四年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
篇1寫作要點(diǎn)246人覺(jué)得有用
四年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都會(huì)被要求寫總結(jié)。這不僅是工作的一部分，也是對(duì)自己一學(xué)年工作的回顧和反思。做總結(jié)的時(shí)候，不能只想著應(yīng)付差事，而是要認(rèn)真對(duì)待，畢竟總結(jié)寫得好不好，反映的是一個(gè)老師的責(zé)任心和專業(yè)水平。
在寫總結(jié)前，得先把這一年的班級(jí)管理情況梳理一下。比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，班風(fēng)建設(shè)做得怎么樣，和家長(zhǎng)溝通是否順暢，這些都得心中有數(shù)。平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題，解決的辦法，還有取得的成績(jī)，都要一一記下來(lái)。這就像整理房間一樣，先把東西歸類放好，再開(kāi)始收拾。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，不能太花哨。該說(shuō)的事情要說(shuō)清楚，比如開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生有什么影響。如果某次活動(dòng)特別成功，可以具體描述一下當(dāng)時(shí)的情景，比如孩子們的表現(xiàn)，活動(dòng)的效果。要是活動(dòng)中出現(xiàn)了什么小插曲，也別藏著掖著，坦誠(chéng)地寫出來(lái)，這樣能體現(xiàn)真實(shí)情況。
記得要把一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)去，像是學(xué)生的考試平均分，參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)之類的。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能反映出這一年的工作成果。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但至少能給大家一個(gè)直觀的感受。
和同事交流也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。有時(shí)候自己覺(jué)得沒(méi)什么亮點(diǎn)的事，別人可能覺(jué)得很有價(jià)值。多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的建議，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。畢竟一個(gè)人的視角有限，大家集思廣益，總結(jié)會(huì)更加全面。
寫總結(jié)時(shí)，可能有的地方會(huì)因?yàn)槭韬鰧懙貌惶槨１热?，有時(shí)候形容詞用得有點(diǎn)重復(fù)，或者句子結(jié)構(gòu)有些混亂。這都是正常的，不用太擔(dān)心。只要大意表達(dá)清楚就行。畢竟人不是機(jī)器，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤很正常。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以提到一些個(gè)人感受。比如，看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅，處理班級(jí)事務(wù)時(shí)的壓力，這些真實(shí)的感受會(huì)讓總結(jié)顯得更有溫度。不過(guò)要注意，不能一味地抒情，還是要以事實(shí)為基礎(chǔ)，情感只是輔助。
小編友情提醒：
寫完后最好能仔細(xì)檢查一遍?？纯从袥](méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。有時(shí)候忙起來(lái)，容易忽略這些細(xì)節(jié)。檢查的時(shí)候，也可以換個(gè)角度，從讀者的角度看看總結(jié)是否清晰易懂。
2025年度四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2650字
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
篇2寫作要點(diǎn)69人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把全年的工作情況梳理一遍。比如說(shuō)四年級(jí)班主任這工作，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)參與度等多個(gè)方面。要先把每個(gè)方面的具體情況都整理出來(lái)，這樣寫起來(lái)就有依據(jù)了。如果只憑記憶去寫，很容易遺漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。
平時(shí)的記錄很重要。要是沒(méi)記筆記的習(xí)慣，等到年底想寫總結(jié)時(shí)就頭疼了。比如有一次，我翻了半天資料才找到某次家長(zhǎng)會(huì)的具體日期，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得提前做好記錄是多么有必要。還有一次，因?yàn)闆](méi)及時(shí)記錄某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)，后來(lái)寫總結(jié)時(shí)差點(diǎn)想不起來(lái)這件事。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求。每個(gè)學(xué)?？赡軐?duì)總結(jié)的格式都有自己的規(guī)定，有的要求突出成績(jī)，有的則更注重問(wèn)題分析。如果能了解清楚這些要求，寫起來(lái)就會(huì)更有針對(duì)性。記得去年寫總結(jié)時(shí)，我就沒(méi)太注意學(xué)校的特殊要求，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出有些部分偏離了重點(diǎn)，雖然不是大問(wèn)題，但也挺尷尬的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。像學(xué)生考試的平均分、班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)之類的數(shù)字，最好能核對(duì)一下原始記錄，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。有一次我寫總結(jié)時(shí)隨手寫了幾個(gè)數(shù)字，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟實(shí)際數(shù)據(jù)差了不少，雖然不是故意的，但還是讓人覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
和同事交流也是個(gè)好辦法。有時(shí)候自己寫總結(jié)時(shí)思路局限，看看別人是怎么寫的，能學(xué)到不少東西。比如有個(gè)同事在總結(jié)中提到了一個(gè)管理班級(jí)的小技巧，我覺(jué)得特別實(shí)用，后來(lái)就試著用了一下，效果還不錯(cuò)。不過(guò)，借鑒歸借鑒，還得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著提交，最好能放一兩天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候剛寫完的東西，當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，過(guò)段時(shí)間再看可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，寫完第二天再看，才發(fā)現(xiàn)有一句話不通順，改過(guò)來(lái)之后才放心交上去。
2025年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1700字
根據(jù)學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級(jí)，熟悉本班的學(xué)生，然后按照學(xué)期計(jì)劃制定了一些工作目標(biāo)，讓自己可以按照所定的目標(biāo)來(lái)工作?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性
一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有組織的習(xí)慣，就不可能有出色的學(xué)習(xí)，將來(lái)也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與學(xué)生接觸的頭一天，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度，值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù)，可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開(kāi)始吵鬧，玩耍，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過(guò)觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。
二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時(shí)加強(qiáng)督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學(xué)，平時(shí)比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無(wú)理取鬧，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn)，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他明確該做的和不該做的，現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的工作是學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師，抓好班級(jí)課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒(méi)有形成，還需要繼續(xù)努力！
三、 做好家校聯(lián)系工作
因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班級(jí)，而且是在學(xué)期過(guò)半的情況下，我認(rèn)為非常有必要和各位家長(zhǎng)溝通一下，讓他們對(duì)孩子的新班主任有個(gè)了解，這樣對(duì)自己今后工作的開(kāi)展會(huì)有很大的幫助，所以通過(guò)電話等形式和各位家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子所在班級(jí)的變動(dòng)有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機(jī)會(huì)看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學(xué)中，對(duì)這樣的孩子要給予更多的關(guān)注。也有一部分學(xué)生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學(xué)生同樣要給予重視。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)都是十分想知道的，所以我會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。要想管理好學(xué)生，要想讓學(xué)生有所成就，那就離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
四 潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。
篇3寫作要點(diǎn)210人覺(jué)得有用
____年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，既要面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要處理日常事務(wù)，還要兼顧家校溝通，實(shí)在是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得最重要的就是把自己這一年的工作梳理清楚，把做得好的地方記錄下來(lái)，同時(shí)也要反思一下有哪些不足。
一開(kāi)始整理材料的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)手頭的文件特別多，什么學(xué)生的考試成績(jī)，家長(zhǎng)反饋信，還有各種活動(dòng)的照片，真是堆得滿桌子都是。我先把每個(gè)學(xué)生的期末成績(jī)整理出來(lái)，按高到低排了個(gè)序，這樣就能看出哪些科目需要加強(qiáng)輔導(dǎo)了。接著又翻看了一下班會(huì)記錄，上面記滿了學(xué)生們討論的話題，從交通安全到環(huán)保意識(shí)，內(nèi)容還挺豐富的。后來(lái)我還專門挑了幾份比較典型的家長(zhǎng)意見(jiàn)來(lái)看，有的家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，有的則擔(dān)心孩子上課注意力不夠集中，這些都是平時(shí)工作中需要注意的地方。
除了這些具體的事項(xiàng)，我覺(jué)得班主任還得關(guān)注班級(jí)的整體氛圍。比如，這個(gè)學(xué)期我們組織了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，效果就很好。孩子們特別興奮，家長(zhǎng)們也參與得很積極。當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)場(chǎng)地布置和時(shí)間安排，雖然事情挺繁瑣，但看到大家玩得開(kāi)心，就覺(jué)得特別值得。不過(guò)在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如事先沒(méi)有充分考慮到天氣因素，結(jié)果活動(dòng)當(dāng)天有點(diǎn)下雨，影響了部分項(xiàng)目的進(jìn)行。下次再搞類似活動(dòng)的話，就得提前做好應(yīng)急預(yù)案了。
說(shuō)到成績(jī)，這學(xué)期咱們班的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，比上學(xué)期提高了不少，有幾個(gè)原本偏科的學(xué)生進(jìn)步尤其大。語(yǔ)文方面也有亮點(diǎn)，有幾個(gè)孩子在作文比賽中拿了獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成績(jī)的背后離不開(kāi)任課老師的辛勤付出，還有那些默默支持我們的家長(zhǎng)朋友們。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候真的覺(jué)得當(dāng)班主任就像個(gè)橋梁，一頭連著學(xué)校，一頭連著家庭，只有兩邊都配合得好，才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。
不過(guò)，工作當(dāng)中也不是沒(méi)有遇到困難。最讓我頭疼的就是個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。有那么幾個(gè)孩子總是喜歡打鬧，上課也不專心聽(tīng)講，光靠批評(píng)教育好像沒(méi)什么效果。后來(lái)我想了個(gè)辦法，給他們安排了小組合作任務(wù)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。看來(lái)有時(shí)候換個(gè)思路解決問(wèn)題，比一味地責(zé)備更有用。
至于家校溝通這塊兒，我覺(jué)得關(guān)鍵是要保持耐心。有些家長(zhǎng)可能不太理解學(xué)校的政策，或者對(duì)某些做法持懷疑態(tài)度，這時(shí)候就需要我們多做解釋工作。我記得有一個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)我們開(kāi)展的某項(xiàng)課外活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就詳細(xì)介紹了活動(dòng)的目的和預(yù)期效果，還主動(dòng)邀請(qǐng)她來(lái)參加下一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓她親眼看看孩子們的表現(xiàn)。后來(lái)這位家長(zhǎng)的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了，還主動(dòng)幫忙宣傳這項(xiàng)活動(dòng)，這讓我感到特別欣慰。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
一、常規(guī)教育方面
剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。
這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正
篇4寫作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年下來(lái)，真是感觸頗多。平時(shí)忙于日常事務(wù)，很少靜下心來(lái)好好梳理一下自己的工作。現(xiàn)在到了年底，得好好整理一下思路，把這一年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一開(kāi)始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里還挺沒(méi)底的。畢竟平時(shí)都是埋頭做事，很少去想怎么總結(jié)。后來(lái)想想，總結(jié)其實(shí)也是對(duì)自己工作的回顧，能幫助看清哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。于是就開(kāi)始慢慢回憶這一年來(lái)的工作情況。
剛開(kāi)始寫的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手。后來(lái)想到可以從學(xué)生的表現(xiàn)入手，畢竟這是班主任工作的重要部分。學(xué)生們的變化是最直觀的反饋。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班上的紀(jì)律不太好，孩子們上課說(shuō)話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大家逐漸養(yǎng)成了良好的課堂習(xí)慣，這一點(diǎn)還是挺值得欣慰的。
除了學(xué)生的成長(zhǎng)，老師自身的提升也很重要。這一年里，我也參加了不少培訓(xùn)活動(dòng)。印象最深的一次是關(guān)于如何處理學(xué)生沖突的講座。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完后覺(jué)得受益匪淺，回來(lái)就試著用學(xué)到的方法去解決班上發(fā)生的一些小摩擦，效果還不錯(cuò)。
工作中也會(huì)遇到一些困難。比如說(shuō)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，作業(yè)完成質(zhì)量不高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了一些措施，比如加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況。同時(shí)，也經(jīng)常找這些學(xué)生單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們樹立信心。
寫總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最好能把具體的事例寫進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如會(huì)不由自主地多寫一些個(gè)人感受，這就需要控制一下。還有就是數(shù)字方面，像考勤記錄、活動(dòng)參與人數(shù)之類的，最好能準(zhǔn)確記下來(lái)，這樣能讓總結(jié)顯得更有依據(jù)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里可以適當(dāng)提一下未來(lái)的工作計(jì)劃。畢竟總結(jié)不僅僅是回顧過(guò)去，更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)。比如下學(xué)期可以嘗試引入更多的小組合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)交流。
寫總結(jié)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力還有待提高。有些想法明明很清楚，但寫出來(lái)就變得很模糊。有時(shí)候一句話寫了好幾遍才滿意，這可能是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉得還不夠。所以建議大家平時(shí)多看看別人的總結(jié)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。
2025小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。。可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作的。
本學(xué)期，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒(méi)有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì)，具體到哪一行誰(shuí)掃，窗臺(tái)誰(shuí)擦，書櫥誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來(lái)比較順手，比較省心，但是，如果天長(zhǎng)日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng)，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來(lái)以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色?？梢?jiàn)，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來(lái)。這些學(xué)生通過(guò)當(dāng)組長(zhǎng)，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人，管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來(lái)以后向老師匯報(bào)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，譚順太在路隊(duì)中一次也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律。通過(guò)這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。
通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級(jí)部第二的好成績(jī)；在踢毽子比賽中，我班榮獲級(jí)部第一的好成績(jī)；在學(xué)校組織的一系列朝陽(yáng)讀書活動(dòng)中，我班也同樣取得了可喜的成績(jī)……
篇5寫作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
____小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
一年下來(lái)，作為小學(xué)四年級(jí)的班主任，腦子里頭裝了不少事。這工作，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不輕松。從開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，到學(xué)期末整理成果，每個(gè)環(huán)節(jié)都得細(xì)細(xì)琢磨。一開(kāi)始接班的時(shí)候，班上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)拖拉不說(shuō)，課堂紀(jì)律也讓人頭疼。為了改善這種情況，我跟科任老師商量了好幾次，還找了幾位家長(zhǎng)溝通，大家一起想辦法。
日常管理這塊兒，我覺(jué)得最重要的是建立規(guī)矩。咱們不能老是靠說(shuō)教，得讓孩子們明白遵守規(guī)則的好處。比如每天早上檢查書包，確保課本和文具齊全，這是最基本的要求。還有課間操，必須強(qiáng)調(diào)隊(duì)列整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。一開(kāi)始很多孩子站不直，喊口號(hào)也沒(méi)勁兒，后來(lái)通過(guò)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，慢慢帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。
在教學(xué)配合方面，我特別注重跟科任老師的協(xié)作。每次有大型活動(dòng)，比如春游或者運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都提前跟大家敲定細(xì)節(jié)，分配好任務(wù)。記得有一次學(xué)校組織朗誦比賽，我?guī)椭暨x稿件，指導(dǎo)發(fā)音，結(jié)果我們班得了二等獎(jiǎng)。這成績(jī)一出來(lái)，孩子們那個(gè)高興勁兒就別提了，比吃了蜜還甜。
家校溝通也是不可少的一步。有時(shí)候個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不好，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法。也有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)跟我反映情況，比如孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，或者最近情緒變化大不大。我覺(jué)得這樣的交流很有必要，畢竟教育不是單方面的努力，需要家庭和學(xué)校共同努力。
說(shuō)到個(gè)人成長(zhǎng)，這一年我也學(xué)到不少東西。以前總覺(jué)得當(dāng)班主任就是管好紀(jì)律，現(xiàn)在才明白，更重要的是關(guān)注孩子的心理變化。有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，我就試著多找他們聊天，了解他們的興趣愛(ài)好。慢慢地，這幾個(gè)孩子變得開(kāi)朗多了，上課也愿意舉手發(fā)言了。
不過(guò)，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如說(shuō)某次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我本來(lái)打算講的內(nèi)容沒(méi)記全，臨時(shí)換了話題，結(jié)果效果不如預(yù)期。當(dāng)時(shí)心里頭有點(diǎn)懊惱，但轉(zhuǎn)念一想，這也算是一次教訓(xùn)吧。以后準(zhǔn)備會(huì)議材料時(shí)，我都會(huì)多留個(gè)心眼，把關(guān)鍵點(diǎn)都記清楚。
總體來(lái)說(shuō)，這一年的班主任工作讓我收獲滿滿。不僅積累了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，還加深了對(duì)教育工作的理解。希望接下來(lái)的日子里，能繼續(xù)跟孩子們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫【篇6】 900字
時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì)議。
定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
篇6寫作要點(diǎn)159人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們都得寫總結(jié)，這不僅是學(xué)校的要求，也是對(duì)自己的教學(xué)工作做個(gè)回顧。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)尤其重要，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@個(gè)階段正處于一個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。那么，這樣的總結(jié)應(yīng)該怎么寫？
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容吧?？偨Y(jié)肯定得包含班級(jí)的整體情況，比如學(xué)生人數(shù)、班風(fēng)如何、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃又惖?。還有，這一年里組織過(guò)哪些活動(dòng)也得提一下，像春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者一些主題班會(huì)。當(dāng)然，這些活動(dòng)的效果也要講清楚，比如有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生們的參與度高不高。
再就是個(gè)人的工作表現(xiàn)了。作為班主任，日常管理是很重要的，包括紀(jì)律維持、作業(yè)檢查等等。這些事情看似瑣碎，但其實(shí)很考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心。平時(shí)有沒(méi)有遇到什么特別棘手的問(wèn)題，是怎么解決的，這些都是值得記錄下來(lái)的。比如說(shuō)有一次班上有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，當(dāng)時(shí)處理得就比較及時(shí)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們倆的關(guān)系反而更好了。
書寫注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的可能學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，有的可能性格開(kāi)朗了很多。作為班主任，需要留意到這些變化，并且給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。如果能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，這樣顯得更有說(shuō)服力。
至于格式，雖然沒(méi)有固定的要求，但最好能讓閱讀的人一眼就能抓住重點(diǎn)?？梢栽囍眯?biāo)題分塊，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰。不過(guò)有些時(shí)候，寫著寫著就會(huì)忘記前面寫了什么，導(dǎo)致后面的內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，這就需要注意一下了。
還有一點(diǎn)需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“德育”、“家校溝通”之類。這些詞用得恰到好處的話，會(huì)讓總結(jié)顯得更加專業(yè)，但如果濫用的話，可能會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦。所以，在使用這些術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況，別為了堆砌詞匯而硬加上去。
最后想說(shuō)的是，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是對(duì)自己工作的梳理和反思。通過(guò)總結(jié)，不僅能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處，還能為接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃提供參考。希望各位班主任都能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)。
