【第1篇】語文教師個人教學任務的述職報告怎么寫1850字
驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，往事歷歷在目。這天我以真誠的心態(tài)，客觀的、真實的總結一下這一年來我工作的得失，以利今后進一步改善和提高。
一、思想方面
自工作以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨和中央持續(xù)一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，用心主動，顧全大局，不計個人得失。
二、教學工作方面
本學期擔任五年級語文教學工作。工作中，我用心鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，本學期初，我都用心地鉆研教材教法、學習課程標準，并根據(jù)學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。
課前，我用心鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，用心采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學潛力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。
在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量。此外，本人還以新課標提出的:倡導自主、合作、探究的學習方式為指導，用心開展課堂教學改革。其中最重要的改革是關注學情，以學定教。應對學生成績參差不齊的狀況，教學時，我以學生的學習起點為依據(jù)，確定我的教學。
1、以趣激學。透過各種方法(表演法、笑話法)和手段(獎勵、表揚)激發(fā)學生學習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。
2、降低起點，因材施教。以生為本的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取分層教學分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。
對不同層次的學生確立不同的培養(yǎng)目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。學困生就應要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務。中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有必須的分析問題和解決問題的潛力。優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高潛力，創(chuàng)造性地完成教材的學習任務。
3、關注學困生，認真輔導。心中不放下每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學生進行應對面溝通和交流以及輔導，只要孩子有收獲，就感到十分欣慰。
透過改革，轉變了教師的地位和主角，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的用心性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括聽寫、各種練習)面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導改正。課下用心反思教學，認真寫好教學反思，透過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務潛力。
針對學生寫錯別字多的現(xiàn)象，我運用了各種高效、搞笑的學習方法(雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤酷貓寫作法、日積月累法)和獎懲手段加深學生正確書寫字詞的印象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，從而減少學生寫錯別字。
三、其他方面
透過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對語文學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好了安全教育。對此，學校領導、同事、學生及家長均給予了很高評價。
作為語文教研組組長，嚴格實施語文教研組工作計劃，響應教務處的號召，用心參加語文教學培訓，認真學習新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學，交流心得。在本學期xx月上旬我還觀摩學習了xx縣教育學會小語四屆一次年會，從中收獲頗多，受益匪淺。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感意為人民教師的光榮。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。點滴成績只屬于過去，未來，我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進一步。相信經(jīng)過我的努力，來年我會取得更大的成績。
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
語文教師的教學述職報告，主要是為了總結一學期或一年的教學工作情況，展示自己的教學成果，同時也為下一步改進教學提供依據(jù)。這類報告需要結合具體教學實踐，用事實說話，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要避免空洞無物。
撰寫這樣的報告時，首先要回顧整個學年的工作內容。比如講授了哪些課程，參與了哪些教研活動，組織過哪些課外活動。這部分內容得具體，像某次公開課的主題是什么，效果如何，最好能附帶一些學生的反饋。不過有時候在描述這些細節(jié)時，可能會因為急于羅列事情而忽略了敘述的條理，比如把不同場合的活動混在一起說，這就容易讓讀者摸不著頭腦。例如，“上學期我參加了學校的青年教師培訓會，又在家長會上介紹了閱讀指導方法，還組織了幾次讀書分享會?！?/p>
接下來要重點分析教學成效?？梢詮膶W生的學習成績變化入手，但不能只盯著分數(shù)，還要關注學生能力的提升。比如說通過某項教學策略，學生的寫作水平是否有所提高，閱讀理解能力有沒有增強。這里有個小問題需要注意，有些老師在描述成效時，可能會過度夸大成果，比如直接說“學生的作文水平顯著提高”，卻沒有給出具體的例子或數(shù)據(jù)支撐。這就像寫文章時沒有足夠的論據(jù)支持觀點一樣，會讓讀者覺得說服力不足。
書寫注意事項：
報告中還可以談談自己在教學過程中遇到的問題及解決辦法。比如面對基礎薄弱的學生群體，采取了怎樣的分層教學策略。這里可能會出現(xiàn)一個不太嚴謹?shù)牡胤?，就是有些老師會直接說“這種方法很有效”，但沒有詳細闡述具體的操作步驟和實施過程，這樣就顯得有些籠統(tǒng)。比如，“針對部分學生基礎知識掌握不牢的情況，我設計了一些專項練習題?！钡珱]有進一步解釋這些練習題是如何設計的，又是怎樣幫助學生鞏固知識的。
除了上述內容，報告中還應該提到自身專業(yè)成長的部分。比如參加了哪些培訓，閱讀了哪些教育類書籍，這些學習經(jīng)歷對自己教學產(chǎn)生了怎樣的影響。在這個環(huán)節(jié)，可能會出現(xiàn)一些表達上的小瑕疵，比如用詞不當或語句不通順。例如，“通過學習新的教學理念，讓我對自己的教學方式有了新的認識。”這句話雖然勉強能看懂，但“通過……讓……”的句式顯得有些啰嗦。
小編友情提醒：
報告要體現(xiàn)出對未來工作的展望?？梢哉務勛约合Ｍ谀男┓矫胬^續(xù)努力，比如深化某一領域的研究，探索更多有效的教學手段。不過在表達這一部分內容時，有時會出現(xiàn)一些不太恰當?shù)恼f法，比如“我希望能在下個學期將所有學生都培養(yǎng)成寫作高手?！边@種說法顯然不現(xiàn)實，也缺乏針對性。
【第2篇】初三語文教師教學述職報告怎么寫1250字
初三語文教師教學述職報告
一、教學手段及方法
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 工作幫手網(wǎng)
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
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寫報告經(jīng)驗11人覺得有用
初三語文教師的教學述職報告該怎么寫？這得從幾個方面入手，別急著下筆，先把思路理順了。先說說備課，備課的時候可不能光看教材，還得琢磨學生的情況，比如他們最近在哪些知識點上容易掉鏈子，這很重要。有時候，課堂上的突發(fā)狀況也得提前想好應對措施，不然真到了那時候手忙腳亂就不好了。
上課的時候，教學方法也很關鍵。有些老師喜歡講得特別細，生怕學生聽不懂，但這樣反而可能讓學生覺得枯燥。我覺得可以多用些互動的方式，比如提問或者小組討論，這樣能讓課堂氣氛活躍一些。不過也有時候，講得太快了，學生跟不上趟，這就需要調整節(jié)奏了。有一次我講到古詩詞賞析時，發(fā)現(xiàn)學生一臉懵，后來才意識到自己的講解有點跳躍，下次就得注意把每個環(huán)節(jié)都交代清楚。
作業(yè)布置也是門學問。布置太多，學生負擔重；布置太少，又怕他們學得不扎實。我的做法是，根據(jù)不同層次的學生設計不同的題目。比如說基礎題可以讓成績稍弱的學生練練手，而拓展題就留給那些想挑戰(zhàn)自我的孩子。不過也有時候，布置完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)難度設置不太合理，有的題目太偏了，下次得注意控制一下范圍。
批改作業(yè)時，不能光打個分數(shù)就完了，得認真看看學生的解題思路，看看哪里出了問題。有時候批改的時候會發(fā)現(xiàn)，有的學生明明掌握了的知識點，一到考試又忘得差不多了。這種情況下，就得反思是不是平時復習的時候方法不對，或者輔導不到位。
除了教學工作，班主任的工作也不能忽視。班里的事情繁雜得很，像組織活動啦，處理同學間的矛盾啦，這些都需要耐心去處理。記得有一次班里有兩個學生鬧矛盾，起因還挺小的，但我沒及時調解，結果越鬧越大，后來花了好幾天才平息下來。以后遇到類似情況，得第一時間介入，別拖著。
【第3篇】小學新聘語文教師課堂教學情況調研報告怎么寫1650字
定標 建模 嚴訓 ———20xx年小學新聘語文教師課堂教學情況調研報告
為了加強教師隊伍建設，促進新聘小學語文教師快速成長，早日承擔明光小學教育的重任。各學科教研員，在教育局領導的正確領導和教研室領導的統(tǒng)一組織安排下，我們自11月8日起，歷時一個余月的時間，對xx年新聘分配的小學語文教師和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學選調進城的語文教師進行全面細致的課堂教學調研。本次調研我們充分發(fā)揮教研分會的組織作用，讓他們牽頭安排，把本分會各校新聘的教師，集中在兩三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學，采用借班上課的形式，進行課堂教學。我們教研員按照所任學科逐一聽課，聽后進行面對面交流。在交流中，既肯定成績，又指出不足，著重提出改進方案。讓這批新聘的老師們實實在在地受到教益，為他們的課堂教學指明方向?，F(xiàn)將具體調研情況略述如下：
一、優(yōu)勢
1、這批新聘的小學語文教師平均年齡23.3歲，他們是經(jīng)過教育局嚴格按照招考簡章通過筆試、面試、考核等層層篩選，最終獲勝的同志，才得以上崗，可謂來自不易。因此，他們年輕氣盛，精力充沛，工作態(tài)度端正，情緒飽滿。
2、這批新聘教師學歷均是大學?？?，中文占70.6%，初教29.4%， 可謂專業(yè)棒，文化知識扎實。教師資格均是初中，層次高，完全可以勝任小學教育。
3、通過認真的調研，我們發(fā)現(xiàn)他們具有一定的教學基本功；具有一定的新課改的教育理念；能初步掌握小學語文課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本方法；具有初步的學生是課堂主體的意識，知道發(fā)揮學生學習的積極性、主動性，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題；能掌握一定的現(xiàn)代化的教學手段；基本上能運用普通話實施教學，語言清晰，教態(tài)自然。
二、不足
1、缺少教學理論素養(yǎng)。不少教師至今沒有完整地閱讀《語文課程標準》，不知道語文課程標準的基本理念，不知道語文教育的總目標，階段性目標，以及教學的建議、評價的建議等。
2、沒有掌握備課的基本步驟，只是機械地抄寫現(xiàn)成的教案，至于人家教案設計的理念，不得而知，僅僅是為了學校的應付檢查。
3、缺乏崗前培訓?；镜慕虒W常規(guī)欠缺，常常在學生的注意力不夠集中的情況下，倉促教學。教學時，基本上是教師講學生聽，回答問題，也僅僅是前排的幾名同學，不能夠照顧到班級的全體學生。學生根本沒有參與到學習的實踐中去，教學沒有實質性效果。
4、不能掌握教學的基本環(huán)節(jié)，步驟混亂。小學語文教材中的課文一般是兩個課時完成，在教學時，他們是常?；煜植磺逭n時。
5、課堂板書，粉筆字很差，基本上是屬于“火柴棒體”，很不規(guī)范。也不能準確地反映教學的重難點，課文的基本內容。
三、建議
1、定標 即制定明確的培訓目標。這批新聘的.各科教師，他們有知識，有精力，有熱情，但缺乏經(jīng)驗，因此，進行崗前培訓是他們教學的重要步驟，是他們走好教學人生的關鍵環(huán)節(jié)，我們學校領導必須給予足夠的重視。要根據(jù)學校的工作特點，實際情況，制定培訓計劃，確立培訓目標，專人分管，并扎扎實實地實施。
2、建模 根據(jù)不同學科，不同內容，擬定相應的教學模式，讓這些新上崗的教師，在教學中，嚴格按照這種模式實施教學。讓他們先穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吆玫谝徊剑蛳略鷮嵉幕A，掌握一定的功力，然后在放手讓他們在教育的舞臺上自由馳騁。如：一年級的漢語拼音教學的基本步驟。一課一般分兩個課時教完。第一課時重點是認讀字母；第二課時重點是學會拼讀。具體的步驟是：
第一課時
（1）利用“情境圖”引出字母。
（2）認讀字母。
（3） 利用“表音表形圖”加強對字母的記憶。
（4）利用“語境歌”鞏固字母的認讀成果。
（5）描紅仿影學寫字母。
第二課時
（1）復習字母的認讀。
（2）利用課文的插圖讓學生把握拼讀方法。
（3）運用拼讀方法進行拼讀練習。
（4）描紅、抄寫音節(jié)練習。
“詞串識字”教學的基本步驟。
一般可以分兩課時教完。
第一課時
（1）激趣入境，122025年小學新聘語文教師課堂教學情況調研報告
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
關于小學新聘語文教師課堂教學情況調研報告的撰寫，這里有一些經(jīng)驗和建議可以參考。這類報告通常需要結合實際情況，從多個角度分析教學效果，同時提出改進建議。一般來說，開頭部分得先把背景交代清楚，比如這次調研的時間、地點、參與人員等基本信息，這部分信息很重要，要是遺漏了就不好了。
接著就是具體描述調研的過程，這包括聽課的數(shù)量、聽課的科目以及觀察到的一些現(xiàn)象。比如有的老師在課堂上提問的方式比較單一，大部分問題是選擇題或填空題，這種形式雖然簡單，但可能限制了學生的思維發(fā)展。還有些老師的板書不太規(guī)范，字跡潦草，這不僅影響學生記錄筆記的效果，也可能讓學生對課程內容產(chǎn)生誤解。
在分析階段，可以結合具體的案例來說明問題。比如說某位新聘教師在講解古詩詞的時候，由于自身對文本理解不夠深入，導致講解顯得生硬，缺乏感染力。而另一位老師則通過引入一些課外資料，幫助學生更好地理解詩人的創(chuàng)作背景，這種方法就值得借鑒。不過也有需要注意的地方，有些老師為了追求課堂氣氛活躍，設計了過多的游戲環(huán)節(jié)，反而分散了學生的注意力，這一點在后續(xù)的教學中需要有所調整。
針對發(fā)現(xiàn)的問題，可以提出相應的解決辦法。例如加強新聘教師的培訓力度，特別是關于如何有效組織課堂教學這部分內容。還可以定期開展教研活動，鼓勵老師們互相聽課評課，分享各自的教學經(jīng)驗。當然，除了內部交流外，也可以邀請校外專家進行指導，為教師們提供更多元化的視角。
書寫注意事項：
報告中提到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計也很關鍵，這些數(shù)據(jù)能夠直觀地反映出問題所在。比如通過對比不同年級學生的作業(yè)完成情況，可以看出某些知識點是否被充分掌握。如果發(fā)現(xiàn)某個年級普遍存在錯誤率較高的題目，那就應該引起重視，可能是教學方法上存在不足之處。
【第4篇】小學語文教師學年教學述職報告怎么寫1950字
花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，叫，女，34歲，教育學本科學歷，現(xiàn)擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師；年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導員”；年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”；年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。
在教育教學中，我注重實踐——總結—提高，自年以來，在市“新世紀杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術優(yōu)化教學”、區(qū)“學術年會”、區(qū)“信息技術與學科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學雜志中，編入書中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了區(qū)五年級語文課堂練習冊的編寫工作，輔導學生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
一、加強修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學習黨的“十七大”“三個代表”的重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。
在教學中，我切實上好每一堂課，認真學習教學改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學理念。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈的學習，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法，寓教于情，寓教于樂。如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學生興趣，觸動學生心靈，使學生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學生愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們練琴，寫書法，設計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教育的魅力。
三、春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是……
以上成績的取得要感謝校領導對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
寫報告經(jīng)驗37人覺得有用
作為一名小學語文教師，在學年結束時寫一份述職報告是很重要的事情。這類報告主要是向學校領導匯報過去一年的教學工作情況，包括教學成果、存在的問題及改進措施。寫好這樣的報告需要結合自己的實際教學經(jīng)驗和一些專業(yè)技巧。
首先，報告開頭部分應該簡明扼要地介紹自己在過去一年中的主要工作內容。比如可以提到承擔了哪些班級的教學任務，具體負責哪些課程，還有參與過的教研活動等。這部分內容最好用事實說話，列出具體的數(shù)字或者例子會更有說服力。不過有時候可能會忘記補充某些關鍵信息，這就需要仔細回顧一下記錄。
接著，在描述教學成果時，不僅要列舉成績，還應當深入分析取得這些成績的原因。例如通過哪些方法提高了學生的閱讀理解能力，或者是如何激發(fā)學生對寫作的興趣。這里可能會不小心遺漏掉某個重要案例，所以在動筆前最好整理好相關資料。
關于存在的問題部分，則需要誠實地反映實際情況。這可能涉及到課堂管理上的不足，也可能是對個別學生輔導不到位等方面。值得注意的是，提出問題的同時也要給出相應的解決思路，這樣能讓領導看到你的積極態(tài)度和解決問題的決心。
小編友情提醒：
對于未來的規(guī)劃也是必不可少的一環(huán)?？梢哉務劷酉聛硪荒陜认胍_成的目標，比如提升自身專業(yè)水平的方式，或是嘗試新的教學模式的想法。當然，有時候由于時間緊迫，這部分內容可能會寫得比較倉促，因此建議提前做好準備。
【第5篇】中學語文教師教學管理述職報告匯報怎么寫3150字
各位領導、各位代表：
大家好！
歲月如梭，過去的一年是繁忙而又充實的一年，我順利完成了一年的任務，腳踏實地開展了一些實實在在的工作，有收獲也有不足。在這里，我把一年來的教育教學及團委工作向大家匯報，不足之處懇請得到大家的批評指正。
一、教學教研
去年，我擔任初三畢業(yè)班語文教學工作，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！雖然團委工作比較繁雜，但我仍然全身心投入到平時的教育教學中，認真做好教育教學各環(huán)節(jié)。從開學之初，我就制定了嚴格的復習備考計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了輔導方案，并付諸實施，利用周五放學后和課外活動為學生補習！我顧全大局，把集體利益放在首位，打整體戰(zhàn)。雖然該班基礎差，底子薄，優(yōu)等生少，在復習備考期間，又遇突如其來“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄，從未懈怠，心往一處想，勁往一處使，想盡一切辦法，提高學生成績，我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷向他們看齊。通過所有老師的共同努力，在今年的中考中，我班共有21人被市一中錄取，我任教的語文學科，全校僅有的3個a等中，我班趙婧同學獲得a等！雖然這與學校的要求還有距離，但我們盡心盡力，無怨無悔！在狠抓教學的同時，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，積極參加各類教研活動，與老師們一起鉆研教材、教法與學法，不斷在個人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里，我有一篇論文獲省級二等獎，一篇教學設計獲省級一等獎，參加宜都市基本功比武獲二等獎。
二、團委工作
一年來，團委充分利用各種紀念日、重大歷史事件和重大社會活動，廣泛開展生動活潑、形式多樣的愛國主義教育活動。
為隆重、熱烈、活潑地慶祝建國61周年，團委在去年國慶前夕，組織開展了“迎國慶講文明樹新風”國慶系列活動。首先發(fā)動全校學生收集有關國慶節(jié)的來歷、歷年歡度國慶的圖文資料，收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片，來增強學生對愛國愛家鄉(xiāng)的認識。通過創(chuàng)辦“祖國，生日快樂”、“祝福您，我的祖國”宣傳櫥窗，讓學生了解祖國61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設立“喜迎國慶”專題欄目，創(chuàng)辦“祖國頌”主題黑板報，召開“祖國，我為你驕傲”主題班會，組織參加“我與祖國同成長”征文比賽，創(chuàng)辦“祖國發(fā)展，我成長”繪畫展，開展“講文明，樹新風”志愿服務活動。這次主題教育活動，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛外校的情感，增強了他們的歷史責任感和使命感，激發(fā)學生刻苦學習、立志成材。今年，學校被授予“迎國慶講文明樹新風”主題教育活動先進單位。
因為我長期在校外做志愿服務的原因，積累了一些做志愿服務的經(jīng)驗，所以在去年開學，我就將“籌備組建志愿服務分隊，以支部為單位組建志愿者服務分隊”的想法寫進了工作計劃，經(jīng)過一系列的策劃和準備，今年4月11日，在報告廳舉行了“我愛外?！敝驹阜贞牫闪⒋髸S校長出席了本次大會，并親自為志愿服務隊授旗?！拔覑弁庑！敝驹阜贞牭某闪酥局倚Ｖ驹阜展ぷ饕堰~入規(guī)范化、制度化的軌道。經(jīng)過三個月的發(fā)展，各班都已組建了志愿者服務小分隊，并擁有了自己的志愿隊名，有象征理想的“雛鷹志愿服務隊”，有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務隊”；他們還有定點的服務對象，整理停車場的高一（1）陽光服務隊；服務于藝術樓的高一(7)飛翔服務隊;在校門口開展”潔凈行動”的晨曦服務隊，他們在校園內開展了各種志愿服務活動。我們在校園網(wǎng)上，連續(xù)報道了八期各志愿隊開展志愿服務的照片新聞，每一次活動結束后，隊員都向團委上交了活動體會，讀完這些體會，我深深的感受到：在隊員幼小的心靈中，能樹立為他人服務的思想，從自身做起、從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)，對他們來說是多么可貴，今年七月學期結束前，我在想，能否創(chuàng)辦一份“志愿隊報”呢？這一想法得到了胡校長的大力支持，7月3號，我校第一份“我愛外?！敝驹戈爤髥柺?，這份報紙記錄了我校各志愿服務隊，建隊三個多月以來活動的軌跡，由志愿心聲，志愿知識，志愿隊名由來，志愿隊在行動，評比表彰等版塊組成，志愿隊報的創(chuàng)辦將激勵更多的團員青年投入到志愿服務活動當中。我校開展的這一活動，在三峽晚報、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng)，宜都網(wǎng)等多家媒體上進行了報道。
今年是高一年級進入新課改的一年，參加社會實踐活動是高一年級學生的一堂必修課，開學之初，我就和宋主任，劉主任一起制定活動方案，選擇活動地點，我們把我校的校外德育基地作為了社會實踐活動的地點，并親自帶領學生參加，一年來，我共組織高一學生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動”“到市特殊學校開展助殘慰問殘疾兒童活動”“到文峰公園開展公益環(huán)?；顒印薄＿@些活動的開展，提高了學生的社會實踐能力，也為廣大學生網(wǎng)上上傳活動資料打下了基礎！
不僅如此，我們還充分挖掘德育資源，拓展德育途徑，將宋山作為了我校德育教育基地，今年4月5日，在黃校長和胡校長的帶領下，高一年級師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學們在劉錦義老師的帶領下，開展了徒步登山、集體升旗、營地野炊、溪溝捉蟹等方式的綜合實踐活動，學生利用宋山這個優(yōu)質教育資源，通過訓練、學習、訪談、社會調查等系列活動，培養(yǎng)了他們獨立生存能力，鍛煉了他們堅強勇敢、團結合作的良好品質。讓他們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理。清明節(jié)期間，團委組織廣大團員步行前往烈士陵園，祭掃烈士墓。除了傾聽烈士事跡外，還舉行了老團員重溫入團誓詞儀式。在活動中，學生們進一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績，懂得今天幸福生活的來之不易。
三、志愿隊工作
文峰志愿隊走過了第三個年頭，文峰人走過了不平凡的一年，作為隊長，我深知隊伍的發(fā)展離不開領頭羊的作用，在教學工作緊張的情況下，我還是利用周末時間開展了一些溫暖人心的活動：今年1月9日，文峰志愿隊與宜昌三峽廣電總臺開展《壟上行》送暖大堰堤活動；4月4日，組織隊員前往烈士陵園，開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?；顒?；4月，在全體志愿隊員的集體努力下，文峰志愿隊隊歌< <愛在心中流淌> ;>;mv拍攝完成，4月16日，mv正式面世，并在宜都電視臺播出！6月16日，組織隊員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動，并前往宜昌市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動。7月21日，宜都電視臺《百姓記事》欄目組對文峰志愿隊進行了專訪，宜都電視臺以《愛撒奉獻路》為題播出這部長達10分鐘的紀錄片。
四、不足及展望
總結一年來的工作，我們取得了一定的成績，但也應清醒地看到存在的問題和不足：
1、在學生干部的培養(yǎng)上力度不夠，缺乏計劃性，在學生自主管理上還缺乏突破。
2、在校園活動方面，還存在一定的形式化傾向，有些活動效果沒有被充分發(fā)揮。
3、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這還需要今后繼續(xù)學習，不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會重視這些問題的存在，并在今后的工作中認真探索，努力解決。
工作展望：新的一年，團委將繼續(xù)深化社會實踐和志愿者服務活動，引導團員青年在實踐和服務中受教育、長才干、做貢獻，深入開展社會實踐活動。以宋山社會實踐基地為依托，擴大學生社會實踐參與率，積極嘗試將社會實踐與服務社會有機結合起來，推動我校社會實踐活動向縱深發(fā)展。新的一年，團委將繼續(xù)扎實推進“我愛外?！敝驹阜展ぷ?。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建設、正?；顒拥拈_展等工作。建立一支志愿者骨干隊伍，對他們加強培養(yǎng)，在培養(yǎng)中突出“關懷”意識，建立一整套完整的激勵制度，培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務，真正融入青年志愿者組織，真正能夠在志愿隊與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊伍。
新的一年，我們將在上級團委和校黨總支的領導下，積極工作，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的工作理念，用扎實的工作作風為學校做出應有的貢獻！
寫報告經(jīng)驗34人覺得有用
作為一位中學語文教師，在撰寫教學管理述職報告時，得先把報告的目的搞清楚。報告是要向學校領導展示這一年來自己的工作情況，包括教學成果、班級管理成效以及個人成長等方面。如果只是一味地羅列數(shù)字或者空談理論，那這份報告就很難引起共鳴。所以一開始就要確定好重點，比如教學上的突破點在哪里，管理班級時遇到的問題是如何解決的。
在寫報告的時候，不能光靠記憶去整理資料。最好提前準備好相關的記錄本，把平時的教學筆記、學生的反饋意見都翻出來看看。有時候課堂上的一些突發(fā)狀況雖然看似小事，但可能對整個學期的教學計劃產(chǎn)生了影響。把這些細節(jié)寫進去，會讓報告顯得更加真實可信。不過這里有個小建議，就是不要把所有的小事都寫進去，挑幾個關鍵事件就好，否則報告會顯得冗長。
關于教學部分，可以結合具體的例子來說明自己的教學方法。比如，這次為了提高學生們的作文水平，設計了一套專門針對議論文寫作的訓練方案。這個方案從選題到立意再到論證結構，每一個環(huán)節(jié)都有詳細的指導。通過這樣的方式，學生們不僅學會了如何寫議論文，還提高了他們的邏輯思維能力。當然了，在描述這些措施時，也要注意用詞恰當，避免過于夸張或者顯得敷衍。
對于班級管理這一塊兒，除了常規(guī)的工作之外，還可以提到一些創(chuàng)新的做法。比如為了增強班集體凝聚力，組織了一次主題班會活動，圍繞著“感恩”展開討論。活動中，學生們紛紛分享了自己的經(jīng)歷，有的講父母的辛苦付出，有的則講述朋友間的相互幫助。這樣的活動不僅能拉近師生之間的距離，還能讓學生們學會珍惜身邊的人和事。
在談到自身成長時，除了提及參加的各種培訓和研討會之外，還可以寫一下閱讀書籍后的感悟。今年讀了幾本教育學方面的經(jīng)典著作，從中吸取了不少經(jīng)驗。比如《給教師的一百條建議》這本書里提到的“因材施教”，讓我意識到每個學生都有自己的特點，需要針對性地給予指導。這種反思式的寫作會讓報告更具深度。
書寫注意事項：
記得在報告中加入一些數(shù)據(jù)支撐。比如這個學期末的考試成績，班級的整體進步幅度是多少，優(yōu)秀率提高了多少個百分點等等。這些具體的數(shù)據(jù)能直觀地反映出教學效果，也更容易讓領導認可你的工作成績。
小編友情提醒：
寫完初稿后別急著提交，多讀幾遍找找有沒有不通順的地方。有時候句子過長容易讓人摸不清重點，這時候就需要拆分成幾個短句。還有就是注意標點符號的正確使用，尤其是引號和括號之類的，千萬別弄混了。雖然說偶爾出現(xiàn)一兩個小錯無傷大雅，但如果太多的話就會影響整體觀感了。
【第6篇】初中語文教師教學述職報告怎么寫4350字
不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風。我所教的班，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學期就要中考了，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。
初中語文教師教學述職報告
寫報告經(jīng)驗15人覺得有用
做一份高質量的初中語文教師教學述職報告，關鍵在于把日常教學中的點滴都梳理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要能讓領導看到你的付出。報告開頭可以從本學期的教學工作入手，比如講了哪些單元、帶了哪個年級，重點講一下備課情況，說說你是怎么理解教材的，這很重要。有時候可能因為時間緊，備課的時候會有點倉促，但還是要盡量把每個知識點弄明白，不然講課時就容易卡殼。
接著要說說課堂管理，這部分要具體點。比如講《背影》那課時，為了讓學生更好地理解父愛的主題，用了幾幅插圖來引導學生觀察人物表情，這樣學生就能更直觀地感受到那種細膩的情感。不過也有時候會遇到課堂紀律不太好的情況，尤其是快下課時，個別學生就開始走神，這時候就得想辦法調動他們的積極性，比如提問或者組織小游戲之類的。
關于學生的成績提升，也要詳細記錄?？梢耘e幾個例子，像班上有個學生基礎特別差，每次考試都在及格線徘徊，后來通過一對一輔導，慢慢進步了，期末考居然進了班級前十。這種事例能很好地證明自己的教學成果。不過，有些學生就是比較難教，投入了很多精力，效果卻不明顯，這也是常有的事，但不能因此就放棄，得繼續(xù)想辦法激勵他們。
作業(yè)布置這塊也得交代清楚，既要保證量合適，還要注意題目的質量。有一次布置作文題目叫《我的夢想》，結果收上來一看，很多學生寫的都是長大后當科學家，內容雷同不說，還缺乏個人特色。后來調整了一下，改成寫《我眼中的家鄉(xiāng)》，這才讓孩子們有了更多發(fā)揮的空間。有時候布置完作業(yè)才發(fā)現(xiàn)題目設計得不夠好，下次就得吸取教訓。
小編友情提醒：
別忘了提提自己的不足之處。比如說參加教研活動的積極性還不夠高，有時候覺得占用了休息時間，其實這是不對的，以后得改正。還有，雖然平時經(jīng)?？匆恍┙逃悤?，但總覺得學得不夠深入，接下來要更加努力去鉆研理論知識，這樣才能不斷提升自己。
