【第1篇】語文教師個人述職報告通用怎么寫1850字
尊敬的領導：
轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”無愧于這一稱號：
一、師德方面
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年9月我擔任高一3班的語文教學工作，本年9月至今擔任高二兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
再次是做到“不恥下問”。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。
對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作
全心全意，盡職盡責。我所帶的高三級1班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。
由于我處理班級事務堅持“對事不對人”從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說高三級1班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”都是有用之才。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
語文教師個人
寫報告經驗14人覺得有用
語文教師個人述職報告通用怎么寫
語文教師寫述職報告的時候，得先想清楚自己的工作情況，比如教學安排、學生表現(xiàn)、成績分析之類。這可不是隨便寫寫就行的，要能反映出自己這一年的工作狀態(tài)。比如，我去年帶了兩個班，一個班是普通班，另一個是重點班，每個班的情況都不一樣。普通班的學生基礎差一些，我就得多花時間輔導他們背誦課文，而重點班的學生理解能力較強，上課時就側重講解文學作品的深層次含義。
接著就是具體的教學措施了，這部分得寫得詳細些，能讓領導明白你是怎么教學生的。比如，我經常用多媒體課件輔助講課，把古詩詞配上圖片和音樂，讓學生更容易理解其中的情感表達。有時候還會組織小組討論，讓他們自己去探究文章的主題思想。不過也有時候，因為準備不夠充分，課堂上會突然卡殼，比如講到某個歷史背景時，資料沒找全，結果只能憑記憶講個大概，后來發(fā)現(xiàn)學生聽得有點懵。這樣的情況雖然不多，但確實提醒我備課時得更加細致。
然后就是成績方面的內容，這個部分不能只說分數(shù)，還要分析原因。像我?guī)У闹攸c班，期末考試平均分比去年提高了五分，我覺得主要是因為增加了閱讀理解的專項練習，學生們對題型熟悉了不少?？墒瞧胀ò嗟某煽兲嵘炔淮螅@讓我意識到可能教學方法需要調整，比如多搞一些針對性的小測驗，幫助學生鞏固知識點。
書寫注意事項：
作為老師，還得關注學生的綜合素質發(fā)展。我鼓勵學生參加校內外的各種活動，比如演講比賽、征文大賽之類的。去年我們班有個學生在市里的作文比賽中拿了二等獎，當時特別高興，因為這是對她努力的認可。不過，也有些學生不太積極參加這類活動，我覺得可能是缺乏引導，下次得想辦法調動他們的興趣。
還有就是自身專業(yè)發(fā)展的內容，這一點也很重要。作為一個語文老師，不能光盯著學生，也要不斷提升自己。我參加了幾次教研活動，學到不少新的教學理念，比如翻轉課堂的概念，回來后嘗試了一下，效果還不錯。當然，有時候也會遇到困難，比如新方法剛推行的時候，學生接受起來比較慢，但我堅持下來了，慢慢就看到了成效。
小編友情提醒：
寫述職報告的時候，語言要真實，不能夸大其詞。要是覺得自己做得還不夠好，也沒必要掩飾，關鍵是要表現(xiàn)出改進的決心。比如我在教學過程中發(fā)現(xiàn)自己的普通話發(fā)音有時不夠標準，于是特意買了語音教材自學，希望以后能給學生樹立更好的榜樣。
【第2篇】2025年小學語文教師個人述職報告怎么寫1200字
一、加強修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學習黨的“xx大”“三個代表”的重要思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學工作。
二、 求實創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。
在教學中，我切實上好每一堂課，認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態(tài)，新的教學理念?！爸黝}教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈的學習，網上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不
在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們練琴，寫書法，設計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是
以上成績的取得要感謝校領導對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
寫報告經驗17人覺得有用
2025年小學語文教師個人述職報告怎么寫
作為一名小學語文教師，每年一次的述職報告都是對自己工作的回顧和總結。這不僅是一次自我審視的機會，也是向領導匯報工作的重要環(huán)節(jié)。述職報告需要把一年來的教學成果、存在的問題以及未來的規(guī)劃清晰地表達出來，既要真實又要全面。
先說說報告的基本框架吧。開頭部分得先把基本情況交代清楚，比如教了幾屆學生啦，帶的是哪個年級的課程啦，還有平時負責哪些課外活動之類的。這部分雖然簡單，但很關鍵，能讓人快速了解你的工作范圍。記得要把自己的教學經歷寫得具體點，比如從教幾年了，期間有沒有參加過什么培訓或者進修，這對展示專業(yè)能力很有幫助。
接著就是重頭戲了——教學成績的部分。這一塊得詳細些，用數(shù)據(jù)說話最直觀。比如說今年期末考試班級平均分是多少，跟去年相比提高了多少，優(yōu)秀率又達到了多少等等。當然，成績不是唯一的衡量標準，還可以提到學生們在作文比賽、朗誦比賽或者其他活動中取得的好名次。不過這里有個小問題需要注意，有時候老師們可能會過分強調成績而忽略了一些細節(jié)，比如進步較慢的學生群體是否得到了足夠的關注，這個平衡點要把握好。
然后就是關于教學方法的部分了。每位老師都有自己獨特的教學方式，這部分可以重點描述一下自己這一年嘗試的新方法或者改進的地方。比如說采用了什么新的教學手段，像多媒體課件的應用啦，或者是小組合作學習模式的探索啦。如果有什么特別的教學案例，也可以舉例子來說明效果如何。不過在這里可能會出現(xiàn)一個小疏忽，有些老師可能會直接套用別人的教學設計，卻沒有結合自身實際情況去調整優(yōu)化，這樣就顯得不夠真誠了。
再往后就是反思和不足之處了。沒有人能做到完美無缺，所以承認不足是很重要的一步?？梢哉務勗诮虒W過程中遇到的一些難題，比如部分學生基礎薄弱導致教學進度難以推進，或者是在課堂管理上存在的一些困惑。重要的是針對這些問題提出具體的解決辦法，而不是僅僅停留在抱怨層面。這里有一點容易被忽視，就是不要一味地找客觀原因，主觀上的努力也得體現(xiàn)出來，這樣才能顯示出積極的態(tài)度。
小編友情提醒：
就是對未來工作的展望啦?？梢栽O定一些短期目標和長期目標，比如希望下一年度班級的整體成績再提升幾個百分點，或者計劃開展哪些新的教研活動。同時也可以表達對學校發(fā)展的期待和支持，畢竟大家的目標都是一致的。
【第3篇】初一語文教師個人述職報告怎么寫1400字
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們班全體師生在學校校長的大力支持和直接和領導下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導入新穎。
興趣是的老師。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來
初中語文課本中的每課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
寫報告經驗76人覺得有用
初一語文教師個人述職報告怎么寫
最近接到不少同事詢問述職報告該怎么寫，尤其是初一語文教師這個崗位，感覺挺有壓力。述職報告，說白了就是把這一年的工作情況好好整理一下，讓領導知道你是怎么工作的，工作成果怎么樣。不過說實話，述職報告不是隨便寫寫就行，得有點門道。
寫述職報告的時候，咱們得先把工作分成幾個部分，比如教學任務完成情況啦，學生管理的情況啦，還有自身專業(yè)成長之類的。像教學任務這部分，就別光說講了多少課，得具體點，比如說用了什么方法教學生理解古詩詞，或者怎么幫助基礎差的學生提高閱讀能力。這些具體的例子會讓報告更有說服力。當然，有時候寫著寫著可能會忘記一些細節(jié)，比如某個活動的具體時間沒記清楚，但只要大方向沒錯就行。
學生管理這塊也是重點。作為初一語文老師，平時跟學生接觸多，得說說自己是怎么維護課堂紀律的，又是如何引導學生積極發(fā)言的。要是能提到一些小故事就更好了，比如有個學生一開始不愛說話，后來通過鼓勵慢慢變得開朗起來，這種事例能讓報告顯得生動些。不過有時候寫著寫著會跑題，比如突然想起某次家長會上說的話，這時候就要及時拉回來，別讓報告顯得太散亂。
再說說自己的專業(yè)成長吧。這一部分主要是體現(xiàn)你有沒有提升自己?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?，學到了什么新知識，或者嘗試了什么新的教學手段。比如我去年參加了一個關于多媒體教學的講座，回來后試著用ppt給學生講解文言文，效果還不錯。不過這里有個小問題，有時候會把培訓內容寫得太詳細，反而忽略了重點，所以寫的時候得注意分寸。
最后記得把報告寫得真實一點，別老想著夸大成績。領導也不是傻子，要是寫得太過頭，反而容易讓人覺得不靠譜。當然，適度地表達下對未來的規(guī)劃也是可以的，比如打算如何改進教學方法，或者計劃參加什么比賽什么的。
【第4篇】高三語文教師個人述職報告怎么寫1800字
篇時光荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結如下：
一、.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。
二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的結合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：
1.從初一開始就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域?？纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。
三、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。
幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經過努力，我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
篇，盡在。
寫報告經驗89人覺得有用
高三語文教師個人述職報告怎么寫？其實這事得從幾個方面入手，既要講清楚教學情況，還得體現(xiàn)工作態(tài)度和成績，不能光說空話套話。寫的時候，要先把這一年教了哪些課、帶了多少學生列出來，這個不能省略，不然領導會覺得你敷衍。比如某某班、某某班，一共多少人，這些數(shù)字得寫明白，這樣顯得你做事細致。
接著就是講教學成果了，可以提提學生們的成績怎么樣，是不是有進步，要是能舉幾個例子就更好，比如哪個學生的作文以前不行，現(xiàn)在拿了獎之類。不過這里有個小地方需要注意，別把每個學生的具體名字都寫出來，尤其是涉及隱私的地方，點到為止就行。還有就是，如果提到班級整體提升幅度，記得用百分比或者具體的名次變化來說事，這樣更有說服力。
除了教學，還有管理工作也不能落下。比如說備課組的情況，你是組長的話，得說說組織過哪些教研活動，大家伙兒討論過什么問題，有沒有形成什么共識。還有日常的教學檢查，聽課記錄，這些都得提一提。當然，有時候難免會有些小疏漏，比如某次教研活動準備得稍微倉促了些，但總體效果還是不錯的。
再一個就是個人成長這部分，得寫寫自己這一年參加了什么培訓，學到了什么新東西。要是有機會出去交流學習了，也得記下來。不過這里可能會有個小問題，有時候參加完培訓回來后，可能一時半會兒沒把學到的東西完全運用到課堂上去，這很正常，不用太糾結。
最后別忘了附上一些榮譽證書之類的附件，這能直觀反映你的工作成績。不過要注意順序，先寫主要的，再寫次要的，這樣看起來條理清晰。另外，記得用正式一點的語言，別太隨意，畢竟這是述職報告，不是聊天記錄。
【第5篇】語文教師個人述職報告怎么寫1500字
語文教師個人述職報告
回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的`事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
寫報告經驗50人覺得有用
語文教師述職報告的撰寫，說到底就是把一學期的工作情況交代清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要符合工作實際。寫的時候，得把教學、管理、學生表現(xiàn)這些方面都涵蓋進去，但也不能太啰嗦，不然領導看了會頭疼。
教學方面，重點要把自己的教學計劃和實施情況說一下。比如這個學期我?guī)Я藘蓚€班的語文課，備課時就特別注重結合教材和學生的實際情況，教案是提前一周準備好的。上課的時候，除了講授知識點，還特別注意引導學生理解文章背后的深層含義，讓學生能從文章里學到更多東西。不過有時候課堂上的互動沒達到預期效果，可能是提問的方式還不夠靈活，下次得調整下策略。
班級管理這塊兒，我這學期也下了不少功夫。每個班都有幾個調皮的學生，他們經常影響課堂紀律，我就找機會跟他們談心，了解他們的想法，同時也跟家長保持聯(lián)系，希望家校配合共同教育孩子。雖然有些學生表面上改了，但行為習慣還是不太穩(wěn)定，這讓我意識到管理學生光靠談話是不夠的，還得有更系統(tǒng)的辦法。
至于學生成績，期末考試的成績總體還可以，不過有幾個平時表現(xiàn)不錯的學生考得不太理想，我心里挺著急的。后來反思了一下，覺得可能是我在輔導這部分學生的時候方法不對，以后得更加耐心地幫助他們找到適合自己的學習方法。
作為語文老師，我覺得培養(yǎng)學生的閱讀興趣很重要。這學期組織了幾次讀書分享會，學生們參與的積極性還挺高，有不少同學主動推薦書目，這也讓我感到欣慰。只是活動的策劃上可能考慮得不夠周全，時間安排有點倉促，導致有些環(huán)節(jié)沒能充分展開，這是個教訓。
小編友情提醒：
我覺得述職報告最重要的是實事求是，把自己做的工作原原本本地說出來就行，既不要夸大其詞，也不要刻意低調。只要用心去做事，把自己的努力展現(xiàn)出來，領導自然會看到你的付出。
【第6篇】2025年上半年六年級語文教師個人述職報告怎么寫1200字
本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學，三年級的綜合實踐活動教學，學校綜合實踐活動學科組長，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結。
一、六年級一班的語文學科教學
1.注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課;課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。
2.師生共讀，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3.我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作，培養(yǎng)學生習作能力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向學校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。我班向?？陡宥嗥覍γ扛寮歼M行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有1優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。
二、三年級的綜合實踐活動教學
本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學達到了相應的活動目標?；顒舆^程中，每位同學都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表。
三、綜合實踐活動學科組長
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料;教研組活動計劃、記錄，總結。
四、班主任工作
1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍，如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著，收獲不小。
在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。
回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻。
述職人：酷貓寫作
20xx年xx月xx日
六年級語文教師述職報告
寫報告經驗29人覺得有用
2025年上半年六年級語文教師個人述職報告怎么寫
一到半年的時間眨眼就過去了，作為六年級語文老師，這學期的工作也該做個梳理了。述職報告，得把教學情況說清楚，還有自己的工作態(tài)度和成績。開頭可以簡單介紹下自己的基本情況，比如教了多少年書啦，帶的是哪個班之類的。
平時上課的時候，我比較注重課堂互動，覺得這樣能讓學生更積極。不過有時候準備教案的時候會有點麻煩，因為六年級的教學內容挺多的，既要復習基礎知識，又要為升學做準備。有時候時間安排上就不太好把握，總想多講點，但又怕學生聽不進去。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。每天收上來那么多本子，一本本看下來確實費勁。但我還是堅持認真批改，特別是作文部分，會寫評語鼓勵他們。有些學生的進步還是蠻明顯的，尤其是那些一開始不太愛寫作文的同學，后來能寫出比較完整的文章了。當然也有個別學生始終提不起興趣，這也讓我有點苦惱。
除了課堂教學，我還組織了一些課外活動，比如朗誦比賽，讀書分享會之類的。學生們參與的積極性挺高，我也希望能通過這些活動培養(yǎng)他們的表達能力和閱讀習慣。不過這類活動需要花不少精力去策劃和協(xié)調，有時候會覺得有點累。
期末考試的成績總體還可以，有幾個學生考得特別好，讓我挺欣慰的。但也有一些地方需要改進，比如針對薄弱環(huán)節(jié)加強輔導。我覺得每個學生都有自己的特點，教學方法也要靈活調整，不能一刀切。
