【第1篇】2025年初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)2150字
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。
二.具體措施
初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺(jué)得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。
3.抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門(mén)學(xué)科。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
7.積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
8.加強(qiáng)安全教育，教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系 對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
10.其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。
三、重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊懀枷朊黠@會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀(guān)和科學(xué)世界觀(guān)，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
1.學(xué)風(fēng)班風(fēng)：抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.心理健康：重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3.學(xué)法指導(dǎo)：定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4.培尖補(bǔ)差：關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺(jué)得有用
關(guān)于初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)，這事挺復(fù)雜的，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)起。比如，開(kāi)頭部分就得明確目標(biāo)，不是說(shuō)那種空洞的大目標(biāo)，而是具體到班上的事，像是提高成績(jī)、增強(qiáng)紀(jì)律之類(lèi)的。這部分可以稍微帶點(diǎn)個(gè)人理解，比如，我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要引導(dǎo)得好，成績(jī)就能上去。
接下來(lái)就是具體的措施了。這里要注意，措施不能太籠統(tǒng)，得細(xì)化。比如，針對(duì)課堂紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，可以制定一些規(guī)則，比如上課不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，按時(shí)交作業(yè)之類(lèi)的。不過(guò)，光有規(guī)定還不夠，還得想辦法執(zhí)行，這就得跟科任老師多溝通，看看大家能不能一起配合。
家校聯(lián)系這塊也得重視。平時(shí)得抽時(shí)間跟家長(zhǎng)聊聊孩子的情況，要是覺(jué)得哪個(gè)學(xué)生特別需要關(guān)注，那就得及時(shí)找家長(zhǎng)談?wù)劊纯词遣皇羌依锍隽耸裁磫?wèn)題。不過(guò)，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能就會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著寫(xiě)學(xué)校里的事，這其實(shí)不太全面。
再就是活動(dòng)安排這一塊。初三了，學(xué)習(xí)壓力大，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)能緩解緊張情緒?？梢越M織一些小型比賽或者趣味活動(dòng)，但要注意時(shí)間，別占用太多復(fù)習(xí)時(shí)間。不過(guò)有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，直接把活動(dòng)安排得很頻繁，這就有點(diǎn)不妥了。
最后要說(shuō)的是，報(bào)告里最好能帶上自己的想法，畢竟每個(gè)班主任都有自己的一套管理方法?？梢越Y(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為有效的做法，這樣顯得更有說(shuō)服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把重點(diǎn)搞混，把一些次要的事情寫(xiě)得太詳細(xì)，反而忽略了主要的工作內(nèi)容，這就需要注意調(diào)整一下順序了。
【第2篇】2025年11月初三班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)900字
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁朋友：
大家下午好！
在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間，就我過(guò)去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。
過(guò)去的一學(xué)年，我擔(dān)任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，今天的述職報(bào)告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說(shuō)呢？個(gè)人能力怎樣，還得年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行，個(gè)人表現(xiàn)如何，還得同事們說(shuō)了才算。思來(lái)想去，在這里還是結(jié)合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì)吧！
體會(huì)一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本;
一直以來(lái)，我都在思索一個(gè)問(wèn)題：怎樣讓自己對(duì)日復(fù)一日年復(fù)一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感？生計(jì)所迫？肯定是個(gè)原因，但是，好像又不僅僅如此，因?yàn)檫@個(gè)原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰(zhàn)工作、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力;思考了好久，終于找到一個(gè)詞語(yǔ)給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢?，原?lái)，是對(duì)這份工作的熱情，這份熱情來(lái)源于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，來(lái)源于對(duì)“老師”這個(gè)稱(chēng)呼感到無(wú)比的光榮感和神圣感。所以，才會(huì)有這一年來(lái)對(duì)年級(jí)學(xué)校交代工作的積極參與，才會(huì)有對(duì)問(wèn)題學(xué)生不厭其煩地教育以及對(duì)教育教學(xué)的不斷反省和思考期望，當(dāng)然，也是這份熱情，讓我嘗到了過(guò)急過(guò)激地工作帶來(lái)的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個(gè)不斷成長(zhǎng)的我，豐富了我的人生體驗(yàn)，所以，我會(huì)熱情依舊;
體會(huì)二：方法，永無(wú)止境的探索課題
有道是，熱情能給學(xué)生、同事帶來(lái)陽(yáng)光，但是，只有方法正確，才會(huì)給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點(diǎn)體會(huì)，特別深刻。魏書(shū)生老師說(shuō)一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法。這就是我們常說(shuō)的教無(wú)定法，但是教有優(yōu)法。一直以來(lái)，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有過(guò)完美的表現(xiàn)，但是，也有過(guò)痛苦地失敗，在這里，要謝謝學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會(huì)繼續(xù)探索下去，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)49人覺(jué)得有用
2025年11月初三班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)
這學(xué)期的工作結(jié)束了，作為初三班主任，我得向?qū)W校提交一份述職報(bào)告。這份報(bào)告很重要，它不僅反映一個(gè)學(xué)期的工作成果，還影響到下學(xué)期的工作安排。寫(xiě)報(bào)告前，我翻了翻之前的記錄，又看了看同事們的報(bào)告，感覺(jué)心里有了點(diǎn)底。
先說(shuō)教學(xué)工作吧。這學(xué)期我?guī)У氖莾蓚€(gè)班的語(yǔ)文課，每個(gè)班四十多人。平時(shí)備課時(shí)，我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，再加入一些課外資料，尤其是針對(duì)中考題型，多設(shè)計(jì)一些練習(xí)題。有一次布置作文，題目是《我的夢(mèng)想》，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作文寫(xiě)得很空洞，就專(zhuān)門(mén)找了幾個(gè)例子給他們分析，讓他們知道如何把個(gè)人經(jīng)歷融入到作文里去。效果還不錯(cuò)，后來(lái)幾次作文，大家的思路開(kāi)闊了不少。
接著談?wù)劙嗉?jí)管理。班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常惹事生非。有個(gè)叫小李的男生，上課老愛(ài)搗亂，不是說(shuō)話(huà)就是做小動(dòng)作。我找他談過(guò)幾次話(huà)，一開(kāi)始他態(tài)度很敷衍，后來(lái)我讓他擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)的課堂表現(xiàn)。沒(méi)想到這一招挺管用，他自己變得規(guī)矩多了，對(duì)其他同學(xué)的管理也盡職盡責(zé)。還有個(gè)女生小王，成績(jī)忽高忽低，情緒波動(dòng)很大。我跟她的家長(zhǎng)聯(lián)系后，建議他們多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，同時(shí)我也常找她聊天，幫她樹(shù)立信心?，F(xiàn)在她穩(wěn)定了很多，成績(jī)也有進(jìn)步。
再說(shuō)家校溝通這塊兒。我覺(jué)得和家長(zhǎng)保持良好溝通特別重要。這學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的學(xué)情報(bào)告，把每位學(xué)生的在校表現(xiàn)都列出來(lái)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足之處。家長(zhǎng)們都很認(rèn)真地聽(tīng)，有的還主動(dòng)提出想了解孩子具體的學(xué)習(xí)方法。我趁機(jī)介紹了學(xué)校的教育理念，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家里多陪伴孩子，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)不太配合，總覺(jué)得孩子的問(wèn)題都是學(xué)校的責(zé)任。遇到這種情況，我只能耐心解釋?zhuān)瑺?zhēng)取他們的理解和支持。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我還參加了幾次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都有新收獲，特別是關(guān)于如何提高學(xué)生閱讀能力的講座，讓我受益匪淺。回來(lái)后我就嘗試著調(diào)整自己的教學(xué)策略，比如讓學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀十分鐘，然后分享讀后感。雖然剛開(kāi)始有些學(xué)生覺(jué)得麻煩，但慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。
最后講講自身的不足之處。其實(shí)我一直覺(jué)得自己性格比較急躁，有時(shí)候?qū)W(xué)生的要求太嚴(yán)格了，結(jié)果適得其反。記得有一次檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)完成，我當(dāng)場(chǎng)就批評(píng)了幾句。事后想想，這樣不但沒(méi)起到激勵(lì)作用，反而讓他們產(chǎn)生了抵觸情緒。于是接下來(lái)的幾天，我試著改變方式，多用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，效果果然好了很多。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，我覺(jué)得語(yǔ)言要真實(shí)自然，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過(guò)。比如提到教學(xué)成績(jī)時(shí)，可以直接列舉數(shù)據(jù)，像“期末考試平均分提高了五分”，這樣更有說(shuō)服力。還有，報(bào)告里最好能有一些具體的案例，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作細(xì)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰珕乱膊皇呛檬拢P(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。
【第3篇】2025年初三班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)1350字
特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀(guān)摩課，給我以思路，打開(kāi)了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。
感謝認(rèn)真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿(mǎn)起來(lái)。
感謝大方的未老師，毫無(wú)保留的把自己對(duì)作文的思考拿出來(lái)共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑?？山梃b可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實(shí)。
感謝踏實(shí)的高老師，她用一份真誠(chéng)征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱情為我們編寫(xiě)了重要的復(fù)習(xí)資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語(yǔ)文組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的卞老師總是及時(shí)的提醒我復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和大家的需求，她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即，我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對(duì)學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀(guān)”大金老師而心生“嫉妒”，時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽(tīng)他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動(dòng)，對(duì)內(nèi)容的簡(jiǎn)練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái)。
感謝時(shí)新的大劉老師，組內(nèi)流傳一句話(huà)，“要?jiǎng)?chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開(kāi)闊，總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個(gè)——新。
感謝機(jī)敏的宋老師，聽(tīng)她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切;觀(guān)她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對(duì)文本的欣賞。
感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細(xì)，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜，實(shí)而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見(jiàn)識(shí)了新大學(xué)生的魅力，因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內(nèi)心。
感謝的話(huà)兒太多太多……這里的文比起我們的友誼是多么的蒼白無(wú)力??！
第三句話(huà)：一步步反思莫要停
送走這屆初三，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思：知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題，而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上，作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：1、深挖教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性。2、盡量讓學(xué)生多動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂效率就高了，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、分層優(yōu)化，不搞一刀切，不做夾生飯。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
又一屆初三結(jié)束了，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為了自己摯愛(ài)的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
作為初三班主任，述職報(bào)告其實(shí)挺考驗(yàn)個(gè)人表達(dá)能力的。既要展示工作成果，還得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。一開(kāi)始得簡(jiǎn)單介紹下這一年的工作情況，比如帶了幾個(gè)班、負(fù)責(zé)哪些具體事務(wù)之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，大概就是說(shuō)自己主要做了些什么。
比如，我這學(xué)期除了日常教學(xué)管理，還組織了幾場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，主題主要是如何幫助孩子提升成績(jī)。這些活動(dòng)開(kāi)展得還算順利，家長(zhǎng)們反饋不錯(cuò)，覺(jué)得對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助很大。當(dāng)然，組織活動(dòng)的時(shí)候也遇到些小麻煩，像場(chǎng)地協(xié)調(diào)就費(fèi)了不少勁兒，不過(guò)最后還是圓滿(mǎn)完成了。
接著可以談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)方面的努力。像我們班今年紀(jì)律一直保持得挺好，我覺(jué)得和平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)教育有很大關(guān)系。每天早自習(xí)我都堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。當(dāng)然也不是說(shuō)完全沒(méi)有問(wèn)題，有時(shí)候?qū)W生遲到的現(xiàn)象還是會(huì)出現(xiàn)，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，大家都能遵守校規(guī)校紀(jì)。
成績(jī)方面，咱們班的成績(jī)單看起來(lái)還是蠻亮眼的。月考平均分提高了不少，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別明顯，從倒數(shù)躍升到中游水平。這讓我覺(jué)得自己的付出沒(méi)白費(fèi)，看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里挺欣慰的。
工作中難免會(huì)有些小插曲。比如有一次有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，上課總是走神。當(dāng)時(shí)我就找他談了好幾次話(huà)，后來(lái)才知道是他父母鬧矛盾影響到了他。經(jīng)過(guò)一番勸導(dǎo)，總算讓他重新振作起來(lái)，成績(jī)也慢慢回升了。這種事雖然麻煩點(diǎn)，但也讓我意識(shí)到關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的重要性。
至于未來(lái)計(jì)劃，我想繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理模式，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，還想多跟其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，看看有沒(méi)有更好的辦法提高教學(xué)質(zhì)量。
小編友情提醒：
我覺(jué)得述職報(bào)告最重要的還是真實(shí)反映實(shí)際情況。不用刻意美化，只要把該做的都做了就行。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看的是成效，不是花哨的辭藻。
【第4篇】初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)2350字
九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
二、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
4、營(yíng)造向上氛圍
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。
（2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。
（3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣
（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線(xiàn)。
（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線(xiàn)，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī)；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）營(yíng)造備考氛圍
1、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
2、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
（三）確保四項(xiàng)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，
班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。同時(shí)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。
班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。
3、重點(diǎn)抓好兩類(lèi)學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。
結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)16人覺(jué)得有用
初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)好一個(gè)報(bào)告，尤其是像初三班主任這樣需要兼顧多方面工作的報(bào)告，確實(shí)不容易。這得從目標(biāo)設(shè)定開(kāi)始，先把整個(gè)學(xué)年的主要任務(wù)理清楚。比如，這學(xué)期的目標(biāo)是什么，是提高班級(jí)整體成績(jī)，還是加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育？每個(gè)目標(biāo)都要具體明確，不能含糊其辭。比如，要提高成績(jī)，就得確定具體科目提升多少分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不是隨便定的，要基于上學(xué)期的成績(jī)分析，再結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
接下來(lái)就是具體措施了。針對(duì)不同的目標(biāo)，要采取不同的策略。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，可以搞一些針對(duì)性的輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間補(bǔ)短板。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些同學(xué)可能不愿意參加額外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這就需要班主任多做思想工作，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理狀態(tài)也很關(guān)鍵。平時(shí)要多留意學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決，這是很重要的環(huán)節(jié)。
在實(shí)施過(guò)程中，還需要建立一套監(jiān)督機(jī)制?？梢栽O(shè)立小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組都有明確的任務(wù)分工，這樣既能減輕班主任的工作量，也能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。不過(guò)這里有一個(gè)需要注意的地方，小組長(zhǎng)的選擇很重要，不能只看成績(jī)好的同學(xué)，也要考慮性格開(kāi)朗、善于交流的學(xué)生，這樣才能更好地帶動(dòng)整個(gè)小組的積極性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)的配合也是必不可少的。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步情況，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。這樣做的好處是能形成家校合力，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。但有時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度可能會(huì)比較強(qiáng)硬，這時(shí)候班主任就要耐心解釋?zhuān)瑺?zhēng)取他們的理解和支持。
小編友情提醒：
報(bào)告里還要提到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如如何處理突發(fā)事件。畢竟初三階段，學(xué)生壓力大，難免會(huì)出現(xiàn)各種狀況。班主任要有預(yù)案，提前想好應(yīng)對(duì)措施，這樣才能在事情發(fā)生時(shí)迅速反應(yīng)，不至于手忙腳亂。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。如果報(bào)告太啰嗦，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還容易讓人抓不住重點(diǎn)。所以，每一句話(huà)都要有用，每一個(gè)字都要有意義。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)作者可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些重要信息遺漏掉，這就需要反復(fù)檢查，確保沒(méi)有疏漏。
【第5篇】xxxx年初三班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)1550字
一、基本情況：
述職報(bào)告，男，漢族，中共黨員;1984年3月參加工作;專(zhuān)科學(xué)歷;中教高級(jí)教師。本學(xué)年擔(dān)任初三八班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。且一直擔(dān)任初三年級(jí)主任。xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，xx年被卓資縣教育局評(píng)為先進(jìn)教師。
二、工作總結(jié)：
一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與___保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。
1、在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、在課堂教學(xué)工作方面，努力優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。所以課后輔導(dǎo)非常重要。
4、年級(jí)組工作方面，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，盡可能科學(xué)合理的調(diào)配課程，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，深入了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格班主任管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)年級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)處理。針對(duì)班級(jí)常規(guī)工作實(shí)施制度量化管理。動(dòng)態(tài)了解本年級(jí)教師工作情況及生活情況，努力平衡教師與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系。與全體教師一道不斷研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。共同營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的年級(jí)集體。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺(jué)得有用
初三班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為初三班主任，寫(xiě)好述職報(bào)告是一件挺重要的事情。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種方式。述職報(bào)告要是寫(xiě)得不好，可能會(huì)影響大家對(duì)你的印象，所以一定要認(rèn)真對(duì)待。
述職報(bào)告得先把基本情況說(shuō)清楚。比如這一學(xué)年帶的是哪個(gè)班，學(xué)生人數(shù)有多少，班級(jí)的整體情況怎么樣，這些都要交代一下。比如說(shuō)這個(gè)班紀(jì)律怎么樣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何，這些都是需要提一提的。另外，平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的情況也要寫(xiě)進(jìn)去，尤其是那些比較特殊的家庭背景的學(xué)生，他們的成長(zhǎng)變化是重點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記提到一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生家境困難卻特別努力，這部分如果漏掉就不太好。
接下來(lái)就是講具體的工作措施了。比如為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，采取了哪些方法，組織過(guò)什么活動(dòng)。像是開(kāi)展了幾次主題班會(huì)，每次的主題是什么，效果怎么樣，都要寫(xiě)得詳細(xì)點(diǎn)。還有就是班級(jí)管理方面的做法，像制定的規(guī)章制度有沒(méi)有執(zhí)行到位，遇到問(wèn)題時(shí)是怎么解決的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊y而忘記記錄某些具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致報(bào)告顯得不夠完整。
再就是關(guān)于學(xué)生的德育教育。這是班主任工作的重要部分，得寫(xiě)出具體的例子來(lái)。比如某次活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出色，或者是某位同學(xué)進(jìn)步明顯，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。還有就是對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注，他們的情況有沒(méi)有改善，采取了哪些辦法幫助他們。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些細(xì)微的變化，比如某個(gè)學(xué)生從不愛(ài)發(fā)言變得積極主動(dòng)起來(lái)，這類(lèi)小事其實(shí)也很重要。
最后就是對(duì)自己的反思和今后的打算。這一部分可以寫(xiě)得稍微概括一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己在工作中有哪些不足，以后想怎么改進(jìn)。比如覺(jué)得自己在與個(gè)別學(xué)生溝通上還有欠缺，以后會(huì)更加注重這一點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)要加強(qiáng)管理，卻沒(méi)有具體的計(jì)劃，這樣會(huì)讓報(bào)告顯得空洞。
【第6篇】初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫(xiě)750字
一、情況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：
通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫(xiě)
做班主任工作，特別是帶初三這個(gè)關(guān)鍵階段，寫(xiě)好工作計(jì)劃很重要。每年開(kāi)學(xué)前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備這份報(bào)告，它既是對(duì)自己工作的梳理，也是向?qū)W校匯報(bào)的重要文件。報(bào)告的內(nèi)容要全面，既包括班級(jí)管理目標(biāo)，也要有具體措施，還得體現(xiàn)個(gè)人特色。
先說(shuō)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)吧。開(kāi)頭部分得簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況，比如學(xué)生人數(shù)、男女比例、班干部配置等。這部分不用太復(fù)雜，幾句話(huà)就行，但必須真實(shí)。記得去年我寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)核對(duì)數(shù)據(jù)，把男女生人數(shù)搞反了，后來(lái)被教導(dǎo)主任提醒才發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)一定要注意。
接著就是重點(diǎn)了，也就是制定工作目標(biāo)。這一步特別關(guān)鍵，目標(biāo)既要符合學(xué)校整體規(guī)劃，又要貼合本班實(shí)際情況。比如，提高學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是重點(diǎn)，但也不能忽視學(xué)生的心理健康。去年我定的目標(biāo)有點(diǎn)偏重成績(jī)提升，忽略了學(xué)生情緒波動(dòng)的問(wèn)題，結(jié)果期中考試后有幾個(gè)孩子狀態(tài)特別差，現(xiàn)在想想確實(shí)欠妥。
落實(shí)到具體措施，這就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋了?？梢詤⒖家酝慕?jīng)驗(yàn)，但不能照搬。每個(gè)班的情況都不一樣，拿過(guò)來(lái)就用未必合適。比如去年我借鑒了隔壁班的晨會(huì)制度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不太適應(yīng)，反而增加了負(fù)擔(dān)。所以，制定措施時(shí)要結(jié)合實(shí)際靈活調(diào)整。
在報(bào)告中加入一些創(chuàng)新點(diǎn)也很重要?？梢試L試新的教學(xué)方法，比如開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，或者引入小組合作學(xué)習(xí)模式。去年我嘗試過(guò)讓學(xué)生輪流主持班會(huì)，效果還不錯(cuò)，既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。不過(guò)實(shí)施過(guò)程中也有小問(wèn)題，有個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致班會(huì)質(zhì)量不高，下次得提前培訓(xùn)一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于報(bào)告的篇幅，建議控制在三到四頁(yè)紙左右。太短顯得敷衍，太長(zhǎng)又容易讓人抓不住重點(diǎn)。記得有一次我的報(bào)告寫(xiě)了六頁(yè)，結(jié)果校長(zhǎng)只看了前三頁(yè)，后面的內(nèi)容基本沒(méi)看進(jìn)去，以后得注意精簡(jiǎn)。
小編友情提醒：
報(bào)告完成后最好找同事幫忙審閱一下。去年我就犯了個(gè)小失誤，自己檢查了好幾遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)果交給校領(lǐng)導(dǎo)后被指出幾個(gè)措辭不當(dāng)?shù)牡胤健６嘁粋€(gè)人看看總是好的，尤其是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的眼光很犀利。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)還有一點(diǎn)需要注意，那就是態(tài)度要誠(chéng)懇。無(wú)論是匯報(bào)成績(jī)還是反思不足，都要實(shí)事求是，不能夸大其詞。畢竟這份報(bào)告不僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己的交代。要是寫(xiě)得虛頭巴腦的，自己心里也不踏實(shí)。
報(bào)告不是一成不變的，可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整。比如遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然轉(zhuǎn)學(xué)或者生病請(qǐng)假，就得及時(shí)更新計(jì)劃。去年就發(fā)生過(guò)這樣的事，一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的男生中途轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)時(shí)我趕緊修改了報(bào)告，把他的位置空出來(lái)，還特意加了一段鼓勵(lì)其他同學(xué)的話(huà)，效果還不錯(cuò)。
