【第1篇】初三教學工作的述職報告怎么寫2350字
本人擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育，增強學生熱愛____，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的職責意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的潛力。我按照“打牢基礎、增強潛力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，用心參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，用心參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務。
一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅決擁護中國***的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
(1)、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生務必掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并透過做一些配套練習題，及時督促檢查，到達鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題潛力的目的。
(2)、配合校園透過期中考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試狀況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。透過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
(3)、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛____、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個職責心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的到達初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的用心性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙墐蓚€班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數(shù)多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫忙他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態(tài)出此刻講臺，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。
二、教學方面：作為一名政治教師，又是校園分管教學的副校長，深知職責重大，持續(xù)了其他教師所沒有的個性的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，用心主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。
三、教學推薦：政治科每年中考的基礎知識所占比重較大，選取題是閉卷，而學生對政治科不夠重視，到后階段也沒花很多時間去識記，老師也沒有很好的時間段組織檢查學生的識記狀況，推薦在第二學期能有一個午讀為政治午讀，教師能夠集中督促學生記憶基礎知識和時政知識；另外在兩年擔任初三政治教師期間，區(qū)教研室開會時都有給初三學生訂一本輔導書（第二學期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書》，因為第二學期基本是復習，而《指導書》要到第八周才能到，這）兩個月的時間內學生復習時沒有統(tǒng)一的習題可練，平時上課老師組織出的題目要學生抄問答題材料太長，抄個選取題再寫答案更是浪費時間，推薦校園能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應的輔導題。
由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我明白，按照校園的要求，我還有必須的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作潛力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲
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初三教學工作的述職報告怎么寫
做一份好的述職報告，最重要的是把工作內容梳理清楚，條理分明地展示給領導看。比如要先回顧一下過去一學期的教學情況，從教學目標開始講起，說說設定的目標是什么，有沒有完成。這一步很重要，因為領導想知道你的工作方向是否正確。
在講到具體工作的時候，可以提到備課環(huán)節(jié)，說說自己是怎么準備教案的，用了哪些方法提高課堂效率。比如多參考一些教育類書籍，借鑒優(yōu)秀教師的經驗，這樣能讓自己的課堂更有吸引力。當然，也不能忽略批改作業(yè)這一塊，作業(yè)是檢驗學生掌握程度的重要方式，所以要認真對待。
說到成績方面，就該提提學生的進步情況了?？梢粤信e幾個例子，比如這次月考中有多少學生進步明顯，他們的分數(shù)提高了多少。這會讓領導看到你的努力成果，也體現(xiàn)了你對學生負責的態(tài)度。
不過在寫報告的時候，要注意避免一些小問題。比如說數(shù)字的時候偶爾會搞混，像是把百分比寫成小數(shù)點后兩位，雖然不影響理解，但看起來不太專業(yè)。還有就是有時候形容詞用得太多，反而顯得啰嗦，像“非常積極”、“特別認真”之類的詞，其實可以用更具體的描述來替代。
書寫注意事項：
跟同事的合作也是需要強調的部分。在團隊合作中，大家互相幫助是很關鍵的，可以分享一些成功的案例，比如某個難題大家一起解決的過程。這樣不僅展示了你的溝通能力，也讓領導知道你是一個善于協(xié)作的人。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)支撐，像學生整體的成績提升幅度，或者是參加競賽獲獎的比例。這些硬性指標能給報告增色不少，也讓領導更容易認可你的工作成果。
【第2篇】初三教學工作述職報告怎么寫850字
轉眼間，一個學期即將結束。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。
本學期我擔任九年級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經驗。
教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手潛力，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學資料多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率?；A較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
重視業(yè)務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對不同層次的學生狀況了解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。
二、推進課改，更新教學觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。
三、社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。
今后努力的方向：
1、加強業(yè)務理論知識的學習，從而提高業(yè)務水平。
2、新教學觀念，用心參于課改。
3、對學困生多加照顧。
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初三教學工作述職報告該怎么寫？這得從幾個方面去考慮。先說教學目標，這個很重要。老師要清楚這一階段的教學重點是什么，比如基礎知識的鞏固，或者是解題技巧的提升。目標定下來后，就得想方法了，不能光靠講臺上的灌輸，還要結合學生的學習情況，設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生參與進來。比如說數(shù)學課上，除了講解例題，還可以安排小組討論，讓同學互相分享解題思路。
說到備課，這是每天都要做的功課。備課不只是看教材，還得結合學生的實際情況。有些學生基礎差一點，就需要多花時間輔導，而成績好的學生則可以適當增加難度。這里有個小細節(jié)要注意，就是教案的書寫格式，雖然不是特別重要，但最好還是按照學校的要求來，這樣看起來會比較正式。
課堂管理也是關鍵。初三的學生處于青春期，精力旺盛，有時候難免會分心。作為老師，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)哪個學生注意力不集中了，要及時提醒。當然，提醒的方式也很講究，不能太嚴厲，不然會影響學生的積極性?？梢栽囍糜哪姆绞教嵝眩冗_到了效果，又不會讓學生反感。
作業(yè)布置同樣需要動點腦筋。作業(yè)量不能太多，否則學生負擔重，反而影響學習效率。可以選擇一些有針對性的題目，既能檢驗學生的學習成果，又能幫助他們查漏補缺。批改作業(yè)的時候，不僅要指出錯誤的地方，還應該鼓勵做得好的地方，這樣能讓學生更有信心。
考試分析也很重要。每次考試后，都要認真分析試卷，看看哪些知識點學生掌握得不好，然后針對這些問題進行調整。有時候，可能是因為講解不到位，也可能是因為練習不足，找到原因后才能更好地改進教學。
最后要說的是家校溝通。初三學生面臨升學壓力，家長也很關心孩子的學習狀況。定期和家長交流，可以讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，也能得到家長的支持和配合。溝通的方式可以多樣化，電話、短信、微信都可以，關鍵是保持聯(lián)系。
寫述職報告的時候，記得要把自己的想法和做法都寫進去，讓領導知道你是怎么工作的。不過，有時候寫報告的時候可能會忘記一些細節(jié)，比如某個活動的具體時間，或者某次考試的成績統(tǒng)計，這就需要提前做好準備，把相關的資料都整理好。要是到時候找不到東西，就有點麻煩了。
【第3篇】初三教學工作述職報告示例怎么寫2500字
轉眼間，一個學期即將結束?；仡櫛緦W期工作，能夠給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。作為一名教師，我務必對學生負責，務必對學生家長負責，務必對校園負責，也務必對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我的努力，將我的工作做到！抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一向在努力；雖然還談不上有什么好的工作經驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面：本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際狀況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經驗。教學過程中，培養(yǎng)學生動手潛力，引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學資料多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高其學習效率?；A較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊狀況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，資料上從最基礎的知識點出發(fā)教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產生興趣，再提成績。
二，面向全體因材施教
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得.
1，備課.精心鉆研教材，細心備課;做到:重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知潛力，分層次設計練習題，分層次落實訓練資料，使全體學生都能簡單學習，學有所獲.
2，授課.一是從問題出發(fā)進行教學.問題是數(shù)學的心臟，透過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智.從而使學生到達'三自'，即:自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題.尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要.二是情感教學.深刻領會'親其師，信其道，樂其學'的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導.
3，創(chuàng)造成功體驗的機會.一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確用心向上的人生觀，同時經常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的狀況，做到校園，家庭齊關心.
4，在下半學期抓好部分學生晚自修工作，構成學習小團體，帶動班級，年級學習數(shù)學的風氣.利用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識.
三、師德師風方面:1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。2.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢.3.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
四、學生心理教育方面：想讓學生切實按照老師的要求做，就務必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是十分重要的，學生到校園讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師務必一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的效果。
五、課堂管理方面：狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和*的行為。與此同時，為了提高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作。
2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經常不留意做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。
總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業(yè)務潛力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學潛力和教學水平有很大提高。
寫報告經驗94人覺得有用
初三教學工作述職報告示例怎么寫
寫好一份初三教學工作述職報告，關鍵在于如何把教學過程中的重點和難點清晰地呈現(xiàn)出來，同時體現(xiàn)個人的教學特色和成果。在準備這類報告時，得花些心思去梳理自己的教學思路，確保條理清楚，語言得體。
在開始寫之前，先回顧一下這一學年的教學計劃和執(zhí)行情況。記得要把每個階段的目標都列出來，這樣能讓讀者對整個教學過程有個大致了解。比如，第一學期側重基礎知識鞏固，第二學期則轉向綜合能力提升。不過在實際操作中，可能會遇到一些預料之外的情況，比如某些章節(jié)需要額外的時間講解，這就得調整進度表了。當然，調整后的效果怎么樣，也得如實反映出來。
接著，要著重描述課堂教學的具體做法。這里可以提到使用的教學方法，比如小組討論法、案例分析法等。每種方法都有它的優(yōu)勢，比如小組討論能促進學生間的交流互動，而案例分析有助于加深理解。但有時候，課堂上的氣氛可能不如預期，這可能是由于學生的參與度不高，或者是討論的主題沒有充分激發(fā)他們的興趣。遇到這樣的情況，就需要及時調整策略，找到更適合的方法。
書寫注意事項：
關于學生的成績變化也是報告的重要部分。可以從期中考試到期末考試的成績對比入手，分析成績波動的原因。有些學生進步明顯，可能是因為他們在課后投入了更多時間復習；而另一些學生則可能因為基礎薄弱，盡管努力了但效果有限。面對這種情況，作為老師，就得想辦法幫助這部分學生找出問題所在，制定針對性的輔導方案。
除了成績，還要關注學生的綜合素質發(fā)展。比如通過組織課外活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。這類活動的開展，不僅能豐富校園生活，還能讓學生在實踐中鍛煉能力。不過，有時候活動安排可能會和正常課程沖突，這就需要合理協(xié)調時間，確保兩者都能兼顧。
小編友情提醒：
別忘了談談自己的不足之處。每個人都會有做得不到位的地方，重要的是勇于承認并積極改進。比如，有時候備課時間不足，導致課堂內容講解得不夠深入；或者是對學生個別需求的關注還不夠細致。這些都是需要在未來的工作中加以改善的地方。
寫報告的時候，盡量用平實的語言表達，避免過多的修飾性詞匯。畢竟，這份報告的主要目的是為了匯報工作情況，而不是追求文采。同時，要注意報告的長度適中，既不能太簡略，也不能冗長繁瑣。如果能結合具體事例來說明問題，會讓報告更加生動有力。
【第4篇】初三教學工作述職報告格式怎么寫3150字
忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三年級（1）班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學潛力，總結教學經驗，我把這學期的教育教學工作做下總結，以便于日后取得更好的教學效果。
一、工作回顧
（一）了解學生、備好課是上好課的基礎教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地進行教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際狀況：一方面，城鄉(xiāng)結合的學生英語聽，說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分學生比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教
材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
（二）注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救。“書面表達”的作業(yè)做到全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。針對中考的各題型多出了總結歸納性的練習。
（三）細致復習工作針對畢業(yè)班的教學狀況，細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復習，回顧學過的，查漏補缺，強調重點。第二輪，進行縱向的專題復習，并結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合中考題型，進行模擬訓練練習?？偨Y解題方法和技巧。
二、教育教學方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學經驗欠缺，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經常向有經驗的同事“取經”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法，然后結合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學方法，取長補短，確保每一節(jié)課到達預期的效果，的效果；課后，我在書中“取經”，梳理知識，打通“經脈”，索取精華，為學生輸入的“營養(yǎng)”。復習流程：在本學期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復習。我根據(jù)手中的復習資料，透過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復習的。
1、基礎知識的復習。我要求學生充分利用早自習時間過課本，從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全面、扎實的復習。在課堂上，我們共同總結歸納重點單詞、短語、句型，主要培養(yǎng)了學生自學和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。在這一階段我個性注重基礎知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當中，就楞住了，這就說明學生不會運用語言，學以致用，但學的東西不會用，這是教學的失敗，與教學目標背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學生學一點，會一點更要會用一點，落到實處。這一階段復習完后的練兵考試證明有所成效。
2、語法專項復習。這一階段以學生復習為主，我“畫龍點睛”，對癥下藥。復習資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復習過，再不必繁瑣，學生復習完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓練，以防“舊病復發(fā)”。
3、題型專項訓練。主要有單項選取，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學生綜合運用語言的潛力。主要進行試題訓練，在訓練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我個性注重教學生做題技巧方法，緊扣題型，教學生如何審題，答題的方法，對試題結構加以認真研究。
我個性重視每一次的考試。每次考試結束，我要求學生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本，到復習完后，讓學生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。在講解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關的資料。對于出錯的題，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學生自救自查自評的潛力。這樣學生學到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病重發(fā)。
提高學生的寫作潛力。寫作一向以來是教學中應對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關。我采用了指導 訓練的方法。每一星期至少寫作文，按照復習順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。寫完后，我認真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流。再者，我還給學生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓練，學生的作文水平有了必須的提高，事實上，寫作是語言運用潛力的體現(xiàn)，是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。
三、存在的問題
由于時間緊，任務重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關注少了，致使部分學生忽而放棄，忽而學習這一不穩(wěn)定狀況。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
五、努力方向送走這批學生，我將迎來有一批新的學生，應對新生，我將從興趣抓起，是學生養(yǎng)成學好英語的習慣，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學生間的差距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法，提高課堂效率，提高英語成績。經過一個學期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是透過反思，在今后如何總結經驗，自我提高，如何提高學生的學習興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力，爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產生興趣，在英語成績上有所突破。
寫報告經驗13人覺得有用
初三教學工作述職報告格式該怎么寫？這事得從幾個方面說起。先說標題，標題一定要明確，比如“2025年度初三教學工作總結”。標題既要體現(xiàn)時間，也要體現(xiàn)主要內容，這樣看起來清晰明了。
接著就是開頭部分，這部分要簡明扼要地介紹一下自己的基本情況，比如擔任哪門學科的教學工作，帶的是哪個班，還有就是這一年的工作目標是什么。這一段不用太復雜，把基本信息交代清楚就行。比如，“本人自2025年入職以來，一直負責初三語文教學工作，并擔任九年級一班班主任?！?/p>
正文怎么寫？
就得具體講工作內容了?？梢韵日f說自己在教學上的主要做法，像是備課的情況，上課的方式，還有作業(yè)布置的原則。比如，“每天晚上我都會花時間準備第二天的課程，尤其是針對一些難點，會提前設計好講解方案。”當然，這里可能會有個小地方需要注意，就是有時候備課時可能會忽略掉一些細節(jié)，比如某個知識點的拓展材料沒及時找到，這就需要提前做好規(guī)劃。
然后就是學生管理方面的事了。這部分可以談談如何維持課堂紀律，處理突發(fā)狀況的經驗，以及和家長溝通的方式。例如，“有一次考試成績出來后，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生的成績下滑比較明顯，就主動聯(lián)系了他們的家長，了解家里的情況，同時也跟他們一起制定了改進計劃?！?/p>
再來說說成績評估這塊兒。這里要講清楚自己是如何進行成績分析的，有沒有制定相應的提升措施。比如，“每次月考結束后，我都會認真分析試卷，找出普遍存在的問題，然后針對這些問題調整教學策略。”
最后別忘了提一下自己的不足之處，這個很重要。畢竟誰也不是完人，工作中肯定會有不到位的地方。比如，“雖然我在課堂管理上有了一定的經驗，但在個別學生的個性化輔導上，投入的時間還不夠多。”
整個報告寫完之后，記得檢查一下有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候寫著寫著，可能會不小心漏掉一個標點符號，或者把兩個相近的詞搞混了，這都是正?，F(xiàn)象，仔細檢查就能發(fā)現(xiàn)問題。
以上就是關于初三教學工作述職報告的一些思路，希望能幫到大家。當然，每個人的具體情況不一樣，寫的時候還是要結合自己的實際情況來調整。
【第5篇】初三教學工作述職報告范例怎么寫1350字
中考，是學生人生轉折的一個關鍵點，一學期來，我與學生們一齊緊張忙碌、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢，因為不敢耽誤學生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感職責重大。現(xiàn)將一學年工作總結如下:
1、搞好師生關系，幫忙學生健康成長
我明確自己作為教師的基本職責之一是培養(yǎng)學生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務。在工作中我注意與學生的融洽關系，因為我明白學生“親其師”才能“信其道”。對學生的一些異?，F(xiàn)象及時交流溝通解決，如某同學欠交作業(yè)、某同學成績退步，某同學情緒低落、某同學生病身體不適……等等，我會及時與學生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生能更快進步、快樂學習。當學生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。個性是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大，壓力來自學習任務重，家長的、老師的期望，同學間的競爭，學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關注與疏導。
2、制定切實可行的計劃是完成任務的保證
進入初三一開始我就制定了目標計劃，還制定了一個個短時期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考、每一周的教學目標和進度。在12周結束新課后，詳細制定了第一輪復習計劃，具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
3、認真做好日常教學工作
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照中學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生計算潛力不太好，學習自覺性不高。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平時。
4、厚愛差生，真正做到以情動人
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻注重學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
寫報告經驗52人覺得有用
初三教學工作述職報告該怎么寫？其實這事說難也不難，關鍵是要把教學里的事交代清楚，得讓人明白你這一年干了什么，成績咋樣，還存在哪些不足。寫的時候得從頭到尾理順思路，先把背景說一下，比如這一學年學校給的任務是什么，你帶的是哪個班，學生情況怎么樣。
一開始，得說說教學計劃，你是怎么安排課程的，重點放在哪兒了。比如，針對中考壓力大的情況，我著重抓基礎知識復習，每周安排兩次專項練習，讓學生熟悉考試題型。還有，備課挺重要的，教案得提前準備，不能臨陣磨槍。不過有時候忙起來，難免會漏掉一些細節(jié)，像偶爾忘記把某份資料打印出來，結果上課時手忙腳亂找材料，影響效率了。
再說說課堂管理這塊兒，我覺得最關鍵的就是調動學生的積極性。我經常組織小組討論，讓同學們互相提問解答，這樣不僅能活躍氣氛，還能加深理解。但也有時候，有些學生回答問題的積極性不高，可能是因為他們對題目不太感興趣，這就需要想辦法調整內容，讓他們覺得有趣才行。
成績方面，通過一學期的努力，班級的整體成績有所提高，尤其是幾個基礎薄弱的學生進步明顯。當然，也不是所有人都達到了預期目標，個別學生因為學習習慣不好，成績提升幅度不大。這部分學生需要更多關注，可能得單獨輔導才行。
除了教學本身，跟家長溝通也很重要。我每個月都會開一次家長會，匯報孩子們的學習狀況，同時也聽聽家長們的意見。不過有時候交流起來，雙方都比較急躁，可能說話的方式不對勁，導致氣氛有點僵。以后在這方面得改進一下，多用溫和點的語氣。
小編友情提醒：
關于自己的專業(yè)發(fā)展，我參加了幾次教研活動，學習了不少新方法。但說實話，有時候覺得自己掌握的知識還不夠全面，遇到難題時還是有點吃力。所以接下來得抽時間多看看書，多研究研究最新的教學理念。
【第6篇】初三教學工作述職報告樣本怎么寫1050字
今年中考再創(chuàng)輝煌，數(shù)學更是以93的成績名列新北區(qū)第一，這當然和我們數(shù)學備課組全體成員的努力是分不開的。下面就我整個初三一年的教學工作談點自己的體會，供大家交流探討：
一、加強群眾備課的力度群眾備課的口號已叫了多年，但我覺得這xx屆是落實的一年。我們組長要求嚴格，凡事喜歡做在前面，工作安排井井有條；我們組內分工明確，組員用心配合。以前的備課我都是抄抄資料應付一下備課本檢查，有時一人備課，多人享用，較多的只是簡單模仿。此刻我都是隔天跟組員通一下明天的課，看看這堂課到底怎樣引入較好，還有什么地方備課時有所遺漏，再根據(jù)自身特點，結合實際狀況，對教案進行修改補充。上完課趕緊把課堂上出現(xiàn)的問題記下來，跟備課組成員探討并及時補救。
二、堅持隨堂聽課與被聽即使是群眾備的課，每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，所以我經常去聽其他老師的課，也歡迎其他老師來聽我的課，評我的課，這樣既能學到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在聽課中我學到了何英老師上課的緊湊，大強度；曹老師新穎的課堂設計；俞老師上課的耐心；周老師陳老師的老將風范，湯老師的鉆研精神。這些對我今后的教學工作都起了很大的促進作用。
三、堅持寫反思人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己勝任初三的教學工作。在日常教學中我一般會寫點課堂教學的不足之處，以便及時補救或為下一任教學打基礎，也能夠為還沒有上這堂課的老師帶給一些參考。其實，為了應付檢查，很多老師的反思都是臨時補的，我想如果能每一天堅持小反思，必定會提高我們的教學質量。
四、調整心態(tài)，再創(chuàng)輝煌最后初三老師要能調整好自己的心態(tài)，成績再差也不能放棄。中考中有百分之七十的基礎題，把握好這部分就能縮小與別人的差距。例如12班和6班的數(shù)學成績初一初二時與平行班差距較大，但湯老師和周老師在復習時能根據(jù)本班的特點，抓住基礎，不言放棄，最終中考成績有了大幅度提高，與平行班幾乎沒有什么差距。雖有好學生不是老師教出來的這一說法，但對于基礎較好的班，教學方法尤為重要，要讓他們跳出題海，有自主學習的時間，尤其是最后總復習，更是不能讓他們埋頭作業(yè)中。
這xx屆有人達省中分數(shù)線就是的證明。期望以上的一點體會能對你們的初三教學工作有所幫忙，也期望你們能繼續(xù)發(fā)揚我們數(shù)學組團結一致，不怕苦、不怕累的精神，能在下xx屆的中考中再創(chuàng)輝煌。
寫報告經驗88人覺得有用
初三教學工作述職報告該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。要想寫出一份好的報告，得從平時的教學積累入手。教學工作述職報告主要反映的是教學成果，所以教師需要對自己這一階段的教學活動進行詳細的梳理。
在準備材料的時候，先列出一個大致的框架。比如，可以按照學期的不同階段，把教學計劃、課堂實施情況、學生的學習反饋都記錄下來。記得把一些關鍵的數(shù)據(jù)也整理好，像考試成績統(tǒng)計、作業(yè)完成率之類的。這樣既能體現(xiàn)工作的細致，也能讓領導了解你的努力。
上課的時候，每個班的情況都不一樣。有的班級基礎較好，接受新知識快；而有些班級則需要更多的耐心去輔導。對于這種情況，就得調整自己的教學策略。有時候可能得增加一些額外的練習題，有時候則需要多花時間講解難點。這些都需要在報告里有所體現(xiàn)，說明你是如何應對不同情況的。
還有就是家校溝通這部分。家長會是一個重要的平臺，通過這個平臺可以了解到家長對孩子學習的看法。如果發(fā)現(xiàn)某些學生在學習上有困難，及時跟家長溝通，爭取他們的配合。這不僅能幫助學生進步，也是對學校工作的支持。這部分內容要具體，比如開了幾次家長會，重點討論了哪些問題，取得了怎樣的效果。
書寫注意事項：
關于備課部分也不能忽視。備課不僅僅是準備教案，還包括對教材的理解和對學生的分析。有時候教材上的內容可能需要根據(jù)實際情況做一些調整，這時候就需要教師發(fā)揮主觀能動性了。在報告里，可以提到自己是如何根據(jù)學生特點設計課程的，這樣能讓領導看到你的專業(yè)能力。
寫報告的時候難免會出現(xiàn)一些小問題。比如有時候因為趕時間，寫得比較匆忙，導致句子不通順。還有些時候，可能因為疏忽，把某個數(shù)字寫錯了。這些問題其實沒什么大不了的，只要不影響整體表達就行。重要的是抓住核心內容，把自己的工作情況真實地反映出來。
小編友情提醒：
報告寫完后最好找同事幫忙看看。他們可能會提出一些有價值的建議，幫你改進報告的質量。畢竟一個人看東西容易忽略細節(jié)嘛。通過這樣的方式，才能確保報告既全面又準確地反映出自己的教學成果。
