教師年終工作總結(jié)2000字怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
光陰似箭，日子如梭，教師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就____年的工作小結(jié)如下：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)任六(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結(jié)《教師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們'看扁'，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào)。
本學(xué)年，我的工作量飽滿(mǎn)。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會(huì)議，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車(chē)一次.
一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者光榮稱(chēng)號(hào);在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);小學(xué)數(shù)學(xué)賞析征文《課已停，意猶存》，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng);電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加第xx屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng);有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參加第xx屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位。本人獲第xx屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱(chēng)號(hào)。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學(xué)校綜合組教師____學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動(dòng)中，本人輔導(dǎo)六(3)學(xué)生做的新廣播操榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人.在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
教師的年終總結(jié)寫(xiě)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。首先是回顧這一年的教學(xué)情況，可以從課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)方法幾個(gè)方面入手。比如，今年我?guī)У氖歉叨昙?jí)，針對(duì)他們的特點(diǎn)，我在課程安排上做了調(diào)整，增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們普遍反映課堂氣氛活躍了不少，參與度也提高了。
接著就是總結(jié)一下取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。成績(jī)，當(dāng)然是學(xué)生的進(jìn)步，今年有幾個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這讓我特別欣慰。至于問(wèn)題，我覺(jué)得還是有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁。不過(guò)這些問(wèn)題也不是一天兩天能解決的，需要長(zhǎng)期的努力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還可以談一談自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這一年我參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新東西。比如新的教學(xué)理念，還有信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，這些都對(duì)我?guī)椭艽?。尤其是信息技術(shù)這塊，以前總覺(jué)得挺難的，后來(lái)慢慢摸索，現(xiàn)在也能熟練運(yùn)用了。
還有就是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。既然發(fā)現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)的問(wèn)題，那就得想辦法改善。我想下一年可以多組織一些補(bǔ)習(xí)班，給那些基礎(chǔ)差的學(xué)生更多幫助。另外，還想嘗試一些新的教學(xué)手段，比如翻轉(zhuǎn)課堂之類(lèi)的，看看能不能進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)也是個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候?qū)懚嗔孙@得啰嗦，寫(xiě)少了又怕表達(dá)不清楚。這就得自己把握好分寸了。我一般是先把想說(shuō)的都列出來(lái)，然后根據(jù)實(shí)際情況刪減合并，盡量做到言簡(jiǎn)意賅。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如本來(lái)是寫(xiě)教學(xué)工作的，結(jié)果突然想起去年的一次公開(kāi)課，就忍不住多寫(xiě)了兩句。這種情況就需要隨時(shí)提醒自己，回到正題上來(lái)。還有就是細(xì)節(jié)問(wèn)題，像數(shù)字啊、時(shí)間啊這類(lèi)具體信息，最好核實(shí)清楚再寫(xiě)上去，不然容易鬧笑話(huà)。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)最重要的是實(shí)事求是，把自己這一年的工作如實(shí)反映出來(lái)就好。如果一味夸大成績(jī)或者回避問(wèn)題，反而會(huì)適得其反。畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的一種反思和總結(jié)。
最后就是格式問(wèn)題了。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間詳細(xì)闡述工作內(nèi)容和成效，結(jié)尾展望未來(lái)發(fā)展方向。不過(guò)具體怎么安排還得看個(gè)人習(xí)慣，不用太拘泥于形式。只要能把事情說(shuō)清楚就行。
初三數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1650字
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)，生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，起來(lái)形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想。
他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)96人覺(jué)得有用
初三數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜，得從幾個(gè)角度去琢磨。
頭一件，總結(jié)不是單純羅列工作量。像是備課多少節(jié)，上課多少天，批改了多少作業(yè)，這些當(dāng)然得提一下，但不能光堆砌數(shù)字。最好能具體點(diǎn)，比如某次備課時(shí)遇到難題，是怎么想辦法解決的。要是能舉個(gè)例子，就更能讓領(lǐng)導(dǎo)明白你的努力了。比如說(shuō)那次講幾何證明題，學(xué)生普遍覺(jué)得繞，我就想了個(gè)辦法，畫(huà)圖的時(shí)候加上顏色區(qū)分，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
第二件，教學(xué)上的創(chuàng)新也是重點(diǎn)。如果這一年里嘗試了什么新方法，就得好好寫(xiě)出來(lái)。像我去年開(kāi)始用小組合作學(xué)習(xí)法，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們互相講解題目。起初有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)不會(huì)亂套，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果挺好，學(xué)生的參與度明顯提高。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的，一開(kāi)始有些學(xué)生不太配合，我就得花時(shí)間跟他們溝通，慢慢才調(diào)整好。
第三件，學(xué)生的進(jìn)步情況也得體現(xiàn)。畢竟教書(shū)育人，看到學(xué)生變強(qiáng)了，這才是最大的成就感。可以具體說(shuō)說(shuō)某個(gè)學(xué)生原本成績(jī)不太好，經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在進(jìn)步多大。但這里頭也有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)W生的進(jìn)步幅度可能不大，這時(shí)候就需要仔細(xì)觀察，看看他在哪些方面有提升，哪怕只是態(tài)度上的變化，也能作為亮點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)去。
第四件，和其他老師的合作也很重要。教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家得一起討論問(wèn)題。這一年里，我跟同組的幾位老師經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是遇到難題的時(shí)候，大家一塊兒想辦法。有一次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)試卷難度偏高，學(xué)生得分都不理想，就趕緊找教研組的同事商量，最后大家一起調(diào)整了后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提到一些不足之處。但這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，別光說(shuō)問(wèn)題，還得帶上改進(jìn)措施。比如今年我在課堂管理上還有欠缺，有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不太好，我就打算下學(xué)期試試新的課堂規(guī)則，給每個(gè)學(xué)生都定個(gè)小目標(biāo)，看能不能改善這個(gè)問(wèn)題。
中學(xué)教師年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 3700字
**，女，1964年11月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校，1988年4月取得漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑，____6月取的重慶教育學(xué)院漢語(yǔ)言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級(jí)教師資格，____11月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿(mǎn)五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過(guò)二ooo級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二oo四級(jí)模具一班和二oo四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二ooo級(jí)物業(yè)管理班、旅游班;二oo一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班;二oo三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)三班;二oo四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，特別是在反對(duì)“xx”邪教組織的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，做到了教書(shū)育人，為人師表。二oo四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。。
在任職期間，我所任的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，在____和____參重慶市語(yǔ)文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作指導(dǎo)。
主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，____所上的《故都的秋》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。其中xx、____指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話(huà)演講獲校二、三等獎(jiǎng)，____指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng)，____指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)“弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)小康社會(huì)”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎(jiǎng)，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》____11月21日(第44期)發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評(píng)選中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)，并入選《第六屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)
4、扶持后輩，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在xx至xx學(xué)年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來(lái)學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，不只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
____我擔(dān)任了春招班的班主任，這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生，整體素質(zhì)極差，學(xué)習(xí)懶散、成績(jī)差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，在第二十個(gè)教師節(jié)，我被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn)，撰寫(xiě)了《把脈開(kāi)方，驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》獲學(xué)校第一屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)刑物《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表，《用愛(ài)撐起一片藍(lán)天》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。
三、工作業(yè)績(jī)
1、論文撰寫(xiě)、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況
我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
____12月，論文《把脈開(kāi)方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在國(guó)際交流刊物、全國(guó)中文核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號(hào)：i1000-4769)。
____二月，論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì)—淺議職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)收入《教育論文匯編》由國(guó)家出版社公開(kāi)發(fā)行(刊號(hào)：i7-80060-266-4)。
____11月21日，論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》第44期上發(fā)表(刊號(hào)：渝字(01)-109)。
____5月，論文《心悟、口誦》榮獲第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)名單刊登在全國(guó)中文核心期刊《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》(第七期上)(刊號(hào)：i1002-5154)。
____10月，論文《把脈開(kāi)方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在第一屆全校教育科研成果評(píng)審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
2、教材的編寫(xiě)
本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開(kāi)發(fā)與編審工作。____，參與了校本教材《實(shí)用公文寫(xiě)作》的編著工作。編寫(xiě)其中第三章“常用公文”。
四、其他方面
調(diào)入職教中心后，我積極為學(xué)校的招生工作出力，以學(xué)校利益為重，顧全大局，不謀私利，招收學(xué)生人數(shù)喜人，五年來(lái)共招收學(xué)生150多人，為學(xué)校創(chuàng)收近100萬(wàn)元。有人見(jiàn)我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對(duì)不能做損公肥私的事。為了招生，那怕是生病了，只要有老師打電話(huà)來(lái)，顧不上看病吃藥，雙腿腫了，也顧不上休息一天。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風(fēng)雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。別人問(wèn)我的招生經(jīng)驗(yàn)，我告訴大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻(xiàn)。
五年來(lái)，我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無(wú)遲到、早退，有事有病先請(qǐng)假。
綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了渝北職教中心的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
中學(xué)教師年終思想總結(jié)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)得好不好直接影響到評(píng)優(yōu)評(píng)先啥的。寫(xiě)總結(jié)不是隨便抄抄寫(xiě)寫(xiě)就行，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能太虛，也不能太實(shí)。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作，得把這一年的工作情況好好捋一遍。比如帶了多少個(gè)班，上了多少節(jié)課，輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽拿了什么獎(jiǎng)，這些都得記清楚。不過(guò)，有時(shí)候老師忙起來(lái)就容易忘事，所以平時(shí)最好養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，尤其是那些比較重要的事情，隨手記下來(lái)就不會(huì)漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。
接著就是整理思路了?？偨Y(jié)不能光列數(shù)字，還得有點(diǎn)想法在里面。可以想想這一年來(lái)自己在教學(xué)上的進(jìn)步，比如學(xué)會(huì)了新的教學(xué)方法，或者找到了更適合學(xué)生的授課方式。也可以反思一下存在的不足，比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不太透徹，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)吃力。這些問(wèn)題都要認(rèn)真對(duì)待，畢竟改進(jìn)才能進(jìn)步嘛。
總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些具體的例子。比如有個(gè)學(xué)生以前成績(jī)不太好，經(jīng)過(guò)你的幫助成績(jī)有了明顯提升，這樣的例子不僅能體現(xiàn)你的工作成效，還能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫(xiě)例子的時(shí)候要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，別透露太多個(gè)人信息。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的格式也得講究下。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，中間詳細(xì)描述工作成果和存在問(wèn)題，最后再展望一下明年的工作計(jì)劃。不過(guò)有時(shí)候老師寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了這個(gè)順序，可能前面寫(xiě)了工作成果，后面又去談問(wèn)題，這樣就會(huì)顯得條理不清。其實(shí)只要心里有個(gè)大致框架，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)太亂。
需要注意的是，總結(jié)里的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免用那些過(guò)于復(fù)雜或者晦澀的詞句。畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，他們也沒(méi)那么多時(shí)間細(xì)細(xì)琢磨。要是寫(xiě)得太啰嗦，反而會(huì)讓自己的努力顯得不夠突出。
語(yǔ)文教師教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1750字
語(yǔ)文教師教學(xué)年終工作總結(jié)
隨著期末的臨近，本學(xué)年我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)年，我共聽(tīng)課共x節(jié)，每聽(tīng)一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師的快樂(lè)與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
興趣是的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時(shí)的積累。
本學(xué)年我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
四、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。
古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單。教學(xué)中，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師的教學(xué)年終總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，也挺簡(jiǎn)單的。關(guān)鍵在于你得把這一年干的事理清楚，既要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么，還得讓自己心里有個(gè)譜?？偨Y(jié)不是記流水賬，也不能太虛，得有點(diǎn)干貨。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。你要先把這一年的教案翻出來(lái)，看看都講了哪些課文，重點(diǎn)是什么。然后想想課堂上學(xué)生反應(yīng)咋樣，哪些地方講得好，哪些地方差點(diǎn)意思。比如有次講《背影》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)朱自清父親的動(dòng)作描寫(xiě)理解不到位，后來(lái)就專(zhuān)門(mén)加了個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們表演一下，效果還不錯(cuò)。這就得記下來(lái)，別光顧著講過(guò)程，結(jié)果更重要。
接著就是活動(dòng)部分。這一年來(lái)學(xué)校組織了不少活動(dòng)，什么朗誦比賽、作文大賽之類(lèi)的，你得把參與情況寫(xiě)清楚。比如那次朗誦比賽，你是怎么指導(dǎo)學(xué)生的，他們得了第幾名，這都是亮點(diǎn)。還有公開(kāi)課，別人聽(tīng)課的時(shí)候你表現(xiàn)如何，有沒(méi)有得到好評(píng)，這些都得提一提。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如記得上次指導(dǎo)學(xué)生參加比賽時(shí)，忘了提到某個(gè)學(xué)生因?yàn)榫o張發(fā)揮失常，事后又單獨(dú)輔導(dǎo)了他一番，這樣的事其實(shí)也挺重要的。
再就是成績(jī)啦。這個(gè)不是單純看分?jǐn)?shù)，而是看學(xué)生進(jìn)步了多少。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，經(jīng)過(guò)一年努力能寫(xiě)出通順的文章了，這就是成果。還有些學(xué)生原本不愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在主動(dòng)找書(shū)讀，這也是你的功勞。當(dāng)然，成績(jī)也不是一下子就能看出來(lái)的，有時(shí)候需要耐心等待，就像種樹(shù)一樣，慢慢才會(huì)長(zhǎng)大。
最后就是反思啦。這一年教下來(lái)肯定有不足之處，比如有時(shí)候備課時(shí)間不夠充分，講課時(shí)就顯得倉(cāng)促了些；還有個(gè)別時(shí)候跟同事溝通少了點(diǎn)，導(dǎo)致某些活動(dòng)配合不太默契。這些問(wèn)題都得記下來(lái)，以后改進(jìn)嘛。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)想當(dāng)然，以為自己已經(jīng)做得很好了，其實(shí)還可以更好。
總結(jié)，寫(xiě)的時(shí)候別太拘泥于形式，但該有的內(nèi)容不能少。條理清晰一點(diǎn)，把自己做的工作展示出來(lái)就行。要是覺(jué)得寫(xiě)起來(lái)困難，可以試著列個(gè)提綱，先把大概框架搭好，再往里面填具體內(nèi)容。
政治教師年終總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇5】 900字
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié)。
因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間的區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話(huà)，不該說(shuō)的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周?chē)镜恼`會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利)，總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。
成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)215人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得弄清楚總結(jié)到底是什么東西。有些人以為總結(jié)就是把事情記下來(lái)，其實(shí)不是這樣?？偨Y(jié)是要把一年里的工作好好梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。比如一個(gè)政治教師，他這一年教了什么課，學(xué)生們學(xué)得怎么樣，這些都是需要考慮的。
先要把材料準(zhǔn)備好，平時(shí)上課的記錄、學(xué)生的反饋、考試成績(jī)啥的，都得整理出來(lái)。這就像蓋房子，材料不齊，房子肯定蓋不好。有時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩，比如手頭上的資料太多，不知道從哪兒開(kāi)始。這時(shí)候就得靜下心來(lái)，先把重要的事情挑出來(lái)，其他的可以暫時(shí)放一放。
寫(xiě)的時(shí)候要注意，別光顧著說(shuō)好話(huà)。成績(jī)是有的，但問(wèn)題也不能回避。比如，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總是掌握不好，這就是個(gè)問(wèn)題。不能因?yàn)榕聛G面子就藏著掖著。另外，寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，別堆砌那些高大上的詞匯，聽(tīng)起來(lái)像是在念報(bào)告，反而讓人覺(jué)得不實(shí)在。
有些人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候喜歡長(zhǎng)篇大論，恨不得把所有事都說(shuō)一遍。這樣其實(shí)不太好，總結(jié)得簡(jiǎn)潔明了。重點(diǎn)放在關(guān)鍵的地方，像教學(xué)方法有沒(méi)有創(chuàng)新，課堂管理有沒(méi)有改善之類(lèi)的。要是寫(xiě)得太啰嗦，別人看了也記不住。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)跑題。比如本來(lái)是在寫(xiě)教學(xué)方面的總結(jié)，突然就開(kāi)始夸學(xué)校環(huán)境多美，這就有點(diǎn)偏了。所以寫(xiě)之前最好列個(gè)提綱，心里有個(gè)譜，這樣就不會(huì)偏離主題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是一個(gè)人的事。有時(shí)候需要聽(tīng)聽(tīng)同事的意見(jiàn)，他們可能看出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，這也不是說(shuō)完全依賴(lài)別人，還是要自己動(dòng)腦筋去想。有時(shí)候聽(tīng)了幾個(gè)人的意見(jiàn)后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的思路還蠻清晰的。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)完之后最好能放一放，過(guò)幾天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候剛寫(xiě)完的時(shí)候覺(jué)得挺滿(mǎn)意的，隔幾天再看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題。修改的時(shí)候也要注意，別改得面目全非，改到合適就行。
2025高中英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1850字
我是來(lái)自于第二中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。十幾年來(lái)，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來(lái)，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛(ài)心—育德
年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂(yōu)郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。
有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原來(lái)今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴(lài)之情，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽(tīng)從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親?！绷硪粋€(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)： 即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推進(jìn)，直到自覺(jué)地、完善地掌握外語(yǔ);揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線(xiàn)→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī).同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹(shù)立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話(huà)劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
____高中英語(yǔ)教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每到年底，不少老師都要開(kāi)始著手寫(xiě)年度工作總結(jié)。對(duì)于高中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)不僅是對(duì)自己一整年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的重要參考。但很多人會(huì)疑惑，到底該怎么寫(xiě)才夠?qū)I(yè)？怎樣才能既全面又具體？今天就來(lái)聊聊如何寫(xiě)出一份高質(zhì)量的個(gè)人年終總結(jié)。
首先，總結(jié)得先明確目的?？偨Y(jié)不是為了堆砌工作量，而是要突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成績(jī)。比如，這一年里有沒(méi)有完成什么特別的教學(xué)項(xiàng)目？有沒(méi)有幫助某個(gè)學(xué)生取得顯著進(jìn)步？這些都是值得重點(diǎn)描述的地方。當(dāng)然，這并不意味著只挑好的說(shuō)，如果遇到了困難，也可以簡(jiǎn)要提一下，說(shuō)明自己是怎么克服的，這樣顯得真實(shí)可信。
接著，內(nèi)容結(jié)構(gòu)可以靈活一些。有些人喜歡從課堂管理入手，比如這一年嘗試了哪些新的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。也有人愿意先談?wù)剛湔n情況，分享一些成功的案例，比如針對(duì)某次考試設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)方案，最終取得了什么樣的效果。當(dāng)然，如果你還參與了學(xué)校其他活動(dòng)，比如組織英語(yǔ)角或是輔導(dǎo)競(jìng)賽，也可以適當(dāng)提一下，這能展示你的綜合能力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
數(shù)字和數(shù)據(jù)是很有力的支持材料。比如，全年授課節(jié)數(shù)是多少，帶過(guò)幾個(gè)班的學(xué)生，組織了多少場(chǎng)課外活動(dòng)等等。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候數(shù)據(jù)可能需要核對(duì)清楚，否則可能會(huì)出現(xiàn)小誤差，比如把總課時(shí)算多了一節(jié)，但只要不影響整體理解就沒(méi)太大問(wèn)題。
語(yǔ)言表達(dá)上，建議多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)。比如提到教學(xué)方法時(shí)，可以提到“任務(wù)型教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”等。當(dāng)然，也不要太過(guò)生硬，適當(dāng)結(jié)合日常教學(xué)場(chǎng)景會(huì)讓總結(jié)更生動(dòng)。比如描述一次公開(kāi)課，可以說(shuō)“通過(guò)這次公開(kāi)課，我意識(shí)到互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)直接影響學(xué)生的參與度”。
總結(jié)里最好能體現(xiàn)出個(gè)人反思?？梢哉勔徽勥@一年的工作中有哪些不足，比如某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，或者對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠。同時(shí)，也可以展望下一年的目標(biāo)，比如希望提升哪方面的技能，或者計(jì)劃開(kāi)展怎樣的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后記得反復(fù)檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如拼寫(xiě)錯(cuò)誤或是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用，這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意節(jié)奏，別太急功近利，慢慢來(lái)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心。希望大家都能寫(xiě)出一份讓自己滿(mǎn)意的總結(jié)，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
