【第1篇】教師述職報(bào)告1500字怎么寫(xiě)1400字
教師述職報(bào)告1500字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、政治思想方面
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
二、教育教學(xué)方面
1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘里沒(méi)有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
從一開(kāi)始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過(guò)土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
四、工作存在的不足
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
教師述職報(bào)告1500字怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份好的教師述職報(bào)告并不復(fù)雜，但需要用心去準(zhǔn)備。述職報(bào)告是對(duì)自己工作情況的梳理和總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。既然要寫(xiě)1500字左右，那就要把教學(xué)工作的方方面面都涵蓋到，不能只挑重點(diǎn)講，那樣會(huì)顯得單薄。
在動(dòng)筆前，建議先把本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看，對(duì)照一下實(shí)際完成的情況。比如這個(gè)學(xué)期我教了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，每周12節(jié)課，除了備課上課，還要批改作業(yè)、組織考試。這些基本的工作量先交代清楚，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有條理。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如偶爾給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間，可能就忘了算進(jìn)去。
報(bào)告里的成績(jī)部分要具體一些，不能光說(shuō)取得了好成績(jī)，得列出具體的例子。比如說(shuō)這次期末考試，我?guī)У哪莻€(gè)普通班平均分提高了8分，有幾個(gè)同學(xué)還考進(jìn)了年級(jí)前十。這樣的數(shù)字能直觀地反映教學(xué)效果。但這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候成績(jī)的提升幅度寫(xiě)得不夠明確，比如提高了幾分，如果能具體到個(gè)位數(shù)就更好了。
除了成績(jī)，問(wèn)題也要講出來(lái)。比如說(shuō)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，雖然努力了，但進(jìn)步還是不太明顯。這部分內(nèi)容不能一筆帶過(guò)，得分析原因?？赡苁墙虒W(xué)方法的問(wèn)題，也可能跟學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣有關(guān)。比如有的學(xué)生記筆記很隨意，聽(tīng)課也不夠?qū)Ｗ?，這就直接影響了學(xué)習(xí)效果。
對(duì)于改進(jìn)措施，不能只是泛泛而談，得拿出具體的辦法。我打算從下學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)單元測(cè)試后專門(mén)抽出一節(jié)課來(lái)進(jìn)行錯(cuò)題講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。另外，我還想成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓那些學(xué)得快的學(xué)生去幫助學(xué)得慢的同學(xué)。不過(guò)這里有個(gè)地方需要注意，就是措施的可行性要提前考慮好，別提一些不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。
報(bào)告中還可以加入一些創(chuàng)新的做法。比如這學(xué)期我嘗試用多媒體輔助教學(xué)，制作了一些ppt課件，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們反映比傳統(tǒng)的黑板講授更生動(dòng)有趣。當(dāng)然，這種新方法也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如制作課件占用了不少課外時(shí)間，有時(shí)候還會(huì)遇到技術(shù)上的小問(wèn)題。
除了教學(xué)工作，班主任工作也不能忽視。我負(fù)責(zé)的班級(jí)紀(jì)律比較好，但衛(wèi)生狀況一直是個(gè)難題。有時(shí)候值日生偷懶，教室角落總是積著灰塵。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督來(lái)解決，比如每天安排專人檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。不過(guò)這里有一點(diǎn)要注意，就是監(jiān)督的方式不能太死板，得讓學(xué)生們?cè)敢馀浜喜判小?/p>
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不用刻意追求華麗的辭藻。畢竟述職報(bào)告不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于真實(shí)客觀地反映情況。但有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r，比如形容學(xué)生進(jìn)步時(shí)用了“突飛猛進(jìn)”，其實(shí)這個(gè)詞用得有點(diǎn)夸張了。所以寫(xiě)的時(shí)候要多推敲，確保表達(dá)準(zhǔn)確。
小編友情提醒：
報(bào)告寫(xiě)完后最好找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，看不出來(lái)哪里有問(wèn)題，旁觀者清嘛。不過(guò)要注意的是，修改的時(shí)候不能改動(dòng)太多，保持原意最重要。
【第2篇】xxxx年歷史教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)2300字
各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我叫述職報(bào)告，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系歷史專業(yè)。畢業(yè)前曾做為實(shí)力派選手到牡丹江市重點(diǎn)中學(xué)——實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)伊始便從教導(dǎo)主任手中接過(guò)了8個(gè)班的教學(xué)工作。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中校長(zhǎng)主任都曾深入班級(jí)聽(tīng)課，課后給預(yù)了高度的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)校長(zhǎng)找我談話：?jiǎn)栁耶厴I(yè)去向有何打算？。我坦然相告：城市人才濟(jì)濟(jì)，有無(wú)我都無(wú)足輕重，但農(nóng)村卻不同，有了我可能日月?lián)Q新天，沒(méi)有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支默默無(wú)聞的蠟燭而已，而在農(nóng)村則可能成為太陽(yáng)照亮希望的田野，照亮孩子的心，為縮小農(nóng)村與城市的距離做貢獻(xiàn)，當(dāng)然在農(nóng)村也可能實(shí)現(xiàn)我人生的最大價(jià)值。
于是，1996年我被分配到繁榮鄉(xiāng)中學(xué)，1998年調(diào)到龍安橋中學(xué)。由于教學(xué)工作的需要，畢業(yè)以來(lái)告別歷史專業(yè)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所學(xué)非所用，在教學(xué)上走了不少?gòu)澛?。雖說(shuō)是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。為了能勝任這份工作，我不斷的充實(shí)自己，查閱資料，鉆研教材，向老教師請(qǐng)教，并自費(fèi)訂購(gòu)與教學(xué)有關(guān)的刊物。六年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作雖說(shuō)是不算豐碩，但也很可喜。在第五屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽中，被授予“四項(xiàng)全能”稱號(hào)。并榮幸手到邀請(qǐng)參加“獲獎(jiǎng) 成果報(bào)告會(huì)”。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿、李翠鈴等同學(xué)多次在省級(jí)刊物上發(fā)表文章，并在國(guó)家賽事上獲獎(jiǎng)。
在告別繁榮第一屆遲疑學(xué)生時(shí)學(xué)生在臨別的贈(zèng)言中寫(xiě)到：“我很榮幸成為您的學(xué)生，我在您的身上看到了什么是‘淵博’”。在告別最后一屆初三的學(xué)生時(shí)(我被專業(yè)對(duì)口的理由改教歷史)學(xué)生給我寫(xiě)到：“此時(shí)此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經(jīng)被您教過(guò)，憂的是您沒(méi)有能把我?guī)У疆厴I(yè)......有首歌唱到金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺(jué)得，我能給學(xué)生留下如此的感覺(jué)，這是我從事語(yǔ)文教學(xué)工作的最大的收獲。
xx年10月份，我通過(guò)了全省申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的俄語(yǔ)四級(jí)資格考試，xx年我開(kāi)始和初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生們知道我俄語(yǔ)過(guò)了四級(jí)又學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，臉上充滿了敬佩之情，有一名學(xué)生還悄悄的對(duì)我說(shuō)：“老師，你讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境?！?/p>
xx年暑期我從語(yǔ)文戰(zhàn)線上撤下來(lái)，奔赴歷史前沿，據(jù)說(shuō)這是教改的結(jié)果，專業(yè)對(duì)口，大勢(shì)所趨，我不古哦是先行者。(其實(shí)我心理明白的很，這是我曾經(jīng)跟現(xiàn)任的主任在語(yǔ)文試題上較真，讓他大失顏面的結(jié)果)終于回到了久違的歷史專業(yè)上有了打展身手的天地。我通過(guò)精心研究教材，結(jié)合一些教改信息嘗試了一種獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法，而不是讓學(xué)生去死記硬背歷史。目的是讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與能力雙重提高，情感與態(tài)度價(jià)值觀方面均有收獲。我運(yùn)用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運(yùn)用移時(shí)換位法去評(píng)價(jià)歷史事件與人物，借以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的情感價(jià)值的教育目的。這樣，每堂課，同學(xué)們都能用心去品味歷史的滄桑巨變，無(wú)論是哪一類學(xué)生都能在態(tài)度和思想上有所收獲。一學(xué)年下來(lái)效果還真不錯(cuò)，在期末的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在本學(xué)期的期末考試中有兩個(gè)班的成績(jī)創(chuàng)造了全優(yōu)的記錄。而且在本學(xué)期還成功策劃了依次全校的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我在和孩子們一起研討歷史的同時(shí)也在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)歷史的方法，教會(huì)孩子們通過(guò)各種文獻(xiàn)資料、文物、去探尋分析歷史，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合時(shí)事為己所用。培根曾說(shuō)過(guò)：史鑒可以明智。我或古人也說(shuō)過(guò)：以史為鑒可以明得失。***與蔣介時(shí)在重慶談判前偶遇每人手中一本史書(shū)就足以說(shuō)明這點(diǎn)。我要讓我的學(xué)生走 上社會(huì)都能成為人中之杰。
有許多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科，無(wú)關(guān)痛癢。我卻不敢茍同。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國(guó)民靈魂的精髓。和數(shù)理化相比，它也許知識(shí)性不強(qiáng)，但其字里行間所顯現(xiàn)出來(lái)的民族輝煌與自豪及其所激起的愛(ài)國(guó)熱情是任何一門(mén)學(xué)科所不能代替的。我想，這一點(diǎn)從美國(guó)人把歷史作為中學(xué)的中心課本并且外過(guò)人申請(qǐng)加入美國(guó)國(guó)籍必靠美國(guó)歷史;日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個(gè)例子就可見(jiàn)一斑。所以我說(shuō)從教書(shū)育人來(lái)講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無(wú)大小之分。
也許有人認(rèn)為歷史這一學(xué)科誰(shuí)都能教，而我去認(rèn)為恰恰相反。歷史學(xué)科包羅萬(wàn)象，無(wú)論哪一學(xué)科都在歷史中留有發(fā)展的足跡，所以，我說(shuō)教歷史的若不是個(gè)專家就必須是個(gè)雜家或者說(shuō)是博學(xué)家。很難想象沒(méi)有一點(diǎn)天文地理知識(shí)如何能講清楚張衡、哥白尼;沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)知識(shí)如何能講清楚蘇軾、辛棄疾;沒(méi)有一點(diǎn)圖書(shū)知識(shí)如何去講《永樂(lè)大典》......以為過(guò)去那種在書(shū)上畫(huà)重點(diǎn)然后強(qiáng)行讓學(xué)生去死記硬背的教學(xué)方式在當(dāng)前的教學(xué)改革中已無(wú)立錐之地了。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學(xué)習(xí)的人才而非背書(shū)蟲(chóng)的高分低能者。
大家都認(rèn)為我專業(yè)對(duì)口是競(jìng)爭(zhēng)本崗位的最大優(yōu)勢(shì)，而我則認(rèn)為，我對(duì)歷史學(xué)科本身的認(rèn)識(shí)及對(duì)歷史教學(xué)已經(jīng)走在了教改的的前列才是我競(jìng)爭(zhēng)本崗位的最大優(yōu)勢(shì)。
如果我今后仍從事歷史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗(yàn)的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史，我要教會(huì)孩子們利用史料文物去探尋歷史;讓孩子們形成用自己的思維去研討歷史，并在學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上思考當(dāng)今社會(huì)。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們?cè)谔綄v史的過(guò)程中開(kāi)辟出通往現(xiàn)今的路。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因?yàn)榛实蹌?lì)精圖治、勤于政事、善于用人;大臣廉潔奉公;政府輕徭薄賦的結(jié)果。而皇帝貪圖享樂(lè)，不理朝政，官員奢侈腐敗，陽(yáng)奉陰違，民不聊生則是一個(gè)朝代走向沒(méi)落的原因。從而讓其明白：”逸豫可以亡身，憂患可以興國(guó)“的道理。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人。蔣介石以數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)而敗走臺(tái)灣是因其失去民心黨內(nèi)腐敗。
總之，我要通過(guò)歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成完善的人格，為其以后參與公眾生活做準(zhǔn)備，讓其以后無(wú)論從事任何工作都能成為人中之杰。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺(jué)得有用
年度歷史教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，先得明確這份報(bào)告的目的是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作情況，包括取得的成績(jī)、遇到的問(wèn)題以及未來(lái)的計(jì)劃。這不僅能讓上級(jí)了解你的工作狀態(tài)，也是自我反思的好機(jī)會(huì)。具體到歷史教學(xué)這一塊，可以從備課、授課、學(xué)生管理等方面入手。
備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，要針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)準(zhǔn)備教案。比如說(shuō)高一新生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)歷史學(xué)科的理解還停留在表面，這時(shí)候就需要多用一些生動(dòng)的例子來(lái)吸引他們的注意力。而到了高三復(fù)習(xí)階段，就要側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。記得有一次我為了講清楚三國(guó)鼎立的局面，專門(mén)找了幾幅地圖對(duì)比分析，效果還不錯(cuò)。
授課過(guò)程中，除了講解基礎(chǔ)知識(shí)外，還可以適當(dāng)引入一些課外資料。比如在講到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，除了課本上的內(nèi)容，我還給學(xué)生們展示了當(dāng)時(shí)的一些老照片和紀(jì)錄片片段。這樣既能增加課堂趣味性，也能拓寬學(xué)生的視野。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排緊湊，導(dǎo)致某些補(bǔ)充材料沒(méi)能充分展開(kāi)，這也算是一種遺憾吧。
至于學(xué)生管理，每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，有的班級(jí)紀(jì)律較好，上課氛圍輕松；有的則需要花更多精力維持秩序。對(duì)于后一種情況，我覺(jué)得關(guān)鍵是要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持。去年我?guī)У哪莻€(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí)，起初總是讓我頭疼，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)挺喜歡歷史這門(mén)課，只是表達(dá)方式比較特別罷了。于是我就試著跟他們打成一片，慢慢就找到了管理的方法。
教學(xué)工作不僅僅是課堂上的事情，課后的輔導(dǎo)同樣重要。尤其是面對(duì)一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，耐心地解答疑問(wèn)、鼓勵(lì)他們進(jìn)步顯得尤為必要。印象很深的是有個(gè)女生，她剛開(kāi)始對(duì)歷史完全提不起興趣，作業(yè)也經(jīng)常做錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)輔導(dǎo)后，她的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了，期末考試居然考出了不錯(cuò)的成績(jī)?？吹竭@樣的結(jié)果，真的很有成就感。
展望未來(lái)，我希望能在專業(yè)發(fā)展上有所突破，比如參加更多的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù)手段。另外，也希望能夠在校園文化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量，畢竟作為一名教師，不僅僅要教書(shū)育人，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
【第3篇】化學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)1150字
緊張、忙碌的一學(xué)年即將結(jié)束。在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。但是，與校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化” 的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在xx-xx學(xué)年度在化學(xué)教學(xué)方面取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
臺(tái)山市xx年高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲“一等獎(jiǎng)”;
江門(mén)市xx年高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展評(píng)中，榮獲“三等獎(jiǎng)”;
廣東省xx年化學(xué)教學(xué)成果暨課題成果交流展示活動(dòng)中交流展示，榮獲“二等獎(jiǎng)”;
江門(mén)市xx年全國(guó)中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中，榮獲“江門(mén)市優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”;
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中獲“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng);
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中獲“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng);
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試中獲“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng);
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試中獲“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng);
三、班主任工作方面
注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到指導(dǎo)。在xx-xx學(xué)年度在班級(jí)管理方面取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試中獲“學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班”稱號(hào);
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中獲“學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班”稱號(hào);
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期每個(gè)月的文明班評(píng)比，獲兩次文明班稱號(hào);
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期每個(gè)月的文明班評(píng)比，獲一次文明班稱號(hào);
四、繼續(xù)教育方面
為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如xx年4月16日-xx年5月25日參加廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績(jī)，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的教育事業(yè)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
化學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名化學(xué)教師，述職報(bào)告是年度工作的重要總結(jié)。報(bào)告的主要目的是展示過(guò)去一年的教學(xué)成果和反思不足之處，為下一年的工作做好準(zhǔn)備。撰寫(xiě)這類報(bào)告時(shí)，首先要明確目標(biāo)，確保內(nèi)容既有深度又具實(shí)用性。
報(bào)告開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)要介紹基本情況，包括教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生表現(xiàn)及自身專業(yè)發(fā)展。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體數(shù)據(jù)，比如授課課時(shí)、實(shí)驗(yàn)次數(shù)以及學(xué)生考試成績(jī)等。但要注意避免空洞的數(shù)據(jù)堆砌，要突出亮點(diǎn)。例如，“本學(xué)年共完成化學(xué)課程教學(xué)300課時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課占三分之一，學(xué)生參與率達(dá)百分之百”，這樣的描述會(huì)顯得真實(shí)可信。
接下來(lái)是教學(xué)方法的闡述。這部分內(nèi)容需詳細(xì)說(shuō)明采取了哪些創(chuàng)新措施提升教學(xué)質(zhì)量。比如引入多媒體教學(xué)手段，組織課外實(shí)踐活動(dòng)等。不過(guò)有時(shí)候在敘述過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，如“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享學(xué)習(xí)資源，雖然起初遇到些困難，但最終還是解決了”，這里的“起初遇到些困難”顯得有些突兀，缺乏具體背景支撐。因此建議在描述時(shí)盡量做到前后呼應(yīng)，使敘述更加流暢。
對(duì)于存在的問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)面對(duì)?？梢粤信e幾個(gè)典型的案例來(lái)分析原因，并提出改進(jìn)措施。比如在一次實(shí)驗(yàn)課上，由于準(zhǔn)備不足導(dǎo)致部分儀器損壞，事后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作流程。這樣不僅展現(xiàn)了自我反省的能力，也能體現(xiàn)解決問(wèn)題的決心。
此外，還要重視個(gè)人成長(zhǎng)。作為教師，持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍等方式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在報(bào)告中可以提及這方面的努力，例如“今年參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新的教育理念和技術(shù)應(yīng)用”，以此表明自己始終走在專業(yè)發(fā)展的道路上。
小編友情提醒：
報(bào)告結(jié)尾可以展望未來(lái)規(guī)劃。明確下一階段的工作重點(diǎn)和發(fā)展方向，給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。比如“計(jì)劃明年開(kāi)設(shè)一門(mén)選修課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣”。這樣既體現(xiàn)了工作的延續(xù)性，又展示了積極進(jìn)取的態(tài)度。
【第4篇】初中歷史教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫xx，自參加工作以來(lái)一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評(píng)為xxxx第xx屆，至今任職一年。現(xiàn)就一年來(lái)的任職情況述職如下:
一年來(lái)，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
1，班級(jí)管理
一年來(lái)，通過(guò)不斷閱讀魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、王君等全國(guó)優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級(jí)之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開(kāi)始，我就給班里的孩子講:我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長(zhǎng)的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來(lái)的美好是靠今天不懈努力爭(zhēng)取來(lái)的，所以，無(wú)論我們的現(xiàn)在的成績(jī)好差，我們都必須付出努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒(méi)有一個(gè)上課無(wú)所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級(jí)統(tǒng)考中，我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績(jī)，我們班的平均成績(jī)也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2，教學(xué)教研
一年來(lái)，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書(shū)籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識(shí)，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè)作舟！在歷史教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。2025年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開(kāi)發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
3，同伴帶動(dòng)
無(wú)論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無(wú)論是上公開(kāi)課，還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對(duì)許多老師的求教，我毫無(wú)保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因?yàn)槲业男难梢越o更多的教師和孩子帶來(lái)進(jìn)步。
4，反思成長(zhǎng)
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來(lái)，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)及時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書(shū)面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長(zhǎng)，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問(wèn)題和今后努力的方向
回顧一年來(lái)的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到:
1認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
2積極從事教研活動(dòng)。
3對(duì)同伴進(jìn)行坦誠(chéng)的交流和促進(jìn)。
4加強(qiáng)論文的寫(xiě)作。
我的述職完畢，謝謝大家！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
初中歷史教師述職報(bào)告該怎么寫(xiě)？做報(bào)告，尤其是這種跟教學(xué)掛鉤的，肯定得把工作情況說(shuō)清楚，不能含糊。先得講講這一年教了什么，比如教材用了哪幾本，重點(diǎn)章節(jié)是不是都講到了，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得咋樣。這部分得帶點(diǎn)細(xì)節(jié)，像是課堂上用過(guò)什么方法，比如討論法還是案例分析法，要是能提一下具體例子就更好了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也是重點(diǎn)。雖然成績(jī)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但至少能反映一部分教學(xué)效果。要說(shuō)成績(jī)進(jìn)步了多少，哪些同學(xué)進(jìn)步特別明顯，這都是可以提的。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別太生硬，得讓人覺(jué)得你是真心關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。
教學(xué)不只是上課那么簡(jiǎn)單。平時(shí)跟學(xué)生的交流也很重要。要是你在課余時(shí)間組織過(guò)什么活動(dòng)，比如歷史知識(shí)競(jìng)賽或者參觀博物館之類的，也得寫(xiě)進(jìn)去。這樣顯得你不僅是在課堂上傳授知識(shí)，還關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要是能具體描述下活動(dòng)的效果就更棒了。
至于個(gè)人成長(zhǎng)這塊兒，也得稍微提一下。比如說(shuō)參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了新東西，把這些用到教學(xué)里了。寫(xiě)這部分的時(shí)候，得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你一直在努力提升自己，而不是原地踏步。但千萬(wàn)別自吹自擂，適度就好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
有時(shí)候難免會(huì)遇到些棘手的問(wèn)題。比如有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，或者作業(yè)完成得不好。這時(shí)候就得想想辦法解決，比如找學(xué)生談話，或者調(diào)整教學(xué)策略。把這些處理的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，顯得你挺有責(zé)任心的。不過(guò)這里可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，像是措辭不太精準(zhǔn)，或者前后邏輯稍顯松散，但這都是正常的，不用太擔(dān)心。
小編友情提醒：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，記得把語(yǔ)氣調(diào)得謙虛點(diǎn)，別給人感覺(jué)太自負(fù)。畢竟述職報(bào)告不是炫耀的地方，主要是匯報(bào)工作情況，讓大家了解你的付出和成果。
【第5篇】2025年上半年語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)2600字
各位前輩，大家好！
本人現(xiàn)年29歲，中共黨員，河北灤師**屆優(yōu)秀畢業(yè)生，大專學(xué)歷，現(xiàn)正參加本科進(jìn)修。從教以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，上學(xué)期任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，九一班班主任，九年級(jí)教研組長(zhǎng)。本學(xué)期任教導(dǎo)處副主任，校團(tuán)委書(shū)記，兼任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，主抓八、九兩個(gè)年級(jí)的教研教學(xué)。
花開(kāi)花落，云卷云舒，又是春華秋實(shí)一輪回。忙忙碌碌中，難忘的2025載著中華民族沉重的歷史悄悄落下帷幕，而嶄新的2025也在不知不覺(jué)中帶著美好的憧憬和希望走進(jìn)我們的生活，站在09的門(mén)檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷，提醒自己有必要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的梳理:
作文一名共產(chǎn)黨員，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重對(duì)馬列主義和“三個(gè)代表”重要思想理論學(xué)習(xí)，思想上嚴(yán)于律己，工作中甘于奉獻(xiàn)，生活中為人師表，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，鞭策自己。力爭(zhēng)以自己的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)榜樣作用。
作為一名語(yǔ)文老師，熱愛(ài)語(yǔ)文教育事業(yè)，熱心語(yǔ)文教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開(kāi)展，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和淺薄，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極投身課改，一年來(lái)，我閱讀了 <魏書(shū)生教學(xué)工作漫談> ;、 <竇桂梅課堂捉蟲(chóng)手記> ;、 <李鎮(zhèn)西教育藝術(shù)> ;等10余本語(yǔ)文教育專著，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，大膽嘗試實(shí)驗(yàn)，終于探索出了一套適合農(nóng)村中學(xué)師生教與學(xué)的語(yǔ)文課堂模式，極大了調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重教學(xué)反思，堅(jiān)持教育隨筆上萬(wàn)字，個(gè)人語(yǔ)文教育博客點(diǎn)擊率超10萬(wàn)，通過(guò)自己的扎實(shí)進(jìn)取，辛勤的汗水換來(lái)了可喜的成績(jī):所教語(yǔ)文成績(jī)一直居全校第一名，上學(xué)期中考，所教班級(jí)有李鑫等三名同學(xué)110分以上，列全校前三名，100分以上全校27人，所教班級(jí)占17人，96分以上全校40人，我班占25人，整體平均90分。列全縣第11名，創(chuàng)學(xué)校中考語(yǔ)文最好成績(jī)。下半年所教語(yǔ)文成績(jī)一直居于年級(jí)第一名，鎮(zhèn)第一名，市教育局組織的期末考試中，語(yǔ)文成績(jī)居于全縣第11名，本人還多次參加縣局 <導(dǎo)學(xué)精練> ;、市局教輔 <學(xué)習(xí)點(diǎn)津> ;及相關(guān)試卷的編寫(xiě)工作！學(xué)期初，為灤縣，灤南，樂(lè)亭，唐海四縣語(yǔ)文教師做教材培訓(xùn)，得到了市教研員、以及所有與會(huì)老師的一致好評(píng)。本人撰寫(xiě)的教案 <我有一個(gè)夢(mèng)想> ;在縣級(jí)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)教辦組織的中小學(xué)教師素質(zhì)大賽中榮獲第一名，在縣局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的李鑫、王夢(mèng)嬌、王夢(mèng)穎三名同學(xué)在縣局舉辦的“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書(shū)征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，本人制的教學(xué)課件 <將進(jìn)酒> ;在縣局舉辦的優(yōu)秀多媒體教育軟件評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，在縣局組織的中小學(xué)德育課評(píng)比中所講 <拼搏> ;獲二等獎(jiǎng)，2025年10月，在縣局組織的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中分別獲得一等獎(jiǎng)。2025年11月，在縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。個(gè)人教育博客，在縣局學(xué)校優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。2025年12月，被縣教育局聘為初中語(yǔ)文學(xué)科“中心教研組成員?！?
作文一名班主任，雖然已有2025年的班主任經(jīng)驗(yàn)，但我一絲不敢懈怠，我深知，作為畢業(yè)班班主任的責(zé)任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜，家長(zhǎng)們嚴(yán)寒酷暑的付出與期待要我這里結(jié)成圓滿。為了提升自己的理論水平，我專門(mén)購(gòu)買(mǎi)了 <魏書(shū)生教育工作漫談> ; <盧勤教育思想> ;等名家專著，提升自己的理論素養(yǎng)，“愛(ài)生尊師”是我一直奉行的教育原則，因?yàn)槲抑酪晃焕蠋熤挥凶哌M(jìn)了學(xué)生的心靈，才能夠最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)，大膽采用“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，實(shí)施“學(xué)生自我”管理模式。干凈整潔、充滿人文氣息的環(huán)境布置，勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，民主化、科學(xué)化、精細(xì)化自我管理制度，成功創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧溫馨”的班級(jí)氛圍，更極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感，畢業(yè)班寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛不但沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，反而成了我們只剩得法寶:本班在一學(xué)年全部十幾次大型考試中，全部列年級(jí)第一名，每月月評(píng)成績(jī)列全校第一名，在校運(yùn)會(huì)等集體活動(dòng)中均獲總分值第一名，中考我班一中上線8人(公助5人)，二中2人，列全校第一名。我班李鑫同學(xué)被授予“市級(jí)三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，本班被評(píng)為“校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體”，本人被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。由于成績(jī)突出，本人被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。
作文一名校年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，半年來(lái)我深深地感受到了集體的溫暖，我首先要感謝教導(dǎo)處的各位大哥，是他們給予了我莫大的支持和幫助，我更要感謝全體師生，是他們給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和前行的決心。但我心里很清楚，任何工作要想做好，只憑著一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面對(duì)自己缺乏經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的不足，我虛心向各位大哥求教，并認(rèn)真鉆研相關(guān)理論，上網(wǎng)點(diǎn)擊名家博客，了解教育的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)從教書(shū)匠向教研匠的轉(zhuǎn)變。工作上從常規(guī)入手，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持深入課堂、深入群眾，協(xié)助校長(zhǎng)等制訂了 <川林中學(xué)教學(xué)常規(guī)> ;、 <課堂教學(xué)改革實(shí)施方案> ;、 <川林中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法> ;等相關(guān)規(guī)定。工作中我漸漸懂得，自己的責(zé)任就是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為老師們服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。我常常以此鞭策自己，特別是面對(duì)八九兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)管理，我更是絲毫不敢懈怠。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生多，班容量大，基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，學(xué)期初，組織召開(kāi)了幾次班主任座談會(huì)，分析現(xiàn)狀，查找根源，并與任課老師、學(xué)生多次座談，了解師生的心聲，征求他們的意見(jiàn)，制訂了“抓行為，促身心，提成績(jī)”的管理思路，自己堅(jiān)持早來(lái)晚走，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，在全體老師的大力配合之下，八年級(jí)學(xué)生整體思想水平提高很快，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等積極性明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了很大的進(jìn)步，在期中期末考試中，總分值列鎮(zhèn)第二名，個(gè)別學(xué)科列入全縣前10名。針對(duì)九年級(jí)壓力大、時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，管理上注重感情與心靈的交流，實(shí)施“減負(fù)擔(dān)，強(qiáng)效率，求提升”的管理思路，給老師和學(xué)生寬松的教、學(xué)環(huán)境，讓他們輕松地投入到教學(xué)當(dāng)中。注重分析、交流，結(jié)合實(shí)際情況，多次組織優(yōu)秀生、學(xué)困生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師經(jīng)驗(yàn)交流等，通過(guò)心與心的交流，九年級(jí)形成了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提高，在縣局組織的抽測(cè)中，總分值列全縣第二名，在與三中等18所兄弟學(xué)校聯(lián)考中，總分值列第4名。可喜的成績(jī)極大鼓舞了師生的教學(xué)熱情。
一年的忙忙碌碌，雖然很累，但卻很充實(shí)，站在2025年的門(mén)檻上，我們每個(gè)人又不得不背起屬于自己的行囊，因?yàn)閴?mèng)還在延續(xù)，心中還有希望……在新的征程上，我會(huì)一如既往，默默耕耘，爭(zhēng)取更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺(jué)得有用
2025年上半年語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間上半年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。作為語(yǔ)文老師，這半年來(lái)我主要負(fù)責(zé)的是初中三年級(jí)的課程，還有就是每周兩次的作文指導(dǎo)課。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始接手這批學(xué)生的時(shí)候還挺緊張的，畢竟他們馬上就要面臨中考了。不過(guò)現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，感覺(jué)還是有不少收獲。
首先是備課這一塊。其實(shí)每個(gè)老師都知道備課的重要性，但具體怎么做才能讓課堂生動(dòng)有趣？我覺(jué)得關(guān)鍵是要多花點(diǎn)心思去琢磨教材。比如這次講《背影》，我就特意找了一些關(guān)于父愛(ài)的照片給學(xué)生們看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的反應(yīng)特別好。照片里那些樸素又感人的瞬間，一下子就拉近了他們和文本的距離。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如有一次準(zhǔn)備好的ppt突然打不開(kāi)，當(dāng)時(shí)真是慌得不行。后來(lái)臨時(shí)改成板書(shū)講解，反而效果不錯(cuò)。所以，有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，隨機(jī)應(yīng)變也很重要。
說(shuō)到教學(xué)方法，我覺(jué)得多樣化挺重要的。除了傳統(tǒng)的講授法之外，還可以嘗試小組討論、角色扮演等方式。比如說(shuō)上次講《孔乙己》，我就讓幾個(gè)同學(xué)分別扮演孔乙己和其他人物，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式讓他們體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式不僅活躍了課堂氣氛，還加深了學(xué)生的理解。不過(guò)也有個(gè)小插曲，那天有個(gè)同學(xué)演得太投入了，把孔乙己的酸腐勁兒表現(xiàn)得太過(guò)分，引得全班哄堂大笑。雖然最后效果挺好，但我還是提醒了一下他要注意分寸。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)最大的問(wèn)題是思路不清，抓不住重點(diǎn)。于是我在批改時(shí)會(huì)特別留意這一點(diǎn)，把他們文章中的問(wèn)題圈出來(lái)，并給出具體的修改建議。比如說(shuō)有一個(gè)學(xué)生的作文題目是《我的夢(mèng)想》，他洋洋灑灑寫(xiě)了七八百字，但始終沒(méi)有明確表達(dá)自己的夢(mèng)想是什么。我給他指出這個(gè)問(wèn)題后，他還挺不服氣的，說(shuō)：“這不是我的自由嗎？”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)急著反駁，只是告訴他如果連自己都不知道想要什么，那別人又怎么會(huì)相信你的夢(mèng)想？后來(lái)再交上來(lái)的時(shí)候，這篇作文就清晰多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家校溝通也是很重要的環(huán)節(jié)。這學(xué)期有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好，成績(jī)起伏比較大。我跟家長(zhǎng)聯(lián)系了好幾次，有的家長(zhǎng)很配合，有的則顯得有些敷衍。記得有一次跟一個(gè)家長(zhǎng)通話，對(duì)方的態(tài)度讓我有點(diǎn)意外，他說(shuō)：“我們也沒(méi)指望孩子考多少分，能順利畢業(yè)就行?！甭?tīng)到這話我心里挺不是滋味的。但轉(zhuǎn)念一想，這也是現(xiàn)實(shí)情況，每個(gè)家庭的期望值都不一樣。所以在后續(xù)的交流中，我更多地是從孩子的成長(zhǎng)角度出發(fā)，希望能引起他們的重視。
【第6篇】中學(xué)體育教師職稱評(píng)定述職報(bào)告怎么寫(xiě)750字
中學(xué)體育教師職稱評(píng)定述職報(bào)告范文
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼任現(xiàn)職已近十年，現(xiàn)在我就我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況分幾部分作如下總結(jié)。
1、思想品德和職業(yè)道德方面
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)；思想上積極主動(dòng)向黨組織靠攏，行動(dòng)上遵守法紀(jì)、法規(guī)；教育工作中認(rèn)真堅(jiān)持黨的教育方針政策熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事并從自己的每件本職工作做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)感化教育學(xué)生和周邊的人。
2、教育教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)
我任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任我校九年級(jí)的體育教學(xué)和體育教研組長(zhǎng)的工作，教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀，我所帶班級(jí)在歷年的中考中均取得驕人的成績(jī)，前年和今年在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助以及我的引領(lǐng)下，我校兩年體育中考均取得了突破我校歷史最高分的優(yōu)異成績(jī)。另外從參加工作至今我一直擔(dān)任我校田徑隊(duì)投擲項(xiàng)目和男、女籃球、女足隊(duì)的.業(yè)余訓(xùn)練工作在歷年的比賽中我所帶的運(yùn)動(dòng)隊(duì)在歷次比賽中均能取得了理想的成績(jī)，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。我所帶的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員也被更高一級(jí)的學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)錄取。因此我先后被評(píng)為校體育骨干教師和市工會(huì)先進(jìn)個(gè)人，兩次年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，多次評(píng)為嘉獎(jiǎng)。
3、教育科研及個(gè)人業(yè)務(wù)能力
任現(xiàn)職以來(lái)在繁重的工作之余我還繼續(xù)鉆研教育教學(xué)理論搞好教科研工作。先后參加了市級(jí)課題的研究工作，在全國(guó)刊物發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文，并有兩篇論文先后獲省市二、三等獎(jiǎng)。在2025年通過(guò)省田徑協(xié)會(huì)理論和專業(yè)能力的考核我被授予田徑國(guó)家一級(jí)裁判，并多次擔(dān)任全國(guó)和省十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作。去年我還結(jié)合我校校本課程的開(kāi)發(fā)，主動(dòng)編寫(xiě)校本課程圍棋教材。
時(shí)間真快，千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)的很多，但所有的總結(jié)也難以表述我的心情，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
關(guān)于中學(xué)體育教師職稱評(píng)定述職報(bào)告的撰寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒。既然是述職報(bào)告，那肯定得圍繞著自己的工作展開(kāi)，把自己這一年干了什么、干得咋樣交代清楚。不過(guò)，有些人可能覺(jué)得述職報(bào)告就是流水賬似的把事情記下來(lái)就行，其實(shí)這樣可不行。述職報(bào)告要有點(diǎn)深度，不能光羅列數(shù)字和活動(dòng)名稱，得讓人看到你的成果，還有你是怎么達(dá)到這些成果的。
在寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，先想想自己這一年在教學(xué)上的主要成績(jī)，比如有沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生們的體質(zhì)是不是有了明顯提升。這些都要用具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，比如說(shuō)通過(guò)某項(xiàng)訓(xùn)練后，學(xué)生的平均體能測(cè)試分?jǐn)?shù)提高了多少百分比之類的。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候老師們會(huì)忘了附上數(shù)據(jù)來(lái)源，這就顯得不太嚴(yán)謹(jǐn)了。要是能提供一些圖表或者調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果就更好了，畢竟直觀的東西更容易讓人信服。
除了教學(xué)成績(jī)，還得說(shuō)說(shuō)自己在專業(yè)發(fā)展方面的努力。比如參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些都能體現(xiàn)一個(gè)老師的進(jìn)取心。不過(guò)有些老師在描述參加培訓(xùn)經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)忘記提到培訓(xùn)的具體內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地說(shuō)“提升了業(yè)務(wù)水平”，這樣的話聽(tīng)上去就有點(diǎn)空洞了。所以最好能把學(xué)到的東西跟實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)講，這樣更有說(shuō)服力。
述職報(bào)告也不能只談自己的功勞，還要反思一下工作中存在的不足之處。比如說(shuō)某些課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可能還不夠完善，或者對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠到位。不過(guò)這里有個(gè)地方容易疏忽，有些老師在寫(xiě)不足的時(shí)候，語(yǔ)氣會(huì)變得過(guò)于消極，好像在找借口一樣。其實(shí)應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去看待這些問(wèn)題，重點(diǎn)在于如何改進(jìn)，而不是糾結(jié)于過(guò)去。
小編友情提醒：
述職報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。作為體育老師，報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，比如某個(gè)學(xué)生從不愛(ài)運(yùn)動(dòng)到愛(ài)上跑步的故事，這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更加鮮活。但要注意的是，講故事的時(shí)候別太啰嗦，點(diǎn)到為止就好，不然反而會(huì)沖淡主題。另外，報(bào)告里的句子長(zhǎng)度也要控制一下，過(guò)長(zhǎng)的句子容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁，影響整體效果。
