一年級(jí)班主任年終總結(jié)ppt怎么寫(xiě) 【篇1】2500字
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)。”果不其然第二天的語(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ，還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多，快樂(lè)多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生很失
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)220人覺(jué)得有用
做一份一年級(jí)班主任年終總結(jié)ppt，得好好規(guī)劃一下。這類(lèi)總結(jié)不只是為了匯報(bào)工作，更是梳理一整年的教育思路。先從班級(jí)的整體情況入手，說(shuō)說(shuō)孩子們的進(jìn)步，哪些地方做得好，比如紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之類(lèi)的。這部分內(nèi)容要用數(shù)據(jù)說(shuō)話，像全年考勤率是多少、課堂參與度如何，都得列出來(lái)。
接著談?wù)劷虒W(xué)方法。這一年里用了哪些新辦法，效果怎么樣。比如說(shuō)嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的合作意識(shí)增強(qiáng)了不少。當(dāng)然，這里還可以提一些具體的案例，比如某個(gè)孩子以前不愛(ài)發(fā)言，通過(guò)這種方法變得積極主動(dòng)了。不過(guò)要注意的是，案例不能太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行。
然后就是活動(dòng)組織方面。這一年來(lái)搞過(guò)什么主題活動(dòng)沒(méi)有，像讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的。這些活動(dòng)的初衷是什么，達(dá)到了什么樣的目的，最好能附上幾張照片，這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。要是活動(dòng)期間遇到什么困難，也可以說(shuō)說(shuō)怎么克服的，這會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。
還有就是家校溝通這塊。這一年里和家長(zhǎng)聯(lián)系得多不多，方式有哪些。像開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信群互動(dòng)這些，都得提到。如果有什么特別成功的例子，比如某個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙策劃活動(dòng)，那也可以講講他們的貢獻(xiàn)。
最后別忘了感謝團(tuán)隊(duì)的支持。班主任一個(gè)人的力量畢竟有限，這一年里同事的幫助肯定少不了。可以簡(jiǎn)單提及一下，這樣顯得有格局。
制作ppt的時(shí)候，頁(yè)面設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，別堆砌太多文字。每個(gè)部分的關(guān)鍵點(diǎn)可以用圖表展示，比如用柱狀圖表示學(xué)生成績(jī)變化趨勢(shì)，用餅圖顯示各類(lèi)活動(dòng)參與人數(shù)比例。顏色搭配也要講究，盡量用柔和的顏色，避免刺眼。
不過(guò)有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師喜歡在ppt里放很多花哨的動(dòng)畫(huà)效果，這其實(shí)不太好。因?yàn)橹攸c(diǎn)是內(nèi)容，不是形式。要是動(dòng)畫(huà)過(guò)多，反而會(huì)分散觀眾注意力。
還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字。有時(shí)候忙起來(lái)，很容易忽略這些小問(wèn)題。另外，排版的時(shí)候也要仔細(xì)核對(duì)，確保每一項(xiàng)內(nèi)容都在合適的位置。
2025年一年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2450字
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及學(xué)校交給我的一八班的語(yǔ)文教學(xué)工作也整整一個(gè)學(xué)年了，在這一個(gè)學(xué)年里，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作
一、驕人的成績(jī)
（一）、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生逐漸已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）、 以集體備課做保證促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)集體備課將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，在即將過(guò)去的一年里，我們一年級(jí)段里的八姐妹們?nèi)翰呷毫Γ瑢?shí)現(xiàn)備課組內(nèi)腦力資源的共享，在交流討論中彌補(bǔ)個(gè)人的不足，在傾聽(tīng)、吸納他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上大家學(xué)會(huì)了協(xié)作和分享，在互動(dòng)中豐富了自己的課堂教學(xué)，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的“含金”量，并實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。忘不了在學(xué)校組織的公開(kāi)課上大家的積極準(zhǔn)備，課前暢所欲言的探討與交流，為了上好一節(jié)課，大家互幫互助，為做課的教師提供試講的平臺(tái)，姐妹們各抒己見(jiàn)，毫不保留的說(shuō)出自己的見(jiàn)解，做到課堂的完美化。受到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
（三）、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與段里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。另外注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的語(yǔ)速、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
二、下步調(diào)整
人到三十五，不知道是老還是年輕，反正屬于一種界限吧。這兩年來(lái)好像對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)參與的積極性不高，也沒(méi)想到過(guò)要主動(dòng)報(bào)名。自從參與了教體局組織的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)后，對(duì)我觸動(dòng)很大。自己原來(lái)的想法是不對(duì)的，人不進(jìn)步就是落后了。在活動(dòng)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我真正的認(rèn)清了自己，原來(lái)我是那樣的平平凡凡，看看參加的選手城府都是那樣的高，我當(dāng)時(shí)就暗暗下定決心今后一定要多向他們學(xué)習(xí)。
一學(xué)年來(lái)，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，希望自己能夠成為一名學(xué)生愛(ài)戴的語(yǔ)文老師。今后在我的教學(xué)中我將從以下幾點(diǎn)入手：
1．在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
2．堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循'以人為本'的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
3．多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的教師。
5.在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時(shí)反思；多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭(zhēng)取有所提高。
做好一年級(jí)語(yǔ)文老師工作，不是一件容易的事，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的頂峰。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
一年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)是不是很好呢?在作者眼中工作總結(jié)是一種知識(shí)的積累，在大家的眼中工作總結(jié)又是怎樣的呢?
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
____年一年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年下來(lái)，心里頭總歸是有些感觸的。從一開(kāi)始手忙腳亂，到后來(lái)漸漸摸到了門(mén)道，整個(gè)過(guò)程說(shuō)不上順利，但也算得上是有所收獲。既然是年終總結(jié)，那就有必要把自己的工作好好梳理一下。
先說(shuō)班上的紀(jì)律，剛接手的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣不太好，上課老是東張西望，下課鬧哄哄的，真讓人頭疼。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，與其一味地批評(píng)，不如多找些辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性。于是嘗試著用一些小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如誰(shuí)表現(xiàn)好就給個(gè)貼紙，積攢多了可以換個(gè)小禮物。這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂紀(jì)律也比以前好多了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面。一年級(jí)的孩子理解能力有限，教?hào)|西得講究方式方法。我開(kāi)始嘗試用一些直觀的教學(xué)手段，比如利用圖片、卡片，還有簡(jiǎn)單的游戲來(lái)輔助教學(xué)。這樣一來(lái)，孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得也牢靠。當(dāng)然，也不是說(shuō)這種方法百試百靈，有時(shí)候也會(huì)遇到一些意外情況。比如有一次講拼音，準(zhǔn)備了滿滿一黑板的卡片，結(jié)果孩子們反而注意力分散了，這讓我意識(shí)到，有時(shí)候教學(xué)工具雖好，但也要把握分寸，不然適得其反。
除了課堂上的事情，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。剛開(kāi)始接觸家長(zhǎng)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出了一些竅門(mén)。比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)提前準(zhǔn)備好一些具體的事例，這樣不至于空談，家長(zhǎng)聽(tīng)了也覺(jué)得實(shí)在。不過(guò)也有時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度讓人摸不透，有時(shí)候明明覺(jué)得自己說(shuō)得挺清楚的，可家長(zhǎng)回去后可能理解偏差，這就需要多溝通幾次。
做班主任也有不少壓力。有時(shí)候事情太多，忙得焦頭爛額，心里難免會(huì)有抱怨。但回頭想想，既然選擇了這份職業(yè)，就得負(fù)起責(zé)任。所以每當(dāng)累得想放棄的時(shí)候，就會(huì)提醒自己再堅(jiān)持一下。其實(shí)很多事只要調(diào)整心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中那么難。
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇3】 1200字
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)____
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱·樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一·奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；范文寫(xiě)作在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。小編手機(jī)版這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)____就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請(qǐng)上小編
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年下來(lái)，感覺(jué)有不少東西需要梳理一下。從開(kāi)學(xué)初的懵懂到現(xiàn)在的漸漸熟悉，其實(shí)總結(jié)起來(lái)也沒(méi)啥特別的秘訣，就是多觀察、多記錄、多調(diào)整。
一開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，我總覺(jué)得一年級(jí)的小朋友挺可愛(ài)的，但管理起來(lái)確實(shí)不容易。他們注意力時(shí)間短，很多事得反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我就想著，是不是可以做個(gè)記錄本，把每天的情況都記下來(lái)。后來(lái)真這么做了，發(fā)現(xiàn)還挺管用。比如某天發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課老是坐不住，我就在記錄本上記下來(lái)，第二天就特別留意這幾個(gè)孩子，慢慢就找到辦法讓他們安靜下來(lái)。這方法說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，有時(shí)候會(huì)忘記，得提醒自己每天堅(jiān)持。
還有一個(gè)問(wèn)題就是家長(zhǎng)溝通。剛開(kāi)始覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)挺麻煩的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)和家長(zhǎng)好好聊聊，很多事情就好辦多了。記得有一次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)很好，但在學(xué)校卻不太聽(tīng)指揮。我當(dāng)時(shí)就琢磨了一下，是不是孩子在學(xué)校遇到什么困擾。后來(lái)找機(jī)會(huì)和孩子聊了聊，才知道他有點(diǎn)害怕回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話。了解了這個(gè)情況后，我就在課堂上多鼓勵(lì)他發(fā)言，還表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，慢慢地孩子自信了不少。
關(guān)于教學(xué)方面，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子們的興趣。一年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。所以每次備課時(shí)我都盡量想些有趣的方法。有一次講拼音，我就帶了些彩色卡片，讓孩子們動(dòng)手拼一拼，結(jié)果大家的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。當(dāng)然，也不是每次都成功，有時(shí)候準(zhǔn)備的東西可能不太適合，這就需要及時(shí)調(diào)整。記得有一次用游戲教數(shù)字，結(jié)果孩子們反而覺(jué)得太復(fù)雜，后來(lái)改成簡(jiǎn)單的問(wèn)答形式，效果就好多了。
在班級(jí)管理上，我覺(jué)得規(guī)矩很重要。一開(kāi)始我列了個(gè)班規(guī)，貼在墻上，每天都提醒他們遵守。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)光靠提醒還不夠，得通過(guò)一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們。比如誰(shuí)表現(xiàn)好就可以得到一個(gè)小星星，集齊十個(gè)就能換個(gè)小禮物。這個(gè)辦法雖然有點(diǎn)傳統(tǒng)，但還真有效果，孩子們?yōu)榱四穷w小星星，做起事來(lái)都格外認(rèn)真。
做班主任也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如突然有個(gè)孩子生病了，或者家長(zhǎng)臨時(shí)有事接不了孩子。這時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變，該聯(lián)系醫(yī)生就聯(lián)系醫(yī)生，該找人幫忙就找人幫忙。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候事情太多，真的會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累。不過(guò)累歸累，看到孩子們一天天進(jìn)步，心里還是挺滿足的。
2025小學(xué)一年級(jí)班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1950字
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)
一、取得的成績(jī)：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。 每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。 利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。 開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。 每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專(zhuān)欄。 展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
6、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。 多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
二、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。...
上學(xué)期，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二，如實(shí)說(shuō)，費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢，哪個(gè)班主任沒(méi)有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒(méi)有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻得花點(diǎn)心思。特別是當(dāng)你要為一年的工作畫(huà)個(gè)句號(hào)時(shí)，這總結(jié)就顯得格外重要了。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把事情堆在一起羅列一遍，其實(shí)不然。要想寫(xiě)出好的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。你得先把這一年的材料都整理好，哪些事做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)底。比如這次咱們做個(gè)班主任總結(jié)，就得把班級(jí)管理、學(xué)生表現(xiàn)、活動(dòng)開(kāi)展等情況都梳理一遍。有些老師喜歡記工作日志，這招不錯(cuò)，能幫大忙。當(dāng)然，如果平時(shí)沒(méi)記，現(xiàn)在也別急著抱怨，慢慢回憶也是可以的。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，要是記不清具體日期啥的，就別勉強(qiáng)自己去湊那些細(xì)節(jié)了，畢竟重點(diǎn)不在時(shí)間上，而在成效上。
接下來(lái)就是組織語(yǔ)言了?？偨Y(jié)里頭，最好把成績(jī)和問(wèn)題分開(kāi)來(lái)說(shuō)。成績(jī)這部分，不用太謙虛，該夸就夸，比如今年咱們班的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)也提高了不少。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人會(huì)把成績(jī)說(shuō)得太滿，好像一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，這就有點(diǎn)過(guò)了。至于問(wèn)題，得實(shí)事求是地講，比如說(shuō)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要加強(qiáng)，家長(zhǎng)配合度也有待提高。這些問(wèn)題提出來(lái)，是為了給下一年的工作提供方向。
再就是要注意表達(dá)方式?？偨Y(jié)不是流水賬，得有條理?？梢杂脭?shù)字說(shuō)話，像“學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到95%”這樣的表述就很直觀。另外，還可以引用一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小情況需要注意，有時(shí)候例子舉多了反而會(huì)讓總結(jié)顯得冗長(zhǎng)，所以得把握好分寸，挑關(guān)鍵的說(shuō)就行。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式?？偨Y(jié)一般都要有個(gè)標(biāo)題，內(nèi)容排版也要整齊。如果是在單位內(nèi)部匯報(bào)，可能還會(huì)要求附上照片或者圖表啥的，這就得提前準(zhǔn)備好了。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意錯(cuò)別字啥的，要是提交上去發(fā)現(xiàn)有明顯的低級(jí)錯(cuò)誤，那可就尷尬了。
總結(jié)寫(xiě)完后，別急著交差，多看幾遍總是好的。有時(shí)候換種角度再讀一遍，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
一年級(jí)班主任年終總結(jié)ppt模板怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步。
作為一名班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作。社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給老師，這是對(duì)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè)，愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生。有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開(kāi)展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。在上好課的同時(shí)，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者。”對(duì)于班級(jí)管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級(jí)管理模式。通過(guò)民主、自主的競(jìng)選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的。學(xué)生在工作中總會(huì)表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班干部日常管理中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決。同時(shí)，通過(guò)每周的班會(huì)和其它渠道，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說(shuō)：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí)，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會(huì)自覺(jué)地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來(lái)幫忙，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)生病了，給予關(guān)心和愛(ài)護(hù);誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)36人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一個(gè)高質(zhì)量的總結(jié)，尤其是針對(duì)像一年級(jí)班主任這樣的工作場(chǎng)景，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。總結(jié)本身是一種回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)，因此它既要全面又要具體，不能泛泛而談。
首先，準(zhǔn)備工作很重要。拿到一個(gè)任務(wù)后，先別急著下筆，而是要把這一年的工作梳理一遍。比如，可以列出一些關(guān)鍵事件，包括那些順利開(kāi)展的活動(dòng)、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。這一步就像是整理房間，先把東西分類(lèi)擺好，這樣寫(xiě)的時(shí)候思路會(huì)清晰很多。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，有時(shí)候人們?nèi)菀走z漏掉某些細(xì)節(jié)，特別是那些看似不起眼的小事，但實(shí)際上它們可能是工作中不可或缺的部分。
接著就是具體的撰寫(xiě)階段了。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如班級(jí)的整體表現(xiàn)、學(xué)生人數(shù)之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓讀者知道你是在什么背景下展開(kāi)工作的。然后就可以逐步展開(kāi)描述具體的工作內(nèi)容了。比如，你在教學(xué)過(guò)程中采取了哪些措施幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)，有沒(méi)有組織過(guò)特別有意義的課外活動(dòng)。記得要結(jié)合實(shí)際情況，用事實(shí)說(shuō)話，而不是空洞地講道理。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間久了，記憶有些模糊，這時(shí)候就需要翻閱之前的記錄，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)的條理性。雖然不要求完全按照某種固定格式，但還是建議將不同的工作內(nèi)容分開(kāi)敘述，比如教育教學(xué)、家校溝通、個(gè)人成長(zhǎng)等方面。這樣做不僅能讓文檔看起來(lái)更有層次感，也方便領(lǐng)導(dǎo)或者其他同事快速抓住重點(diǎn)。當(dāng)然，這里也可能存在一個(gè)小疏忽，就是有時(shí)會(huì)把不同類(lèi)別的事情混在一起說(shuō)，這就需要仔細(xì)檢查，調(diào)整順序。
小編友情提醒：
關(guān)于ppt模板的選擇和制作，這也是個(gè)需要注意的地方。ppt是用來(lái)輔助表達(dá)的工具，所以它的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔大方，突出核心內(nèi)容?？梢钥紤]使用圖表、圖片等形式來(lái)增強(qiáng)視覺(jué)效果，但切記不要過(guò)度裝飾，以免分散注意力。如果對(duì)ppt不太熟悉的話，可以參考一下網(wǎng)上的一些優(yōu)秀案例，從中吸取靈感，但千萬(wàn)不能照搬別人的成果，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。
一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)
時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，再開(kāi)學(xué)就是二年啦!回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。
一、早自習(xí)、中午的讀書(shū)和背古詩(shī)。
每天我的要求是早自習(xí)來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書(shū)，養(yǎng)成早自習(xí)來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀。等到人來(lái)齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的了解。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì)自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說(shuō)看法等，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11 2=13我也會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算，你怎樣算?動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效果，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見(jiàn)成效。
三、語(yǔ)文從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書(shū)，電腦，電視等資源識(shí)字。寫(xiě)字落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課上，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字，先觀察，再書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真，公正，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣!鼓勵(lì)寫(xiě)得不好的，運(yùn)用賞識(shí)教育，少批評(píng)，多鼓勵(lì)!
每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)語(yǔ)文課孩子們都上的輕松，有活力。
培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話。一年級(jí)重要的是讓孩子們說(shuō)話，就是口語(yǔ)表達(dá)，把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說(shuō)，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說(shuō)，課下的時(shí)候我會(huì)說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì)接著和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書(shū)，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書(shū)情況，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫(xiě)話的能力，從開(kāi)始就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫(xiě)都行，只要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì)，只要能寫(xiě)出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題。
四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。
自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書(shū)包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書(shū)本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺(jué)成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。
五、輔導(dǎo)差生，做好與家長(zhǎng)的溝通
利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。
六、專(zhuān)研業(yè)務(wù)，讀書(shū)學(xué)習(xí)
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí)，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課例，參與研討，自己則堅(jiān)持寫(xiě)博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專(zhuān)研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂!不求，只求更好!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)222人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)是啥意思，它不是總結(jié)自己的感想，也不是隨便抄點(diǎn)東西就完事了?？偨Y(jié)要反映的是這一年的工作情況，包括成績(jī)、不足和改進(jìn)的地方。先列個(gè)提綱，把要寫(xiě)的內(nèi)容大致規(guī)劃一下，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)亂。
成績(jī)這部分很重要，要具體點(diǎn)，比如說(shuō)班級(jí)的成績(jī)提升了多少名次，學(xué)生在某項(xiàng)比賽中得了什么獎(jiǎng)，這些都能體現(xiàn)你的工作成果。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是具體的數(shù)字沒(méi)記全，只記得大概的情況，這就不太好。在寫(xiě)成績(jī)時(shí)，最好能附上相關(guān)的數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說(shuō)服力。
接下來(lái)就是找問(wèn)題，每個(gè)班都有自己的問(wèn)題，可能是紀(jì)律不好，也可能是學(xué)風(fēng)不正。這些問(wèn)題得實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)，不然別人看了會(huì)覺(jué)得你在敷衍。寫(xiě)問(wèn)題的時(shí)候，可以結(jié)合平時(shí)觀察到的現(xiàn)象，比如上課時(shí)總有幾個(gè)孩子坐不住，或者作業(yè)完成質(zhì)量不高，這些都是需要解決的問(wèn)題。
最后是計(jì)劃，下一年的工作該怎么開(kāi)展，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案。這個(gè)部分要寫(xiě)得實(shí)在一點(diǎn)，不能光喊口號(hào)。比如針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，可以制定新的班規(guī)，或者調(diào)整教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的專(zhuān)注度。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，別用那些復(fù)雜難懂的詞。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，寫(xiě)成了個(gè)人感受，這是需要注意的。還有，別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的地方。有時(shí)候匆匆忙忙寫(xiě)完，回頭一看才發(fā)現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)奇怪，這樣的情況要盡量避免。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以參考以前的總結(jié)，看看別人是怎么寫(xiě)的，但千萬(wàn)別照搬。每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)也要有自己的特色。有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)就像寫(xiě)信給未來(lái)的自己，提醒自己哪些地方做得好，哪些地方還需要努力。
