【第1篇】2025年小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)1900字
尊敬的武校長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我先給大家拜個(gè)早年，祝各位新春愉快！合家歡樂(lè)。
我述職的題目是《依法治校，以德治教，以人為本，質(zhì)量立校》
彈指一揮間，xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。我分以下方面向諸位陳述我一年來(lái)所做的工作，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正。
(一)、抓好師生的政治思想品德教育
1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、安教、樂(lè)教，為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛(ài)崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，是我們不懈的追求。因此在師德建設(shè)方面，把教師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的“十七”大的精神，學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》20條，學(xué)習(xí)《宿遷市教師職業(yè)道德規(guī)范》以及通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍等，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書(shū)育人的責(zé)任感，樹(shù)立教師高尚的師德風(fēng)范，為學(xué)校完成本年度的各項(xiàng)工作計(jì)劃提供有力的保證。
2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生禮儀教育，抓“三個(gè)好”(在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會(huì)做好少年)教育;抓“三個(gè)習(xí)慣”(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教育。通過(guò)開(kāi)展一系列、不同形式的活動(dòng)，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識(shí)等進(jìn)一步提高。
一年來(lái)，師生精神面貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。
(二)、抓好教育教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，這也是教育局李德民局長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)的工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能有所發(fā)展。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教師的教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。把每周四下午第三節(jié)固定為各教師學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專(zhuān)題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)等，使教師摒棄傳統(tǒng)地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。
一學(xué)期來(lái)我校的多門(mén)科目在鎮(zhèn)小教組織的知識(shí)質(zhì)量調(diào)研中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
(三)、抓好體衛(wèi)工作
進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，制訂好計(jì)劃，落實(shí)具體措施。具體做到三個(gè)落實(shí)。1、落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動(dòng)鍛煉(包括兩課兩操兩活動(dòng));2、落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段包干責(zé)任制; 3、落實(shí)配合上級(jí)做好健康檢查等宣傳教育工作。由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境，學(xué)生體格狀況較好。
(四)、做好教育服務(wù)方面的工作
1、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)全員培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育，信息教育使教師形成了進(jìn)修熱。本年度我校有6名教師參加本科進(jìn)修。
2、召開(kāi)兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，一方面向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作情況，另一方面讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。
3、認(rèn)真做好校務(wù)公開(kāi)工作。按上級(jí)的要求做到財(cái)務(wù)中各項(xiàng)收支情況公開(kāi)。
(五)、抓好情感教育工作
以人為本，是當(dāng)今和諧社會(huì)的中心話題。我經(jīng)常和老師談心，交流，了解教師的工作壓力，幫助教師解決自己能解決的問(wèn)題，使他們能夠安心工作，用心工作。本學(xué)期大霧天氣較多，遠(yuǎn)路老師上班非常困難，但他們都克服了，不耽誤學(xué)生的一節(jié)課。正是由于這種執(zhí)著的敬業(yè)精神，才使我校的教學(xué)質(zhì)量有了可靠的保障。
歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的關(guān)心、支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益終身。更讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：如在平時(shí)的學(xué)校管理中，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，自己的工作水平提高不夠快;對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠;對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。這些現(xiàn)實(shí)的差距是我今后自身整改的目標(biāo)，請(qǐng)大家一如既往地幫助和督促我，讓我更好地帶領(lǐng)全體師生，積極認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作，更圓滿(mǎn)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使我有新的發(fā)展。
謝謝大家！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)
述職報(bào)告這種東西，得看你平時(shí)干了什么。教學(xué)工作，肯定得說(shuō)清楚教了多少課，帶了多少學(xué)生，成績(jī)咋樣。比如你帶的班數(shù)學(xué)平均分提高了多少，語(yǔ)文作文比賽得了幾個(gè)獎(jiǎng)之類(lèi)的，這都是實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)。
上課這塊兒，得提到備課情況。備課可不是隨便看看書(shū)就行，得結(jié)合教材大綱，還得考慮學(xué)生的接受能力。有時(shí)候準(zhǔn)備教案的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)講起來(lái)比較復(fù)雜，這時(shí)候就得想辦法簡(jiǎn)化，比如用生活里的例子去解釋。不過(guò)也有時(shí)候，備課材料找得不太全，就只能臨時(shí)抱佛腳了，這種情況偶爾發(fā)生也正常。
跟家長(zhǎng)溝通也是重要一環(huán)。我印象很深，有一次有個(gè)孩子作業(yè)總是完不成，我就跟家長(zhǎng)聯(lián)系，結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)工作太忙沒(méi)顧得上。后來(lái)我建議他們每天固定時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)采納了這個(gè)建議后，效果還挺明顯的。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)態(tài)度不太好，這就需要耐心溝通，不能急躁。
班級(jí)管理方面，得說(shuō)說(shuō)日常事務(wù)。像班規(guī)制定，活動(dòng)組織，這些都是常規(guī)工作。記得去年我們班搞了個(gè)讀書(shū)分享會(huì)，孩子們積極性特別高，有幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子居然主動(dòng)分享了自己的閱讀感受，這讓我很意外也很高興。不過(guò)也有點(diǎn)遺憾，當(dāng)時(shí)因?yàn)閳?chǎng)地有限，只邀請(qǐng)了一部分家長(zhǎng)參加，下次得改進(jìn)。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，得提提學(xué)習(xí)經(jīng)歷。參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)了不少新理念。比如一次關(guān)于課堂互動(dòng)的教學(xué)研討會(huì)上，我學(xué)到一種新的提問(wèn)方式，回來(lái)試著用了一下，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣。但也有時(shí)候聽(tīng)講座聽(tīng)得多了，反而覺(jué)得有點(diǎn)亂，不知道該吸收哪些才是對(duì)的，這可能是聽(tīng)課筆記做得不夠好導(dǎo)致的吧。
【第2篇】xxxx年9月小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)1950字
花開(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺(jué)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了，我現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任及六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作。xx區(qū)語(yǔ)文中心組成員。校骨干教師。國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到好評(píng)。xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)教師;xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”;xx年參加國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)教科研個(gè)人”;xx年獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。
在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結(jié)—提高，自xx年以來(lái)，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會(huì)”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會(huì)”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評(píng)選中有11篇論文獲獎(jiǎng)，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書(shū)中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)，語(yǔ)文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，并參與了xx區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)冊(cè)的編寫(xiě)工作，輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來(lái)的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。
一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、 求實(shí)創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑臉”“大拇指”以示對(duì)他的鼓勵(lì)。這是愛(ài)的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂(lè)。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽(yáng)》觀看動(dòng)畫(huà)后羿射日的古老的傳說(shuō)到學(xué)《觀潮》聆聽(tīng)潮來(lái)時(shí)如同悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫(huà)、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動(dòng)，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感;飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感;開(kāi)啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，并透過(guò)課文這扇小小的窗，把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專(zhuān)著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評(píng)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫(xiě)書(shū)法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開(kāi)展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實(shí)，天道酬勤
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲。回顧近年來(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的;迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)，其中分別是
......
以上成績(jī)的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，各位老師們對(duì)我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿(mǎn)，顆顆歸倉(cāng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺(jué)得有用
xxxx年9月小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)
每年到了這個(gè)時(shí)候，不少老師都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備述職報(bào)告。這份報(bào)告既是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的重要文件。作為一線教師，寫(xiě)好述職報(bào)告并不復(fù)雜，但也不是件輕松的事。下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和一些實(shí)際案例，跟大家聊聊怎么寫(xiě)好這樣的報(bào)告。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧。很多人喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接寫(xiě)工作成果。其實(shí)這有點(diǎn)太直接了。我覺(jué)得可以從教學(xué)環(huán)境入手，比如學(xué)校的現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)之類(lèi)的，這樣能讓讀者更好地理解背景。當(dāng)然，這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別把環(huán)境描述得太啰嗦，不然會(huì)顯得冗長(zhǎng)。比如有些同事會(huì)在開(kāi)頭花太多筆墨講校園建設(shè)，結(jié)果重點(diǎn)沒(méi)突出，反而讓人覺(jué)得跑題。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分得詳細(xì)一些，但也不能事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，不然報(bào)告就變成流水賬了?？梢蕴魩讉€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)說(shuō)，比如教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂管理的經(jīng)驗(yàn)等。比如說(shuō)我在教學(xué)中嘗試過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)。但這里有個(gè)地方要注意，就是寫(xiě)的時(shí)候最好能帶上具體的數(shù)據(jù)支持，比如成績(jī)提升了多少百分比之類(lèi)的。如果沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐，就會(huì)顯得說(shuō)服力不足。
然后就是遇到的問(wèn)題和解決辦法。這點(diǎn)特別重要，因?yàn)檎l(shuí)都難免會(huì)遇到困難。我的建議是，不要避重就輕，把問(wèn)題說(shuō)清楚，再說(shuō)明自己是怎么應(yīng)對(duì)的。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)在低年級(jí)教學(xué)中遇到過(guò)學(xué)生注意力分散的情況，后來(lái)通過(guò)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和增加互動(dòng)環(huán)節(jié)解決了這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“解決問(wèn)題”寫(xiě)成“處理問(wèn)題”，雖然意思差不多，但細(xì)心的人還是能看出差別。
最后就是未來(lái)的規(guī)劃了。這部分不用寫(xiě)得太具體，主要是表達(dá)一下對(duì)未來(lái)工作的期望和計(jì)劃。比如我想繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式，希望能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。但這里有個(gè)地方需要注意，就是不要把目標(biāo)定得太高，否則容易讓人覺(jué)得不切實(shí)際。
【第3篇】2025年10月小學(xué)教師述職述廉報(bào)告怎么寫(xiě)650字
1、努力學(xué)習(xí)，提高黨建工作的理論水平。
我做支部書(shū)記的時(shí)間不長(zhǎng)，自己深感政治理論水平不高，尤其是對(duì)黨建工作的基本理論和基本方法缺少研究。為了能迅速適應(yīng)這個(gè)新的工作角色，不辱沒(méi)黨支部書(shū)記這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我必須加強(qiáng)黨建基本理論和基本方法的學(xué)習(xí)。上半年主要是通過(guò)閱讀黨刊黨報(bào)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)還注意從網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)編輯整理，辦起了《支部生活》主頁(yè)，為學(xué)校建起了網(wǎng)站，并在網(wǎng)站中開(kāi)辟了“支部生活”專(zhuān)欄，網(wǎng)站和主頁(yè)的內(nèi)容都做到了及時(shí)更新，受到師生的，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
為了做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織黨員和全體教職工學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理論，我?guī)ь^學(xué)習(xí)研究，先后做了以下專(zhuān)題研究：
⑴研究周弘的“賞識(shí)教育”，收集到完整的光盤(pán)資料，并組織全校教師、家長(zhǎng)開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，收到了較好的效果。
⑵重視師德建設(shè)，帶頭學(xué)習(xí)探索提高師德修養(yǎng)的途徑和方法。我還從網(wǎng)上找到人民大學(xué)金正昆教授的專(zhuān)題報(bào)告錄像——《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學(xué)習(xí)。金教授講得十分生動(dòng)，老師們深受教育。我自己也結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)師德修養(yǎng)心得體會(huì)，在教師會(huì)上與大家交流：xx年教師節(jié)我交流的題目是《追求教師生活的高質(zhì)量》，xx年教師節(jié)慶祝大會(huì)上我交流的題目是《營(yíng)造和諧的集體氛圍》。贏得了教師德共鳴。
⑶認(rèn)真?zhèn)湔n，組織黨員上好黨課。上半年，第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)盡管還未正式啟動(dòng)，但我們“抓住教育綱領(lǐng)，創(chuàng)新黨建工作”，不等不靠、不圖形式上的熱鬧，而是緊密聯(lián)系教師黨員的思想、工作、生活實(shí)際，有針對(duì)性的編寫(xiě)黨課講義、組織
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
2025年10月小學(xué)教師述職述廉報(bào)告怎么寫(xiě)
提到述職述廉報(bào)告，大家都知道這是工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師，寫(xiě)好這份報(bào)告，既要體現(xiàn)教學(xué)成果，又要展示個(gè)人品德修養(yǎng)。這可不是一件輕松的事，得花不少心思才行。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的內(nèi)容吧。在報(bào)告里，要把這一年來(lái)的教學(xué)成績(jī)好好梳理一下。比如，有沒(méi)有完成既定的教學(xué)任務(wù)，課堂管理是否到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣。這部分內(nèi)容很重要，得用事實(shí)說(shuō)話。如果能列舉一些具體的例子就更好了，像某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的進(jìn)步，或者某個(gè)班級(jí)整體成績(jī)的提升之類(lèi)。
再說(shuō)說(shuō)廉潔方面。這個(gè)部分主要講自己的職業(yè)道德和個(gè)人操守。比如，有沒(méi)有收受家長(zhǎng)的禮物，對(duì)待學(xué)生是不是公平公正，日常工作中是不是嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這部分內(nèi)容比較敏感，寫(xiě)的時(shí)候要注意措辭，既要實(shí)事求是，又不能過(guò)于直白，給人留下話柄。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。比如，在一次公開(kāi)課上，自己如何精心準(zhǔn)備，最終取得了良好的效果；再比如，在處理學(xué)生矛盾時(shí)，自己是如何耐心調(diào)解，讓學(xué)生和解的。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓報(bào)告更加生動(dòng)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記一些重要的事情。就像我剛才提到的，要是只顧著寫(xiě)教學(xué)成績(jī)，卻忽略了廉潔方面的內(nèi)容，那可就不好了。所以寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大致的框架，別漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些同事喜歡用一些復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)太復(fù)雜反而會(huì)讓人摸不著頭腦。簡(jiǎn)單直接地說(shuō)清楚自己的情況就好，不用刻意追求華麗的辭藻。
還有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是格式問(wèn)題。雖然說(shuō)內(nèi)容是重點(diǎn)，但格式也不能馬虎。報(bào)告開(kāi)頭要寫(xiě)清楚是誰(shuí)寫(xiě)的，給誰(shuí)看的，日期也要標(biāo)明。正文部分分段要合理，每一段最好圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。結(jié)尾處可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下，強(qiáng)調(diào)自己的努力方向。
【第4篇】小學(xué)教師述職報(bào)告范例怎么寫(xiě)1550字
前言：
單位規(guī)定了述職的內(nèi)容，自豪或欣慰的事，遺憾的事，以及以后的規(guī)劃。
針對(duì)劃定的范圍，以自己為中心，擷取簡(jiǎn)單的工作片段，錄文如下：
忐忑著，憧憬著，述職的日子越來(lái)越近了。忐忑，是因?yàn)閺臎](méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的述職形式，不知道該說(shuō)些什么；憧憬，是因?yàn)橄朐缫稽c(diǎn)看到這別出心裁的述職形式，會(huì)生成什么樣的精彩。
不管忐忑還是憧憬，今天我也終于站在這里，和大家匯報(bào)一學(xué)期來(lái)自己的工作，分享快樂(lè)與收獲。
本學(xué)期我圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，做好家校溝通工作，深得學(xué)生喜歡。本職工作之余，我積極響應(yīng)并參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。先后參加了區(qū)志愿故事征文比賽，志愿故事演講比賽，區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語(yǔ)文老師范文寫(xiě)作比賽。
其中令人開(kāi)心的是參加學(xué)校的賽課活動(dòng)，自己執(zhí)教的課堂有幸被評(píng)為精品課，這也算平淡生活中的一點(diǎn)漣漪吧。參加賽課，自豪的不是結(jié)果，而是自豪參與的過(guò)程，享受比賽的快樂(lè)。在活動(dòng)中，感慨老魏的妙語(yǔ)連珠，喜歡王敘的娓娓道來(lái)，欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣，佩服劉青的深入淺出，驚嘆小華的嚴(yán)謹(jǐn)條理。教研組賽課后，大家教學(xué)相長(zhǎng)，我更是從中受益匪淺。同行的肯定，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，給予我無(wú)限的信心。讓我在堅(jiān)持自己本真的同時(shí)，也借鑒別人的長(zhǎng)處，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
單位賽課，大家忙碌無(wú)暇?？擅糠昀щy在前，總會(huì)有許多人伸手相助。一個(gè)細(xì)節(jié)的敲定，一個(gè)畫(huà)面的瑕疵，一個(gè)問(wèn)題的推敲，甚至一件衣服的搭配，大家為了別人的完美，都在不遺余力地貢獻(xiàn)自己的智慧。團(tuán)結(jié)和諧，奮勇拼搏，這樣的團(tuán)體怎能不令人感到自豪？
每一位老師講課，大家都盡力調(diào)課聽(tīng)課；每一次教研活動(dòng)，大家都認(rèn)真地評(píng)課論課。看到參賽課堂的精彩紛呈，看到聽(tīng)課老師的孜孜不倦，看到評(píng)委的嚴(yán)肅認(rèn)真，我對(duì)成長(zhǎng)中的大家心生敬意！
紅光老師的指導(dǎo)，讓對(duì)課件一竅不通的我，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件；辦公室內(nèi)，一遍遍請(qǐng)教，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；深夜的燈光下，查找資料，沒(méi)有絲毫倦意。學(xué)習(xí)中的自己怎能不令人感到欣喜？
參與活動(dòng)的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程；學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是成長(zhǎng)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在成長(zhǎng)中豐盈。再一次為學(xué)習(xí)中的自己，成長(zhǎng)中的大家，互助中的集體感到自豪，同時(shí)也表達(dá)深深的敬意！
生活從來(lái)不是鮮花滿(mǎn)徑，有自豪也就有遺憾。最遺憾的是臨近期末，當(dāng)大家都在帶領(lǐng)孩子緊張復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試之時(shí)，我的弟子卻因?yàn)槌鏊患w休息一周。遺憾在復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，沒(méi)有和孩子一起走過(guò)。學(xué)生不在的日子，心特別靜，但是又特別空。遺憾中深深認(rèn)識(shí)到，原來(lái)和學(xué)生在一起，哪怕辛苦，也是幸福！
聰明的人不問(wèn)過(guò)去，而是腳踏實(shí)地走好現(xiàn)在，把目光放眼更遠(yuǎn)的未來(lái)。以后的日子，我要多讀書(shū)，特別多讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；多聽(tīng)課，特別是聽(tīng)一些有教學(xué)特色的課。這樣才能積淀底蘊(yùn)，以便自己講起課來(lái)能像各位同仁一樣行云流水；開(kāi)起家長(zhǎng)會(huì)能像秀兒一樣滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)能像領(lǐng)導(dǎo)一樣引經(jīng)據(jù)典；特別是像校長(zhǎng)一樣把每一次會(huì)議隨談，都精彩成報(bào)告暢所欲言。
今后，愿意和學(xué)生一起讀書(shū)，和大家一起學(xué)習(xí)，和學(xué)校一起成長(zhǎng)！不改初心，堅(jiān)持夢(mèng)想。同行的路上，有你們相伴，會(huì)走得更遠(yuǎn)！
后記：述職的時(shí)候，驚異于有些老師的'坦蕩';欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞；傾聽(tīng)了或纏綿、或高亢的歌曲；陶醉于天籟一般的琴聲；還觀看了一些老師的魔術(shù)表演；相信因?yàn)閳?chǎng)地或者內(nèi)容的限制，很多同仁還沒(méi)有全力施展各自的才華。
走在路上，每個(gè)人都是普普通通的個(gè)體，可是我知道，每個(gè)人都有自己的驕傲。只不過(guò)，這驕傲，被歲月磨礪，變成了融入自身的一種樸實(shí)。而一旦合情合景，它會(huì)綻放驚艷你我的能量。憧憬給予我實(shí)實(shí)在在的驚喜，忐忑也讓我有所收獲。
就像最后總結(jié)，大家互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相欣賞，都知道了身邊有最棒的同行，所以每個(gè)人也會(huì)暗暗努力，去做人生路上最好的自己！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺(jué)得有用
小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)，述職報(bào)告，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易。它既要講清楚自己的工作情況，又要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，還得讓人覺(jué)得靠譜。這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭這部分很重要，得把你的基本情況交代一下。比如你是哪個(gè)學(xué)校的小學(xué)老師，教的是什么科目，帶的是幾年級(jí)的學(xué)生。這部分內(nèi)容不能省略，就像寫(xiě)信一樣，得有個(gè)開(kāi)頭嘛。不過(guò)有時(shí)候有人會(huì)忘了寫(xiě)這些基本信息，這就有點(diǎn)尷尬了。當(dāng)然，這里不是說(shuō)絕對(duì)不能省略，但最好還是寫(xiě)上，這樣能讓讀者一目了然。
正文怎么寫(xiě)？
這是整個(gè)報(bào)告的核心。在這里，你要詳細(xì)描述你這一年的工作內(nèi)容。比如，你組織過(guò)哪些教學(xué)活動(dòng)，有沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)，教學(xué)效果怎么樣。這部分內(nèi)容最好能用具體事例來(lái)支撐，不然顯得空洞。比如有一次公開(kāi)課，你準(zhǔn)備得很充分，學(xué)生參與度很高，這種例子就很有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記把具體的數(shù)字放進(jìn)去，比如有多少學(xué)生參與，取得了什么樣的成績(jī)，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得不夠扎實(shí)。
然后就是反思部分，這個(gè)也很關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)該對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，看看哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。比如，你覺(jué)得自己的課堂管理還有提升空間，那就可以寫(xiě)出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懛此嫉臅r(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橄氲锰喽茴}，扯到一些無(wú)關(guān)緊要的事情上去，這就不太好。
最后是結(jié)尾部分，這里不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)明自己的決心和目標(biāo)就行。比如你希望在下一年繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這部分雖然簡(jiǎn)單，但也不能馬虎，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，得給人留下個(gè)好印象。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還有一些小細(xì)節(jié)需要注意。比如格式要規(guī)范，字跡要工整，要是手寫(xiě)的，字體太潦草的話，看起來(lái)就很費(fèi)勁。還有，報(bào)告里的語(yǔ)言要盡量正式一點(diǎn)，避免口語(yǔ)化表達(dá)。有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，隨手寫(xiě)幾個(gè)字就完事了，這樣的報(bào)告肯定不會(huì)讓人滿(mǎn)意。
【第5篇】實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，很好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的其他工作任務(wù)。能積極參加區(qū)教研中心，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和各種教研活動(dòng)，同時(shí)參加湖南省懷化教育學(xué)院小學(xué)教育本科班學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)能力和理論水平。
任職期間，本人主要擔(dān)任一~五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，學(xué)校舞蹈隊(duì)第二課堂訓(xùn)練活動(dòng)，副班主任等工作。
任職期間，積極投身新課程改革工作，我本著以人為本的構(gòu)思來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)工作中，能結(jié)合《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)音樂(lè)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真鉆研教材，了解熟悉學(xué)生，充分準(zhǔn)備好教具和學(xué)具，在課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，結(jié)合自己的舞蹈專(zhuān)長(zhǎng)和低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，將舞蹈動(dòng)作滲透在學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
如在每節(jié)課學(xué)完之后，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，就是爭(zhēng)當(dāng)小小作曲家，為歌曲進(jìn)行音樂(lè)或者歌詞的再創(chuàng)作活動(dòng)，以及學(xué)生毫不怯場(chǎng)的上臺(tái)用舞姿表現(xiàn)音樂(lè)，用美術(shù)作品表現(xiàn)音樂(lè)等等。
在課堂教學(xué)中，本人也能充分利用多媒體為課堂服務(wù)，使自己的課堂教學(xué)形象生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果。在職期間，積極參加學(xué)校教師課堂教學(xué)大賽，學(xué)校開(kāi)放日示范課活動(dòng)，都獲得同事和家長(zhǎng)的好評(píng)，參加羅湖區(qū)音樂(lè)教師課堂教學(xué)大賽，也都獲得優(yōu)異成績(jī)。
在學(xué)校的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練中，本人犧牲了大量周六日的休息時(shí)間，充分準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為系統(tǒng)的舞蹈基本功訓(xùn)練。主要有手，腳，腿，腰，頭及眼神訓(xùn)練。通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)手部，腳，腿部，腰部的動(dòng)作掌握得較好，身體的柔韌性也都有了提高，對(duì)舞蹈的興趣和信心都有了很大的提高，完全可以信任整個(gè)舞蹈的編排。在歷屆的少兒花會(huì)比賽中，本人編排的舞蹈都能取得優(yōu)異成績(jī)。
如在上學(xué)期，本人花費(fèi)了大量的精力在學(xué)生的舞蹈比賽的編排和訓(xùn)練上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，音樂(lè)科組老師，相關(guān)班主任老師的支持下，舞蹈《太陽(yáng)雨》參加羅湖區(qū)街道辦事處舉辦的社區(qū)文藝節(jié)目比賽，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。七月份本人還編排了一套少兒健美操參加深圳市教育局，深圳市體育局，深圳婦聯(lián)，深圳廣電集團(tuán)等單位聯(lián)合舉辦的深圳市第三屆校際健美操比賽，獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。幾年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中獲得的成果如下：
20xx年獲羅湖區(qū)第一階段繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員。
20xx獲羅湖區(qū)第四屆科技信息節(jié)課件三等獎(jiǎng)。
20xx年自編舞蹈獲羅湖區(qū)少兒花會(huì)舞蹈比賽金獎(jiǎng)，深圳市舞蹈比賽三等獎(jiǎng)
20xx年獲羅湖區(qū)音樂(lè)教師教案比賽三等獎(jiǎng)。
20xx年獲羅湖區(qū)音樂(lè)教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。
20xx年獲羅湖區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式隊(duì)列比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年自編學(xué)生健美操獲深圳市第三屆校際健美操爭(zhēng)霸賽二等獎(jiǎng)。
20xx年獲羅湖區(qū)第六屆科技信息節(jié)課件三等獎(jiǎng)。
20xx年獲羅湖區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
20xx年自編學(xué)生健美操獲深圳市第四屆校際健美操爭(zhēng)霸賽三等獎(jiǎng)。
在今后的工作中，本人將一如既往地努力工作。提高自己的教育教學(xué)水平和各種工作能力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用
述職報(bào)告對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很重要，它能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年的教學(xué)成果。寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告時(shí)，得先把教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)清楚。每個(gè)班的學(xué)生情況不一樣，教學(xué)方法也得跟著調(diào)整。像我們學(xué)校一年級(jí)的孩子特別好動(dòng)，所以我在備課時(shí)就得多準(zhǔn)備些小游戲，這樣既能吸引他們注意力，又能讓他們學(xué)到東西。
除了日常的教學(xué)，還要記錄一些特別的事情。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，這背后可能有家校合作的原因。記得有一次，有個(gè)孩子總是不完成作業(yè)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是他家里沒(méi)人監(jiān)督，我就主動(dòng)聯(lián)系了家長(zhǎng)，建議他們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾次溝通，這個(gè)孩子慢慢養(yǎng)成了按時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。這樣的事情最好都記下來(lái)，因?yàn)檫@些都是工作的亮點(diǎn)。
報(bào)告里還得提到遇到的問(wèn)題。比如，有時(shí)候教材上的內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不太匹配。像三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，書(shū)本上的例題難度偏高，很多學(xué)生理解起來(lái)比較困難。這時(shí)候就得自己想辦法調(diào)整，比如找些更簡(jiǎn)單的題目讓學(xué)生先練習(xí)，慢慢適應(yīng)后再過(guò)渡到書(shū)本上的內(nèi)容。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能附上一些數(shù)據(jù)支持你的工作成效。像我?guī)У陌嗉?jí)，上個(gè)學(xué)期期末考試平均分比前一年提高了五分。這些數(shù)字能直觀地反映出教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)比較滿(mǎn)意。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意格式。標(biāo)題要醒目，正文部分分成幾塊比較好，比如教學(xué)成果、存在的問(wèn)題、解決辦法之類(lèi)的。每一塊都要簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦。不過(guò)有些同事為了顯得內(nèi)容豐富，會(huì)在報(bào)告里堆砌太多無(wú)關(guān)緊要的小事，這就不太好。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看報(bào)告主要是想了解教學(xué)情況，不是聽(tīng)流水賬。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到時(shí)間緊張的情況。比如臨近期末了，各種事務(wù)堆積在一起，可能就顧不上仔細(xì)推敲措辭了。這時(shí)不妨先把主要內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，等空閑的時(shí)候再慢慢修改潤(rùn)色。別忘了檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字，要是報(bào)告里出現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)別字，給人的印象就會(huì)大打折扣。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還可以結(jié)合一些教育理論。比如“因材施教”這個(gè)理念，在實(shí)際教學(xué)中就很有用。根據(jù)不同學(xué)生的接受能力，采取不同的教學(xué)策略。像我們班有個(gè)學(xué)生特別喜歡畫(huà)畫(huà)，我就讓他把數(shù)學(xué)概念畫(huà)出來(lái)，結(jié)果他不僅理解得快，還對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。把這些理論融入到實(shí)踐中，會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
報(bào)告里的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。畢竟這是對(duì)自己工作的總結(jié)，既然是總結(jié)，就得實(shí)事求是。如果一味夸大成績(jī)或者回避問(wèn)題，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。像我有個(gè)同事，每次述職都說(shuō)自己如何努力，卻從不提遇到過(guò)的困難，這樣的報(bào)告就顯得有點(diǎn)假。
【第6篇】小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)650字
小學(xué)教師述職報(bào)告范本
我是一名小學(xué)教師，平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
在課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的真聰明！你們小組合作得很好！大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”?？茖W(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺(jué)得有用
小學(xué)教師述職報(bào)告該怎么寫(xiě)？其實(shí)這事挺復(fù)雜的，既要講清楚自己的工作情況，又得體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力，還得讓人覺(jué)得你很用心。述職報(bào)告不是流水賬，也不是工作總結(jié)，它更注重的是個(gè)人的反思和成長(zhǎng)。比如開(kāi)頭部分，可以直接從教學(xué)任務(wù)說(shuō)起，把這一年的教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，像是說(shuō)“今年我負(fù)責(zé)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，還帶了幾個(gè)興趣小組”，接著就該聊聊具體做了什么。
說(shuō)到具體的教學(xué)工作，就不能光說(shuō)“開(kāi)展了多次活動(dòng)”，得具體點(diǎn)，比如說(shuō)“組織了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)課堂展示讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度”。還有，別忘了提一下備課情況，這很重要，“每周都認(rèn)真準(zhǔn)備教案，尤其是古詩(shī)文教學(xué)，查閱了不少資料”。不過(guò)這里有個(gè)小地方可能需要注意，就是有時(shí)候會(huì)忘記提到一些細(xì)節(jié)，比如“雖然每天都很忙，但還是會(huì)抽空研究新的教學(xué)方法”。
除了教學(xué)，管理學(xué)生也是份內(nèi)的事。這部分可以寫(xiě)寫(xiě)如何建立班級(jí)秩序，比如“制定班規(guī)時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生一起參與討論”，這樣顯得更有互動(dòng)性。但這里有個(gè)小疏漏，就是可能會(huì)忽略掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，像“有些時(shí)候，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，只靠談話效果不太好，后來(lái)嘗試用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，效果還不錯(cuò)”。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)和其他老師的協(xié)作吧。這方面的內(nèi)容也很重要，比如“和同年級(jí)老師定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討難點(diǎn)問(wèn)題”。不過(guò)要注意的是，有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候，容易把話說(shuō)得過(guò)于籠統(tǒng)，像“大家共同努力，取得了不少成績(jī)”，最好能具體到某次教研活動(dòng)的具體成果。
至于反思和改進(jìn)，這是述職報(bào)告的重點(diǎn)之一?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己在工作中遇到的問(wèn)題，以及解決辦法?！耙婚_(kāi)始對(duì)個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠細(xì)致，后來(lái)調(diào)整策略，采取一對(duì)一幫扶”。這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)結(jié)果，像“經(jīng)過(guò)努力，這些學(xué)生的成績(jī)有所提升”，這樣的描述會(huì)更完整。
小編友情提醒：
關(guān)于今后的努力方向，可以結(jié)合自身情況設(shè)定目標(biāo)，像是“希望下一年能在課堂教學(xué)創(chuàng)新上多下功夫，爭(zhēng)取打造特色課堂”。當(dāng)然，這部分可能會(huì)寫(xiě)得比較理想化，像是“相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，一定能成為更好的教師”，雖然有點(diǎn)虛，但也算是一種積極的態(tài)度。
