【第1篇】教師個(gè)人自查自糾報(bào)告2025怎么寫(xiě)1100字
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告
一、指導(dǎo)思想
運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、基本目標(biāo)
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約，抓好班級(jí)一日常規(guī)；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想；
7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)通過(guò)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化；
8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
９、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；
１０、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
具體每月工作
３月份
1做好新學(xué)期學(xué)生返校工作（發(fā)書(shū)、衛(wèi)生清掃等等）。
2．抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。
3．提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“今日之星”、“植樹(shù)節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報(bào)。
4.對(duì)上學(xué)期學(xué)生工作作總結(jié)，評(píng)出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生（上學(xué)期）”等。
４月份
1．行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
２.進(jìn)行第一次月考。
３.安排春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
４.對(duì)期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí)。
５月份
1．作好“五一”大假工作的安排。
２．主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3.主題班會(huì)：中學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。
４.組織學(xué)生開(kāi)展春游活動(dòng)，及外出的安全教育。
６月份，
1．行為規(guī)范教育：認(rèn)真作業(yè)。
2．進(jìn)行第二次月考。
3．結(jié)合國(guó)際奧林匹克日，開(kāi)展各科競(jìng)優(yōu)比賽。
4．圍繞誠(chéng)信教育開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。
７月份
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。
2．學(xué)生思想品德考評(píng)．
3．學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告2025怎么寫(xiě)
寫(xiě)報(bào)告這事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。尤其是像教師這種需要經(jīng)常寫(xiě)自查自糾報(bào)告的職業(yè)，得琢磨點(diǎn)門(mén)道才行。比如開(kāi)頭部分，就不能太死板，直接擺一堆規(guī)定，那樣看著就煩人。得先說(shuō)說(shuō)自己最近的教學(xué)情況，帶了幾個(gè)班，教了幾門(mén)課，這個(gè)部分可以稍微詳細(xì)點(diǎn)，把背景交代清楚。
中間這部分就得有點(diǎn)重點(diǎn)了，不能光寫(xiě)成績(jī)，成績(jī)誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要找出問(wèn)題。比如說(shuō)課堂管理上是不是有時(shí)候控制不住紀(jì)律，教學(xué)方法是不是有點(diǎn)單一，這些問(wèn)題都得坦誠(chéng)說(shuō)出來(lái)。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易把自己說(shuō)得太差勁了，其實(shí)也沒(méi)必要這么極端，適度就好。比如可以這樣寫(xiě)：“有時(shí)候在處理學(xué)生的問(wèn)題行為上，方法還不夠靈活，但總體來(lái)說(shuō)還是能維持住課堂秩序的?！?/p>
再往后就是整改計(jì)劃，這是個(gè)重頭戲。不能只說(shuō)空話，得有具體的措施。像是打算多參加培訓(xùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，或者調(diào)整一下教學(xué)策略，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)之類(lèi)的。這部分千萬(wàn)不能馬虎，得讓人看出你的決心和行動(dòng)力。要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“以后會(huì)努力提高”，這樣的承諾沒(méi)什么說(shuō)服力。
還有一個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，就是語(yǔ)言上別太正式，畢竟這不是什么官方文件。用點(diǎn)貼近生活的表達(dá)反而更容易讓人接受。比如，“有時(shí)候講課講著講著就有點(diǎn)跑題”，這種表述比“偏離主題”之類(lèi)的書(shū)面語(yǔ)要親切得多。
最后這部分可以稍微總結(jié)一下自己的態(tài)度，表示愿意接受監(jiān)督，積極改正。當(dāng)然，也不能顯得太過(guò)謙卑，保持一點(diǎn)自信很重要。要是寫(xiě)成“我一定會(huì)好好改正，爭(zhēng)取做到最好”，這樣的表述雖然積極，但總覺(jué)得有點(diǎn)用力過(guò)猛?？梢愿某伞拔視?huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好”，這樣聽(tīng)起來(lái)就自然多了。
【第2篇】幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告 幼兒教師個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)3950字
作為一名幼兒教師，我深知自己的責(zé)任和使命，市時(shí)常自省，是我對(duì)自己的要求。今天的小編為您精心挑選了幾篇關(guān)于幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告的優(yōu)秀范文，感興趣的快來(lái)和小編一起學(xué)習(xí)吧！希望小編的整理能夠?qū)δ阌袔椭?/p>
幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告一
20xx年以來(lái)，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 (一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況 為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度： 1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。 2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范教師工作行為。 3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。 4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》。 5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。 為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。 (二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況 幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。 1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì) 按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng)，會(huì)主席任副組長(zhǎng)，中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。 幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。 活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。 2.師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)。 對(duì)照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng)，廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。 3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽 幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì)。在這次比賽中，幼兒園通過(guò)層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn) 為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座，開(kāi)展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí)。 5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育 幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。 通過(guò)師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告二
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)單的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)。這幾個(gè)月以來(lái)，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。
通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛(ài)孩子，更要懂得如何去愛(ài)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹(shù)立起榜樣，教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表?yè)P(yáng)的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)，忙得不可開(kāi)交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺(jué)，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦*、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見(jiàn)”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。
幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告三
在我們園組織進(jìn)行的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下： 一、自查情況： 1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。 2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。 3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。 二、努力方向： 1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。 2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的'生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。 3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。 4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺(jué)得有用
幼兒教師自查自糾個(gè)人報(bào)告該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題想必不少老師都遇到過(guò)。其實(shí)，這類(lèi)報(bào)告主要就是把自己這段時(shí)間的工作情況好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分，不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行。比如可以先介紹一下自己的基本情況，包括姓名、職務(wù)之類(lèi)的，然后簡(jiǎn)要概述下這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候老師們可能會(huì)忘記寫(xiě)上具體的時(shí)間范圍，這就不太好，畢竟報(bào)告得有個(gè)明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，這部分需要認(rèn)真對(duì)待?？梢园炎约哼@段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)列舉出來(lái)，尤其是那些比較重要的教學(xué)任務(wù)，像公開(kāi)課、教研活動(dòng)之類(lèi)，都要提到。然后針對(duì)每個(gè)活動(dòng)，反思一下自己有沒(méi)有哪里沒(méi)做好，比如備課的時(shí)候有沒(méi)有考慮周全，上課的時(shí)候有沒(méi)有注意到孩子的反應(yīng)等等。這里有個(gè)地方容易疏忽，有些老師可能會(huì)直接跳過(guò)具體的例子，只講個(gè)大概，這樣就顯得有點(diǎn)空洞了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)師德師風(fēng)這塊。作為幼兒教師，師德師風(fēng)特別重要，所以這部分也不能少?？梢曰仡櫼幌伦约浩綍r(shí)跟孩子相處的時(shí)候，有沒(méi)有做到耐心細(xì)致，有沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)情緒影響到孩子。如果發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有過(guò)不當(dāng)言行，就要誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，并且提出具體的改正措施。這里有個(gè)小問(wèn)題，有些老師可能會(huì)把師德師風(fēng)這部分寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如說(shuō)“以后會(huì)更加注意”，但具體怎么注意卻沒(méi)提，這就顯得不夠?qū)嵲凇?/p>
最后別忘了談?wù)勛约何磥?lái)的目標(biāo)?？梢越Y(jié)合當(dāng)前存在的問(wèn)題，制定一些切實(shí)可行的小目標(biāo)，比如提高某項(xiàng)技能，改善某個(gè)方面的不足。當(dāng)然，目標(biāo)不能設(shè)得太高，否則實(shí)現(xiàn)不了反而會(huì)打擊信心。不過(guò)這里也有個(gè)小狀況，有的老師可能會(huì)把目標(biāo)寫(xiě)得太過(guò)理想化，像是“我要成為最優(yōu)秀的教師”，雖然聽(tīng)起來(lái)很勵(lì)志，但缺乏實(shí)際操作性。
【第3篇】中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄 。
3、熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺(jué)得有用
中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)？這類(lèi)報(bào)告一般需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和反思來(lái)進(jìn)行撰寫(xiě)，既不能太簡(jiǎn)略，也不能太過(guò)啰嗦。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)以及改進(jìn)措施幾個(gè)方面，但順序上可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
在寫(xiě)思想認(rèn)識(shí)部分時(shí)，可以從平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，談?wù)勛约簩?duì)師德的理解，比如如何對(duì)待學(xué)生、怎樣處理同事間的關(guān)系等。有時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得這些道理都懂，但真正落實(shí)起來(lái)卻不容易。比如說(shuō)有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)想好好準(zhǔn)備一下，結(jié)果因?yàn)榕R時(shí)有別的事情耽擱了，雖然最后勉強(qiáng)應(yīng)付過(guò)去了，但總覺(jué)得心里有點(diǎn)愧疚。這種時(shí)候就需要認(rèn)真反省，看看是不是自己的態(tài)度出了問(wèn)題。
至于行為表現(xiàn)這一塊，就要具體一些了?？梢粤信e一些具體的例子，像有沒(méi)有對(duì)學(xué)生的態(tài)度不夠耐心、在課堂管理上是否存在疏漏之類(lèi)的情況。比如有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，可能會(huì)忽略掉那些學(xué)得慢的學(xué)生，讓他們感到被冷落。其實(shí)每個(gè)孩子都需要關(guān)注，如果能多花點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心他們，效果可能會(huì)更好。
接下來(lái)就是改進(jìn)措施了。這部分很重要，因?yàn)楣庹f(shuō)問(wèn)題而不提出解決辦法就顯得空洞?？梢灾贫ㄒ恍┣袑?shí)可行的小目標(biāo)，比如每天抽出十分鐘專(zhuān)門(mén)跟學(xué)生聊聊天，了解他們的想法；或者參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。不過(guò)有時(shí)候計(jì)劃定得太多，反而可能難以堅(jiān)持下去。所以關(guān)鍵是要找到適合自己的節(jié)奏，循序漸進(jìn)地去做。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)言要誠(chéng)懇，態(tài)度要端正。畢竟這是對(duì)自己工作的檢視，不是給別人看的表面文章。如果只是敷衍了事，不僅起不到應(yīng)有的效果，還可能讓自己失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處，這時(shí)候反而是一種收獲。
【第4篇】教師作風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
教師作風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查自糾報(bào)告
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將其報(bào)告如下：
一、個(gè)人存在的不足
1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)只滿足于看看書(shū)報(bào)，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
3、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
4、自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)對(duì)工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。
2、對(duì)上級(jí)文件精神的領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)工作做的不好，導(dǎo)致學(xué)校部分工作安排出現(xiàn)漏洞。
3、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。
4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)新教法的活動(dòng)較少，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)存在不足。
三、今后對(duì)教學(xué)管理工作的改進(jìn)措施
知道病因，才能對(duì)癥下藥。本學(xué)期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)來(lái)抓常規(guī)教學(xué)。從學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度入手，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教方面工作來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師的常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習(xí)適用于學(xué)生的教學(xué)方法 以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)生成績(jī)的提高。我校將在常規(guī)教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。
2、建立、落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度，科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。
3、規(guī)范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走形式。
4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
5、加大學(xué)校教師上課監(jiān)督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺(jué)得有用
教師作風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)
教師作風(fēng)建設(shè)一直是個(gè)重要課題，每個(gè)老師都得認(rèn)真對(duì)待。這不只是為了學(xué)校的要求，更是對(duì)自己職業(yè)操守的一種提升。寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，得把重點(diǎn)放在自己的工作表現(xiàn)上，尤其是一些需要改進(jìn)的地方。
開(kāi)頭部分得先簡(jiǎn)單介紹一下自己，比如教了幾年書(shū)，帶過(guò)哪些班級(jí)，平時(shí)教學(xué)中有哪些習(xí)慣之類(lèi)的。這部分不必太復(fù)雜，但得讓看的人明白你是誰(shuí)。比如，我從教十年了，一直帶初中數(shù)學(xué)，課堂上喜歡用一些生活中的例子來(lái)講解難題，這樣學(xué)生更容易理解。不過(guò)，有時(shí)候準(zhǔn)備教案的時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，可能會(huì)影響課堂效果。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，得詳細(xì)說(shuō)說(shuō)自己在作風(fēng)上的問(wèn)題。比如，是不是有時(shí)對(duì)學(xué)生的態(tài)度不夠耐心，或者是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)顯得有些急躁。這些問(wèn)題都要具體舉例子，不然看起來(lái)就空洞了。比如有一次，有個(gè)學(xué)生在課堂上走神，我沒(méi)控制住情緒，直接批評(píng)了他幾句，事后想想挺后悔的，覺(jué)得應(yīng)該多點(diǎn)引導(dǎo)而不是直接責(zé)備。
然后就得談?wù)勥@些問(wèn)題產(chǎn)生的原因了。可能是自身壓力太大，也可能是因?yàn)閷?duì)教育理念的理解還不夠深入。這部分不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，關(guān)鍵是要讓人覺(jué)得你說(shuō)的是真心話。比如，我覺(jué)得自己有時(shí)候會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重而忽略了學(xué)生的感受，這其實(shí)反映了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)還不夠全面。
接著就可以寫(xiě)寫(xiě)自己打算怎么改了?？梢粤谐鰩讞l具體的措施，比如加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多參加培訓(xùn)提高專(zhuān)業(yè)能力之類(lèi)。這里最好能結(jié)合實(shí)際，比如說(shuō)打算每周花兩個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)跟學(xué)生談心，或者每個(gè)月讀一本關(guān)于教育心理學(xué)的書(shū)。這樣寫(xiě)起來(lái)就顯得更有誠(chéng)意。
小編友情提醒：
別忘了提一下未來(lái)的期望?？梢员磉_(dá)一下希望自己能在今后的工作中做得更好，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)都滿意的老師。這一步雖然簡(jiǎn)單，但很重要，能讓整份報(bào)告顯得完整。
寫(xiě)這種報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文排版得整齊，字跡也得清晰，這些都是基本要求。要是字跡潦草，別人看著費(fèi)勁，那報(bào)告的效果就會(huì)大打折扣。還有，報(bào)告里的數(shù)據(jù)和事實(shí)得真實(shí)可靠，不能隨便編造，不然到最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，那麻煩就大了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能多看看別人的例子，但也不能完全照搬，畢竟每個(gè)人的情況都不一樣。有時(shí)候靈感來(lái)了，順手寫(xiě)下來(lái)的東西反而更有味道。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候最好停下來(lái)休息一下，等頭腦清醒了再繼續(xù)寫(xiě)，不然很容易跑題。
【第5篇】教師個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，也主動(dòng)幫助解決。
在尊重家長(zhǎng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
作為一名合格的老師應(yīng)做到:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，但也不是什么特別難的事。寫(xiě)這種報(bào)告的時(shí)候，得先把事情搞清楚，知道自己到底哪里做得不對(duì)勁。比如有時(shí)候上課講得太多，學(xué)生都沒(méi)時(shí)間自己動(dòng)手做練習(xí)，這就有點(diǎn)問(wèn)題。還有，備課的時(shí)候是不是只顧著照搬老教案，沒(méi)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況？這些都是需要好好想想的地方。
報(bào)告的內(nèi)容，不能光靠腦子想，得把那些問(wèn)題具體化。比如，上次公開(kāi)課上有個(gè)環(huán)節(jié)處理得不好，當(dāng)時(shí)學(xué)生都愣住了，后來(lái)還是同事幫忙救場(chǎng)的。這件事就得寫(xiě)進(jìn)去，不然別人怎么知道你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了？不過(guò)這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別把責(zé)任推得太遠(yuǎn)，像是“都是因?yàn)閷W(xué)生太笨”之類(lèi)的說(shuō)法就不太合適。該檢討的地方還是要檢討，畢竟這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
寫(xiě)的時(shí)候，最好能把自己平時(shí)的教學(xué)習(xí)慣也帶出來(lái)。比如你是那種喜歡滿堂灌的老師，還是更傾向于讓學(xué)生多討論？如果是前者的話，就要反思下這種方式是不是真的適合現(xiàn)在的課堂。當(dāng)然，寫(xiě)這些東西的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，不能敷衍了事。要是領(lǐng)導(dǎo)看到報(bào)告里盡是些應(yīng)付差事的話，那可就麻煩了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
自查自糾報(bào)告還得結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)寫(xiě)。學(xué)校不是規(guī)定了教學(xué)常規(guī)嗎？像按時(shí)上課、批改作業(yè)這些基本要求，自己有沒(méi)有做到？如果沒(méi)做到，原因是什么？這些問(wèn)題都要想明白。有時(shí)候可能是因?yàn)榧依锸绿啵中牧?，這也得承認(rèn)，不然顯得不真誠(chéng)。
還有個(gè)地方要注意，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，不要光寫(xiě)問(wèn)題，還得提點(diǎn)改進(jìn)措施。比如針對(duì)剛才說(shuō)的滿堂灌的問(wèn)題，可以試著增加小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流想法。不過(guò)這里有個(gè)小疏漏，就是沒(méi)具體說(shuō)怎么組織小組活動(dòng)，這就顯得有些空洞了。改進(jìn)措施得實(shí)實(shí)在在的，能讓別人看出你是在認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好找個(gè)信得過(guò)的人看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)一些明顯的漏洞。要是能讓同事幫你看看，指出不足之處，這樣寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告才會(huì)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，就是找人幫忙的時(shí)候，別讓人家改得太厲害，否則就失去原意了。
【第6篇】教師個(gè)人自查自糾整改報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
近日，我校開(kāi)展了“興四風(fēng)，除四弊”活動(dòng)，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、存在的問(wèn)題:
1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利！
只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好！
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
教師個(gè)人自查自糾整改報(bào)告怎么寫(xiě)
教師個(gè)人自查自糾整改報(bào)告，這事說(shuō)起來(lái)復(fù)雜，但其實(shí)也沒(méi)那么難。關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把自己的問(wèn)題找出來(lái)，還得想好怎么改。開(kāi)頭得先把背景交待一下，比如最近學(xué)校組織了什么活動(dòng)，或者上級(jí)有什么要求，這就像是個(gè)引子，能讓人明白為什么要寫(xiě)這份報(bào)告。
寫(xiě)的時(shí)候，得把自己工作中存在的問(wèn)題擺出來(lái)，別藏著掖著。比如說(shuō)教學(xué)方法可能有點(diǎn)老套啦，跟學(xué)生互動(dòng)不夠多啦，批改作業(yè)時(shí)有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)之類(lèi)的。這些問(wèn)題都得實(shí)打?qū)嵉亓谐鰜?lái)，不能含糊其辭。不過(guò)這里頭可能會(huì)有些小問(wèn)題，比如有的老師可能會(huì)把問(wèn)題說(shuō)得太籠統(tǒng)，“工作態(tài)度有問(wèn)題”，這種說(shuō)法就有點(diǎn)空洞，不如具體點(diǎn)，像“有時(shí)候因?yàn)閭湔n時(shí)間緊，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)沒(méi)耐心”。
接下來(lái)就是想辦法解決這些問(wèn)題。解決辦法不能光喊口號(hào)，得有具體的措施。比如說(shuō)想改善課堂互動(dòng)，可以嘗試多用小組討論的方式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。要是覺(jué)得批改作業(yè)時(shí)不夠細(xì)致，那就得給自己定個(gè)規(guī)矩，每次批改都要特別留意那些容易出錯(cuò)的地方。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有些老師可能寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，比如開(kāi)始講別的事情，這就不太好，得時(shí)刻提醒自己圍繞主題寫(xiě)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，態(tài)度要端正。畢竟這是對(duì)自己工作的反思，不是給別人看的，是給自己看的。所以態(tài)度得認(rèn)真，不能敷衍了事。有時(shí)候?qū)懙胶竺婵赡軙?huì)有些混亂，比如突然想起一個(gè)之前沒(méi)提到的小問(wèn)題，這時(shí)候最好重新整理一下思路，把新想到的東西合理地加進(jìn)去，而不是亂加一通。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里可以適當(dāng)引用一些教育理論或者政策文件里的內(nèi)容，這樣顯得更有依據(jù)。不過(guò)引用的時(shí)候得注意，別引用得太生僻，不然別人可能看不懂。如果引用的內(nèi)容不太合適，反而會(huì)讓整篇報(bào)告顯得不夠?qū)I(yè)，這個(gè)得謹(jǐn)慎對(duì)待。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)注意到的問(wèn)題，別人一眼就能看出來(lái)。而且同事的建議也能幫助自己更好地完善報(bào)告，這比自己一個(gè)人悶頭琢磨強(qiáng)多了。
