中學(xué)教育大學(xué)生實習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
早就有了出去實習(xí)的想法了，可是一直沒有機會實現(xiàn)，因為我學(xué)的是師范類專業(yè)，實習(xí)的最佳地點當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)。不過現(xiàn)在的學(xué)生隨著國家計劃生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的減少了，因此我一直沒有找到合適的學(xué)校參加實習(xí)。
不過我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，通過我的申請，我所在的學(xué)校幫助我找到了實習(xí)的地方，我很感動。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最后，老師應(yīng)該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。
課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些建議。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生，使其形成良好得行為習(xí)慣。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習(xí)的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自己得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。
大學(xué)生出來實習(xí)時非常必要的，在實習(xí)中你可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的不足?，F(xiàn)在社會的發(fā)展決定了我們不提該自己就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。
所以我會更加努力的，我相信我的明天一定是光明的，我一定會擁有一片屬于自己天空。
篇1寫作要點104人覺得有用
在中學(xué)教育領(lǐng)域，大學(xué)生實習(xí)總結(jié)是一種重要的文檔，它不僅記錄了實習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果，還能幫助實習(xí)生反思自己的成長軌跡。寫好這類總結(jié)需要一定的技巧，以下是一些關(guān)鍵點供參考。
首先要明確總結(jié)的核心目標(biāo)，就是提煉出實習(xí)中的亮點和不足之處。比如，某位同學(xué)可能在課堂管理上進(jìn)步顯著，但在教案設(shè)計上還有提升空間。這部分內(nèi)容可以通過具體事例來支撐，像有一次公開課，他成功調(diào)動了學(xué)生的積極性，這體現(xiàn)了他的進(jìn)步。當(dāng)然，提到不足時也得客觀，比如教案的細(xì)節(jié)處理不夠完善，但這并不妨礙整體效果。
接著是關(guān)于格式的問題。開頭部分應(yīng)該簡明扼要地介紹實習(xí)的基本情況，包括時間、地點和主要任務(wù)。中間部分則是重點，可以分幾個小節(jié)來闡述，比如教學(xué)實踐、班級管理、溝通協(xié)作等方面的表現(xiàn)。每個小節(jié)都要結(jié)合實際情況展開敘述，避免空洞的套話。例如，提到教學(xué)實踐時，可以詳細(xì)描述一次備課經(jīng)歷，從最初的資料搜集到最終的課堂呈現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都值得細(xì)細(xì)回顧。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)也是總結(jié)中不可忽視的一部分。如果能用一些具體的數(shù)字來佐證自己的工作成效，會顯得更有說服力。比如，在為期兩個月的實習(xí)期內(nèi)，這位同學(xué)累計授課超過三十節(jié)，參與組織活動五次，這樣的量化指標(biāo)能夠直觀展示成果。不過，這里需要注意的是，數(shù)字的準(zhǔn)確性很重要，不能為了顯得成績更好而夸大事實。
在寫作過程中，還應(yīng)該注重語言表達(dá)的多樣性。既可以用一些專業(yè)術(shù)語，也要融入一些日常交流的口語化表達(dá)，這樣能讓總結(jié)讀起來更加生動有趣。當(dāng)然，偶爾會出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如將“課堂互動”寫成“課堂溝通”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)推敲還是能看出差異。這種情況其實很常見，只要不影響整體理解就沒太大問題。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文，確保沒有遺漏重要信息。有時候，人們會因為急于完成任務(wù)而忽略了一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如忘記提及某次特別有意義的研討會。所以，花點時間重新審視一遍是非常必要的。這樣做不僅能提高總結(jié)的質(zhì)量，也能讓自己對實習(xí)經(jīng)歷有更深的體會。
2025年大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 2550字
學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學(xué)來說說。”……
下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 字串5
由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)В义憻挼臋C會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計課程。在這短短的一個多月中，我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認(rèn)識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟悉，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生，對我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。
這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學(xué)生認(rèn)為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創(chuàng)意。
教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、付出真心，收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。
實習(xí)前，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實習(xí)的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計較。基于這些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備。
每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。
作為班主任，還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個別學(xué)生是高價生，這些學(xué)生成績比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)交流。基于這一點，我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”，鼓勵重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說：“老師，我再也不害怕在大家面前說話了。”我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
三、“我們都是一家人!”
作為副隊長，或許我不是最優(yōu)秀的，但是絕對認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé)，經(jīng)常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通，改善實習(xí)隊的生活問題，及時傳達(dá)彭主任對我們生活方面的要求。
安排督促宿舍衛(wèi)生，保證全隊生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊員的作息時間，對喜歡睡懶覺隊員，我堅持早上叫她起床，爭取不影響實習(xí)工作的進(jìn)行。每天開門鎖門，每周公開財務(wù)開銷，每天督促值日，工作盡管非?，嵥?，但我做得很開心，因為 “我們都是華師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象”，隊友們也都能意識到這一點，比較合作，盡管20個人住一間宿舍，環(huán)境惡劣，大家都毫無怨言，開開心心，團結(jié)互助，一起生活了一個多月，很多隊友都說這段實習(xí)是大學(xué)最珍貴最開心的時候。國慶節(jié)后，湛江師范學(xué)院加入了我們實習(xí)隊，我的隊內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個隊友生日，利用這個機會，我們和湛師的隊友進(jìn)行聯(lián)誼，通過聯(lián)誼，互相認(rèn)識，增進(jìn)感情，在以后的相處中，也就沒有出現(xiàn)矛盾。
實習(xí)中期，一些隊員在教學(xué)上都碰到一些困難，我們會主動跟他(她)談心，給隊員提些建設(shè)性的建議，幫助隊友度過難關(guān)。在實習(xí)后期，我們實習(xí)隊都和學(xué)生拍了很多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對學(xué)生，對老師都有紀(jì)念價值。于是我主動幫隊員整合照片，利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間?？粗蹖W(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進(jìn)步，在收獲，實習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢。
篇2寫作要點168人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是單純地記錄事情的過程?？偨Y(jié)是要把你做過的事情提煉出來，找出其中的關(guān)鍵點，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。比如你去學(xué)校實習(xí)了，那就要想想自己教了什么課，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，自己有沒有遇到困難，這些問題又是怎么解決的。
先說準(zhǔn)備，這很重要。實習(xí)前要了解學(xué)校的情況，比如學(xué)校的教學(xué)理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。如果事先沒弄清楚，到了地方可能就會有點手忙腳亂。當(dāng)然，準(zhǔn)備工作也不是一蹴而就的，可能一開始想到的計劃在實際操作中會有些調(diào)整。這就得看你平時積累的經(jīng)驗了，比如以前參加過類似的活動，就能大致有個方向。
到了實習(xí)的地方，第一件事就是聽課。聽課的時候要注意老師的講課方式，還有學(xué)生的反應(yīng)。有時候老師講得很生動，學(xué)生聽得津津有味，這說明方法是對的。但也有時候，老師講得很認(rèn)真，學(xué)生卻昏昏欲睡，這就得反思是不是哪里出了問題。聽課的時候最好帶上個小本子，把重要的點記下來，這樣回頭寫總結(jié)的時候就有東西可寫了。
接下來就是上課了。剛開始的時候可能會有點緊張，畢竟站在講臺上面對那么多學(xué)生。不過慢慢就會適應(yīng)的。上完課后要及時反思，問問自己今天講的內(nèi)容學(xué)生聽懂了嗎？有沒有哪里講得不清楚？如果有，下次就得注意了。另外，跟同事交流也很重要，他們可能會給你一些有用的建議。
除了教學(xué)工作，還有一些其他的事也得兼顧到。比如跟家長溝通，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有時候家長會特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，這時候就需要耐心地解釋，讓他們放心。還有就是班級管理，要確保課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
寫總結(jié)的時候，要把這些內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去。不要只寫教學(xué)上的事，別的方面的也要提一下。比如說說自己跟家長溝通的情況，或者是班級管理的經(jīng)驗。當(dāng)然，寫的時候語言要通順，條理要清晰。有的時候可能會因為趕時間，寫得比較潦草，這就不太好。所以平時養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是很關(guān)鍵的。
其實寫總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。每次寫完都要看看有沒有哪里可以改進(jìn)，這樣才能進(jìn)步。有時候?qū)懙貌粔蚶硐耄赡苁墙?jīng)驗不足，也可能是因為沒花足夠的時間去思考。無論如何，多寫幾次總會有所提高的。
大學(xué)畢業(yè)實習(xí)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 2250字
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是xx大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。2025年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。
課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
心理咨詢工作在xx四中進(jìn)行，來訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。
通過這次實習(xí)活動，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：
首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺，而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
其次，在教師德育素養(yǎng)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。
作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。
在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）語言表達(dá)、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力。
篇3寫作要點184人覺得有用
大學(xué)畢業(yè)實習(xí)生在完成中學(xué)教育實習(xí)后，往往需要提交一份總結(jié)。這類總結(jié)不同于心得體會，它更側(cè)重于專業(yè)性和實踐成果展示。寫好這樣一份總結(jié)，對于未來的求職或進(jìn)一步深造都有重要意義。
一開始，得明確總結(jié)的目的。是為了匯報實習(xí)期間的工作情況，還是為了梳理個人成長軌跡？這決定了內(nèi)容的方向。比如，如果是為了展示工作成果，那就要突出具體的教學(xué)案例、課堂管理技巧，還有那些被學(xué)生認(rèn)可的小進(jìn)步。而如果偏重個人成長，就可以多聊聊遇到的困難以及解決辦法，這能體現(xiàn)你的應(yīng)對能力。
收集資料是關(guān)鍵一步。實習(xí)期間的教案、聽課記錄、反思筆記都別忘了整理。尤其是那些印象深刻的教學(xué)片段，最好詳細(xì)記錄下來。比如有一次我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個班級的作文課，當(dāng)時設(shè)計了一個“情景模擬”的環(huán)節(jié)，學(xué)生們反應(yīng)特別積極，后來還得到了指導(dǎo)老師的肯定。這樣的例子很有說服力。
接著就是組織材料了。可以按照時間順序來編排，也可以圍繞幾個核心主題展開。不過這里有個小提醒，就是千萬別把每個細(xì)節(jié)都堆進(jìn)去，那樣會讓文章顯得冗長又乏味。選擇最有代表性的事情就好，比如教學(xué)方法的改進(jìn)過程、與同事的合作經(jīng)歷等。另外，記得帶上一些量化數(shù)據(jù)，像參與了多少次公開課、輔導(dǎo)了多少名學(xué)生之類的，數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。
語言表達(dá)也很重要。作為實習(xí)生，既要展現(xiàn)自己的專業(yè)水平，又要體現(xiàn)出謙遜的態(tài)度。比如說“通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到課堂教學(xué)的復(fù)雜性”，這句話既表達(dá)了對工作的尊重，也暗示了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過有時候可能會不小心用錯詞，像把“復(fù)雜性”寫成“多樣性”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人察覺。
小編友情提醒：
檢查一遍格式和語法。雖然說語法正確很重要，但偶爾出現(xiàn)一兩個小問題其實無傷大雅。畢竟誰也不是完美主義者，不是嗎？而且適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)反而能讓文章更接地氣。比如，“這次實習(xí)讓我明白了做老師不容易”，這種句子就挺自然的。
2025年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)：中學(xué)教育實習(xí)怎么寫【篇4】 1500字
20**年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
篇4寫作要點260人覺得有用
____年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)：中學(xué)教育實習(xí)怎么寫
今年大學(xué)畢業(yè)前的實習(xí)經(jīng)歷，對于我來說是一次重要的歷練。當(dāng)時學(xué)校安排我們到中學(xué)去實習(xí)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)工作。一開始接到任務(wù)時，心里還有點忐忑，畢竟這跟課堂上的理論學(xué)習(xí)完全不一樣。但后來慢慢適應(yīng)了，也學(xué)到了不少東西。
準(zhǔn)備階段很重要，得提前了解實習(xí)學(xué)校的課程安排和班級情況。我當(dāng)時沒太注意這一點，結(jié)果第一天就有點手忙腳亂。后來調(diào)整過來后，發(fā)現(xiàn)每個班的學(xué)生性格都不一樣，有的班特別活躍，有的班則比較安靜。這就需要根據(jù)不同班級的特點來調(diào)整自己的講課方式。
備課的時候一定要認(rèn)真，不能光憑感覺。我剛開始總是想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該能聽懂，結(jié)果講起來才發(fā)現(xiàn)很多知識點他們并不熟悉。后來我就試著從學(xué)生的角度出發(fā)，把復(fù)雜的問題分解成簡單的步驟，這樣效果就好多了。
上課的時候要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)大家注意力不太集中，就得想辦法調(diào)動氣氛。比如可以多問幾個問題，或者講個小故事，讓大家參與進(jìn)來。不過有時候自己說得太多，反而忽略了學(xué)生的反饋，這個毛病得改。
批改作業(yè)也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我剛開始覺得只要看答案對不對就行，后來發(fā)現(xiàn)這樣做并不能真正了解學(xué)生掌握了多少知識。后來改成逐題檢查，還鼓勵學(xué)生寫出解題思路，這樣既能發(fā)現(xiàn)問題，也能幫助他們提高。
跟同事相處也很重要，特別是指導(dǎo)老師，他們的經(jīng)驗非常寶貴。我有一次因為疏忽，把教案搞錯了，還好被老師及時發(fā)現(xiàn)，不然真出了大問題。所以平時得多向他們請教，虛心接受建議。
實習(xí)期間我還注意到一個細(xì)節(jié)，就是跟家長溝通的方式。有些時候?qū)W生表現(xiàn)不好，家長會比較急躁，這時候就需要耐心解釋，讓他們理解情況。當(dāng)然，也不能一味遷就，該堅持的原則還是要堅持。
大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇5】 1500字
大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
早就有了出去實習(xí)的想法了，可是一直沒有機會實現(xiàn)，因為我學(xué)的是師范類專業(yè)，實習(xí)的最佳地點當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)。不過現(xiàn)在的學(xué)生隨著國家計劃生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的減少了，因此我一直沒有找到合適的學(xué)校參加實習(xí)。
不過我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，通過我的申請，我所在的學(xué)校幫助我找到了實習(xí)的地方，我很感動。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最后，老師應(yīng)該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的'注意力。
課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些建議。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少?？磥?，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生，使其形成良好得行為習(xí)慣。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!
非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習(xí)的徐老師，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自己得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。
大學(xué)生出來實習(xí)時非常必要的，在實習(xí)中你可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的不足?，F(xiàn)在社會的發(fā)展決定了我們不提該自己就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。
所以我會更加努力的，我相信我的明天一定是光明的，我一定會擁有一片屬于自己天空。
篇5寫作要點40人覺得有用
實習(xí)總結(jié)對于在校大學(xué)生來說是很重要的環(huán)節(jié)，它不僅幫助我們回顧整個實習(xí)過程，還能為未來的學(xué)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗。寫好一份總結(jié)需要結(jié)合專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，既要全面又要具體。
在開始寫總結(jié)前，最好先整理好實習(xí)期間的所有材料，包括筆記、照片、工作記錄等。這樣能確保你在撰寫時不會遺漏關(guān)鍵點。開頭部分可以直接描述實習(xí)背景，比如學(xué)校安排了為期三個月的中學(xué)教育實習(xí)，地點是在某市某中學(xué)。接著可以簡單介紹自己被分配到的具體班級和科目。
正文部分要詳細(xì)記錄實習(xí)期間的主要工作內(nèi)容。比如，我負(fù)責(zé)初一數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，每天早上七點半就要到校準(zhǔn)備教案，上課時注重互動，課后還要批改作業(yè)并解答學(xué)生的疑問。記得有一次備課時，因為對教材理解不夠透徹，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)推進(jìn)得不太順利，后來通過請教指導(dǎo)老師才找到解決辦法。這樣的細(xì)節(jié)可以讓總結(jié)更加真實可信。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生管理方面也有不少值得分享的經(jīng)驗。剛開始的時候，面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是束手無策，后來慢慢摸索出一套適合自己的方法，比如建立良好的師生關(guān)系，多鼓勵少批評，這樣一來，學(xué)生們的態(tài)度明顯改善了許多。當(dāng)然，這期間也遇到了不少挑戰(zhàn)，像是如何平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生需求，這些問題都需要不斷調(diào)整策略去應(yīng)對。
除了日常工作之外，參與教研活動也是很有意義的一部分。在每周一次的教研會上，老師們會討論最新的教學(xué)理念和方法，我也從中受益匪淺。比如了解到翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式后，嘗試將其運用到自己的課堂中，效果還不錯。不過，剛開始實施的時候確實有點手忙腳亂，畢竟習(xí)慣了傳統(tǒng)的授課方式，轉(zhuǎn)變起來不容易。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。通過這次實習(xí)，我對中學(xué)教育有了更深的理解，同時也認(rèn)識到自身存在的不足之處，比如專業(yè)知識還不夠扎實，課堂掌控能力有待提高等等。這些都是未來努力的方向。
2025年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：中學(xué)教育實習(xí)怎么寫【篇6】 1500字
學(xué)校：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
學(xué)號：***60
專業(yè)：應(yīng)用心理系
姓名：***
一、實習(xí)目的：
了解當(dāng)前小學(xué)生的意志發(fā)展特點，觀察他們的行為模式以及上課狀況，充分將在課堂上所學(xué)到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，也為其他同學(xué)的實習(xí)提供了良好的素材。
二、實習(xí)時間：
xx-**-15下午14:00—xx-**-15下午16:30
三、實習(xí)地點：
***大學(xué)附屬中學(xué)五年級
四、實習(xí)內(nèi)容：
這次實習(xí)大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的實質(zhì)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識。
主要步驟：
1、進(jìn)入教師前是由學(xué)校的老師先通知我們要去實習(xí)的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進(jìn)行的活動。
2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)則及方法，之后就讓同行的兩位同學(xué)演示怎樣玩。
3、之后就開始正式進(jìn)入游戲。
4、游戲結(jié)束之后，就將游戲過的成語進(jìn)行解釋，讓小朋友們真正了解詞語的意思。
五、實習(xí)總結(jié)：
在我們教學(xué)理論層次分三部分：理論層面的教學(xué)理念 ，操作層面的教學(xué)理念 ，學(xué)科教學(xué)理念 。理論層面的教學(xué)理念是人們對知識、教學(xué)、學(xué)習(xí)和學(xué)生的總的、一般的看法，它擺脫了具體的一時、一事、個別情景、具體學(xué)科的復(fù)雜性，達(dá)到對教學(xué)、學(xué)習(xí)、學(xué)生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學(xué)理念是在具體的教學(xué)情景中運用某些教育學(xué)的、心理學(xué)的或者學(xué)科的理論，把某種理論具體化、實踐化。前面所說的那位教師為了能夠把教學(xué)“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學(xué)習(xí)”進(jìn)而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣具體實施自己的教學(xué)行為。 學(xué)科教學(xué)理念既包含了教師對學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識、教學(xué)活動等總的看法，也包含了教師對所教學(xué)科的看法，因為對學(xué)科的看法會深深地影響教師的教學(xué)行為。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
多一份準(zhǔn)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學(xué)生，也可以通過一個動作肯定學(xué)生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。
六、實習(xí)感想：
我們傳統(tǒng)性的教學(xué)是機械性并直線計劃性，我們也常常會把新的教學(xué)理論放在嘴邊，但事實上我們在教學(xué)實踐中不可避免的使用成規(guī)教學(xué)，這樣我們就沒有辦法在教學(xué)上有新的突破。所以要把我們片斷的、凌亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。
學(xué)科教學(xué)理念。我們經(jīng)?？吹降膶W(xué)科教師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于教師的學(xué)科教學(xué)理念不同而造成的。毫無疑問，每一個教師對自己所教的學(xué)科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學(xué)活動中，但是，由于過分地或者片面地夸大學(xué)科的作用、知識的作用，就使得教師在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生的全面發(fā)展、忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以，教師必須有一個正確的學(xué)科理念，要樹立學(xué)生的全面發(fā)展不是單純某一門學(xué)科的教學(xué)就能達(dá)到的理念。同時，還要明確學(xué)科教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和完美人格。
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這段時間的實習(xí)，雖然談不上受益匪淺，但是對教師這個角色我有了比較詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
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____年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：中學(xué)教育實習(xí)怎么寫
今年剛結(jié)束的中學(xué)教育實習(xí)讓我學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在總結(jié)撰寫上的不足之處。寫總結(jié)和寫心得不一樣，心得可能偏重于感受，而總結(jié)需要的是條理清晰，能反映實際工作情況。一開始我總覺得總結(jié)應(yīng)該很復(fù)雜，后來才發(fā)現(xiàn)其實并不難。
剛開始實習(xí)的時候，我特別糾結(jié)該怎么開頭。后來有位老教師建議說，可以從實習(xí)的基本情況入手，比如時間、地點、參與人員這些基本信息。這招挺管用，寫起來就順暢多了。不過我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是有些同學(xué)喜歡把背景介紹寫得太啰嗦，反而影響了后續(xù)內(nèi)容的表達(dá)。
在總結(jié)實習(xí)內(nèi)容時，我覺得最好能結(jié)合具體事例。比如說教學(xué)方面，可以寫一堂課的設(shè)計思路，還有課堂上的互動情況。這樣既能讓讀者了解你的工作，也能體現(xiàn)你的專業(yè)能力。但要注意的是，例子不能太多，太多了反而顯得雜亂無章。
還有一個需要注意的地方是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。如果實習(xí)過程中收集了一些數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的測試成績、問卷調(diào)查結(jié)果之類的，把這些數(shù)據(jù)放進(jìn)去會更有說服力。不過有時候數(shù)據(jù)太多也會讓人眼花繚亂，所以得挑重點用。
關(guān)于總結(jié)的格式，我覺得不用太拘泥于固定模式。有的同學(xué)喜歡分點列出，有的則喜歡一段段寫下來，關(guān)鍵是要適合自己。我見過一些同學(xué)寫總結(jié)時，段落劃分得很隨意，讀起來有點費勁。其實合理分段可以讓閱讀體驗更好。
寫總結(jié)時還要注意語言的專業(yè)性。畢竟這是個專業(yè)性的任務(wù)，不是隨便寫寫就行。像我在寫的時候，就特意用了些教育領(lǐng)域的術(shù)語，感覺比單純用日常語言要好得多。不過也有時候會不小心把“學(xué)生管理”寫成“學(xué)生教導(dǎo)”，雖然意思差不多，但還是會讓細(xì)心的人注意到。
結(jié)尾部分我建議可以簡單提一下收獲和反思。這個環(huán)節(jié)很重要，因為它能體現(xiàn)你的成長。不過有些同學(xué)可能會在這里寫得太籠統(tǒng)，像是“通過這次實習(xí)我學(xué)到了很多”，這樣的表述就顯得比較空洞。最好是能具體一點，比如“通過這次實習(xí)，我意識到課堂管理的重要性”。
