幼兒園年終工作總結(jié)大會講話怎么寫 【篇1】2800字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ：
我是xx鄉(xiāng)第一幼兒園 的園長。我們幼兒園建園時(shí)間不長，剛剛一年半，是由一所小學(xué)改建而成。我親眼目睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉(zhuǎn)型過程，因?yàn)槲以瓉砭驮谂赃叺贸踔腥谓獭Ｔ从跓釔?，更源于領(lǐng)導(dǎo) 的信任，我很榮幸來到了幼兒園這個(gè)童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程，我感到非常欣慰。因?yàn)槲覀兊纳丛趧傞_園的基礎(chǔ)上增加了上百人。真的是金杯銀杯，不如老百姓的口碑。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。
(一)幼兒園主要成績 及特色。
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上，我園本著少花錢多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等寬容的對待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。在教育局的大力扶持下，我園先后購置了供幼兒娛樂的大小型滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、，為各班配備了液晶電視、 vcd 、電子琴、書柜、玩具 柜、口杯架、玩具 、圖書
(二)以人為本，完善體制，增強(qiáng)競爭意識，提高辦園質(zhì)量
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量
競爭意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。
2、以極大的信任調(diào)動(dòng)教師的潛能。
由于我園建園時(shí)間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任，人盡其才，鼓勵(lì)教師迎難而上，把責(zé)任還給教師，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。
自 ____年 9 月至今，通過一年半的探索與實(shí)踐，我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé) 等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有全勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)、教學(xué)隨筆、論文 等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過實(shí)施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機(jī)會。
(三)抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展
我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問題，作為園本教研的核心。
1、建立教研管理制度，分工明確，責(zé)任到人，保證教研工作順利開展
我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計(jì)全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織，實(shí)行階梯式管理模式，責(zé)任到人。做到人人有事做，事事有人抓，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強(qiáng)有力的保障。
2、以案例為載體進(jìn)行一課三研
我園經(jīng)常組織教師說課 、聽課、評課，教師會不斷發(fā)現(xiàn)問題――反思行為――研究設(shè)計(jì)――調(diào)整策略――總結(jié) 反思――再發(fā)現(xiàn)問題的過程中提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、時(shí)時(shí)處處有教研
教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點(diǎn)，都會隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。
4、幫扶、園園聯(lián)合來提高
我園半年來采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補(bǔ)己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
(四)保教 并重，提升保教 質(zhì)量，促幼兒全面發(fā)展
1、幼兒園從規(guī)范一日常規(guī)入手，采取以游戲?yàn)橹?、寓教于樂的教育方式，?jiān)持把幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為保教的工作重點(diǎn)來抓，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃 ，保證幼兒每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)。
2、嚴(yán)格按照《幼兒園衛(wèi)生保健制度》執(zhí)行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作。
3、為了讓孩子度過一個(gè)安全、健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任，建立各項(xiàng)安全規(guī)章制度。層層簽訂責(zé)任狀，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
(五)服務(wù)立園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色興園
1、樹立服務(wù)意識，提升辦園信譽(yù)
xx鄉(xiāng)公、民辦幼兒園有將近 10 家，我園一年多來已經(jīng)有了較高的社會信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量，為了孩子健康成長，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干凈，家長如不能按時(shí)接送幼兒，教師就無償?shù)目垂?，甚至把孩子送到家。尤其教師面帶微笑、有禮貌的在大門口向家長和孩子互為問候的時(shí)候，使家長和孩子倍感溫馨。。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育工作，家長委員會的成立，不但拉近了教師與家長、家長與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展?fàn)I造了家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設(shè)及許多活動(dòng)都有家長的參與，家長今后將在幼兒園的發(fā)展過程中，從各個(gè)方面展示他們的才華。
2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現(xiàn)辦園特色
在幼兒園的發(fā)展過程中，全園教職工上下一心秉承開發(fā)多元智能，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的辦園理念，積極打造特色教育。使家長看到了孩子行為上的改變，看到孩子在幼兒園健康快樂的成長，從主觀意識上慢慢地摒棄了以前所固有的教育觀念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。
(六)目前存在的問題及今后努力的方向
1、師資力量嚴(yán)重不足，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。
2、由于幼兒較多、嚴(yán)重存在大班 額現(xiàn)象。
3、教師專業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo) 。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo) ，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
幼兒園年終工作總結(jié)大會講話
篇1寫作要點(diǎn)235人覺得有用
年終總結(jié)對于幼兒園來說特別重要，它不僅是回顧過去一年工作的關(guān)鍵步驟，也是為未來工作奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。這次開總結(jié)大會，需要把全年的工作情況梳理清楚，讓大家知道哪些做得好，哪些地方還有不足。
在準(zhǔn)備講話稿的時(shí)候，首先要考慮的是講話的整體架構(gòu)。講話稿應(yīng)該包含幾個(gè)部分，比如基本情況概述、具體成績展示、存在問題分析，以及下一步工作計(jì)劃?；厩闆r概述這部分要簡明扼要地介紹幼兒園的基本情況，包括教職工人數(shù)、幼兒數(shù)量等基本信息。至于具體成績展示，可以列舉一些顯著的成績，比如獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、家長滿意度調(diào)查結(jié)果等。這些問題和成績最好能用具體的數(shù)據(jù)來支撐，這樣更有說服力。
在分析存在問題時(shí)，要實(shí)事求是，既要指出存在的困難和挑戰(zhàn)，也要提到工作中遇到的具體問題。比如，可能在教學(xué)管理上存在一定的短板，或者在安全措施上還存在漏洞。這些問題不能藏著掖著，要勇敢地提出來，這樣才能有針對性地改進(jìn)。
關(guān)于下一步的工作計(jì)劃，這是講話稿的重點(diǎn)之一。要明確未來的方向，提出具體的措施和目標(biāo)。比如，可以在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量；也可以加強(qiáng)安全管理，確保每一個(gè)孩子都能在一個(gè)安全的環(huán)境中成長。當(dāng)然，這些計(jì)劃要切實(shí)可行，不能只停留在紙面上。
在準(zhǔn)備講話稿的過程中，需要注意語言的表達(dá)方式。要用平實(shí)的語言，避免過于復(fù)雜和晦澀的表達(dá)。同時(shí)，要注意講話的節(jié)奏，適當(dāng)?shù)耐ｎD可以讓聽眾更好地理解和吸收信息。如果講話稿中有引用政策文件的內(nèi)容，一定要確保引用準(zhǔn)確無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)很容易被忽略。比如，有的老師在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與人數(shù)時(shí)，可能會因?yàn)榇中亩┑粢徊糠謹(jǐn)?shù)據(jù)。這就要求我們在整理資料的時(shí)候，要反復(fù)核對，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。還有，有的老師在寫總結(jié)時(shí)，可能會過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人貢獻(xiàn)，而忽略了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)，幼兒園的發(fā)展離不開每一位教職工的努力，所以在總結(jié)中要多提到團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)稿后，建議找?guī)孜煌聨兔忛喴幌?。他們可能會從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，比如某些措辭是否恰當(dāng)，某些數(shù)據(jù)是否有誤。通過這樣的反復(fù)修改和完善，最終才能形成一份高質(zhì)量的總結(jié)講話稿。
幼兒園安全年終工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 3950字
幼兒園安全年終工作個(gè)人總結(jié)1
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園安全年終工作個(gè)人總結(jié)2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合
平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做?家里起火了，你會怎么做?我們每天堅(jiān)持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了11、12、119三個(gè)特殊電話號碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。
同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對生病帶藥幼兒的`藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
三、開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識
本學(xué)期我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
四、家園密切溝通，確保幼兒接送安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康快樂地成長。
幼兒園安全年終工作個(gè)人總結(jié)3
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到石獅市教育局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開展____年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》后，我園結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視率先示范
我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。
二、措施得力防患未然
1、教職工定期與不定期對幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，全體教職工對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
2、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在此次活動(dòng)中，我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括交通安全知識，傳染病預(yù)防知識等。
3、將安全工作融入到班級的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng)，班主任開展了各類安全教育活動(dòng)，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。
4、通過展示一些簡單易懂，生活常見的交通安全圖片，豐富了幼兒交通安全知識。
三、宣傳到位演練生動(dòng)
1、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都及時(shí)對幼兒進(jìn)行各種安全小常識的教育，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育，以防止突發(fā)事件的發(fā)生。
2、通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。
3、園內(nèi)開展安全演練活動(dòng)，(其中一次的地震演練，一次的消防演練)。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識。
總之，我們將時(shí)刻緊繃安全這根弦，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。
篇2寫作要點(diǎn)221人覺得有用
幼兒園的安全管理工作關(guān)乎每一個(gè)孩子的健康和成長，也是每位幼教工作者的重要職責(zé)之一。年終歲尾，回顧這一年的安全工作，如何寫出一份高質(zhì)量的個(gè)人總結(jié)，既體現(xiàn)專業(yè)性，又能真實(shí)反映實(shí)際情況，這確實(shí)是個(gè)需要用心對待的事情。
在撰寫個(gè)人總結(jié)時(shí)，第一步是要梳理全年的工作內(nèi)容。比如日常的安全檢查、隱患排查、應(yīng)急預(yù)案演練等等，這些都是重點(diǎn)。這里有個(gè)小建議，可以先列出一個(gè)清單，把每個(gè)月的重點(diǎn)工作都羅列出來。這樣做的好處是方便后續(xù)整理思路，不至于遺漏重要的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，列出清單的時(shí)候，可能會出現(xiàn)一些疏漏，比如忘記標(biāo)注某次活動(dòng)的具體時(shí)間，這就需要在正式動(dòng)筆前再仔細(xì)核對一遍。
接著，要把這些工作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字描述。在描述過程中，盡量使用具體的數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。比如，“每月定期開展消防演練，參與率達(dá)到98%”，這樣的表述比單純說“消防演練效果良好”更有說服力。不過有時(shí)候，由于手頭資料有限，可能會出現(xiàn)數(shù)據(jù)不太精確的情況，比如把“98%”寫成“97%”，這種小偏差是可以接受的，只要不影響整體表達(dá)即可。
除了數(shù)據(jù)之外，還需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。比如有一次，某個(gè)班級的孩子在戶外活動(dòng)時(shí)差點(diǎn)發(fā)生意外，后來通過及時(shí)處理避免了事故的發(fā)生。針對這類情況，可以詳細(xì)記錄當(dāng)時(shí)采取的措施，以及從中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不過在敘述過程中，可能會因?yàn)橛洃浤：晕⒑喕承┘?xì)節(jié)，這也是難免的。
書寫注意事項(xiàng)：
還要特別注意總結(jié)中涉及的專業(yè)術(shù)語。幼兒園安全管理中有不少專用名詞，比如“晨檢制度”、“安全教育課”等，這些詞匯最好能正確使用，以免引起歧義。但偶爾也會遇到不確定的地方，比如不知道某個(gè)術(shù)語是否規(guī)范，這時(shí)可以通過查閱相關(guān)文件或者咨詢同事來確認(rèn)。
小編友情提醒：
記得在總結(jié)中提到未來的工作計(jì)劃。這部分內(nèi)容不需要太過復(fù)雜，簡明扼要地寫出下一年的重點(diǎn)方向就好。例如，打算加強(qiáng)家長的安全意識培訓(xùn)，或者完善園內(nèi)的監(jiān)控系統(tǒng)等。在這個(gè)環(huán)節(jié)，可能會因?yàn)閷ξ磥硪?guī)劃不夠明確，導(dǎo)致表述顯得有些籠統(tǒng)，但這并不影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
幼兒園廚師2025年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
幼兒園廚師____年終工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，不知不覺中一年又已經(jīng)過去了?；仡櫼酝F(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想上
我平時(shí)能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論水平，遵守法律、法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡心盡職地做好自己的本職工作。在工作中能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立全心全意為師幼服務(wù)的思想，認(rèn)真完成各類工作。雖然自己只是幼兒園中的一名廚師，但我從不認(rèn)為自己和別人有什么不同，總是以自己的實(shí)際行動(dòng)抓好食堂管理工作，保證教師和幼兒每餐都有營養(yǎng)豐富的飯菜。
二、在工作上
我擔(dān)任幼兒園中食品的采買和食堂主管兼食堂烹調(diào)工作。首先我嚴(yán)格規(guī)范操作，執(zhí)行消毒制作，保證幼兒飲水飲食的安全。平時(shí)在操作中注意以身作則，節(jié)約水電，燃油，作料，不開無人燈，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象，還能做到督促其他工作人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制作，確保幼兒飲食和飲水安全。其次在實(shí)踐中我不斷探索，根據(jù)教師的口味和幼兒的營養(yǎng)搭配，調(diào)配不同的菜肴，，讓他們都能吃上香甜可口的飯菜。在食品的采買過程中，我嚴(yán)格把好食堂原料進(jìn)貨關(guān)，不怕辛苦，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價(jià)廉，堅(jiān)決不讓不合規(guī)格的食品進(jìn)入食堂。最后，我還認(rèn)真做好食堂及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，做到每天一小掃，每周一大掃，各類物品歸放整潔有序。我在搞好本職工作的同時(shí)，我還積極參加幼兒園中的各類學(xué)習(xí)和值班工作，不辭勞苦，任勞任怨，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事情。
三、個(gè)人的行為上
今年來在工作時(shí)間不做私活，不存私心，愛護(hù)物品，輕拿輕放，平時(shí)說話注意文明語言，輕聲交流。我還遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不缺勤，不曠工，積極參加一些臨時(shí)性突擊工作，能圓滿完成任務(wù)。
總之，近年來，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，取得了很好的成績，為了讓大家更安心的工作作出了自己的貢獻(xiàn)。
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篇3寫作要點(diǎn)71人覺得有用
幼兒園廚師在寫____年的年終工作總結(jié)時(shí)，得好好琢磨一下怎么弄。這總結(jié)不是隨便寫寫就行，得把一年的工作情況理清楚。先想想這一年做了什么，比如食材采購、菜品制作、衛(wèi)生管理這些事都得提提。說白了就是把日常干的事做個(gè)匯總。
比如，食材采購這部分，要說清楚怎么挑選食材的，是去批發(fā)市場買還是固定供應(yīng)商送過來的。還有采購的數(shù)量，是不是每次都夠用，有沒有因?yàn)槎噘I或者少買影響到工作。要是有特殊情況，比如碰到價(jià)格波動(dòng)，也得寫進(jìn)去。這能反映出你在工作中遇到問題時(shí)是怎么應(yīng)對的。
再說菜品制作，這一塊的重點(diǎn)是食品安全和營養(yǎng)搭配。要寫出怎么保證飯菜安全的，比如加工前是否仔細(xì)檢查食材質(zhì)量，烹飪過程中有沒有按照標(biāo)準(zhǔn)流程來。另外，營養(yǎng)搭配也很關(guān)鍵，能不能做到既符合孩子們的口味又滿足他們的營養(yǎng)需求，這一點(diǎn)很重要。如果有些菜特別受歡迎，也可以專門提一下，說明下為啥受歡迎。
衛(wèi)生管理這塊也不能落下，廚房的清潔消毒工作是不是到位，餐具的清洗流程是不是規(guī)范，這些都要寫明。要是有采取什么新措施提高衛(wèi)生水平，比如引入新的消毒設(shè)備或者調(diào)整清潔時(shí)間表，這些都是亮點(diǎn)。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如在描述某次活動(dòng)時(shí)，可能會記錯(cuò)具體日期，或者把某個(gè)數(shù)字搞混了。這種情況雖然不太嚴(yán)重，但還是要注意核實(shí)一下。還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫成績，也要適當(dāng)提到工作中遇到的問題以及解決辦法。這樣顯得真實(shí)，也便于領(lǐng)導(dǎo)了解實(shí)際情況。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言可以樸實(shí)點(diǎn)，不用太花哨。直接把事情說清楚就行，但也不要太隨意，畢竟這是正式的工作總結(jié)。如果覺得寫起來有點(diǎn)困難，可以先列個(gè)大綱，把想說的事情都羅列出來，再慢慢補(bǔ)充完善。這樣就不會漏掉重要的內(nèi)容，也能讓總結(jié)看起來更有條理。
幼兒園試用期年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
時(shí)光荏苒，我來到xx幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過去的三個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間跨過了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以及上級領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)
我一來，園長就把我安排在新開的bb班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐心的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定情緒。一個(gè)月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學(xué)活動(dòng)了，我認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備充足的教具;虛心接受教學(xué)主任，年級組長給我提出的問題，在活動(dòng)中,我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的說出他(她)們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動(dòng)回到教室后發(fā)現(xiàn)幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，及時(shí)給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食的好習(xí)慣;午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據(jù)天氣情況，為孩子蓋好被子。
在家長工作中，我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，討論用的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心
在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
篇4寫作要點(diǎn)155人覺得有用
幼兒園試用期年終工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。總結(jié)，得把這一年干的事都好好捋一捋，哪些事做得好，哪些事做得不好，都得心里有個(gè)譜。特別是幼兒園這種地方，孩子的事情特別多，每天都有新情況發(fā)生，總結(jié)起來就更得仔細(xì)了。
一開始的時(shí)候，我覺得總結(jié)就是把事情記下來就行，后來才發(fā)現(xiàn)，這玩意兒光記不行，還得有點(diǎn)想法。比如，今年咱們幼兒園搞了不少活動(dòng)，像親子活動(dòng)，節(jié)日慶祝啊之類的，這些活動(dòng)到底是怎么回事？就得好好想想，到底哪些活動(dòng)效果好，哪些活動(dòng)需要改進(jìn)。要是只記流水賬似的寫了些日期和地點(diǎn)，那總結(jié)也就沒啥意義了。
幼兒園的工作，跟別的地方不一樣，得特別注意細(xì)節(jié)。比如，孩子在園里的安全問題，這是頭等大事。這一年里，有沒有發(fā)生過意外情況？如果有，是怎么處理的？以后怎么避免？這些問題都得在總結(jié)里交代清楚。還有孩子的教育問題，每個(gè)孩子的性格都不一樣，老師得根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法，這個(gè)過程要是能總結(jié)出來，對以后的工作肯定有幫助。
寫總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會把時(shí)間寫錯(cuò)，比如把某個(gè)月份寫成了另一個(gè)月份，雖然都是十二個(gè)月里的日子，但搞錯(cuò)了肯定會影響總結(jié)的效果。還有就是，有時(shí)候?qū)懙锰绷?，把一些關(guān)鍵信息漏掉了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)，這才想起來補(bǔ)上去。不過這種情況也不是經(jīng)常發(fā)生的，只是偶爾會這樣。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)自己的體會。工作了一年，肯定有不少感悟，把這些感悟?qū)戇M(jìn)去，能讓總結(jié)更有價(jià)值。比如，通過一年的工作，你覺得什么樣的管理方式更適合幼兒園？什么樣的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的成長？這些都是值得深思的問題。當(dāng)然，寫這些感悟的時(shí)候，別太理論化，要結(jié)合具體的事例來說，這樣才能讓人信服。
幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)（精選）怎么寫【篇5】 1150字
工作著、快樂著、辛勤著、收獲著，每一天心中都充滿感激，感謝領(lǐng)導(dǎo)們和各年級主任兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量；感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個(gè)個(gè)忙碌的身影、一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)、一次次加班加點(diǎn)、動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)環(huán)境的辛勞，讓我更懂得工作著幸福著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參與管理，努力做好服務(wù)工作。現(xiàn)將所作工作總結(jié)如下：
面對領(lǐng)導(dǎo)的信任及賦予的重任，我深深地感受到職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，不斷思考該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期，根據(jù)本園的實(shí)際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒有接觸過幼兒園工作，為使她們能更好的適應(yīng)工作，我加強(qiáng)了對她們的培訓(xùn)。本學(xué)期，我有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每周定期召開一次后勤人員工作會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見方法等，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)，后勤人員的服務(wù)意識得到的增加，業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。
本學(xué)期我一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作，確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳，尤其加強(qiáng)了晨檢把關(guān)工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。
認(rèn)真對待每周值班工作，將工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄、總結(jié)，會上和老師們探討、商量。
反思不足：
缺少靜心撰寫反思、總結(jié)。
家長工作還不夠細(xì)致。
對組內(nèi)年輕老師的指導(dǎo)工作還有待加強(qiáng)。
與保育老師交流、指導(dǎo)缺少計(jì)劃性。
展望未來，我將會更加努力學(xué)習(xí)、積極向上，不斷充實(shí)自我，并時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)步！
幼兒園教師年終個(gè)人
篇5寫作要點(diǎn)200人覺得有用
幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)（精選）怎么寫
年末到了，總結(jié)這一年的工作對每位老師來說都挺重要的。寫總結(jié)不是為了交差，而是梳理一年來的得失，為下一年做準(zhǔn)備。說起來容易，真動(dòng)手寫的時(shí)候不少人就懵了。我今年也遇到過類似的情況，琢磨了很久才找到感覺。
一開始我照著往年的格式套，結(jié)果寫出來特別死板，領(lǐng)導(dǎo)看了也沒啥特別的反饋。后來我就想，是不是得換個(gè)思路。畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)也不能千篇一律。我開始從日常教學(xué)活動(dòng)入手，把一些印象深刻的案例挑出來，這樣寫起來就順暢多了。
記得有一次組織孩子們戶外活動(dòng)，本來天氣很好，但中途突然下雨。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但很快調(diào)整計(jì)劃，帶著孩子躲到屋檐下講故事。這件事讓我意識到，突發(fā)狀況其實(shí)也是鍛煉應(yīng)變能力的好機(jī)會。于是我就把這段經(jīng)歷寫進(jìn)總結(jié)里，還加上了自己的反思，覺得以后類似情況可以提前準(zhǔn)備備用方案。
還有一次家長會，我本來準(zhǔn)備得很充分，可是在現(xiàn)場還是有些緊張?；丶液笪曳磸?fù)回憶整個(gè)過程，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)環(huán)節(jié)溝通得不太好。這次總結(jié)我就著重寫了這個(gè)部分，分析了原因，也提出了改進(jìn)的辦法。我覺得寫總結(jié)不能光說成績，也要敢于暴露問題，這樣才能不斷進(jìn)步。
寫總結(jié)時(shí)我還特別注意結(jié)合具體數(shù)據(jù)。比如我們班這學(xué)期開展的親子活動(dòng)次數(shù)、參與人數(shù)，還有孩子們的進(jìn)步情況，都列出來。這樣不僅顯得有依據(jù)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)更直觀地看到工作成果。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來挺麻煩的，但我還是堅(jiān)持下來了，畢竟真實(shí)的數(shù)據(jù)更有說服力。
寫總結(jié)也不是一味追求形式上的完美。我有個(gè)同事就喜歡堆砌專業(yè)術(shù)語，結(jié)果寫得特別晦澀難懂。其實(shí)總結(jié)還是要接地氣，讓別人能看明白才是關(guān)鍵。另外，我發(fā)現(xiàn)不少老師喜歡用長句子，生怕一句話表達(dá)不清，結(jié)果整段話讀起來費(fèi)勁。我覺得適當(dāng)簡化句子結(jié)構(gòu)反而更好，既能節(jié)省時(shí)間，也能突出重點(diǎn)。
其實(shí)寫總結(jié)的過程也是自我提升的過程。通過回顧一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，比如跟家長溝通的方式還有待改進(jìn)。所以我在總結(jié)里也提到，下一年打算多參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多有效的家校互動(dòng)方法。希望這樣能讓家長更滿意，也讓自己的工作更有成效。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別想著敷衍了事。如果只是隨便應(yīng)付一下，那寫再多也沒意義。我今年之所以寫得比較順利，就是因?yàn)槠綍r(shí)注重積累，把重要的事情都記下來了。要是平時(shí)不留意，到了年底想湊材料就難了。所以建議大家養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，不管是好的經(jīng)驗(yàn)還是需要改進(jìn)的地方，都及時(shí)記錄下來。
寫到這里，我突然想起一件事。前幾天我翻看去年的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)寫得有點(diǎn)表面化，很多內(nèi)容都是泛泛而談。今年我就吸取教訓(xùn)，盡量做到具體實(shí)在。比如在描述教學(xué)成果時(shí)，我特意提到了幾個(gè)典型案例，包括某個(gè)孩子從害羞到開朗的變化過程，這樣寫出來更有說服力。
幼兒園中班班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2250字
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)
和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處：
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.
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幼兒園中班班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說起來容易，做起來還是得花點(diǎn)心思的。尤其是當(dāng)了幾年班主任后，總覺得總結(jié)，不能光是流水賬似的把事情羅列一遍就完事。這不，年底到了，又要開始琢磨這個(gè)事了。
一開始，得搞清楚總結(jié)到底是給誰看的。要是領(lǐng)導(dǎo)們想看看這一年到底干了多少活兒，那就要把重點(diǎn)放在具體工作上。比如，這一年組織了多少次活動(dòng)，每次活動(dòng)都達(dá)到了什么效果。像是六一兒童節(jié)那次表演，從策劃到排練再到演出，中間遇到了什么問題，又是怎么解決的。這都是能體現(xiàn)成績的地方。當(dāng)然，也不能光說好話，畢竟總結(jié)，總得有點(diǎn)干貨，把一些不足也提出來。像班級管理這塊兒，是不是有些孩子一直不太好管，后來是怎么調(diào)整策略的，這也是值得寫進(jìn)去的內(nèi)容。
不過，總結(jié)可不是單純地記流水賬。像我去年就犯了個(gè)小錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)寫總結(jié)的時(shí)候，只顧著把活動(dòng)都寫上去了，卻忘了把每個(gè)活動(dòng)背后的意義給拎出來。比如說那次親子手工制作，其實(shí)不僅僅是為了讓家長和孩子互動(dòng)，更重要的是通過這種方式增進(jìn)家園合作。后來改的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來這么重要的點(diǎn)被我忽略了。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把每一項(xiàng)工作的意義也帶上，這樣才顯得有深度。
總結(jié)里邊得有點(diǎn)數(shù)字支撐。像是每個(gè)月的家訪次數(shù)，每個(gè)季度開的家長會次數(shù)，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。我記得去年有一次家長會上，我統(tǒng)計(jì)了一下參加人數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)比預(yù)期多了不少。這就說明我們的家長會辦得很成功，也證明了我們平時(shí)跟家長溝通的工作做得不錯(cuò)。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，不僅能讓總結(jié)更真實(shí)，還能給自己以后的工作做個(gè)參考。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以適當(dāng)加點(diǎn)個(gè)人感悟。當(dāng)然，這不是那種矯情的抒情，而是基于工作經(jīng)驗(yàn)的一些反思。比如，我覺得自己在處理突發(fā)事件的時(shí)候，有時(shí)候反應(yīng)還不夠快。像有一次小朋友突然生病，當(dāng)時(shí)慌得不行，后來想想，要是能提前多學(xué)點(diǎn)急救知識就好了。這樣的反思寫進(jìn)總結(jié)里，既是對自己的警醒，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長態(tài)度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬不能太敷衍了事。有些人可能覺得總結(jié)就是走個(gè)形式，隨便寫寫就行。但其實(shí)，認(rèn)真對待總結(jié)的過程，也是對自己一年工作的梳理。說不定在寫的過程中，還能發(fā)現(xiàn)自己之前沒注意到的優(yōu)點(diǎn)呢。而且，總結(jié)寫得好，對下一年的工作也有幫助。就像是一份指南一樣，提醒自己哪些地方需要改進(jìn)，哪些地方可以繼續(xù)保持。
