2025英語教學年度工作總結怎么寫怎么寫 【篇1】1250字
____9月至____7月是我工作的第四年，本學年我繼續(xù)擔任英語教學工作，任教一、三年級英語，雖然學生學生學習任務相對較輕，學習壓力似乎也沒有高年級那么大，但是低年級英語教學關系著孩子對本學科學習的興趣，所以在教育教學方面我從不敢松懈。以下是我本學期的教學工作總結
從教低年級，尤其是一年級的英語教學，是孩子們的英語的啟蒙老師，我把課堂上的重點放在了學生行為習慣和對學習興趣的培養(yǎng)上，雖然從教三年，但是一年級我已經帶過兩屆了，所以我自認為在教學上已經有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學經驗應用在一年級孩子身上，剛開始當然是很辛苦的，可是一年下來孩子們現在已經在上英語課時，已經有了一定的規(guī)矩，而且大部分的孩子對英語學習興趣很濃，他們喜歡說英語，并且樂于用英語交流。
在剛工作的兩年里，我教學時只是依據課本，照本宣科，在課文的基礎上添加一些小活動讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的，我嘗試著在教學時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法，聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復數、動詞的第三人稱單數形式、正在進行時、將來時、過去時的使用。這些基礎的語法知識，給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動了動腦筋，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫，把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關的課前以各種方式重復，這些特定理論知識，有一些他們可能還不太清楚，可是我想，總有一天他們會突然開竅：哦，原來miss wang教給我的小詩是這個意思。
我相信，學習語言有“開竅”一說，我以前有一個學生在五年級我接管他們班時，英語成績從二十來分一躍到八九十分，她因此對我感激的不得了。但是我知道，她是在英語學習是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學困的孩子，我認為他們現在不能接受，是因為他們沒開竅，若此時放棄他們，完全打擊他們的積極性，勢必造成孩子的英語學習心理障礙。包括在跟學生家長交流的時候，我也一再的強調，一定別打消孩子的積 極性，不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學生進行單詞課文基本知識的培訓和突擊，對他們學習中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候，但我都盡量在教學時給他們信心。
教學常規(guī)方面，這一年我也盡量按照學校的安排完成各項任務，沒有無故遲到早退的情況。積極參加學校組織的各項活動，在學校有需要的時候，主動自愿的做些出力所能及的事。當然這些也是我應該做的，不值得一提。
本年度參加學校家長公開課兩次，各種調研科匯報課，自認為都是以認真謹慎的態(tài)度參與，也得到了領導和老師的肯定，及時反思，其他老師提出的一些問題也能虛心接受，及時改正。
另外本學年在副班主任工作上，我也一如既往的盡心盡職，對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。程度上協助班主任老師做好班級的每一項工作。
除了教學，在教育學生方面我也一直在努力，深入孩子們的內心，和他們交朋友，經常和他們談心，了解關心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節(jié)上教育他們怎樣做人。
篇1寫作要點216人覺得有用
寫總結這類東西，尤其是像英語教學年度總結這樣的，關鍵是要先把整個工作流程梳理清楚。先從年初的目標開始想，比如去年定下的目標是什么，今年有沒有完成，要是沒完成，那原因在哪，這些問題能不能解決。像我之前做總結的時候，就發(fā)現年初計劃提升學生的聽說能力，結果發(fā)現學生們的聽力進步不大，后來一分析，是教材選擇的問題，太偏向書面化了。
接著就是具體的工作措施。這一年下來，英語課上都做了哪些事，像是組織了多少次口語比賽，搞過幾次外教交流活動之類的，這些都得記下來。還有平時的教學方法，是不是用了新的教學工具，像多媒體課件，或者開發(fā)了一些新的教學資源，像線上課程之類的，也得提一下。記得去年我們學校引進了一個在線學習平臺，剛開始用的時候挺費勁的，好多老師都不會操作，后來慢慢摸索出來，效果還不錯。
還有就是教學成果這一塊。學生的學習成績怎么樣，有沒有拿到什么獎項，這些都是亮點。我記得上個月有個學生參加全市的英語演講比賽，拿了二等獎，這事就值得夸一夸。另外，學生們的反饋也不能忽略，要是學生覺得課堂有意思，愿意主動參與，這就說明你的教學方式是對路子的。
總結不能光說好的，還得看看哪里有不足。比如，有些學生的基礎比較薄弱，這部分學生的成績提高不太明顯，這個情況就得認真反思下，是不是輔導力度不夠，或者教學方法不適合他們。像我以前帶的一個班，有幾個學生基礎特別差，當時也沒太重視，后來發(fā)現這些問題影響到了整體的教學進度。
最后就是明年的打算了。根據今年的經驗教訓，想想明年該怎么做才能做得更好。像今年遇到的問題，是不是能提前預防，或者有什么新的想法可以試試。比如，我覺得可以多組織一些互動性強的活動，讓學生們在玩中學，這樣可能比單純的課堂講授效果好。還有，也可以考慮邀請更多優(yōu)秀的外教來給學生們上課，拓寬他們的視野。
九年級英語教學2025年度總結怎么寫【篇2】 1850字
本學期九年級我繼續(xù)擔任1.2兩個班級的英語教學工作。初三的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結本學期的教育教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。
一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，三年來，我積極配合學校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學中以“教師職業(yè)道德”為準繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執(zhí)教
二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、教學與教育是我的工作中心
從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
四、成績與不足是我的工作動力
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)， 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上注重調動學生的學習積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必要的時候進行面批。每天針對學生作業(yè)中出現差錯較大的地方進行講解，做到及時發(fā)現問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學習，以快速提高自身的教學基本功。
當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。后進生學習積極性不高，對于學習基本處于被動局面等等。我準備采取以下措施：
1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
4.平時利用休息時間，多學習，多給自己充電，提高自身素質才能不斷豐富課堂，從而吸引學生學習的興趣。雖然初三是為中考而準備的，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學生厭倦，過早對學習時區(qū)興趣。因此，使當地在課堂補充一些相關知識，可以讓學生學得更有動力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。在后面的教學工作中我和學生一起不斷努力，不斷進步!
篇2寫作要點157人覺得有用
寫好一個總結并不難，關鍵是要條理清晰，重點突出。先確定好總結的時間范圍，比如這次是針對____年的九年級英語教學工作進行回顧。一開始可以從教學的整體情況說起，描述一下這一年來學生們的成績變化，有沒有達到預期目標。如果能具體列出一些數據就更好了，像平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點之類的。
接著就要提到具體的教學方法了。這一年里，為了提高學生的英語水平，我嘗試了不少新招數。比如說引入了情景教學法，讓學生們通過模擬生活場景來進行對話練習，這種方法很受學生歡迎，課堂氣氛也活躍了不少。還有就是利用多媒體資源輔助教學，像是播放英文電影片段，既能讓學生接觸到地道的英語發(fā)音，也能讓他們了解西方文化背景，一舉兩得。
教學過程中也會遇到各種各樣的問題。有些學生基礎比較薄弱，對語法掌握得不太好，這就需要花更多時間去輔導他們。還有部分學生雖然成績不錯，但在口語表達方面還有欠缺，這就得鼓勵他們多開口說英語。這些問題都需要教師認真對待，找到合適的解決辦法。
在教學資源的使用上也要講究策略。書本上的知識點固然重要，但也不能死記硬背，要結合實際生活去理解應用。比如講到關于旅行的話題時，可以讓學生分享自己的假期經歷，這樣既能調動他們的積極性，也能加深記憶。另外，作業(yè)布置也很關鍵，適量的練習能夠幫助鞏固所學知識，但過多的作業(yè)只會適得其反，這點得把握好分寸。
除了課堂教學，課外活動也是提升學生興趣的好途徑。組織一些英語角或者英語演講比賽等活動，不僅能激發(fā)學生的學習熱情，還能鍛煉他們的綜合能力。不過，這類活動需要提前做好規(guī)劃，確?；顒觾热萦腥び钟幸饬x，這樣才能吸引更多的學生參與進來。
總結的時候，還可以提一提團隊合作的重要性。作為老師，不能單打獨斗，要和其他同事保持溝通交流，互相學習借鑒好的經驗和做法。畢竟一個人的力量有限，大家齊心協力才能把教學工作做得更好。
中學2025－2025年度第二學期初三英語教學工作總結怎么寫【篇3】 1600字
汕尾市華僑管理區(qū)中學０６－０７年度第二學期
初三英語教學工作總結
初三級英語教師 胡桂雄
本學期我擔任初三級（1）班、（3）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
篇3寫作要點27人覺得有用
中學____－____年度第二學期初三英語教學工作總結怎么寫
寫好一份總結，得從實際出發(fā)，結合自己的教學經歷去梳理整個學期的工作情況。這一階段的教學工作，重點在于幫助學生鞏固基礎知識的同時提升他們的綜合能力。首先，要明確目標，每個階段都有相應的教學任務，比如詞匯量的積累、語法點的掌握以及聽說讀寫的全面提高。這就需要老師提前做好規(guī)劃，制定出合理的教學計劃。
在具體實施過程中，課堂上的互動特別重要。教師不能只是單向輸出，而是要鼓勵學生參與進來。記得有一次講到一個比較難的語法點，我試著讓學生分成小組討論，結果發(fā)現這種方式不僅活躍了課堂氣氛，還讓不少同學主動提出問題。不過有時候，這樣的討論時間控制得不太好，容易拖堂，影響后面課程的進度。所以，合理分配時間是一門學問，既要保證充分討論，又不能耽誤后續(xù)內容。
除了課堂內的教學，課外輔導也很關鍵。針對部分學困生，我采取了一對一輔導的方式，耐心解答他們在作業(yè)中遇到的問題。這期間也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有的學生基礎太薄弱，短時間內難以跟上節(jié)奏。這時候就需要調整策略，比如降低難度，循序漸進地引導他們進步。還有一次，我發(fā)現有個學生對英語興趣不大，后來了解到他是因為單詞記不住才覺得吃力。于是，我給他推薦了一些趣味記憶法，慢慢讓他找回信心。
對于成績較好的學生，也不能忽視他們的需求。這部分學生往往對新知識接受快，但容易浮躁。因此，除了布置常規(guī)作業(yè)外，我還額外提供了拓展閱讀材料，讓他們接觸更多原汁原味的英語內容。這樣既能滿足他們的求知欲，又能培養(yǎng)良好的學習習慣。
書寫注意事項：
作為教師，自身也需要不斷學習和進步。畢竟時代在變化，教材也在更新，如果固步自封，很容易被淘汰。這個學期，我參加了一些教研活動，通過與其他老師的交流，學到了不少新的教學方法。例如，如何利用多媒體技術輔助教學，如何設計更具吸引力的課堂活動等。當然，這些新方法并不是拿來就用，而是要結合實際情況靈活運用。
總結來說，寫好教學總結，既是對過去工作的回顧，也是對未來工作的展望。在撰寫時，要注意突出重點，條理清晰，同時也要真實反映教學過程中的得失。不要一味追求完美，允許存在一些小問題，畢竟成長的過程就是不斷發(fā)現問題并解決問題的過程。
學年度第二學期小學四年級英語教學總結怎么寫【篇4】 1000字
XX-XX學年度第二學期小學四年級英語教學總結
本學期我擔任海開小學四年級四個班的英語教學工作，此教材以話題為綱，以交際功能為主線，即：話題---功能--結構--任務，以體驗、實踐、參與交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡“任務”型的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程中。
根據學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在備課時，就充分考慮到如何從促使的學習興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維、大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。
小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分為a、b、c三個部分，教學時通常用擬人化呈現單詞、繪畫，a、b是教學的核心部分。英語是一門語言的學科，它就象其他語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學大量傾注于學生學習語言的濃厚興趣上，在平時上課時句灌輸給學生要有終生學習的決心。教材中：
（1）let`s talk ,let`s play我的課堂教學多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進行表演。
（2）在聽聽做做中強化詞匯教學，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮（全身反應法）節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學參考資料補充游戲。
（3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務于各個環(huán)節(jié)，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質，這一部分讓性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來。
（4）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，讓他們能聽懂指令并操作。
（5）在趣味中發(fā)展。通過口談，看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文，大膽發(fā)揮。學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。
（6）在文化意識中熏陶，在教學中注意積累學習經驗，以豐富課堂教學。
（7）在聽力游戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈。
總之，我在拿到教材，就充分認識到作為教師首先要調整好自己的角色，課堂上留給學生想象發(fā)現的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩游戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平時課堂上的得與失，積累好的經驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。
篇4寫作要點161人覺得有用
小學四年級英語教學總結怎么寫，這事其實挺講究技巧的。平時教學工作忙忙碌碌，到寫總結的時候難免有點手忙腳亂。不過總結也不是什么特別難的事，只要掌握些竅門，就能寫出像樣的東西。
一開始得把這一學期的教學目標好好回顧一下。比如，本學期設定的目標是讓學生掌握多少單詞，能聽懂哪些日常對話。這個目標完成得怎么樣，得先說清楚。如果目標沒完全達到，也要分析下原因，是學生基礎差，還是方法出了問題。這里頭有些細節(jié)得仔細琢磨，比如學生在單詞記憶上是不是花的時間太少，課堂上互動環(huán)節(jié)是不是設計得不夠吸引人。
接著就是教學方法這塊了。這一學期用了哪些新的教學手段，效果如何。比方說，這次嘗試了情景教學法，把教室布置成超市，讓學生模擬買東西的對話。這種方法看起來挺新鮮，學生也挺喜歡，但具體成效得實事求是地講。還有一點需要注意，有時候課堂上看似熱鬧，學生參與度高，但實際學到的東西可能不多，這就需要反思一下，是不是活動設計偏離了重點。
作業(yè)布置也是個關鍵點。這一學期作業(yè)量控制得怎么樣，有沒有做到既能讓學生鞏固知識又不會太累。有時候老師想多布置點作業(yè)，結果學生應付不過來，反而影響了學習興趣。所以作業(yè)設計得科學合理很重要，既要覆蓋知識點，又要考慮到學生的接受能力。
小編友情提醒：
關于學生的學習情況也不能忽略。每個班的學生水平不一樣，有的學生進步快，有的學生進步慢。作為老師，得針對不同學生的情況采取不同的輔導措施。比如對那些成績暫時落后的學生，是不是多給了些個別指導，讓他們也能跟上進度。
2025學年度第二學期英語教學總結怎么寫【篇5】 2300字
一學期的英語教學工作即將結束，其間我不斷地思考著如何提高整個班級學生的學習成績，如何拔高優(yōu)生，如何提高差生等等問題。總結歸納有兩個問題至關重要：一，原有的英語基礎和學習英語的習慣都較差，這大大影響了初中英語的學習習慣；二，優(yōu)生與后進生之間差距較大所造成的學生接受能力參差不齊，對班級授課的質量有一定程度的影響。
通過聽評課，我們一致認為應從學生實際出發(fā)，遵循教學規(guī)律，抓課堂教學的同時也下更大的力度于學生的個別輔導。另外，在教學實踐中，我想方設法幫助學生學會學習，以激發(fā)和保持學習動力，培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，把優(yōu)化課堂教學當成教育的主渠道，盡最大可能為學生創(chuàng)造運用英語的情景，指導學生積極地運用語言，在學中用，在用中學。
一、 強化課堂教學交際化運用
⑴課前會話。每堂課前安排幾分鐘左右時間進行會話：有值日生匯報、自我介紹、家庭情況、談論天氣以及熟悉的歌星、影星和運動員等。讓學生自由用英語交談，允許學生模仿課文內容適當增減，自由發(fā)揮。也可以根據課文內容，通過問答形式作簡要的復述。由單一的討論內容過渡到綜合內容，把幾個不同內容的話題串聯起來，既復習舊知識，又開發(fā)了學生的求知欲。還特別注意，輪到中差生會話時，鼓勵他們大膽實踐，有點滴進步就給予表揚肯定，以增強他們的自信心。
⑵注重語感教學。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)學習興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。要注意創(chuàng)造情景，讓學生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。同樣，語調的不同，重音的移動，也體現了說話者不同的心理狀態(tài)。經過訓練，學生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音、語調和重讀、弱讀及升調，朗讀也會繪聲繪色，津津有味了，課堂上學生們興趣盎然，學習積極性也大大提高了。
⑶對話使用，角色表演。結合課文內容，每教一個情景句型，讓學生用當天所學的,到講臺前來表演。如學到 where did you go on vocation?這課，我告訴學生都帶一張自己的照片，來用英語介紹自己曾去過的地方。整個課堂就是歡樂的海洋，在熱烈的氣氛中學生們學會并運用所學單詞和句型，提高了運用語言交際的能力。
⑷運用直觀教具為了進一步激發(fā)學生學習興趣。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實物、錄音機等現代化教學手段及教具，生動形象地開展教學和交際活動。利用實物和圖片教單詞，學生能更好地記住詞義，并能反復利用它們復習，其趣味性、直觀性較強。學習英語的趣味和身邊的點點滴滴和英語的緊密相關，讓學生們有了學習英語的熱情。
二、注意課堂容量，狠抓后進生的掌握情況
一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意容量，把握節(jié)奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學生的具體實際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好40分鐘教學內容和進程，課堂上，讓每個學生都參與學習活動，學生實踐面較廣并在同一水平基礎上對內容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學'時態(tài)'這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，設置不同的情景，在情景中進行教學，學生們不知不覺地學習了知識，突出了時間狀態(tài)和不同的謂語動詞，讓學生練習理解運用，并設疑釋疑、解惑，讓學生積極思考，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)，利用現代化教學手段，形象的教學手段和彩色的多媒體教學手段使教學走向希望。
三、 溫故知新，注重課下輔導
注意在課堂上經常復現舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。具體方法是：學習—復習—再復習。復習時做到系統性、針對性、綜合性。用以前學過的詞語操練新句型或已學過的句式學習新單詞。每堂課有它本身的教學難點，而每個學生也有不同的學習難點，所以，在周一和周三的課外輔導，針對每個學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導。國際音標是初中學生教學的基礎知識，學生感到拼讀困難，針對這一個問題，我將英語的音標知識動畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既有趣又反復的復習了音標，效果很好。
四、 當堂鞏固，注重反饋
教學時要處處考慮如何發(fā)揮學生的主體作用，要以學生的參與程度和教學評價的得失作為課堂教學成功與否的尺度，所以，在學生經過一段學習活動后，讓學生自己進行歸納分析，然后教師以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生學有所得。
五、 注意培養(yǎng)自學能力
'授人以魚，不如授人以漁' 因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。
⑴早讀課，每天由領讀員同學帶領同學們堅持聽讀課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地地道的英美人語音、語調。
⑵指導學生訂出學習英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預習，加強與家長的溝通，講明我的想法和做法，發(fā)動家長幫助督促實施。
⑶搞好課外閱讀，對一些有自學能力的學生，給一些課外讀物來擴展他們的指示視野。每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒。
⑷分層布置作業(yè)并強調作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫助學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。
⑸培養(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。
⑹從音、形、意幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎。
⑺用聯想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我將不斷探索在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向身邊的同事學習，爭取取得更好的成績。
篇5寫作要點122人覺得有用
____學年度第二學期英語教學總結怎么寫
這學期的英語教學工作結束了，回過頭來看，確實有不少值得總結的地方。記得剛開學的時候，班上的學生英語基礎參差不齊，有的學生單詞量還可以，但聽力理解能力很弱，而有些學生剛好相反。針對這種情況，我一開始就想辦法調整了教學策略。
上課的時候，我發(fā)現單純講語法效果并不好，很多同學聽得云里霧里。后來我就改成結合實際例子講解，特別是用一些生活場景來舉例，這樣學生更容易接受。比如教動詞時態(tài)，我就舉了去餐廳點餐的例子，學生們一下就明白了過去式和現在完成式的區(qū)別。不過這種方法也不是一直有效，有時候課堂氣氛還是顯得有點沉悶。
批改作業(yè)的時候，我發(fā)現不少學生的作文存在語法錯誤。尤其是時態(tài)和主謂一致這兩塊兒，問題特別多。有時候一個句子中會出現好幾個語法錯誤，看起來挺混亂的。我就在課堂上專門抽出時間講解這些問題，還讓他們互相檢查彼此的作業(yè)。剛開始大家都不太愿意開口，但慢慢就有學生主動指出錯誤了。
為了提高學生的口語水平，我還組織了幾次小組討論活動。每個小組都要準備一個小話題，然后輪流發(fā)言。剛開始的時候，學生們的表達都比較拘謹，聲音也小得幾乎聽不見。經過幾次練習后，他們的膽子大了不少，說話也流暢多了。不過也有個別學生始終不敢開口，只能在一旁聽著別人說。
復習階段的時候，我把重點放在了歷年考試真題上。通過做題，我發(fā)現學生的薄弱環(huán)節(jié)主要集中在閱讀理解和完形填空這兩個部分。尤其是閱讀理解，很多學生一看到長篇文章就頭疼，根本沒耐心讀下去。我試著教他們一些快速瀏覽的方法，比如先看問題再讀文章，但效果并不理想，有些學生還是抓不住關鍵信息。
期末考試結束后，我統計了一下成績，發(fā)現整體水平比上學期有所提升。當然，也有一些遺憾，比如有幾個原本成績不錯的同學這次發(fā)揮失常。我覺得這可能跟考前復習的側重點有關，也可能是因為題目難度增加了。不管怎么說，這個結果也算是對這一學期工作的檢驗吧。
下個學期的工作計劃我已經大致有了想法。打算繼續(xù)加強聽說訓練，尤其是口語這塊兒。另外，我想嘗試引入一些新的教學資源，比如在線視頻和互動軟件，希望能給學生帶來新鮮感。當然，具體怎么實施還得再好好琢磨一下。
英語教學2025年度工作總結怎么寫【篇6】 1800字
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F在我把我們的做法總結如下：
一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
我們的學生來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，建設高效的課堂。
因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。，所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
篇6寫作要點84人覺得有用
英語教學____年度工作總結怎么寫
對于英語教學來說，寫好一份年度總結確實需要一些技巧。開頭部分得先把基本情況說清楚，像是教學對象、教學目標之類的，這樣能讓讀者明白你在講什么。比如我去年教的是高一學生，主要目標就是打好基礎，讓學生掌握基本的語法和詞匯。
接著就得詳細寫具體的工作情況了。這一步很關鍵，不能太籠統。比如說具體的課程安排，我是怎么安排每周的聽說讀寫練習的，還有課堂上用了哪些方法。有時候為了提高學生的興趣，我會設計一些小游戲，結果發(fā)現效果還不錯。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個知識點大家都覺得難，這時候就需要調整策略，重新講解。
關于取得的成績，這個也得好好整理一下?？梢钥纯雌谀┛荚嚨某煽儐?，對比期初的成績，分析進步的地方。像我們班的學生，聽力成績普遍提高了不少，這讓我挺欣慰的。當然，成績背后離不開團隊的支持，大家一起討論教學方案，分享好的經驗。
反思這一塊也不能忽略。工作中難免會遇到各種問題，像有些學生基礎特別差，上課跟不上進度。這個時候就要想辦法調整自己的教學方式，不能一刀切。有時我會找他們單獨輔導，慢慢補課。另外，教學資料的選擇也很重要，有時候教材里的內容不一定適合所有學生，這就需要老師多花時間去篩選合適的材料。
最后這部分，可以展望一下下一年的工作計劃。比如說準備引入更多的多媒體教學手段，讓學生能接觸到更多真實的英語環(huán)境。還有就是加強家校溝通，讓家長也能參與到孩子的學習過程中來。
