【第1篇】2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃報告怎么寫1250字
一、指導(dǎo)思想 ：
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點
1．加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。
3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
4．加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
5．加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
（3）、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排：
九月：
1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃。
2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。
十月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課
3、各年級口算競賽。
十一月：
1、各科組教研活動（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等）、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計劃。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。
十二月：
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué)計劃。
3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。）
xx年一月：
1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料（計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等）歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
關(guān)于2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃報告怎么寫，這事得從幾個方面說起。先說目標設(shè)定，這可不是隨便寫寫就行的，得結(jié)合學(xué)校的實際情況，還有教育局的要求。比如，咱們學(xué)校今年強調(diào)提高學(xué)生的計算能力，那你的目標就得圍繞這個來，比如讓學(xué)生在期末考試中計算題的正確率達到90%以上。這目標定得具體點好，這樣后期檢查的時候也方便知道有沒有達標。
接著就是具體的措施了。這部分很重要，得寫出具體的步驟，不能太籠統(tǒng)。比如為了提高計算能力，你可以安排每周兩次專門的計算練習(xí)課，每次半小時。再比如，可以搞個競賽活動，鼓勵學(xué)生互相比賽做題速度，這樣既能激發(fā)興趣，又能提升水平。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┘毠?jié)，像是沒提到具體怎么組織競賽，這就有點遺憾了。
資源準備也很關(guān)鍵。教材當(dāng)然是基礎(chǔ)，但光靠教材可能還不夠?？梢远嗾倚┱n外輔導(dǎo)書，特別是那些針對小學(xué)生設(shè)計的趣味數(shù)學(xué)題目集。要是能聯(lián)系到校外的專家來做講座就更好了，不過這得提前聯(lián)系好時間場地什么的，別到時候手忙腳亂的。這里有個小問題，就是有些老師可能會忘了提前跟專家確認好細節(jié)，結(jié)果臨時出狀況。
還有一個重點是家校合作。家長的支持對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大?？梢酝ㄟ^開家長會的形式，向家長們介紹教學(xué)計劃，讓他們在家里也能配合輔導(dǎo)孩子。當(dāng)然，這也需要班主任和其他科任老師的協(xié)調(diào)，不然各自為政的話效果就會打折扣。偶爾會有老師忘記通知家長相關(guān)事項，導(dǎo)致家校溝通不到位，這其實挺影響工作的。
最后就是評估了。每過一段時間就要檢查一下教學(xué)成果，看看是不是達到了預(yù)期的目標。評估方式可以多樣化，除了考試成績外，還可以通過觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論的情況來綜合評價。有時候可能會忽略掉平時的表現(xiàn)記錄，只盯著考試分數(shù)，這樣就可能錯過一些有價值的信息。
【第2篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)報告怎么寫1150字
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)報告
一、思想政治方面
平時認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。
二、教育教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好！
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
在撰寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀總結(jié)報告的時候，需要特別留意一些細節(jié)。這類報告通常涉及教學(xué)成果、學(xué)生表現(xiàn)以及個人成長等多個方面。開頭部分最好簡明扼要地概述本學(xué)期的主要目標，比如提高學(xué)生的計算能力或者培養(yǎng)他們的空間想象能力。接著就可以具體展開，描述采取了哪些措施來達成這些目標。
比如，在日常教學(xué)過程中，我嘗試引入了一些游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過玩數(shù)字卡片比賽的方式加深對乘法表的記憶。這種方法確實激發(fā)了不少學(xué)生的興趣，很多同學(xué)都表示這樣的課堂讓他們感到輕松愉快。當(dāng)然，也不是所有活動都能收到預(yù)期的效果，有些時候設(shè)計的游戲可能過于復(fù)雜，反而會讓部分孩子覺得困惑。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也是不可忽視的一部分。為了幫助那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我組織了一個小型的學(xué)習(xí)小組，每周固定時間進行一對一輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的成績有了明顯的提升。不過，在這個過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有的學(xué)生因為家庭原因無法按時參加輔導(dǎo)，這就需要教師靈活調(diào)整計劃，尋找其他途徑給予支持。
對于未來的工作展望，我認為還可以進一步加強家校溝通。很多時候，家長的支持對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要影響。如果能夠定期舉辦家長會，分享孩子的進步情況，并聽取家長的意見和建議，相信會對教學(xué)工作帶來積極的影響。
需要注意的是，在撰寫總結(jié)報告時，語言要簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。同時，也要確保數(shù)據(jù)的真實性和準確性。例如，提到某個班級的整體進步率時，應(yīng)該基于實際考試成績來統(tǒng)計，而不是憑空猜測。另外，適當(dāng)?shù)囊靡恍┙虒W(xué)理論或者研究成果，可以使報告更具說服力。不過有時可能會忘記標注參考文獻出處，這一點在正式場合下是很重要的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文是否存在錯別字或者標點符號使用不當(dāng)?shù)那闆r。有時候粗心大意會導(dǎo)致一些小問題，比如將“數(shù)學(xué)公式”誤寫成“數(shù)學(xué)公式子”。雖然這不會嚴重影響理解，但畢竟會影響到整體的專業(yè)形象。
【第3篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報告范例怎么寫1550字
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，用心向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗36人覺得有用
在撰寫一份小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告時，首先要明確這份報告的核心在于展示自己的教學(xué)成果和反思不足之處。報告的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該緊密圍繞教學(xué)目標、課堂管理、學(xué)生反饋幾個方面展開。
作為教師，日常教學(xué)中的點滴積累至關(guān)重要。比如，在一次關(guān)于分數(shù)加減法的教學(xué)中，我嘗試通過生活實例引入概念，比如將一個蘋果分成四份，讓學(xué)生直觀感受分量的變化。這一方法得到了不少學(xué)生的認可，但也遇到了一些挑戰(zhàn)，部分學(xué)生在理解抽象概念時顯得吃力。當(dāng)時為了幫助他們，我花了額外的時間單獨輔導(dǎo)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式雖然有效，但耗時較多，需要在后續(xù)課程設(shè)計時加以改進。
書寫注意事項：
作業(yè)批改也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班級中有幾名同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)類似的錯誤，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是他們在計算過程中忽略了小數(shù)點的位置。于是，我在下次課上特別強調(diào)了這一點，并設(shè)計了一些針對性練習(xí)。從之后的測驗來看，這部分學(xué)生的成績確實有所提高，這讓我意識到，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練是非常必要的。
教學(xué)工作不僅僅局限于課堂內(nèi)。家校溝通同樣重要。上學(xué)期末，有個學(xué)生家長反映孩子在家做題時常常拖延，我主動聯(lián)系了家長，了解到可能是家庭環(huán)境對孩子產(chǎn)生了影響。于是建議家長創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)空間，并定期檢查孩子的作業(yè)完成情況。后來，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，這也提醒我們，教師的工作不僅僅是教書，還需要關(guān)注學(xué)生的成長背景。
回顧過去一年的工作，我覺得最大的收獲是學(xué)會了如何平衡理論與實踐的關(guān)系。有時候，課堂上的講解可能過于理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以吸收。例如，在講解幾何圖形面積公式時，我發(fā)現(xiàn)單純依靠公式推導(dǎo)很難讓學(xué)生真正理解其意義。后來，我試著引導(dǎo)學(xué)生動手制作模型，讓他們通過拼接和拆解來直觀感受面積的變化。這種方法不僅提高了學(xué)生的興趣，還加深了他們的記憶。
教學(xué)工作中也存在一些遺憾。比如，由于時間有限，有時無法充分準備每一節(jié)課，導(dǎo)致課堂效果不盡如人意。還有一次，因為臨時接到緊急任務(wù)，未能及時調(diào)整教學(xué)計劃，結(jié)果當(dāng)天的教學(xué)進度有些混亂。這些問題都需要在未來的工作中加以改進。
【第4篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報告示例怎么寫1650字
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放下進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應(yīng)清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，用心參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
在撰寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報告的時候，有些地方需要注意。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的重要方式。首先得把報告的結(jié)構(gòu)搞清楚，不能一上來就堆砌內(nèi)容。報告里頭要包括基本情況介紹、具體工作開展情況、取得的成績以及存在的不足。
基本情況這部分要簡明扼要，比如自己的教齡、所帶班級的情況、平時的教學(xué)理念等。這部分的內(nèi)容不需要太復(fù)雜，重點是要讓閱讀者能快速了解你的背景。比如，“從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已有十年，一直堅持趣味教學(xué)法，希望能讓學(xué)生們喜歡上數(shù)學(xué)?！边@樣的表述既清晰又不至于啰嗦。
接著就是詳細描述具體的工作情況了。這里可以根據(jù)不同的教學(xué)階段分塊來說，像是課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生競賽指導(dǎo)等方面。比如，“本學(xué)期在課堂教學(xué)上，嘗試將生活中的例子融入到課程中，比如講到分數(shù)時，用蛋糕分塊的方式幫助學(xué)生理解概念?！边@樣具體的例子能讓報告顯得生動一些，而不是干巴巴的數(shù)據(jù)堆砌。
成績這一部分可以列舉一些比較顯著的結(jié)果，比如學(xué)生的考試平均分提高了多少，參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)等。但要注意的是，成績的呈現(xiàn)形式最好多樣化，除了數(shù)字外還可以加上一些學(xué)生的反饋或者是家長的意見，這樣更有說服力。
至于存在的不足，這是不能回避的部分?？梢哉?wù)勗诮虒W(xué)過程中遇到的一些挑戰(zhàn)，像某些知識點學(xué)生始終難以掌握，或者是在組織活動時出現(xiàn)的小麻煩之類的。比如，“在處理高年級學(xué)生的幾何題時，發(fā)現(xiàn)他們對空間想象能力的培養(yǎng)還有欠缺，需要進一步探索更適合的方法?！?/p>
在寫報告的時候，字跡工整是很重要的，要是字跡潦草的話，可能會給閱卷老師留下不認真的印象。另外，報告的語言要盡量正式一點，避免口語化表達。有時候可能會因為時間緊迫而匆匆忙忙地完成報告，這時候特別容易漏掉一些細節(jié)，比如忘記檢查標點符號是否正確之類的。
【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作述職報告怎么寫1750字
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言用心，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一向長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，用心征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考就應(yīng)選取什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分思考各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的用心性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有必須的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，透過一學(xué)期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和群眾評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
三、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要透過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。
四、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種潛力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力。例如：教學(xué)乘法口訣時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論。由于二年級的學(xué)生太小了，滋長潛力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有必須的難度，但我必須會努力認真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
做一份小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告，得先把報告的整體框架搭好。通常來說，開頭部分可以簡單介紹一下自己的基本情況，比如教了多少年的書，帶的是哪個年級的班級，還有平時的教學(xué)理念什么的。這部分不用太復(fù)雜，主要就是讓看報告的人對你有個初步印象。
接著，就該聊聊具體的教學(xué)成果了。這里可以具體說說這一年里組織過哪些活動，像是數(shù)學(xué)競賽，或者是趣味數(shù)學(xué)節(jié)之類的。如果有什么特別的成績，比如學(xué)生在全國性的比賽中獲獎了，一定要提一下。記得把活動的效果也描述清楚，比如說通過這些活動提高了學(xué)生的哪方面能力，這會讓報告顯得更有說服力。
然后，就是關(guān)于課堂管理的部分。這部分主要是講你在日常教學(xué)中的一些做法，比如怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有沒有用什么創(chuàng)新的教學(xué)方法。如果你嘗試了一些新的教學(xué)手段，比如利用多媒體教學(xué)，可以讓學(xué)生們更直觀地理解數(shù)學(xué)概念，記得把這個過程寫進去。還有，要是你在處理學(xué)生問題上有自己的獨特方式，也可以適當(dāng)提及，這能體現(xiàn)你的專業(yè)性。
在報告的后半部分，可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中遇到的問題。比如，有些知識點學(xué)生總是學(xué)不會，你是怎么解決的?；蛘呤窃谡n堂管理上遇到了什么挑戰(zhàn)，最后又是如何克服的。這些問題的提出，能讓報告看起來更加真實，而不是一味地夸自己有多厲害。
小編友情提醒：
別忘了展望未來?？梢院唵我?guī)劃一下下一年的工作方向，比如準備引入什么樣的新教材，或者計劃開展哪些新的教學(xué)項目。這樣的結(jié)尾會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是一個有目標、有規(guī)劃的人。
寫報告的時候，字跡要工整，格式也要規(guī)范。要是報告里涉及的數(shù)據(jù)比較多，記得核對準確，不然很容易鬧笑話。另外，報告最好多檢查幾遍，避免出現(xiàn)一些不該有的小錯誤，像是一些關(guān)鍵數(shù)字寫錯了之類的。
【第6篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告怎么寫2000字
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)習(xí)主席的中國夢。用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報告怎么寫
做述職報告，得先把心里想的東西理清楚。這可不是隨便寫寫就能交差的事，得有點專業(yè)勁兒在里面。像我剛開始做這份工作的時候，就有點摸不著頭腦，后來慢慢琢磨出來一些門道。
開頭這部分，就得說說自己這一年干了什么，不能太籠統(tǒng)，得具體點。比如，這個學(xué)期組織了多少次教研活動，帶了多少個班的學(xué)生，又參加了哪些培訓(xùn)之類的。像我去年就搞了個關(guān)于應(yīng)用題解法的小講座，效果還不錯，學(xué)生們的思路清晰了不少。
教學(xué)成果這塊兒也是重點。不是說非得拿成績說話，但確實得提一下學(xué)生的進步。比如某次測試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點，這些數(shù)字一擺出來，領(lǐng)導(dǎo)心里就有數(shù)了。不過呀，光有成績還不夠，還得說說是咋做到的。我以前帶的一個班基礎(chǔ)特別差，我就用了分層教學(xué)的辦法，把學(xué)生分成幾組，根據(jù)不同情況設(shè)計不同的練習(xí)題，結(jié)果期末考試成績比期中好了不少。
跟同事的合作也很重要。大家平時一起備課、討論教學(xué)方法，遇到難題互相幫忙。要是有什么好的教學(xué)資源，也得主動分享給大伙兒。我記得去年有個新來的年輕老師不太會用多媒體設(shè)備，我就手把手教她，后來她上的那堂公開課還得了獎。
反思也不能少。不管做得多好，總有改進的空間。比如，有些課堂互動環(huán)節(jié)可能設(shè)計得不夠巧妙，學(xué)生參與度不高；還有些時候講得太快，部分學(xué)生沒跟上節(jié)奏。這些問題都得記下來，下次想辦法改進。
還有就是學(xué)校安排的各種任務(wù)，像公開課、比賽之類，都得認真對待。公開課是個展示的好機會，但準備工作不能馬虎。教案要反復(fù)修改，試講也要多來幾遍，這樣才能保證課堂效果。比賽的時候更是要沉住氣，別緊張得忘了詞。
小編友情提醒：
態(tài)度得誠懇。述職報告不是為了邀功，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作情況。寫的時候心里得想著，這些都是為了孩子們好，為了提升教學(xué)質(zhì)量。這樣寫出來的報告才有誠意，人家看了也會認可你的努力。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，材料準備得挺齊全，但總覺得少了點什么?？赡苁潜磉_上有點啰嗦，也可能是一些細節(jié)沒交代清楚。寫完后最好能放一放，隔幾天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)新的問題。
