【第1篇】語文教師年度述職報告格式怎么寫2000字
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
語文教師的年度述職報告該怎么寫？這事說起來還是挺復(fù)雜的，得把教學(xué)工作方方面面都交代清楚才行。報告開頭，得先把基本情況寫出來，比如教了幾年書啦，帶的是哪個年級、哪個班的課程，還有自己的專業(yè)背景什么的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是誰，教什么。
接著就是講教學(xué)成果的部分。這里頭要多用一些專業(yè)的術(shù)語，比如說教學(xué)方法的應(yīng)用效果啦，學(xué)生的學(xué)習進步情況之類的。要是有搞過什么公開課或者比賽的話，記得提一下，這能給報告加分不少。不過這里有個小地方要注意，別光顧著夸自己，最好也能稍微提點遇到的困難，這樣顯得真實，不是嗎？
然后就是教學(xué)管理方面的內(nèi)容了。作為語文老師，除了上課還得管學(xué)生的紀律和作業(yè)完成情況吧？這部分就著重寫一寫自己是怎么管理班級的，用了哪些手段讓學(xué)生更積極地參與課堂活動。要是有創(chuàng)新的教學(xué)管理方式，一定要好好描述一番，這樣顯得有想法。
除了教學(xué)本身，還得多說說自己參加的一些教研活動。比如說有沒有去聽別的老師的課，從中學(xué)到了什么；或者自己有沒有參加過什么培訓(xùn)，學(xué)到了新技能。這部分內(nèi)容雖然看起來不起眼，但其實很重要，因為這能體現(xiàn)一個老師是不是一直在進步。
最后別忘了提到自己在課外輔導(dǎo)上的貢獻。語文這門課，光靠課堂時間肯定是不夠的，所以很多老師都會組織一些興趣小組或者競賽準備之類的事。這部分的內(nèi)容要具體一點，比如說指導(dǎo)的學(xué)生取得了哪些成績，自己做了哪些具體的輔導(dǎo)工作。
整份報告寫的時候，語言要簡潔明了，盡量避免啰嗦。有些地方可能會有點重復(fù)，比如既寫了教學(xué)成果又提到了學(xué)生進步，這種時候就看個人習慣怎么安排了。要是覺得自己寫得不夠好，可以找同事幫忙看看，他們可能會給出不錯的建議。
其實，寫報告這件事，最重要的是實事求是。不能為了顯得厲害就瞎編亂造，那樣反而不好。另外，報告里的數(shù)字，名字，這些細節(jié)都要仔細核對一遍，不然很容易出錯。要是能把這些都做到位了，那這份述職報告就算寫得不錯了。
【第2篇】語文教師年度述職報告怎么寫1150字
語文教師年度述職報告
本學(xué)期，我主要擔任六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。
一、x年級x班的語文學(xué)科教學(xué)
1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，課前做好備課;課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。
2.師生共讀，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期，學(xué)生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3.我嘗試探究習作教學(xué)新路徑，輔導(dǎo)學(xué)生習作，培養(yǎng)學(xué)生習作能力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學(xué)生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇，我對每稿件都進行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學(xué)生習作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有1優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的習作水平也有大幅度的提高。
二、x年級的綜合實踐活動教學(xué)
本學(xué)期，x年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學(xué)們很感興趣，積極參與活動。學(xué)生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)達到了相應(yīng)的活動目標?；顒舆^程中，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學(xué)的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表。
三、綜合實踐活動學(xué)科組長
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料;教研組活動計劃、記錄，總結(jié)。
四、班主任工作
發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中，學(xué)習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做的班主任》等教育專著，收獲不小。
在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學(xué)生負責，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。
回顧一學(xué)期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻。
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
語文教師的年度述職報告，說到底就是把一年的工作情況梳理清楚，用書面形式匯報出來。這類報告一般得包含教學(xué)任務(wù)完成的情況、學(xué)生的學(xué)習成效、自身專業(yè)成長幾個部分。要是想寫得好一些，就得先把平時的記錄整理好，比如教案、聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)反饋之類的東西。
教學(xué)工作這部分，關(guān)鍵是要具體。比如說講了哪些課文，用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都得說清楚。有時候還可以舉個例子，比如去年教《背影》這篇課文的時候，我嘗試讓學(xué)生通過表演的方式理解父親的愛，結(jié)果課堂氣氛特別活躍，學(xué)生也更容易體會到文本的情感。這樣寫的話，就比干巴巴地說“完成了教學(xué)任務(wù)”要生動得多。
說到學(xué)生的學(xué)習成效，那就得結(jié)合考試成績、日常表現(xiàn)來分析。當然，也不能光看分數(shù)，還得關(guān)注學(xué)生能力的提升。像有些學(xué)生剛開始作文寫得很亂，后來經(jīng)過幾次指導(dǎo)，進步明顯，這種例子就可以寫進去。不過有時候可能會記不太清具體的數(shù)據(jù)，這就需要平時多留意，最好能有個簡單的記錄本。
自身專業(yè)成長這部分，主要是講這一年里參加了哪些培訓(xùn)、聽了多少課、自己有沒有主動學(xué)習新東西。比如今年我參加了市里的教研活動，聽了好幾個優(yōu)秀老師的課，感覺受益匪淺。還有，平時我也喜歡看一些教育類的書籍，像《給教師的建議》，對我?guī)椭Υ蟮?。但這里可能就會有點問題，有時候?qū)懙臅r候會忘記把參加培訓(xùn)的具體日期寫上，這算是一種小疏忽，不過影響不大。
還有一點需要注意，就是語言要得體。作為語文老師，自己的文字表達能力肯定不能太差。寫報告的時候，用詞要恰當，句子不要太啰嗦。有時候為了顯得謙虛，可能會說“自己還有很多不足”，但這樣反而會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得態(tài)度不夠積極，所以還是得把握好分寸。
【第3篇】高中語文教師年度述職報告怎么寫3800字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔負著教育教學(xué)的重擔。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛，學(xué)習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛。
在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用＂愛＂字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
高中語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗64人覺得有用
高中語文教師年度述職報告怎么寫
做述職報告這事說起來容易，但真要寫好還真得花點心思。這可不是單純把一年做了什么羅列出來就行，得有點講究。比如開頭就得有個鋪墊，不能上來就直奔主題，不然顯得太生硬?？梢韵忍嵋幌逻@一年學(xué)校的大環(huán)境，像是教學(xué)改革啦，新課程標準的推行啦，跟自己的工作結(jié)合起來講。
教學(xué)這一塊兒，重點是要突出成果。成績不是說堆數(shù)字就行，得具體化。比如在課堂上嘗試了新的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習興趣提高了多少，這個提高是通過什么方式體現(xiàn)出來的，得說得清楚明白。要是能舉幾個具體的例子就更好了，像某堂課上某個學(xué)生的表現(xiàn)特別突出之類的。
課外活動也很重要。作為語文老師，組織文學(xué)社或者舉辦朗誦比賽之類的活動，都是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的好辦法。關(guān)鍵是要寫出這些活動的意義，不僅僅是搞了個活動，而是通過這個活動達到了什么樣的效果，對學(xué)生有什么幫助。
關(guān)于自身成長這部分，就不能只說自己參加了多少培訓(xùn)，讀了多少書，得說這些經(jīng)歷對自己教學(xué)能力的具體影響。比如說參加了一個關(guān)于古詩詞教學(xué)的研討會，回來后在課堂上用了新的解讀方式，結(jié)果學(xué)生的理解能力提升了，這種具體的例子會讓報告更有說服力。
還有就是和同事的合作情況。工作中難免會遇到各種問題，得寫出自己是怎么和同事溝通協(xié)作解決這些問題的。這不僅是展示團隊精神，也是體現(xiàn)個人能力的一種方式。
不過寫報告的時候要注意語言不能太隨意，畢竟這是正式文件。有些地方可能會想當然地用詞，比如把“提高”寫成“增強”，雖然意思差不多，但聽起來就不夠?qū)I(yè)。還有些句子可能會因為疏忽寫得不太通順，比如“學(xué)生在活動中表現(xiàn)的很積極”，這里的“的”字就顯得多余，刪掉會更好。
【第4篇】2025年小學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫800字
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的xx大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
寫報告經(jīng)驗32人覺得有用
2025年小學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了年終述職的時候。作為小學(xué)語文教師，這一年的工作既忙碌又充實。面對孩子們求知若渴的眼神，我始終覺得肩上的責任沉甸甸的。述職報告不僅是對自己工作的梳理，更是對未來教學(xué)工作的規(guī)劃。
回顧這一年的教學(xué)工作，我覺得最重要的是要注重課堂互動。以往總覺得講臺上的主導(dǎo)地位很重要，但后來發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參與進來，氣氛會活躍很多。比如有一次講《春曉》，我讓孩子們把自己想象成詩中的小鳥，描述它們看到的春天景象。結(jié)果孩子們七嘴八舌地討論開了，有的說看到了桃花，有的說聽到了黃鸝叫，課堂一下子就熱鬧起來。雖然當時有點慌亂，但看到孩子們興奮的表情，我知道這種方式值得嘗試。
除了課堂互動，我覺得備課也很關(guān)鍵。每次上課前，我都會認真準備教案，把重點難點標注清楚。不過有時候也會因為太匆忙而忽略細節(jié)。有一次講作文課，本想教孩子們寫游記，結(jié)果忘記提前布置觀察任務(wù)，導(dǎo)致孩子們寫出來的內(nèi)容空洞無物。這件事讓我明白，準備工作一定要細致，不能有遺漏。
在批改作業(yè)方面，我覺得需要多花些耐心。有時候孩子們的字跡潦草，批改起來很費勁，但還是得仔細看。尤其是低年級的孩子，他們的作業(yè)往往會出現(xiàn)一些小錯誤，比如拼音拼錯、標點符號用錯之類。如果只是一味批評，他們可能會失去信心，所以我會用鼓勵的方式指出問題所在。當然，有時候自己也會因為趕時間而馬虎了事，事后想想確實不應(yīng)該。
除了課堂教學(xué)，我還參加了幾次教研活動。每次活動都能學(xué)到不少新東西，比如新的教學(xué)方法、教育理念之類的。記得有一次聽了一位老教師分享的經(jīng)驗，她提到要善于利用多媒體資源輔助教學(xué)。這給了我很大啟發(fā)，后來我在講《黃山奇石》時，就用圖片和視頻展示了黃山的美景，效果特別好。孩子們看得入迷，還紛紛舉手提問，讓我感到特別欣慰。
對于未來的工作計劃，我覺得首先要提高自己的專業(yè)水平。畢竟時代在變，教育方式也在不斷更新，作為老師，不能固步自封。其次是要加強與家長的溝通。有些孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，但回到家可能就懈怠了，這就需要我們及時跟家長反饋情況，共同促進孩子的成長。
【第5篇】中學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫5450字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高
團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx、xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。
三、更新觀念，抓好復(fù)習，提高成績
初三語文總復(fù)習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習階段，同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則，又超脫其上'.找到總復(fù)習教學(xué)的結(jié)合點.以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。
(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為'知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀'為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累。
'腹有詩書氣自華'，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，'積累'成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《xxx》、《xx》、《xx》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為'背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法'。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習的方法。如:在學(xué)習《xxxx》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當然，這些工作抓得越早越好.因為'冰凍三尺非一日之寒'嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫xx年中考語文命題預(yù)測，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測。
4、課文復(fù)習考點化。課文復(fù)習有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習，應(yīng)著眼以下幾點:
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補語文學(xué)習和復(fù)習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
中學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫
作為一名中學(xué)語文教師，年度述職報告是對自己一年工作的回顧和總結(jié)。這類報告需要客觀、真實地反映教學(xué)成果和管理成效，同時還要體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度。在撰寫過程中，既要注重條理性，又要避免形式化，讓報告顯得既有深度又不失生動。
一開始，得明確報告的核心內(nèi)容，大致包括教學(xué)工作、教研活動、班級管理和自身成長四個方面。教學(xué)工作這部分要詳細列出完成的教學(xué)任務(wù)，比如授課節(jié)數(shù)、備課情況以及課堂效果如何。記得把重點放在具體事例上，用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。例如，“本學(xué)年共完成十六個單元的教學(xué)任務(wù)，其中現(xiàn)代文閱讀講解達到四十多次”，這樣的表述就比籠統(tǒng)地說“認真完成了教學(xué)任務(wù)”更有分量。
接著是教研活動部分，這是展示專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。可以談參加的各類培訓(xùn)、研討會，以及自己主持或參與的研究課題。不過，這里容易忽視的是實際取得的成果。不是說參加了多少次活動就夠了，而是要說明通過這些活動提升了什么能力，比如“經(jīng)過幾次外出學(xué)習，對新教材的理解更加透徹，尤其在作文指導(dǎo)方面找到了新的方法”。
至于班級管理，這是語文教師不可或缺的一部分。報告中應(yīng)包含學(xué)生的學(xué)習習慣養(yǎng)成、班風建設(shè)以及與家長溝通的情況。比如，“通過設(shè)立‘每日一詩’活動，學(xué)生們的文學(xué)興趣顯著提高，同時也培養(yǎng)了良好的早讀習慣”。這不僅反映了工作內(nèi)容，還體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。
最后別忘了談?wù)勛陨淼某砷L。每個人都有進步的空間，關(guān)鍵是要主動去尋找提升途徑。可以提到閱讀了多少本教育類書籍，或者嘗試了哪些新的教學(xué)手段。如果能引用一些學(xué)生的反饋就更好了，比如“有學(xué)生反映，我的課堂讓他們開始關(guān)注生活中的細節(jié)之美”。
寫報告的時候，格式也挺重要。段落分明，字體大小適中，不要讓排版影響閱讀體驗。另外，語言表達上要注意，有時候可能因為疏忽寫錯字，比如“學(xué)生們的成績普遍提高”寫成“普遍提成”，雖然只是小問題，但還是需要注意檢查。還有就是，有些地方可能會用詞不當，像“教學(xué)相長”這種成語雖然好聽，但如果用得不恰當反而會顯得生硬。
【第6篇】2025年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告怎么寫1150字
【XX年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告】
一、基本情況：
xxx，四川宜賓人，1985年10月出生，XX年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì)：
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國***，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力：
從XX年起， 一直積極配合學(xué)校開展各項教研活動 ，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風格。 加強培優(yōu)補差，對于特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好 知識。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。
四、班主任工作：
在擔任班主任工作時，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個團結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀律，維護集體榮譽的班集體。面向全體學(xué)生，加強思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進生，根據(jù)學(xué)和特點，做到有的放矢，對癥下藥。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。 在教學(xué)這片熱土上，會更加努力。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
2025年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告怎么寫
一到年底，老師們都得寫述職報告。這事說起來簡單，但真要寫好也不容易。特別是小學(xué)語文老師，既要體現(xiàn)教學(xué)成績，還得把日常的教學(xué)工作講清楚，還要顯得專業(yè)。我琢磨了這些年，覺得報告得從幾個方向入手，關(guān)鍵是要讓人明白你的付出和成果。
先說開頭。開頭得有點吸引力，不能太死板?？梢粤牧倪@一年的總體感受，比如“這一年過得特別快，仿佛剛開學(xué)就到了年末”。接著簡單回顧一下教學(xué)目標，比如“本學(xué)年我們的主要任務(wù)是提升學(xué)生的閱讀能力和作文水平”。這樣既明確了重點，又不會顯得干巴巴的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己寫得有點啰嗦，比如“我們班的學(xué)生人數(shù)不少，加上課程安排比較緊湊，所以在教學(xué)計劃上做了很多調(diào)整”，這里其實可以直接點明調(diào)整的具體內(nèi)容，而不是一味強調(diào)“很多調(diào)整”。
接著就是教學(xué)工作的具體描述。這部分最考驗功夫，得把平時做的工作一條條列出來。比如“每周安排兩次課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生接觸更多文學(xué)作品”，還有“針對低年級學(xué)生的特點，設(shè)計了一些趣味性強的寫作練習”。不過有時候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒挠迷~重復(fù)，比如“在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對古詩詞的興趣提高了，同時也發(fā)現(xiàn)他們對成語故事的理解加深了”，這里“興趣提高”和“理解加深”其實是類似的意思，如果改成“不僅對古詩詞更感興趣，還對成語故事有了更深的認識”，就會更簡潔。
再來說說成績展示。成績不是吹出來的，得有數(shù)據(jù)支撐。比如“經(jīng)過一年的努力，本班學(xué)生的平均閱讀速度提升了百分之二十”，或者“期末考試中，學(xué)生的優(yōu)秀率達到了百分之七十五”。當然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實際情況，比如“雖然成績有所提升，但部分學(xué)生在作文構(gòu)思上還有待加強”。有時候?qū)懙竭@里，可能會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過這次測試，可以看出學(xué)生們對課文理解的能力有所提高，但也有個別學(xué)生存在明顯的不足之處”，這里“個別學(xué)生存在明顯的不足之處”有點啰嗦，可以直接說“少數(shù)學(xué)生需要進一步輔導(dǎo)”。
最后是未來規(guī)劃。這部分也不能馬虎，得表現(xiàn)出對未來工作的熱情和信心。可以寫“下學(xué)期將繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)”，也可以寫“計劃組織一次全校范圍的詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的表達欲望”。不過有時候?qū)懙竭@兒，可能會不小心把話寫得太空洞，比如“希望在新的學(xué)年里，能夠繼續(xù)努力，爭取更大的進步”，這樣的表述就顯得不夠具體。
