【第1篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫(xiě)1950字
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在這次實(shí)習(xí)期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開(kāi)啟那把鎖的主人。
在幼兒園中，我們不光只是傳授知識(shí)給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問(wèn)題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛(ài)心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變社會(huì)，改變國(guó)家。那么，他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。
在活動(dòng)中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處;可愛(ài)之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這樣不僅表?yè)P(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的，而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼Ｒ虼?，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間，我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。
在這次實(shí)習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是'保教結(jié)合'，即'保中有教，教中有保'。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠：?，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來(lái)培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是'保教結(jié)合'。
2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理。正所謂'取其精華、去其糟粕'。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽(tīng)話;但是回了家里，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情??！可是，總有一些人會(huì)說(shuō)'那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊'！也許，當(dāng)你聽(tīng)到這些話時(shí)，會(huì)有一種沖動(dòng)，那就是馬上離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，離開(kāi)這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們那就叫做'吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸'的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話說(shuō)，凡事都要從娃娃開(kāi)始，不是嗎？所以，希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮！多么的神圣！讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因?？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀！這需要的不光光是時(shí)間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我也舍不得這里的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但對(duì)于我而言，這段時(shí)間將成為我最美好的回憶！'天下沒(méi)有不散的宴席'！是?。∥以呛ε碌膩?lái)到這里，但今天我確是微笑著離開(kāi)，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。
總之，我愿用我的愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的真心，換取家長(zhǎng)們的熱心;我愿用我的誠(chéng)心，換取所有人的放心。
'欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟'。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹(shù)苗，你只有不斷的照顧他、呵護(hù)他并且愛(ài)護(hù)他，他才能茁壯的成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。實(shí)習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)？先得確定好實(shí)習(xí)的背景，比如是在哪個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)的，具體的時(shí)間段是什么時(shí)候。這部分內(nèi)容可以簡(jiǎn)略點(diǎn)，但不能缺，畢竟背景交代清楚了，后面的內(nèi)容才更有說(shuō)服力。
實(shí)習(xí)期間肯定有不少事情要做，像是參與教學(xué)活動(dòng)、組織游戲之類的。這些都要記下來(lái)，不過(guò)別光寫(xiě)流水賬，要把重點(diǎn)放在自己的感受和體會(huì)上。比如說(shuō)某次教學(xué)活動(dòng)遇到什么困難，后來(lái)是怎么解決的，這樣的細(xì)節(jié)能體現(xiàn)你的能力。當(dāng)然，要是寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得有些地方表述不太順暢也沒(méi)關(guān)系，畢竟人不是機(jī)器，偶爾卡殼很正常。
還有就是要注意報(bào)告里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“主題活動(dòng)”“家園共育”這樣的詞最好用上，這樣顯得專業(yè)。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)得更清晰，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，像“孩子們的反應(yīng)讓我明白了如何調(diào)整策略，這個(gè)過(guò)程很值得思考。”這種句子雖然有點(diǎn)繞，但意思還是能懂的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里提到的數(shù)據(jù)也不能亂編。如果統(tǒng)計(jì)了某個(gè)年齡段孩子喜歡的游戲類型，那數(shù)字就得準(zhǔn)確。要是不小心寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)什么大不了，只要不影響整體的理解就行。像“通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約有四分之三的孩子更喜歡戶外活動(dòng)”這樣的描述，雖然精確度不高，但大致方向是對(duì)的。
小編友情提醒：
寫(xiě)完報(bào)告后別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。如果時(shí)間緊，可能顧不上那么仔細(xì)，這也正常。
【第2篇】2025年大學(xué)生假期幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2700字
有個(gè)好的社會(huì)實(shí)踐對(duì)你的人生有很大的影響，下面是酷貓寫(xiě)作小編推薦的大學(xué)生假期幼兒園教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望你喜歡！
xx-6-29號(hào)中午我們來(lái)到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂(lè)樂(lè)幼兒園，開(kāi)始了我們近十天的招生生活和一個(gè)月的教學(xué)生活。
童校長(zhǎng)把我們從王橋街上接回去，我拉著行李箱，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我們的“家”xx樂(lè)樂(lè)幼兒園。剛踏入家門(mén)的那一刻，我的心情是無(wú)比的喜悅，新的環(huán)境，新的心情。還有那些未曾謀面的家人，到了園里，有一個(gè)同事在家。我們簡(jiǎn)單地打了招呼，校長(zhǎng)便給我們介紹這里的基本情況。我們這里總共九個(gè)同事，也就是說(shuō)接下來(lái)的四十天，我們九個(gè)將會(huì)共同生活，共同學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)又給我們介紹了招生會(huì)遇到的一些情況。中午，所有的家人都回來(lái)了，我們便臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議，主要是介紹自己相互認(rèn)識(shí)一下，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句，但我已感受到了他們的熱情，以及大家庭的溫暖，更讓我感動(dòng)的是為了我們的的到來(lái)，他們特意寫(xiě)了一首詩(shī)“商丘的姑娘”，來(lái)到這里我感到很幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)他們我感到更幸運(yùn)。
中午簡(jiǎn)單的午休之后，下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組，由于我們倆個(gè)是剛來(lái)的對(duì)招生流程不太熟悉，童校長(zhǎng)便把我們倆分開(kāi)啦，我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多知識(shí)，記得剛下鄉(xiāng)的第一天我非常的害怕見(jiàn)到生人都不敢打招呼，更不用說(shuō)去向他們宣傳我們的補(bǔ)習(xí)班，一直都是老鄉(xiāng)上前打招呼，我只是負(fù)責(zé)給他們發(fā)傳單，然后在必要時(shí)講一下補(bǔ)習(xí)班的基本情況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下，我的勇氣和膽量都與日俱增，從一開(kāi)始的不敢說(shuō)話到后來(lái)的慢慢的能和別人注動(dòng)說(shuō)話，一直到后來(lái)的看到人多的地方就想往上湊，絕不錯(cuò)過(guò)一個(gè)潛在的客戶。回首想一想，招生不僅是一個(gè)增加勇氣的機(jī)會(huì)更是一種提高人的說(shuō)話水平能力的方式。想到那幾天的招生生活確實(shí)充滿了酸甜苦辣，每次提到時(shí)，我的眼淚還會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)，不是自己不堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在是感觸太深，長(zhǎng)這么大以來(lái)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生活。開(kāi)始招生沒(méi)幾天，天就下起了大雨，而且是一連好幾天，每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風(fēng)機(jī)吹干衣服，鞋子就沒(méi)有穿過(guò)干的。每次回來(lái)，鞋子不想脫，脫了以后不想穿襪子都能夠擰水，腳都被雨水浸的發(fā)白，住的地方更不用說(shuō)，每次都是外邊下大雨，我們這里下著小雨，屋里的地沒(méi)干過(guò)，大盆，小盆，處處都是。我們的床鋪更簡(jiǎn)單，也是有幾張桌子拼湊而來(lái)的。聽(tīng)著房頂啪啪的雨聲，晚上睡覺(jué)都不踏實(shí)。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次，第二天早晨，當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭和衣服全都濕了，我們竟然不知道。一下子困到這種地步，吃飯更不用提，中午根本沒(méi)有吃過(guò)一頓安心飯。有時(shí)候，下鄉(xiāng)去招生中午就不回來(lái)了，在外面隨便吃點(diǎn)什么，一頓飯就這樣過(guò)去了，晚飯也只是饅頭、咸菜，有時(shí)候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l，嘛日子可真叫一個(gè)苦。有一次外面下了很大的雨，天都黑透了，屋里什么吃的都沒(méi)有了，我們餓著肚子，望著外面的大雨。此時(shí)此刻校長(zhǎng)和一個(gè)同學(xué)沒(méi)回來(lái)，我們都很擔(dān)心，不斷地打電話催他們回來(lái)，在我們焦急的等待中，校長(zhǎng)他們終于回來(lái)了，抱了一箱方便面回來(lái)。那一頓的晚飯就是干吃方便面，其他條件苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要一家人平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的才是最幸福的。來(lái)到xx樂(lè)樂(lè)幼兒園，我從沒(méi)因?yàn)闂l件哭過(guò)?？墒悄且淮渭t娟生病，我哭了，我倆一塊從商丘師范來(lái)到黃淮學(xué)院，可以說(shuō)我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒(méi)有打到我，可她那天生病被帶到市區(qū)那天，我哭了，不只是為什么，外部的一切惡劣條件我都可以忍受，可親人的生病讓我控制不住好自己。好在，她第二天平安回來(lái)了。
招生開(kāi)始的前幾天，我們每天下鄉(xiāng)進(jìn)村敲門(mén)，遇到了各種各樣的人。有對(duì)我們熱情的，不管家里有沒(méi)有孩子都會(huì)讓我們進(jìn)家里歇會(huì)兒，可有的人對(duì)我們愛(ài)答不理的，我們說(shuō)十句話，他們也不愿意回一句，剛開(kāi)始覺(jué)得尷尬，后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了。只要他們?cè)敢夂臀覀冋f(shuō)話，我們都會(huì)和他們說(shuō)下去，拉近和他們之間的距離，讓他們相信我們。更有甚者，有的人本來(lái)是在外邊乘涼的，一看見(jiàn)穿紅色衣服的我們立刻回家關(guān)門(mén)，無(wú)論你怎么敲門(mén)他們就是不開(kāi)門(mén)，我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：?jiǎn)柎謇锶四穷^上學(xué)的孩子多，他們直接說(shuō)我們這頭沒(méi)有，村西頭東頭都沒(méi)有，我們這沒(méi)有上學(xué)的孩子，你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>
我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得“暈”不至于這樣，我們又不是拐賣孩子，查計(jì)劃生育的。招生中印象最深的是那天，天下著大雨，我和紅娟一組去招生，我們轉(zhuǎn)遍了附近的村子，也敲了好多家的門(mén)竟然沒(méi)有招到一個(gè)學(xué)生。我們當(dāng)時(shí)就絕望了，撐著傘在外邊漫無(wú)目的的走著，不敢回去，很害怕看到隊(duì)友期待的眼神化成失望，我們像一對(duì)無(wú)家可歸的孩子在外面游蕩著，后來(lái)又遇到了麗麗和張剛那組，我們?cè)谝黄鸾^望到了極點(diǎn)，我們四個(gè)陷入到深深的自責(zé)和沉思當(dāng)中，不知道自己到底該怎么辦。
當(dāng)然也有幸福的時(shí)刻，一天中最高興的時(shí)候就是一家人坐在一起開(kāi)會(huì)總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn)，分享這期間體會(huì)到的酸甜苦辣。有一次，我和紅娟一起去老村，電閃雷鳴中，我們一下午招了11個(gè)學(xué)生，后來(lái)我們拖著淋透的身體回到了園里，心里是甜滋滋的。
充滿酸甜苦辣的招生生活接近尾聲，7月7號(hào)晚上我們討論并安排了明天的工作，以及各個(gè)老師所擔(dān)任的課程，我和cc都沒(méi)有當(dāng)班主任，我?guī)У氖前司拍昙?jí)的數(shù)學(xué)，五六年級(jí)的英語(yǔ)，以及一二年級(jí)的語(yǔ)文。7月8號(hào)的工作時(shí)我負(fù)責(zé)收費(fèi)，我們開(kāi)始步入正規(guī)的教學(xué)生活，7號(hào)的那天晚上，為了給孩子們上好第一節(jié)課，我備課到很晚，期待一個(gè)好的開(kāi)始。
教學(xué)生活并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，雖然以前自己和同學(xué)也辦過(guò)一個(gè)小型的輔導(dǎo)班，可這兩個(gè)的性質(zhì)實(shí)在不一樣。第一天上課我就面臨了一個(gè)大問(wèn)題：如何給合班的八九年級(jí)講課。考慮了半天，我最終決定每次連上兩節(jié)課，一節(jié)課講八年級(jí)的課另外一節(jié)講九年級(jí)的課，實(shí)在是沒(méi)有辦法。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的特殊方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過(guò)程中也遇到了好多調(diào)皮的孩子，不過(guò)我都是以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的，對(duì)待學(xué)生有耐心愛(ài)心和恒心。在課上，我都是盡量的照顧到每一個(gè)同學(xué)，他們不會(huì)的題，我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語(yǔ)單詞也是如此，盡最大的努力讓每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)懂。上課的時(shí)候我們是師生關(guān)系，下課的時(shí)候我們是朋友關(guān)系。
每天講課，備課，寫(xiě)教案。教學(xué)的日子累并快樂(lè)著。
這一次來(lái)到xx，我真的感到很幸運(yùn)。在這四十天的生活里，我確實(shí)成長(zhǎng)了很多，更學(xué)到了很多，鍛煉了自己的說(shuō)話能力和教學(xué)能力，認(rèn)識(shí)了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們，并且還認(rèn)識(shí)了那么多調(diào)皮而又可愛(ài)的孩子們，再次感謝xx給予我這一個(gè)提高自己，充實(shí)自己的好機(jī)會(huì)。在未來(lái)的道路上，我會(huì)更加努力，傾盡所學(xué)，用自己的愛(ài)心耐心和恒心，教育好每一位學(xué)生。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生假期幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
這次實(shí)習(xí)是在一個(gè)位于郊區(qū)的小型私立幼兒園進(jìn)行的，主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班老師管理日常教學(xué)事務(wù)。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，心里還挺忐忑的，畢竟之前沒(méi)有接觸過(guò)這么小的孩子，也不知道該怎么跟他們相處。但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，只要用心去觀察和嘗試，其實(shí)很多事情都能找到解決辦法。
實(shí)習(xí)期間需要完成的工作包括配合主班老師準(zhǔn)備課程材料、維持課堂紀(jì)律、組織孩子們的游戲活動(dòng)等。記得有一次準(zhǔn)備手工課，提前一天就花了很長(zhǎng)時(shí)間去挑選合適的材料，還特意上網(wǎng)查了一些教程。第二天上課的時(shí)候，孩子們特別興奮，參與度也很高，看到他們開(kāi)心的樣子，感覺(jué)之前的付出都值得了。不過(guò)當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，有些環(huán)節(jié)處理得稍微倉(cāng)促了些，導(dǎo)致部分孩子的作品質(zhì)量不是特別理想，這個(gè)情況在后來(lái)的報(bào)告中也提到了。
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，最好能從多個(gè)角度來(lái)描述自己的工作內(nèi)容。比如，可以詳細(xì)記錄每天的具體工作流程，包括上課前做了哪些準(zhǔn)備、課堂上遇到的問(wèn)題以及如何解決的。另外，還可以結(jié)合自己的感受，談?wù)剬?duì)這份工作的看法。比如我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅提高了自己的動(dòng)手能力和溝通技巧，還學(xué)會(huì)了如何站在孩子的角度看問(wèn)題，這對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展很有幫助。
報(bào)告里邊最好能附上一些具體的案例分析，這樣能讓讀者更直觀地了解你的工作成果。像那次手工課的經(jīng)歷就可以作為一個(gè)例子，具體描述一下當(dāng)時(shí)的準(zhǔn)備工作、實(shí)施過(guò)程以及最終的效果。當(dāng)然，也可以加入一些照片或者圖片作為輔助材料，這樣能讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣。不過(guò)需要注意的是，上傳圖片的時(shí)候要確保它們清晰可見(jiàn)，不然可能會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
還有就是關(guān)于數(shù)據(jù)的使用，如果有可能的話，盡量收集一些量化數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。例如，可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)孩子們?cè)谀稠?xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣程度，來(lái)證明某種教學(xué)方法的有效性。不過(guò)在引用數(shù)據(jù)的時(shí)候一定要保證來(lái)源可靠，避免出現(xiàn)虛假信息的情況。
【第3篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)3250字
一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來(lái)也靜悄悄的走了。讓我們得到了無(wú)價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個(gè)班的一面墻都留出來(lái)作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個(gè)同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長(zhǎng)一眼就能看到自己和大家的作品。班級(jí)里面有一日作息時(shí)間表，主題墻，以及圖書(shū)角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級(jí)的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺(jué)時(shí)候就把桌子搬出去。班級(jí)里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孔子說(shuō)的很對(duì)——因材施教，從小班到大班面對(duì)不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
實(shí)習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點(diǎn)入園，先到各自的班級(jí)，看孩子們吃早點(diǎn)，早點(diǎn)都是老師每天指出幾個(gè)學(xué)生幫大家分好，然后有各個(gè)桌子的組長(zhǎng)取來(lái)分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時(shí)不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時(shí)候，把飯粒掉在了桌子上，會(huì)一粒粒的撿起來(lái)吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。
吃完早點(diǎn)以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開(kāi)心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會(huì)跟著跳。孩子們做完早操就是進(jìn)班上課，我們則是到會(huì)議室去聽(tīng)園里安排的公開(kāi)課。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個(gè)小班閱讀，3個(gè)小班社會(huì)，2個(gè)中班社會(huì)，2個(gè)大班社會(huì)，1個(gè)大班綜合， 1個(gè)大班音樂(lè)，1個(gè)小班語(yǔ)言，1個(gè)大班音樂(lè)。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過(guò)很多次了，孩子都是各個(gè)班抽上來(lái)的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好！
當(dāng)我們上完公開(kāi)課以后，就是回到自己的班級(jí)，此時(shí)班級(jí)里的課已經(jīng)上完了，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個(gè)桌子的值日生給各個(gè)桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點(diǎn)不剩。吃飯的時(shí)候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺(jué)了，我們則回到自己的學(xué)校。
下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開(kāi)始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開(kāi)始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問(wèn)了才知道是去抽血了，老師說(shuō)這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么！我覺(jué)得這是一個(gè)很好的措施。
吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來(lái)看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂(lè)此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺(jué)得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場(chǎng)地戀戀不舍。次之，我們的游戲場(chǎng)地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^(guò)后孩子的興致很高，根本靜不下來(lái)聽(tīng)課。不過(guò)在班級(jí)開(kāi)展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。
這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。中午他們起床時(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開(kāi)始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。
大班的孩子已經(jīng)可以通過(guò)比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說(shuō)的也能明白，沒(méi)有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接，不開(kāi)心了，開(kāi)心了都會(huì)通過(guò)臉部表情表現(xiàn)出來(lái)，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來(lái)一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說(shuō)，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門(mén)。
不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生要壓制說(shuō)服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。
實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過(guò)一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過(guò)的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無(wú)形之中教會(huì)了我很多東西。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。要是想寫(xiě)得像樣點(diǎn)，那得花點(diǎn)心思。先說(shuō)開(kāi)頭，這可不是隨便寫(xiě)幾句就能過(guò)關(guān)的。得把時(shí)間地點(diǎn)什么的基本情況交代清楚，像是實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、還有所在的班級(jí)之類的，這些東西不能少。不過(guò)有時(shí)候有些人會(huì)把開(kāi)頭寫(xiě)得啰嗦，恨不得把背景介紹得像小說(shuō)一樣，這就有點(diǎn)過(guò)了。
正文這部分就比較講究了。寫(xiě)的時(shí)候要把自己的工作內(nèi)容給描述出來(lái)，比如帶孩子做游戲、上課、組織活動(dòng)之類的。記得要把細(xì)節(jié)寫(xiě)到位，別光說(shuō)個(gè)大概。比如說(shuō)組織一次戶外活動(dòng)，得寫(xiě)清楚活動(dòng)的目的、準(zhǔn)備的過(guò)程、活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及解決辦法。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，堆砌太多形容詞，結(jié)果反而讓人看不明白重點(diǎn)在哪。
還有一個(gè)容易忽略的地方就是感受部分。實(shí)習(xí)報(bào)告不是單純的工作記錄，還得有點(diǎn)個(gè)人的看法?？梢哉?wù)勛约簩W(xué)到的東西，或者是對(duì)工作的體會(huì)。不過(guò)這里有個(gè)小疏漏，有些人寫(xiě)感受的時(shí)候太過(guò)于套路化，像是“通過(guò)這次實(shí)習(xí)我收獲了很多”，這樣的話顯得很空洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容支撐。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
不需要特意去強(qiáng)調(diào)什么，只要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就好。有的人喜歡在這部分寫(xiě)得太煽情，弄得像告別信一樣，其實(shí)沒(méi)必要。直接把學(xué)到的東西做個(gè)歸納就行，別搞得太復(fù)雜。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候格式也很重要。雖然說(shuō)內(nèi)容才是重點(diǎn)，但如果格式亂七八糟，也會(huì)給人不專業(yè)的感覺(jué)。比如字體大小、行距這些小地方都不能忽視。不過(guò)偶爾會(huì)看到有人為了追求美觀，把字體弄得太花哨，甚至用了不該用的符號(hào)，這就顯得不太合適了。
【第4篇】幼兒園中班的教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)1250字
幼兒園中班的教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活，我們懷著好奇，激動(dòng)的心情前往湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園，這是一所與新中國(guó)同齡的，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)的幼兒園。在省一幼見(jiàn)習(xí)的三周中，我學(xué)到了許多，也明白了許多。
第一天踏入幼兒園的我們，感覺(jué)是那么的陌生，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新老師，感覺(jué)和他們好有距離?？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見(jiàn)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見(jiàn)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候，我就會(huì)去喂他們或是跟他們說(shuō)讓他們不要吃了。他們不會(huì)脫，穿衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)去幫助他們脫，穿衣服?？墒聦?shí)并非如此，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得身為一名幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會(huì)藏著，掩著，也不會(huì)藏著掩著，想哭就哭，想 笑就笑，不會(huì)有任何煩惱。我每天和他們一起游戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，孩子們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，而三位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。中二班的寶貝們都非常的懂事，非常的棒。他們會(huì)在你擦桌子，洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了?！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候，會(huì)說(shuō)“謝謝，老師”。雖然只是簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，但這些話卻暖到了我的心里，感覺(jué)就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這里面包含了他們對(duì)我的喜愛(ài)。讓我感到無(wú)比的自豪和驕傲。在我們見(jiàn)習(xí)的最后一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說(shuō)“老師，你可不可以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是聽(tīng)到寶貝說(shuō)這些話我心里酸酸的，其實(shí)我也好舍不得你們這群可愛(ài)的孩子。
省一幼中二班的寶貝們，老師會(huì)記得你們的，會(huì)很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感，他們帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè)了。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺(jué)得有用
幼兒園中班的教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)
最近有朋友問(wèn)我關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的事情，特別是幼兒園中班的教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么弄。說(shuō)實(shí)話，這類東西確實(shí)挺講究的，既要反映實(shí)際情況，又要體現(xiàn)專業(yè)性，還得有點(diǎn)個(gè)人特色。我剛實(shí)習(xí)那會(huì)兒也是摸著石頭過(guò)河，后來(lái)慢慢摸索出了點(diǎn)門(mén)道。
一開(kāi)始得明確報(bào)告的目的，就是讓別人知道你這段時(shí)間做了什么，學(xué)到了什么。比如，你帶了哪些活動(dòng)，跟孩子們相處得怎么樣，遇到什么困難又怎么解決的。這些都是基本內(nèi)容，但寫(xiě)的時(shí)候不能太死板，得有點(diǎn)自己的想法。要是全寫(xiě)成流水賬，那可就不好看了。
記得有一次，我負(fù)責(zé)組織一個(gè)手工活動(dòng)，本來(lái)想教孩子們做個(gè)小兔子，結(jié)果材料準(zhǔn)備得不太充分，顏色搭配也顯得有點(diǎn)單調(diào)。當(dāng)時(shí)心里挺著急的，但后來(lái)想想，這也算是一種經(jīng)驗(yàn)吧。下次再組織類似的活動(dòng)，就可以提前多準(zhǔn)備幾種材料，讓孩子們有更多的選擇。這種事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要落實(shí)到具體行動(dòng)上，還真需要點(diǎn)耐心和細(xì)心。
還有一次，我輔導(dǎo)幾個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)，其中有個(gè)小男孩特別認(rèn)真，畫(huà)了一只大大的老虎。我當(dāng)時(shí)夸他畫(huà)得好，他就特別開(kāi)心，還主動(dòng)跟我說(shuō)他爸爸也喜歡老虎。這樣的小細(xì)節(jié)其實(shí)很重要，能反映出孩子的一些性格特點(diǎn)。所以寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，不妨把這些有趣的瞬間記錄下來(lái)，能讓報(bào)告更有生氣。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如有些小朋友特別調(diào)皮，上課老是坐不住。剛開(kāi)始我還挺頭疼的，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要找到他們的興趣點(diǎn)，就能讓他們安靜下來(lái)。像有個(gè)小女孩特別喜歡唱歌，我就讓她當(dāng)小老師，教大家唱一首簡(jiǎn)單的兒歌，結(jié)果她表現(xiàn)得特別好。這事讓我明白，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師，就是要善于發(fā)現(xiàn)。
報(bào)告里也不能光寫(xiě)成功的事，那些失敗的經(jīng)歷也很重要。就像有一次，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，想鍛煉孩子們的合作能力，結(jié)果因?yàn)橐?guī)則沒(méi)講清楚，大家玩得亂七八糟的。事后我反思了一下，覺(jué)得是自己的準(zhǔn)備工作做得不夠到位。從那以后，每次組織活動(dòng)前，我都會(huì)反復(fù)檢查一遍流程，確保萬(wàn)無(wú)一失。
【第5篇】大學(xué)生幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)750字
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開(kāi)發(fā)
我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們的肯定。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是有點(diǎn)麻煩的。特別是像大學(xué)生去幼兒園當(dāng)老師那種實(shí)習(xí)，情況挺復(fù)雜的。開(kāi)頭這部分就很重要了，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位寫(xiě)清楚，這是規(guī)矩，不能亂來(lái)。不過(guò)有些人可能覺(jué)得這沒(méi)什么用，其實(shí)不然，這些都是基本要素，少了它們就不完整。
接下來(lái)就是正文部分了。寫(xiě)的時(shí)候最好能把自己在幼兒園里的工作經(jīng)歷詳細(xì)記錄下來(lái)，比如帶班的情況啦，組織活動(dòng)啦，跟小朋友互動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得要把細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)去，這樣能讓報(bào)告顯得更真實(shí)。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)有個(gè)小朋友突然哭鬧不止，你是怎么處理的？這種事情完全可以寫(xiě)進(jìn)去，畢竟這也是實(shí)習(xí)的一部分嘛。
如果有機(jī)會(huì)參與教研活動(dòng)的話，也別忘了提一提。幼兒園的教學(xué)方法和其他地方不太一樣，可能會(huì)有一些特別的地方，把這些都寫(xiě)出來(lái)，對(duì)提高報(bào)告的質(zhì)量很有幫助。當(dāng)然，寫(xiě)這些東西的時(shí)候，要注意語(yǔ)言不能太隨意，畢竟這是正式的報(bào)告，得稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)。
至于格式方面，雖然不用太過(guò)拘泥，但該有的還是要有的。比如頁(yè)眉頁(yè)腳什么的，雖然看起來(lái)不起眼，但能給人留下好印象。還有字體大小，一般情況下用宋體就行，字號(hào)保持在五號(hào)左右，這樣既不會(huì)顯得太小也不至于太大，看著舒服。
說(shuō)到這兒，還得提醒一下，有些人在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候喜歡堆砌辭藻，想著越華麗越好。其實(shí)不是這樣的，報(bào)告最重要的是真實(shí)，要是編造些不存在的事情，反而會(huì)弄巧成拙。另外，寫(xiě)完之后自己多檢查幾遍也是必要的，有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了都會(huì)影響整體效果。
小編友情提醒：
別忘了附上指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)。這不僅是對(duì)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的一種認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)自己努力的一個(gè)肯定。不過(guò)要注意，評(píng)語(yǔ)這部分最好由指導(dǎo)老師親自填寫(xiě)，自己不能代勞，這一點(diǎn)得記清楚。
【第6篇】幼兒園保育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。
保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈?，加油！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
寫(xiě)幼兒園保育教師實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。開(kāi)頭部分，應(yīng)該先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位名稱這些基本信息。這部分內(nèi)容不能太簡(jiǎn)略，得讓讀者明白你是在什么樣的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的。
接下來(lái)就是實(shí)習(xí)的具體工作內(nèi)容了。這一塊兒需要詳細(xì)描述你在實(shí)習(xí)期間做了哪些事情，比如照顧小朋友的生活起居，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有參與教學(xué)活動(dòng)，輔助老師完成教學(xué)任務(wù)之類的。這些內(nèi)容最好能具體到某一天或者某個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的事情，這樣顯得真實(shí)可信。
然后就是實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決辦法。這里可以談?wù)勗趯?shí)際工作中遇到了哪些困難，比如小朋友不聽(tīng)話啦，或者是家長(zhǎng)溝通不順暢之類的情況。接著要說(shuō)說(shuō)你是怎么應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的，有沒(méi)有什么特別的方法或者技巧。這樣的敘述能讓報(bào)告更有說(shuō)服力，也能展示你的專業(yè)能力。
還有一點(diǎn)很重要，那就是對(duì)實(shí)習(xí)工作的反思。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，你覺(jué)得自己有哪些收獲，學(xué)到了什么新的東西。比如，學(xué)會(huì)了如何更好地與小朋友相處，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力等等。這部分內(nèi)容可以結(jié)合自己的感受來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)更加生動(dòng)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)不小心遺漏了一些細(xì)節(jié)。比如，忘記記錄某次活動(dòng)中的一些重要環(huán)節(jié)，或者是在描述某個(gè)事件時(shí)，沒(méi)有把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景描繪得那么清晰。這就需要在寫(xiě)完初稿之后，仔細(xì)檢查一遍，看看有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)于復(fù)雜難懂的句子。如果實(shí)在想用比較專業(yè)的詞匯，也得確保大多數(shù)人都能理解。畢竟報(bào)告的主要目的是傳達(dá)信息，而不是炫技。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告里加入一些數(shù)據(jù)或者例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如，你可以提到在這段時(shí)間內(nèi)，你一共組織了多少次活動(dòng)，有多少小朋友參與了進(jìn)來(lái)，他們的反應(yīng)如何等等。這些具體的數(shù)字和事實(shí)會(huì)讓報(bào)告更具說(shuō)服力。
