【第1篇】班主任教學(xué)管理述職報(bào)告怎么寫(xiě)1650字
從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W，教師的愛(ài)，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛(ài)的種子，它就一定會(huì)發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè)時(shí)，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！?/p>
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè)。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jī)，最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸?！窌r(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)84人覺(jué)得有用
班主任教學(xué)管理述職報(bào)告怎么寫(xiě)
班主任的工作其實(shí)挺復(fù)雜的，既要管學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要關(guān)心他們的生活狀態(tài)，這可不是一件輕松的事情。在寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，得把這兩方面的內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去。比如，先說(shuō)說(shuō)自己帶班的整體成績(jī)，包括班級(jí)的平均分、及格率之類的，這些數(shù)字能直觀反映教學(xué)成果。要是能拿去年的成績(jī)做個(gè)對(duì)比就更好了，這樣能看出進(jìn)步還是退步。
接著可以談?wù)勛约涸谌粘９芾碇械淖龇?。比如，我是怎么處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的，遇到調(diào)皮的學(xué)生有沒(méi)有特別的辦法。有時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到一些特別難搞的孩子，他們上課老愛(ài)說(shuō)話，影響別人聽(tīng)課。我一般會(huì)先找他們單獨(dú)談話，了解原因，看看是不是家里出了什么事。如果只是單純想引起注意，那就要想辦法讓他們明白，安靜聽(tīng)講也是一種表現(xiàn)自己的方式。
除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的品德教育也很重要。在這方面，我經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)，比如義務(wù)勞動(dòng)、主題班會(huì)什么的，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也培養(yǎng)他們的責(zé)任感。不過(guò)有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候，總覺(jué)得傳達(dá)得不太清楚，結(jié)果有些同學(xué)沒(méi)完全理解要求，做出來(lái)的效果差強(qiáng)人意。后來(lái)我就調(diào)整策略，每次交代完后都會(huì)問(wèn)一遍大家有沒(méi)有疑問(wèn)，確保每個(gè)人都明白接下來(lái)該做什么。
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的特殊情況，也不能忽視。有個(gè)孩子家庭條件不太好，平時(shí)穿的衣服總是舊的，他自己倒是很樂(lè)觀，但從他的眼神里能感覺(jué)到自卑。于是我就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的興趣小組，這樣既能轉(zhuǎn)移注意力，也能讓他結(jié)交到志同道合的朋友。雖然剛開(kāi)始他有點(diǎn)抗拒，但在同學(xué)們的熱情邀請(qǐng)下，慢慢也就融入進(jìn)去了。
還有一次，有個(gè)女生突然變得不愛(ài)講話，成績(jī)也下滑得很厲害。經(jīng)過(guò)家訪才知道，她父母最近鬧離婚，她心里壓力很大。我趕緊聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師幫忙疏導(dǎo)，同時(shí)也在班級(jí)里創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她多參與討論，慢慢地，她又恢復(fù)了往日的笑容。
至于教學(xué)方法，我覺(jué)得還是要靈活運(yùn)用，不能死板教條。有的科目適合小組討論，有的則需要老師詳細(xì)講解。像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，就需要多練習(xí)，所以我會(huì)定期組織測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)文就不同了，它更注重理解和感悟，所以我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，通過(guò)這種方式提升他們的文學(xué)素養(yǎng)。
小編友情提醒：
我覺(jué)得述職報(bào)告里還可以提到一點(diǎn)，就是自己在工作中存在的不足之處。比如，有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備公開(kāi)課，花了很多時(shí)間，導(dǎo)致其他班級(jí)事務(wù)顧不上，這算是一個(gè)小遺憾吧。以后會(huì)盡量平衡好兩者的關(guān)系，畢竟全面兼顧才是王道。
以上這些都是我個(gè)人的一些體會(huì)，希望能給大家提供點(diǎn)參考。畢竟每個(gè)班主任的情況都不一樣，具體怎么做還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)定。
【第2篇】實(shí)習(xí)班主任的述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
____年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，其中第一周為見(jiàn)習(xí)周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí)，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導(dǎo)。
教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)于知識(shí)的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號(hào)以及教學(xué)過(guò)程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)投入大量的教具，以此來(lái)提高幼兒的興趣，顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒，對(duì)于幼兒的提問(wèn)與要求都盡量考慮，并且做到蹲下與幼兒平等交流。對(duì)于投放的教具我們也在不斷的朝著美觀、實(shí)用、可操作性的方向發(fā)展。
其次，突出重點(diǎn)，不忽略整體，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合，將一日活動(dòng)貫穿串連，并隨時(shí)根據(jù)幼兒的問(wèn)題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問(wèn)題。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會(huì)不斷的站在幼兒的角度來(lái)考慮所假設(shè)的問(wèn)題，大量吸收幼兒感興趣的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語(yǔ)言來(lái)變換自己的語(yǔ)言思路，平時(shí)與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來(lái)抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來(lái)放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來(lái)輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的幫助來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、愉悅、和諧的園所環(huán)境。
第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來(lái)糾正改進(jìn)幼兒所存在的問(wèn)題。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī)，但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛(ài)說(shuō)話、挑食、用左手拿筷子等。我針對(duì)幼兒的不同情況對(duì)幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運(yùn)動(dòng)，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三，在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來(lái)營(yíng)造干凈、舒適的班級(jí)環(huán)境。
總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們?cè)诓黄茐挠變涸械某Ｒ?guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來(lái)糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒，又不失有針對(duì)性地對(duì)待幼兒的個(gè)體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)10人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)班主任的述職報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)還挺講究的。既然是述職報(bào)告，就得把自己這段時(shí)間的工作交代清楚，不能含糊其辭。開(kāi)頭，最好先簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如帶的是哪個(gè)班級(jí)，帶了多久之類的，這樣顯得有條理。
接著就要說(shuō)說(shuō)工作情況了。這部分得具體點(diǎn)，不能光喊口號(hào)。比如說(shuō)班級(jí)管理這塊兒，可以提到每天早上都提前到教室看看學(xué)生有沒(méi)有遲到，中午也去食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們吃飯是不是安靜有序。還有就是班風(fēng)建設(shè)，能不能讓班級(jí)變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這也是一個(gè)重點(diǎn)。要是能舉幾個(gè)例子就更好了，比如有個(gè)學(xué)生以前總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，后來(lái)通過(guò)組織一些集體活動(dòng)慢慢融入了大家庭，這就很有說(shuō)服力。
教學(xué)方面也不能落下?？梢粤牧淖约菏侨绾蝹湔n的，教案是怎么設(shè)計(jì)的，課堂上遇到問(wèn)題又是怎么解決的。有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，特別是新老師，面對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)，不知道從哪里下手。不過(guò)，多請(qǐng)教同事，多看看優(yōu)秀教師的課件，慢慢就能找到感覺(jué)了。記得有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，本來(lái)以為準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果一上臺(tái)才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)環(huán)節(jié)銜接得不太好，后來(lái)趕緊調(diào)整了一下才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
除了日常工作，還得關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng)。還有的學(xué)生成績(jī)波動(dòng)比較大，這時(shí)候就不能一味地批評(píng)，而是要幫他們分析原因，找找問(wèn)題到底出在哪里。有個(gè)學(xué)生小李，剛開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，每次考試都在及格線徘徊。后來(lái)我注意到他其實(shí)挺聰明的，就是基礎(chǔ)打得不牢。于是就抽空給他補(bǔ)習(xí)了一下，還讓他多做一些基礎(chǔ)題鞏固一下概念，慢慢地他的成績(jī)就有了起色。
做班主任也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候會(huì)碰到一些棘手的問(wèn)題，比如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了，或者是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作有意見(jiàn)。遇到這種情況，作為班主任就得冷靜處理，不能急躁。有一次有兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)了，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面挺混亂的。我趕緊把他們分開(kāi)，先讓他們冷靜下來(lái)，然后分別了解事情的來(lái)龍去脈，最后才找到了妥善的解決辦法。
小編友情提醒：
別忘了展望一下未來(lái)?？梢哉?wù)勛约航酉聛?lái)的工作計(jì)劃，比如打算開(kāi)展哪些新的活動(dòng)，如何進(jìn)一步提升班級(jí)的整體水平。不過(guò)，計(jì)劃得實(shí)際點(diǎn)，不能太脫離現(xiàn)實(shí)。畢竟學(xué)校的情況千變?nèi)f化，得根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整才行。
【第3篇】2025春六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
一、班集體建設(shè)
1.培養(yǎng)有責(zé)任心和辦事能力的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2.制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門(mén)的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、考核和鑒定。
3.實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督制度，在平時(shí)，有班級(jí)里的所有同學(xué)互相監(jiān)督，中午放學(xué)有專人進(jìn)行檢查和指導(dǎo)糾正，下午打掃衛(wèi)生，有兩位衛(wèi)生委員共同負(fù)責(zé)，包括指派任務(wù)、督促、檢查等工作。
4.各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有定期的考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5.班干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明，有班長(zhǎng)主持召開(kāi)，匯總意見(jiàn)和建議，于第二日上報(bào)班主任。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)
1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2.衛(wèi)生監(jiān)督制，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3 .紀(jì)律監(jiān)督制，有專門(mén)的紀(jì)律委員負(fù)責(zé)課堂和課后紀(jì)律的監(jiān)督和反饋工作，并與當(dāng)天的衛(wèi)生工作掛鉤。
4.禮儀監(jiān)督制，有專門(mén)的禮儀監(jiān)督員對(duì)全班同學(xué)的禮儀進(jìn)行監(jiān)督和檢查，如早上和下午到校的禮儀檢查、課間的監(jiān)督、放學(xué)列隊(duì)時(shí)的禮儀檢查，并與當(dāng)天的衛(wèi)生工作掛鉤。
5.計(jì)劃在展示臺(tái)上中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級(jí)近期活動(dòng)開(kāi)展情況作展示。
6.擬將考評(píng)成績(jī)與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績(jī)，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)
1.每周進(jìn)行一次班會(huì)活動(dòng)，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、態(tài)度教育等。
2.在班級(jí)中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取共同提高。
3.開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中及以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1.在班中開(kāi)展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2.強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3.樹(shù)立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4.培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂(lè)觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面
1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步、為學(xué)生的升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
2025春六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
新學(xué)期到了，作為班主任得趕緊著手制定工作計(jì)劃，這可是個(gè)細(xì)致活兒。班上的孩子剛升入六年級(jí)，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候，所以計(jì)劃得從多方面入手。頭一樁事就是抓紀(jì)律，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)才可能好。我打算開(kāi)幾次班會(huì)，把規(guī)矩講清楚，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。比如上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)講，課間休息也別太鬧騰，這樣既能保證安全，也能讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
接著就是教學(xué)這塊兒，六年級(jí)課程緊任務(wù)重，得提前安排好教學(xué)進(jìn)度。我準(zhǔn)備先把教材過(guò)一遍，把重點(diǎn)難點(diǎn)找出來(lái)，然后分階段給學(xué)生們講解。每次考試前都要組織復(fù)習(xí)，不能等到考前幾天才臨時(shí)抱佛腳。另外，還得關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)科目，得多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)。要是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步慢，就單獨(dú)談?wù)勗挘纯词遣皇怯惺裁蠢щy需要幫忙解決。
再就是家校溝通這一塊兒，家長(zhǎng)的支持很重要。我會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果遇到特殊情況，比如某個(gè)學(xué)生情緒低落或者成績(jī)下滑明顯，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，一起想辦法幫孩子走出困境。當(dāng)然，跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候要注意方式方法，既要誠(chéng)懇又要尊重對(duì)方的感受。
班級(jí)活動(dòng)也不能少。除了學(xué)校的統(tǒng)一安排，我打算組織一些有意義的小型活動(dòng)，比如讀書(shū)分享會(huì)、手工制作比賽之類的。這些活動(dòng)能讓孩子們放松心情，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)活動(dòng)不能太多，得合理安排時(shí)間，別影響正常的學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得有必要從小處著手培養(yǎng)。比如每天早晨到校后先整理桌面，把書(shū)本擺放整齊；作業(yè)完成后自己檢查一遍再交上去；寫(xiě)作文的時(shí)候養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。這些都是日常小事，但如果堅(jiān)持下去，就能慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我打算通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式鼓勵(lì)大家這樣做，畢竟小孩子都喜歡被肯定嘛。
工作中難免會(huì)遇到各種突發(fā)情況，這就需要隨機(jī)應(yīng)變了。比如說(shuō)有同學(xué)突然生病請(qǐng)假，那就要及時(shí)跟進(jìn)了解情況，必要時(shí)上門(mén)家訪。還有，如果班里出現(xiàn)了矛盾糾紛，要及時(shí)調(diào)解，不能任由事情發(fā)展。處理這些問(wèn)題的時(shí)候一定要冷靜客觀，站在公正的角度去分析原因，這樣才能贏得學(xué)生的信任。
【第4篇】一年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期報(bào)告怎么寫(xiě)1400字
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。
二、主要工作及目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
三、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
（一）、常規(guī)教育方面
1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是'說(shuō)到就要做到。'
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
（三）、衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
四、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)62人覺(jué)得有用
寫(xiě)報(bào)告這個(gè)事情，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)里面門(mén)道不少。尤其是像班主任這類需要定期做計(jì)劃的工作，要是沒(méi)個(gè)好思路，寫(xiě)出來(lái)的東西就容易顯得亂七八糟。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
這得先把背景交代清楚。比如說(shuō)下學(xué)期咱們班的情況怎么樣，學(xué)生人數(shù)有沒(méi)有變化，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)適應(yīng)得如何，這些都是需要提一提的。當(dāng)然，這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，別光顧著羅列數(shù)字，得稍微帶點(diǎn)自己的想法進(jìn)去，不然看著就像流水賬了。像“今年我們班多了兩個(gè)男生，一個(gè)是特別活潑的那種，還有一個(gè)比較安靜”，這就比單純報(bào)名字強(qiáng)多了。
接著就是目標(biāo)設(shè)定這部分。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，所以目標(biāo)也不能千篇一律。像咱們班，這學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)普遍還可以，但語(yǔ)文閱讀理解這塊兒有點(diǎn)弱，那下學(xué)期就可以重點(diǎn)抓一下閱讀這一塊。不過(guò)這里頭有個(gè)小地方容易出問(wèn)題，就是目標(biāo)別設(shè)得太虛，像“提高全班整體素質(zhì)”這樣的口號(hào)聽(tīng)著挺高大上，但實(shí)際操作起來(lái)沒(méi)什么抓手。最好是能具體到某一項(xiàng)技能，比如“每位同學(xué)每月完成至少三本課外書(shū)的閱讀”。
然后就是具體的措施安排了。這部分得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，不能光靠想象。比如說(shuō)為了提升閱讀能力，可以組織一些讀書(shū)分享會(huì)，每周固定時(shí)間讓大家聊聊最近讀過(guò)的書(shū)。還有就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，畢竟家庭教育也很重要。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候老師們?nèi)菀装鸭议L(zhǎng)的作用想得太大，覺(jué)得只要家長(zhǎng)配合好了，孩子自然就會(huì)進(jìn)步，其實(shí)不然，還是要以學(xué)校為主導(dǎo)。
另外還有一點(diǎn)，就是活動(dòng)安排這塊。除了日常的教學(xué)任務(wù)之外，還可以穿插一些主題活動(dòng)，比如環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育之類的。這些活動(dòng)既能豐富孩子們的生活，也能讓他們學(xué)到東西。不過(guò)，活動(dòng)安排的時(shí)候得提前做好規(guī)劃，不然臨時(shí)抱佛腳搞出來(lái)的活動(dòng)質(zhì)量肯定不高。
最后就是總結(jié)部分了。雖然說(shuō)報(bào)告里不提倡總結(jié)性的語(yǔ)言，但還是得給整篇報(bào)告畫(huà)個(gè)句號(hào)?？梢院?jiǎn)單回顧一下前面提到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一下接下來(lái)工作的重點(diǎn)。不過(guò)，這里有個(gè)小毛病容易犯，就是總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別啰嗦，把前面說(shuō)過(guò)的話再重復(fù)一遍就行，沒(méi)必要添油加醋地說(shuō)一堆廢話。
【第5篇】初三班主任述職報(bào)告格式怎么寫(xiě)750字
我很感激校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任初三年級(jí)的班主任，我明白自己的管理和教育工作任務(wù)比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學(xué)期，我用心做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對(duì)學(xué)生有了深刻的了解，這為我開(kāi)展工作做好了準(zhǔn)備。下面，我對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡(jiǎn)報(bào)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂理論與實(shí)踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面用心參與課改班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的主角，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點(diǎn)燃、喚醒。我充分認(rèn)識(shí)了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點(diǎn)，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、勇于實(shí)踐，用心投入
學(xué)校的其它班級(jí)轟轟烈烈地進(jìn)行課改，我在學(xué)生提議下幫忙他們變座位，將班級(jí)分成了四個(gè)小組：翱翔組、黑馬組、期望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生自動(dòng)結(jié)隊(duì)子，任課教師提出讓某些學(xué)生構(gòu)成學(xué)科互補(bǔ)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺(jué)得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識(shí)去點(diǎn)燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生們的評(píng)價(jià)慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評(píng)價(jià)也發(fā)生了變化。
中考成績(jī)公布了，我們班以12名學(xué)生(翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人)考入了省重點(diǎn)高中，二十多名學(xué)生考入市重點(diǎn)高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認(rèn)真、踏踏實(shí)實(shí)的做好了自己的工作，我也明白自己還有不足，但是我覺(jué)得我都能夠解決好，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺(jué)得有用
初三班主任述職報(bào)告主要是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作情況，包括班級(jí)管理、學(xué)生成績(jī)提升、家校溝通等方面。寫(xiě)好這樣的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的，就是展示自己的工作成果，同時(shí)也要找出不足之處，為今后改進(jìn)提供依據(jù)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以簡(jiǎn)要介紹一下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生構(gòu)成等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但很重要，它能讓閱讀者快速了解背景。比如“本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)一班班主任，班級(jí)共有四十五名學(xué)生，其中男生二十人，女生二十五人?！?/p>
接著談具體工作，可以從日常管理入手，比如紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查等常規(guī)工作。這里要注意的是，既要列舉具體事例，又要突出成效?！懊刻煸绯科唿c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，檢查學(xué)生出勤及早讀情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)遲到現(xiàn)象明顯減少?！边@里提到遲到減少，但沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明具體減少了多少，這樣就顯得有些籠統(tǒng)了。
關(guān)于教學(xué)成績(jī)，這是報(bào)告的重點(diǎn)之一?？梢詫⒚看慰荚嚨某煽?jī)進(jìn)行對(duì)比分析，指出進(jìn)步的地方和存在的問(wèn)題?！捌谥锌荚嚻骄直壬蠈W(xué)期提高了五分，但優(yōu)秀率仍低于預(yù)期目標(biāo)，這表明在尖子生培養(yǎng)方面還有較大空間?！彪m然說(shuō)到了問(wèn)題，但并沒(méi)有深入探討原因，這就顯得不夠全面。
家校溝通也是不可忽視的一部分，要體現(xiàn)家長(zhǎng)的支持和配合?！岸ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)普遍反映對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)?！边@里提到家長(zhǎng)反映，但沒(méi)有具體例子，顯得說(shuō)服力稍弱。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還應(yīng)該提到一些特色活動(dòng)或創(chuàng)新做法?！敖M織了‘感恩父母’主題班會(huì)，通過(guò)讓學(xué)生親手制作卡片送給父母，增進(jìn)了親子感情?！边@類活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
報(bào)告中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的疏漏。比如有一次檢查作業(yè)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)每位同學(xué)的完成情況，事后發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)未交作業(yè)。雖然及時(shí)補(bǔ)救了，但這確實(shí)是一個(gè)需要注意的小環(huán)節(jié)。
【第6篇】大班班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)4700字
大班班主任述職報(bào)告
導(dǎo)語(yǔ)：人們都說(shuō) 孩子是父母的作品 ，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)面談，電話，家訪 各種形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息。并且努力通過(guò)各種活動(dòng)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園讓他們看到孩子在園的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合我們的工作，以下是關(guān)于大班班主任述職報(bào)告，歡迎參考閱讀。
大班班主任述職報(bào)告一
去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時(shí)間真是過(guò)的太快了。每年臨近總結(jié)的這個(gè)時(shí)候心中就會(huì)感覺(jué)忐忑不安，生怕那寶貴的光陰，被自己不負(fù)責(zé)任的揮霍掉了?；仡櫞掖疫^(guò)去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡?，F(xiàn)在我將本人一年的工作做如下小結(jié)：
不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵
本人對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)幼兒、作風(fēng)正派、為人師表、盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。平時(shí)我能抓住空余的零碎時(shí)間給自己充電，經(jīng)?？匆恍?duì)自己有幫助的書(shū)籍《孩子的名字叫今天》《沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母》《老師怎樣和孩子說(shuō)話》《感動(dòng)教師心靈的教育故事》《教師怎樣和學(xué)生交流》等書(shū)籍，另外經(jīng)?？匆恍┯捉屉s志，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提升自身內(nèi)涵。平時(shí)積極參加全園教職工政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并詳細(xì)認(rèn)真的做好筆記。以積極熱情的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。
特色教育，引領(lǐng)教學(xué)，提高保教質(zhì)量
為了讓每個(gè)孩子都能在幼兒園快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)幼兒園大班教師個(gè)人述職報(bào)告工作報(bào)告。我虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，我們班級(jí)的周老師在班級(jí)管理與教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，在班級(jí)工作中一些困惑我主動(dòng)向她學(xué)習(xí)，努力使班級(jí)形成良好的班風(fēng)班貌。
家園共育，贏得支持，增進(jìn)家園協(xié)作
人們都說(shuō) 孩子是父母的作品 ，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)面談，電話，家訪 各種形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息。并且努力通過(guò)各種活動(dòng)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園讓他們看到孩子在園的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合我們的工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，在家長(zhǎng)會(huì)上我們請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，拉近了家園間的溝通。平時(shí)針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，本人本著報(bào)喜也報(bào)憂的原則，當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí)，馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的幼兒有：吳瓊、黃欣宇、周弈睿等。
注重科研、不斷進(jìn)取、促進(jìn)自身成長(zhǎng)
教學(xué)離不開(kāi)科研，只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的教育，煥發(fā)出新的光芒。我經(jīng)常寫(xiě)博以此記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，在看了李鎮(zhèn)西老師的講座后，更堅(jiān)定了我寫(xiě)博的信心，最近我堅(jiān)持每天一博記錄自己的教育點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)教育日記也沒(méi)有想象中那么困難。
善于反思，尋找差距，確定努力方向
今年，我參加了幼教高級(jí)的職稱評(píng)定，因?yàn)楸救四晗迺r(shí)間短，加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的教師比還有一定距離，因此這次沒(méi)有過(guò)關(guān)幼兒園大班教師個(gè)人述職報(bào)告工作報(bào)告。我希望在接下來(lái)的一年里能夠通過(guò)自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離。同時(shí)真誠(chéng)地希望領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠幫助我，讓我在教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，讓我順利通過(guò)明年的職稱評(píng)定，在這里先感謝大家。
新年的鐘聲即將敲響，希望在新的學(xué)年里自己和孩子都能有所收獲，有所提高！
大班班主任述職報(bào)告二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的`工作總結(jié)：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4，冬季。。。。。。。。。。
5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。
6， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
(二)教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
二、家園工作方面：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺(jué)得有用
大班班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做為一名班主任，述職報(bào)告是很重要的環(huán)節(jié)。這不僅是一個(gè)匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)，也是自我反思的過(guò)程。我覺(jué)得，報(bào)告的開(kāi)頭最好能點(diǎn)明自己的工作目標(biāo)，比如說(shuō)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)之類的，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)清楚你的方向。當(dāng)然，也不能光說(shuō)大話，得結(jié)合實(shí)際情況。
在具體的工作內(nèi)容方面，要盡量詳細(xì)一些。比如組織活動(dòng)的時(shí)候，可以提到具體的活動(dòng)名稱、時(shí)間、參與人數(shù)這些細(xì)節(jié)。這樣顯得真實(shí)可信。另外，記得把一些小成績(jī)也寫(xiě)進(jìn)去，像是學(xué)生進(jìn)步了幾個(gè)名次之類的小事情，別覺(jué)得瑣碎就不寫(xiě)，畢竟這些都是工作成果。
跟同事的合作也很關(guān)鍵。在報(bào)告里，可以簡(jiǎn)單描述一下和同事們的協(xié)作情況，特別是那些特別成功的合作案例。比如有個(gè)老師和我一起輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試進(jìn)步很大。這樣的例子很有說(shuō)服力。
還有就是家長(zhǎng)溝通這部分。我通常會(huì)記錄下每次家長(zhǎng)會(huì)的情況，包括家長(zhǎng)們提出的建議，以及后來(lái)是怎么處理的。這不僅能體現(xiàn)你的責(zé)任心，也能展示你在解決問(wèn)題上的能力。當(dāng)然，有時(shí)候可能有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)比較極端，這時(shí)候就要冷靜應(yīng)對(duì)，盡量找到雙方都能接受的辦法。
不過(guò)有時(shí)候在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)樘?，把某些?shù)字寫(xiě)錯(cuò)了。比如去年我寫(xiě)報(bào)告時(shí)，把一個(gè)學(xué)生的成績(jī)寫(xiě)成了另一個(gè)學(xué)生的。這種事情雖然不會(huì)影響大局，但還是要注意檢查好幾遍，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
在寫(xiě)到自己的不足之處時(shí)，也要實(shí)事求是。比如說(shuō)我在管理班級(jí)紀(jì)律上還有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭虑槎喽櫜簧?。這類話要說(shuō)出來(lái)，但不要說(shuō)得太多，以免給人留下消極的印象。相反，可以強(qiáng)調(diào)自己正在努力改進(jìn)，比如說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)新的管理方法來(lái)提升這方面的能力。
至于報(bào)告的結(jié)尾，可以稍微展望一下未來(lái)的工作計(jì)劃。比如打算開(kāi)展哪些新活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的效果。這樣顯得有目標(biāo)感，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。當(dāng)然，具體怎么寫(xiě)還得看個(gè)人風(fēng)格，但一定要真誠(chéng)，別敷衍了事。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)一次班級(jí)活動(dòng)中遇到的困難，最后是如何克服的。這類故事能讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的能力和潛力。
