【第1篇】小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育調(diào)查報(bào)告怎么寫1800字
小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育調(diào)查報(bào)告
小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:
2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人:xxx
4、調(diào)查對(duì)象:本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目:
簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果:
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果:經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析:
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論:
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的'細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。
3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育調(diào)查報(bào)告
暑期身邊的誠(chéng)信事實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查目的:現(xiàn)在無(wú)論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠(chéng)實(shí)守信的人……總之在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行，那大家都做了哪些誠(chéng)信事呢？是不是真正做到誠(chéng)實(shí)守信呢？因此我針對(duì)“身邊的誠(chéng)信事”進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查人員:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠(chéng)信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對(duì)各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠(chéng)信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。
出租車司機(jī):作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾瑫r(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會(huì)毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會(huì)有乘客將物品遺失在車上，我都會(huì)交公。記得有一次，我在打掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。
個(gè)體戶:記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買得不多，后來(lái)則供不應(yīng)求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無(wú)論賣什么都不投機(jī)、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠(chéng)信事。
我的感想:
通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺(jué)得有用
在開(kāi)展小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育調(diào)查的時(shí)候，寫好一份調(diào)查報(bào)告是相當(dāng)關(guān)鍵的。這類報(bào)告需要把實(shí)際情況如實(shí)反映出來(lái)，既要有數(shù)據(jù)支撐，又得結(jié)合觀察所得。一開(kāi)始要明確調(diào)查目的，這是整份報(bào)告的核心。比如這次調(diào)查是為了了解小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的情況，那么就得圍繞這個(gè)目標(biāo)去收集信息。
收集信息時(shí)要注意方式方法，可以通過(guò)問(wèn)卷、訪談或是實(shí)地考察等方式獲取。記得問(wèn)卷設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，問(wèn)題設(shè)置得合理些，這樣得到的數(shù)據(jù)才真實(shí)可靠。另外，訪談對(duì)象的選擇也很重要，最好涵蓋不同年級(jí)的學(xué)生，還有老師和家長(zhǎng)，這樣才能全面了解情況。
整理資料的時(shí)候，要把原始數(shù)據(jù)分類歸納，比如按照年級(jí)、性別或者活動(dòng)類型分類。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些小問(wèn)題，像是某些數(shù)據(jù)記錄不完整之類的。這時(shí)候就需要仔細(xì)核對(duì)，必要時(shí)聯(lián)系受訪者確認(rèn)補(bǔ)充信息。數(shù)據(jù)處理完后，就可以開(kāi)始撰寫正文部分了。
正文部分要包括基本情況介紹，這部分可以簡(jiǎn)述一下學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育的整體概況，比如每年組織幾次活動(dòng)，活動(dòng)形式有哪些。接著就是重點(diǎn)內(nèi)容，詳細(xì)描述調(diào)查結(jié)果。這部分要用具體事例和數(shù)據(jù)說(shuō)話，比如某次活動(dòng)有多少學(xué)生參加，活動(dòng)中學(xué)生的反饋如何。
撰寫報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清晰準(zhǔn)確，但也要注意措辭得體。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)用到一些稍微復(fù)雜的句子，這沒(méi)問(wèn)題，只是要注意句子不要太冗長(zhǎng)，否則會(huì)讓讀者閱讀起來(lái)費(fèi)勁。另外，報(bào)告中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)要適當(dāng)使用，這樣能體現(xiàn)報(bào)告的專業(yè)性。
在引用他人觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)時(shí)，務(wù)必標(biāo)明出處，這是基本的職業(yè)道德。如果引用不當(dāng)，可能會(huì)引起不必要的麻煩。當(dāng)然，有時(shí)在查找資料的過(guò)程中，可能會(huì)遺漏某些必要的參考文獻(xiàn)，這就需要在提交前仔細(xì)檢查一遍，確保所有引用都標(biāo)注清楚。
完成初稿后，建議多讀幾遍，看看有沒(méi)有邏輯不通的地方。有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致有些地方表述得不夠清楚。這種情況下，不妨放一放，過(guò)段時(shí)間再看，往往能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。修改時(shí)不僅要調(diào)整語(yǔ)言，還要確保報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)確性，特別是數(shù)字和事實(shí)部分，必須反復(fù)核實(shí)。
小編友情提醒：
記得檢查報(bào)告格式是否符合要求。雖然格式不是最重要的，但適當(dāng)?shù)呐虐婺茏寛?bào)告看起來(lái)更加專業(yè)。比如標(biāo)題要醒目，段落間距要適中，圖表如果有就放在合適的位置。如果學(xué)校對(duì)字體大小、頁(yè)邊距有特別規(guī)定的話，一定要遵守，以免影響成績(jī)?cè)u(píng)定。
【第2篇】2025年大學(xué)生暑期小學(xué)授課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告怎么寫1450字
____年x月x日上午，師范教育學(xué)院**名學(xué)生在學(xué)院團(tuán)總支書記**等幾位老師的帶領(lǐng)下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)” 然后，我們深入農(nóng)戶，開(kāi)展有關(guān)農(nóng)村存在的一些問(wèn)題的調(diào)查，并形成調(diào)查報(bào)告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，并力爭(zhēng)從思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，成為時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)頭兵，精神文明的帶頭人，進(jìn)而來(lái)緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說(shuō)員帶領(lǐng)下，我們了解了滿天紅事件的整個(gè)過(guò)程。在滿天紅事件中參戰(zhàn)部隊(duì)不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了軍民一致對(duì)敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永遠(yuǎn)懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會(huì)影響著我們，感染著我們，激勵(lì)著我們。通過(guò)走訪農(nóng)村家庭，我們發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生家庭生活特別艱苦，經(jīng)濟(jì)困難，但是他們對(duì)子女的那份愛(ài)，那份對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)的期盼，卻非常的關(guān)心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學(xué)校，享受一流的教育，然而，經(jīng)濟(jì)的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛(ài)子之心，人皆有之。當(dāng)我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛(ài)子之心所感動(dòng)，我們服務(wù)團(tuán)全體隊(duì)員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時(shí)候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學(xué)授課，給他們帶去了慰問(wèn)禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達(dá)了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)心的關(guān)懷和問(wèn)候，他們舒心的微笑讓我們內(nèi)心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛(ài)心。
快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因?yàn)檫@次實(shí)踐之旅即將畫上圓滿的句號(hào)。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)是我們離開(kāi)楊村小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一。我們把聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來(lái)，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學(xué)們精彩的手語(yǔ)表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時(shí)驅(qū)散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業(yè)，但帶來(lái)的是一份質(zhì)樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，但傳遞的是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的聲音，是對(duì)理想的追求，也是對(duì)純潔友誼的歌頌，更是對(duì)美好未來(lái)的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝?！?，“奉獻(xiàn)”自己的微薄之力“讓世界充滿愛(ài)”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不但了解了郟縣的風(fēng)土人情，更重要的是我們學(xué)到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認(rèn)知社會(huì)的能力，教育了我們思索人生價(jià)值，增強(qiáng)了我們奉獻(xiàn)愛(ài)心、播撒溫暖，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)一份力量的信念。我們牢記了““關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)”的內(nèi)涵，把其具體要求體現(xiàn)在了學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，并用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了******“三個(gè)代表”的重要思想，順應(yīng)了黨服務(wù)社會(huì)，走向農(nóng)村的號(hào)召。進(jìn)而全面提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，打牢了人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期小學(xué)授課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告怎么寫
今年夏天，不少大學(xué)生都參加了暑期小學(xué)授課的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這類活動(dòng)意義重大，既能幫助孩子們開(kāi)闊視野，也能鍛煉自己的教學(xué)能力。但要想寫出一份合格的調(diào)查報(bào)告，可不是件輕松的事。這需要結(jié)合實(shí)際情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出個(gè)人特色。
一開(kāi)始，得明確報(bào)告的目的。比如，這次活動(dòng)是為了提高鄉(xiāng)村孩子的閱讀水平，還是為了培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力？目的明確了，才能圍繞這個(gè)核心去收集資料。記得去年有個(gè)同學(xué)，他參加的是支教活動(dòng)，但提交的報(bào)告卻寫成了關(guān)于環(huán)保的調(diào)研，結(jié)果老師給打了個(gè)低分。所以，方向一定要搞清楚。
接著就是收集素材了。可以采訪參與活動(dòng)的同學(xué)，也可以找?guī)ш?duì)老師聊聊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)姐，她當(dāng)時(shí)就只顧著記課堂上的熱鬧場(chǎng)面，結(jié)果忽略了背后的故事。其實(shí)，那些幕后工作同樣重要，比如課程設(shè)計(jì)的過(guò)程、后勤保障的情況等等。如果能多寫點(diǎn)這些細(xì)節(jié)，會(huì)讓報(bào)告顯得更豐滿。
整理材料的時(shí)候，要注意分類歸納。像學(xué)生的表現(xiàn)、老師的反饋、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，這些都是重要的組成部分。不過(guò)有的同學(xué)圖省事，就把一堆原始記錄堆在一起，看著亂糟糟的。這樣不僅自己看不明白，閱卷人也頭疼。建議大家提前規(guī)劃好框架，按類別分別列出要點(diǎn)，這樣條理會(huì)清晰很多。
正文怎么寫？
最好用數(shù)字說(shuō)話。比如參與人數(shù)有多少，活動(dòng)持續(xù)了多少天，孩子們的成績(jī)提升了多少百分比之類的。當(dāng)然，光靠數(shù)字還不行，還得配上一些具體的例子。就像上次我看到一份報(bào)告，里面提到某個(gè)孩子從不敢開(kāi)口到主動(dòng)發(fā)言，這樣的轉(zhuǎn)變特別有說(shuō)服力。
語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。有些同學(xué)喜歡用大段的理論堆砌，結(jié)果反而顯得空洞無(wú)物。其實(shí)只要抓住重點(diǎn)，用樸實(shí)的語(yǔ)言描述就好。比如寫到某個(gè)環(huán)節(jié)的效果時(shí)，可以說(shuō)“通過(guò)小組討論，大家的積極性明顯提高了”，而不是非要套用什么高深的教育理論。
最后別忘了附上照片或者圖表。一張生動(dòng)的照片往往比千言萬(wàn)語(yǔ)更有沖擊力。去年有個(gè)同學(xué)拍了很多現(xiàn)場(chǎng)照片，還做了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析表，結(jié)果他的報(bào)告特別搶眼。當(dāng)然，這些東西只是輔助，真正打動(dòng)人的還是你的思路和見(jiàn)解。
【第3篇】小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫850字
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過(guò)個(gè)愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過(guò)我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤倮锏纳罘绞讲⒉幌嗤?，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們?cè)诤賱傞_(kāi)始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺(jué)，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識(shí)，又參與了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過(guò)得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問(wèn)題：
一、作息沒(méi)規(guī)律。許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。
二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長(zhǎng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“??！”大吃一驚，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長(zhǎng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺重要的，畢竟現(xiàn)在不少學(xué)校都鼓勵(lì)孩子們多參與社會(huì)實(shí)踐，而寫實(shí)習(xí)報(bào)告就是其中的一部分。不過(guò)，很多同學(xué)可能覺(jué)得有點(diǎn)懵，不知道從哪里下手。其實(shí)，寫這種報(bào)告也沒(méi)那么難，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
首先要搞清楚自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容是什么。比如說(shuō)你在超市當(dāng)收銀員，就要把每天的工作情況記下來(lái)，像是收了多少單子，遇到什么特別的事啦。這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。比如你可以寫“今天幫忙整理貨架，感覺(jué)還挺有意思的”，這就有點(diǎn)模糊了。要是改成“今天幫阿姨整理食品區(qū)的貨架，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分類這么講究，比如餅干要放在零食區(qū)，飲料不能離得太遠(yuǎn)”，這樣就更清晰了。
接下來(lái)是感受部分。這個(gè)很重要，老師通常都會(huì)看這部分內(nèi)容?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì)了怎么和顧客打交道，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易跑偏，比如有的同學(xué)會(huì)寫“我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西，比如怎么用電腦，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有幫助”。這里“用電腦”就有點(diǎn)太寬泛了，應(yīng)該具體點(diǎn)，比如說(shuō)“學(xué)會(huì)了用收銀系統(tǒng)快速結(jié)算，這對(duì)提升工作效率很有幫助”。
還有就是建議部分?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，提出一些改進(jìn)建議。像你在超市實(shí)習(xí)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某些商品擺放不合理，就可以提出來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)忘記寫這一塊，或者寫得太過(guò)隨意，比如“我覺(jué)得超市可以多放些海報(bào)吸引顧客”，這樣的建議就顯得比較淺顯了。其實(shí)可以試著寫得更有深度一點(diǎn)，“我覺(jué)得超市可以在入口處增加一個(gè)新品展示區(qū)，這樣不僅能吸引更多顧客，還能提高商品曝光率”。
最后記得檢查一下格式。雖然小學(xué)階段對(duì)格式的要求不算特別嚴(yán)格，但基本的標(biāo)題、日期這些還是要有的。有時(shí)候會(huì)有人忘記寫日期，只寫了標(biāo)題，這樣看起來(lái)就不夠完整。還有就是字跡要工整，雖然這跟寫作本身關(guān)系不大，但也是很重要的細(xì)節(jié)。
【第4篇】暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫4000字
大學(xué)生利用寒暑假，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間、或其他有知識(shí)有能力的志愿者去西部參加支教活動(dòng)。下面是小編收集的暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，希望大家認(rèn)真閱讀！
暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1
今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開(kāi)始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來(lái)到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂(lè)得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見(jiàn)面禮，舞蹈名字叫做dream high，翻譯過(guò)來(lái)就叫做理想高飛，我們希望通過(guò)這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮，卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在突然為人師表，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的，盡管昨天準(zhǔn)備了很多，但是畢竟沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直做學(xué)生，從未想過(guò)有一天會(huì)站在講臺(tái)前，作為老師去教育學(xué)生，我想，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣，上課過(guò)程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽(tīng)課，積極的回答問(wèn)題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們相信，我們會(huì)慢慢做的做好，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無(wú)論是內(nèi)心，還是思想素質(zhì)方面，也都會(huì)有很大的提升。
接下來(lái)的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來(lái)越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背弟子規(guī)那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛(ài)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開(kāi)出屬于他們精彩。
在下午的體育課上，兒們與小朋友們一起打籃球，踢足球，做游戲，他們笑的那么可愛(ài)，我們很久沒(méi)有那么原始的歡笑了，這種歡快好像離我們很久了
它不是一件名牌衣服能帶來(lái)的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來(lái)的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說(shuō)老師再見(jiàn)。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2
希望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報(bào)名參加了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊(duì)，通過(guò)了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，以為可以到河南南陽(yáng)與那里的孩子一起交流，可是卻在6月27號(hào)的時(shí)候被告知，不能去了，因?yàn)槟抢锏慕逃植慌鷾?zhǔn)。頓時(shí)，我們隊(duì)里的氣氛無(wú)比的低下。但是，經(jīng)過(guò)幾天的協(xié)調(diào)之后，我加入了一個(gè)新的隊(duì)伍——去韶關(guān)翁源。即使面對(duì)新的伙伴，有與原本隊(duì)伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報(bào)廢，所準(zhǔn)備的20多份教案都沒(méi)用;即使得在短短的5天內(nèi)寫出10多份新的教案，我仍然選擇——堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈?，這些只是支教具備的考驗(yàn)之一，如果這樣子都不能堅(jiān)持下去，到時(shí)候到了真正開(kāi)始支教的時(shí)候，我又如何堅(jiān)持下去呢？又憑什么可以教那里的小孩子呢？
7月15號(hào)，從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，經(jīng)過(guò)火車、汽車、摩托車3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對(duì)我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因?yàn)闂l件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開(kāi)心的在聊天，對(duì)未來(lái)15天的支教充滿期待。
17號(hào)，支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后，各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科，教他們?nèi)N動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因?yàn)橛性?jīng)支教過(guò)的師兄的提醒，我準(zhǔn)備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開(kāi)展得很順利。
18號(hào)-20號(hào)，“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì)愛(ài)心公益組織，來(lái)到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來(lái)社會(huì)愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發(fā)給孩子，書籍也每人發(fā)一本，剩下的書就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結(jié)束后，他們還可以從書本中探索知識(shí)的海洋。
21號(hào)-28號(hào)，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著到課室上課，聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一起運(yùn)動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來(lái)修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹(shù)上，可用桿子捅捅還是能拿下來(lái);即使乒乓球不夠一個(gè)六年級(jí)的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂(lè)。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問(wèn)我漂不漂亮，一張張?zhí)煺娴男δ槪樕蠣N爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問(wèn)問(wèn)他們家里的情況，問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的調(diào)皮氣到，但每天還是快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì)流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻一直在說(shuō)話，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話，他們就安靜一下，然后就繼續(xù)說(shuō)。我就很生氣，然后對(duì)其中一個(gè)說(shuō)話最多的孩子說(shuō)，你要不認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因?yàn)橥饷鏁?huì)有老師在看著，所以我繼續(xù)上課，課室安靜下來(lái)了，有些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話，我耐心的繼續(xù)問(wèn)，他對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內(nèi)容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè)這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說(shuō)，他也喜歡百科，還喜歡英語(yǔ)，想上這些課。周圍的同學(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他們說(shuō)，老師會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè)、百科這些課程，但是你們要認(rèn)真上課。因?yàn)樵疚覀冴?duì)里就商討過(guò)，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì)認(rèn)真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號(hào)，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫的圖畫貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周圍用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很開(kāi)心的在參觀。有的還拉著我的手，問(wèn)我哪幅畫最漂亮。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)都很漂亮，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號(hào)，“感恩畫卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(zhǎng)1米寬的白布上，用彩筆畫畫。有很多孩子畫了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫的花朵、樹(shù)上畫上一個(gè)說(shuō)話的圈圈，里面寫“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫，我說(shuō)因?yàn)樘?yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對(duì)我笑了笑。
31號(hào)，“文藝匯演”，我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話，認(rèn)真的聽(tīng)，可他們卻一直在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了?？伤麄冞€是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)的，隊(duì)員也對(duì)我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊(duì)員去找他們談話，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室，他們回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會(huì)認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結(jié)束語(yǔ)：支教的這短短的15天，我們只是過(guò)客，我很感謝孩子的認(rèn)真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光，溫暖人心。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺(jué)得有用
暑假三下鄉(xiāng)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
寫這種報(bào)告，得先把基本情況搞清楚。像是去了哪個(gè)地方，具體時(shí)間，參加人數(shù)，還有學(xué)校的基本情況。比如那個(gè)學(xué)校的教學(xué)條件怎么樣，學(xué)生數(shù)量，年齡分布什么的。這些基礎(chǔ)信息很重要，要是開(kāi)頭就交代不清楚，后面的內(nèi)容就容易亂套。
支教期間干了什么也得寫明?？梢园刺煊涗洠部梢苑诸愑涗?。比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，可以寫每天教些什么課程，學(xué)生們反應(yīng)如何；還有課外活動(dòng)，像組織的游戲或者比賽之類的。但要注意的是，不要光記流水賬，得有點(diǎn)重點(diǎn)。像那些特別受歡迎的活動(dòng)，為什么受歡迎，能學(xué)到什么東西，這些都值得提一提。
跟學(xué)生互動(dòng)的部分也要詳細(xì)寫。可以寫寫師生關(guān)系怎么樣，有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎么解決的。還有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，有沒(méi)有進(jìn)步，這都是衡量支教效果的重要指標(biāo)。記得多用點(diǎn)細(xì)節(jié)，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生開(kāi)始很害羞，后來(lái)變得積極發(fā)言了，這就是個(gè)好例子。
還有就是支教結(jié)束后的一些感受和建議。這可不是隨便寫幾句感謝的話就行的。要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，比如覺(jué)得這次支教有哪些不足，以后可以改進(jìn)的地方。不過(guò)有時(shí)候會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒(méi)記清具體的反饋意見(jiàn)，這就容易讓人覺(jué)得不夠完整。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也不能少。像學(xué)生的成績(jī)變化，參與活動(dòng)的學(xué)生比例之類的。這些數(shù)字能直觀反映支教的效果。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊y，記錯(cuò)了一些數(shù)據(jù)，導(dǎo)致前后對(duì)不上號(hào)。所以平時(shí)就要養(yǎng)成仔細(xì)核對(duì)的習(xí)慣。
最后別忘了附上照片什么的。一張張照片能直觀展示支教的過(guò)程和成果。但有時(shí)候拍的照片質(zhì)量不高，或者選的不太合適，就會(huì)影響報(bào)告的整體效果。挑選的時(shí)候要用心，挑那些最能體現(xiàn)支教特色的照片。
【第5篇】小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫850字
身邊的誠(chéng)信事實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查目的：現(xiàn)在無(wú)論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠(chéng)實(shí)守信的人??總之在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行，那大家都做了哪些誠(chéng)信事呢？是不是真正做到誠(chéng)實(shí)守信呢？因此我針對(duì)“身邊的誠(chéng)信事”進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查人員：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查內(nèi)容：大家所做的誠(chéng)信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對(duì)各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠(chéng)信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。 出租車司機(jī)：作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會(huì)毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會(huì)有乘客將物品遺失在車上，我都會(huì)交公。記得有一次，我在打掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。
個(gè)體戶：記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買得不多，后來(lái)則供不應(yīng)求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無(wú)論賣什么都不投機(jī)、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠(chéng)信事。
我的感想：
通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺(jué)得有用
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這件事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)挺費(fèi)心思的。特別是小學(xué)生們，頭一回寫，心里難免會(huì)有點(diǎn)緊張。其實(shí)不用太擔(dān)心，只要按部就班地來(lái)，慢慢就會(huì)摸到門道了。
先得想清楚這次實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是去敬老院幫忙，還是去社區(qū)調(diào)查垃圾分類情況？目標(biāo)明確后，就得把看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)。記得那天我們?nèi)ゾ蠢显旱臅r(shí)候，大家一開(kāi)始還挺興奮的，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些老人聽(tīng)力不太好，說(shuō)話得大聲點(diǎn)才行。這事就值得提一提，能反映出一些實(shí)際情況。
接下來(lái)就是整理材料了。把收集到的東西分分類，哪些是最重要的，哪些是次要的，心里得有個(gè)譜。比如說(shuō)在敬老院幫忙時(shí)，有人負(fù)責(zé)陪老人聊天，有人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，把這些都寫清楚，這樣別人看了才明白你們做了什么。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記把時(shí)間地點(diǎn)寫全，這就得特別注意了。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)背景，為什么要做這個(gè)事情。然后詳細(xì)描述活動(dòng)的過(guò)程，包括具體的步驟和遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)那次垃圾分類調(diào)查，一開(kāi)始以為大家都會(huì)很配合，結(jié)果有些人態(tài)度不太積極，這就需要想辦法去改善溝通方式。還有，寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，別啰嗦，該表達(dá)的重點(diǎn)一定要突出。
最后這部分就是總結(jié)了，可以談?wù)勛约旱母惺埽部梢苑治鲆幌禄顒?dòng)的效果。像我們那次敬老院活動(dòng)，最后大家都覺(jué)得很有意義，但也意識(shí)到還有很多地方可以做得更好。不過(guò)也有個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)寫報(bào)告的時(shí)候把“敬老院”寫成了“敬老院”，雖然不影響大意，但回頭檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小問(wèn)題。
【第6篇】暑期小學(xué)教師教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫700字
作為一個(gè)師范類專業(yè)的大學(xué)生，到各學(xué)校參加實(shí)習(xí)教學(xué)的工作的必不可少的，這不，這個(gè)暑假，我也來(lái)到了當(dāng)?shù)匾凰行男W(xué)擔(dān)任起實(shí)習(xí)了老師。這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)工作讓我重新認(rèn)識(shí)了一名教師的職責(zé)。下面我來(lái)個(gè)大家總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)心得。
第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)不同階段的，從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”.對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”.第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。個(gè)人述職報(bào)告
通過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。相信這對(duì)我以后的教學(xué)生涯產(chǎn)生很積極的影響。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用
暑期小學(xué)教師教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該怎么寫？這事挺復(fù)雜的，得從頭說(shuō)起。
一開(kāi)始就得搞清楚報(bào)告的目標(biāo)，是匯報(bào)成果還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)？如果是前者，那就要把實(shí)踐的過(guò)程說(shuō)得清清楚楚，像是去了哪些學(xué)校，做了哪些活動(dòng)。要是后者，就該著重講遇到的問(wèn)題和解決辦法。記得在寫的時(shí)候，別光顧著堆砌事實(shí)，得有點(diǎn)條理，不然讀者看了半天也摸不清重點(diǎn)在哪。
提到具體的例子很重要，比如說(shuō)某次公開(kāi)課，效果怎么樣，學(xué)生反應(yīng)如何。這部分最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，像參與人數(shù)、課堂互動(dòng)次數(shù)之類的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘了標(biāo)注時(shí)間地點(diǎn)，這就有點(diǎn)麻煩了，讀者可能會(huì)覺(jué)得信息不全。
寫報(bào)告時(shí)得注意語(yǔ)言風(fēng)格，要是給同行看的，就可以用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，什么“差異化教學(xué)”、“因材施教”之類，顯得比較正式。但要是面向家長(zhǎng)匯報(bào)的話，就得通俗易懂，別整得太學(xué)術(shù)化。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告時(shí)容易忽略細(xì)節(jié)，比如某些活動(dòng)的具體流程沒(méi)寫明白，或者某個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人名字打錯(cuò)了。這種情況雖然不影響大方向，但會(huì)讓讀者感覺(jué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
報(bào)告里的圖表也不能少，尤其是涉及數(shù)據(jù)分析的部分。要是能配上幾張表格或者圖片，能讓內(nèi)容看起來(lái)直觀不少。不過(guò)有些人在畫圖時(shí)可能隨手一畫，結(jié)果比例不對(duì)，數(shù)字標(biāo)錯(cuò)，這就有點(diǎn)尷尬了。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后別急著提交，最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫久了，有些明顯的問(wèn)題反而看不出來(lái)。當(dāng)然，也不是說(shuō)找人檢查就能保證萬(wàn)無(wú)一失，畢竟每個(gè)人都有疏忽的時(shí)候。
