【第1篇】教科研工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1800字
教科研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科201x年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)班級(jí)無變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)，但教研工作中還存在一些不足。
一周計(jì)劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問題。部分教師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個(gè)性是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動(dòng)、示范課、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
(二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫好處，用心實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(三)、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，用心探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并用心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
(四).抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
(3)上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。
(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
教科研工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
做教科研工作計(jì)劃報(bào)告的時(shí)候，首先要明確自己的研究方向和目標(biāo)。這很重要，因?yàn)橹挥星宄朔较虿拍芨玫亻_展工作。比如，你是想研究某個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法改進(jìn)，還是想要探索新的教育技術(shù)應(yīng)用。確定好這個(gè)之后，就可以著手準(zhǔn)備具體的實(shí)施步驟了。
接著，需要列出具體的任務(wù)清單。這里要注意的是，任務(wù)清單不能太籠統(tǒng)，要具體到每一個(gè)小環(huán)節(jié)。比如，如果你的研究涉及問卷調(diào)查，那就要詳細(xì)規(guī)劃問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收以及數(shù)據(jù)分析的整個(gè)流程。每一項(xiàng)任務(wù)都要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣既能保證進(jìn)度，也能提高效率。
在撰寫報(bào)告的過程中，數(shù)據(jù)收集是很關(guān)鍵的一環(huán)。數(shù)據(jù)來源必須可靠，這樣才能確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。你可以通過查閱文獻(xiàn)、實(shí)地考察或是專家訪談等方式獲取數(shù)據(jù)。記得每次收集完數(shù)據(jù)后，都要及時(shí)整理歸檔，方便后續(xù)分析使用。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記記錄某次訪談的具體時(shí)間和地點(diǎn)，這就可能導(dǎo)致后期查找資料時(shí)費(fèi)勁。
接下來就是撰寫報(bào)告正文的部分。這部分應(yīng)該圍繞你的研究目的展開，條理清晰地闡述研究背景、理論依據(jù)、研究方法、預(yù)期成果等內(nèi)容。寫的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于復(fù)雜的術(shù)語。如果實(shí)在要用專業(yè)術(shù)語，最好附上簡(jiǎn)短的解釋。另外，圖表的應(yīng)用也很重要，它們能夠直觀地展示數(shù)據(jù)，幫助讀者理解復(fù)雜的信息。
還有一點(diǎn)需要注意，那就是與其他團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。教科研工作往往不是一個(gè)人就能完成的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作必不可少。定期召開小組會(huì)議，討論進(jìn)展和遇到的問題，有助于及時(shí)調(diào)整策略。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致誤解，比如有人誤以為某個(gè)任務(wù)已經(jīng)完成，但實(shí)際上還沒有開始，這種情況就需要多加注意。
小編友情提醒：
別忘了檢查報(bào)告的格式和排版。格式規(guī)范不僅能讓報(bào)告看起來更加專業(yè)，也有助于審閱人快速抓住重點(diǎn)。檢查時(shí)要仔細(xì)核對(duì)頁碼、字體大小、行間距等細(xì)節(jié)，確保沒有遺漏。有時(shí)候，由于疏忽大意，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如標(biāo)題和正文之間的空格不對(duì)稱，或者是引用的參考文獻(xiàn)格式不統(tǒng)一，這些問題雖然不大，但也會(huì)影響整體觀感。
【第2篇】教科研個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫3750字
1.教科研個(gè)人工作述職報(bào)告
自參加工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書：思考：研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。
一、以學(xué)習(xí)為樂，持之以恒
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。____年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng)；____年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名 師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表；____年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；____年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；____年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；____年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng)；____年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。
三、以教科研為平臺(tái)，讓每位教師都成功
教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
2.教科研個(gè)人工作述職報(bào)告
在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，具體情況如下：
一、認(rèn)真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作
結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力新課程
改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在'活動(dòng)'中學(xué)習(xí)，在'主張曉光動(dòng)'中發(fā)展，在'合作'中增知，在'探究'中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題：收集數(shù)據(jù)：形成解釋：評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習(xí)與交流
1、多聆聽：開闊教育視野
當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名 師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀：提高理論水平
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流：群策群力，共同提高
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流的，群策群力，讓個(gè)人限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺得有用
教科研個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫
教科研工作述職報(bào)告，說起來大家都知道重要性，但真正動(dòng)筆的時(shí)候往往會(huì)覺得頭疼。這類報(bào)告一般得包括基本情況、主要成績(jī)、存在問題以及下一步打算這幾塊內(nèi)容。當(dāng)然，具體寫的時(shí)候，可能每個(gè)人的情況都不一樣，所以也沒必要完全照搬什么固定格式。
先說基本情況這部分吧。這一部分主要是介紹自己的身份背景，比如你在哪個(gè)單位從事什么工作，從事教科研工作有多長(zhǎng)時(shí)間了，這些基本信息都得交代清楚。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記標(biāo)明具體的工作年限，這就有點(diǎn)兒不妥當(dāng)了。畢竟年限，能反映出一定的資歷和經(jīng)驗(yàn)嘛。
接著就是主要成績(jī)這一塊了。這是整個(gè)報(bào)告的重點(diǎn)，得把自己這段時(shí)間以來在教科研方面取得的成績(jī)好好梳理一下。可以分幾個(gè)方面來說，比如說教學(xué)方面的成果，研究項(xiàng)目上的突破，還有發(fā)表論文的數(shù)量質(zhì)量等等。寫這部分的時(shí)候，一定要注意用事實(shí)說話，別光顧著夸自己，數(shù)據(jù)和實(shí)例是最重要的支撐材料。
再說說存在的問題吧。沒有哪個(gè)人能說自己完全沒有缺點(diǎn)，所以在述職報(bào)告里承認(rèn)一些不足也是必要的?？梢哉?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降囊恍├щy，比如資源有限，時(shí)間緊張，或者是團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的問題。不過，這里頭有一個(gè)小陷阱，有些人寫的時(shí)候可能會(huì)過于謙虛，把問題說得太嚴(yán)重，反而影響了整體效果。所以呀，把握好分寸很重要。
最后就是下一步的打算了。這部分其實(shí)挺關(guān)鍵的，因?yàn)樗菍?duì)未來工作的規(guī)劃和展望。可以結(jié)合前面提到的問題，提出一些改進(jìn)措施，比如說加強(qiáng)某方面的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多資源支持，或者優(yōu)化現(xiàn)有的工作流程。當(dāng)然，這個(gè)部分也不能太過理想化，得考慮到現(xiàn)實(shí)條件的限制，否則就會(huì)顯得不切實(shí)際。
寫報(bào)告的時(shí)候，還有一個(gè)小技巧，就是要多用專業(yè)術(shù)語。教科研工作本身就帶有一定的學(xué)術(shù)性質(zhì)，所以在報(bào)告里適當(dāng)加入一些專業(yè)的表達(dá)，能讓內(nèi)容看起來更加嚴(yán)謹(jǐn)。比如在描述研究成果的時(shí)候，可以說“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用了隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)方法”，而不是簡(jiǎn)單的“做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)”。不過有時(shí)候，寫作者可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”寫成“試驗(yàn)設(shè)計(jì)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
【第3篇】學(xué)校教科研工作總結(jié)報(bào)告怎么寫1400字
工作回顧：
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。
2、制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃。
3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時(shí)”活動(dòng)，我校組織開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時(shí)每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動(dòng)。
4、組織校園讀書節(jié)活動(dòng)，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學(xué)生和家長(zhǎng)列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。
5、開展“靜校教研”活動(dòng)。每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會(huì)，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，能讓教師盡早的與國(guó)際接軌；星期五為評(píng)課和論文寫作。
6、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（1）校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫出針對(duì)本課的教學(xué)反思。同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并反饋檢測(cè)結(jié)果。
（2）組織骨干教師參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng)。
7、制定教師教科研月度考核細(xì)則，每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核。
8、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。
（1）參觀北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語學(xué)校；
（2）邀請(qǐng)范水鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來我校做講座，共同探討教育國(guó)際化的問題；
（3）邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師王兆正來我校做講座；
（4）組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。
9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，并在課堂中付諸實(shí)施，不斷總結(jié)優(yōu)化。
10、開展全校所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽課評(píng)課及觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開展各類學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯(cuò)比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績(jī):
本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文，在國(guó)省市縣各級(jí)各類論文競(jìng)賽中，有3論文分別獲得一二三等獎(jiǎng)；在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次；縣級(jí)公開課2人次；主持或參與課題研究5個(gè)；在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng)；發(fā)表新聞通訊；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品。
反思：
本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開展了各類活動(dòng)，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績(jī)，但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論文寫作的水平還有待提高。
新學(xué)期謀劃：
1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開展各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來。
4、加強(qiáng)課題的研究，確保人人有課題，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，通過激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點(diǎn)放在論文寫作和課堂教學(xué)上。
7、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
學(xué)校教科研工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
學(xué)校里的教科研工作，說到底就是老師們的教學(xué)研究和實(shí)踐探索。這份總結(jié)報(bào)告，主要是用來反映這一年來大家在教科研方面的成績(jī)和不足，當(dāng)然還有接下來的打算。要是想寫好這樣的報(bào)告，那得先把基本的情況搞清楚，像是這個(gè)學(xué)期開了多少次教研會(huì)，做了哪些課題研究，這些都得記下來，不能漏掉。
寫的時(shí)候，開頭部分最好簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校教科研的整體情況，比如說參與了多少個(gè)市級(jí)以上的項(xiàng)目，又獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。這一步很重要，因?yàn)槟茏岊I(lǐng)導(dǎo)們一眼就看到你們的成績(jī)。不過有時(shí)候?qū)懫饋砜赡軙?huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)比賽的具體時(shí)間或者獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊?，這就得提前查一下資料，別光靠記憶，那樣容易搞錯(cuò)。
接著，就要具體說說每個(gè)學(xué)科組的情況了。數(shù)學(xué)組今年搞了個(gè)新的教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)，語文組也有了新進(jìn)展，這些都是亮點(diǎn)。寫這部分的時(shí)候，記得把具體的成果寫清楚，像數(shù)學(xué)組提高了學(xué)生解題速度多少百分比，語文組的學(xué)生作文水平提升了幾個(gè)檔次。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如測(cè)試分?jǐn)?shù)的對(duì)比表之類的。但有時(shí)候?qū)懙揭话?，可能就?huì)突然忘了那個(gè)數(shù)據(jù)的具體數(shù)字，只能憑印象寫個(gè)大概，這樣就不太好，最好事先準(zhǔn)備充分。
然后，就是講講遇到的問題和困難。比如說有的老師覺得研究的時(shí)間太少了，影響了深入探討；還有些課題推進(jìn)過程中遇到了瓶頸。這些問題不能回避，得實(shí)事求是地寫出來，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得敷衍。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心把問題說得太嚴(yán)重，給人感覺好像一塌糊涂似的，其實(shí)適當(dāng)?shù)臉酚^一點(diǎn)也沒壞處，畢竟教科研，總歸是在進(jìn)步的。
小編友情提醒：
就是下一步的計(jì)劃啦。這里可以提提明年準(zhǔn)備開展的新課題，或者打算加強(qiáng)哪方面的培訓(xùn)。比如英語組打算引入國(guó)外的教學(xué)模式，音樂組想多組織一些實(shí)踐活動(dòng)。這部分內(nèi)容得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)，要是只說“加強(qiáng)管理”“提高效率”之類的話，就顯得空洞了。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)不小心遺漏了一些重要的計(jì)劃，特別是那些剛討論過還沒落實(shí)的，這得提醒自己補(bǔ)上。
寫完之后，最好找個(gè)同事幫忙看看，尤其是那些不太熟識(shí)的同事，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過有時(shí)候自己寫得認(rèn)真，反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，所以找人幫忙是很必要的。
【第4篇】教科研工作述職報(bào)告模板怎么寫1250字
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行'自我充電'，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)'主陣地'的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以'師長(zhǎng)'自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應(yīng)對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與'學(xué)困生'實(shí)行'一幫一'結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
教科研工作述職報(bào)告模板怎么寫
最近剛交了一份教科研工作的述職報(bào)告，感覺這一塊挺講究技巧的。我覺得開頭這部分挺關(guān)鍵，得先把背景說清楚，不然領(lǐng)導(dǎo)不知道你是在什么情況下做的工作。比如說我這回就寫了自己負(fù)責(zé)的課題方向，還有團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成情況，這樣顯得事情有條理。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好分幾個(gè)小點(diǎn)來說，每個(gè)點(diǎn)都得突出重點(diǎn)。比如我在報(bào)告里提到自己組織了多少次研討會(huì)，參與了哪些項(xiàng)目的推進(jìn)，還帶了多少個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。這些都是實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，能證明你的能力。
在描述成果的時(shí)候，數(shù)字很重要。像我寫到去年一年發(fā)表了三篇論文，申請(qǐng)到了一個(gè)市級(jí)項(xiàng)目，這些都能體現(xiàn)工作量。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計(jì)，這時(shí)候盡量給出一個(gè)大概范圍，別含糊其辭。
接下來就是展望未來這部分。我覺得這里不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況提一些具體的計(jì)劃。比如我想著明年要繼續(xù)深化現(xiàn)有的研究，還想嘗試新的領(lǐng)域。當(dāng)然，也不能說得太滿，畢竟科研，有時(shí)候會(huì)遇到各種預(yù)料之外的情況。
關(guān)于格式，其實(shí)沒有特別死板的要求，但建議保持整潔。字體大小、行間距這些都要統(tǒng)一，不然看起來亂七八糟的。我這次用的是宋體，正文部分小四號(hào)字，段落之間空一行，這樣看起來舒服些。
還有就是語言表達(dá)上要得體。作為教科研人員，說話得專業(yè)一點(diǎn)，但又不能太學(xué)術(shù)化，讓人聽不懂。所以我在報(bào)告里用了不少專業(yè)術(shù)語，但也會(huì)用通俗的話解釋一下，讓大家明白我在說什么。
【第5篇】教科研工作自查報(bào)告怎么寫2750字
教科研工作自查報(bào)告
教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。我校長(zhǎng)期以來教學(xué)改革作為學(xué)校的著力點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教委頒發(fā)的各項(xiàng)文件，鼓勵(lì)全體教師在教學(xué)的同時(shí)積極進(jìn)行各項(xiàng)課題研究。
十五期間，我校承擔(dān)有3項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)市級(jí)課題，5項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課題的負(fù)責(zé)人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評(píng)為市、區(qū)教科研先進(jìn)集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做課題的負(fù)責(zé)人。他們自己先學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導(dǎo)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導(dǎo)還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學(xué)工作會(huì)議；邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講課；年輕教師堅(jiān)持每學(xué)期開一節(jié)研究課；有經(jīng)驗(yàn)的老教師開示范課；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。
二、科研條件
1、教科研設(shè)施
我校各種硬件設(shè)施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學(xué)光盤。每臺(tái)電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長(zhǎng)去書店購(gòu)置有關(guān)教學(xué)資料。
我校專門設(shè)有教科室，主任2人，科員2人，教科室有兩臺(tái)多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。
2、經(jīng)費(fèi)投入
校領(lǐng)導(dǎo)全力保證教科研經(jīng)費(fèi)的投入，撥劃一定的經(jīng)費(fèi)到各課題組，為課題組購(gòu)置了相關(guān)書籍和音像資料。同時(shí)學(xué)校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費(fèi)，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時(shí)的按要求向上級(jí)有關(guān)部門 繳納科研經(jīng)費(fèi)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)
為了鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立了教育科研獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，具體細(xì)則如下：
全國(guó)一等獎(jiǎng)：300元 二等獎(jiǎng)：200元 三等獎(jiǎng)：100元
省 一等獎(jiǎng)：100元 二等獎(jiǎng)：80元 三等獎(jiǎng)：50元
市 一等獎(jiǎng)：50元 二等獎(jiǎng)：40元 三等獎(jiǎng)：30元
區(qū) 一等獎(jiǎng)：30元 二等獎(jiǎng)：20元 三等獎(jiǎng)：15元
三、管理制度
我校教科研究組織落實(shí)，制度健全。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。學(xué)期結(jié)束也要對(duì)全校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，自我檢查計(jì)劃實(shí)施完成情況。每學(xué)期的計(jì)劃和總結(jié)都要在教工大會(huì)上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動(dòng)化的普及，我校教科室所有資料也準(zhǔn)備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學(xué)校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計(jì)劃把教師獲獎(jiǎng)?wù)撐陌茨甓仁杖氪藦埞獗P。
教科室的常規(guī)工作有：
（1）、做好學(xué)校的教科研課題的確定、落實(shí)、總結(jié)和成果推廣工作；
（2）、搜集教科研信息，協(xié)助校長(zhǎng)，定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，負(fù)責(zé)教科研普及工作；
（3）、每月出一期《教學(xué)生活》，及時(shí)報(bào)道校內(nèi)外教育科研動(dòng)態(tài)。迄今為止，《教學(xué)生活》已出了59期，它已經(jīng)成為我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報(bào)》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評(píng)為區(qū)通訊報(bào)道先進(jìn)集體；
（4）、定期進(jìn)行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評(píng)比，我校現(xiàn)已編撰了六冊(cè)論文集。
（5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有7人被評(píng)為市優(yōu)秀青年教師。
（6）、教科室積極配合學(xué)校做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“
一、
三、
五、七青藍(lán)工程”計(jì)劃。
（7）、學(xué)期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。
三、科研活動(dòng)
課題的承擔(dān)標(biāo)志著學(xué)校教科研重點(diǎn)和教科研規(guī)范的確定，標(biāo)志著學(xué)校個(gè)性化的萌芽，標(biāo)志著教科研工作發(fā)展到了一個(gè)新的階段。90年以來，我校已有十多項(xiàng)課題被列入?yún)^(qū)級(jí)以上教改項(xiàng)目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。
在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項(xiàng)的課題有3項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)市級(jí)課題和5項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。每項(xiàng)課題在申報(bào)之前都請(qǐng)專家進(jìn)行分析和論證，課題組負(fù)責(zé)人率先制定了詳細(xì)的研究方案和每階段的研究計(jì)劃。在研究過程中各課題組 定期召開例會(huì)，認(rèn)真填寫課題中期匯報(bào)表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國(guó)的各項(xiàng)研討活動(dòng)，帶回了詳細(xì)的會(huì)議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究?jī)?nèi)容。學(xué)校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。
在所有十五課題中省級(jí)課題《構(gòu)建弘揚(yáng)周恩來精神風(fēng)范主題育德模式的研究》和市級(jí)《高中生研究型課程的開發(fā)》最能體現(xiàn)我校的特色。學(xué)周活動(dòng)是我校的傳統(tǒng)德育內(nèi)容，在九五學(xué)周課題的基礎(chǔ)上我們準(zhǔn)備把弘揚(yáng)周恩來精神與風(fēng)范的內(nèi)容進(jìn)一步深化，外導(dǎo)與內(nèi)化相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。____年1月老師們利用寒假進(jìn)行研討，統(tǒng)一理念，確立子課題和子課題負(fù)責(zé)人。本學(xué)期我們開展了“爭(zhēng)創(chuàng)周恩來團(tuán)支部”活動(dòng)，各班開展主題班會(huì)，班主任編寫活動(dòng)方案。學(xué)周活動(dòng)在校園內(nèi)如火如荼的展開。高中生研究型學(xué)習(xí)的課程在我校是第二次開展。在上次成功結(jié)題的基礎(chǔ)上，我們簡(jiǎn)化了一些調(diào)查表格，實(shí)施過程更加合理。7月分我們先后召開了高一年級(jí)組全體教師會(huì)、班主任會(huì)，把具體實(shí)施方案落實(shí)到位，做到每位老師心中有數(shù)。7月到9月期間學(xué)生在教師的指導(dǎo)下順利的開展調(diào)查研究并撰寫結(jié)題論文，目前我們正在進(jìn)行最后的結(jié)題工作。通過2次初選我們已經(jīng)選定了兩個(gè)課題參加最后的全校匯報(bào)。學(xué)生的論文和制作的課件也正在整理之中。
我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們?cè)谪瀼厮刭|(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在98到2000年期間我校共有14論文獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)有30篇。____年我校教師論文有40篇獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，兩篇獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；省級(jí)；市級(jí)2；區(qū)級(jí)。
通過近幾年的教育科研實(shí)踐，我校的教師明確的認(rèn)識(shí)到教育的發(fā)展要以科研來推動(dòng)，教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽?jī)是我們今后工作的動(dòng)力，“十五”的研究才剛剛起步，我們將在市區(qū)教科所的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)10人覺得有用
教科研工作自查報(bào)告怎么寫
教科研工作自查報(bào)告是學(xué)校管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能幫助我們更好地了解工作的實(shí)際情況。在撰寫這類報(bào)告的時(shí)候，要從多個(gè)方面去考量。首先，得明確檢查的目的，是為了改進(jìn)教學(xué)方法還是為了提升科研水平。這個(gè)目標(biāo)需要在報(bào)告開頭就點(diǎn)出來，不然后面寫再多也顯得沒方向。
接著，就得具體說說開展的工作了。這部分可以列舉一些具體的活動(dòng)，像是組織了多少次教研會(huì)，邀請(qǐng)了哪些專家來指導(dǎo)，又或者實(shí)施了什么新的教學(xué)策略。這里要注意的是，不能只是簡(jiǎn)單羅列，得加上一些評(píng)價(jià)，比如說通過這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的。不過有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)忘記補(bǔ)充數(shù)據(jù)，只留下模糊的印象，這樣就會(huì)讓讀者感覺不夠踏實(shí)。
然后就是查找出的問題部分了。這里千萬不能回避，畢竟自查就是要發(fā)現(xiàn)問題嘛。比如說在教學(xué)過程中，某些知識(shí)點(diǎn)講解得還不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生的理解存在偏差。當(dāng)然，也不能光說問題，還得給出相應(yīng)的解決措施，像是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，或者調(diào)整教材內(nèi)容等。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)在這里措辭不當(dāng)，比如用“改善”而不用“優(yōu)化”，雖然差別不大，但專業(yè)一點(diǎn)的讀者可能會(huì)注意到。
接下來就是總結(jié)部分，這里主要是回顧整個(gè)自查的過程，并強(qiáng)調(diào)今后的努力方向。這里建議可以提到未來一年內(nèi)希望達(dá)成的具體目標(biāo)，比如爭(zhēng)取獲得市級(jí)以上的科研獎(jiǎng)項(xiàng)，或者是提高學(xué)生競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率。不過有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)在這里表達(dá)得比較籠統(tǒng)，比如只說“爭(zhēng)取進(jìn)步”，這樣的話就顯得有些空泛了。
小編友情提醒：
記得附上相關(guān)的數(shù)據(jù)和表格。這些資料能夠?yàn)閳?bào)告增添說服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)更加直觀地看到工作的成效。要是漏掉了這部分內(nèi)容，即便前面寫得再好，也可能影響整體的效果。
【第6篇】學(xué)校教科研工作總結(jié)報(bào)告怎么寫1400字
工作回顧：
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。
2、制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃。
3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時(shí)”活動(dòng)，我校組織開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時(shí)每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動(dòng)。
4、組織校園讀書節(jié)活動(dòng)，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學(xué)生和家長(zhǎng)列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。
5、開展“靜校教研”活動(dòng)。每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會(huì)，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，能讓教師盡早的與國(guó)際接軌；星期五為評(píng)課和論文寫作。
6、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（1）校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫出針對(duì)本課的教學(xué)反思。同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并反饋檢測(cè)結(jié)果。
（2）組織骨干教師參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng)。
7、制定教師教科研月度考核細(xì)則，每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核。
8、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。
（1）參觀北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語學(xué)校；
（2）邀請(qǐng)范水鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來我校做講座，共同探討教育國(guó)際化的問題；
（3）邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師王兆正來我校做講座；
（4）組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。
9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，并在課堂中付諸實(shí)施，不斷總結(jié)優(yōu)化。
10、開展全校所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽課評(píng)課及觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開展各類學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯(cuò)比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績(jī):
本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文，在國(guó)省市縣各級(jí)各類論文競(jìng)賽中，有3論文分別獲得一二三等獎(jiǎng)；在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次；縣級(jí)公開課2人次；主持或參與課題研究5個(gè)；在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng)；發(fā)表新聞通訊；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品。
反思：
本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開展了各類活動(dòng)，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績(jī)，但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論文寫作的水平還有待提高。
新學(xué)期謀劃：
1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開展各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來。
4、加強(qiáng)課題的研究，確保人人有課題，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，通過激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點(diǎn)放在論文寫作和課堂教學(xué)上。
7、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
學(xué)校教科研工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
學(xué)校里的教科研工作，說到底就是老師們的教學(xué)研究和實(shí)踐探索。這份總結(jié)報(bào)告，主要是用來反映這一年來大家在教科研方面的成績(jī)和不足，當(dāng)然還有接下來的打算。要是想寫好這樣的報(bào)告，那得先把基本的情況搞清楚，像是這個(gè)學(xué)期開了多少次教研會(huì)，做了哪些課題研究，這些都得記下來，不能漏掉。
寫的時(shí)候，開頭部分最好簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校教科研的整體情況，比如說參與了多少個(gè)市級(jí)以上的項(xiàng)目，又獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。這一步很重要，因?yàn)槟茏岊I(lǐng)導(dǎo)們一眼就看到你們的成績(jī)。不過有時(shí)候?qū)懫饋砜赡軙?huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)比賽的具體時(shí)間或者獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊?，這就得提前查一下資料，別光靠記憶，那樣容易搞錯(cuò)。
接著，就要具體說說每個(gè)學(xué)科組的情況了。數(shù)學(xué)組今年搞了個(gè)新的教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)，語文組也有了新進(jìn)展，這些都是亮點(diǎn)。寫這部分的時(shí)候，記得把具體的成果寫清楚，像數(shù)學(xué)組提高了學(xué)生解題速度多少百分比，語文組的學(xué)生作文水平提升了幾個(gè)檔次。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如測(cè)試分?jǐn)?shù)的對(duì)比表之類的。但有時(shí)候?qū)懙揭话?，可能就?huì)突然忘了那個(gè)數(shù)據(jù)的具體數(shù)字，只能憑印象寫個(gè)大概，這樣就不太好，最好事先準(zhǔn)備充分。
然后，就是講講遇到的問題和困難。比如說有的老師覺得研究的時(shí)間太少了，影響了深入探討；還有些課題推進(jìn)過程中遇到了瓶頸。這些問題不能回避，得實(shí)事求是地寫出來，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得敷衍。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把問題說得太嚴(yán)重，給人感覺好像一塌糊涂似的，其實(shí)適當(dāng)?shù)臉酚^一點(diǎn)也沒壞處，畢竟教科研，總歸是在進(jìn)步的。
小編友情提醒：
就是下一步的計(jì)劃啦。這里可以提提明年準(zhǔn)備開展的新課題，或者打算加強(qiáng)哪方面的培訓(xùn)。比如英語組打算引入國(guó)外的教學(xué)模式，音樂組想多組織一些實(shí)踐活動(dòng)。這部分內(nèi)容得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)，要是只說“加強(qiáng)管理”“提高效率”之類的話，就顯得空洞了。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)不小心遺漏了一些重要的計(jì)劃，特別是那些剛討論過還沒落實(shí)的，這得提醒自己補(bǔ)上。
寫完之后，最好找個(gè)同事幫忙看看，尤其是那些不太熟識(shí)的同事，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過有時(shí)候自己寫得認(rèn)真，反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，所以找人幫忙是很必要的。
