教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)怎么寫 【篇1】1950字
2025年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)
20xx—20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時(shí)光，我覺得有付出，也有收獲。應(yīng)該說(shuō)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了積極的作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因而，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生為本、教書育人”的教育教學(xué)理念。
二、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
三、用心思索，深刻感悟
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問題，切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。
通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2025年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)
我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的.教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
篇1寫作要點(diǎn)201人覺得有用
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)怎么寫
教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，需要寫一份總結(jié)。這份總結(jié)不同于心得體會(huì)，重點(diǎn)在于提煉收獲與經(jīng)驗(yàn)。開頭部分最好概述一下這次培訓(xùn)的基本情況，比如時(shí)間、形式、課程設(shè)置之類的。然后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談學(xué)到的新知識(shí)和技能。
培訓(xùn)期間可能接觸了不少新理念，要把這些理念如何應(yīng)用到課堂上去想清楚。比如，有位老師學(xué)了互動(dòng)式教學(xué)法，就琢磨著能不能在自己的課堂上增加小組討論環(huán)節(jié)。還有些案例分析也很實(shí)用，能幫助解決實(shí)際教學(xué)中的困惑。但要注意，不能只是簡(jiǎn)單羅列學(xué)到的東西，得深入挖掘其中的價(jià)值。
寫總結(jié)的時(shí)候，要多舉例子?？梢允悄硞€(gè)具體的教學(xué)片段，描述自己是如何運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的方法的。也可以是某個(gè)教學(xué)難題，講述自己是如何通過反思找到解決方案的。這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能展示出個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。
不過有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如，有的老師在記錄聽課筆記時(shí)，只記下了講課內(nèi)容的大綱，卻沒有記下自己的思考。等到寫總結(jié)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些聽課筆記很難幫上忙。所以平時(shí)就要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，特別是對(duì)自己有啟發(fā)的地方，一定要詳細(xì)記錄下來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)別忘了提到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通常會(huì)有小組活動(dòng)，大家共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，不僅學(xué)到了東西，還增進(jìn)了彼此間的了解。如果能在總結(jié)里體現(xiàn)這一點(diǎn)，會(huì)讓總結(jié)顯得更加立體。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語(yǔ)言表達(dá)的問題。有些人喜歡用一些大而空的話，像是“極大地提高了教學(xué)水平”之類。這樣的表述雖然聽著不錯(cuò)，但缺乏具體實(shí)例支撐，反而會(huì)削弱總結(jié)的效果。不如直接說(shuō)清楚某項(xiàng)技能是如何提升的，這樣更有說(shuō)服力。
2025年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
2025年3月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
篇2寫作要點(diǎn)150人覺得有用
暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西。培訓(xùn)一開始，就安排了專家講座，這些講座內(nèi)容很豐富，涉及教學(xué)方法、課堂管理等多個(gè)方面。講課的老師都是這個(gè)領(lǐng)域的專家，他們不僅理論基礎(chǔ)扎實(shí)，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也很豐富，聽他們的講座，感覺像是打開了新世界的大門。
接著就是小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都有不同的主題，大家圍坐在一起交流想法，分享各自的教學(xué)經(jīng)歷。有時(shí)候討論會(huì)有點(diǎn)激烈，但大家都很認(rèn)真地傾聽別人的意見，也會(huì)提出自己的看法。我覺得這樣的交流特別重要，不僅能學(xué)到新的思路，還能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的問題。
培訓(xùn)期間還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬教學(xué)。通過這種方式，可以檢驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)是否能真正應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。說(shuō)實(shí)話，剛開始的時(shí)候有點(diǎn)緊張，畢竟面對(duì)的是同事和指導(dǎo)老師，但慢慢就適應(yīng)了。我發(fā)現(xiàn)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題所在，也才能找到解決問題的辦法。
資料整理也是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，培訓(xùn)結(jié)束后需要將學(xué)到的內(nèi)容梳理一下，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要深入理解。比如在課堂管理這部分，光知道原則還不行，還需要結(jié)合具體案例來(lái)分析，這樣才能做到舉一反三。
書寫注意事項(xiàng)：
我還注意到一點(diǎn)，就是記錄筆記的重要性。培訓(xùn)期間，如果只是聽講而沒有做筆記，很容易遺忘。所以每次講座后都會(huì)及時(shí)整理筆記，把重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)。這樣做還有一個(gè)好處，就是方便以后回顧，特別是遇到類似情況時(shí)，可以直接參考之前的記錄。
這次培訓(xùn)也有不足的地方。比如，時(shí)間安排上有些緊湊，有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，導(dǎo)致一些細(xì)節(jié)沒有充分討論。還有就是，個(gè)別老師的講課節(jié)奏有點(diǎn)快，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的人來(lái)說(shuō)可能不太好跟上。不過這些問題并不影響整體效果，畢竟培訓(xùn)的目的就是讓大家有所收獲。
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 3150字
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破。
一、掌握方法，提高能力
對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，也就是說(shuō)，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效;通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
二、教育、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身認(rèn)識(shí)
作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
三、開闊了視野，擴(kuò)展了見識(shí)
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思 自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。 這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬(wàn)同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。
四、幾點(diǎn)收獲：
1、課堂是活動(dòng)的課堂
2、課堂是討論、合作、交流的課堂
討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來(lái)，勇于發(fā)表個(gè)人見解，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng);其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代每個(gè)人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念 ---- 邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí) ---- 使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事 ---- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。
3、課堂是承認(rèn)差異的課堂
4、課堂是德育教育的課堂
5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂
五、一點(diǎn)兒感想
在學(xué)習(xí)的日子里，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn)，感受簡(jiǎn)報(bào)，??就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。而觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到新增內(nèi)容的教學(xué)的五個(gè)專題的詳細(xì)闡釋，讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。 觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的陳老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩。
六、一些思考
誠(chéng)然，我們進(jìn)行了為期20多天的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢?我想作為學(xué)校一名教師，本人試想從以下兩方面做起。
1、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)模式的改變對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時(shí)間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)組織形式，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式;加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi)，我們學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野，無(wú)論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來(lái)講，這次培訓(xùn)都是非常及時(shí)和必要的。我們教師只有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)水平的提升，才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)。
2、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì)，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念
學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會(huì)中，環(huán)境變化之快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，終身學(xué)習(xí)將伴隨我們的一生。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開放，為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。但這種教育模式不再單純是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。雖然面授時(shí)間少，但這種新的學(xué)習(xí)形式可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。因此，學(xué)生要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái)，滿心都是深深的不舍，20幾天來(lái)，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂著!然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
篇3寫作要點(diǎn)224人覺得有用
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜的，但也不是特別難。先得搞清楚自己參加這次培訓(xùn)的目的，是為了提升教學(xué)能力，還是為了完成學(xué)分任務(wù)？這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槟康牟煌?，寫總結(jié)的方向也會(huì)不一樣。
一開始，得把培訓(xùn)的基本情況交代一下，比如說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員啥的，這部分不用太啰嗦，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行。接著就該聊聊自己在這次培訓(xùn)中學(xué)到了什么，最好能結(jié)合具體的課程內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這樣顯得真實(shí)。比如某堂課講的是如何利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，那就可以具體談?wù)剬W(xué)到的技術(shù)手段，以及打算怎么運(yùn)用到自己的課堂上去。
除了學(xué)習(xí)新的東西，也要反思一下自身存在的不足。這個(gè)部分可以稍微寫得詳細(xì)些，畢竟自我反省有助于進(jìn)步嘛。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面有些欠缺，就可以計(jì)劃下一步怎么改進(jìn)，是不是可以多向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，或者多看看相關(guān)書籍。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候要注意，別光顧著說(shuō)自己學(xué)到了什么，還得提一提整個(gè)培訓(xùn)過程中遇到的問題。比如說(shuō)培訓(xùn)的時(shí)間安排有點(diǎn)緊，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)沒來(lái)得及深入探討，這都是需要提出來(lái)的。當(dāng)然，這些問題提出來(lái)后，最好還能給出一些建議，像是希望下次培訓(xùn)能增加互動(dòng)環(huán)節(jié)之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上要盡量正式一些，畢竟這是個(gè)專業(yè)的事情。不過，偶爾也可以用點(diǎn)輕松的語(yǔ)氣，這樣不會(huì)顯得太死板。比如，某節(jié)課上的案例討論特別有意思，就可以稍微帶點(diǎn)感情色彩，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2025教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)
月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
篇4寫作要點(diǎn)131人覺得有用
關(guān)于____年教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)該怎么寫，這里有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧可以參考?？偨Y(jié)不是單純地羅列活動(dòng)細(xì)節(jié)，而是要把重點(diǎn)放在收獲和改進(jìn)點(diǎn)上。先確定一個(gè)大方向，比如這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是什么，是提升教學(xué)技能，還是增強(qiáng)教育理念？圍繞這個(gè)目標(biāo)去梳理自己的學(xué)習(xí)成果。
開始寫的時(shí)候，不妨從培訓(xùn)的整體印象入手，說(shuō)說(shuō)這次培訓(xùn)給自己留下了怎樣的感受。比如，有些課程內(nèi)容確實(shí)很實(shí)用，尤其是那些案例分析，能幫助理解理論如何落地。還有些互動(dòng)環(huán)節(jié)特別好，大家可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種交流很有價(jià)值。
具體到每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)筆記整理一下關(guān)鍵點(diǎn)。比如說(shuō)某個(gè)專家講授的課堂管理方法，可能提到要多關(guān)注學(xué)生的情緒變化，這一點(diǎn)就值得借鑒。還有技術(shù)方面的應(yīng)用，像在線教學(xué)平臺(tái)的操作技巧，這些都能直接用到日常工作中。當(dāng)然，有時(shí)候聽課過程中會(huì)遇到一些不太明白的地方，這很正常，可以后續(xù)再查資料弄清楚。
書寫注意事項(xiàng)：
團(tuán)隊(duì)合作也是培訓(xùn)中很重要的一部分。通過小組討論，大家集思廣益，很多問題就能找到更好的解決辦法。比如有一次我們組討論如何設(shè)計(jì)更有趣的課堂活動(dòng)，最后想出了幾個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，大家都覺得受益匪淺。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，像時(shí)間安排比較緊湊，導(dǎo)致有些內(nèi)容沒來(lái)得及深入探討。這種情況下，就需要自己主動(dòng)去補(bǔ)充學(xué)習(xí)了。還有就是，有時(shí)候?qū)＜业挠^點(diǎn)可能跟自己的想法不太一致，這時(shí)候就需要冷靜思考，看看對(duì)方的理由是否充分。
總結(jié)的時(shí)候，記得把個(gè)人的成長(zhǎng)和反思也寫進(jìn)去。比如通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，像溝通能力或者時(shí)間管理上還有提升空間。明確了這些問題后，接下來(lái)就可以有針對(duì)性地改進(jìn)。
2025暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
篇5寫作要點(diǎn)228人覺得有用
暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這次活動(dòng)有不少收獲。先說(shuō)說(shuō)基本情況，這次培訓(xùn)覆蓋了好幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，參與人數(shù)不少。每天都有不同的主題講座和研討環(huán)節(jié)，大家在線上互動(dòng)交流，氣氛挺活躍的。
內(nèi)容安排上確實(shí)下了功夫，既有專家分享前沿教學(xué)理念，也有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹。不過有些時(shí)候講師講得有點(diǎn)快，對(duì)于不太熟悉概念的老師來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)吃力。尤其是涉及一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的部分，如果能多給點(diǎn)時(shí)間消化會(huì)更好。
參與的老師們普遍反映，通過這次培訓(xùn)學(xué)到了不少新方法。比如如何利用信息技術(shù)提升課堂效率，還有怎樣設(shè)計(jì)更有吸引力的教學(xué)活動(dòng)。不過也有人提到，部分課程案例跟自己的教學(xué)場(chǎng)景不太匹配，感覺應(yīng)用起來(lái)有點(diǎn)難度。
組織工作總體來(lái)說(shuō)比較到位，平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定，技術(shù)支持也很及時(shí)。只是偶爾會(huì)有個(gè)別老師反饋登錄遇到問題，可能是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差異導(dǎo)致的。另外，簽到和作業(yè)提交流程稍微復(fù)雜了一點(diǎn)，建議下次簡(jiǎn)化一下步驟。
這次培訓(xùn)讓大家意識(shí)到，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然方便，但也需要自律。有幾位老師提到，剛開始還能堅(jiān)持每天聽課做筆記，后來(lái)因?yàn)楣ぷ髅吐傅×?。其?shí)保持規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，否則效果會(huì)大打折扣。
小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
____年暑假，我們又參加了河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過聽金老師的講座，使我明白了：我們應(yīng)改變現(xiàn)在仍然存在的，用一言堂的形式教學(xué)的習(xí)慣，應(yīng)把課堂這個(gè)平臺(tái)交給學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動(dòng)接受者。針對(duì)這些問題結(jié)合自己的實(shí)踐談幾點(diǎn)收獲。
1、教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體。
給孩子們提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性。比如在課堂活動(dòng)中，給孩子們提供對(duì)自己的學(xué)習(xí)自行選擇的機(jī)會(huì)或者是對(duì)自己的學(xué)習(xí)做決定的機(jī)會(huì)，參加一些由他們自己組織的課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在沒有教師的幫助下，決定自己該學(xué)什么，如何查找相關(guān)的資料，有邏輯性地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。
也就是教師把課堂交給學(xué)生。比如對(duì)于字的教學(xué)，低年級(jí)識(shí)字、寫字的方法都已經(jīng)學(xué)會(huì)，中高年級(jí)老師就不必要講解，老師就應(yīng)該坐在孩子們中間，鼓勵(lì)孩子們讓他們各抒己見，說(shuō)出每個(gè)字應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)，如何記住。這樣每個(gè)孩子都成為了老師，他們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏謱W(xué)到了知識(shí)。
3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，新課開始就吊起學(xué)生的胃口。
導(dǎo)語(yǔ)的形式多種多樣，比如，開門見山式，情景創(chuàng)設(shè)式，故事引入等。新穎的課堂導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠勾住學(xué)生的魂魄，吸引學(xué)生的注意力，能夠讓學(xué)生展開想象的翅膀，去探求知識(shí)的奧秘，一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，但是讓學(xué)生至始至終都處在積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，一席好的`導(dǎo)語(yǔ)極為重要，我在上《金色的蒲公英》一課時(shí)，上課開始時(shí)先讓同學(xué)畫畫自己心中最喜歡的蒲公英，學(xué)生想怎么畫都行，讓他們?cè)诋嬈压⒌倪^程中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)，通過繪畫導(dǎo)入新課，啟迪了學(xué)生的智慧，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，活躍了思維，開啟了想象，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性更強(qiáng)了。
4、給學(xué)生多提供獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
思維是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，開發(fā)智力的襁褓，教學(xué)時(shí)應(yīng)讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每個(gè)同學(xué)的心中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于思考，善于帶著學(xué)習(xí)中的問題思考，善于從學(xué)生的發(fā)言中啟發(fā)自己思考，善于多角度思考，善于縱深思考，如《跳水》一課，小男孩踩在桅桿頂端的橫木上，處境是多么的危險(xiǎn)?。〈蠹铱靵?lái)想想辦法救救小男孩吧！這個(gè)問題新穎，激發(fā)了同學(xué)們積極思考的熱情，而且培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、閱讀教學(xué)讓學(xué)生充分讀書。
閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的一個(gè)重要方面，教材可讀性為閱讀教學(xué)提供文質(zhì)兼美的范例。教師要給學(xué)生提供自主閱讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己讀書、自己分析、自行理解和感悟。教讀課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，根據(jù)不同的閱讀目的采取相應(yīng)的閱讀方式，針對(duì)不同閱讀方式提出不同的要求，從“讀”入手，以讀帶思想，把“讀”貫穿于閱讀教學(xué)的始終。
總之，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須牢固地樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，同時(shí)還要不斷地為學(xué)生創(chuàng)造一種主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，積極探究的寬松、和諧、愉悅的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)到更多的知識(shí)。
篇6寫作要點(diǎn)267人覺得有用
參加小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)后，整理一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)總結(jié)，這既是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種回顧，也是為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)的過程。撰寫這樣的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的在于提煉關(guān)鍵點(diǎn)，將學(xué)到的知識(shí)和技能系統(tǒng)化，而不是單純記錄過程。
在撰寫過程中，第一步是梳理整個(gè)培訓(xùn)期間的主要內(nèi)容。比如，這次培訓(xùn)可能涉及了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及如何提升課堂互動(dòng)性等方面。把這些內(nèi)容羅列出來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的開始，但要注意避免平鋪直敘，而是嘗試從不同角度去解讀每一項(xiàng)內(nèi)容的意義。例如，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，可以結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀男┑胤叫枰{(diào)整，這樣不僅能讓總結(jié)更有深度，也能體現(xiàn)個(gè)人的思考。
接著，要把注意力放在實(shí)際應(yīng)用上。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通常會(huì)提供一些案例分析或教學(xué)設(shè)計(jì)的示范，這時(shí)就需要聯(lián)系自己的教學(xué)環(huán)境，看看這些方法是否適合本地學(xué)生的特點(diǎn)。如果覺得某些策略特別實(shí)用，不妨詳細(xì)描述一下實(shí)施的具體步驟，包括預(yù)期效果和可能遇到的問題。這樣做不僅能增強(qiáng)總結(jié)的實(shí)用性，還能幫助其他教師借鑒。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)上也要注意技巧。有些時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)榧庇诜窒矶雎约?xì)節(jié)，導(dǎo)致句子顯得空洞無(wú)物。比如，寫到某個(gè)教學(xué)理念時(shí)，只說(shuō)“很有啟發(fā)”，卻沒有具體闡述為何如此，這就容易讓讀者摸不著頭腦。因此，在描述感受或體會(huì)時(shí)，最好能用具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如用詞不當(dāng)或者語(yǔ)義模糊，但只要不影響整體理解，就無(wú)需過分糾結(jié)。
還有一點(diǎn)值得注意，就是資料引用的部分。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，往往會(huì)提到一些專家的觀點(diǎn)或研究成果，引用這些內(nèi)容時(shí)要確保準(zhǔn)確無(wú)誤。不過有時(shí)候，由于記憶偏差或者其他原因，可能會(huì)無(wú)意間改動(dòng)原話，這種情況雖然常見，但如果被發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響總結(jié)的可信度。所以，在引用時(shí)最好能夠核對(duì)原文，實(shí)在記不清的話，可以采用概括性的表述，避免直接照搬。
小編友情提醒：
檢查環(huán)節(jié)同樣重要。完成初稿后，不妨花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用之類。但即使經(jīng)過多次校對(duì)，也難免會(huì)有遺漏，畢竟人非圣賢，偶爾出個(gè)小差錯(cuò)也是正常的。只要不影響核心內(nèi)容的傳達(dá)，這些問題其實(shí)并不算太大的問題。
