幼兒園中班年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1900字
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓！
篇1寫作要點(diǎn)150人覺得有用
幼兒園中班年終工作總結(jié)怎么寫
年底到了，幼兒園中班的老師需要寫一份總結(jié)，這很重要。平時(shí)工作忙忙碌碌的，現(xiàn)在該好好梳理一下了?？偨Y(jié)寫得怎么樣，能反映出一年工作的成果。寫得好，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)可，家長也會(huì)滿意。
寫總結(jié)前，先理清思路。可以從幾個(gè)方面入手，比如教學(xué)活動(dòng)、孩子成長、家園互動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)方面，要回顧開展過的主題活動(dòng)，哪些效果好，哪些還需要改進(jìn)。孩子成長方面，留意每個(gè)孩子的進(jìn)步，特別是那些進(jìn)步明顯的例子。家園互動(dòng)，別忘了和家長溝通的情況，有沒有組織過親子活動(dòng)之類的。
接著就是具體寫了。寫的時(shí)候要注意條理性，但不要太過死板?？梢园磿r(shí)間順序?qū)?，也可以按類別寫。寫教學(xué)活動(dòng)這部分，記得提到教材的選擇、課堂設(shè)計(jì)還有孩子們的參與情況。說到孩子成長，要結(jié)合實(shí)際情況，舉些例子。比如有個(gè)小朋友以前不愛說話，現(xiàn)在變得開朗了，這就是個(gè)亮點(diǎn)。
家園互動(dòng)這部分也不能忽視?？梢詫憣懠议L會(huì)的形式、內(nèi)容，還有家長反饋。如果組織過親子活動(dòng)，也別忘了提一提。比如那次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長們都積極參與，場面很熱鬧，這都是值得記錄的。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字要簡潔明了，避免啰嗦。有些細(xì)節(jié)可以稍微展開一點(diǎn)，但不要太多。畢竟總結(jié)不是故事書，重點(diǎn)是要突出工作成效。另外，寫完后最好檢查一下，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)漏掉一些小地方，這也是正常的。
還有一個(gè)小竅門，就是多參考同事的總結(jié)。看看他們是怎么寫的，從中吸取一些靈感。不過要注意，每個(gè)人的工作方式不一樣，照搬別人的未必合適。所以還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來寫。
小編友情提醒：
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，得花點(diǎn)心思。寫得好不好，直接影響到大家對(duì)一年工作的印象。所以，不管多忙，都得認(rèn)真對(duì)待。
幼兒園中班班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2250字
帶著園長的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)
和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處：
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.
篇2寫作要點(diǎn)227人覺得有用
幼兒園中班班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說起來容易，做起來還是得花點(diǎn)心思的。尤其是當(dāng)了幾年班主任后，總覺得總結(jié)，不能光是流水賬似的把事情羅列一遍就完事。這不，年底到了，又要開始琢磨這個(gè)事了。
一開始，得搞清楚總結(jié)到底是給誰看的。要是領(lǐng)導(dǎo)們想看看這一年到底干了多少活兒，那就要把重點(diǎn)放在具體工作上。比如，這一年組織了多少次活動(dòng)，每次活動(dòng)都達(dá)到了什么效果。像是六一兒童節(jié)那次表演，從策劃到排練再到演出，中間遇到了什么問題，又是怎么解決的。這都是能體現(xiàn)成績的地方。當(dāng)然，也不能光說好話，畢竟總結(jié)，總得有點(diǎn)干貨，把一些不足也提出來。像班級(jí)管理這塊兒，是不是有些孩子一直不太好管，后來是怎么調(diào)整策略的，這也是值得寫進(jìn)去的內(nèi)容。
不過，總結(jié)可不是單純地記流水賬。像我去年就犯了個(gè)小錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)寫總結(jié)的時(shí)候，只顧著把活動(dòng)都寫上去了，卻忘了把每個(gè)活動(dòng)背后的意義給拎出來。比如說那次親子手工制作，其實(shí)不僅僅是為了讓家長和孩子互動(dòng)，更重要的是通過這種方式增進(jìn)家園合作。后來改的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來這么重要的點(diǎn)被我忽略了。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把每一項(xiàng)工作的意義也帶上，這樣才顯得有深度。
總結(jié)里邊得有點(diǎn)數(shù)字支撐。像是每個(gè)月的家訪次數(shù)，每個(gè)季度開的家長會(huì)次數(shù)，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。我記得去年有一次家長會(huì)上，我統(tǒng)計(jì)了一下參加人數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)比預(yù)期多了不少。這就說明我們的家長會(huì)辦得很成功，也證明了我們平時(shí)跟家長溝通的工作做得不錯(cuò)。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，不僅能讓總結(jié)更真實(shí)，還能給自己以后的工作做個(gè)參考。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以適當(dāng)加點(diǎn)個(gè)人感悟。當(dāng)然，這不是那種矯情的抒情，而是基于工作經(jīng)驗(yàn)的一些反思。比如，我覺得自己在處理突發(fā)事件的時(shí)候，有時(shí)候反應(yīng)還不夠快。像有一次小朋友突然生病，當(dāng)時(shí)慌得不行，后來想想，要是能提前多學(xué)點(diǎn)急救知識(shí)就好了。這樣的反思寫進(jìn)總結(jié)里，既是對(duì)自己的警醒，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長態(tài)度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬不能太敷衍了事。有些人可能覺得總結(jié)就是走個(gè)形式，隨便寫寫就行。但其實(shí)，認(rèn)真對(duì)待總結(jié)的過程，也是對(duì)自己一年工作的梳理。說不定在寫的過程中，還能發(fā)現(xiàn)自己之前沒注意到的優(yōu)點(diǎn)呢。而且，總結(jié)寫得好，對(duì)下一年的工作也有幫助。就像是一份指南一樣，提醒自己哪些地方需要改進(jìn)，哪些地方可以繼續(xù)保持。
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名xx幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。
老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
幼兒園中班教師年終
篇3寫作要點(diǎn)280人覺得有用
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫
每年到了年底，寫總結(jié)都是件讓人頭疼的事。尤其是對(duì)于幼兒園中班的老師來說，既要回顧這一年的工作，又要提煉出成績和不足，還得想著怎么寫得讓人眼前一亮。其實(shí)總結(jié)，說到底就是把自己的工作梳理一遍，然后挑重點(diǎn)寫出來。
寫總結(jié)前頭一件事得想清楚，這一年到底做了哪些事。比如，日常教學(xué)這塊，是不是按時(shí)完成了教學(xué)計(jì)劃？有沒有什么特別的活動(dòng)組織得特別成功？還有那些家長工作，是不是跟家長們保持了良好的溝通？這些都是需要記錄下來的。不過有些時(shí)候，可能寫到一半就忘了前面寫了什么，這時(shí)候就得翻翻自己的備課本，看看有沒有遺漏的地方。
在寫具體的事情時(shí)，最好能用數(shù)字說話。像是開展了幾次主題活動(dòng)，參與的孩子有多少人，家長反饋怎么樣之類的。這樣不僅顯得數(shù)據(jù)清晰，也方便領(lǐng)導(dǎo)一眼看出成果。當(dāng)然，如果實(shí)在記不太清具體的數(shù)字，大概估計(jì)一下也是可以的，畢竟大家都能理解。
書寫注意事項(xiàng)：
除了寫成績，也不能回避問題。比如在管理孩子的時(shí)候，是不是有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)小朋友特別調(diào)皮而感到頭疼？又或者是在教學(xué)過程中，有沒有遇到過一些突發(fā)狀況？把這些都寫進(jìn)去，再附上自己的解決辦法，這樣顯得真實(shí)，也能展示出自己的專業(yè)能力。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能讓別人看起來舒服一點(diǎn)。別老是干巴巴地列點(diǎn)子，可以稍微帶點(diǎn)感情色彩。比如，看到孩子們的進(jìn)步時(shí)心里有多開心，或者是面對(duì)家長質(zhì)疑時(shí)有多耐心。不過要注意控制情緒，別太夸張，不然容易給人不專業(yè)的印象。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“小朋友”寫成“小同學(xué)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。不過這也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要表達(dá)出自己的意思。再說了，誰還沒個(gè)小失誤？
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了加上自己的反思。比如在組織活動(dòng)時(shí)，有沒有想過有更好的方式？在處理突發(fā)事件時(shí)，有沒有吸取教訓(xùn)？這樣的反思不僅能讓自己成長，也能給其他同事提供借鑒。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。檢查的時(shí)候，除了看有沒有錯(cuò)別字，還要看看句子是否通順。有時(shí)候句子寫得太長，讀起來就會(huì)費(fèi)勁，所以盡量把長句拆成短句。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要有點(diǎn)耐心，別急著改，慢慢來，這樣才能保證總結(jié)的質(zhì)量。
寫總結(jié)其實(shí)就是一個(gè)不斷整理思路的過程。只要用心去做，把一年的工作好好梳理一遍，肯定能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
2025學(xué)年終下學(xué)期幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作具體情況總結(jié)
一、教育教學(xué)方面
我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動(dòng)手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活管理
在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對(duì)教師消毒，仔細(xì)觀察班上幼兒情況，及時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規(guī)管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立能力提高了。
三、家長工作
本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。
四、個(gè)別幼兒的培養(yǎng)
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天 入園時(shí)都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表揚(yáng)了他，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)他，他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了，我對(duì)小朋友的教育方式也改變了。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，全心全意的投入工作，使班級(jí)工作更加出色！
篇4寫作要點(diǎn)82人覺得有用
____學(xué)年終下學(xué)期幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)怎么寫
幼兒園中班這一學(xué)年的總結(jié)工作，說起來其實(shí)挺復(fù)雜的。既要回顧過去的工作情況，又要找出問題所在，還得為下一階段的工作做個(gè)大致規(guī)劃。一開始的時(shí)候，可能很多人會(huì)覺得無從下手，不知道從哪里開始記錄。
我們得先明確一個(gè)重點(diǎn)，那就是總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要帶著分析的眼光去看問題。比如，這學(xué)期孩子們的進(jìn)步明顯，特別是在動(dòng)手能力方面，從最初不會(huì)穿鞋帶到現(xiàn)在能自己整理書包，這是個(gè)不小的變化。但是，也不是每個(gè)孩子都這么順利，有個(gè)別小朋友在集體活動(dòng)中表現(xiàn)得不太積極，這一點(diǎn)需要特別留意。
在具體的操作上，我覺得可以分幾個(gè)部分來寫。首先是日常教學(xué)的情況，這里頭要包括一些具體的例子，比如這次的主題活動(dòng)是如何開展的，用了哪些方法吸引孩子的注意力。還有就是課堂管理這塊兒，是不是有改進(jìn)的地方，或者存在什么不足之處。記得有一次，為了讓孩子更好地理解顏色的概念，我準(zhǔn)備了各種顏色的小卡片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)紅色特別感興趣，后來就多花了點(diǎn)時(shí)間講解紅色的東西，效果還不錯(cuò)。
接下來是家園共育的部分。這一塊兒很重要，畢竟家長的支持對(duì)孩子的成長有著不可忽視的影響。這學(xué)期通過幾次家長會(huì)，我發(fā)現(xiàn)很多家長其實(shí)都很關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，但也有一些家長因?yàn)楣ぷ髅Γ苌賲⑴c進(jìn)來。所以我覺得以后可以嘗試更多的線上交流方式，比如建立微信群之類的，方便大家隨時(shí)溝通。
再說到安全教育這一塊兒，這個(gè)學(xué)期確實(shí)花了不少心思。從最開始的消防演練到后來的安全知識(shí)競賽，孩子們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)提高了不少。不過，有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)執(zhí)行得不夠到位。比如有一次組織戶外活動(dòng)，由于事先沒有詳細(xì)檢查場地設(shè)施，結(jié)果有個(gè)小朋友不小心摔倒了，雖然傷得不重，但也提醒了我們要更加細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作。
最后想說的是，總結(jié)不是一蹴而就的事情，它需要平時(shí)一點(diǎn)一滴地積累。如果平時(shí)不注意觀察和記錄，等到要寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺得無話可說。所以，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣很重要，不管是拍照留念還是做筆記，都是很有必要的。這樣到了年底，就能從容地整理出一份既有內(nèi)容又有深度的總結(jié)報(bào)告了。
幼兒園中班班務(wù)年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 3850字
中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級(jí)幾位老師以的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)
我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對(duì)來說，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無具細(xì)，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長，一個(gè)老師帶班時(shí)，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論，基本達(dá)成了共識(shí)，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)候給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)留意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依铮先嘶虮Ｄ芬蟮纳?，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須要為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)候及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。留意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)候來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動(dòng)物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動(dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會(huì)。
三認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)
1.對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中，我們尤其留意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)候在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的留意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的積極性、主動(dòng)性更高了。
2.組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)候成為了孩子們最開心的時(shí)候。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背*包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做秀的“小軍人”，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3.保育工作仔細(xì)到位。
在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。”
四家長工作多種方法
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動(dòng)在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方法進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、宣布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。
五今后努力方向
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3.繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動(dòng)，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。
篇5寫作要點(diǎn)172人覺得有用
幼兒園中班班務(wù)年終工作總結(jié)怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺關(guān)鍵的。好多老師在寫總結(jié)的時(shí)候，總覺得無從下手，不知道該寫些什么。其實(shí)總結(jié)，得先把這一年的工作情況梳理清楚。比如，這學(xué)期孩子們的進(jìn)步怎么樣，哪些活動(dòng)特別成功，家長工作做得好不好，這些都是需要回顧的。
先說說教學(xué)方面，這一年里組織了不少活動(dòng)，像手工制作、戶外游戲什么的。手工制作這一塊，孩子們學(xué)會(huì)了折紙和剪貼畫，進(jìn)步蠻大的。戶外游戲就更有趣了，孩子們在游戲中學(xué)會(huì)了很多規(guī)則意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也比以前強(qiáng)多了。不過有些細(xì)節(jié)可能沒注意到，像是某個(gè)小朋友總是喜歡一個(gè)人玩，這事得想辦法引導(dǎo)一下。
再看看日常管理，衛(wèi)生安全這塊很重要。每天都要檢查教室里的桌椅有沒有松動(dòng)，玩具是不是干凈。有一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友帶了個(gè)小刀片到學(xué)校，這事后來跟家長溝通了一下，家長還挺配合的。不過有個(gè)地方稍微有點(diǎn)疏忽，就是午睡時(shí)巡視的頻率好像少了點(diǎn)，以后得多留意這一點(diǎn)。
家長工作也不能落下。定期開了幾次家長會(huì)，效果還不錯(cuò)。通過家長會(huì)，很多家長反映對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更深了解。也有個(gè)別家長不太配合，比如總是在微信群里提一些不合理的要求。處理這類事情時(shí)，得耐心解釋，態(tài)度要誠懇，不然會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。
還有就是個(gè)人成長這部分。作為老師，不斷學(xué)習(xí)是很重要的。這一年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教育理念。不過有一回在公開課上準(zhǔn)備得還不夠充分，結(jié)果效果不太好，這個(gè)教訓(xùn)值得記下來。下次再有這樣的機(jī)會(huì)，一定要提前做好更細(xì)致的準(zhǔn)備。
2025年幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程，積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識(shí)字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上，但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與家長溝通。
三、家園聯(lián)系方面
在每一期的家園小憩里，及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說明，育兒知識(shí)、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合，完成教育任務(wù)。
四、其他方面
這一學(xué)期以來，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則。
篇6寫作要點(diǎn)245人覺得有用
寫總結(jié)，說起來簡單，真要做得好還真不容易。尤其對(duì)于幼兒園中班老師來說，這可不是一件輕松的事。總結(jié)得既要全面反映工作情況，又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。這里頭學(xué)問大著呢。
先說說準(zhǔn)備工作，先把這一年的工作記錄拿出來，那些平時(shí)做的筆記、觀察到的情況都得仔細(xì)翻一遍。有的時(shí)候事情太多，難免會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)核對(duì)。比如有一次我整理材料時(shí)，就差點(diǎn)忘了某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，后來翻閱了當(dāng)時(shí)的照片才想起來。這事提醒咱們，平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要。
接著就是歸納分類了。把所有的內(nèi)容分成幾個(gè)大塊，像是教育教學(xué)、安全管理和家園互動(dòng)之類的。每個(gè)部分都要抓住重點(diǎn)，不能胡子眉毛一把抓。比如說在教學(xué)方面，不僅要列出開展了哪些課程，還要分析孩子們的進(jìn)步情況。要是只羅列一堆數(shù)字或者名字，那這份總結(jié)就沒什么價(jià)值了。
寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)，不要堆砌華麗的辭藻。畢竟這是個(gè)工作匯報(bào)，不是寫詩。但也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的。比如開頭可以簡單問候一下同事和家長，這樣顯得比較親切。記得去年我寫總結(jié)時(shí)，一開始寫了好幾句話才進(jìn)入正題，其實(shí)完全可以開門見山一點(diǎn)。
說到內(nèi)容詳略的問題，就得根據(jù)實(shí)際情況來定。有些事情發(fā)生頻率高，影響也大，就得多寫幾句；而那些偶爾出現(xiàn)的小狀況就可以簡略帶過。不過有時(shí)候也會(huì)遇到矛盾，比如某件事既重要又復(fù)雜，這時(shí)候就需要好好琢磨怎么表達(dá)清楚。有一次我寫關(guān)于安全事故的總結(jié)，就花了很長時(shí)間調(diào)整措辭，既要客觀陳述事實(shí)，又不能讓家長產(chǎn)生誤解。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的反思和改進(jìn)措施。畢竟總結(jié)的目的不只是回顧過去，更是為了未來更好地開展工作。像我在總結(jié)里提到過，針對(duì)個(gè)別孩子注意力不集中的問題，我們嘗試了新的教學(xué)方法，效果還不錯(cuò)。這種具體的例子會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了考慮格式。雖然不用太講究排版，但基本的條理還是要有的。段落之間要分得清楚，字體大小也要適中。有時(shí)候字體太小，看起來費(fèi)勁，這會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。有一次我收到一份總結(jié)，字特別密，看得眼睛都酸了，這樣的總結(jié)效果肯定不好。
最后要說的是，寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，不能操之過急。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)前面寫的內(nèi)容有問題，這就需要不斷修改。修改的過程也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的地方。就像我第一次寫總結(jié)時(shí)，總覺得寫得挺好的，后來才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方邏輯不通，后來花了不少時(shí)間才改順溜。
