小學(xué)生期末總結(jié)250怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
小學(xué)生期末總結(jié)范文250
這個(gè)學(xué)期過(guò)的真快！轉(zhuǎn)眼間我就要告別三年級(jí)了。在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都取得了青島市第一名。英語(yǔ)比賽得到了青島市一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些比賽更加激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績(jī)！
在學(xué)校中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊(duì)。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時(shí)，即滿足了我對(duì)籃球的愛(ài)好，又能強(qiáng)身健體。暑假籃球隊(duì)還要訓(xùn)練，我要堅(jiān)持每天都去。
這學(xué)期，有一段時(shí)間我有點(diǎn)浮躁，上課聽(tīng)講不太認(rèn)真，發(fā)言也不是很積極。老師和家長(zhǎng)都和我談過(guò)。我自己覺(jué)得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習(xí)上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個(gè)壞毛病。
開(kāi)學(xué)我就是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，還應(yīng)該在班級(jí)管理上起到大隊(duì)長(zhǎng)的表率作用，做老師的好幫手。
小學(xué)生期末總結(jié)范文250
今天，我要去學(xué)校拿期末考試成績(jī)單。到了學(xué)校，我的心里非常緊張，因?yàn)槲蚁胫勒Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)能考多少分。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我看到語(yǔ)文作文是滿分，考試成績(jī)是96.5分，數(shù)學(xué)是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我只要有一科考了滿分，就給我買(mǎi)“面包工坊”的玩具。
我對(duì)這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎(jiǎng)了我，認(rèn)為我考的很好，因?yàn)槲覜](méi)有犯馬虎的壞習(xí)慣，錯(cuò)的都是我不會(huì)的題，所以媽媽下午要帶我去買(mǎi)我想要的`玩具和我喜歡的好吃的，我真開(kāi)心。
我下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考雙百。
小學(xué)生期末總結(jié)范文250
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用
期末總結(jié)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧有時(shí)候還真得花點(diǎn)心思。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，250字左右的總結(jié)既要概括一學(xué)期的表現(xiàn)，又不能太啰嗦，還得有點(diǎn)條理，這確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
不用搞得太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況就行，比如這一學(xué)期學(xué)了哪些科目，參加了什么活動(dòng)之類的。這部分沒(méi)必要追求華麗辭藻，直白點(diǎn)就好，但得有點(diǎn)重點(diǎn)。比如說(shuō)“這個(gè)學(xué)期我主要學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還有英語(yǔ)”，這就比“本學(xué)期我在學(xué)校接受了全面的教育”聽(tīng)起來(lái)真實(shí)多了。
接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)自己在這段時(shí)間里的收獲啦。這里要注意，不是一味地夸自己有多棒，而是要把學(xué)到的東西具體化。比如“通過(guò)努力，我發(fā)現(xiàn)了自己的數(shù)學(xué)弱點(diǎn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)，現(xiàn)在能算得更快更準(zhǔn)了?！边@樣的表達(dá)既顯得真誠(chéng)，又能體現(xiàn)進(jìn)步的過(guò)程。當(dāng)然，如果實(shí)在想不出太多具體的例子，也可以提一些比較普遍的進(jìn)步，像是“閱讀理解能力有所提高”啥的。
至于表現(xiàn)，這部分最好結(jié)合平時(shí)的行為來(lái)寫(xiě)。像“課堂上積極回答問(wèn)題”“作業(yè)完成得比較認(rèn)真”這些都能給人留下好印象。不過(guò)別忘了，如果真有做得不太好的地方，也得稍微提一下。比如“有時(shí)候做作業(yè)會(huì)拖拉，后來(lái)意識(shí)到這樣不好，就試著早點(diǎn)完成”。這樣寫(xiě)顯得實(shí)事求是，不會(huì)讓人覺(jué)得你在吹牛。
小編友情提醒：
可以展望一下下學(xué)期的目標(biāo)。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不只是回顧過(guò)去，還要給未來(lái)定個(gè)方向?！跋Ｍ聦W(xué)期能在英語(yǔ)口語(yǔ)上有更大的突破”或者“爭(zhēng)取在考試中取得更好的成績(jī)”，這樣的目標(biāo)既實(shí)際又有動(dòng)力。
整個(gè)過(guò)程其實(shí)挺講究邏輯性的，但沒(méi)必要太死板。比如開(kāi)頭可以隨意一點(diǎn)，中間部分慢慢展開(kāi)，結(jié)尾再收尾。要是覺(jué)得字?jǐn)?shù)不夠，可以在細(xì)節(jié)上多補(bǔ)充點(diǎn)，像具體是怎么克服困難的，或者參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生了什么有趣的事。不過(guò)，千萬(wàn)不能為了湊字?jǐn)?shù)就胡亂堆砌句子，那樣反而會(huì)顯得很空洞。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，比如本來(lái)是寫(xiě)總結(jié)，突然開(kāi)始回憶某個(gè)假期的經(jīng)歷，這就不合適了。還有一種情況就是，有時(shí)候會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子斷斷續(xù)續(xù)的，這可是大忌。另外，別光顧著寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，把缺點(diǎn)一帶而過(guò)就完事了，這樣會(huì)讓老師覺(jué)得你不誠(chéng)懇。所以，適當(dāng)?shù)姆此歼€是很有必要的。
2025小學(xué)生三年級(jí)期末學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 800字
這星期五早上去拿了成績(jī)，開(kāi)完散學(xué)禮回來(lái)了，從今天起暑假也正式開(kāi)始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績(jī)確讓她有點(diǎn)失落，晚上我回來(lái)的時(shí)候她說(shuō)媽媽英語(yǔ)成績(jī)不好，我問(wèn)怎么了，她說(shuō)英語(yǔ)成績(jī)是89.5，數(shù)學(xué)是95，語(yǔ)文是98.5。這樣看來(lái)這次英語(yǔ)確實(shí)很差，也是她上小學(xué)以來(lái)最差的成績(jī)了，剛考完回來(lái)時(shí)問(wèn)她都說(shuō)英該有100，沒(méi)想到是這樣的成績(jī)。說(shuō)真的我心里也很生氣，她爸更是責(zé)備她，我和她爸說(shuō)考得不好了你還來(lái)這樣說(shuō)她呢?平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這次考得不好，下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”。
然后拿試卷來(lái)看了下，都是聽(tīng)力的扣分多，英語(yǔ)一直以來(lái)也是聽(tīng)力扣分，叫她多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)也不肯。我和她說(shuō)你再這樣的話英語(yǔ)上了四年級(jí)你就跟不上的了。三年級(jí)下學(xué)期換了英語(yǔ)老師后，英語(yǔ)就直線下降，老師還反映說(shuō)上英語(yǔ)課她看課外書(shū)，問(wèn)她說(shuō)不喜歡了。語(yǔ)文老師說(shuō)上課她有時(shí)講話，三年級(jí)下學(xué)期來(lái)都有這樣的現(xiàn)象。說(shuō)下她就好點(diǎn)，但沒(méi)過(guò)多久又復(fù)發(fā)，真的很拿她沒(méi)辦法。以前我沒(méi)接送她的時(shí)候，她自己會(huì)安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒(méi)有了，回來(lái)時(shí)看書(shū)不做作業(yè)，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時(shí)間不多，相約群有時(shí)看有時(shí)沒(méi)空也沒(méi)看，學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒(méi)學(xué)到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時(shí)找不到更好的方法來(lái)教，所以說(shuō)沒(méi)文化真可怕，就是因?yàn)閶寢寷](méi)多少文化，所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行。現(xiàn)在對(duì)于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無(wú)法可施，畢竟我的知識(shí)和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫(xiě)給她的話多少有點(diǎn)安慰，雖然說(shuō)上課不認(rèn)真(希望你改掉)，但你能樂(lè)于助人這點(diǎn)讓我也開(kāi)心。也希望你保持這樣的心，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助。
老師寫(xiě)給她的話：
三年相處下來(lái)，老師和同學(xué)都很喜歡你，因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力，而且心地善良，樂(lè)于助人。遣憾的是，你上課時(shí)偶爾會(huì)講小話，那樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力向前，使自己能更棒!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
期末考試結(jié)束了，每個(gè)學(xué)生都得交一份總結(jié)。這總結(jié)要是寫(xiě)不好，老師可能就不太滿意了。寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)故事，也不是寫(xiě)感想，它得有點(diǎn)專業(yè)味道，能反映出這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
先說(shuō)內(nèi)容，要寫(xiě)清楚學(xué)了哪些東西，比如語(yǔ)文課上學(xué)的課文、數(shù)學(xué)里的公式，還有英語(yǔ)單詞之類的。這些內(nèi)容最好分門(mén)別類地列出來(lái)，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰。不過(guò)有些同學(xué)可能會(huì)漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn)，這就麻煩了，因?yàn)榭偨Y(jié)就得全面嘛。還有，如果能把每個(gè)科目學(xué)到的重點(diǎn)寫(xiě)得詳細(xì)點(diǎn)，比如語(yǔ)文里背誦的古詩(shī)，數(shù)學(xué)里解題的方法，這樣老師一眼就能看出你到底有沒(méi)有用心學(xué)。
接下來(lái)就是寫(xiě)自己的收獲了。這一部分可以談一談自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，比如以前做數(shù)學(xué)題老是出錯(cuò)，現(xiàn)在慢慢會(huì)做了，這就是進(jìn)步。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記具體是怎么進(jìn)步的，只是一味地說(shuō)“我進(jìn)步了”，這樣的話就顯得空洞了。所以，最好能舉幾個(gè)例子，比如說(shuō)以前記不住單詞，后來(lái)通過(guò)什么方法記住了，這樣才更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還要提到不足之處。每個(gè)人都有不足的地方，就像有些人寫(xiě)字總是不工整，有些人做題速度慢。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要勇敢地承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，這樣老師才能知道你的問(wèn)題在哪里，也能幫助你改進(jìn)。不過(guò)有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得不好意思，就把缺點(diǎn)一帶而過(guò)，這樣反而不好。因?yàn)橹挥姓晢?wèn)題，才能找到解決的辦法。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有的同學(xué)喜歡用一些復(fù)雜難懂的詞，以為這樣顯得自己很厲害，其實(shí)這樣反而會(huì)讓老師看不懂。而且，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。要是寫(xiě)完后沒(méi)檢查，可能會(huì)出現(xiàn)一些不該有的錯(cuò)誤，比如把“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，這樣的小錯(cuò)誤會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
小學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2100字
小學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)篇1
歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：
一、進(jìn)步的方面
在這個(gè)學(xué)期里，我見(jiàn)到老師問(wèn)好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒(méi)有幫助她們解決。
在體育活動(dòng)中，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會(huì)走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì)發(fā)下呆，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，成績(jī)一直在下滑，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)，朝那個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
小學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)篇2
在這短短的幾個(gè)月里，我們又送走了一個(gè)學(xué)期，這意味著大家又要迎來(lái)新的一學(xué)期。在這已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，大家各有收獲，而有的同學(xué)卻顆粒無(wú)收?！耙环莞乓环菔斋@”，這句話說(shuō)的不錯(cuò)，只有辛苦的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)，才會(huì)得來(lái)糧食，才會(huì)領(lǐng)到工資，才會(huì)得到知識(shí)的收獲 。
在這學(xué)期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學(xué)團(tuán)結(jié)方面還有點(diǎn)欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學(xué)習(xí)方面，我做得還可以，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，做到誠(chéng)實(shí)守信?？荚?、測(cè)驗(yàn)不弄虛作假，可以做到以真實(shí)的水平來(lái)應(yīng)對(duì)考試。另外，我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極。在數(shù)學(xué)課上，我可以認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題，課間，中午時(shí)我也會(huì)抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請(qǐng)教老師。一學(xué)期以來(lái)，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時(shí)還沒(méi)我的數(shù)學(xué)學(xué)得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過(guò)了我，考了97，真是厲害。同時(shí)，我也總結(jié)了自己的原因，可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒(méi)有太認(rèn)真吧。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又有了新的認(rèn)識(shí)。從初一開(kāi)始，六五四的學(xué)期倒計(jì)時(shí)般已過(guò)去了。在剩下的三二一中我會(huì)用自己的努力將知識(shí)留下。人們常說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。那么，我就要做一只笨鳥(niǎo)，我就要先飛。這個(gè)寒假是一個(gè)我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它會(huì)把我引向另一個(gè)光明的高度，同時(shí)也會(huì)讓我掉入那無(wú)底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動(dòng)。我會(huì)好好利用這個(gè)寒假，因?yàn)槲疫€沒(méi)有玩的資格。我要好好預(yù)習(xí)初二下冊(cè)的內(nèi)容。提前預(yù)習(xí)上一遍，等開(kāi)學(xué)后老師再講課時(shí)，我相信自己一定可以學(xué)得更好
“愛(ài)拼才會(huì)贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會(huì)放棄去拼一把。因?yàn)槿绻蝗テ匆话眩敲催B一點(diǎn)希望也不會(huì)有?，F(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí)，我不會(huì)去羨慕，只會(huì)繼續(xù)做我自己的事。因?yàn)槲乙郎系氖且蛔饶切∑赂咔О俦兜男蹅ジ叻?。我?huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去拼搏。我不需要任何人來(lái)相信我，也不希望誰(shuí)會(huì)來(lái)相信我。我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切。要做了再說(shuō)，而不是說(shuō)了再做，要做了也不一定說(shuō)，而不是說(shuō)了也不一定做。
小學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)篇3
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)179人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)，其實(shí)跟平時(shí)做功課差不多，關(guān)鍵是要理清思路，別東一句西一句的。開(kāi)頭得有個(gè)大致的方向，比如說(shuō)這一學(xué)期都學(xué)了什么，表現(xiàn)怎么樣之類的。這部分很重要，因?yàn)檫@是給老師看的，得讓他們知道你這段時(shí)間都在忙什么。
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，得把自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，尤其是那些讓自己印象特別深的部分。比如語(yǔ)文課上的古詩(shī)詞背誦，數(shù)學(xué)里的應(yīng)用題解法，還有體育課上的跑步技巧。把這些東西都列出來(lái)，這樣看起來(lái)就顯得挺全面的。當(dāng)然，光列知識(shí)點(diǎn)還不夠，還得加上自己的體會(huì)，就像你覺(jué)得哪首詩(shī)最有趣，哪個(gè)數(shù)學(xué)公式最難記之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，比如突然想起上次考試時(shí)緊張的心情，這時(shí)候最好趕緊拉回來(lái)，不然容易顯得雜亂無(wú)章。
接著就是關(guān)于行為方面的總結(jié)了，這得結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)。像上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)完成，跟同學(xué)相處得好不好之類的問(wèn)題。這里要注意一點(diǎn)，別光說(shuō)好話，適當(dāng)?shù)奶嵋恍┎蛔阋彩潜匾模热缬袝r(shí)候會(huì)開(kāi)小差，或者偶爾忘記帶書(shū)本。但也不能太過(guò)分，畢竟總結(jié)，還是積極向上點(diǎn)比較好。要是全都是缺點(diǎn)，那老師看了估計(jì)也會(huì)有點(diǎn)疑惑。
還有一個(gè)小竅門(mén)，寫(xiě)的時(shí)候可以多用些形容詞，這樣能讓總結(jié)顯得生動(dòng)一些。比如說(shuō)“這次考試成績(jī)進(jìn)步很大”，就可以改成“這次考試成績(jī)進(jìn)步非常明顯”。不過(guò)有時(shí)候形容詞用多了反而會(huì)顯得啰嗦，這就需要自己把握一個(gè)度了。另外，句子長(zhǎng)短也要注意，太長(zhǎng)的話容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁，太短又可能顯得不夠詳細(xì)。所以，寫(xiě)的時(shí)候得仔細(xì)琢磨琢磨，既要簡(jiǎn)潔又要完整。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的。這個(gè)環(huán)節(jié)千萬(wàn)不能省略，不然好不容易寫(xiě)好的總結(jié)可能會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)小錯(cuò)誤而被扣分。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著手滑，可能會(huì)打錯(cuò)字，比如把“努力”寫(xiě)成“努立”，這種小問(wèn)題只要認(rèn)真核對(duì)就能發(fā)現(xiàn)。要是時(shí)間允許的話，最好能多看幾遍，這樣能確?？偨Y(jié)的質(zhì)量更高一些。
2025年小學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿怎么寫(xiě)【篇4】 800字
只有我們付出努力了，才會(huì)有成功的收獲。這個(gè)期末到來(lái)了，下面請(qǐng)看小編為大家整理的期末總結(jié)發(fā)言稿，供大家閱讀。
2025年小學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
2025年小學(xué)生期末總結(jié)發(fā)言稿。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
臨近學(xué)期末了，很多同學(xué)和老師都在準(zhǔn)備期末總結(jié)發(fā)言稿。寫(xiě)好這份總結(jié)不是件輕松的事，既要回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的成績(jī)，還得展望未來(lái)。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看你怎么下筆。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得有個(gè)大致的鋪墊，比如說(shuō)這段時(shí)間過(guò)得怎么樣，大家有沒(méi)有一起努力什么的。比如“一眨眼，這學(xué)期就這么過(guò)去了，咱們班的同學(xué)都特別棒，像小明同學(xué)進(jìn)步特別大，每次考試都能看到他的名字排在前面。”這樣的話既帶出了成績(jī)，又表?yè)P(yáng)了個(gè)別同學(xué)，顯得挺有人情味。
接下來(lái)就是具體的內(nèi)容了，這部分要有點(diǎn)專業(yè)味道，比如可以提到一些具體的數(shù)字?！皬钠谥锌荚嚨竭@次期末，咱們班的平均分提升了五分左右，尤其是數(shù)學(xué)這一科，進(jìn)步幅度最大。”這樣的說(shuō)法就比較實(shí)在，能讓聽(tīng)的人覺(jué)得你不是在瞎吹牛。當(dāng)然，這里也可以順便提一下那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，“小李同學(xué)不僅數(shù)學(xué)滿分，英語(yǔ)也考得特別好，大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?！?/p>
再往后就是說(shuō)點(diǎn)感想和計(jì)劃了，這部分不用太正式，稍微輕松一點(diǎn)就行。“我覺(jué)得咱們班最大的優(yōu)點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)，每次遇到難題的時(shí)候，大家都會(huì)互相幫忙。希望下個(gè)學(xué)期咱們還能保持這個(gè)好習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”這樣的表達(dá)方式既真誠(chéng)又不會(huì)顯得死板。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些小麻煩，像是有些話想表達(dá)但一時(shí)找不到合適的詞。比如“咱們班的體育成績(jī)一直都很優(yōu)秀，尤其是跑步項(xiàng)目，每次都拿第一。”這里如果換成更專業(yè)的說(shuō)法會(huì)更好，但一時(shí)沒(méi)想起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，畢竟人無(wú)完人嘛。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，只要心里想著學(xué)生和班級(jí)的事情，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就不會(huì)太差。
最后記得檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方，特別是那種一眼就能看出的問(wèn)題。比如“這學(xué)期我們的成績(jī)有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改進(jìn)?！边@句話本身沒(méi)問(wèn)題，但如果改成“這學(xué)期我們的成績(jī)有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改正。”就顯得更加規(guī)范一些。不過(guò)這類小問(wèn)題一般不會(huì)影響整體效果，大家也不用太糾結(jié)。
一年級(jí)小學(xué)生期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1000字
一年級(jí)小學(xué)生期末總結(jié)范例
一年級(jí)小學(xué)生期末總結(jié)例一
在這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音、生字讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)加減算式、寫(xiě)數(shù)字。 我們?cè)缢缙?，按時(shí)完成作業(yè)，自己收拾書(shū)包，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們非常喜歡學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，秋游活動(dòng)，讓我們感受大自然，認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物，還看了海獅表演，特別的開(kāi)心;入隊(duì)儀式，讓我們感受到成為一名少先隊(duì)員，是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅讓我們體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，還讓我們體驗(yàn)了一回“淘寶”的過(guò)程，原來(lái)買(mǎi)書(shū)還可以討價(jià)還價(jià);元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。我們有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力為班級(jí)爭(zhēng)光的意識(shí)，每天記著戴?；?、紅領(lǐng)巾，不遲到，做個(gè)文明的小學(xué)生。
學(xué)習(xí)的`過(guò)程中，我們也遇到過(guò)很多的困難。學(xué)拼音的時(shí)候，有的小朋友不能標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;學(xué)跳繩時(shí)，有的小朋友因?yàn)槭帜_不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致跳繩不過(guò)關(guān);有的小朋友字記不清，容易讀錯(cuò)。但是，我們不怕困難，在老師、同學(xué)的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，正一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學(xué)的學(xué)校生活，不僅是讓人感到快樂(lè)的，也讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。祝愿我們下個(gè)學(xué)期有更好的表現(xiàn)，人人爭(zhēng)做“知行合一，愛(ài)滿天下”的小真人。
一年級(jí)小學(xué)生期末總結(jié)例二
一年級(jí)即將結(jié)束，馬上就要升上二年級(jí)了，我也總結(jié)了這一年以來(lái)的在校情況
一、 對(duì)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，不懂就問(wèn)，能把自己的作業(yè)有條理的一項(xiàng)項(xiàng)完成。
二、 喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進(jìn)退位口算錯(cuò)。
三、 讀課文、詩(shī)歌很有感情，詩(shī)歌讀得較多了，需要加強(qiáng)對(duì)白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡(jiǎn)單的自己組織語(yǔ)言講一下文章說(shuō)了什么的習(xí)慣。提升表達(dá)能力。
四、 做作業(yè)時(shí)坐姿要更加端正，這對(duì)以后身體的健康和寫(xiě)字會(huì)有影響。
五、 遇到困難容易氣餒，需要引導(dǎo)，讓更加獨(dú)立自強(qiáng)。
六、 書(shū)寫(xiě)需要加強(qiáng)練習(xí)，有些字還是會(huì)寫(xiě)倒筆畫(huà)。
針對(duì)以上情況，我應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：
一、 每天的作業(yè)認(rèn)真完成并自我檢查，減少粗心出錯(cuò)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 每日精讀書(shū)半小時(shí)，積累好詞句，并做好記錄，對(duì)以后的閱讀和寫(xiě)作會(huì)有幫助。
三、 每天三個(gè)字的倒筆畫(huà)字加強(qiáng)改正，多練，否則有正確的寫(xiě)法也不習(xí)慣用，例如：走、口、里和轉(zhuǎn)等字。
四、 英語(yǔ)閱讀，每日十分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練和課文背誦。
五、 一年級(jí)的知識(shí)最好能在這個(gè)暑假查缺補(bǔ)漏鞏固完整。二年級(jí)后，《乘法口訣表》是重難點(diǎn)，這個(gè)假期請(qǐng)必須會(huì)背，這樣下學(xué)期會(huì)輕松很多。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把事情說(shuō)清楚。比如期末總結(jié)，就得把這學(xué)期學(xué)到的東西好好梳理一遍?？梢韵认胂脒@一學(xué)期都有哪些重要的事，比如考試成績(jī)?cè)趺礃?，有沒(méi)有參加什么活動(dòng)，還有平時(shí)的表現(xiàn)如何。把這些都列出來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)漏掉重要內(nèi)容。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂煤?jiǎn)單的句子描述，但別太啰嗦。比如說(shuō)考試成績(jī)，可以直接寫(xiě)明得了多少分，進(jìn)步了多少名次，要是有特別好的地方，也可以提一下。像參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就可以寫(xiě)寫(xiě)了什么比賽，取得了什么樣的名次，這些都能體現(xiàn)自己的努力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要有點(diǎn)自己的想法。比如對(duì)自己這學(xué)期的表現(xiàn)做個(gè)評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這個(gè)評(píng)價(jià)不用太長(zhǎng)，幾句話就行，主要是讓自己明白以后該怎么努力。要是覺(jué)得自己某個(gè)科目不太好，那就可以計(jì)劃下學(xué)期多花點(diǎn)時(shí)間在這上面。
還有就是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合一些具體的事例。比如在課堂上回答問(wèn)題積極，或者幫助同學(xué)解決問(wèn)題之類的，這些都是值得夸獎(jiǎng)的地方。要是有什么不足，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么想的，打算怎么改正。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，像是不知道怎么開(kāi)頭，或者覺(jué)得有些內(nèi)容不好表達(dá)。這時(shí)候可以先隨便寫(xiě)點(diǎn)，慢慢整理思路。其實(shí)總結(jié)不是非要寫(xiě)得多完美，主要是要把自己的真實(shí)情況反映出來(lái)。要是實(shí)在覺(jué)得難寫(xiě)，不妨找老師或者家長(zhǎng)幫忙看看，他們可能會(huì)給些建議。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結(jié)主要還是為了記錄和反思，不是寫(xiě)作文比賽。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如記不太清某些細(xì)節(jié)，或者不確定用詞是否準(zhǔn)確。這些問(wèn)題一般不會(huì)太影響總結(jié)的效果，只要大體上能把意思傳達(dá)清楚就行。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別急著交上去，最好能檢查一下。看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類的。檢查的時(shí)候不用太緊張，因?yàn)榭偨Y(jié)重在內(nèi)容，格式上的小問(wèn)題影響不大。要是時(shí)間允許的話，還可以多看幾遍，確保沒(méi)有疏漏的地方。
小學(xué)生語(yǔ)文第五冊(cè)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 3700字
小學(xué)生語(yǔ)文第五冊(cè)蘇教版期末教學(xué)工作總結(jié)一
一、學(xué)情簡(jiǎn)析：
我校五年級(jí)學(xué)生生源比較廣泛，一部分來(lái)自城區(qū)幾所學(xué)校，一部分來(lái)自農(nóng)民工子弟。大部分聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，但部分學(xué)生驕生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，積累不夠豐富，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)太差，需要要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(九)”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
全冊(cè)課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”，共。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。
全冊(cè)教材安排了課文2。所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，綜觀整冊(cè)教材的閱讀文本，無(wú)論優(yōu)美如散文，抒情如詩(shī)歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗(yàn)，充實(shí)精神世界，讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是，國(guó)標(biāo)本(蘇教版)小學(xué)語(yǔ)文五上閱讀教材的編寫(xiě)者匠心獨(dú)運(yùn)，為學(xué)生提供了大量中國(guó)古代文學(xué)作品，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩(shī)詞，讓學(xué)生鑒賞漢語(yǔ)言的詞約旨豐、凝練靈動(dòng);成語(yǔ)故事，讓學(xué)生感受中國(guó)文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學(xué)生領(lǐng)略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)民間文化深厚的底蘊(yùn);《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情境中，了解成語(yǔ)、常用語(yǔ)詞的來(lái)歷，感受漢字、漢語(yǔ)不竭的活力和深邃的內(nèi)涵，感悟古代文人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
課后練習(xí)重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語(yǔ)積累一以貫之，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累;重視語(yǔ)文基本功。每課都安排學(xué)寫(xiě)鋼筆字，讓學(xué)生端端正正地寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)內(nèi)化，注重語(yǔ)感培養(yǎng)，課后練習(xí)中，有的要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)(《師恩難忘》)，有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達(dá)上的細(xì)微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境辨別詞語(yǔ)的感情色彩……眾多的練習(xí)安排，讓學(xué)生感受、把握、體味、領(lǐng)悟言語(yǔ)豐富的內(nèi)涵，在品評(píng)中增強(qiáng)語(yǔ)感。此外，還根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。
習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫(xiě)，十分貼近生活實(shí)際。習(xí)作要點(diǎn)討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)和寫(xiě)作要點(diǎn)。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。綜合練習(xí)包括拼音識(shí)字、詞句訓(xùn)練、熟記成語(yǔ)、朗讀背誦、口語(yǔ)交際及寫(xiě)字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。
2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于與人交際的能力，使學(xué)生能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，能說(shuō)清自己所表達(dá)的意思。
4、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大意。
5、能有順序地、細(xì)致地觀察事物、圖畫(huà)，寫(xiě)出的文章通順，并能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、教學(xué)方法措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)，把字寫(xiě)端正、勻稱、整潔。
2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的.課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。
3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。
4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
5、明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖，注意讀寫(xiě)結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。
6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。
7、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，以增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
8、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。
9、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。
小學(xué)生語(yǔ)文第五冊(cè)蘇教版期末教學(xué)工作總結(jié)二
又到了向舊歲月告別的門(mén)檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問(wèn)，我們收獲了什么？
教學(xué)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會(huì)遇見(jiàn)自己曾經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次的課文，你會(huì)送走一批學(xué)生又迎來(lái)新的一批，你會(huì)每天重復(fù)著曾經(jīng)做過(guò)的事情，改作業(yè)、寫(xiě)反思、。但是如果你是一個(gè)成長(zhǎng)型的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊(yùn)藏著實(shí)踐過(guò)后經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問(wèn)，有嶄新嶄新的希望和夢(mèng)想，也有溢滿胸懷的欣喜。
（一）我的教學(xué)收獲
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無(wú)巨細(xì)。
（1）合理安排時(shí)間的習(xí)慣。五年級(jí)的學(xué)生，自主性有了很大提高。開(kāi)學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文，安排專人檢查督促，表?yè)P(yáng)能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長(zhǎng)了近一倍時(shí)間，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的改善。學(xué)期末，本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績(jī)名列前茅。
（2）有效讀書(shū)的習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生讀書(shū)多，寫(xiě)作難；不愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書(shū)問(wèn)題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo)，仔細(xì)批閱，及時(shí)評(píng)價(jià)，做到扎實(shí)有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點(diǎn)，我們還推行了，同讀一個(gè)內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書(shū)感受。每讀完一本書(shū)，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書(shū)興趣。
（3）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo)，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
（4）自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運(yùn)用豐富多彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個(gè)問(wèn)題發(fā)表不同的意見(jiàn)。每個(gè)單元的口語(yǔ)交際都提前準(zhǔn)備，專門(mén)用一節(jié)課來(lái)交流討論。
（5）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問(wèn)題。班級(jí)人數(shù)多，檢查時(shí)間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的軟肋。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實(shí)施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長(zhǎng)查小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)查組員，老師查大組長(zhǎng)，并對(duì)組員隨時(shí)抽查，只用五分鐘時(shí)間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督考核，每周匯總評(píng)價(jià)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。
2、認(rèn)真鉆研，站穩(wěn)講臺(tái)，讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時(shí)不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時(shí)，我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，將課文對(duì)比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動(dòng)我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)交流；在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，在問(wèn)題中體會(huì)字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。
（2）主動(dòng)聽(tīng)課，在傾聽(tīng)中思考。
時(shí)間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當(dāng)時(shí)不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅(jiān)持做下來(lái)，在某一天你終歸會(huì)明白它其中的妙處，聽(tīng)課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽(tīng)語(yǔ)文課，還試著去聽(tīng)了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，老師的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，情景創(chuàng)設(shè)，激勵(lì)評(píng)價(jià)，問(wèn)題提問(wèn)，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對(duì)于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動(dòng)手實(shí)踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語(yǔ)文獨(dú)特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長(zhǎng)，同時(shí)，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問(wèn)題。
(二）我的下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生日記寫(xiě)作堅(jiān)持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取讓寫(xiě)日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。
2、 學(xué)生讀書(shū)筆記講評(píng)不夠，要想辦法引導(dǎo)。
3、 磨課受益匪淺，在平時(shí)的教學(xué)中要多思考。
4、 教師反思要堅(jiān)持寫(xiě)，以寫(xiě)促進(jìn)自身素質(zhì)提高。
（三） 我的成長(zhǎng)反思
在本學(xué)期的教育過(guò)程中，比較好的一點(diǎn)是每天堅(jiān)持批改學(xué)生的家庭作業(yè)，注重與學(xué)生的溝通交流，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)期末教學(xué)工作結(jié)束了，這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷讓我對(duì)總結(jié)該怎么寫(xiě)有了更深的理解。不少老師在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候容易把重點(diǎn)放在個(gè)人感受上，這樣就偏離了總結(jié)的本質(zhì)?？偨Y(jié)的重點(diǎn)在于梳理工作中的得失，從中提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程。比如說(shuō)這學(xué)期我們學(xué)了《桂林山水》這樣的課文，當(dāng)時(shí)我是帶著學(xué)生從字詞開(kāi)始，一步步深入到文章的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解比喻句時(shí)有些困難，于是調(diào)整了教學(xué)方法，多用了圖片和視頻輔助講解。這部分內(nèi)容要詳細(xì)記錄下來(lái)，這是總結(jié)的重要組成部分。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如這次期末考試，班級(jí)整體成績(jī)比期中提高了不少，尤其是作文部分，很多同學(xué)都進(jìn)步明顯。我覺(jué)得這跟平時(shí)加強(qiáng)了閱讀和寫(xiě)作練習(xí)有很大關(guān)系。不過(guò)在分析成績(jī)時(shí)也要客觀，不能只看分?jǐn)?shù)，還要看到每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)。有個(gè)別學(xué)生雖然成績(jī)沒(méi)提高太多，但他們上課的積極性提高了，這也是一種進(jìn)步。
在總結(jié)教學(xué)中的不足時(shí)，我注意到自己在課堂管理上還有改進(jìn)的空間。有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少了一些，這可能影響了部分同學(xué)的參與感。其實(shí)可以讓學(xué)生分組討論一些問(wèn)題，這樣既能調(diào)動(dòng)他們的積極性，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)問(wèn)題我在下學(xué)期會(huì)特別注意。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以結(jié)合一些具體的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。像有一次講到古詩(shī)《春曉》，為了讓孩子們更好地理解詩(shī)意，我特意帶他們?nèi)バ@里觀察春天的景象。這種實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)很受歡迎，也幫助學(xué)生更直觀地感受到詩(shī)歌的魅力。類似的例子能增強(qiáng)總結(jié)的真實(shí)感和說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的總結(jié)顯得比較干癟，缺乏生動(dòng)性。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果能在描述中加入一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生的反應(yīng)、某次活動(dòng)的氛圍，就能讓總結(jié)更有血有肉。當(dāng)然，也不能一味追求華麗的辭藻，畢竟總結(jié)的核心還是要把工作情況說(shuō)清楚。
