2025年英語教師個人年終總結怎么寫 【篇1】900字
本學期，本人擔任初x（x）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、 學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
篇1寫作要點38人覺得有用
對于剛接觸總結寫作的人來說，確實會遇到一些問題。尤其是一些老師，總覺得總結無從下手。其實總結就是把自己這一年的工作做個梳理，把成績和不足都寫清楚就行。不過有些細節(jié)需要注意，比如開頭部分最好能簡明扼要地介紹自己的基本情況，這樣能讓閱讀者快速了解你的背景。
在寫工作成績的時候，可以結合具體事例。比如說組織過什么活動，取得了哪些效果。但這里要注意一個問題，就是不要只列出一堆數字，而是要把這些數字背后的意義說清楚。有時候一個簡單的例子就能說明問題，比堆砌數據更有說服力。
至于工作中的不足之處，這也很重要。畢竟總結不是為了展示完美，而是為了發(fā)現問題并改進。這部分內容不用寫得太詳細，點到為止就好。關鍵是要表明自己已經意識到這些問題，并且正在努力解決。
還有就是語言表達方面，盡量做到簡潔明了。有時候寫作者可能因為追求文采而使用了一些不太常用的詞匯，這反而會讓讀者感到困惑。所以建議多用通俗易懂的語言，這樣不僅容易理解，也顯得更加真誠。
書寫注意事項：
關于總結的時間跨度，一般來說是一整年。但如果覺得一年的內容太多，也可以選擇半年或者季度為單位來寫。不過要注意的是，無論選哪個時間段，都要確保涵蓋的內容完整全面。
2025年英語教師年終工作總結1500字怎么寫【篇2】 1150字
又一個緊張的學期結束了?；仡欉@個學期備課組的工作，我們組在進行教研學活動時，主要以下面幾個方面內容為主：
一、首先是對教材的分析，我們堅持以下幾個方面：
1.使學生在聽、說、讀、寫方面得到訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
二、在教學目標的設定方面：在本學期的英語教學中，我們采用楊思教學模式，并堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。并努力做到日日清周周清。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂.
三、對所備模塊重難點的分析
主要從以下幾個方面進行分析：
1.語音教學方面：本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2.詞匯教學方面：本冊課本所要學習、掌握的單詞、固定搭配和習慣用語較多，任務較重。
3.語法教學：本冊課本的語法教學項目有：被動語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂一致。
4.閱讀教學：是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。
四、對教學措施的采用
因為不同的班級學生的情況也不太一樣，所以我們組在備課的同時更加注重對不同學生的關注。在教學目標設定上、在當堂達標的內容設定上、在教學方法的運用上我們都本著關注學生，愛護學生，讓每個學生在課堂上都成
為學習的主體，讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。
五、教學進度
因為學生面臨著明年的中考，為了讓學生有更多的時間進行復習，本學期我們組加快了教學進度，將九年級下冊教材內容的前三個模塊提到了這個學期教授。這樣可以節(jié)省下學期的教材講解的時間，讓學生更好的進入復習。
我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水，能帶給每一個學生成功和希望。能讓每一個學生在英語學科上學有所成。
篇2寫作要點174人覺得有用
____年英語教師年終工作總結1500字怎么寫
時間過得真快，轉眼間又到了年末，作為一名英語教師，到了該回顧這一年的教學工作的時候了?；仡欉@一年的工作，我覺得首先要明確總結的目的，不是為了應付檢查，而是為了梳理自己的工作思路，找出問題所在，為下一年的教學做好準備。
這一年來，我主要負責初一到初三的英語課程。初一側重基礎單詞和語法，初二開始加入閱讀理解練習，到了初三則加大了寫作訓練的比例。在具體實施過程中，我發(fā)現課堂互動很重要。記得有一次講到定語從句，一開始學生們都聽得云里霧里，后來我臨時決定用小組競賽的方式讓他們動手做題，效果立竿見影，學生們的積極性一下子被調動起來。這個方法我后來也用在其他知識點上，確實能提高學生的參與度。
備課方面，我堅持提前一周完成下周的教學計劃。有時候為了找一個合適的例句，我會花不少時間在網上搜尋。有一次為了給學生講解虛擬語氣，我特意挑選了一段電影片段作為案例，結果學生們特別感興趣，課堂氣氛比平時活躍很多。不過有時候也會遇到一些小麻煩，比如某個ppt里的圖片鏈接失效了，好在最后還是找到了替代方案。
批改作業(yè)也是教學的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現學生們普遍對作文比較頭疼，于是我嘗試讓學生們每周交一篇簡短的小作文，內容不限，可以是日記也可以是隨筆。剛開始大家都敷衍了事，后來慢慢有了一些進步。當然也有個別學生態(tài)度敷衍，我就會單獨找他們談話，鼓勵他們認真對待每一次作業(yè)。
課外活動方面，今年我們組織了一次英語角活動，邀請外教來參加。原本擔心外教可能不太適應我們的教學節(jié)奏，沒想到他很受歡迎，學生們爭著跟他聊天。那次活動后，我發(fā)現學生們對外教的興趣大增，甚至有學生主動要求增加口語課的時間。
反思這一年的教學，我覺得最大的不足在于對個別學困生的關注還不夠。有時候看到他們成績一直提不上去，心里難免著急，但又不知道該怎么幫他們。后來通過和班主任溝通，才知道這些孩子在家庭環(huán)境上有一定的困難。這件事讓我意識到，作為一名老師，除了關注學習成績，還需要多關心學生的成長背景。
初三英語教師個人年終總結怎么寫【篇3】 1800字
我?guī)Ь拍昙墸?）班的英語教學工作，在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧?，F總結如下：
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法。
一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
二、認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、努力提高駕馭課堂的能力，建設高效的課堂。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉化差生，及時總結。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
篇3寫作要點116人覺得有用
初三英語教師個人年終總結怎么寫
做老師這一行，寫總結這事每年都要面對。雖說總結不是什么新鮮事，但寫好它也不是件簡單的事。有些同行可能覺得總結就是湊字數，其實不然，總結得好好寫，能反映出這一年的工作成果和不足之處。寫總結的時候，得把這一年教書育人的情況梳理清楚，既不能遺漏重要事情，也不能夸大其詞。
我這當老師的這些年，總結寫得多了，慢慢摸索出一些門道。寫總結前頭，先得理清思路，想想這一年都干了什么，哪些做得不錯，哪些還有待提高。比如說教學方面，有沒有創(chuàng)新方法，學生的學習效果怎么樣，這些都是重點。再就是班級管理，學生們的行為習慣改沒改好，班風建設如何，也得寫進去。
寫總結的時候，記得把一些具體的數據帶上，像考試成績，活動參與人數，這樣顯得有依據。當然，不能光擺數字，還得結合實際情況分析原因。比如，這次月考成績?yōu)樯短岣吡?，是因為用了新的教學法，還是因為學生們努力了？分析清楚了，總結才更有說服力。
有時候寫總結，難免會遇到些困難。比如，有些工作雖然做了，但一時半會兒想不起具體的細節(jié)。這時候就得多翻翻筆記，看看之前的計劃和記錄，幫助回憶起那些重要的事。另外，寫總結的時候，要注意語言簡潔明了，別搞得太過復雜，讓人看了云里霧里。
總結里頭，除了說成績，還得多提提問題。畢竟，沒有哪個老師能做到十全十美，總會有需要改進的地方。像課堂紀律管理，是不是有時會失控？學生的自主學習能力培養(yǎng)得怎么樣？這些問題要是能在總結里提出來，下一年就有方向去改進了。
寫總結的時候，還得注意時間線。從年初到年末，把每段時間的主要工作都梳理一遍，這樣就不會漏掉重要的環(huán)節(jié)。而且，寫總結不是為了應付檢查，而是為了自己今后的教學工作更好。所以，認真對待這件事，對自己對學生都有好處。
2025年英語教師年終考核總結怎么寫【篇4】 1600字
關于____英語教師年度考核總結
小學英語教師年度考核工作總結
一學期的工作即將結束，在本學期我擔任三至六年級英語教學工作，現將本學期工作總結
一、加強自身學習，提高自身素質
認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村教育的發(fā)展和改革。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學生興趣，讓學生“動”起來
在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地注意到這些，并在教學中加以實施，讓學生充分“動”起來，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質。
激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”。
在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么。這樣做促使學生主動看書上到底有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2.鼓勵學生在課堂上“動”。
課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學生產生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行倆倆對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦;既鍛煉了反應能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學中，如果教師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對學生資源的開發(fā)和利用，容易使學生對英語產生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設英語環(huán)境。
利用生本資源，激活課堂教學。
為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。我經常請學生參與教具的制作，學生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生的關注，更能激發(fā)學生的興趣。
2.利用生本資源，營造英語氛圍
課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內容，根據教學需要設計一些情景對話，讓學生在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學生對所學知識理解。
四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試
傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語能力的培養(yǎng)。因此本學期我在英語測試中，創(chuàng)設語言實踐情景，把學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學生的潛能。
根據已學教材內容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。
2.在具體的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的四會、三會、二會詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。
篇4寫作要點133人覺得有用
寫總結的時候，得先把這一年的工作梳理一遍。比如說教學任務完成情況，這很重要，畢竟這是本職工作嘛。像我去年就帶了三個班的英語課，每個班的學生人數都在四十人左右，這可不是個小數目。平時除了上課，還得準備教案，每次備課都得花不少時間，因為要考慮到學生的基礎，有的學生基礎差一點，就得想辦法讓他們跟上進度。
書寫注意事項：
參加教研活動也很關鍵。我們學校每個月都有一次教研會議，會上大家會討論教學方法，有時候還會互相聽課。我記得有一次聽同事講課，他用了一種新的互動方式，我覺得特別好，回來后就在自己的課堂上試了一下，效果還不錯。還有就是一些培訓，像今年上半年參加了省級的英語教學培訓，學到了不少新東西，像多媒體教學的應用啊之類的。
關于學生的成績，這個也是衡量教學成果的重要指標。期末考試的成績出來后，我就仔細分析了一下，發(fā)現有幾個學生進步特別大，這讓我挺欣慰的。但也有些學生進步不大，這就需要反思一下教學方法是不是哪里出了問題，是不是在課堂上沒有照顧到他們的需求。
還有就是課外活動，我們學校每年都會組織英語角之類的活動，這不僅能讓學生多練習口語，還能增加他們學習的興趣。今年我還組織了一次英語演講比賽，學生們參與熱情很高，最后評出的幾個獲獎者在學校的英語節(jié)上還進行了展示，反響不錯。
寫總結的時候，也得提一下工作中遇到的問題。像是課堂管理方面，有時候會遇到個別調皮的學生搗亂，影響其他同學的學習氛圍，這就需要及時處理。還有就是教材的選擇，有時候覺得現有的教材內容有點老舊，但更換教材又涉及到很多流程，所以只能在現有的基礎上做些調整。
至于總結的格式，其實不用太死板，只要條理清晰就行。開頭可以簡要介紹下基本情況，中間部分詳細說說主要工作和成效，最后再簡單提一下存在的問題和改進方向。不過要注意的是，總結里提到的數據和事實都要真實，不能為了顯得成績好而夸大其詞。要是領導發(fā)現你在吹牛，那可就不好了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦太多。有些人喜歡用一些復雜的句子，覺得這樣顯得自己水平高，其實不然，簡單直白反而更容易讓人理解。而且要注意分段，一段話不要寫得太長，否則看起來累贅。如果一段話超過五行，最好分一下，這樣閱讀起來會舒服點。
寫總結的時候，還可以結合具體的事例，這樣更有說服力。比如說到某個教學方法的效果，就可以舉個例子，說說具體是怎么做的，取得了什么樣的效果。還有，寫總結的時候，別忘了寫上自己的聯系方式，萬一領導想了解具體情況，能隨時找到你。
小學英語教師個人年終工作總結怎么寫【篇5】 1750字
本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)、課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。
在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，電教論文《合理利用電教設備，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎，____年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。
教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
篇5寫作要點107人覺得有用
小學英語教師個人年終工作總結怎么寫
每到年底，寫總結就成了不少老師頭疼的事。特別是小學英語這門課，既要體現教學成果，又要展現工作態(tài)度，還得符合學校的要求。說實話，總結不是單純地羅列事情，而是要把一整年的努力濃縮成幾頁紙，讓人能看明白你到底干了什么。下面我就跟大家聊聊怎么寫出一份既專業(yè)又實用的總結。
先說準備工作，寫總結前得好好整理一下自己的工作記錄。比如備課用了哪些方法，課堂上遇到過什么難題，學生們的進步點在哪里。這些東西都得心里有數，不然寫的時候會東拉西扯，抓不住重點。我有個同事就老愛寫一些跟教學無關的小事，比如學校組織的活動，同事間的趣聞，雖然看著熱鬧，但跟總結的主題關系不大，最后反而顯得雜亂無章。
接著就是構思框架了?？偨Y一般分為幾個部分，比如教學情況、學生表現、個人成長和反思建議。教學情況這部分可以詳細寫寫這一年用的教學方法，有沒有嘗試新的教材或者教學手段。像我去年就試了一種游戲化教學法，學生們特別喜歡，課堂氣氛活躍了不少。不過當時沒太注意記錄具體效果，后來寫總結時只能憑印象寫了，結果感覺說服力差點。所以，平時最好養(yǎng)成做筆記的習慣，這樣寫總結時就有東西可寫。
說到學生表現，這是總結里很重要的一部分。不僅要提到學生的成績提升，還要講講他們在學習習慣上的變化。比如有些學生原來不愛開口說英語，經過一年的努力，現在能主動參與課堂討論了。當然，這里頭也有個別學生的情況需要單獨提一下，比如某個學生進步特別大，或者某個學生始終提不起勁兒，都需要分析原因。不過有時候寫總結時，可能會因為一時想不起來具體例子，就隨便編幾句應付過去，這樣的總結一看就知道敷衍了事。
個人成長這一塊兒也不能忽視。這一年里自己參加了哪些培訓，學到了什么新技能，都可以寫進去。像我今年參加了一個線上研修班，學到不少關于語音教學的新技巧。不過當時聽課時沒太用心記筆記，后來寫總結時才發(fā)現很多細節(jié)都忘了，只能靠模糊的記憶去補充，這就導致寫出來的內容有些空洞。所以平時多積累一些資料，寫總結時才能更有底氣。
最后是反思建議。這部分主要是針對工作中遇到的問題提出改進措施。比如我發(fā)現有的學生單詞記憶能力較差，是不是可以在課堂上增加一些趣味性的記憶練習？還有些課堂互動環(huán)節(jié)總是流于形式，是不是該調整一下教學設計？寫這部分的時候一定要結合實際情況，別光喊口號，要給出具體的解決方案。
高二英語教師個人年終總結怎么寫【篇6】 1500字
這一學年來，本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結:
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備，備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得.在復習過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。
課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點:
1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
4.讓其了解閱讀理解的主要題型。
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇6寫作要點71人覺得有用
高二英語教師個人年終總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，真動手寫的時候就有點復雜了。尤其是像我們這種教書的，平時忙得腳不沾地，到了年底想好好梳理一下工作，還真不是件輕松的事。
先說說材料收集吧。這一步特別重要，有些人可能覺得隨便翻翻備課本就行了，其實不然。真正的好總結，得把這一年的工作分門別類整理清楚。比如教學進度，學生表現，考試成績，還有那些課外活動什么的，都得記下來。要是光憑記憶寫，很容易漏掉關鍵點。我去年就差點忘了統(tǒng)計一次月考的成績分析，結果后來找起來費了好大勁。
接著就是提煉重點了。總結不是流水賬，要把一年的工作濃縮到有限的篇幅里。這就得學會挑重點，像哪些活動效果好，哪些地方還需要改進，這些都是可以拿出來講的。比如我們學校組織的那個英語角活動，剛開始參加的學生不多，后來慢慢增加到幾十人，這就是個亮點。不過寫的時候也得注意，別光說好聽的話，該反思的地方還是要寫出來。比如有些學生的口語進步不大，背后的原因是什么，這個就得好好琢磨。
再來說說語言表達。總結，既要專業(yè)又要接地氣。像什么“提升課堂效率”“激發(fā)學習興趣”這樣的詞，當然少不了，但也不能全是這些大詞兒。比如說某個學生從不敢開口到主動發(fā)言，這種具體例子就很有說服力。不過有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，比如把“激發(fā)”寫成“激進”，雖然意思差不多，但看的人心里會有點疑惑。
還有一個要注意的就是數據?？偨Y里適當放一些數據能讓內容更有說服力。像學生平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些數字都能讓人直觀感受到你的努力成果。不過這里有個小細節(jié)，就是數據來源一定要真實可靠，不能胡亂編造。要是哪天被學生家長問起，答不上來就尷尬了。
最后就是格式問題了。總結的排版也很重要，別搞得跟流水賬似的。開頭最好有個簡短的概述，中間分幾個小節(jié)寫具體內容，結尾再做個簡短的小結。當然，有時候寫總結的人可能會因為時間緊，草草收尾，這就不太好。畢竟總結也是一種展示，如果太隨意，會讓別人覺得你對這件事不太重視。
