【第1篇】小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫1250字
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)
道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了'對(duì)癥下藥'的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了'一幫一'的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺(jué)得有用
做一份小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，關(guān)鍵是要把工作里的事情說(shuō)清楚，讓人明白你的成績(jī)和不足，還能看出你對(duì)未來(lái)工作的打算。比如，你可以從日常教學(xué)開始，把這一年教了哪些課程、用了什么方法講授都寫下來(lái)。記得多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“識(shí)字教學(xué)”“閱讀理解”這種，這樣顯得專業(yè)。
有時(shí)候教學(xué)不是一帆風(fēng)順的，可能有些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，這時(shí)候就需要花更多心思去輔導(dǎo)他們。比如我班上有幾個(gè)孩子拼音總是記不住，我就利用課余時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)習(xí)，還找了一些趣味性強(qiáng)的小游戲讓他們邊玩邊學(xué)，效果還不錯(cuò)。不過(guò)，也有時(shí)候方法沒(méi)想好，結(jié)果課堂氣氛不太理想，這讓我意識(shí)到備課時(shí)不僅要備教材，還要備學(xué)生，不然很容易掉進(jìn)尷尬境地。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。我們學(xué)校每年都有經(jīng)典誦讀比賽，今年我?guī)У陌嗉?jí)拿了二等獎(jiǎng)。為了這個(gè)比賽，我和孩子們一起挑選詩(shī)詞，反復(fù)練習(xí)朗誦技巧。雖然很累，但看到他們?cè)谂_(tái)上自信滿滿的樣子，我覺(jué)得一切都值得。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)和家長(zhǎng)溝通這件事。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)詳細(xì)說(shuō)明每個(gè)孩子的進(jìn)步情況，也會(huì)指出存在的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能配合在家督促。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)反饋回來(lái)的意見未必都能采納，這就需要耐心解釋，畢竟教育是個(gè)雙向過(guò)程。
未來(lái)的工作計(jì)劃也得提一下，比如打算在下學(xué)期加強(qiáng)作文指導(dǎo)，因?yàn)榭傆X(jué)得學(xué)生的作文水平還有提升空間。另外，我也想多參加一些教研活動(dòng)，多向老教師取經(jīng)，讓自己成長(zhǎng)更快些。
其實(shí)總結(jié)報(bào)告不用太長(zhǎng)，但得真實(shí)，把自己這一年的心血都反映出來(lái)就行。要是覺(jué)得寫起來(lái)困難，就想想平時(shí)上課的情景，那些印象深刻的瞬間，慢慢寫，肯定能寫出一份不錯(cuò)的總結(jié)。
【第2篇】述職報(bào)告小學(xué)語(yǔ)文教師怎么寫2200字
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：
我叫安紅芳，現(xiàn)年23歲。2000年8月被分配到寺坪小學(xué)，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。從教5年以來(lái)，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績(jī)。我所帶班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文考試成績(jī)幾乎次次第一，在學(xué)校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動(dòng)中我班學(xué)生總能穩(wěn)奪桂冠。也因此我所帶班級(jí)多次被年評(píng)為“文明班級(jí)”，我也多次被評(píng)為“文明教師”。去年，還被公司評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。在中華文化網(wǎng)舉辦的“小學(xué)生想象力作文大賽”中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。我還特別注重理論學(xué)習(xí)與研究，曾發(fā)表過(guò)《帶路與指路》、《讓學(xué)生的想象力在教學(xué)中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我并不滿足于原有的知識(shí)水平，通過(guò)自修，于2025年6月獲取西北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專文憑。我并沒(méi)有就此止步，而是毅然闊步向前。經(jīng)過(guò)兩年的奮斗，現(xiàn)在只剩一門學(xué)科就完成本科學(xué)業(yè)。如今，我又為上碩士班而忙碌著！
我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。剛進(jìn)學(xué)校就遞交了入黨申請(qǐng)書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺(jué)悟，積極參加學(xué)校組織的各種黨課學(xué)習(xí)等政治活動(dòng)。我非常熱愛(ài)教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春與力量！
下面，我著重從語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作兩方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、在語(yǔ)文教學(xué)方面
我從教五年，也是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的五年。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、激趣提問(wèn)法。
提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把上課時(shí)要提的問(wèn)題做到心中有數(shù)。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時(shí)，開課我就問(wèn)同學(xué)們：“你們認(rèn)為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問(wèn)題一出，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問(wèn)使得學(xué)生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。
2、全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)法。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、 “成語(yǔ)接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課。
3、多媒體教學(xué)法。
多媒體教學(xué)，是一種新的教學(xué)法。由于它其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時(shí)，學(xué)生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。由于我當(dāng)時(shí)放了一段flash動(dòng)畫，動(dòng)畫中武松那英勇、機(jī)敏的形象就給學(xué)生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個(gè)問(wèn)題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。
正是我這種探索精神，創(chuàng)新精神，使得所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。也使得我本人在短短幾年時(shí)間里成為學(xué)校的骨干教師。
二、在班主任工作方面。
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任。我認(rèn)為：
1、首先要愛(ài)學(xué)生。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，讓學(xué)生覺(jué)得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了錯(cuò)誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時(shí)只能得到父親的照顧，而得不到母親的關(guān)愛(ài)。有一次，他給自己剪了一個(gè)“花貓”頭，到了學(xué)校，同學(xué)們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來(lái)是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學(xué)后，我悄悄地叫住他，和他一起走進(jìn)了理發(fā)店。也許是我的愛(ài)心打動(dòng)了他，自那以后，他再也沒(méi)有做過(guò)出格的事情。而且，事事爭(zhēng)先，品學(xué)兼優(yōu)。
2、要細(xì)心、耐心、誠(chéng)心的對(duì)待學(xué)生。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺(jué)得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點(diǎn)也選在可以實(shí)現(xiàn)平等的地方。五六人共處的辦公室是當(dāng)然不行的，可以選在學(xué)生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場(chǎng)華燈下等等。這樣久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。我還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加完善自己。成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī)。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺(jué)得有用
述職報(bào)告對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一種呈現(xiàn)。這類報(bào)告需要把日常教學(xué)中的點(diǎn)滴積累整理出來(lái)，既要展示成績(jī)，也要反思不足，還得提出改進(jìn)措施。一開始得先把一學(xué)期或者一年的教學(xué)目標(biāo)梳理清楚，比如這期間主要抓了哪些知識(shí)點(diǎn)，用什么方法讓學(xué)生掌握的，學(xué)生們的反饋怎么樣。記得要把教學(xué)計(jì)劃里的重點(diǎn)拿出來(lái)講，像閱讀理解能力提升啦，作文水平提高啦，這些都要具體點(diǎn)。
接著就該談?wù)劸唧w的教學(xué)成果了?？梢杂靡恍?shù)字來(lái)體現(xiàn)，比如學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少分，優(yōu)秀率是多少，進(jìn)步明顯的有多少人。當(dāng)然，光有結(jié)果還不夠，還得說(shuō)說(shuō)是怎么做到的。比如，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，組織了什么活動(dòng)，用了什么樣的教材輔助，是不是還結(jié)合了多媒體教學(xué)。這部分內(nèi)容要詳細(xì)一些，但別啰嗦，要讓別人明白你做了什么，效果咋樣。
在提到問(wèn)題的時(shí)候，可以稍微帶點(diǎn)個(gè)人感受。比如，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解總是不到位，后來(lái)意識(shí)到可能是講解方式太死板，于是嘗試通過(guò)故事的形式去引導(dǎo)他們理解背景，慢慢就有改善了。這里要注意的是，不要一味地強(qiáng)調(diào)困難，得表現(xiàn)出解決問(wèn)題的決心和行動(dòng)。比如，針對(duì)某次測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，采取了小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，效果如何，都得提一下。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于課堂管理這部分也不能忽略?？梢粤牧钠綍r(shí)是怎么維持課堂秩序的，遇到調(diào)皮的學(xué)生是怎么處理的，有沒(méi)有什么特別有效的辦法。要是有創(chuàng)新的教學(xué)手段，比如利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，或者開發(fā)了一些小游戲幫助記憶生字詞，那都可以分享出來(lái)。不過(guò)，寫的時(shí)候別太理論化，盡量用實(shí)例說(shuō)話，這樣更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
可以簡(jiǎn)單展望下未來(lái)的工作方向。比如接下來(lái)打算加強(qiáng)哪方面的培訓(xùn)，希望通過(guò)什么途徑提升自己的專業(yè)水平。也可以結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，談?wù)勛约耗茏龀瞿男┴暙I(xiàn)。這部分不用寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得語(yǔ)言要平實(shí)，不要堆砌華麗辭藻。有時(shí)候適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能讓報(bào)告顯得親切自然。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懚嗔丝赡軙?huì)不小心出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如?shù)字記錯(cuò)了或者順序顛倒了，這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就行。
【第3篇】小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫1300字
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語(yǔ)文教師，平時(shí)的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如，自我感覺(jué)良好。自從20xx年10月，我參加廣東省20xx年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個(gè)“教師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)有許多的不足。這次省級(jí)的培訓(xùn)，聽了各位教育專家、教授的講座，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心通過(guò)這次培訓(xùn)，主動(dòng)向?qū)?、教授、同行們學(xué)習(xí)，令自己快速地成長(zhǎng)，成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重、社會(huì)認(rèn)可的教師。為早日達(dá)成愿望，現(xiàn)制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃。
一、自我分析
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，參加教育教學(xué)工作22年來(lái)，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。我想，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，必須加?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給學(xué)生獲取新知識(shí)的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充實(shí)自己，提升專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，學(xué)以致用，大膽開展教育科研研究，反復(fù)實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型、全能型教師，爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成為名教師。
三、研修措施
1.每天擠出20分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語(yǔ)文專業(yè)方面的書籍，教育專家的著作、名教師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。
2.積極參與各級(jí)部門組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
3.跟隨丘紅慧導(dǎo)師，認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4.深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多上公開課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：qq、博客等與工作室的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請(qǐng)教，多交流學(xué)習(xí)。
6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，及時(shí)把自己的心得體會(huì)、思考記錄下來(lái)，發(fā)表在自己的博客空間。
7.注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的研究》。
8.勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表。
9. 深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù)。
10.苦練基本功，如普通話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺(jué)得有用
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告該怎么寫？這事挺復(fù)雜，既要符合學(xué)校的要求，還得結(jié)合自己的教學(xué)情況。先說(shuō)開頭，得簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如現(xiàn)在教育改革的趨勢(shì)啦，咱們學(xué)校推行的新政策什么的。接著就該談?wù)勛约耗壳暗慕虒W(xué)狀況了，可以具體點(diǎn)，說(shuō)自己在哪方面比較薄弱，比如說(shuō)課堂互動(dòng)這塊兒做得不太好，學(xué)生參與感不高，或者作文批改時(shí)總覺(jué)得方法單一，效果不理想之類的。
接下來(lái)這部分就得琢磨一下目標(biāo)了。目標(biāo)不能太虛，得具體到能操作的那種。比如提高學(xué)生的閱讀理解能力，那就得細(xì)化成每月組織一次專題討論會(huì)，每周至少抽出一節(jié)課專門用來(lái)分析課文重點(diǎn)。還有就是提升自身專業(yè)素養(yǎng)，可以計(jì)劃參加一些線上課程，多看看教育類書籍，尤其是那些名家的教學(xué)實(shí)錄，邊看邊做筆記，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
然后就是實(shí)施步驟了。這部分特別重要，得把前面提到的目標(biāo)分解開來(lái)，列出具體的行動(dòng)計(jì)劃。比如說(shuō)提升閱讀理解能力這個(gè)目標(biāo)，就可以安排成這樣的步驟：第一個(gè)月研究教材里的經(jīng)典課文，第二個(gè)月嘗試設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，第三個(gè)月組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相交流加深理解。記得每一步都要有時(shí)間表，不然容易拖延。
書寫注意事項(xiàng)：
還得留心記錄下整個(gè)過(guò)程中的變化和感受。這不僅僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是為了以后改進(jìn)提供參考?？梢宰鰝€(gè)簡(jiǎn)單的表格，每周記錄下教學(xué)中遇到的新問(wèn)題，還有學(xué)生反饋的情況，這樣能幫助自己及時(shí)調(diào)整策略。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)碰到些小麻煩，比如剛開始執(zhí)行的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，畢竟日常工作已經(jīng)夠忙了。這時(shí)候就需要合理規(guī)劃時(shí)間，別讓自己太累。還有，有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，遇到特殊情況得靈活應(yīng)對(duì)，不能死板地照著原計(jì)劃走。
最后別忘了檢查效果?？梢远ㄆ诟銈€(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看學(xué)生們是不是真的進(jìn)步了，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，那就要重新審視自己的方法，看看是不是哪里出了偏差。
【第4篇】2025年小學(xué)語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告怎么寫1450字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。
一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
１.學(xué)期初，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。
２.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新
１.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有１５人讀書達(dá)８本以上，最多達(dá)到１８本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列，全班４０人，其中１５人閱讀量達(dá)１００萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過(guò)展示閱讀筆記、讀書報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出１５名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂(lè)觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，孩子喜歡上了閱讀。
２.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。
三、班級(jí)管理有成效
１.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。
２.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。
（１）通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。
（２）記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂(lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂(lè)元旦，讀書匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。
（３）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（４）班級(jí)管理成績(jī)較好。成績(jī)１：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)２：元旦時(shí)，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)３：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào)，若有不妥之處，請(qǐng)各位老師提出寶貴意見或建議
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)語(yǔ)文教師工作述職報(bào)告怎么寫
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了年終述職的時(shí)候?；仡欉@一年的工作，雖然說(shuō)不上驚天動(dòng)地，但還是有不少值得總結(jié)的地方。作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我覺(jué)得自己的職責(zé)就是教好學(xué)生，讓他們喜歡上語(yǔ)文這門學(xué)科。
一開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)參差不齊。有的孩子拼音都還沒(méi)掌握好，有的已經(jīng)能背誦不少古詩(shī)了。我心想，得想辦法讓每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。于是就制定了一個(gè)分層教學(xué)的計(jì)劃，每天上課前都會(huì)花幾分鐘檢查前一天的作業(yè)。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候布置的作業(yè)有點(diǎn)多，有些孩子可能完成起來(lái)會(huì)比較吃力。不過(guò)后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)真完成作業(yè)的孩子成績(jī)確實(shí)提高得快一些。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我還嘗試了一些新方法。比如組織班級(jí)里的“小小故事會(huì)”，每周選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事。剛開始的時(shí)候，很多孩子都不敢上臺(tái)，我就鼓勵(lì)他們，說(shuō)講不好也沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)嘛。后來(lái)有幾個(gè)膽子大的孩子主動(dòng)報(bào)名，慢慢地帶動(dòng)了其他同學(xué)的積極性?？吹胶⒆觽?cè)谂_(tái)上自信滿滿的樣子，我心里特別高興。
教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些小問(wèn)題。比如說(shuō)有一次準(zhǔn)備了一節(jié)公開課，想著用多媒體課件會(huì)更生動(dòng)有趣，結(jié)果設(shè)備出了點(diǎn)故障，課堂氛圍一下子冷了下來(lái)。當(dāng)時(shí)心里挺著急的，還好有個(gè)同事幫忙解圍，最后總算順利完成了。這件事讓我意識(shí)到，備課時(shí)除了準(zhǔn)備好教案，還得考慮到各種突發(fā)情況。
家長(zhǎng)方面的溝通也很重要。記得有個(gè)孩子的家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子成績(jī)不好，隔三岔五就找我了解情況。我也理解家長(zhǎng)的心情，就耐心地向她介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還建議她在家里多陪孩子一起復(fù)習(xí)。后來(lái)這位家長(zhǎng)的態(tài)度明顯好了很多，孩子也進(jìn)步了不少。
【第5篇】2025年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選怎么寫1250字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書法、做課等競(jìng)賽，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
這一年中，我還取得一些成績(jī)！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2025年x月x日
小學(xué)語(yǔ)文教師
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選怎么寫
寫述職報(bào)告前，得想清楚自己的工作重點(diǎn)在哪。這一年里，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，還兼帶了班主任的工作。要說(shuō)感受，學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂到如今能寫出簡(jiǎn)單的句子，看著他們進(jìn)步，挺有成就感的。
備課的時(shí)候，我習(xí)慣把教材吃透，多看看課外資料補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候覺(jué)得課堂上的互動(dòng)很重要，就設(shè)計(jì)了一些小游戲，比如成語(yǔ)接龍之類的。但也有點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)候設(shè)計(jì)的游戲有點(diǎn)復(fù)雜，孩子們理解起來(lái)費(fèi)勁，這點(diǎn)需要調(diào)整。
上課，除了講課本知識(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。記得有一次讓學(xué)生描述自己最喜歡的動(dòng)物，結(jié)果有個(gè)孩子說(shuō)“獅子很勇敢，因?yàn)樗鼤?huì)捕獵”，當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了他觀察力強(qiáng)。不過(guò)現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)的方式可能有些單一，以后可以試試給更多的鼓勵(lì)。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谠炀鋾r(shí)常常會(huì)用錯(cuò)詞語(yǔ)，比如“開心”和“高興”分不清。為了幫助他們，我專門整理了一份常見易混淆詞表，貼在教室墻上。這個(gè)方法還不錯(cuò)，慢慢有學(xué)生開始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了。
作為班主任，我覺(jué)得溝通很重要。有次家長(zhǎng)反映孩子回家不愛(ài)看書，我就建議家長(zhǎng)每天陪讀半小時(shí)。后來(lái)家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子漸漸喜歡上了閱讀。不過(guò)，這種方式雖然有效，但不是每個(gè)家庭都能做到，這讓我意識(shí)到家庭教育的重要性。
工作中也遇到些小挑戰(zhàn)。比如一次公開課準(zhǔn)備不足，結(jié)果課堂氣氛不太活躍。事后反思，可能是前期對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入。所以接下來(lái)得更加細(xì)致地研究學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能更好地開展教學(xué)。
【第6篇】小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀怎么寫4500字
XX小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告(一)
我是衍水小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書寫，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
XX小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告(二)
一、思想方面
本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及xx___“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)字以上)提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學(xué)年共備課達(dá)250節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá)300節(jié)以上)課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)(包括各種練習(xí))面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，(寫出教學(xué)反思達(dá)70篇左右)通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的問(wèn)題，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如：在兒童喜聞樂(lè)見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。又如：利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過(guò)程中，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好。
教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，(補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過(guò)不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)研究方面
俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的知識(shí)水平。積極參加區(qū)市級(jí)組織的教育教研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬(wàn)字左右)，對(duì)于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽(聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達(dá)兩萬(wàn)字以上)，寫寫心得體會(huì)，收益匪淺。第一范文
本人還擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，開展各種教育教研活動(dòng)(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學(xué)的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績(jī)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。
四、班級(jí)管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向;通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，(此外利用板報(bào)這個(gè)教育陣地辦好學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生進(jìn)行綜合性教育，辦學(xué)習(xí)園地達(dá)16次左右，起到了很好的教育作用)積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！?由此可見：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面.而通過(guò)家校的聯(lián)系(召開家長(zhǎng)會(huì)四次)，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)，但是不足之處還很多，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)復(fù)雜，其實(shí)也沒(méi)那么難。作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，平時(shí)上課、改作業(yè)、帶活動(dòng)，事情多得數(shù)不清，但真到了寫述職報(bào)告的時(shí)候，就得把這些事好好整理一下，讓人明白你這一年都干了什么。
先說(shuō)教學(xué)，這肯定是最重要的部分。比如你教的課文，有沒(méi)有什么特別的設(shè)計(jì)？像《小壁虎借尾巴》那課，是不是用了圖畫畫出來(lái)幫助學(xué)生理解？還有閱讀理解這塊，是不是教會(huì)了孩子找關(guān)鍵句子？這些都可以寫進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記提到具體例子，這就不太好。比如講到閱讀理解時(shí)，如果只說(shuō)“提高了學(xué)生的閱讀能力”，就有點(diǎn)空洞，最好能舉個(gè)例子，比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生以前不會(huì)找中心句，后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)就能找到，這樣就更有說(shuō)服力。
再說(shuō)課外活動(dòng)，比如組織春游或者詩(shī)歌朗誦比賽之類的。這類活動(dòng)很重要，因?yàn)樗茏尯⒆觽儗W(xué)到書本以外的東西。要是活動(dòng)效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)描述下過(guò)程，比如學(xué)生們的表現(xiàn)如何，活動(dòng)中有什么亮點(diǎn)。不過(guò)這里可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，像是沒(méi)有標(biāo)明具體參與人數(shù)，或者是活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)說(shuō)清楚，這樣就會(huì)顯得不夠?qū)I(yè)。
管理班級(jí)這部分也不能少。你是怎么處理學(xué)生之間的矛盾的？遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生又是怎么教育的？這些都需要提一提。有時(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)自己的努力，比如某個(gè)學(xué)生特別淘氣，一開始管不住，后來(lái)通過(guò)家訪和談心慢慢改變了，這種變化是很值得記錄的。但如果只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“加強(qiáng)了班級(jí)管理”，就顯得太籠統(tǒng)了。
最后別忘了寫點(diǎn)反思。這一年工作下來(lái)，你覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)？像教學(xué)方法是不是需要更新，跟家長(zhǎng)溝通的方式是不是可以更靈活一點(diǎn)？寫這部分的時(shí)候容易跑題，比如開始寫教學(xué)成績(jī)寫多了，到最后才匆匆忙忙提到反思，這樣就不夠均衡。另外，反思不能太消極，雖然說(shuō)自己工作中有不足，但還是要表現(xiàn)出積極的態(tài)度，比如對(duì)未來(lái)充滿信心之類的話。
