【第1篇】述職報告教師本人怎么寫1050字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
本人在2025學(xué)年度擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作?；仡欉@一年的工件，既有成功帶來的欣喜；也有付出給予的艱辛。
通過一年的鍛煉，只能說我已開始逐漸熟悉這個崗位，承蒙大家的引導(dǎo)、幫助以及寬容。現(xiàn)將一年來的情況向大家作一陳述。
一、全心全意為學(xué)校，大公無私穩(wěn)生源
“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學(xué)生，全身心撲在教育事業(yè)上。
多年來，我始終把學(xué)校的榮譽放在第一位，放棄了一次又一次本該調(diào)離山區(qū)教學(xué)的機遇。為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，確保生源的穩(wěn)定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊，與家長進行了交流與溝通，取得了社會對我校的進一步了解與信任。
二、勤勤懇懇為教學(xué)，踏踏實實做工作
作為教務(wù)主任，面對教學(xué)管理的重?fù)?dān)，我牢固樹立兩種意識：
1、服務(wù)意識。教務(wù)處的工作是瑣碎而復(fù)雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時時處處為教師著想，常常帶著思考深入師生之中，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作則，遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，從不無故離崗，一學(xué)期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個小時左右來到學(xué)生中間，及時了解師生到校情況，從未遲到過一次。晚上，我始終坐班車教務(wù)處，以便及時了解晚輔導(dǎo)、晚督班。一直到晚自修結(jié)束以后才回家。
2、合作意識。
一年以來我始終正確認(rèn)識自我，本著求真務(wù)實的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運的是，沒有管理經(jīng)驗的我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力引導(dǎo)與幫助，他們?yōu)槲耀I計獻策。同事們的熱情，堅定了我工作的信心，我從陌生這項工作到開始熟悉這一艱巨任務(wù)。各學(xué)科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達和寬容嚴(yán)和了工作中的心態(tài)。
三、常規(guī)工作講規(guī)范，過程落實有步驟
教務(wù)處工作好像做家務(wù)，忙了好久，卻說不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協(xié)力相助。
（一）組織管理教學(xué)工作。
1、制定和實施了全校教學(xué)工作計劃，并定期檢查落實，保證了教學(xué)計劃的執(zhí)行。全面了解全校教師的思想，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，妥善安排好和位教師教學(xué)任務(wù)。
2、審閱教研組工作計劃，定期召開教研組長會議，研討督查和推動教研工作的開展。
3、定期檢查教師的備課和教學(xué)情況，有計劃有組織地評優(yōu)課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學(xué)生座談會等形式了解教學(xué)動態(tài)、教學(xué)情況，根據(jù)存在問題，提出改進意見。
寫報告經(jīng)驗89人覺得有用
述職報告教師本人怎么寫
述職報告對于老師來說是很重要的事情，特別是到了年末，學(xué)校會組織這樣的活動。作為老師，寫述職報告的時候得把自己的工作情況梳理清楚，這樣既能總結(jié)經(jīng)驗，也能找到不足的地方。
先說說寫報告前需要準(zhǔn)備的東西吧。老師得把這一年的教學(xué)計劃、教學(xué)成果都整理出來，包括備課情況、上課情況還有學(xué)生的反饋。比如說教案寫了多少份，有沒有按時完成教學(xué)任務(wù)，這些都是重點。不過有時候會忘記把一些細節(jié)記錄下來，比如某次公開課的具體情況，這可能就需要翻看當(dāng)時的記錄了。
接著就是寫報告的內(nèi)容了。報告里應(yīng)該包含基本情況介紹，比如教了幾門課，帶了多少個班，學(xué)生人數(shù)是多少。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能太簡略，要讓別人知道你是負(fù)責(zé)哪方面的工作。記得要把自己的教學(xué)理念也寫進去，這是體現(xiàn)個人特色的重要部分。
在描述具體工作時，可以結(jié)合一些具體的例子。比如有一次公開課，自己是怎么設(shè)計課程的，用了什么方法吸引學(xué)生的注意力。又比如某個學(xué)生進步特別大，背后有哪些努力。不過這里有個小問題，有時候老師會想當(dāng)然地認(rèn)為大家都了解情況，所以忽略了必要的背景介紹，這就可能導(dǎo)致別人看不懂你的思路。
關(guān)于成績和不足，這部分很重要。成績不用多說，要實事求是地展示出來。至于不足之處，不能避重就輕，該承認(rèn)的問題還是要承認(rèn)。比如說自己在課堂管理上可能有些薄弱，那么就要思考怎么改進。不過有時候老師可能會不好意思直接說出來，總覺得這樣顯得不夠自信，其實坦誠面對問題反而是進步的表現(xiàn)。
最后就是態(tài)度問題了。寫報告的時候，態(tài)度一定要積極向上，對未來充滿信心?？梢哉?wù)劷酉聛淼墓ぷ鞔蛩悖热缦Ｍ嵘姆矫娴募寄?，或者想嘗試新的教學(xué)方式。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進取心，也能給自己定下明確的目標(biāo)。
【第2篇】2025年幼兒園教師個人述職報告精選怎么寫7050字
2025年幼兒園教師個人述職報告(精選)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間以來的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候認(rèn)真地做好述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的2025年幼兒園教師個人述職報告(精選)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師個人述職報告1望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，下面，簡單總結(jié)一期 來的工作。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級的各項工作從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水'等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動，評比良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及時掌握幼兒情況。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個人述職報告2時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項活動。
這一學(xué)期，幼兒園”活動很多，每一項我都積極參與了，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少。為了工作，我確實付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧！我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時孩子們很是喜歡，可一段時間后，我發(fā)現(xiàn) 他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了。
幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學(xué)初，我們與家長進行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認(rèn)真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。
在過去這半年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童， 更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
幼兒園教師個人述職報告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的'教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進教師成長
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，熱門思想?yún)R報為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進教學(xué)，提高保教質(zhì)量
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣
“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在2025年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創(chuàng)造性游戲的開展），使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。
幼兒園教師個人述職報告4我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結(jié)果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級級長和藝教。
在擔(dān)任中班的工作中，我針對“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀(jì)律地進行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點，大大班的幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對這個特點，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。教學(xué)方面，“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習(xí)。同時教學(xué)活動中應(yīng)堅持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。
在擔(dān)任大班級級長的工作中，我積極落實幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個人素質(zhì)修養(yǎng)，對孩子有愛心，堅持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學(xué)方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功，”一個舞蹈除了動作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎。
正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點，”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機結(jié)合起來，通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。
隨著時代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學(xué)工作的同時，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作細則學(xué)習(xí)班，共6個學(xué)時。“全國評優(yōu)教師精品示范課匯展（廣東專場），”共8個課時。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎，xxxx、2025年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導(dǎo)獎”，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績，但我知道離成功還很遠，我會積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！
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2025年幼兒園教師個人述職報告精選怎么寫
做一份好的述職報告，得先搞清楚報告的主要目的。它不是單純的自我表揚，而是把這一年的工作成果、遇到的問題以及改進措施系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來。說起來容易，但真正動手寫的時候，很多人會發(fā)現(xiàn)自己思路亂七八章。
開頭怎么寫？
有的老師喜歡直接寫“一年來，我在工作中取得了一些成績”，這話說得沒錯，但太籠統(tǒng)了。不如先簡單回顧一下工作背景，比如這一年幼兒園的重點工作方向是什么，自己承擔(dān)了哪些任務(wù)。這樣讀者就能快速明白你的職責(zé)范圍。不過有時候會忘記補充一些關(guān)鍵信息，像是具體負(fù)責(zé)的班級或者項目名稱，這就容易讓報告顯得模糊不清。
正文怎么寫？
這部分要詳細列出工作成果。這里有個小技巧，用數(shù)字說話能更有說服力。比如說“組織了多次親子活動”，不如改成“組織了八次親子活動，參與家長超過三百人次”。不過有時候為了追求簡潔，可能會漏掉一些重要的細節(jié)，像活動的具體成效或者背后的努力過程，這樣就少了些可信度。
然后就是講問題的部分。很多老師在這塊比較含糊，只說“存在不足之處”，卻不說具體是什么不足。其實可以具體一點，比如“在管理大班孩子午休時，發(fā)現(xiàn)部分孩子入睡困難，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)是因為午休環(huán)境不夠安靜”。當(dāng)然有時候描述問題時，可能會無意間帶點情緒，語氣聽起來有點消極，但這沒關(guān)系，重要的是提出解決方案。
最后是改進措施。這個部分要寫得實在，別光喊口號。比如針對前面提到的午休問題，可以寫“計劃增設(shè)隔音設(shè)施，并增加兩名助教協(xié)助維持秩序”。有時候為了顯得全面，可能會列出太多措施，反而顯得雜亂無章，這時候就需要取舍，挑最重要的幾條重點寫。
還有一個容易忽略的地方是，除了文字描述，還可以適當(dāng)加入圖片或者表格，直觀展示成果。不過有些老師可能覺得麻煩，就省略了這部分內(nèi)容，這其實是挺可惜的。畢竟一張照片或者一個表格，往往比千言萬語都來得生動。
寫述職報告時，格式也很重要。雖然不用太過拘泥，但基本的分段還是要有的。有的老師寫得太緊湊，一段話從頭到尾沒有停頓，讀起來很費勁。還有些地方標(biāo)點符號用得不太對，像是逗號和句號的位置弄錯，這種小問題雖然不影響整體理解，但會影響閱讀體驗。
【第3篇】新教師個人述職報告優(yōu)秀怎么寫1650字
新教師個人述職報告優(yōu)秀范文寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，為今后的工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
一、思想方面
一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的每學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。 在備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。業(yè)余時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學(xué)數(shù)學(xué)新大綱》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《安徽教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學(xué)效率使學(xué)生主動參與探索知識的全過程。例如：在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》一課時，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué)，自己動手操作、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，同時使用電教手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個過程中我只是學(xué)生探索中的參與者、引導(dǎo)者。這樣做既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時教師也能抽出時間來點撥優(yōu)生，輔導(dǎo)待進生。
在傳授知識的同時，努力做好待進生地轉(zhuǎn)化工作：隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生之間的知識、能力方面的差距越來越大，針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間，來輔導(dǎo)他們，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談。由于愛人上班教遠中午不能會家，我個人還肩負(fù)者中午要給上高中的孩子做飯，有時忘記了時間，女兒中午從一中到家我還在學(xué)校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自己教的學(xué)生有了進步，有給個人和家庭失去了的帶來安慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學(xué)，原來考試能及格就算考的不錯了，現(xiàn)在趙馨蘭的數(shù)學(xué)以進入班里優(yōu)等， 趙澤慧也有了很大的進步，目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導(dǎo)
三、做好組內(nèi)工作
一年來，在數(shù)學(xué)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把數(shù)學(xué)組工作搞得有聲有色;各項工作大家都爭先恐后，如上學(xué)期的組內(nèi)教研課都爭著報名，由于報名教多，打破了教導(dǎo)處的只安排一上午的計劃，
四、本人通過一年的努力，取得了一定的成績：
1.成功轉(zhuǎn)化待進生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;
2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā);
3.履行教研組長職責(zé)，帶動數(shù)學(xué)教師進行教研、教改工作，效果顯著：①各年級數(shù)學(xué)教師能依照教研計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量;
4、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎;
五、今后努力的方向：
增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個奮斗目標(biāo)。
新教師個人述職報告優(yōu)秀范文，盡在。
寫報告經(jīng)驗13人覺得有用
新教師個人述職報告優(yōu)秀怎么寫
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟雎殘蟾婕仁菍ψ约汗ぷ鞯氖崂?，也是對未來發(fā)展的規(guī)劃。寫好這份報告并不復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就能過關(guān)的事。我剛接手這個任務(wù)的時候，心里直打鼓，擔(dān)心寫不好，畢竟頭一回面對這種正式場合。
寫報告前，我先回憶了這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，把課堂上的亮點和不足都列了出來。記得有一次公開課，準(zhǔn)備得很充分，可臨場發(fā)揮時還是出了點小狀況，有個知識點講得不太清楚。當(dāng)時我就想，下次一定要多花時間備課，把可能遇到的問題都想一遍。
報告開頭不宜太啰嗦，簡單介紹下基本情況就行。比如姓名、教齡、教授科目之類的信息，別遺漏了。接著就可以談?wù)劷虒W(xué)理念，這是很重要的部分。我理解的教育理念就是要把學(xué)生放在第一位，尊重他們的個性發(fā)展。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，把一些無關(guān)緊要的小事也寫進去，后來才發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容顯得冗長又沒重點。
教學(xué)成果這一塊，要用具體的數(shù)據(jù)說話。像我?guī)У陌嗉夁@次期末考試平均分提高了八分，這可不是憑空捏造的數(shù)字。當(dāng)然，成績雖然重要，但也不能只盯著分?jǐn)?shù)看，還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。比如班上有幾個平時表現(xiàn)平平的學(xué)生，通過我的鼓勵開始積極參與課堂討論，我覺得這也是值得驕傲的成績。
除了教學(xué)工作，班主任工作也得提一提。我負(fù)責(zé)的班級紀(jì)律還不錯，但衛(wèi)生情況偶爾會出點問題。有一次檢查發(fā)現(xiàn)教室角落有紙屑，我當(dāng)時挺生氣的，批評了值日生，后來想想這種方式可能不太妥當(dāng)，以后應(yīng)該引導(dǎo)他們主動維護環(huán)境。
最后這部分，可以聊聊自己的不足之處。每個人都有短板，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控力上還有待加強，有時候?qū)W生提問多了就會有點慌。不過我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和改進，這些問題都能慢慢解決。
寫報告的時候要注意語言簡潔明了，別堆砌太多華麗辭藻。有些同事喜歡用一些高大上的詞匯，看起來倒是挺唬人的，但我總覺得這樣反而會掩蓋真實的自我。另外，報告長度最好控制在三頁左右，太長的話容易讓人覺得啰嗦。
其實寫述職報告并不是什么難事，關(guān)鍵是要用心去寫，把自己真實的想法和感受表達出來。希望我的這些經(jīng)驗?zāi)軒偷酱蠹?，雖然我不是什么資深老手，但至少也算是個過來人吧。
【第4篇】中學(xué)教師評職稱述職報告示例怎么寫2300字
本人出生于****年*月，****年*月畢業(yè)于****專業(yè)，全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后分配到*****任教至今。****年***月評定為中學(xué)***二級教師資格，同年*月受聘。任現(xiàn)職期間，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，教育教學(xué)成績顯著，任職期滿考核稱職。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，已具備中學(xué)一級教師的資格條件，現(xiàn)申報評審中學(xué)***一級教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
我能自覺擁護____的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想， 切實領(lǐng)會xx大，xx大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已**年，每一年都擔(dān)任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
**學(xué)年度，我所帶的**班是一個公認(rèn)的差班，后進生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了***、***等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中***發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，**獲得縣“優(yōu)秀班干部”。**學(xué)年，我擔(dān)任**班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進步快，成績好，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;**學(xué)年度，我所帶的***的**同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績。**學(xué)年度，我擔(dān)任**班的班主任，我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況，抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、講究班級榮譽感。**同學(xué)是個未達到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關(guān)心，紀(jì)律性不強，經(jīng)過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認(rèn)同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。
我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《****》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。
三、教學(xué)工作方面
我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，長期訂閱《***》、《****》等刊物，堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài)，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。堅持用普通話教學(xué)，能勝任高中各年級的**教學(xué)，主動承擔(dān)公開課，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。**年 **月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、**年**月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中，獲一等獎。
在常規(guī)教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，根據(jù)教材和學(xué)生實際，精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法，力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中，堅持貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，課后我還認(rèn)真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。 在*****，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的**競賽中分獲一、三等獎;**學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生****參加*縣“**”競賽中獲一等獎，本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;**學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生****同學(xué)參加***聯(lián)賽，分獲**等獎，本人被**評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學(xué)實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動。**學(xué)年，參加了“計算機應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;**學(xué)年，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;**學(xué)年，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;**學(xué)年，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師，堅持落實學(xué)校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如****等青年教師，現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。
以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報。若能晉級，我一定更加嚴(yán)格要求自己，加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新路子，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為發(fā)展山區(qū)教育，推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。
寫報告經(jīng)驗97人覺得有用
中學(xué)教師評職稱述職報告，大家都知道挺重要的，寫得好能給評職稱加分不少。不過，很多人一提筆就發(fā)愁，不知道從哪兒下手。其實，這事得慢慢琢磨，先弄清楚什么叫述職報告，它就是把你這幾年的工作情況做個總結(jié)，把自己的成績、經(jīng)驗還有不足都說清楚。
寫的時候，先把自己教過的科目、帶過的學(xué)生情況梳理一下，比如教了幾年書啦，帶了幾屆學(xué)生啦，這些基本信息得先交代明白。接著就該說教學(xué)成果了，別光說大話，具體點，比如你帶的學(xué)生考了多少個優(yōu)秀，有多少人獲獎之類的。這部分很重要，得拿出真憑實據(jù)來，不然人家不信服。
再來說說自己的教學(xué)方法，每個老師都有自己的特色，有的喜歡互動多一點，有的則偏重講授。你可以把你的教學(xué)方式寫出來，說說為什么這么教，效果咋樣。要是有什么特別成功的案例，不妨詳細描述下，這樣顯得更有說服力。
成績是好，但也不能只報喜不報憂，缺點和不足也要提一下。比如說有時候備課時間不夠充分，或者課堂管理上遇到過什么難題，都可以說說。關(guān)鍵是要表現(xiàn)出你已經(jīng)意識到這些問題，并且正在想辦法改進。
還有哦，寫這種報告的時候，語言要樸實點，別整那些花哨的辭藻，平平常常地把事情講清楚就行。要是覺得語言表達上有困難，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟同行之間交流起來更容易找到問題所在。
書寫注意事項：
格式也得注意，雖然不是特別嚴(yán)格，但基本的條理還是要有的。比如用數(shù)字標(biāo)注不同的部分，這樣看起來會清晰很多。不過，有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒陌褬?biāo)號弄錯位置，這種情況偶爾發(fā)生也沒什么大不了的。
小編友情提醒：
記得檢查幾遍，特別是數(shù)字和日期這類細節(jié)，千萬不能出錯。有時候忙起來，可能會漏掉一些重要的信息，所以一定要認(rèn)真核對。要是實在不確定，還可以請教下資歷深的老教師，他們經(jīng)驗豐富，肯定能給出不錯的建議。
【第5篇】教師項目管理述職報告怎么寫2200字
當(dāng)前，課程教材改革正積極深入開展著，“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”已成為二期課改的主旋律。公開課、示范課、研究課等一堂接著一堂；聽課、說課、評課的活動一個接著一個。研究課堂教學(xué)既是一種的趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在。因此，在課前做些什么、在課堂里做些什么、走出課堂后還要做些什么等一系列問題，對于教師的發(fā)展和幫助有著非比尋常的作用，在教師的日常教學(xué)研究逐步得到重視。
針對這些問題，同時為了更好地提高教研組的整體水平，發(fā)揮好組內(nèi)每位教師的水平。本著“團結(jié)協(xié)作，共同提高”的原則，今年我們教研組以“一人執(zhí)教、眾人參與、專家指導(dǎo)、集體備課、滾動教學(xué)”為研究方式。
一、集體備課，體現(xiàn)備課組研究專題
傳統(tǒng)的研究課模式都是由執(zhí)教教師個人來思考整堂課或整個單元的教學(xué)過程，組內(nèi)其余教師只是以一個旁觀者的身份“參與其中”，一點也沒有執(zhí)教教師那樣的緊張不安，這樣也勢必對整堂研究課的質(zhì)量有一定的影響。所以，我們組自05年以來內(nèi)一改以往“單兵作戰(zhàn)”的形式，積極發(fā)揮整個教研組教師的積極性和整體水平，充分挖掘組內(nèi)每位教師的潛能，團結(jié)合作，共同探索。
對于同一個教學(xué)內(nèi)容，每位教師的理解，選擇的教學(xué)方法以及整體設(shè)計等方面的都有很大的差異。這種教學(xué)認(rèn)識和實踐方面的差異性，為組內(nèi)教師間開展合作性的教學(xué)活動提供了基礎(chǔ)，而集體備課就是開展合作性jiao流學(xué)習(xí)的有力體現(xiàn)。我們每個備課組內(nèi)每一位教師根據(jù)同一教材試著備一份教案，在集體備課過程中根據(jù)自己的思路提出不同的看法和見解，在此基礎(chǔ)上進行共同討論和分析，努力找尋共同點，達成共識，這樣使教案更加完善、充分。同時使每位教師深切感悟到“自己想到的都運用了，而自己想不到的又從別人處學(xué)到了”，打開了教師們的教學(xué)思路，提高了教師對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，也不同程度上提高了每位教師的教學(xué)水平。
二、第一次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思分析
新教材的實施對我們教師提出了更新、更高的要求，教師要適應(yīng)新課程，必須要在參與改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷去發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，不斷改革教學(xué)方式、教學(xué)行為。
第一次試教主要是對集體備課中制定的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)策略和教學(xué)方法等內(nèi)容作深入的研討和交流，備課組每位聽課教師對教學(xué)的內(nèi)容都可以提出獨到的見解和看法。通過試教，可以一起分析集體的備課方案是否能切合學(xué)生實際，是否能做到教材設(shè)計是為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為主，而學(xué)生在試教中所表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)，也使我們教師更加了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，為第二次的教學(xué)更貼近學(xué)生的實際奠定了基礎(chǔ)。
三、第二次教學(xué)，同伴評課，專家引領(lǐng)指導(dǎo)，
一個教材是否完成，學(xué)生是否學(xué)好，重、難點是否突破不能只注重于一節(jié)教學(xué)課上。因為一節(jié)課上并不能達到預(yù)先所設(shè)想到的效果。所以根據(jù)第一次試教中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過備課組成員的共同推敲研究后，備課組又進行了第二次的教學(xué)活動，這次的教學(xué)是展示給專家看的，是展示給全校語文教研組的所有老師看的，有了第一次的試教作為基礎(chǔ)，第二次的教學(xué)老師們的準(zhǔn)備更加充分，也顯得更加有自信了，但是教學(xué)永遠是一門充滿遺憾的藝術(shù)，由于這次聽課的范圍更廣了，評課的人也更多了，在語文教研組所有老師的共同幫助下，總是會有這點那點的遺憾出現(xiàn)，最后在專家老師的引領(lǐng)點播下，讓我們更加清楚地認(rèn)識到學(xué)無止境……于是匯總了專家和教師們的各項意見后，第三次教學(xué)又在積極醞釀中……
四、第三次教學(xué)，再次反思，總結(jié)經(jīng)驗
一花獨放不是春，萬紫千紅才是春，一個班級，一個老師的出色那不是我們語文教研組的真正目的，我們要的是百花齊放，經(jīng)過第一次、第二次的教學(xué)，在專家指導(dǎo)和教研組老師的共同幫助下，使我們教師更深一步領(lǐng)悟教材的教學(xué)思路，理解了教學(xué)目標(biāo)和方法策略，理解了備課組的研究課題該怎樣扎扎實實落實在課堂教學(xué)中，這樣一次，兩次不斷的對教材內(nèi)容進行修改和補充，使教學(xué)更加完整和全面，于是第三次教學(xué)又在備課組另一位教師和另一個班級中開始了，而我們學(xué)校的每一位教師也在這種滾動的教學(xué)模式中不斷提高和進步，在新教材的實施推廣過程中，我們摸索著前進，前進路上有著許多的疑問，也存在著太多自己無法解決的問題，因此我們教研組就實施了在多個平行班級滾動教學(xué)，通過在課堂中的不斷實踐和摸索，不斷找出課堂教學(xué)中存在的不足，在專家的指導(dǎo)下，同伴的幫助下，通過一次又一次的備課，一次又一次的滾動教學(xué)及時加以整理和改進。并在日后的教學(xué)中不斷運用和改進，使整個新教材在實施和教學(xué)過程中更加完善。
校本教研是教師專業(yè)化發(fā)展的主要途徑，教研組的研究與探討是校本教研的具體化。教研組是個整體，集體的力量才是最強大的。我們教研組在相互促進，共同提高的過程中，不僅教研組的凝聚力得到進一步升華，而且大家各盡所能，做到“統(tǒng)一中有分散，分散中有集中，集體凝聚了個體的智慧，個體吸取了集體的成果”，形成了“一人挑擔(dān)大家?guī)汀钡牧己梅諊?/p>
通過大家的努力，今年我們學(xué)校順利通過了區(qū)教研室的督導(dǎo)評估，其中五節(jié)語文課中有三節(jié)優(yōu)秀課，成績喜人。在每一位語文老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的進步。六（1）班的張少聰同學(xué)獲天寧區(qū)“六一”作文比賽一等獎，并代表天寧區(qū)參加全市的“六一”作文比賽獲得了三等獎的好成績。二（2）班代表我校參加區(qū)寫字比賽也獲得了一等獎的好成績。在今后的工作中，我將一如既往認(rèn)真鉆研，積極進取，帶領(lǐng)全校語文教師跨上課改的新臺階。
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
教師項目管理述職報告的撰寫其實跟其他類型的報告差不多，不過得特別注意一些細節(jié)。報告開頭最好能點明背景，比如學(xué)校最近開展的某個大型教學(xué)活動，這樣能讓讀者迅速明白你要講什么。接著就該說說自己的職責(zé)了，這部分要具體到你負(fù)責(zé)的具體任務(wù)，像組織策劃、資源調(diào)配之類的，得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你到底做了什么。
在描述工作成果的時候，別光顧著羅列數(shù)字和名字，得用事實說話，比如說通過你的努力，學(xué)生們的參與率提高了多少個百分點，或者某個項目提前完成了多久。這里有個小提醒，有時候為了顯得成績突出，可能會不小心夸大一點，但千萬要注意尺度，不然可能適得其反。
談到遇到的問題時，不要一味強調(diào)困難有多大，而是要重點說明你是怎么克服的，這會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很靠譜。比如某個活動因為場地問題差點搞砸，最后你是怎么找到替代方案的。還有，提到改進措施的時候，不能只說大方向，得有具體的行動計劃，像加強團隊溝通、優(yōu)化時間安排之類。
書寫注意事項：
寫報告的時候，格式也很重要。標(biāo)題要用合適大小的字體，段落之間留空，這樣看起來清爽。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷浾{(diào)整格式，導(dǎo)致某些地方密密麻麻的，影響閱讀體驗。還有，引用數(shù)據(jù)的時候，確保來源可靠，要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，整份報告的可信度都會打折扣。
小編友情提醒：
檢查報告的時候要仔細，特別是那些容易出錯的地方，像標(biāo)點符號有沒有漏掉，單詞拼寫是不是正確。有時候忙起來，可能會忽略這些小地方，但它們直接影響到報告的整體質(zhì)量。
【第6篇】2025年美術(shù)教師年度述職報告怎么寫1300字
2025年美術(shù)教師年度述職報告
外國語學(xué)校 王莫
自從參加工作以來，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校的各次會議精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)。時刻注意為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，緊緊圍繞教學(xué)工作，不斷改進教學(xué)方法，提高工作效率，努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
自從入學(xué)以來，我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書，分別是：《敬天愛人》《學(xué)生第一》《老師怎樣和學(xué)生說話》《做一個幸福的教師》，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識上有了很大的提高。工作上，我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一直以天道酬勤自勵，認(rèn)真進行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作，不斷積極進取，總結(jié)經(jīng)驗探索創(chuàng)新。除此之外，我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個艱巨的任務(wù)。長期以來，美術(shù)教學(xué)的狀況是一個教師要面對多個教學(xué)班級，同一課堂內(nèi)容在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒有影響我上課的激情，反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言和扎實的專業(yè)知識，成為學(xué)生們在緊張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。而且，要想讓每一位學(xué)生在輕松的環(huán)境中，初步了解基本的美術(shù)常識、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞能力，還需要因材施教。我針對不同的學(xué)生、不同的水平，精心設(shè)計教學(xué)方案，爭取做到一個班一個預(yù)案，一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對美術(shù)課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學(xué)手段，讓學(xué)生在課堂上，足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。
除了上課以外，我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長生的教學(xué)工作，利用節(jié)假日和課余時間，做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤督促。在調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時，還從點點滴滴入手，培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣，提高學(xué)生們的審美意識和審美能力。美術(shù)特長生，文化課相對較差，在學(xué)習(xí)中也常常感到和文化課好的學(xué)生有差距，美術(shù)成績也參差不齊。幫助他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長，、是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。(述職報告 http://fanwen.)我在具體教學(xué)的過程中對不同層次的學(xué)生采取不同的要求，及時鼓勵，瞅準(zhǔn)他們的閃光點大加贊賞，幫他們樹立自信心、自尊心，使他們在人格上、學(xué)習(xí)上獲得長足進展。
教學(xué)之外，我積極配合學(xué)校的各項工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄，讓學(xué)校的形象和班級的風(fēng)采適時展現(xiàn)在學(xué)生和家長面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展，使學(xué)生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。
在工作之余，我從未間斷過對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅持訂閱美術(shù)雜志，了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動態(tài)，并且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
事實證明，我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績得到了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評。
我深感中學(xué)教師的責(zé)任，也深感中學(xué)教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。我惟有虛心向各位老師學(xué)習(xí)、勇于進取，不斷創(chuàng)新，以更好的成績回報學(xué)校、回報社會。
《2025年美術(shù)教師年度述職報告》出自：
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
2025年美術(shù)教師年度述職報告怎么寫
這一年過去得很快，回頭看看自己的工作，真是感慨萬千。作為美術(shù)老師，這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)兩個班的基礎(chǔ)美術(shù)課程，還有學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動組織。說實話，剛開始接手時心里沒底，畢竟帶學(xué)生搞藝術(shù)創(chuàng)作不是件簡單的事。不過還好，通過不斷摸索和調(diào)整，總算把事情做起來了。
課程這塊，我覺得重點是要讓學(xué)生真正喜歡上畫畫。一開始有些孩子不太感興趣，我就從最簡單的線條開始教起，慢慢引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美。記得有個女生特別害羞，畫得很拘謹(jǐn)，后來我鼓勵她大膽嘗試，結(jié)果她的作品得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，這讓我覺得特別有成就感。至于藝術(shù)節(jié)，前期準(zhǔn)備確實挺繁瑣的，從設(shè)計海報到布置場地，每一步都得親力親為。好在團隊配合默契，最終的效果還不錯，家長們的反饋也挺積極。
除了日常教學(xué)，我還抽空參加了幾次專業(yè)培訓(xùn)。說實話，每次聽課都覺得收獲滿滿，尤其是那些資深老師的分享，讓我學(xué)到了不少實用技巧。比如用色彩搭配營造氛圍，用光影變化增強畫面層次感之類的。把這些新學(xué)到的東西融入課堂后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作品質(zhì)量明顯提高了。
要說不足的地方，可能就是時間管理上稍微欠缺些吧。有時候為了趕教案或者修改學(xué)生的作業(yè)，加班到很晚。這種狀態(tài)持續(xù)久了難免有點疲憊，但好在堅持下來了。下學(xué)期打算合理規(guī)劃時間，爭取讓自己更從容一些。
其實每個老師都會遇到各種各樣的難題，關(guān)鍵是怎么去面對和解決。對我來說，保持熱情和耐心很重要。只有真心熱愛這份職業(yè)，才能更好地影響學(xué)生。希望未來能繼續(xù)進步，把自己的專業(yè)能力提升到新的高度。
