【第1篇】2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：程序設(shè)計(jì)實(shí)踐怎么寫(xiě)1050字
通過(guò)c語(yǔ)言實(shí)踐，讓我加深了對(duì)c語(yǔ)言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過(guò)自己動(dòng)手親自編寫(xiě)，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手 的過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒(méi)法解決。不過(guò)，通過(guò)幾天的實(shí)踐，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯(cuò)誤可以 很快就看出來(lái)。
這次實(shí)踐有很大的收獲，讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫(xiě)，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是 一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒(méi)有，會(huì)有種成就感，于是興趣就來(lái)了，興趣來(lái)了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對(duì)c語(yǔ)言有了濃厚的興趣和更 深層的認(rèn)識(shí)。
c語(yǔ)言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識(shí)，實(shí)際上所有的課程都如此，不過(guò)通過(guò)實(shí)踐我也知道了自己的不足，存在的很多問(wèn)題。
比 如自己寫(xiě)的寫(xiě)的小程序出了問(wèn)題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，雖然說(shuō)一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴(lài)的心理，碰到問(wèn)題了第一個(gè)想到的是求 助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭(zhēng)取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě)與錯(cuò)誤排除。
還 有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到的問(wèn)題，沒(méi)有很好的邏輯思維，親自編寫(xiě)一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無(wú)法下手的感覺(jué)，找不到突破口。通過(guò)實(shí)踐，逐漸理清了順 序，對(duì)于簡(jiǎn)單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c 語(yǔ)言還是很有意思的課程。
自己親自動(dòng)手編寫(xiě)程序讓我增加了對(duì)c語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言最重要的是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的 邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話(huà)，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語(yǔ)言，但 是擁有扎實(shí)的c語(yǔ)言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。
當(dāng)初在初步接觸c語(yǔ)言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào)，覺(jué)得甚是無(wú)聊，通過(guò)這次實(shí)踐，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！
感 謝學(xué)校安排這次實(shí)踐和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知 識(shí)的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會(huì)有更多類(lèi)似的實(shí)踐課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：程序設(shè)計(jì)實(shí)踐怎么寫(xiě)
今年暑假期間，我參與了一次關(guān)于程序設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這讓我意識(shí)到寫(xiě)好一份報(bào)告并非一件輕松的事。剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里開(kāi)始下筆。后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索，逐漸找到了一些門(mén)道。
一開(kāi)始得明確報(bào)告的目標(biāo)，比如展示團(tuán)隊(duì)成員如何合作完成項(xiàng)目，或者探討技術(shù)難點(diǎn)的解決方法。記得有一次整理資料時(shí)，我把需求文檔里的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)給漏掉了，導(dǎo)致后續(xù)分析的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)特別懊惱，但這也提醒了我以后要更加細(xì)致地檢查材料。
報(bào)告的開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹背景信息，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及參與人員。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，就是剛寫(xiě)了幾句話(huà)就發(fā)現(xiàn)自己跑題了，偏離了原本想表達(dá)的內(nèi)容。所以建議先列出一個(gè)提綱，這樣有助于保持思路清晰。
接下來(lái)就是詳細(xì)描述具體的實(shí)踐過(guò)程，這部分需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，盡量做到具體生動(dòng)。例如，在討論算法優(yōu)化時(shí)，可以具體提到某段代碼是如何改進(jìn)的，用了什么技巧。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)省略掉一些重要的細(xì)節(jié)，結(jié)果反而讓人看不明白，所以該詳盡的地方還是要詳盡。
數(shù)據(jù)分析也是不可忽視的一部分，無(wú)論是測(cè)試結(jié)果還是用戶(hù)反饋，都應(yīng)當(dāng)客觀(guān)呈現(xiàn)出來(lái)。記得有一次做數(shù)據(jù)分析時(shí)，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)核對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)源，結(jié)果得出的結(jié)論出現(xiàn)了偏差。后來(lái)重新核查后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)據(jù)錄入時(shí)出了錯(cuò)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，數(shù)據(jù)分析時(shí)必須確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
最后，別忘了談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。當(dāng)然，這一步可能會(huì)顯得有些空泛，但如果能結(jié)合個(gè)人的實(shí)際感受去寫(xiě)，就會(huì)顯得更有說(shuō)服力。比如，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何更好地與隊(duì)友溝通協(xié)作，或者是明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己表達(dá)得不夠到位，但這并不妨礙寫(xiě)出一篇真實(shí)的報(bào)告。
【第2篇】程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告怎么寫(xiě)3300字
程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一，實(shí)訓(xùn)目的：
加深對(duì)可視化編程技術(shù)基本知識(shí)的理解，掌握運(yùn)用vb開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的基本方法及基本技巧。
二，實(shí)訓(xùn)時(shí)間:
20xx年10月20xx年11月
三，實(shí)訓(xùn)方式：
上機(jī)操作
四，實(shí)訓(xùn)類(lèi)容：
這次在楊立雄老師的帶領(lǐng)下，利用vb開(kāi)發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫(kù)sql開(kāi)發(fā)一個(gè)使用的小型管理信息系統(tǒng)。我選擇了學(xué)籍管理系統(tǒng)。它的功能要求如下：
1，學(xué)籍信息輸入：實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的輸入。包括各個(gè)學(xué)生的情況，姓名，家庭號(hào)碼，家庭住址，學(xué)號(hào)等各個(gè)信息。
2，學(xué)籍信息管理：本模塊實(shí)現(xiàn)了信息的修改，刪除，查詢(xún)。還有個(gè)人信息。把信息統(tǒng)計(jì)這個(gè)繁瑣的工作簡(jiǎn)單化，為學(xué)生信息的管理方面提高工作效率。
3，學(xué)籍信息查詢(xún)：通過(guò)輸入學(xué)號(hào)便可以查詢(xún)到這個(gè)學(xué)生的全部信息，包括姓名，性別，出生年月，班級(jí)，入學(xué)日期，聯(lián)系電話(huà)，獎(jiǎng)勵(lì)和成績(jī)表都一目了然，很大的方便了教工們查詢(xún)學(xué)生信息的過(guò)程。
4，統(tǒng)計(jì)查詢(xún)：實(shí)現(xiàn)查詢(xún)?nèi)嗳藬?shù)，男女生比例等。
五，實(shí)訓(xùn)體會(huì)：
這次實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)既有趣又有些辛苦。這還是老師擔(dān)心我們適應(yīng)不了所以沒(méi)教那么多知識(shí)，即使這樣我們?nèi)詫W(xué)到了比以前上學(xué)時(shí)更多的知識(shí)，而且這些知識(shí)有好多都是我們自己去領(lǐng)悟的到的。我也知道有人比我們更累，所以我自覺(jué)得還是挺好的。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我真真切切的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件，程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)源的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。vb能有效的組織，管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與ado結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同時(shí)，vb概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)，使用。是適合企業(yè)管理人員，數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我們參加工作后制表，創(chuàng)建查詢(xún)，數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果都無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)反應(yīng)慢，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)。這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝楊老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師來(lái)教我們。
程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、實(shí)訓(xùn)目的
1.熟練掌握java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.熟練掌握java中常用的swing組件的使用方法。
3.熟練掌握java程序中圖形用戶(hù)界面設(shè)計(jì)的方法。
4.熟練掌握使用jdbc操作數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調(diào)試和分析應(yīng)用程序的能力，并為后續(xù)java高級(jí)編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容
2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本課程設(shè)計(jì)的題目是設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)化的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)從倉(cāng)庫(kù)管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)貨物信息、生產(chǎn)商信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對(duì)貨物出貨、入貨進(jìn)行操作和控制。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、系統(tǒng)各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現(xiàn)。
系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。該管理系統(tǒng)需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
供應(yīng)商管理：主要包括供應(yīng)商的添加、刪除和修改。
產(chǎn)品管理：主要包括產(chǎn)品的添加、刪除和進(jìn)貨、出貨。
產(chǎn)品視圖管理：主要包括產(chǎn)品查詢(xún)、數(shù)據(jù)文件的導(dǎo)入、查詢(xún)結(jié)果集的導(dǎo)出。
2.2 實(shí)訓(xùn)設(shè)備或軟、硬件
硬件：pⅳ及以上性能的pc機(jī)；
軟件：windows 20xx或windows xp系統(tǒng)；jdk工具；jcreator4.0環(huán)境
2.3 功能設(shè)計(jì)及思想
本次實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)采用選擇結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法， 即用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方 法，按照用戶(hù)至上的原則，自頂向下整體分析與設(shè)計(jì)和自底向上逐步實(shí)施的系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)過(guò)程。是組織、管理和控制信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的一種基本框架。 其基本思想：在系統(tǒng)分析時(shí)，采用自頂向下、逐層分解，由抽象到具體的逐步認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程；在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，先考慮系統(tǒng)整體的優(yōu)化，再考慮局部的優(yōu)化問(wèn)題；在系統(tǒng)實(shí)施的時(shí)候，則堅(jiān)持自底向上，先局部后整體，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化模塊的連接形成完整的系統(tǒng)。
開(kāi)發(fā)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：系統(tǒng)規(guī)劃階段、系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)
階段、系統(tǒng)實(shí)施階段、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標(biāo)， 這樣整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程容易調(diào)整和控制。
三、結(jié)論
倉(cāng)儲(chǔ)是現(xiàn)代物流的一個(gè)重要組成部分，在物流系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用，是廠(chǎng)商研究和規(guī)劃的'重點(diǎn)。高效合理的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)可以幫助廠(chǎng)商加快物資流動(dòng)的速度，降低成本，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，并可以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源有效控制和管理，現(xiàn)代物流的發(fā)展需要現(xiàn)代化的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)倉(cāng)庫(kù)信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高倉(cāng)庫(kù)管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。企業(yè)通過(guò)使用本系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品和供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)添加、刪除、修改等管理，對(duì)操作員進(jìn)行添加、刪除、修改密碼等操作，以及查詢(xún)出庫(kù)入庫(kù)產(chǎn)品信息和供應(yīng)商信息等功能，這樣就提高了效率，避免出錯(cuò)。倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件切實(shí)推進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)管理的信息化。該軟件是以面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字，即可完成操作，達(dá)到自己的目標(biāo)。大大提高了工作效率，做到信息的規(guī)范管理，科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢(xún)，讓倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)更好的為企業(yè)服務(wù)。
java的主要特點(diǎn)是java的安全性高，不能寫(xiě)病毒，所以適用于金融等對(duì)安全性要求較高的行業(yè)。用java編寫(xiě)的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)都具有java上述特點(diǎn)。
三層架構(gòu)在寫(xiě)代碼時(shí)起到了很重要的作用，一切的工作都需要依附于這一結(jié)構(gòu)才能夠真正地去構(gòu)建要實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)。它們是組織整個(gè)系統(tǒng)的骨骼，支撐起整個(gè)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。action層是返回層，biz層是業(yè)務(wù)邏輯層，dao層是數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)層。
實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題及解決方案：
java對(duì)于某些細(xì)節(jié)的東西要求是很?chē)?yán)格的 對(duì)于代碼是不能出錯(cuò)的這是絕對(duì)的因?yàn)槿绻愠隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤可能導(dǎo)致你的整個(gè)程序都跑步起來(lái)，或者是其中某些重要的功能不能實(shí)現(xiàn)。再有對(duì)于頁(yè)面的設(shè)置頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)傳值字體的設(shè)置是關(guān)鍵雖然這是一個(gè)在老師看來(lái)是不為問(wèn)題的問(wèn)題但還是經(jīng)常出錯(cuò)utf-8這個(gè)就是頁(yè)面上的設(shè)置。是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。這里也體現(xiàn)了java細(xì)節(jié)重要
性。每天打開(kāi)機(jī)器都要附加數(shù)據(jù)源、還原數(shù)據(jù)庫(kù)，并且sql sever數(shù)據(jù)源的驗(yàn)證有“使用網(wǎng)路登錄ｉｄ的ｗｉｎｄｏｗｓ ｎｔ驗(yàn)證”和“使用用戶(hù)輸入登錄ｉｄ密碼的ｓｑｌ ｓｅｖｅｒ驗(yàn)證”兩種驗(yàn)證方法，本次實(shí)訓(xùn)程序應(yīng)該選擇第一種驗(yàn)證方法。本次實(shí)訓(xùn)時(shí)我就是因?yàn)檫x錯(cuò)了驗(yàn)證方法導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法與倉(cāng)庫(kù)管理里系統(tǒng)連接，導(dǎo)致了不能登錄。
從用戶(hù)角色需求上看，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該有兩種用戶(hù)角色，即普通操作員與系統(tǒng)管理員。操作員可以進(jìn)行產(chǎn)品信息和供應(yīng)商信息的查詢(xún)，產(chǎn)品添加、修改、刪除等操作，而沒(méi)有權(quán)限添加新的操作員，刪除操作員或者更改操作員密碼；系統(tǒng)管理員除了具有操作員所有可實(shí)現(xiàn)操作外，還擁有對(duì)操作員進(jìn)行管理的權(quán)限，即添加新的操作員，刪除操作員和修改操作員密碼。每個(gè)角色操作都通過(guò)用戶(hù)名和密碼驗(yàn)證后登錄。
從性能上看整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)操作簡(jiǎn)便，界面友好，維護(hù)簡(jiǎn)便。數(shù)據(jù)庫(kù)要求運(yùn)行穩(wěn)定，執(zhí)行速度快，數(shù)據(jù)安全性高。軟件系統(tǒng)本身運(yùn)行對(duì)計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)平臺(tái)要求適中。
最后總結(jié)：此次實(shí)訓(xùn)所做的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)已達(dá)到中等水平，個(gè)人感覺(jué)已經(jīng)能滿(mǎn)足一般公司要求。
四、結(jié)束語(yǔ)
我在這次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中最大的收獲有以下幾個(gè)方面：
一、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，我熟悉了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的整體步驟。系統(tǒng)設(shè)計(jì)大體可分為需求分析、 概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施及調(diào)試測(cè)試六大步驟。每個(gè)階段都必須認(rèn)真對(duì)待，只要錯(cuò)一個(gè)小地方，就會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì)。另外，還必須對(duì)所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有總體的構(gòu)思和了解，知道自己要做什么，要實(shí)現(xiàn)什么，并且要實(shí)際的進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，不能憑想象或自己的了解，這樣會(huì)在后續(xù)的工作中遇到很多的問(wèn)題。
二、在數(shù)據(jù)庫(kù)方面，我在表的創(chuàng)建部分嘗試了很多次，表的內(nèi)容修改了好幾遍，關(guān)系也建立了好幾遍。從中我了解到建立好表是建立好整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)最基礎(chǔ)也是最重要的部分。表的內(nèi)容和表之間的關(guān)系一定要建立正確，要不然以后再修改會(huì)很麻煩。我還領(lǐng)略到了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要性。數(shù)據(jù)庫(kù)作為一個(gè)永久存 儲(chǔ)形式在應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)109人覺(jué)得有用
做程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，得先弄清楚報(bào)告是干嘛的。它主要是把你在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的東西整理出來(lái)，讓大家明白你做了什么，怎么做的，還有你遇到的問(wèn)題和解決辦法。開(kāi)頭部分要把實(shí)訓(xùn)背景說(shuō)一下，比如你是為什么要做這個(gè)實(shí)訓(xùn)，目的是什么。這很重要，要是背景不清楚，別人看你的報(bào)告就一頭霧水。
接著就是描述實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容了。這部分需要把實(shí)訓(xùn)的過(guò)程詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)，包括你用到了哪些技術(shù)和方法。記得多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得你很懂行。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)明某個(gè)參數(shù)的具體值，這就不太好。最好能畫(huà)個(gè)流程圖什么的，直觀(guān)又清晰，能幫讀者更好地理解。
關(guān)于結(jié)果展示這部分，你要把你最終完成的作品拿出來(lái)，可以是代碼截圖，也可以是運(yùn)行效果的圖片。但要注意的是，截圖不能太亂，得讓人一眼就能看出重點(diǎn)在哪里。還有，有時(shí)候可能會(huì)直接把一大段代碼貼上去，雖然完整，但會(huì)讓讀者覺(jué)得冗長(zhǎng)，最好能簡(jiǎn)略說(shuō)明下關(guān)鍵點(diǎn)。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啦。這里你可以談?wù)勛约涸趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的新東西，也可以說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的困難和如何克服的。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)把重點(diǎn)放錯(cuò)了，比如花了太多筆墨去夸獎(jiǎng)自己的努力，卻沒(méi)好好分析問(wèn)題所在。這種情況下，讀者可能會(huì)覺(jué)得你不夠客觀(guān)。所以還是得實(shí)事求是，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)。
另外，報(bào)告里的格式也很重要，字體大小、行間距什么的都要統(tǒng)一，不然看起來(lái)很雜亂。有時(shí)候會(huì)忘記檢查這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致排版不整齊。建議寫(xiě)完后多花幾分鐘看看整體效果，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題。
【第3篇】c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫(xiě)400字
c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語(yǔ)句和witch語(yǔ)句格式及使用方法，掌握if語(yǔ)句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語(yǔ)句、do…while語(yǔ)句和for語(yǔ)句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語(yǔ)句的循環(huán)過(guò)程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法，并在編程過(guò)程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
計(jì)算并輸出1000以?xún)?nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。
雖然在1000以?xún)?nèi)的素?cái)?shù)超過(guò)10個(gè)，但是要對(duì)1000以?xún)?nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素?cái)?shù)1 素?cái)?shù)2 素?cái)?shù)3 … 素?cái)?shù)10=總和值。
算法描述流程圖
main函數(shù)：
判斷素?cái)?shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素?cái)?shù)，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素?cái)?shù)，返回該數(shù) */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，x);
if(x==2)/* x=2時(shí)的處理 */
printf('%d '，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范圍外時(shí)的處理 */
printf('error！ ');
else
{
if(x%2==0)/* x為偶數(shù)時(shí)，把x變?yōu)槠鏀?shù) */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 */
{
n=sushu(i); /* 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 */
if(n！=0)/* 對(duì)素?cái)?shù)的處理 */
{
a[j]=n;/* 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 */
}
}
if(j<10)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
for(i=0;i< p>;
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%d '，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%d '，m);
}
}
}
}
測(cè)試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測(cè)試。
運(yùn)行結(jié)果
出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法
當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“ 2”的`處理做的太勉強(qiáng)。
程序過(guò)大，不夠精簡(jiǎn)，無(wú)用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”，n);中的“”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式(其中1種為參考教科書(shū)上內(nèi)容);在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問(wèn)題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來(lái)很大的麻煩。這說(shuō)明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書(shū)中內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后c語(yǔ)言這門(mén)課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
知識(shí)不夠廣泛，如vc 6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用;說(shuō)明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。
實(shí)驗(yàn)心得
通過(guò)本次c語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了一定的體驗(yàn)。其間開(kāi)心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)c語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)178人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份高質(zhì)量的c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其實(shí)并不是件難事，但也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分，得把實(shí)驗(yàn)的目的和背景交代清楚，別含糊其辭。比如這回做的是排序算法比較實(shí)驗(yàn)，就得說(shuō)清楚為什么要研究這個(gè)，是為了提高效率還是驗(yàn)證理論。
正文部分，光說(shuō)目的還不行，還得具體描述實(shí)驗(yàn)步驟。這部分不能太簡(jiǎn)略，不然老師一看就知道敷衍了事。記得把每個(gè)步驟都寫(xiě)全，包括用了哪些函數(shù)，怎么調(diào)試的。有時(shí)候調(diào)試的時(shí)候會(huì)遇到些小問(wèn)題，比如變量名拼錯(cuò)了之類(lèi)的，這種細(xì)節(jié)也得提一下，顯得認(rèn)真。
結(jié)果分析就更重要了，不能只列數(shù)據(jù)，得結(jié)合實(shí)際情況去解讀。比如說(shuō)冒泡排序和快速排序哪個(gè)更快，不能光看時(shí)間復(fù)雜度，還得結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)。這里可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，比如有些同學(xué)可能忘記對(duì)比不同數(shù)據(jù)規(guī)模下的效果，這就容易忽略一些關(guān)鍵點(diǎn)。
最后說(shuō)說(shuō)結(jié)論，結(jié)論要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。不過(guò)有時(shí)候結(jié)論部分可能會(huì)有點(diǎn)矛盾，比如明明實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示某種方法更好，但在理論分析中又覺(jué)得另一種方法更優(yōu)，這種情況就要仔細(xì)斟酌措辭，不能直接下定論。
整個(gè)報(bào)告寫(xiě)完后，檢查一遍也很重要。有些人可能會(huì)忽略這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)格式不對(duì)或者漏掉了一些必要的圖表。檢查的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，比如有沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，或者是不是忘了標(biāo)注參考文獻(xiàn)。這些東西雖然看起來(lái)不起眼，但影響整體質(zhì)量。
【第4篇】c語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)350字
學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________
指導(dǎo)教師：__________ 成績(jī)：__________
實(shí)驗(yàn)二 邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式
2、熟練掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句
3、熟練掌握用while語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句和for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法
4、掌握在程序設(shè)計(jì)中的常用算法（如遞推等）
二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、 輸入百分制成績(jī)，要求輸出成績(jī)等級(jí)‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。90分以上為‘A’，80——89分為‘B’，70——79分為‘C’，60——69分為‘D’，60分以下為‘E’。（習(xí)題5.6）
2、 求1！ 2！ 3！ 4！ … 20?。?xí)題6.4）
3、 編寫(xiě)程序并輸出下列圖形：
*******
*****
***
*
三、 實(shí)驗(yàn)步驟與過(guò)程
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
四、程序調(diào)試記錄
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)128人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份高質(zhì)量的C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告，重點(diǎn)在于邏輯結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)部分。這部分需要詳細(xì)描述程序的功能、算法流程以及實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。比如，你可以先簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)背景，接著用幾句話(huà)概述程序的主要功能，這樣能讓讀者快速明白你的目標(biāo)是什么。然后進(jìn)入正題，把程序的邏輯結(jié)構(gòu)分解成幾個(gè)模塊來(lái)敘述，每個(gè)模塊都應(yīng)清晰表達(dá)其作用和設(shè)計(jì)思路。
在程序設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，應(yīng)該從問(wèn)題分析開(kāi)始，逐步深入到具體實(shí)現(xiàn)。這里要注意，有時(shí)候直接給出偽代碼會(huì)比較直觀(guān)，但直接寫(xiě)代碼可能更好理解。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況——寫(xiě)完一段代碼后，發(fā)現(xiàn)忘記加上必要的注釋?zhuān)@其實(shí)是很常見(jiàn)的。因此，在編寫(xiě)代碼的同時(shí)，記得隨時(shí)添加注釋?zhuān)貏e是那些復(fù)雜或容易混淆的地方，這有助于后續(xù)檢查和修改。
接下來(lái)，討論一下測(cè)試結(jié)果的部分。這部分要結(jié)合實(shí)際運(yùn)行情況來(lái)談，包括輸入輸出的例子。如果能舉一些具體的例子就更好了，比如給定一組特定的數(shù)據(jù)，看看程序能否正確處理。當(dāng)然，這里可能會(huì)遇到一些小麻煩，像是某些特殊情況沒(méi)有考慮到，導(dǎo)致程序崩潰或者輸出異常。這個(gè)時(shí)候就需要仔細(xì)檢查代碼邏輯，確保每種可能的情況都被妥善處理。
另外，關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整體布局，建議保持整潔有序。標(biāo)題要醒目，各部分內(nèi)容之間要有明顯的分隔。有時(shí)候?yàn)榱朔奖汩喿x，可以適當(dāng)增加一些圖表或者流程圖，尤其是當(dāng)涉及到較為復(fù)雜的邏輯時(shí)。但要注意的是，圖表雖然好用，但如果太多反而會(huì)分散注意力，所以要控制數(shù)量，只選取最關(guān)鍵的部分展示即可。
最后，別忘了校對(duì)一遍全文，看看有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤或是格式上的小問(wèn)題。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記調(diào)整行距，或者字體大小不統(tǒng)一之類(lèi)的。這類(lèi)小問(wèn)題雖然不影響整體效果，但還是盡量避免的好。
【第5篇】2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：java程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)2400字
現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用java語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)動(dòng)手能力;培養(yǎng)良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位基本情況介紹
xx技術(shù)有限公司，是一家由xx注資，專(zhuān)注于面向xx汽車(chē)的軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、受托xx信息系統(tǒng)株式會(huì)社開(kāi)展系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)、面向中國(guó)的xx資企業(yè)開(kāi)展系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，以及面向中國(guó)國(guó)內(nèi)的軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的it企業(yè)。公司成立于20xx年xx月xx日，注冊(cè)資金rmb 2，000，000元 (xx信息系統(tǒng)株式會(huì)社100%投資)， 20xx年xx月xx日成為xx信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員。xx信息一直秉承軟件提高效率、與社會(huì)共創(chuàng)信息化新時(shí)代的理念，致力于為用戶(hù)提供具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)軟件、安全軟件、平臺(tái)軟件、各類(lèi)應(yīng)用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、日語(yǔ)培訓(xùn)：由于公司為日資企業(yè)，日常工作要求職員使用日語(yǔ)，因此，公司特從日本請(qǐng)來(lái)中原先生為我們做培訓(xùn)。大家零基礎(chǔ)開(kāi)始，每天有兩到三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周一參加語(yǔ)言階段性測(cè)試。過(guò)程雖然比較艱難，但是效果顯著，目前基本工作語(yǔ)言可用日語(yǔ)交流。
2、java實(shí)訓(xùn)：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì)：
(1)java語(yǔ)言的語(yǔ)法與c語(yǔ)言和c 語(yǔ)言很接近，使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用java。另一方面，java丟棄了c 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。特別地，java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂(yōu)。
(2)java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為implements)。java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而c 語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定?？傊琷ava語(yǔ)言是一個(gè)純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。
(3)java語(yǔ)言支持internet應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，在基本的java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類(lèi)庫(kù)，包括url、urlconnection、socket、serversocket等。java的rmi(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。
(4)java語(yǔ)言是體系結(jié)構(gòu)中立的java程序(后綴為java的文件)在java平臺(tái)上被編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件)， 然后可以在實(shí)現(xiàn)這個(gè)java平臺(tái)的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。
(5)java語(yǔ)言是可移植的，這種可移植性來(lái)源于體系結(jié)構(gòu)中立性，另外，java還嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的長(zhǎng)度。java系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性，java編譯器是用java實(shí)現(xiàn)的，java的運(yùn)行環(huán)境是用ansi c實(shí)現(xiàn)的。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)習(xí)——sql server2023：在此次實(shí)習(xí)中，與web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)——sql server 2023。它是基于客戶(hù)機(jī)/瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);它支持odbc、ado等技術(shù)的應(yīng)用，可無(wú)縫的與windows 2023 server 和 iis 集成，提供高效安全的數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)際上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之前，這些工作分散在應(yīng)用程序中進(jìn)行;在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)行。
進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)要存入什么樣的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)并不是僅僅為了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲(chǔ)什么數(shù)據(jù)外，還應(yīng)考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據(jù)用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。
4、社會(huì)人教育：社會(huì)人教育也可以稱(chēng)為職業(yè)道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范以及該職業(yè)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)提供理論、知識(shí)、情感前提。因此公司對(duì)新職員開(kāi)展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過(guò)教育使大學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己將來(lái)所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，使他們深刻感受到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和使命，確立正確的就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)取向;表現(xiàn)在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛(ài)本職工作，盡職盡責(zé)地履行職業(yè)義務(wù)，有較強(qiáng)的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。
四、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)實(shí)習(xí)，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。其次，實(shí)習(xí)期間，我對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技巧，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)日后生活工作頗有裨益。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì)了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：java程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告不是一件輕松的事，尤其對(duì)于剛接觸編程的人來(lái)說(shuō)。在java程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中，報(bào)告的內(nèi)容得涵蓋工作內(nèi)容、學(xué)到的東西以及自己的感受。開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況，比如公司名稱(chēng)、主營(yíng)業(yè)務(wù)之類(lèi)的，這能讓讀者有個(gè)大概了解。當(dāng)然，這里得提到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“面向?qū)ο缶幊獭薄ⅰ邦?lèi)與對(duì)象”這種。
接著就要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間參與的具體項(xiàng)目了。記得把項(xiàng)目的背景說(shuō)清楚，還有團(tuán)隊(duì)分工，你是負(fù)責(zé)哪一部分。如果項(xiàng)目涉及數(shù)據(jù)庫(kù)操作，那么提到“SQL查詢(xún)語(yǔ)句”、“JDBC連接”這類(lèi)內(nèi)容就顯得很必要。這部分需要結(jié)合具體例子，像是某個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)思路，或者是遇到的問(wèn)題和解決辦法，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
在寫(xiě)到個(gè)人收獲時(shí)，除了技術(shù)層面的進(jìn)步，也別忘了提一下軟技能的成長(zhǎng)，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)技術(shù)，也是鍛煉綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忽略這個(gè)點(diǎn)，覺(jué)得只要寫(xiě)出技術(shù)成果就夠了。
關(guān)于格式方面，雖然不是特別關(guān)鍵，但還是要注意一下。標(biāo)題、正文的排版要整齊，字體大小適中。如果有一些代碼片段，建議用合適的字體顯示，便于閱讀。另外，檢查拼寫(xiě)錯(cuò)誤也很重要，盡管有時(shí)候難免會(huì)漏掉幾個(gè)字，但最好多看幾遍確保沒(méi)有明顯的語(yǔ)法問(wèn)題。
最后，記得附上指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)，這不僅是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的認(rèn)可，也能為報(bào)告增色不少。老師的意見(jiàn)往往能反映出你在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，所以這部分絕不能省略。要是能找到一些具體的表?yè)P(yáng)之處，那就更好了，這樣會(huì)讓整份報(bào)告顯得更加完整。
【第6篇】c語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫(xiě)400字
c語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
計(jì)算出1000以?xún)?nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語(yǔ)句和witch語(yǔ)句格式及使用方法，掌握if語(yǔ)句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語(yǔ)句、do…while語(yǔ)句和for語(yǔ)句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語(yǔ)句的循環(huán)過(guò)程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法，并在編程過(guò)程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
計(jì)算并輸出1000以?xún)?nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的'和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。
雖然在1000以?xún)?nèi)的素?cái)?shù)超過(guò)10個(gè)，但是要對(duì)1000以?xún)?nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素?cái)?shù)1＋素?cái)?shù)2＋素?cái)?shù)3＋…＋素?cái)?shù)10＝總和值。
判斷素?cái)?shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素?cái)?shù)，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素?cái)?shù)，返回該數(shù) */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，&x);
if(x==2)/* x=2時(shí)的處理 */
printf('%dn'，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范圍外時(shí)的處理 */
printf('error！n');
else
{
if(x%2==0)/* x為偶數(shù)時(shí)，把x變?yōu)槠鏀?shù) */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 */
{
n=sushu(i); /* 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 */
if(n！=0)/* 對(duì)素?cái)?shù)的處理 */
{
a[j]=n;/* 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 */
}
}
if(j<10)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%dn'，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%dn'，m);
}
}
}
}
測(cè)試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測(cè)試。
運(yùn)行結(jié)果
出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法
當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“＋2”的處理做的太勉強(qiáng)。
程序過(guò)大，不夠精簡(jiǎn)，無(wú)用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”，&n);中的“&”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式（其中1種為參考教科書(shū)上內(nèi)容）；在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問(wèn)題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來(lái)很大的麻煩。這說(shuō)明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書(shū)中內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后c語(yǔ)言這門(mén)課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
知識(shí)不夠廣泛，如vc＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用；說(shuō)明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。
實(shí)驗(yàn)心得
通過(guò)本次c語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了一定的體驗(yàn)。其間開(kāi)心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)c語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺(jué)得有用
做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，得先把題目看明白。C語(yǔ)言這門(mén)課要是做個(gè)課程設(shè)計(jì)，那實(shí)驗(yàn)報(bào)告可不能馬虎。開(kāi)頭部分，得把實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?xiě)清楚，別含糊其辭。像是要達(dá)到什么效果，比如學(xué)會(huì)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題，這種話(huà)得說(shuō)透。
接著就是實(shí)驗(yàn)原理，這部分很重要。要用自己的話(huà)說(shuō)，不要照搬書(shū)本。比如，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，得先搞清楚算法怎么走，這個(gè)過(guò)程得詳細(xì)描述。有時(shí)候會(huì)涉及到一些小技巧，像怎么優(yōu)化代碼什么的，也得提一嘴。
材料設(shè)備這部分也不能少，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像說(shuō)明書(shū)，但得寫(xiě)全了。像電腦配置啦，開(kāi)發(fā)環(huán)境啦，這些都是必要的。特別是用到的軟件版本，得標(biāo)明清楚，不然別人沒(méi)法復(fù)現(xiàn)你的結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)步驟就比較講究了。得按照操作順序一步步寫(xiě)，但別太啰嗦。關(guān)鍵的地方得重點(diǎn)突出，比如調(diào)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，怎么解決的。有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得仔細(xì)檢查，別讓那些小毛病影響整體效果。
數(shù)據(jù)記錄這部分也不能含糊。得把實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)都記下來(lái)，最好能整理成表格形式。這樣看起來(lái)直觀(guān)，也方便后續(xù)分析。要是數(shù)據(jù)量大，還可以畫(huà)個(gè)圖什么的，直觀(guān)明了。
結(jié)果分析這部分很關(guān)鍵。得結(jié)合前面的步驟和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)。不能光說(shuō)結(jié)果怎么樣，還得解釋為什么會(huì)這樣。有時(shí)候可能需要對(duì)比一下預(yù)期結(jié)果和實(shí)際結(jié)果，看看差距在哪。
最后就是結(jié)論了。得把整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心思想概括出來(lái)，不能太長(zhǎng)。要是覺(jué)得實(shí)驗(yàn)還有改進(jìn)空間，也可以提一提。不過(guò)千萬(wàn)別把結(jié)論寫(xiě)得太絕對(duì)化，畢竟實(shí)驗(yàn)條件有限，不可能做到盡善盡美。
寫(xiě)完之后記得多檢查幾遍，尤其是拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，這種小問(wèn)題會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。還有就是格式問(wèn)題，得保持統(tǒng)一，別一會(huì)兒用這種格式，一會(huì)兒又換那種。
