【第1篇】個(gè)人研修計(jì)劃怎么寫(xiě)報(bào)告怎么寫(xiě)600字
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀(guān)念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力。
4、廣泛閱讀各方面書(shū)籍，擴(kuò)大自己知識(shí)面，提高綜合能力。
三、具體措施及安排
1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記上。
2、每年寒暑假讀一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。
3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
5、積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓我的教學(xué)更具特色。
6、積極去校外聽(tīng)課，積極評(píng)課，博采眾長(zhǎng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺(jué)得有用
寫(xiě)報(bào)告這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于你要清楚自己的目標(biāo)是什么，想讓讀者了解什么。要是目標(biāo)模糊不清，那報(bào)告就容易跑偏，變成東拼西湊的東西。所以第一步就是明確目的，比如你是想?yún)R報(bào)工作進(jìn)展，還是做個(gè)情況說(shuō)明，這得先想明白。
報(bào)告的內(nèi)容安排很重要，要是沒(méi)有條理，讀者看的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得亂七八糟。比如，你寫(xiě)一個(gè)項(xiàng)目總結(jié)，先說(shuō)項(xiàng)目的背景，再講具體做了哪些事，接著談?dòng)龅降膯?wèn)題和解決辦法，最后提些建議，這樣就比較有條理。當(dāng)然，不是每個(gè)報(bào)告都必須這么寫(xiě)，具體情況得具體分析。要是項(xiàng)目特別復(fù)雜，可能還得細(xì)分更多部分，把細(xì)節(jié)交代清楚。
格式也很重要，尤其是那些正式場(chǎng)合用的報(bào)告。開(kāi)頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的引言，告訴讀者這是關(guān)于什么的，中間部分要分塊，每一塊都有個(gè)小標(biāo)題，結(jié)尾處可以有個(gè)小結(jié)，提醒一下重點(diǎn)。字體大小、行間距什么的也得注意，別弄得太擁擠，不然讀者看著費(fèi)勁。要是報(bào)告很長(zhǎng)，記得加個(gè)目錄，方便找內(nèi)容。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)特別關(guān)鍵。如果能用圖表展示，那就更好了。圖表能讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)一目了然，比單純的文字描述直觀(guān)得多。不過(guò)制作圖表的時(shí)候要注意準(zhǔn)確性，千萬(wàn)別搞錯(cuò)數(shù)字，不然就麻煩了。另外，引用別人的觀(guān)點(diǎn)或者數(shù)據(jù)時(shí)，一定要標(biāo)明出處，這不僅是規(guī)矩，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
有時(shí)候，寫(xiě)報(bào)告會(huì)涉及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這就得看你面對(duì)的是誰(shuí)了。要是給同行看，術(shù)語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題，但要是給外行人看，就得盡量用通俗的話(huà)解釋?zhuān)瑒e讓人一頭霧水。另外，報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格也要符合場(chǎng)合，比如給領(lǐng)導(dǎo)看的報(bào)告就得正式些，而內(nèi)部交流的報(bào)告就可以輕松點(diǎn)。
【第2篇】國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃模板報(bào)告怎么寫(xiě)1350字
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量。
今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：
1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線(xiàn)工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng)，說(shuō)課活動(dòng)，在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái)，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀(guān)念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師.
近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下
1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。
2、積極參加區(qū)里面的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽(tīng)好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫(xiě)出1至有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究，爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究。
四、提升科研水平
總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。
并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，既然成為五班群體中的一員，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，真正名副其實(shí)的。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份報(bào)告不是件難事，但想寫(xiě)好卻需要下點(diǎn)功夫。不少人在寫(xiě)報(bào)告時(shí)總想著能一蹴而就，結(jié)果往往不盡如人意。其實(shí)，寫(xiě)報(bào)告就跟蓋房子一樣，得先把地基打牢才行。先明確報(bào)告的目的，是為了匯報(bào)工作成果還是分析問(wèn)題？這一步很重要，不然容易跑偏。
開(kāi)頭部分最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。要是寫(xiě)得太繞，讀者看了半天還不知道你想說(shuō)什么。正文部分則要注意條理清晰，該分點(diǎn)的地方分點(diǎn)，別一股腦兒全堆在一起。每個(gè)小點(diǎn)最好能用具體例子來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。當(dāng)然了，有些時(shí)候人們會(huì)忽略這一點(diǎn)，只顧著羅列一堆理論，結(jié)果讀者看得云里霧里。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，數(shù)據(jù)特別關(guān)鍵。如果報(bào)告里涉及的數(shù)據(jù)不對(duì)，那整份報(bào)告的價(jià)值就會(huì)大打折扣。所以查證數(shù)據(jù)來(lái)源很有必要，不能馬馬虎虎就引用。有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊或者資料不全，有些人可能會(huì)隨便找個(gè)數(shù)字填上去，這是個(gè)挺常見(jiàn)的現(xiàn)象。要是數(shù)據(jù)出了問(wèn)題，后面分析再好也沒(méi)用。
結(jié)尾部分不用太啰嗦，簡(jiǎn)單概括一下前面提到的重點(diǎn)就行。不過(guò)，有些人可能覺(jué)得結(jié)尾得說(shuō)點(diǎn)什么鼓舞人心的話(huà)，于是就寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，反而顯得多余。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)也很重要。盡量避免使用那些晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，除非你的目標(biāo)讀者確實(shí)熟悉這些術(shù)語(yǔ)。不然的話(huà)，大家看不明白，效果就大打折扣了。
有時(shí)候，為了突出重點(diǎn)，可以適當(dāng)加些圖表。不過(guò)圖和表多了也麻煩，得確保它們真的能幫助理解內(nèi)容，而不是徒增閱讀負(fù)擔(dān)。報(bào)告寫(xiě)完后，最好能找個(gè)人幫忙看看，尤其是那些對(duì)這個(gè)領(lǐng)域不太熟悉的人。他們能指出一些你看不出來(lái)的問(wèn)題，比如某些地方是不是講得太復(fù)雜了，或者有沒(méi)有遺漏關(guān)鍵信息。
【第3篇】小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語(yǔ)文教師，平時(shí)的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如，自我感覺(jué)良好。自從____年10月，我參加廣東省____年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個(gè)“教師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有許多的不足。這次省級(jí)的培訓(xùn)，聽(tīng)了各位教育專(zhuān)家、教授的講座，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心通過(guò)這次培訓(xùn)，主動(dòng)向?qū)?、教授、同行們學(xué)習(xí)，令自己快速地成長(zhǎng)，成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重、社會(huì)認(rèn)可的教師。為早日達(dá)成愿望，現(xiàn)制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃。
一、自我分析
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，參加教育教學(xué)工作22年來(lái)，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。我想，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ鳎仨毤訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給學(xué)生獲取新知識(shí)的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充實(shí)自己，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，學(xué)以致用，大膽開(kāi)展教育科研研究，反復(fù)實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型、全能型教師，爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成為名教師。
三、研修措施
1.每天擠出20分鐘讀書(shū)，廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，尤其是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，教育專(zhuān)家的著作、名教師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。
2.積極參與各級(jí)部門(mén)組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4.深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多上公開(kāi)課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：qq、博客等與工作室的導(dǎo)師、教育專(zhuān)家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請(qǐng)教，多交流學(xué)習(xí)。
6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，及時(shí)把自己的心得體會(huì)、思考記錄下來(lái)，發(fā)表在自己的博客空間。
7.注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開(kāi)展課題研究，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的研究》。
8.勤于練筆，撰寫(xiě)論文，積極投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表。
9. 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù)。
10.苦練基本功，如普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)44人覺(jué)得有用
校本研修計(jì)劃對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很重要的，尤其是小學(xué)語(yǔ)文老師。這類(lèi)計(jì)劃能夠幫助我們明確發(fā)展方向，也能讓我們更好地提升教學(xué)水平。先說(shuō)目標(biāo)，目標(biāo)這部分得具體一些，比如希望通過(guò)這次研修提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量，或者增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣。當(dāng)然，目標(biāo)不能太虛，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。
接著就是具體的措施了。比如，可以多聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的課，尤其是那些經(jīng)驗(yàn)豐富且擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛的老教師。聽(tīng)課的時(shí)候別光顧著記筆記，重要的是觀(guān)察他們是怎么設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)的，又是如何引導(dǎo)學(xué)生的。還有，可以嘗試參加一些線(xiàn)上線(xiàn)下的培訓(xùn)活動(dòng)，這不僅能學(xué)到新東西，還能認(rèn)識(shí)不少同行，交流起來(lái)也方便。
資源利用也很關(guān)鍵。學(xué)校一般會(huì)有一些教學(xué)資源，像圖書(shū)館里的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)上的課程視頻等。把這些資源好好利用起來(lái)，對(duì)自己肯定有幫助。不過(guò)有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因，沒(méi)太充分利用這些資源，這就需要合理安排時(shí)間，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是反思。每次上課后都花點(diǎn)時(shí)間回顧一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。有些人可能覺(jué)得這有點(diǎn)麻煩，但其實(shí)反思能讓我們的教學(xué)更有針對(duì)性。要是能堅(jiān)持下來(lái)，效果肯定不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
和同事之間的溝通也很重要。有時(shí)候遇到難題，自己琢磨半天也沒(méi)頭緒，這時(shí)候找同事聊聊，說(shuō)不定就能得到啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者其他原因，不太愿意主動(dòng)去尋求幫助，這也是需要注意的一點(diǎn)。
小編友情提醒：
記得記錄下整個(gè)過(guò)程。可以寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的日志，把每個(gè)月或者每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況、收獲、遇到的問(wèn)題都記錄下來(lái)。這樣不僅有助于自我檢查，將來(lái)回顧起來(lái)也會(huì)很有成就感。當(dāng)然，記錄的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，但這沒(méi)關(guān)系，主要目的是為了提醒自己不斷進(jìn)步。
【第4篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)850字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。
四、研修過(guò)程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。
2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1)課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2)課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4)對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，在生活上、思想上關(guān)心他們。
6)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。
五、預(yù)期研修成果
通過(guò)本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜的，但也不是特別難搞。要想寫(xiě)好這樣的報(bào)告，得先把思路理清楚，不然東一榔頭西一棒子的，最后出來(lái)的效果肯定不好看。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭這部分最好能把自己當(dāng)下的情況交代一下。比如說(shuō)自己的教學(xué)經(jīng)歷，帶過(guò)哪些年級(jí)，還有平時(shí)教學(xué)中遇到的一些主要問(wèn)題。這些問(wèn)題要是能具體點(diǎn)就更好了，像什么學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解起來(lái)總是慢半拍呀，或者是課堂互動(dòng)的時(shí)候總覺(jué)得氣氛不夠活躍之類(lèi)的。當(dāng)然啰，提到這些問(wèn)題的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“教學(xué)難點(diǎn)”“課堂氛圍營(yíng)造”什么的，這樣顯得更有水平。
接著就是計(jì)劃部分了。這部分最重要的是要結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的實(shí)際需求來(lái)制定目標(biāo)。目標(biāo)得明確，不能太籠統(tǒng)，像“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話(huà)就太寬泛了，不如改成“通過(guò)參加培訓(xùn)提升對(duì)新教材的理解能力”。另外，實(shí)施措施也得詳細(xì)點(diǎn)，可以寫(xiě)寫(xiě)打算參加哪些培訓(xùn)活動(dòng)，或者有沒(méi)有跟其他老師合作搞教研的打算。如果能列出具體的步驟就更棒了，比如第一階段先學(xué)理論，第二階段再去實(shí)踐，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是預(yù)期效果這部分。這里不是讓你隨便吹牛皮，而是要根據(jù)前面設(shè)定的目標(biāo)來(lái)描述一下希望達(dá)到的結(jié)果。比如通過(guò)這次研修，希望能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有所增加，或者是能讓自己的教學(xué)方法更加多樣化。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候可能會(huì)忘記把預(yù)期效果和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)考慮，這就有點(diǎn)不太好了。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的部分了。這部分不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，主要是回顧一下整個(gè)研修過(guò)程中有哪些收獲，遇到了哪些困難，又是怎么克服的。這一塊兒尤其要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)顯得空洞無(wú)物。所以，寫(xiě)的時(shí)候一定要仔細(xì)回想一下整個(gè)過(guò)程，把重要的事情都寫(xiě)進(jìn)去。
【第5篇】體育教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)600字
體育教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：
一、積極參加年段教研活動(dòng)，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
二、做到精心備課，認(rèn)真上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。
三、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。
四、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
關(guān)于體育教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告的撰寫(xiě)，這其實(shí)是個(gè)比較細(xì)致的工作。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)報(bào)告得先明確自己的目標(biāo)，就是你想通過(guò)這次研修達(dá)到什么效果。比如，你是想提升自己的教學(xué)技能，還是想掌握更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)？這個(gè)目標(biāo)最好具體一點(diǎn)，這樣后面做規(guī)劃的時(shí)候才不會(huì)跑偏。
接著，就該列出具體的行動(dòng)計(jì)劃了。這部分很重要，因?yàn)樗钦麄€(gè)報(bào)告的核心部分。你可以從幾個(gè)方面入手，比如，參加哪些培訓(xùn)課程，閱讀哪些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或者去觀(guān)摩其他優(yōu)秀老師的課堂。記得要把時(shí)間表也列出來(lái)，這樣有助于跟蹤進(jìn)度。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注某些活動(dòng)的具體日期，這就需要回頭再去補(bǔ)充完整。
在行動(dòng)計(jì)劃之后，還應(yīng)該談?wù)勵(lì)A(yù)期成果。這里不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，而是要結(jié)合前面設(shè)定的目標(biāo)來(lái)描述。比如，經(jīng)過(guò)這次研修，你希望能在學(xué)生中建立更好的威信，還是能夠設(shè)計(jì)出一套完整的課程體系？當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)迷茫，不知道該怎么描述成果才會(huì)顯得專(zhuān)業(yè)，這時(shí)候不妨多參考一下同行的報(bào)告。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到一些可能遇到的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施。任何計(jì)劃都不可能一帆風(fēng)順，所以提前想好對(duì)策是很必要的。比如，如果某個(gè)培訓(xùn)課程的時(shí)間跟學(xué)校的正常工作沖突怎么辦？是不是可以通過(guò)調(diào)整課表來(lái)解決？還有些時(shí)候，由于對(duì)情況了解不夠深入，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查和完善。
小編友情提醒：
記得附上相關(guān)的參考資料。這些資料不僅能增加報(bào)告的可信度，也能幫助別人更好地理解你的思路。不過(guò)要注意的是，引用的時(shí)候一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，不然一旦發(fā)現(xiàn)出處不對(duì)，就會(huì)顯得很不嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)候，因?yàn)槭韬龃笠?，可能?huì)把某本書(shū)的名字記錯(cuò)，或者把頁(yè)碼搞混，這種情況也是挺常見(jiàn)的。
【第6篇】信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫(xiě)900字
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛(ài)心與教育》、flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃報(bào)告的格式其實(shí)挺講究的，開(kāi)頭得先把背景交代一下，就是為什么要寫(xiě)這個(gè)報(bào)告，是為了完成某個(gè)任務(wù)，還是為了提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。接著就該說(shuō)說(shuō)自己目前的情況了，比如掌握的技術(shù)水平，遇到的問(wèn)題什么的。這部分很重要，因?yàn)檫@是后面提出目標(biāo)的基礎(chǔ)。
接下來(lái)就可以聊聊具體的研修目標(biāo)了，這個(gè)目標(biāo)得具體明確，最好能量化，比如說(shuō)要在三個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)python編程到什么程度，或者是熟悉云計(jì)算的基本原理。目標(biāo)定得太籠統(tǒng)反而不好操作。這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題，有些人在寫(xiě)目標(biāo)的時(shí)候喜歡用一些比較大的詞匯，這樣聽(tīng)起來(lái)很厲害，但實(shí)際上很難落實(shí)。
然后就是實(shí)施步驟了，這部分得詳細(xì)一點(diǎn)，得列出每個(gè)月甚至每周要做的事情。比如第一個(gè)月主要看教材，第二個(gè)月開(kāi)始動(dòng)手做項(xiàng)目之類(lèi)的。順序上要注意邏輯性，要是前后的安排顯得混亂，那整個(gè)計(jì)劃就可能執(zhí)行不下去。
資源這塊也不能忽略，得把需要用到的資料、工具都列出來(lái)，還有可能需要的培訓(xùn)課程或者導(dǎo)師指導(dǎo)。如果這方面沒(méi)規(guī)劃好，到時(shí)候很可能因?yàn)槿鄙俦匾闹С侄ぁ?/p>
最后還得有個(gè)評(píng)估方法，怎么知道自己達(dá)到了預(yù)期的效果，是通過(guò)考試成績(jī)還是實(shí)際項(xiàng)目的表現(xiàn)？評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)得清晰，不然到最后也不知道算不算完成了目標(biāo)。有時(shí)候可能會(huì)忘記提到這一點(diǎn)，這就導(dǎo)致后續(xù)沒(méi)法判斷效果如何。
整份報(bào)告寫(xiě)完后別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方，特別是那些關(guān)鍵的信息點(diǎn)，像是時(shí)間表、責(zé)任人之類(lèi)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，否則很容易出現(xiàn)疏漏，影響整體的質(zhì)量。
