【第1篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫3800字
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、讀書學(xué)習(xí)
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來(lái)武裝自己的思想。
二、師德師風(fēng)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)101人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫？其實(shí)這類報(bào)告主要是用來(lái)展示自己的教學(xué)思路、目標(biāo)和具體措施，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際情況，把想法寫清楚。比如開頭部分，可以簡(jiǎn)單介紹一下自己帶的班級(jí)情況，學(xué)生的基礎(chǔ)如何，有沒有特別需要關(guān)注的學(xué)生群體，這能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。接著就可以談?wù)勥@一階段的教學(xué)目標(biāo)了，比如提高學(xué)生的計(jì)算能力，或者是培養(yǎng)他們的邏輯思維，這個(gè)目標(biāo)得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。
在制定具體的教學(xué)措施時(shí)，可以多參考一些教材的內(nèi)容，看看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生普遍覺得難的地方，然后針對(duì)這些問題設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)題。另外，現(xiàn)在多媒體教學(xué)挺流行的，也可以嘗試?yán)靡恍┙虒W(xué)軟件或者視頻資源，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的概念。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些學(xué)校的硬件條件可能有限，所以在選擇教學(xué)方法的時(shí)候，最好還是量力而行，別搞得太復(fù)雜。
說到具體的教學(xué)安排，我覺得可以把每周的教學(xué)任務(wù)細(xì)化一下，比如周一到周三主要講解新知識(shí)，周四和周五就用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，這樣既能保證進(jìn)度，又能讓學(xué)生有時(shí)間消化吸收。當(dāng)然，這只是個(gè)大致的方向，具體怎么安排還得看每個(gè)班的具體情況。如果某個(gè)班的學(xué)生接受能力強(qiáng)，那就可以適當(dāng)加快速度；要是基礎(chǔ)比較薄弱的話，那就得放慢節(jié)奏，多花些時(shí)間在基礎(chǔ)知識(shí)上。
還有很重要的一點(diǎn)就是，除了課堂上的教學(xué)，課外的輔導(dǎo)也很重要。平時(shí)可以組織一些興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽之類的，這樣不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。不過這里可能會(huì)遇到一個(gè)問題，就是輔導(dǎo)的時(shí)間怎么協(xié)調(diào)，畢竟每個(gè)老師都承擔(dān)著不同的工作任務(wù)，所以在這方面需要和其他同事好好溝通，爭(zhēng)取找到一個(gè)大家都方便的時(shí)間段。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告里提到一些可能遇到的困難和應(yīng)對(duì)策略。比如，有時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，這時(shí)候就需要多做思想工作，跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。還有，教學(xué)過程中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講不清楚，這就需要提前做好準(zhǔn)備，多查閱資料，甚至可以請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。
【第2篇】2025上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫2000字
一學(xué)期來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
1、為了上好課，我做了下面的工作：
教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：題抄對(duì)了沒有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的我要學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。我要學(xué)、學(xué)會(huì)與我要學(xué)并學(xué)會(huì)都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教六年級(jí)二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。
4、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
2025上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間上半年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，回顧這半年的工作，覺得自己還有很多地方需要改進(jìn)。在述職報(bào)告這塊，我覺得重點(diǎn)是要把教學(xué)成果講清楚，同時(shí)也要把自己遇到的問題坦誠(chéng)說出來(lái)。
先說教學(xué)成績(jī)吧。這學(xué)期我?guī)У氖撬哪昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，課堂上會(huì)用一些小游戲幫助學(xué)生理解概念。期末考試下來(lái)，平均分比上個(gè)學(xué)期提高了五分左右，這個(gè)成績(jī)讓我感到欣慰。不過也有遺憾的地方，有個(gè)別學(xué)生還是沒達(dá)到及格線，這說明我的輔導(dǎo)力度還不夠大。
在教學(xué)方法上，我嘗試過讓學(xué)生當(dāng)小老師的方法，就是讓成績(jī)好的同學(xué)講解題目，其他同學(xué)提問。剛開始效果不太好，后來(lái)慢慢摸索出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這種方式能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，特別是那些平時(shí)不太愛發(fā)言的孩子，通過這種方式逐漸變得主動(dòng)起來(lái)。雖然這種方法花了不少時(shí)間去調(diào)整，但看到孩子們的進(jìn)步，感覺特別值得。
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)方面，我覺得自己還需要多學(xué)習(xí)新知識(shí)。有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己理解得不夠透徹，這就影響了講課的效果。所以我計(jì)劃下半年多參加一些教研活動(dòng)，跟同行交流經(jīng)驗(yàn)。另外，我也在看一些教育心理學(xué)方面的書，希望從中找到更適合學(xué)生的教學(xué)策略。
工作中也有一些困擾。比如有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，總覺得孩子應(yīng)該考滿分才算優(yōu)秀。這種壓力有時(shí)會(huì)傳導(dǎo)到我們老師身上，讓我在批改作業(yè)時(shí)格外謹(jǐn)慎。還有就是班級(jí)里的個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，管理起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁。不過這些問題都在逐步解決中，我也在尋找更好的辦法應(yīng)對(duì)。
【第3篇】2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告精選怎么寫1800字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下述職：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。
五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
述職人：xxx
2025年x月x日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺得有用
2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告精選怎么寫
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一年的工作，感覺有些地方值得總結(jié)，也有不少需要改進(jìn)的地方。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知自己的職責(zé)不僅是教書，還要育人。這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)。
在備課環(huán)節(jié)，我通常會(huì)提前一周準(zhǔn)備好教案。有時(shí)候?yàn)榱苏乙粋€(gè)合適的例題，會(huì)在網(wǎng)上查閱很多資料。有一次我在看一本老教材的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)解法特別巧妙，就把它融入到我的課堂講解中了。學(xué)生們聽后反響不錯(cuò)，這也讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教材里可能藏著不少寶藏。
上課時(shí)，我盡量做到生動(dòng)有趣。比如講到分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，我會(huì)帶一些水果去教室，讓學(xué)生們親自動(dòng)手分一分。不過偶爾也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如有一次水果還沒分完，就有學(xué)生說肚子疼，這讓我有點(diǎn)措手不及。后來(lái)想想，可能是準(zhǔn)備得還不夠周全。
作業(yè)批改方面，我堅(jiān)持當(dāng)天完成當(dāng)天布置的作業(yè)批改工作。有時(shí)候看到學(xué)生們的錯(cuò)題，會(huì)忍不住多叮囑幾句。記得有個(gè)學(xué)生總是把小數(shù)點(diǎn)的位置搞錯(cuò)，我就專門給他單獨(dú)輔導(dǎo)了一次，效果還不錯(cuò)。但也有時(shí)候批改多了就會(huì)覺得眼睛酸痛，這可能是長(zhǎng)期伏案工作的后果吧。
除了日常教學(xué)，我還參與了幾次校內(nèi)外的教研活動(dòng)。每次交流都能學(xué)到不少新東西，比如有的老師分享了他們班上開展小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得很實(shí)用。不過也有一次研討會(huì)，主持人說話速度太快，筆記都沒記全，回來(lái)后花了不少時(shí)間整理思路。
作為教研組組長(zhǎng)，我還組織了幾次集體備課。大家在一起討論教學(xué)方法時(shí)，常常能碰撞出新的火花。有一次我們研究如何提高學(xué)生的計(jì)算速度，有人提議用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，大家都覺得很新鮮。只是后來(lái)實(shí)施起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有些游戲規(guī)則設(shè)計(jì)得不太合理，導(dǎo)致部分學(xué)生覺得不公平。
【第4篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告怎么寫850字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃報(bào)告
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。
2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1)課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2)課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4)對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心，在生活上、思想上關(guān)心他們。
6)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”。
五、預(yù)期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺得有用
寫報(bào)告這種事，說起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，尤其是像小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣的崗位，校本研修計(jì)劃報(bào)告更是需要花心思去琢磨。不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的具體情況才行。
一開始，你得把目標(biāo)弄清楚。比如，你希望學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有什么進(jìn)步？是提高計(jì)算能力還是增強(qiáng)邏輯思維？這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，最好能具體到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者某項(xiàng)技能。比如，想讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算，那就要細(xì)化成每個(gè)月完成哪些任務(wù)，最終達(dá)到什么水平。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，有時(shí)候目標(biāo)定得太理想化，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了反而麻煩。
接著就是方法部分了。你可以借鑒一些成功的案例，但不能完全照搬。每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都不一樣，所以要因地制宜。比如，有的學(xué)校用小組合作的方式提升學(xué)生的參與感，這種方法挺好的，但如果你們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差，可能就需要調(diào)整一下策略，多給點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)會(huì)更合適。不過，這里有個(gè)地方需要注意，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理，導(dǎo)致計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)困難重重。
資料收集也很關(guān)鍵。你得搜集一些相關(guān)的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)什么的，證明你的計(jì)劃是有依據(jù)的。網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的資料，但直接拿來(lái)用不太妥當(dāng)，最好能結(jié)合自己的理解重新整理一遍。這樣既顯得用心，又能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平。不過，這里有個(gè)小狀況，有時(shí)候找資料找多了反而容易混淆重點(diǎn)，搞不清方向了。
小編友情提醒：
別忘了寫上預(yù)期效果。這是給別人看的，也是給自己看的，看看自己的努力是不是真的有效果。預(yù)期效果要寫得具體些，比如通過這次研修，預(yù)計(jì)有多少比例的學(xué)生能達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，或者是教師自身的教學(xué)能力能提升到什么程度。不過，這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候預(yù)期的效果寫得太過樂觀，到時(shí)候完不成的話，可能會(huì)被質(zhì)疑。
【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫800字
實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期了，本來(lái)打算是堅(jiān)持每天寫實(shí)習(xí)日志，可還是未能堅(jiān)持下來(lái)， 一天兩天或許可以，但一直寫我想我現(xiàn)在是基本做不到了。
聽了一個(gè)星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對(duì)于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)星期就講了四五次，改的不多但每次都有進(jìn)步，從教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，細(xì)節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。
作為一名實(shí)習(xí)生改作業(yè)是不可避免的了，六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計(jì)算因?yàn)橛袀€(gè)π是3.14計(jì)算有時(shí)候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對(duì)于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來(lái)，沒辦法因?yàn)橐獧z查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時(shí)候，計(jì)算圓柱的表面積的時(shí)候，s表=s側(cè) 2s底。本來(lái)列綜合算式只要到最后算個(gè)數(shù)值在乘個(gè)π3.14就可以了，可偏偏有些學(xué)生自找麻煩一步算一步，弄的我該的時(shí)候也要算，數(shù)據(jù)小點(diǎn)還沒什么，大了就什么結(jié)果都有。而且有些學(xué)生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來(lái)算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學(xué)生。改的最暈的還是前面全錯(cuò)了，后面的答案卻是正確，如果只是看答案的話那就對(duì)了，明顯亂做的對(duì)了個(gè)答案。
從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明，但沒有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的，總有馬虎的時(shí)候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1l=1000ml？這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)，有點(diǎn)出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班，但畢竟還是個(gè)小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，心里得明白這份報(bào)告是給誰(shuí)看的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也好，指導(dǎo)老師也罷，他們想知道的是你在實(shí)習(xí)期間到底干了些什么，學(xué)到了什么。開頭部分最好簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有擔(dān)任的角色，比如你是跟著哪個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課走的，帶的是哪幾個(gè)班之類的。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。
接下來(lái)就該說具體的工作內(nèi)容了。比如每天上課前都做了哪些準(zhǔn)備，教案是怎么設(shè)計(jì)的，有沒有提前試講過。要是有聽課的經(jīng)歷，也可以提一提，講講聽了幾位老師的課，有什么收獲。還有就是批改作業(yè)這塊，說說你是怎么檢查學(xué)生作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)問題后是如何處理的，是不是跟學(xué)生單獨(dú)交流過。
關(guān)于教學(xué)效果這一塊，可以結(jié)合自己的觀察來(lái)談。可以描述下學(xué)生們對(duì)課程的興趣程度，課堂互動(dòng)的情況怎么樣，還有就是考試成績(jī)有沒有變化。不過要注意，這里提到的數(shù)據(jù)最好是真實(shí)的，不能憑空捏造。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不太好，也要分析原因，是講解方法的問題還是學(xué)生理解能力的問題。
除了教學(xué)工作之外，還應(yīng)該提到一些課外活動(dòng)。比如說組織過的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，興趣小組之類的，這些都能體現(xiàn)你的綜合能力。另外，跟家長(zhǎng)溝通這部分也很重要，可以寫寫你是如何向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)的，有沒有遇到特別棘手的情況，最后又是怎么解決的。
作為實(shí)習(xí)生肯定會(huì)有不足的地方。比如有時(shí)候會(huì)因?yàn)閭湔n時(shí)間不足而顯得倉(cāng)促，或者是在課堂管理上有些手忙腳亂。但這些都是成長(zhǎng)過程中不可避免的，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到這些問題，并且想辦法改進(jìn)。比如多向資深教師請(qǐng)教，平時(shí)多積累教學(xué)素材，這樣下次就能應(yīng)對(duì)得更好。
小編友情提醒：
記得把整個(gè)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)寫進(jìn)去。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)思考?？梢韵胂胪ㄟ^這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么技能，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有哪些啟發(fā)，這些都能為以后的職業(yè)發(fā)展提供參考。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)反映實(shí)際情況就好。別想著用華麗辭藻堆砌，那樣反而顯得不真誠(chéng)。而且呀，數(shù)字一定要準(zhǔn)確，千萬(wàn)別張冠李戴，不然會(huì)被挑毛病的。還有一個(gè)小提醒，寫完之后最好找個(gè)人幫忙看看，尤其是語(yǔ)法方面，有時(shí)候自己寫的東西看著順眼，實(shí)際上可能有錯(cuò)別字什么的。
【第6篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告怎么寫1650字
驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年.這一年，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無(wú)私貢獻(xiàn)。
自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛xx思想和鄧xx理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20xx年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育'充電'，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記'教書育人'之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持'勤'字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來(lái)的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長(zhǎng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把的給我悄悄的放講臺(tái)上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
'一分耕耘，一分收獲'，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告怎么寫
做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，述職報(bào)告是每年都會(huì)碰到的事情。寫好這樣的報(bào)告，不只是完成任務(wù)，還能更好地總結(jié)過去一年的教學(xué)工作，展示自己的專業(yè)能力。這可不是件簡(jiǎn)單的事，得花點(diǎn)心思才行。
寫報(bào)告前，先得把這一年的教學(xué)情況梳理清楚。比如，自己帶了哪些班級(jí)，教了哪些內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣。這些都要心中有數(shù)。有時(shí)候，手頭資料可能不太全，但不能因此就糊弄過去。比如某次公開課的情況，要是當(dāng)時(shí)沒記下來(lái)，現(xiàn)在就得努力回憶一下，實(shí)在想不起來(lái)也得有個(gè)大概的說法。畢竟，這是工作的一部分嘛。
接著就是寫具體的教學(xué)成果了?？梢蕴崽嶙约航M織的活動(dòng)，像數(shù)學(xué)競(jìng)賽啦，趣味數(shù)學(xué)課呀，這些都能體現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新性。不過要注意，寫的時(shí)候別太籠統(tǒng)，最好能具體到細(xì)節(jié)。比如，那次競(jìng)賽是怎么設(shè)計(jì)的，題目難度如何，學(xué)生的參與度怎樣，這些都得說得明明白白。要是寫得太模糊，聽的人會(huì)摸不著頭腦。
除了教學(xué)成果，還得說說自己在專業(yè)上的提升。可以談?wù)剠⒓恿四男┡嘤?xùn)，學(xué)到了什么新技能。比如去年參加的那個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，學(xué)到的那些新的解題方法，就可以詳細(xì)描述一下。不過這里頭有個(gè)小地方需要注意，就是不能光說參加了多少培訓(xùn)，得說清楚這些培訓(xùn)對(duì)自己的教學(xué)有什么幫助，這樣才更有說服力。
再來(lái)說說跟同事的合作吧。學(xué)校里的教研活動(dòng)很重要，要是能主動(dòng)參與，還能提出一些有建設(shè)性的意見，那肯定是個(gè)加分項(xiàng)。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有些小誤會(huì)，比如某次討論會(huì)上的意見分歧，其實(shí)是因?yàn)槔斫馄钤斐傻摹＿@種事雖然不大，但寫報(bào)告時(shí)還是要實(shí)事求是地反映出來(lái)，不然顯得不真誠(chéng)。
最后就是關(guān)于未來(lái)的規(guī)劃了。可以寫寫下一年打算怎么做，比如引入新的教學(xué)工具，改進(jìn)課堂互動(dòng)方式之類的。不過這兒得注意，計(jì)劃不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況。比如想用某種教學(xué)軟件，就得先看看學(xué)校的硬件條件是否允許，不能只顧著理想化。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免太過啰嗦。要是能用一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)就更好了，這能體現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，也不能為了用術(shù)語(yǔ)而硬套，這樣反而會(huì)讓人覺得別扭。
