【第1篇】語文教師年度述職報告范例怎么寫5100字
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。
(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：
九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié)，組織學生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，積極參加“教室”的評比;組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學科學、愛科學的美好愿望。
十一月：組織學生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。
二、教學方面
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
語文教師年度述職報告該怎么寫？其實述職報告，既要體現(xiàn)專業(yè)水準，又要突出個人特色，還得讓領導看著順眼，同事聽著服氣。不過，這可不是一件輕松的事。
開頭怎么寫？
得把基本情況交代清楚。比如教了幾年書啦，帶了幾個班啦，主要負責哪些課程啦，這些都是必須提到的。這部分內(nèi)容最好簡明扼要，別啰嗦太多。要是寫得太復雜，反而容易讓人摸不著頭腦。比如說：“本人自xx年參加工作以來，一直從事高中語文教學工作，現(xiàn)為高二年級某班班主任兼語文教師。”
接著就該談成績了。這里要注意一點，成績不是吹出來的，但也不能藏著掖著?？梢跃唧w舉些例子，比如這次考試班級平均分提高了多少，某個學生從倒數(shù)變成了優(yōu)等生之類的。不過有時候可能會有點小偏差，比如寫成“這次考試班級平均分提高了整整15分”，其實可能沒那么多，但為了顯得效果好點就這么寫了。這種地方得稍微留意下。
再說說存在的問題吧。人無完人，金無足赤，教學工作也一樣。這里得實事求是地反映一些不足之處，比如說課堂互動還不夠充分，某些知識點講解得不夠透徹之類。當然，這里有個小問題需要注意，就是別說得太直白，不然領導可能會覺得你態(tài)度有問題。比如“某些知識點講解得不夠透徹”，改成“部分學生反饋某些知識點理解起來還有難度”。
接下來就是改進措施了。這是個重點，也是展示你責任心的地方?？梢粤谐鰩讞l具體的計劃，比如加強課前備課，多組織小組討論活動等等。記得每條措施都要有針對性，不能泛泛而談。比如，“針對課堂互動不足的問題，今后將增加提問次數(shù)，確保每位同學都有機會參與”。
最后再提一下未來展望吧。這部分可以稍微虛一點，說說自己對未來工作的期待，比如希望提升自己的教學水平，爭取帶出更多優(yōu)秀的學生之類的。這樣顯得有朝氣，也有干勁。
整個報告寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，可能會漏掉一些小細節(jié)，比如標點符號用錯了，或者句子結構不太合理。這些問題雖然不大，但也會影響整體效果。
【第2篇】語文教師年度述職報告樣本怎么寫1750字
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任高段語文課以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責
我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進.
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上，認真學習“xx大”精神、___的“八榮八恥”，能夠保持和___高度一致。在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地.一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標是：
一.在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二.謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三.在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
語文教師年度述職報告怎么寫？這事挺復雜的，但也不是沒法搞清楚。既然要做述職報告，就得把這一年干了什么說清楚，這就好比種地得先把地里的莊稼收成交代明白一樣。
述職報告最重要的就是講事實，不能光說好話。比如這一年教了幾門課，帶了多少學生，課堂上用過哪些新方法，這些都得寫進去。要是只說成績，領導心里肯定不踏實。當然，也不能光說問題，不然領導還以為你工作態(tài)度有問題。所以，該夸的地方夸一下，該提的問題提出來，這樣顯得真實。
記得有一次寫報告，我就有點馬虎，只寫了教學成果，結果被領導批評說不夠全面。后來吸取教訓，每次寫的時候都會想一想，有沒有漏掉什么重要的事。比如學校組織的活動，自己參與的教研會，還有跟同事的合作情況，這些都能體現(xiàn)一個人的工作態(tài)度。
還有一點要注意，寫報告時最好用具體數(shù)字說話。比如，今年我教了兩個班，一個是七年級三班，另一個是八年級五班，每個班都有五十多人。這種具體描述能讓領導直觀看到你的工作量。要是籠統(tǒng)地說“帶了不少學生”，就顯得太模糊了。
書寫注意事項：
報告里的語言要符合教師的身份。像“本年度在教育教學工作中取得了一定成效”，這樣的句子聽起來就比較正式。不過話說回來，有時候為了表達方便，也可以稍微口語化一點，比如“我覺得這個方法挺管用的”，這樣顯得親切些，也能拉近跟領導的距離。
報告寫完后，最好能找同事幫忙看看，特別是那些經(jīng)驗豐富的人。他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。就像上次我寫完報告，讓同辦公室的老王看了看，他說有個地方邏輯不太順，我回去改了改才交上去。其實老王也沒明說哪里不對勁，只是提醒我仔細檢查一下，結果還真發(fā)現(xiàn)問題了。
【第3篇】2025年小學三年級語文教師年度述職報告怎么寫1150字
【XX年小學三年級語文教師年度述職報告】
一、基本情況：
xxx，四川宜賓人，1985年10月出生，XX年畢業(yè)于東北師范大學。
二、政治思想素質(zhì)：
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國***，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
三、教學能力：
從XX年起， 一直積極配合學校開展各項教研活動 ，在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。 加強培優(yōu)補差，對于特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好 知識。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。
四、班主任工作：
在擔任班主任工作時，深知班主任是一個班的組織者和領導者班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對學生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學得要搞好班級管理，讓學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。班主任對學在教育、教學、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當好班主任，好老師，要有對學滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學生如何去學習，教育學生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學組織成一個團結協(xié)作，積極向上，自學遵守紀律，維護集體榮譽的班集體。面向全體學生，加強思想政治教育，讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉變后進生，根據(jù)學和特點，做到有的放矢，對癥下藥。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。 在教學這片熱土上，會更加努力。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
2025年小學三年級語文教師年度述職報告怎么寫
一到年底，老師們都得寫述職報告。這事說起來簡單，但真要寫好也不容易。特別是小學語文老師，既要體現(xiàn)教學成績，還得把日常的教學工作講清楚，還要顯得專業(yè)。我琢磨了這些年，覺得報告得從幾個方向入手，關鍵是要讓人明白你的付出和成果。
先說開頭。開頭得有點吸引力，不能太死板?？梢粤牧倪@一年的總體感受，比如“這一年過得特別快，仿佛剛開學就到了年末”。接著簡單回顧一下教學目標，比如“本學年我們的主要任務是提升學生的閱讀能力和作文水平”。這樣既明確了重點，又不會顯得干巴巴的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己寫得有點啰嗦，比如“我們班的學生人數(shù)不少，加上課程安排比較緊湊，所以在教學計劃上做了很多調(diào)整”，這里其實可以直接點明調(diào)整的具體內(nèi)容，而不是一味強調(diào)“很多調(diào)整”。
接著就是教學工作的具體描述。這部分最考驗功夫，得把平時做的工作一條條列出來。比如“每周安排兩次課外閱讀活動，引導學生接觸更多文學作品”，還有“針對低年級學生的特點，設計了一些趣味性強的寫作練習”。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心用詞重復，比如“在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對古詩詞的興趣提高了，同時也發(fā)現(xiàn)他們對成語故事的理解加深了”，這里“興趣提高”和“理解加深”其實是類似的意思，如果改成“不僅對古詩詞更感興趣，還對成語故事有了更深的認識”，就會更簡潔。
再來說說成績展示。成績不是吹出來的，得有數(shù)據(jù)支撐。比如“經(jīng)過一年的努力，本班學生的平均閱讀速度提升了百分之二十”，或者“期末考試中，學生的優(yōu)秀率達到了百分之七十五”。當然，光有數(shù)字還不夠，還得結合實際情況，比如“雖然成績有所提升，但部分學生在作文構思上還有待加強”。有時候?qū)懙竭@里，可能會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過這次測試，可以看出學生們對課文理解的能力有所提高，但也有個別學生存在明顯的不足之處”，這里“個別學生存在明顯的不足之處”有點啰嗦，可以直接說“少數(shù)學生需要進一步輔導”。
最后是未來規(guī)劃。這部分也不能馬虎，得表現(xiàn)出對未來工作的熱情和信心。可以寫“下學期將繼續(xù)優(yōu)化課堂教學方法，嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)”，也可以寫“計劃組織一次全校范圍的詩歌朗誦比賽，激發(fā)學生的表達欲望”。不過有時候?qū)懙竭@兒，可能會不小心把話寫得太空洞，比如“希望在新的學年里，能夠繼續(xù)努力，爭取更大的進步”，這樣的表述就顯得不夠具體。
【第4篇】語文教師年度述職報告模板怎么寫1500字
回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
述職人：
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗84人覺得有用
語文教師年度述職報告主要就是對自己過去一年的工作做一個總結，這個總結得包含自己的教學情況、學生的成績變化還有自己的一些反思。先說教學情況，這部分內(nèi)容需要具體，比如你教了哪些課文，用了什么樣的教學方法，學生們的課堂反應怎么樣。如果能用一些具體的例子來說明，比如某個學生因為你的教學方式對語文產(chǎn)生了興趣，這就更有說服力。
接著談談學生的學習成績，這部分不用太復雜，但得真實?？梢蕴嵋幌抡w成績的提升幅度，也可以講講那些進步特別大的學生的故事。記得把數(shù)據(jù)寫清楚，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點之類的。不過這里可能會有點小問題，有時候數(shù)據(jù)可能不太準確，但這是工作的一部分，所以還是要盡力做到準確。
然后就是自己的反思部分了，這部分比較重要，得體現(xiàn)出你對自己工作的認真態(tài)度?？梢粤牧淖约涸诮虒W過程中遇到的問題，比如某些學生總是注意力不集中，你是怎么應對的。還可以談一談自己覺得還可以改進的地方，比如下次可以嘗試新的教學方法，或者多跟其他老師交流經(jīng)驗。這一部分容易寫得比較空泛，所以最好能結合實際情況來說，這樣看起來會更有分量。
最后別忘了提到一些課外活動或者比賽的事情。如果你組織過什么活動，或者學生參加比賽獲獎了，這些都是很好的素材。記得把參與人數(shù)、獲得獎項這些細節(jié)都寫上去，這會讓報告顯得更充實。
寫的時候要注意語氣，既然是述職報告，就得嚴肅一點，但也不要太過死板。適當?shù)挠哪心茏寛蟾孀x起來不那么枯燥。另外，檢查一下有沒有錯別字，雖然有時候忙起來難免會有疏忽，但這會影響報告的整體印象。
【第5篇】初三語文教師年度述職報告怎么寫1200字
在這一學年以來，本人在數(shù)學教育過程中，始終堅持黨的教育方針，面向全年級的學生，教書育人，為人師表，并且還重視學生的個性發(fā)展，重視對學生創(chuàng)造力的激勵。此外，還做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
寫報告經(jīng)驗28人覺得有用
初三語文教師年度述職報告該怎么寫？這得從幾個方面入手，一是教學情況，二是學生管理，三是個人成長。
先說教學吧。教學工作是核心，要寫清楚這一年里備課、上課的情況。備課的時候，教材上的知識點肯定要吃透，還要結合學生的實際情況調(diào)整。比如有時候發(fā)現(xiàn)某個知識點學生普遍掌握得不好，就得重新梳理講義，把重點再突出些。上課的時候，課堂氣氛很重要，得想辦法調(diào)動學生的積極性。記得有一次講古詩詞，我特意準備了幾幅插圖，結果學生們都特別感興趣，討論得很熱烈。當然，講課的時候也得注意時間分配，別顧著講重點忘了給學生留點時間提問。
再說學生管理。學生管理是個細致活兒，不能光靠嚴厲管束，得講究方式方法。班里的紀律不能不管，但也不能一味批評，得找到合適的機會跟他們聊聊，了解他們的想法。去年有個學生經(jīng)常遲到，開始我還挺生氣的，后來才知道他家離學校遠，路上總是堵車。我跟班主任商量了一下，幫他調(diào)了個座位，離教室門口近一些，這樣他到教室的時間就快了不少。還有就是考試成績，有些學生考得不好，心里壓力大，這時候就需要多鼓勵，幫他們分析原因，而不是一味責怪。
至于個人成長，作為老師，自己也要不斷學習。今年我參加了幾次教研活動，聽了不少優(yōu)秀老師的課，確實學到不少東西。比如有個老師講作文課，用了一個很巧妙的方法，讓學生們先畫出自己心目中的英雄形象，然后再寫作文，這種方法既激發(fā)了學生的想象力，又讓他們覺得寫作不是那么枯燥的事。另外，我還抽空看了幾本教育方面的書，對教學理念有了更深的理解。
寫述職報告的時候，有些細節(jié)得注意。像教學計劃，最好能列出具體的月度目標，這樣顯得更有條理。還有，平時積累的一些教學心得也可以提一提，哪怕是一些小技巧，比如怎么讓學生記住那些拗口的古文名句之類的。不過有時候?qū)懙臅r候也會有點疏漏，比如有時候會忘記把某次公開課的具體效果寫進去，這就得提醒自己下次補上。
【第6篇】中學語文教師年度述職報告怎么寫5450字
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結時刻都應該進行，時刻都應以提高初三教學質(zhì)量為中心，為同學們的中考做好準備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、領導重視、管理科學是成功的保證
初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高
團結協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx、xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。
三、更新觀念，抓好復習，提高成績
初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則，又超脫其上'.找到總復習教學的結合點.以素質(zhì)教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的結合點。
(一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為'知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀'為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結起來就兩個字--積累。
'腹有詩書氣自華'，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，'積累'成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學生訂閱《xxx》、《xx》、《xx》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為'背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法'。
3、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《xxxx》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好.因為'冰凍三尺非一日之寒'嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。
(二)、提高學生應試能力是關鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫xx年中考語文命題預測，各抒己見。然后教師綜合權威預測。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點:
1、激發(fā)學生的自信心和自主性。
2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
中學語文教師年度述職報告怎么寫
作為一名中學語文教師，年度述職報告是對自己一年工作的回顧和總結。這類報告需要客觀、真實地反映教學成果和管理成效，同時還要體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度。在撰寫過程中，既要注重條理性，又要避免形式化，讓報告顯得既有深度又不失生動。
一開始，得明確報告的核心內(nèi)容，大致包括教學工作、教研活動、班級管理和自身成長四個方面。教學工作這部分要詳細列出完成的教學任務，比如授課節(jié)數(shù)、備課情況以及課堂效果如何。記得把重點放在具體事例上，用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。例如，“本學年共完成十六個單元的教學任務，其中現(xiàn)代文閱讀講解達到四十多次”，這樣的表述就比籠統(tǒng)地說“認真完成了教學任務”更有分量。
接著是教研活動部分，這是展示專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)?？梢哉剠⒓拥母黝惻嘤枴⒀杏憰?，以及自己主持或參與的研究課題。不過，這里容易忽視的是實際取得的成果。不是說參加了多少次活動就夠了，而是要說明通過這些活動提升了什么能力，比如“經(jīng)過幾次外出學習，對新教材的理解更加透徹，尤其在作文指導方面找到了新的方法”。
至于班級管理，這是語文教師不可或缺的一部分。報告中應包含學生的學習習慣養(yǎng)成、班風建設以及與家長溝通的情況。比如，“通過設立‘每日一詩’活動，學生們的文學興趣顯著提高，同時也培養(yǎng)了良好的早讀習慣”。這不僅反映了工作內(nèi)容，還體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。
最后別忘了談談自身的成長。每個人都有進步的空間，關鍵是要主動去尋找提升途徑?？梢蕴岬介喿x了多少本教育類書籍，或者嘗試了哪些新的教學手段。如果能引用一些學生的反饋就更好了，比如“有學生反映，我的課堂讓他們開始關注生活中的細節(jié)之美”。
寫報告的時候，格式也挺重要。段落分明，字體大小適中，不要讓排版影響閱讀體驗。另外，語言表達上要注意，有時候可能因為疏忽寫錯字，比如“學生們的成績普遍提高”寫成“普遍提成”，雖然只是小問題，但還是需要注意檢查。還有就是，有些地方可能會用詞不當，像“教學相長”這種成語雖然好聽，但如果用得不恰當反而會顯得生硬。
