chǔ)也是最重要的一步。平時(shí)要注意記錄一些重要的事情，比如班級(jí)活動(dòng)的具體情況、學(xué)生的表現(xiàn)變化、家長(zhǎng)反饋的重點(diǎn)意見等。有些老師可能覺得日常瑣碎的事情沒(méi)必要記，但等到寫總結(jié)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有這些細(xì)節(jié)，總結(jié)就顯得空洞。當(dāng)然，這里有個(gè)小提醒，就是別光顧著記事而忽略了分類整理，不然到最后翻找起來(lái)會(huì)特別費(fèi)勁。
接著是分析問(wèn)題的部分。在回顧過(guò)去一年的時(shí)候，肯定有不少值得反思的地方。比如，某個(gè)階段學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題比較突出，那就要深入分析原因，是因?yàn)榻虒W(xué)方法的問(wèn)題，還是班干部管理不到位？還有些老師可能會(huì)在這一部分寫得過(guò)于籠統(tǒng)，比如說(shuō)“紀(jì)律不好”這樣一句話帶過(guò)，其實(shí)應(yīng)該具體到某件事，比如某次課堂秩序混亂，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，效果如何。要是能舉幾個(gè)例子就更好了，這樣更有說(shuō)服力。
然后是成績(jī)展示。這部分不用太謙虛，該夸的還是要夸。比如班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步幅度，參加各類比賽獲獎(jiǎng)的情況，或者是在德育方面的亮點(diǎn)。不過(guò)，有時(shí)候老師們可能會(huì)把成績(jī)寫得太滿，反而給人一種浮夸的感覺。比如有的老師會(huì)說(shuō)“全年級(jí)第一”，但沒(méi)提具體是哪一項(xiàng)指標(biāo)，這就有點(diǎn)模糊不清了。所以在這里建議大家盡量用數(shù)據(jù)說(shuō)話，比如進(jìn)步了多少名次，有多少人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。
接下來(lái)談?wù)劯倪M(jìn)措施?？偨Y(jié)不是單純地羅列成績(jī)和問(wèn)題，更重要的是提出下一步計(jì)劃。這里就需要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)前面提到的問(wèn)題制定具體的解決方案。比如，如果發(fā)現(xiàn)班干部的作用發(fā)揮得不夠好，那就得思考如何加強(qiáng)他們的責(zé)任感，是不是可以定期組織培訓(xùn)，或者調(diào)整分工模式。不過(guò)，有些老師可能會(huì)在這里寫得比較寬泛，比如“加強(qiáng)管理”，這樣的表述就顯得比較空洞，不如明確指出具體的改進(jìn)方向，像是“建立每周一次的班干部例會(huì)制度”。
最后要說(shuō)的是總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)。寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言既要簡(jiǎn)潔明了，又要避免過(guò)于口語(yǔ)化。有些老師可能會(huì)習(xí)慣用一些生活化的表達(dá)，比如“學(xué)生們就像我的孩子一樣”，雖然聽起來(lái)很親切，但在正式的總結(jié)里還是不太合適。另外，還要注意句子的長(zhǎng)度，不要一口氣寫很長(zhǎng)的句子，這樣容易讓人讀起來(lái)吃力。要是能適當(dāng)分段，讓每個(gè)段落都有一個(gè)明確的主題，那整體的閱讀體驗(yàn)就會(huì)好很多。
2025年度初中班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
篇4寫作要點(diǎn)161人覺得有用
關(guān)于如何寫好一個(gè)學(xué)期的班主任工作總結(jié)，我覺得得從幾個(gè)方面入手。比如，工作計(jì)劃完成情況這部分很重要，要如實(shí)反映自己本學(xué)期制定的目標(biāo)達(dá)成度。有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，有些目標(biāo)沒(méi)能完全實(shí)現(xiàn)，這時(shí)候就該如實(shí)說(shuō)清原因，而不是一味地強(qiáng)調(diào)客觀因素。
再比如班級(jí)管理成效這一塊，得結(jié)合具體事例來(lái)談。記得有一次班里有個(gè)學(xué)生情緒特別低落，我發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)找他聊天，后來(lái)才知道是因?yàn)榧彝?wèn)題影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)幾次溝通，這個(gè)學(xué)生的成績(jī)慢慢有了起色。這樣的例子就能很好地展示你在日常工作中付出的努力。
還有就是教學(xué)活動(dòng)組織方面，需要突出創(chuàng)新性和實(shí)效性。我們班這學(xué)期搞了個(gè)讀書分享會(huì)，初衷是想培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家參與熱情很高，很多平時(shí)不愛說(shuō)話的學(xué)生也積極發(fā)言。雖然準(zhǔn)備階段花了不少精力，但看到學(xué)生們有所收獲，覺得一切都值得。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通這塊也不能忽視。我堅(jiān)持每個(gè)月開一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上不僅反饋孩子在校表現(xiàn)，還會(huì)聽取家長(zhǎng)們的意見建議。記得有一次有位家長(zhǎng)提到孩子在家做作業(yè)效率不高，我就建議她在固定時(shí)間段陪伴監(jiān)督，效果果然不錯(cuò)。這種互動(dòng)既增進(jìn)了家校聯(lián)系，也讓家長(zhǎng)感受到老師的用心。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵。像有一次我在草稿里寫“學(xué)生們的進(jìn)步非常顯著”，后來(lái)檢查才發(fā)現(xiàn)“顯著”用得有點(diǎn)重復(fù)，改成“明顯”才更合適。不過(guò)這類小問(wèn)題只要認(rèn)真審閱都能發(fā)現(xiàn)并改正。
2025學(xué)年度初中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過(guò)去了。本人回過(guò)頭看自己一步一步走過(guò)的腳印，覺得走得扎實(shí)，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒(méi)有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級(jí)工作具體總結(jié)如下：
一、期中考試后，組織召開了一場(chǎng)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；臨近中考100天，組織召開了一場(chǎng)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；臨近中考40天，利用主題班會(huì)形勢(shì)，組織召開了一場(chǎng)中考誓師動(dòng)員會(huì)；市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場(chǎng)齊心會(huì)；間周一次的主題班會(huì)，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；
二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神；
三、建立值日記載簿，針對(duì)記載情況，放學(xué)后，每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié)；
四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào)，并利用晨訓(xùn)方式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理；
五、有針對(duì)性的家訪20多次；
六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢(shì)、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行溝通；
七、建立了qq空間、博客，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要溝通；
八、中考前期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對(duì)中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）；
本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)如下：
一、學(xué)校組織的考試，語(yǔ)文成績(jī)基本達(dá)到優(yōu)秀；
二、本班總分成績(jī)居中；
三、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競(jìng)賽。（化學(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一人，縣級(jí)一等獎(jiǎng)二人；英語(yǔ)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)二人；全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一人）；
四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時(shí)達(dá)到十二節(jié)；
五、做到教學(xué)相長(zhǎng)，聽課達(dá)到十五節(jié)；
六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬(wàn)字左右；
七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。
我僅帶了一年的初三（九）班，是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí)，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜：有來(lái)自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學(xué)生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜燴的班級(jí)，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點(diǎn)子，使班級(jí)穩(wěn)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任工作雖說(shuō)辛苦，但苦中有樂(lè)。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，家長(zhǎng)們的贊同，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的穩(wěn)定，我的心里是快樂(lè)的。
篇5寫作要點(diǎn)123人覺得有用
____學(xué)年度初中班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不是簡(jiǎn)單的事。每年到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)覺得腦袋空空，不知道從哪里下筆。其實(shí)，總結(jié)這玩意兒，得從平時(shí)的點(diǎn)滴積累開始，不能臨陣磨槍。先說(shuō)說(shuō)材料收集，平時(shí)的活動(dòng)記錄、學(xué)生的成績(jī)變化、家長(zhǎng)反饋，這些都得留心，不然到時(shí)候想寫也無(wú)從下手。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，自己寫的東西前言不搭后語(yǔ)。這是因?yàn)闆](méi)提前規(guī)劃好思路。建議先把幾個(gè)大的方向定下來(lái)，比如班級(jí)管理成效、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施之類的。這樣寫起來(lái)就順暢多了。記得去年我寫的時(shí)候，就因?yàn)闆](méi)想清楚，結(jié)果東一句西一句，自己看了都頭疼。
寫總結(jié)的時(shí)候，用詞得講究點(diǎn)。別老是用那些大白話，該用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候就得用。像什么“德育滲透”“家校共育”之類的，聽著就比較正式。不過(guò)，有些時(shí)候?yàn)榱孙@得接地氣，也可以稍微口語(yǔ)化一點(diǎn)，但要注意分寸，別太隨意了。
還有就是數(shù)據(jù)這塊兒，要是能有一些具體的數(shù)字，那總結(jié)就更有說(shuō)服力了。比如這個(gè)學(xué)期咱們班的平均分提高了多少，參加活動(dòng)的學(xué)生比例是多少，這些都是很直觀的數(shù)據(jù)。當(dāng)然，如果實(shí)在沒(méi)有，也可以編個(gè)大概，只要不太離譜就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些小麻煩。比如，有時(shí)候想表達(dá)的意思挺明確的，可就是找不到合適的詞兒。這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，也許就能找到答案。再比如，寫到一半突然卡殼了，干脆停下來(lái)歇會(huì)兒，等腦子清醒了再繼續(xù)。
總結(jié)寫完之后，最好能找同事看看，聽聽他們的意見。畢竟外人看問(wèn)題的角度可能跟自己不一樣，他們提出來(lái)的小建議說(shuō)不定就能讓自己豁然開朗。不過(guò)，也不要完全聽他們的，畢竟總結(jié)還得體現(xiàn)自己的想法才行。
2025年度初中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2450字
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。
（二）發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹立形象。
（五）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
（六）注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)
王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話聯(lián)系30 余次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎？我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二（1）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，認(rèn)真撰寫教案，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)時(shí)做到過(guò)程清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)合理，課件美觀能吸引學(xué)生，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)完全重合的三角形，骰子等，學(xué)生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動(dòng)手剪出菱形，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，精心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng)，滿足不同層次學(xué)生的要求，作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思，找出不足和存在的問(wèn)題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，
對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解，使他們的成績(jī)逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)的距離的目標(biāo)。二班年級(jí)第一名，一班第三名。
篇6寫作要點(diǎn)102人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得考慮清楚總結(jié)的目的。比如，你是想回顧過(guò)去一年的工作情況，還是為了找出問(wèn)題并改進(jìn)工作方法。如果是前者，那就得把主要的成績(jī)和活動(dòng)都梳理一遍。要是后者，那就要重點(diǎn)分析哪些地方?jīng)]做好，為啥會(huì)這樣。
先從大的方面入手，把整個(gè)學(xué)年的大事記下來(lái)。像組織過(guò)的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)呀，這些都得提到。別忘了記錄下每次活動(dòng)的具體情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)，還有活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決辦法。這一步很重要，因?yàn)橹挥性敿?xì)記錄了，后面才能有個(gè)清晰的思路。
接著就是具體到個(gè)人的工作了。每個(gè)班主任都有自己的職責(zé)范圍，像是班風(fēng)建設(shè)、家校溝通之類的。這部分需要把自己負(fù)責(zé)的事情一條條列出來(lái)，看看有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候事情太多，一不留神就可能忘記了一些細(xì)節(jié)，所以最好能翻翻之前的筆記，確保萬(wàn)無(wú)一失。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的成長(zhǎng)吧。作為班主任，最關(guān)心的就是學(xué)生們的進(jìn)步了?？梢詮膶W(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等方面去觀察。要是發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在某個(gè)方面表現(xiàn)特別突出，不妨專門提一下，這樣不僅能激勵(lì)那個(gè)學(xué)生，也能給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。
工作中難免會(huì)遇到困難。對(duì)于這些問(wèn)題，不能藏著掖著，得實(shí)事求是地反映出來(lái)。比如，有的學(xué)生不太遵守紀(jì)律，這是個(gè)普遍現(xiàn)象，但如果處理不當(dāng)，可能會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。所以，要認(rèn)真思考應(yīng)對(duì)策略，看看能不能找到更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的合作也是必不可少的一環(huán)。班主任要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，尤其是那些存在學(xué)習(xí)困難或者行為問(wèn)題的學(xué)生。通過(guò)電話、短信或者召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)聯(lián)系，這樣才能更好地配合學(xué)校教育。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槊y而漏掉一些重要信息。比如，某次家長(zhǎng)會(huì)上討論的內(nèi)容沒(méi)及時(shí)記錄下來(lái)，結(jié)果后來(lái)想不起來(lái)具體說(shuō)了什么。這種情況發(fā)生的話，只能盡量回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，實(shí)在不行就問(wèn)問(wèn)同事或者其他相關(guān)人員。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式。一般來(lái)說(shuō)，開頭要簡(jiǎn)明扼要地概述總體情況，中間部分詳細(xì)描述具體工作，結(jié)尾則可以展望未來(lái)的工作方向。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，可能會(huì)忽略掉某些細(xì)節(jié)，這就需要在完成后多檢查幾遍，確保沒(méi)有遺漏重要的事項(xiàng)。
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面又要具體。只要用心去做，肯定能把這一年的經(jīng)歷好好梳理一番。
