【第1篇】教師黨員自查報(bào)告及整改措施怎么寫(xiě)1400字
自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：
一、存在問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。
3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。
4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)橛X(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。
7、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
二、原因分析
一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。
教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)報(bào)雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
教師黨員自查報(bào)告和整改措施是黨組織內(nèi)部自我檢查的重要文件，這類(lèi)報(bào)告通常需要結(jié)合個(gè)人的工作表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)以及黨性修養(yǎng)等方面進(jìn)行深入分析。寫(xiě)這種報(bào)告時(shí)，要確保內(nèi)容真實(shí)客觀，既反映問(wèn)題又提出解決辦法。
寫(xiě)報(bào)告前，得先理清思路，把工作中的不足列出來(lái)。比如教學(xué)方法可能還有待改進(jìn)，課堂管理上有時(shí)會(huì)顯得不夠靈活，這些都是需要注意的地方。當(dāng)然，也不能只盯著缺點(diǎn)看，得結(jié)合實(shí)際工作講講自己的努力方向。比如說(shuō)通過(guò)參加培訓(xùn)提升了自己的教學(xué)技能，這都是正面的事情。
在寫(xiě)具體措施的時(shí)候，可以從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手，定期閱讀黨的相關(guān)文獻(xiàn)，提高自身的政治覺(jué)悟。另外，還要多向老同志請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)，這樣既能學(xué)到東西，也能增進(jìn)同事間的感情。對(duì)于存在的問(wèn)題，比如有時(shí)候處理學(xué)生問(wèn)題比較急躁，可以嘗試調(diào)整心態(tài)，用更耐心的態(tài)度去面對(duì)。
不過(guò)，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意措辭，避免太過(guò)絕對(duì)化。比如說(shuō)不能說(shuō)“以后絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)”，因?yàn)槿穗y免會(huì)有疏忽。最好改成“盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生”，這樣聽(tīng)起來(lái)更合理一些。還有就是，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候別忘了提到自己已經(jīng)采取的一些行動(dòng)，哪怕是很小的改變，只要能體現(xiàn)積極向上的態(tài)度就行。
有時(shí)候可能會(huì)遇到這樣的情況，比如在寫(xiě)整改措施的時(shí)候，光想著怎么把問(wèn)題描述清楚，卻忽略了具體的解決方案。這種情況就需要重新審視一下，看看是不是遺漏了關(guān)鍵點(diǎn)。比如說(shuō)針對(duì)某個(gè)具體的問(wèn)題，雖然意識(shí)到了重要性，但沒(méi)有給出明確的操作步驟，這就有點(diǎn)流于形式了。
【第2篇】教師黨員自查自評(píng)報(bào)告怎么寫(xiě)9950字
忙忙碌碌的一年過(guò)去了，在收獲喜悅的同時(shí)，作為黨員教師的我們更要不斷反思自己的得失，不斷改進(jìn)自己的不足?，F(xiàn)將自己的情況自查如下：
本人始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不怕苦，挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。遵守社會(huì)公德。加強(qiáng)個(gè)人品德自我修養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。因?yàn)槿藷o(wú)完人，所以我們要通過(guò)民主生活會(huì)來(lái)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)反思自己的問(wèn)題，改正不足。我認(rèn)為我在工作中存在的問(wèn)題如下：
1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2.對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
3.隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，只求工作穩(wěn)中求勝，作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì);升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。
2.要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周?chē)耐痉治鼍唧w情況，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
3.作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。
總之，今后工作中，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)眾望，從我做起，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師黨員自查自評(píng)報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
教師黨員自查自評(píng)報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)不復(fù)雜，但真要做好也不是件容易的事。既然是自查自評(píng)，就得從自己的工作實(shí)際出發(fā)，把自己這一年多來(lái)的情況好好梳理一下。
先說(shuō)說(shuō)思想方面吧。作為一名黨員教師，平時(shí)的學(xué)習(xí)情況得交代清楚。比如有沒(méi)有按時(shí)參加支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)的筆記是不是認(rèn)真做了，還有就是結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，有沒(méi)有把學(xué)到的東西用到實(shí)踐中去。這部分內(nèi)容最好能舉幾個(gè)具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)寫(xiě)成“自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中雖然參加了幾次培訓(xùn)，但總覺(jué)得效果不太理想”，這種表達(dá)就稍顯模糊了。
接著談?wù)劰ぷ鞅憩F(xiàn)。這得從日常教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三個(gè)方面入手。教學(xué)方面，可以寫(xiě)一寫(xiě)課堂上的創(chuàng)新做法，比如嘗試新的教學(xué)方法后學(xué)生反饋怎么樣；科研方面，要是參與了課題研究，得說(shuō)清自己的具體貢獻(xiàn)；至于社會(huì)服務(wù)，如果有做志愿者活動(dòng)或者為社區(qū)提供教育咨詢之類(lèi)的經(jīng)歷，也別忘了提一提。這里有個(gè)小地方需要注意，有些人在寫(xiě)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)”，但沒(méi)有明確到底開(kāi)展了哪些活動(dòng)，這就有點(diǎn)籠統(tǒng)了。
然后是廉潔自律這一塊。作為黨員，這方面的要求特別高。可以寫(xiě)寫(xiě)自己是如何遵守師德規(guī)范的，比如對(duì)待學(xué)生公平公正，不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)，等等。如果遇到過(guò)什么誘惑或者困難，是怎么處理的，也可以適當(dāng)提及。有時(shí)候人們會(huì)這么寫(xiě)：“在面對(duì)一些人情世故時(shí)，內(nèi)心有過(guò)動(dòng)搖，但最終還是堅(jiān)持了自己的原則?！边@種表述雖然真實(shí)，但也容易讓人覺(jué)得不夠堅(jiān)定。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)點(diǎn)不足之處。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，關(guān)鍵是要正視它們。可以寫(xiě)寫(xiě)自己在溝通協(xié)調(diào)能力上還有待提高，或者在處理突發(fā)事件時(shí)的經(jīng)驗(yàn)不足。不過(guò)這里有一個(gè)小問(wèn)題，有些人會(huì)說(shuō)“覺(jué)得自己存在很多問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方太多”，這樣的話顯得態(tài)度倒是謙虛，但缺乏針對(duì)性，不如具體指出一兩個(gè)方面來(lái)得實(shí)在。
【第3篇】專(zhuān)題組織生活會(huì)教師黨員自查報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)五個(gè)好、五帶頭的內(nèi)容，查找自身存在的問(wèn)題與差距，深刻剖析自身的不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志給予中肯的批評(píng)和指正。
一、個(gè)人自查：
學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的路線、方針和政策為指導(dǎo)。
工作方面：認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。一是努力抓好政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的政治理論水平和政治思想素質(zhì)。二是經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng);通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)工作，化解矛盾，解決問(wèn)題。三是支持學(xué)校的行政工作，營(yíng)造了良好的工作氛圍;主動(dòng)思考學(xué)校工作，積極出謀劃策;通過(guò)加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
黨風(fēng)黨紀(jì)方面：不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，廉潔從政;不以權(quán)謀私、損公肥私;在生活中，坦誠(chéng)待人，關(guān)心同事，關(guān)心和幫助青年人的進(jìn)步成長(zhǎng)
二、個(gè)人存在的問(wèn)題及原因剖析
我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的自己存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不透。有時(shí)只是急用什么就學(xué)什么，對(duì)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)放松了，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)比如新課程改革的知識(shí)就了解掌握的不夠好，學(xué)了一點(diǎn)理論知識(shí)但不能和實(shí)際緊密結(jié)合，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。三是認(rèn)為自己具體的業(yè)務(wù)知識(shí)沒(méi)過(guò)多鉆研，致使學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性不強(qiáng)，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。
2、事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。究其原因還是自我滿足，自我安慰的思想存在。
3、由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。通過(guò)創(chuàng)新形式與方法，營(yíng)造良好的工作和思想氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、今后努力方向及整改措施
1.加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，增強(qiáng)走科學(xué)發(fā)展道路的堅(jiān)定性，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使思想和實(shí)際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
2.充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)校的根本利益;營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。
3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。
4.以身作則，嚴(yán)格要求。加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅(jiān)持依靠群眾，發(fā)揚(yáng)民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科學(xué)發(fā)展之路。
不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺(jué)得有用
專(zhuān)題組織生活會(huì)教師黨員自查報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，但也不是特別難搞明白。作為黨員老師，寫(xiě)這種報(bào)告時(shí)，得把自己的思想狀況好好整理一下，尤其是工作上的表現(xiàn)，還有平時(shí)為人處事的態(tài)度。
先說(shuō)說(shuō)怎么開(kāi)頭。開(kāi)頭這部分千萬(wàn)不能太隨意，得有點(diǎn)正式的感覺(jué)。你可以從最近的工作情況說(shuō)起，比如這段時(shí)間教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒(méi)有遇到什么困難，這些問(wèn)題又是怎么解決的。這部分內(nèi)容要具體，最好能舉幾個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒可能會(huì)有點(diǎn)卡殼，比如不知道怎么把經(jīng)歷的事情說(shuō)得條理清楚，這時(shí)候就得多看看自己的筆記，把事情的時(shí)間線捋順了再寫(xiě)。
接下來(lái)就是談思想方面的內(nèi)容了。這部分比較關(guān)鍵，主要寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有提高，有沒(méi)有時(shí)刻提醒自己保持先進(jìn)性。這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如說(shuō)用詞不當(dāng)，像“提高覺(jué)悟”這樣的說(shuō)法雖然常見(jiàn)，但其實(shí)表述有點(diǎn)模糊，不如換成“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化對(duì)黨章的理解”。當(dāng)然，如果寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)注意到這些細(xì)節(jié)也沒(méi)關(guān)系，回頭檢查一遍就能改過(guò)來(lái)。
還有就是關(guān)于批評(píng)與自我批評(píng)的部分。這部分不能光顧著說(shuō)自己好話，得敢于正視自己的不足。比如說(shuō)在課堂管理上是不是有時(shí)候太嚴(yán)厲了，讓學(xué)生感到壓力大；或者在同事合作中是不是有時(shí)候溝通不到位，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作出了點(diǎn)小問(wèn)題。不過(guò)寫(xiě)這個(gè)部分的時(shí)候也要注意分寸，不能一味地自責(zé)，該肯定的成績(jī)還是要肯定，不然顯得不真誠(chéng)。
最后別忘了加上整改措施。這是很重要的一步，表明你不是僅僅停留在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上，而是有實(shí)際行動(dòng)去改進(jìn)。可以針對(duì)前面提到的問(wèn)題，列出具體的措施，比如多參加教研活動(dòng)提升業(yè)務(wù)能力，或者調(diào)整教學(xué)方法讓課堂氛圍更輕松。只是有時(shí)候?qū)懙竭@里容易寫(xiě)得太空泛，像“努力改正缺點(diǎn)”之類(lèi)的說(shuō)法太籠統(tǒng)，建議改成更具體的行動(dòng)計(jì)劃，比如“每月閱讀一本教育專(zhuān)著，每周與學(xué)生談心一次”。
【第4篇】教師黨員自查自糾報(bào)告精選怎么寫(xiě)3000字
教師黨員自查自糾報(bào)告
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人積極參與其中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)到了“四風(fēng)”問(wèn)題的客觀存在及其不容忽視的危害性。我一直以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在工作、生活、學(xué)習(xí)上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。根據(jù)學(xué)校的要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問(wèn)題如下：
一、形式主義方面
1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。
2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。
二、官僚主義方面
1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。
2、沒(méi)能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生，沒(méi)確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。三享樂(lè)主義方面
1、明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。
2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。
三、奢靡之風(fēng)方面
由于我經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購(gòu)物，花錢(qián)有時(shí)不注意節(jié)制。
四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中。
2、宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒(méi)有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需
3、政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。
4、黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員
5、道德品行方面懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒(méi)有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開(kāi)花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認(rèn)真改正。
教師黨員自查自糾報(bào)告范文二：
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。
教師的一言一行，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè)于學(xué)”。針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教
我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽(tīng)的不聽(tīng);手不伸，不家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物;嘴不亂說(shuō);心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生
教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
三、終身學(xué)習(xí)，提高技能
作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四、存在問(wèn)題
雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒(méi)想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不符合要求。
班級(jí)的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對(duì)待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時(shí)完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。
對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。
五、整改措施要求
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級(jí)管理的方法，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績(jī)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(zhǎng)的支持與理解。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用
教師黨員自查自糾報(bào)告的撰寫(xiě)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是作為一名黨員教師，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還得對(duì)得起學(xué)生的信任。這份報(bào)告可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能過(guò)關(guān)的，得結(jié)合實(shí)際情況，把問(wèn)題說(shuō)清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度。
寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分得先把背景交代一下，比如學(xué)校最近開(kāi)展了什么活動(dòng)，或者上級(jí)有什么指示精神之類(lèi)的。這部分不能太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。接著就是重點(diǎn)了，把自己這段時(shí)間的工作情況梳理一遍，哪些做得好，哪些地方還有不足。這里有個(gè)小技巧，就是要把成績(jī)和問(wèn)題分開(kāi)來(lái)說(shuō)，這樣顯得條理清晰。比如說(shuō)教學(xué)方面，可以提到課堂紀(jì)律管理有所提升，但學(xué)生參與度還有待加強(qiáng)。
說(shuō)到問(wèn)題，不能藏著掖著，該承認(rèn)的就得承認(rèn)。不過(guò)，提問(wèn)題的時(shí)候要注意方式方法，別一股腦全倒出來(lái)，可以先說(shuō)一些積極面，再慢慢引出存在的不足。比如講到教學(xué)創(chuàng)新這塊，可以說(shuō)自己嘗試過(guò)新的教學(xué)方法，但效果一般，原因可能是準(zhǔn)備不夠充分，也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的接受能力估計(jì)過(guò)高。這樣既體現(xiàn)了自我反思，又不會(huì)顯得太消極。
至于整改措施，這是報(bào)告的核心部分。不能光喊口號(hào)，得具體化，比如針對(duì)剛才提到的教學(xué)創(chuàng)新問(wèn)題，可以計(jì)劃接下來(lái)多參加教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，或者利用假期時(shí)間充電學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以設(shè)立一個(gè)短期目標(biāo)，比如下個(gè)月?tīng)?zhēng)取讓課堂氣氛更活躍一點(diǎn)。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是態(tài)度。雖然報(bào)告主要是匯報(bào)工作，但態(tài)度也很關(guān)鍵。寫(xiě)的時(shí)候要真誠(chéng)，不能敷衍了事。有時(shí)候語(yǔ)氣稍微重一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，表現(xiàn)出一種緊迫感，像是真的想改進(jìn)的樣子。比如，“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不能再拖下去了”，而不是“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可能需要解決”。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告的語(yǔ)言要符合黨員的身份，用詞得正式些，但也不要太過(guò)死板。比如，“務(wù)必高度重視”這種話就有點(diǎn)夸張了，換成“應(yīng)當(dāng)引起足夠重視”會(huì)更好。還有，數(shù)字和例子最好能具體一些，這樣更有說(shuō)服力。比如提到教學(xué)成果，可以說(shuō)具體提高了多少百分比，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)“有很大進(jìn)步”。
【第5篇】教師黨員自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
一年來(lái)，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻用黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。不怕苦，挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。遵守社會(huì)公德。加強(qiáng)個(gè)人品德自我修養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。
因?yàn)槿藷o(wú)完人，所以我們要通過(guò)民主生活會(huì)來(lái)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)反思自己的問(wèn)題，改正不足。我認(rèn)為我在工作中存在的問(wèn)題如下：
1、理論功底還不夠深厚。
首先，理性認(rèn)識(shí)它源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時(shí)往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺(jué)孩子越來(lái)越難教，家長(zhǎng)越來(lái)越不好溝通等。其次，社會(huì)形勢(shì)總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識(shí)更新還不夠及時(shí)，在工作中出現(xiàn)了難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高的現(xiàn)象，在和年輕教師比較中發(fā)現(xiàn)自己的差距越來(lái)越大。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。
作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來(lái)越感覺(jué)到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，在教學(xué)過(guò)程中還有很多的不足之處。
3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時(shí)做好批評(píng)與自我批評(píng)。與同事們的交流上還存在不足。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上仍要加強(qiáng)。
對(duì)存在問(wèn)題的原因分析及整改措施：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會(huì)
比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在管理事務(wù)中，總是嚴(yán)格要求自己并希望年輕教師同樣的成長(zhǎng)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通不能及時(shí)到位。
今后的改進(jìn)方向：
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)政治思想和教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次，牢固樹(shù)立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出，自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能用個(gè)人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產(chǎn)黨員。通過(guò)這次自查活動(dòng)，我深刻的評(píng)析、審視了自己，對(duì)于問(wèn)題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評(píng)和指導(dǎo)，讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長(zhǎng)，努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)的、家長(zhǎng)滿意的老師！
教師黨員自查報(bào)告范文
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用
教師黨員自查自糾報(bào)告的寫(xiě)作其實(shí)挺講究方式方法的，尤其是對(duì)于剛接觸這種類(lèi)型報(bào)告的人來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)摸不著頭腦。這類(lèi)報(bào)告主要是針對(duì)個(gè)人在思想、工作、生活等方面進(jìn)行自我檢查和反思，找出不足之處并提出改進(jìn)措施。寫(xiě)的時(shí)候，得先把基本情況交代清楚，比如姓名、職務(wù)什么的，這一步很重要，因?yàn)檫@是對(duì)自己工作的基本定位。
接著就是重點(diǎn)部分了，這部分需要詳細(xì)列出自己存在的問(wèn)題。這里要注意，問(wèn)題不能太籠統(tǒng)，最好能具體到某項(xiàng)工作或某個(gè)時(shí)間段的具體表現(xiàn)。比如，教學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)敷衍了事的情況，對(duì)待學(xué)生是否耐心等等。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)核對(duì)，確保沒(méi)遺漏重要的點(diǎn)。
在列舉完問(wèn)題之后，接下來(lái)就要分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因了。這里可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從主觀和客觀兩個(gè)角度去剖析。比如主觀上可能是自身態(tài)度不夠端正，或者是缺乏必要的學(xué)習(xí)；客觀上則可能是外部環(huán)境的影響，像教育資源分配不均之類(lèi)的。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把重點(diǎn)偏移，把注意力更多放在外部因素上，這樣就不太好，應(yīng)該多從自身找原因。
然后就是制定整改措施的部分了。這一塊得有針對(duì)性，不能光喊口號(hào)，而是要切實(shí)可行的具體措施。例如針對(duì)教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真的問(wèn)題，可以規(guī)定每天提前半小時(shí)備課，或者定期參加培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)能力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)寫(xiě)得過(guò)于理想化，忽略了實(shí)際操作中的困難，所以最好能結(jié)合自身?xiàng)l件來(lái)規(guī)劃。
最后這部分是整改的決心和態(tài)度。這部分內(nèi)容主要表達(dá)的是改正錯(cuò)誤、努力進(jìn)步的決心，語(yǔ)氣要堅(jiān)定，讓人感受到你的誠(chéng)意。當(dāng)然，寫(xiě)到這里可能會(huì)有點(diǎn)啰嗦，但還是得控制好篇幅，避免太過(guò)冗長(zhǎng)。
【第6篇】教師黨員自查自糾總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)2500字
開(kāi)展黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的部署，這些天來(lái)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等多種形式的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。自覺(jué)的將本人工作實(shí)際與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比較，發(fā)現(xiàn)存在一些突出的具體問(wèn)題。為今后進(jìn)一步的做好本職工作找到了差距，明確了方向，奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人剖析情況做以下匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正：
首先，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我?！敖】?、和諧、平安、快樂(lè)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)，就是的發(fā)展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立以人為本的理念，就是要樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導(dǎo)者，教師的工作要尊重和理解個(gè)體差異，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)，良好發(fā)展奠基。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是為了人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，為推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。目前，要把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和加強(qiáng)課堂教學(xué)，做好本職工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)融合，限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。
其次，通過(guò)和一些黨員教師、群眾教師的談話中，總結(jié)了一些個(gè)人在教育、教學(xué)過(guò)程還存在欠缺的問(wèn)題：
（一）思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。
（二）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。多年來(lái)，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育發(fā)展，教師成長(zhǎng)的有效途徑。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，卻因缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，成天忙于備課、改本、輔導(dǎo)后進(jìn)生等工作，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，讓學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。
（三）科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。在教研組工作中，不能開(kāi)展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動(dòng)使教師開(kāi)闊視野、激發(fā)思路、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高教育科研的水平。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些像《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《讀寫(xiě)一體化訓(xùn)練》《愛(ài)彌兒》等教學(xué)書(shū)籍，并能?chē)L試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué)，所以拿不出象樣的拳頭產(chǎn)品。從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。
由于自身還是一名年輕教師，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致有時(shí)處理事務(wù)不夠冷靜，對(duì)同事，對(duì)學(xué)生還沒(méi)有完全做到以人為本。特別是一貫以高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，脫離了學(xué)生能力差異性、素質(zhì)參差不齊等方面的客觀現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有更多的考慮每個(gè)人的差異，沒(méi)有完全落實(shí)以人為本的理念。
按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，為能更好的在學(xué)校黨支部帶領(lǐng)下推進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快的發(fā)展，在今后的工作中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
（一）深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自己駕馭新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的理論水平。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。三是在教學(xué)過(guò)程中，我們要博覽群書(shū)，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用，解決知識(shí)不夠豐富，理論不夠扎實(shí)的問(wèn)題。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感，把教書(shū)育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
（二）不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)代教育理論還是目前各的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)，限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是最有效的途徑。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。
（三）堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
教師黨員自查自糾總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其對(duì)于長(zhǎng)期從事教育工作的同志來(lái)說(shuō)，既要擺事實(shí)講道理，又得體現(xiàn)黨性修養(yǎng)。這類(lèi)報(bào)告關(guān)鍵在于把個(gè)人的思想、工作狀況梳理清楚，還得帶點(diǎn)反思的味道。開(kāi)頭部分可以先概述下自己的基本情況，比如擔(dān)任什么職務(wù)、負(fù)責(zé)哪些教學(xué)任務(wù)之類(lèi)的，這樣能讓閱讀的人有個(gè)初步印象。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，這部分要圍繞“自查”展開(kāi)，把自己近期的工作表現(xiàn)好好捋一捋。比如，在課堂管理上有沒(méi)有遇到過(guò)難題，是怎么處理的；對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作做得怎么樣，是不是有時(shí)候因?yàn)槊Χ雎粤烁鷮W(xué)生的交流。這里頭要是能結(jié)合幾個(gè)具體案例就更好了，像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，背后可能就有你默默付出的努力。不過(guò)要注意，案例不能太假，得真實(shí)可信，不然反而會(huì)顯得不真誠(chéng)。
說(shuō)到“自糾”，這一步就需要有點(diǎn)深度了?？梢韵胂肫綍r(shí)工作中是否存在一些不足之處，像是教學(xué)方法是否還有改進(jìn)的空間，或者在處理突發(fā)事件時(shí)是否有時(shí)顯得急躁。當(dāng)然，提到這些問(wèn)題的時(shí)候，態(tài)度要誠(chéng)懇，但也不要過(guò)度自責(zé)，畢竟每個(gè)人都會(huì)有疏忽的地方。重要的是提出具體的改進(jìn)措施，比如通過(guò)參加培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)能力，或者多向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教。
報(bào)告里還可以適當(dāng)引用一些黨的理論知識(shí)，這會(huì)讓整篇文章更有說(shuō)服力。比如可以談?wù)勅绾斡眯聲r(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)日常教學(xué)工作，這種結(jié)合既符合黨員身份的要求，也能體現(xiàn)出自身學(xué)習(xí)的成果。不過(guò)引用的時(shí)候別太多，點(diǎn)到為止就好，多了可能會(huì)顯得生硬。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告的語(yǔ)言要盡量樸實(shí)無(wú)華，避免使用過(guò)于華麗的辭藻。畢竟這是個(gè)工作總結(jié)性質(zhì)的東西，太過(guò)花哨反倒會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)。如果實(shí)在想用點(diǎn)修飾詞，也要確保它們能夠準(zhǔn)確傳達(dá)你的意思，否則就容易產(chǎn)生歧義。比如，說(shuō)某項(xiàng)工作完成得很順利，就不要用“圓滿成功”這樣的詞，改成“比較順利”或者“達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”會(huì)更合適。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候最好分條列項(xiàng)，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰，也方便領(lǐng)導(dǎo)審閱。每一條最好控制在一兩句話之內(nèi)，太長(zhǎng)的話容易讓人抓不住重點(diǎn)。當(dāng)然，這也得視具體情況而定，要是遇到特別復(fù)雜的事項(xiàng)，適當(dāng)拉長(zhǎng)也是可以接受的。
最后一點(diǎn)提醒，寫(xiě)完之后記得反復(fù)檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。雖然不是特別嚴(yán)重的事情，但如果被發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響整體觀感。而且，檢查的過(guò)程其實(shí)也是對(duì)自己工作的一次再審視，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)之前忽略的小問(wèn)題呢。
