地理教師年終工作總結(jié)精選怎么寫 【篇1】4850字
這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié)：
一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測(cè)成績(jī)，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績(jī)也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“x”，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。
4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意，但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。
三、積極參加校本研究
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo)。
篇1寫作要點(diǎn)158人覺得有用
地理教師年終工作總結(jié)該怎么寫？這事挺關(guān)鍵的。畢竟，總結(jié)得好不好，直接影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展。先說點(diǎn)基礎(chǔ)的，總結(jié)得包含工作中的實(shí)際成果，比如教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升幅度之類的。這些數(shù)據(jù)能直觀反映你的努力程度。
寫總結(jié)時(shí)，最好把全年的工作分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都聚焦一個(gè)重點(diǎn)。比如，上半年側(cè)重課堂管理，下半年著重于課外活動(dòng)。這樣分塊寫，條理會(huì)清晰一些。不過，有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎约?xì)節(jié)，比如在描述課外活動(dòng)時(shí)，只提到了活動(dòng)名稱和參與人數(shù)，卻忘了提及具體成效，這就有點(diǎn)可惜了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還應(yīng)該提到遇到的問題以及解決辦法。像去年我在組織地理興趣小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)野外考察興趣不高，后來通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)才改善了這個(gè)問題。這個(gè)例子就該詳細(xì)寫下來，讓大家知道你是怎么應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的。
總結(jié)里頭提到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也很重要。比如我發(fā)現(xiàn)自己在備課時(shí)經(jīng)?；ㄌ鄷r(shí)間在網(wǎng)上找資料，結(jié)果導(dǎo)致準(zhǔn)備時(shí)間不夠充分。后來調(diào)整策略，減少了無謂的搜索時(shí)間，效率提高了不少。這類反思性的內(nèi)容能讓總結(jié)更有深度。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，寫作者可能會(huì)把一句話拉得很長(zhǎng)，讀起來特別費(fèi)勁。比如“在本年度的教學(xué)工作中，我們采取了一系列措施來提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，包括但不限于定期舉辦講座、組織實(shí)地考察、開展小組討論等”。這樣的句子雖然沒毛病，但讀著就有點(diǎn)累贅。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭涉及到的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠。要是編造了一些假數(shù)據(jù)，到時(shí)候被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，那可就尷尬了。還有就是引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，記得標(biāo)注出處，不然容易引發(fā)不必要的誤會(huì)。
2025年地理教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
篇2寫作要點(diǎn)127人覺得有用
一說起年終總結(jié)，不少人都覺得頭疼，尤其是地理老師這類專業(yè)性強(qiáng)的崗位。總結(jié)不是單純的流水賬，也不是隨便抄抄材料就行的。它得能反映出一年來的成績(jī)、不足以及改進(jìn)的方向。
拿地理教學(xué)來說，得先把這一年教了哪些課程梳理清楚。比如講了世界地理的哪幾個(gè)章節(jié)，中國(guó)地理的重點(diǎn)區(qū)域有哪些。這一步很關(guān)鍵，不然寫起來就容易漏項(xiàng)。記得要把每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)都列出來，這樣顯得條理清晰。如果只寫了個(gè)大概，讀者看了會(huì)摸不著頭腦。比如“上半年主要講了中國(guó)地理的東部沿海地區(qū)”，但沒說具體講了哪些內(nèi)容，這就有點(diǎn)空洞了。
再就是教學(xué)成果這一塊。有些老師的總結(jié)喜歡堆砌數(shù)字，什么聽課人數(shù)多少，作業(yè)批改了多少份。其實(shí)這些數(shù)據(jù)意義不大，除非能跟教學(xué)質(zhì)量掛鉤。可以寫寫學(xué)生在地理知識(shí)競(jìng)賽中的表現(xiàn)，或者在地理小論文比賽中得了什么獎(jiǎng)。這樣的例子更有說服力。當(dāng)然，寫的時(shí)候別忘了帶上具體的名字，不然給人的感覺像是泛泛而談。
還有就是存在的問題。每個(gè)老師都會(huì)有教學(xué)上的短板，不能藏著掖著。比如有的老師可能對(duì)地圖教學(xué)不太擅長(zhǎng)，學(xué)生的識(shí)圖能力一直提不上去。這里就得分析原因，是教材的問題，還是自己的授課方式有問題。如果只是簡(jiǎn)單地說“存在不足”，后面又沒有具體的解決辦法，那這份總結(jié)就顯得敷衍了事。比如“通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生在辨認(rèn)地形圖時(shí)容易混淆山地和平原”，這種描述就比“學(xué)生在某些方面存在不足”要好得多。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于改進(jìn)措施這部分也不能少。不能光說要提高教學(xué)質(zhì)量，還得拿出具體的方案。比如打算多參加教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教?；蛘呃眉倨跁r(shí)間加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。寫的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際情況，不能脫離現(xiàn)實(shí)。比如“計(jì)劃下學(xué)期增加野外考察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解地貌特征”，而不是籠統(tǒng)地說“要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)”。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式也得注意。開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，中間部分分點(diǎn)列出成績(jī)、問題和措施，結(jié)尾處簡(jiǎn)單展望一下明年的工作重點(diǎn)。但別太死板，太死板的話反而顯得僵硬。比如“希望在新的一年里取得更大的進(jìn)步”，這種話雖然沒錯(cuò)，但太常規(guī)了，沒什么新意。
初中地理教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
初中地理教師年終工作總結(jié)
初中地理教師年終工作總結(jié)一
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、 真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、 狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的四個(gè)班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、 取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，期末考試四個(gè)班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
初中地理教師年終工作總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)243人覺得有用
做一份好的總結(jié)不是件容易的事，尤其對(duì)于初中的地理老師來說。既要涵蓋教學(xué)工作的方方面面，又要突出重點(diǎn)，還得符合學(xué)校的要求，這確實(shí)需要一些技巧。
去年我剛接手這份工作的時(shí)候，就有點(diǎn)摸不著頭腦。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。一開始，我覺得只要把這一年干了哪些事都羅列出來就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的總結(jié)既冗長(zhǎng)又缺乏條理。后來我調(diào)整了一下思路，開始從教學(xué)目標(biāo)入手，看看自己是不是完成了年初設(shè)定的目標(biāo)。
教學(xué)計(jì)劃很重要，但實(shí)施起來總會(huì)遇到各種情況。比如有時(shí)候備課時(shí)覺得某節(jié)課的設(shè)計(jì)挺好的，可實(shí)際課堂上學(xué)生反應(yīng)一般。這就得及時(shí)反思，看看是哪里出了問題。還有一次組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，本來想得很完美，結(jié)果天氣突變，只能臨時(shí)改方案。事后想想，這類突發(fā)事件也是教學(xué)的一部分。
除了日常教學(xué)，教研活動(dòng)也不能落下。每次參加完教研會(huì)，我都習(xí)慣記下要點(diǎn)，回家后再整理一下，看看能不能運(yùn)用到自己的課堂上。記得有一次聽同事分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)覺得很有啟發(fā)，回去就試著調(diào)整了自己的授課方式，效果還不錯(cuò)。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭，不僅要檢查學(xué)生是否完成，還要關(guān)注他們的解題思路。有時(shí)候看到學(xué)生在作業(yè)本上寫的備注，能感受到他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。當(dāng)然，這也提醒我要多留意學(xué)生的反饋，這樣才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
年度總結(jié)最好能體現(xiàn)個(gè)人特色。比如我比較注重利用多媒體輔助教學(xué)，所以在總結(jié)里特意提到這一塊，還附上了幾張課堂實(shí)錄的照片。這樣做不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解我的工作方式，也方便自己日后回顧。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忽視細(xì)節(jié)。像是參加了幾次培訓(xùn)、寫了多少篇教案、帶了多少次課外活動(dòng)，這些看似瑣碎的小事其實(shí)都很重要。如果能用數(shù)字說話，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)交給同事看看。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題或者建議，這對(duì)完善總結(jié)很有幫助。不過要注意，接受建議時(shí)要保持開放心態(tài)，畢竟每個(gè)人的觀點(diǎn)都有價(jià)值。
地理教師個(gè)人年終總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年?jí)地理，對(duì)我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。
“學(xué)高為師,身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平。
首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。
篇4寫作要點(diǎn)195人覺得有用
地理教師的工作涉及教學(xué)計(jì)劃制定、課堂管理以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤評(píng)估等多個(gè)方面，年終總結(jié)是對(duì)一整年工作的回顧和反思，能幫助后續(xù)工作改進(jìn)。在寫總結(jié)的時(shí)候，首先要梳理這一年完成的主要任務(wù)，比如組織了多少次戶外考察活動(dòng)，設(shè)計(jì)了多少份教學(xué)方案，這些都可以作為總結(jié)的基礎(chǔ)。
回顧任務(wù)的同時(shí)，也要關(guān)注教學(xué)效果。比如通過對(duì)比學(xué)生期初和期末的成績(jī)變化，分析自己的教學(xué)方法是否有效。如果某些班級(jí)成績(jī)提升明顯，可以詳細(xì)描述采用的具體措施，像增加地圖練習(xí)或者調(diào)整講解方式。對(duì)于成績(jī)提升不明顯的班級(jí)，也需要反思是否有不足之處，也許某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，或者課后輔導(dǎo)力度不夠。
除了教學(xué)成果，還要注意學(xué)生的反饋?？梢远ㄆ谑占瘜W(xué)生意見，了解他們對(duì)課程的興趣點(diǎn)和困惑所在。如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)某部分內(nèi)容感到吃力，那可能需要重新設(shè)計(jì)這部分的教學(xué)內(nèi)容。這不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，也能讓學(xué)生感受到老師的用心。
教學(xué)工作不只是課堂上的事。平時(shí)和同事的交流也很重要，尤其是跨學(xué)科的合作。比如地理課經(jīng)常需要結(jié)合歷史背景講解區(qū)域特征，這就需要和其他科目老師保持溝通?？偨Y(jié)時(shí)可以提及參與過哪些集體備課或者教研活動(dòng)，從中獲得了什么啟發(fā)。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語言要樸實(shí)自然，不必追求華麗辭藻。有些地方可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而疏忽細(xì)節(jié)，導(dǎo)致表述不清，這種情況在實(shí)際工作中很常見。例如，“今年組織了四次校外考察，但第三回因?yàn)樘鞖庠蛉∠?，?dāng)時(shí)只簡(jiǎn)單提了一下，沒做太多記錄?！边@類小遺漏雖然不影響整體內(nèi)容，但最好在寫總結(jié)時(shí)補(bǔ)充完整，以便更好地反映實(shí)際情況。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些語法小問題，比如主謂一致之類的錯(cuò)誤。像“我們班學(xué)生普遍對(duì)地理感興趣，他們的積極性很高”這句話，其實(shí)“他們的積極性”指代不太明確，但只要不影響理解，這種小問題是允許存在的。畢竟總結(jié)重在內(nèi)容實(shí)質(zhì)，形式上的小瑕疵不會(huì)太影響閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)最后，記得附上一些數(shù)據(jù)支撐，比如全年授課節(jié)數(shù)、參與培訓(xùn)次數(shù)等。這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。希望以上幾點(diǎn)能給大家提供一些參考，讓大家寫出一份真實(shí)且實(shí)用的年終總結(jié)。
2025地理教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。
在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。
再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì)， 把主要知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來分析解決問題，最后評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。
還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固。
最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。
篇5寫作要點(diǎn)177人覺得有用
____地理教師年終工作總結(jié)怎么寫
一年過去，又要開始總結(jié)工作了。作為地理老師，這一年里教學(xué)任務(wù)繁重，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。想寫好年終總結(jié)，先得把這一年的教學(xué)情況梳理清楚。
今年帶了兩個(gè)班的地理課，一個(gè)是高一，另一個(gè)是高三。高一的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)，而高三則側(cè)重于復(fù)習(xí)備考。一開始覺得高一的學(xué)生可能好教些，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們理解能力參差不齊，有些概念講了好幾遍還是不明白。高三那邊壓力就更大了，不僅要幫學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，還要讓他們學(xué)會(huì)做題技巧。
備課的時(shí)候花了不少心思，尤其是針對(duì)不同班級(jí)調(diào)整授課方式。給高一上課時(shí)，盡量用生動(dòng)的例子來解釋抽象的概念，比如講地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，就拿太陽東升西落舉例。到了高三，更多是帶著學(xué)生分析真題，講解答題思路。這過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最薄弱的地方往往是地圖識(shí)圖能力，很多題目明明知識(shí)點(diǎn)掌握了，卻因?yàn)榭床磺鍒D而出錯(cuò)。
除了課堂教學(xué)，還參加了幾次教研活動(dòng)。記得有一次討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大家各抒己見。有的老師建議多用多媒體教學(xué)，有的主張?jiān)黾訉?shí)踐活動(dòng)。我覺得這些方法都挺好，但關(guān)鍵還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去嘗試。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。每天都有大量的作業(yè)需要批改，有時(shí)候忙起來連抬頭的時(shí)間都沒有。批改時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生常犯的問題集中在審題不清和計(jì)算錯(cuò)誤上。對(duì)于這些問題，只能反復(fù)強(qiáng)調(diào)，慢慢糾正。
這一年里也有一些意外收獲。比如有個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)一般，但在一次月考中突然進(jìn)步很大。后來才知道，他利用課余時(shí)間做了大量練習(xí)題。這件事讓我意識(shí)到，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)很重要。
工作中也有不足之處。有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，課堂節(jié)奏控制得不太好，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上。還有一次公開課準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果效果不太理想。這些問題都需要在新的一年里改進(jìn)。
2025地理教師年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇6】 1750字
一、思想方面：
一年的時(shí)光就這樣過去了，在這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。
作為預(yù)備黨員的我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用'愛'字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)一年級(jí)的老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也 積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇6寫作要點(diǎn)130人覺得有用
____地理教師年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
又到了一年總結(jié)的時(shí)候了，不少地理老師可能還在為如何寫出一份合格的年度總結(jié)發(fā)愁。其實(shí)總結(jié)這事并不復(fù)雜，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。先說說內(nèi)容，總結(jié)不能只寫表面功夫，得結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。比如這學(xué)期帶了哪些課程，學(xué)生有哪些進(jìn)步，自己在課堂管理上有啥新方法，這些都是可以提一提的。
記得每次寫總結(jié)前，先翻翻之前的筆記，看看有沒有遺漏的重要事項(xiàng)。比如某次公開課的效果怎么樣，教案設(shè)計(jì)上有沒有創(chuàng)新，這些問題都要心中有數(shù)。要是能附上幾張課堂照片就更好了，畢竟直觀的東西最能打動(dòng)人心。當(dāng)然，寫總結(jié)時(shí)不能光靠回憶，平時(shí)多做記錄很重要。像每次考試后的成績(jī)分析，學(xué)生的反饋意見，這些都得及時(shí)整理。
不過有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，像是去年布置的某個(gè)研究性作業(yè)，本來挺滿意的，結(jié)果今年回頭一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上有點(diǎn)小問題。這種事誰都有可能碰到，關(guān)鍵是別藏著掖著，直接寫出來就好。還有就是引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要謹(jǐn)慎，最好核對(duì)一下來源，確保準(zhǔn)確無誤。要是實(shí)在記不清具體數(shù)字，用個(gè)大概范圍也是可以接受的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒帯１热缒程谜n上的教學(xué)效果不如預(yù)期，事后想想可能是講解方式太單一了。這種反思很有必要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)態(tài)度。不過寫這部分時(shí)要注意分寸，別給自己貼太多負(fù)面標(biāo)簽，適度表達(dá)就好。畢竟總結(jié)的主要目的是展示工作成果嘛。
說到成果，還得提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這一年里，教研組組織了不少集體備課活動(dòng)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲特別大。每次討論都能學(xué)到新東西，像這次嘗試用vr技術(shù)輔助教學(xué)，效果就很不錯(cuò)。如果學(xué)校里有類似的成功案例，也別忘了提一提，這是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的認(rèn)可。
