【第1篇】英語教學(xué)組組長述職述廉報告怎么寫500字
xx，女，現(xiàn)年34歲，1999年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語系，任教于開灤二中。中學(xué)一級英語教師。本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線。在教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究。自XX年評為中學(xué)英語一級教師以來，一直從事高中英語教學(xué)，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，因而教學(xué)水平不斷提高。
所教學(xué)生在XX年全國中學(xué)生英語能力競賽中，獲高一組二等獎和三等獎。XX年年趙丹，韓璐同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲高二組三等獎。XX-XX年優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX--XX年優(yōu)質(zhì)課二等獎，XX-XX年年優(yōu)質(zhì)課二等獎。XX年，所教學(xué)生在全國希望英語口語比賽中，獲小組第一和第三名。德育論文一等獎。論文《探索自由，包容的英語課堂教學(xué)》獲創(chuàng)新教育科研論文二等獎。論文《談創(chuàng)新教育對語言溝通能力的培養(yǎng)》在英語輔導(dǎo)報第18期發(fā)表。論文《現(xiàn)代教育下的德育思考》在中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新雜志發(fā)表。
在以后的教學(xué)中，我會更加嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，做一個合格稱職的英語教師。
2025年5月18日
寫報告經(jīng)驗74人覺得有用
述職述廉報告這種東西，說白了就是把工作上的事好好交代一下，再把自己做人做事的態(tài)度拿出來亮一亮。對于英語教學(xué)組組長來說，這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的事。既要把教學(xué)工作交代清楚，又得讓人覺得你是個正派的人，不容易。
先說教學(xué)這塊吧。得把這一年干了什么寫明白，比如帶了多少個班，搞了幾場公開課，給老師培訓(xùn)了幾次，學(xué)生考得怎么樣之類的。這些都是實打?qū)嵉臄?shù)據(jù)，得擺出來。但光有數(shù)據(jù)還不夠，還得講講背后的故事，比如說某個公開課為什么能上得那么好，是不是用了什么特別的教學(xué)法，還是因為團隊配合得好。要是有什么創(chuàng)新的地方，也得提一提，像用什么新軟件輔助教學(xué)，或者搞了個線上答疑平臺，這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)能力。
至于廉政部分，這個就別整那些虛頭巴腦的東西了。就說說自己平時是怎么要求自己的，比如開會的時候從來不遲到早退，管錢的事都透明公開，跟同事相處也挺坦誠的。要是真做了什么廉潔的事，比如拒絕了不必要的宴請，或者舉報了某人的不當(dāng)行為，那也可以寫進(jìn)去。不過寫的時候別太自夸，點到為止就行。
寫報告的時候難免會有點小問題。比如有時候為了湊字?jǐn)?shù)，可能會把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得有點啰嗦。還有些地方可能邏輯上不太順暢，比如前面提到一個項目的效果，后面又突然扯到另一個項目的細(xì)節(jié)，中間缺少必要的過渡。這些問題其實都正常，只要不影響整體理解就好。
書寫注意事項：
寫報告的時候最好能多參考一下別人是怎么寫的，特別是那些經(jīng)驗豐富的老教師，看看他們是怎么組織材料的。不過也不能完全照搬，畢竟每個人的情況都不一樣，還是要結(jié)合自己的實際情況來寫。如果有機會的話，還可以找?guī)讉€同事幫忙看看草稿，聽聽他們的意見，這樣能讓報告更有說服力。
小編友情提醒：
記得寫完之后自己多讀幾遍，檢查一下有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，可能會忽略這些小細(xì)節(jié)，但這些小問題往往會影響報告的整體效果。
【第2篇】2025年大學(xué)生實習(xí)報告：英語教學(xué)實習(xí)怎么寫2000字
一、實習(xí)目的
到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。
二、實習(xí)時間
20xx年x月x日-x月x日
三、報告內(nèi)容
今年我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學(xué)知識的機會。通過這7天的實習(xí)，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí)，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實習(xí)期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當(dāng)時想到就要面對 60多個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張。
聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢了一些在課堂上應(yīng)該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了?！比堑猛瑢W(xué)們都開心的大笑，也集中了同學(xué)們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準(zhǔn)備的比較充分的原因，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學(xué)生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習(xí)，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，真的是很高興的！
通過在這段實習(xí)生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及口語表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生.。7天的實習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識到自己的不足，比如口語表達(dá)還有待提高，讓我認(rèn)識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
關(guān)于2025年大學(xué)生實習(xí)報告：英語教學(xué)實習(xí)怎么寫，這其實跟其他類型的報告差不多，但也有它獨特的地方。既然是實習(xí)報告，就得把實習(xí)期間的經(jīng)歷、學(xué)到的東西、遇到的問題都寫清楚。開頭部分，得先交代下實習(xí)的時間、地點還有單位，這樣讀者就能知道你是在哪里實習(xí)的。
在描述實習(xí)內(nèi)容的時候，可以詳細(xì)說說自己具體做了哪些工作。比如，我每天都要備課，有時候還會幫忙批改作業(yè)，還參加了幾次聽課活動。這些內(nèi)容最好能用具體的例子來說明，這樣顯得真實可信。比如有一次備課，我就遇到了一個特別難理解的語法點，后來通過查資料和請教同事，終于弄明白了，然后在課堂上講得頭頭是道。
不過，光寫這些還不夠，還得談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。像是這次實習(xí)讓我更加了解了教學(xué)工作的復(fù)雜性，也鍛煉了自己的溝通能力。當(dāng)然，要是能提到一些具體的技能提升就更好了，比如說學(xué)會了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，或者掌握了新的教學(xué)方法之類的。
說到教學(xué)方法，這里有個小技巧，就是多觀察有經(jīng)驗的老師是怎么做的。他們上課的時候是怎么吸引學(xué)生的注意力的？他們又是怎么處理課堂上的突發(fā)狀況的？這些都是值得學(xué)習(xí)的地方。不過，也不能完全照搬別人的套路，畢竟每個班的情況都不一樣，得根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
書寫注意事項：
實習(xí)報告里還可以提一下自己遇到的困難和挑戰(zhàn)。比如說剛開始的時候，我總是擔(dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，怕誤導(dǎo)學(xué)生。后來慢慢克服了這個心理障礙，發(fā)現(xiàn)自己其實也沒那么差勁。這種經(jīng)歷不僅能讓報告顯得更生動，也能體現(xiàn)你的成長過程。
小編友情提醒：
記得檢查一下報告有沒有錯別字或者語病。雖然有時候不小心寫錯了也不是什么大事，但還是盡量避免的好。畢竟誰也不想看到自己辛辛苦苦寫出來的報告因為一個小錯誤而被扣分吧。對了，如果有可能的話，最好能把報告打印出來仔細(xì)看看，有時候眼睛看屏幕看得久了，可能會忽略掉一些細(xì)節(jié)問題。
【第3篇】初三英語教學(xué)工作計劃報告怎么寫1000字
一、教學(xué)目標(biāo)
通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。總的來說，這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
三、教材分析
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
四、課時安排
本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a，b，c，d，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：
每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。
五、教學(xué)措施
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
初三英語教學(xué)工作計劃報告
寫報告經(jīng)驗64人覺得有用
初三英語教學(xué)工作計劃報告怎么寫，這個問題其實挺復(fù)雜的。作為一名教師，尤其是教初三這關(guān)鍵的一年，制定工作計劃的時候得特別用心。這個計劃不能太籠統(tǒng)，也不能太瑣碎，既要能涵蓋全年的工作重點，又得有具體的操作步驟。
開學(xué)初的時候，得先對學(xué)生的整體水平有個摸底。有的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，有的可能就比較薄弱了。針對不同的學(xué)生情況，教學(xué)方法肯定不能一刀切。比如基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以多給他們布置一些拓展性的練習(xí)題，而那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。
課堂上的教學(xué)內(nèi)容安排也很重要。教材是根本，但不能只盯著教材講，還得結(jié)合中考的要求，把重點語法點和常見考點穿插進(jìn)去。比如說現(xiàn)在流行的“情景教學(xué)法”，我覺得挺適合英語這種語言類學(xué)科。通過創(chuàng)設(shè)一些貼近生活的場景，讓學(xué)生在實際運用中掌握知識點，這樣印象會更深。
批改作業(yè)也是教學(xué)中不可忽視的一部分。作業(yè)量不能太多，不然學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而影響學(xué)習(xí)效果。每次批改完作業(yè)后，最好能抽時間跟學(xué)生單獨交流一下，指出他們的問題所在。有時候我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生明明題目做錯了，卻不知道錯在哪里，這就需要老師耐心地去講解。
除了課堂教學(xué)和作業(yè)批改，課外活動也得安排好。組織一些英語角或者英語演講比賽之類的活動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過這類活動要提前做好準(zhǔn)備，比如確定主題、挑選主持人等等，不能臨時抱佛腳。
還有就是跟家長保持聯(lián)系這一點。畢竟教育不是單方面的，家庭的支持也很重要?？梢酝ㄟ^家長會或者電話溝通的方式，向家長反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，聽聽他們的意見。有時候家長的一些建議可能會給教學(xué)帶來新的啟發(fā)。
實際操作過程中難免會遇到各種意想不到的情況。有時候某個知識點講了好幾遍還是有人聽不懂，這時候就得調(diào)整策略，換一種方式去解釋。有時候?qū)W生突然提出一個很刁鉆的問題，自己一時半會兒答不上來，也不用慌，可以事后查資料再反饋給學(xué)生。
【第4篇】中學(xué)教師高一英語教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1650字
一、實習(xí)目的
為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，我于xxxx年12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學(xué)實習(xí)。
二、實習(xí)內(nèi)容
高一英語
三、實習(xí)總結(jié)
實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時間環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，是我們能在社會實踐中接觸和了解與本專業(yè)有關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)知識的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的能力。在實習(xí)過程中，通過理論與實踐結(jié)合，在提高動手能力同時，為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗，做了必要的準(zhǔn)備。 這應(yīng)該算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個高中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。
為期兩周多的教育實習(xí)，不但使我在英語教學(xué)上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實習(xí)的班級是高一年級(8)班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：'教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不詳細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
在實習(xí)期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認(rèn)識交通安全標(biāo)志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運用，樹立學(xué)生自我保護的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
經(jīng)歷了兩周多的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
中學(xué)教師高一英語教學(xué)實習(xí)報告怎么寫
寫實習(xí)報告的時候，有些東西得提前想清楚，不然寫起來會亂套。實習(xí)報告不是隨便寫寫就行，它得能反映你在實習(xí)期間做了什么，學(xué)到了什么，還有自己的想法。要是沒個頭緒，就容易跑偏，把一些無關(guān)緊要的事也寫進(jìn)去，這樣就不夠?qū)I(yè)了。
開頭怎么寫？
得先簡單介紹下自己實習(xí)的情況，比如是在哪所學(xué)校，帶的是哪個班，實習(xí)時間是多久之類的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡單明了就好。有時候?qū)懼鴮懼腿菀锥鄬懸恍┍尘敖榻B，這其實沒必要，直接點到重點就行。
正文怎么寫？
這是報告的核心內(nèi)容。你可以從教學(xué)工作入手，詳細(xì)描述一下具體的教學(xué)任務(wù)，像是備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作。比如說備課的時候，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，挑選合適的教材內(nèi)容。不過有時候可能會忘記強調(diào)備課的重要性，這可能是因為自己當(dāng)時太專注于具體的操作細(xì)節(jié)了。
然后就是課堂管理這塊，這個挺關(guān)鍵的。高一的學(xué)生正處于青春期，有時候不太容易管，所以得用些方法讓他們專心聽講。比如說可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓大家參與進(jìn)來，這樣既能活躍氣氛，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。偶爾會發(fā)現(xiàn)自己在寫這部分時，可能沒把一些重要的管理技巧說全，這是因為當(dāng)時心里想著別的事，沒顧得上仔細(xì)梳理。
除了教學(xué)和管理，還得提一下跟同事之間的交流。實習(xí)期間，跟指導(dǎo)老師和其他同事多溝通是很必要的。他們會有豐富的經(jīng)驗，能給你很多有用的建議。不過有時候可能會漏掉這部分內(nèi)容，因為覺得這些都是小事，其實不然，這些小事情往往能反映出你的態(tài)度。
最后就是個人感受了，這部分主要是表達(dá)自己對這次實習(xí)的看法?？梢哉?wù)勛约簩W(xué)到的東西，還有對未來工作的規(guī)劃。但有時候?qū)懙竭@里可能會有點跑題，開始回憶起一些與實習(xí)無關(guān)的經(jīng)歷，這就需要控制一下范圍，別讓思緒飄得太遠(yuǎn)。
【第5篇】七年級英語下冊教學(xué)質(zhì)量分析報告怎么寫2250字
從考試成績上我們既看到了學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期努力所取得的成績，也看到了和同類校之間存在的差距，更看到了備課組平時的教學(xué)效果和存在的不足。根據(jù)這些數(shù)據(jù)所反映出來的各方面的情況，教師和學(xué)生都要進(jìn)行一下反思和總結(jié)，以便今后能更好地調(diào)整教學(xué)方法，落實基礎(chǔ)知識，關(guān)注重點的學(xué)生。
這次考試的成績從平均分和及格率兩項上，應(yīng)該說是正常發(fā)揮，差距也在預(yù)料之中，因為學(xué)生的層次確實不一樣，和他們的學(xué)生在英語能力上有一定的欠缺。
從試卷內(nèi)容和考查能力上進(jìn)行分析。
從全區(qū)各校每道題的得分率看，我們學(xué)校的得分率普遍低于同類校，感到學(xué)生的水平和同類校還是有一定的差距的，今后會“任重而道遠(yuǎn)”。一些題目的得分率居然低于實驗學(xué)校，由此可以看出在基礎(chǔ)的落實上存在問題，屬于教師的問題，在今后的教學(xué)中還要盯緊學(xué)生 這依然說明在期末復(fù)習(xí)期間，老師對基礎(chǔ)知識的落實抓得不好，包括解題思路的指導(dǎo)也不是很到位。從各個考查的能力上看，不同的班級有不同的弱項需要提高。閱讀，寫作最弱。希望通過這次成績的反饋，各班針對薄弱項進(jìn)行正對性的補漏，和年級的平均水平持平，來保證我們備課組在全區(qū)的成績。
從具體題目和丟分的學(xué)生上進(jìn)行分析。
聽力試題：第一部分聽力15題中，除了最后一段聽力材料錯的同學(xué)比較多，其他題目得分率還是穩(wěn)定的。在考前聽力部分的練習(xí)年級各班均拿出課上時間進(jìn)行訓(xùn)練，但有的同學(xué)上課聽講效果不好的，容易走神，老師沒有及時發(fā)現(xiàn)和提醒；還有的同學(xué)是基礎(chǔ)薄弱，聽力能力有待提高的，今后課上老師要對這類同學(xué)要多關(guān)注，多提問，提高他們的聽力水平。單項選擇部分的考題，說明同學(xué)在對句子的整體理解和考慮上有缺憾，不全面，所以后面要加強學(xué)生對題目的分析，以提高解題的準(zhǔn)確率。完形填空第一部分是針對課文內(nèi)容的理解，考察學(xué)生對所學(xué)過的課文的掌握情況，同時也檢測學(xué)生能否根據(jù)上下文來還原課文內(nèi)容，題目很基礎(chǔ)，也很簡單，屬于給分題。但學(xué)生做的情況卻不令人滿意，說明在對課文的理解和落實上有漏洞，閱讀理解部分考了3篇文章，第三篇文章對于學(xué)生來說是難篇，詞匯較難，句子較長，話題雖然是生活中的事情—“城市交通”，但所說明的事情—“城市交通規(guī)則的改革”，不是學(xué)生所熟悉的熱點話題，而且文中提到的人名、城市名和國家名不是很清楚，尤其是荷蘭的工程師和下文的“hans monderman”學(xué)生不容易聯(lián)系到一起，想到是一個人等等，最后一篇文章不適合我們的學(xué)生，所以不作為重點分析。前兩篇文章比較簡單，a篇的正答率較高，b篇的題目有一定的區(qū)分度，考查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解和主旨的判斷，從各班的得分率上看，主要問題在主旨判斷上，而平行班除了主旨題，在細(xì)節(jié)理解的題目上還要再落實，先要訓(xùn)練的是對句子的準(zhǔn)確理解和閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，強調(diào)解題時要回到文中找答案，并進(jìn)行標(biāo)注，加強學(xué)生“如果沒找對具體的出處，就證明答案有可能不對”的意識。這篇文章因為是一篇說明文，沒有中心段落，需要學(xué)生對全文進(jìn)行提煉，需要更高的能力，所以給學(xué)生判斷主旨造成了困難，也就是得分率低的主要原因，今后在這種題目上要進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
今后教學(xué)上要改進(jìn)的措施.
1、抓兩頭促整體。一是要關(guān)注成績靠前一些的的學(xué)生，就這次考試而言，就是70分以上的同學(xué)，在課上討論和閱讀分析時可以多發(fā)揮他們在班中的作用，不僅有利于老師準(zhǔn)確把握他們的理解程度，更有利于帶動整體進(jìn)步；二是幫助成績?nèi)鮿莸耐瑢W(xué)，這次考試成績60分以下的同學(xué)，課上多提問，表揚他們點滴的進(jìn)步；課下多督促，讓他們感到老師的關(guān)心。通過他們學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，和熱情的提高給中等層次的同學(xué)施加壓力，這樣整體都會進(jìn)步。每位老師要認(rèn)真分析各班的學(xué)生情況，找出每個學(xué)生存在的問題，找到他們成績的增長點，并及時和學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，讓老師和學(xué)生做到心中有數(shù)。
2、抓基礎(chǔ)促能力。從這次考試的分析中可以看出來，很多基礎(chǔ)題目丟分還是同學(xué)成績不理想的主要原因，使得一些可以上優(yōu)秀的同學(xué)沒有取得好成績；一些同學(xué)因為聽力、單項和課文填空丟分，落在了及格的邊緣。希望老師和同學(xué)都能吸取教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中能很好地落實基礎(chǔ)。當(dāng)然這些知識的落實并不是靠考試前的突擊，而是在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該做的心中有數(shù)。加強集體備課和課后檢測任務(wù)的落實，每個單元詞匯、課文及語法知識的檢測小條落實到人頭，爭取做到對每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容在下節(jié)課上有檢測，以督促同學(xué)的復(fù)習(xí)和知識的落實。
3、抓常規(guī)做閱讀。保證英語成績的根本還是在詞匯的落實上，所以在下學(xué)期，要堅持單詞的檢測和造句練習(xí)，提高閱讀和寫作水平。英語的閱讀這學(xué)期堅持得不好，所以在細(xì)節(jié)理解和推理判斷考查上題目丟分較多，主要是平時訓(xùn)練得少，下學(xué)期要堅持安排，從對文章的準(zhǔn)確理解入手，提高推理判斷的能力，還有突出主旨題目的訓(xùn)練。
4、深入研讀教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。本學(xué)期的聽力訓(xùn)練和寫作練習(xí)進(jìn)行得較少，所以學(xué)生的聽力和寫作能力就較弱，在下學(xué)期的教學(xué)中，要加強聽和寫的訓(xùn)練，利用好手頭的材料，從各種能力入手，促進(jìn)全面進(jìn)步。為了提高學(xué)生的寫作能力，從現(xiàn)在開始要培養(yǎng)學(xué)生對詞串的落實，做好語句的積累，從平時的課文中，挑出重要的句子加強主謂賓基本句型的功底，為今后寫作打好基礎(chǔ)。
5、在組內(nèi)推進(jìn)兩段式教學(xué)的實踐，加強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且要不斷地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，時時堅持，不僅要養(yǎng)成學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有養(yǎng)成老師課上對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)督意識，利用好各班的小組平分制度。課堂任務(wù)的布置要分層，使不同的學(xué)生有明確的目標(biāo)，達(dá)到兩類學(xué)生在各自的水平上能有所提高。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
教學(xué)質(zhì)量分析報告在教育工作中很重要，它能幫助教師了解教學(xué)情況，找出問題所在，從而改進(jìn)教學(xué)方法。寫這類報告的時候，第一步得明確報告的目的，這決定了后續(xù)工作的方向。比如，是為了向?qū)W校管理層匯報，還是給同事分享經(jīng)驗教訓(xùn)。
在收集數(shù)據(jù)時，要注意數(shù)據(jù)的全面性。不僅要看學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面的信息。有時候，一份簡單的問卷調(diào)查也能提供不少有用的信息。不過在整理這些數(shù)據(jù)時，可能會遇到一些麻煩，像是有些學(xué)生的反饋模糊不清，這時候就需要仔細(xì)甄別，盡可能還原真實情況。
分析部分是報告的核心，這里需要結(jié)合前面的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入探討。比如，發(fā)現(xiàn)某章節(jié)的教學(xué)效果不佳，就要分析是不是教學(xué)方法出了問題，或者是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不好。這個環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)一些偏差，比如只盯著分?jǐn)?shù)看，忽略了其他因素的影響。但無論如何，都要客觀地描述現(xiàn)狀，這樣才能為后續(xù)的調(diào)整提供依據(jù)。
接下來就是提出改進(jìn)措施了。這一步需要結(jié)合實際情況，不能憑空想象。如果發(fā)現(xiàn)某個知識點學(xué)生普遍理解困難，就可以嘗試更換教學(xué)方式，用更直觀的方法去講解。另外，也可以通過加強家校溝通，爭取家長的支持。當(dāng)然，實際操作中可能會遇到阻力，比如資源有限或是時間緊張，這就需要合理規(guī)劃，分步驟實施。
小編友情提醒：
報告的格式也很重要。雖然不用太拘泥于形式，但基本的條理還是要有的。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容分段清晰，這樣讀者才能快速抓住重點。有時候，排版不當(dāng)會讓報告看起來混亂不堪，這會影響閱讀體驗。還有，報告中可能會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，對于不太熟悉的讀者來說可能晦澀難懂，因此適當(dāng)?shù)慕忉尯苡斜匾?/p>
寫報告的過程中，難免會遇到各種各樣的問題，比如數(shù)據(jù)不夠完整，或是分析角度單一。這些問題都需要在寫作過程中逐步解決。
【第6篇】2025最新七年級英語教師教學(xué)述職報告怎么寫2150字
本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
八、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
九、工作成績。本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78 分，及為格率為 62% ，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績。
十、存在問題。 “ 進(jìn)無足赤，人無完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
下學(xué)期重點改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
2025最新七年級英語教師教學(xué)述職報告怎么寫
作為一名七年級英語老師，寫述職報告是年度工作的重要部分。述職報告需要真實反映這一年來的教學(xué)成果，同時展現(xiàn)個人的教學(xué)理念和方法。這份報告不僅要讓校領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作情況，還要體現(xiàn)出你對教育事業(yè)的熱情。
在準(zhǔn)備述職報告時，首先要梳理這一年的教學(xué)經(jīng)歷。比如，你帶的是哪個班的學(xué)生，這學(xué)期開設(shè)了幾門課程，學(xué)生人數(shù)是多少，他們的基礎(chǔ)如何。記得把一些關(guān)鍵數(shù)字寫清楚，像期中考試的平均分、優(yōu)秀率等，這些都能直觀地展示教學(xué)效果。當(dāng)然，光有成績還不夠，還得說說自己遇到的問題，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，課堂互動積極性不高，這些問題都得提出來。
接著，要把自己的教學(xué)策略詳細(xì)描述一下?？梢蕴岬狡綍r用了哪些教學(xué)方法，比如分組討論、情景模擬、游戲化教學(xué)等。還可以具體講講某次活動的成功之處，像是組織了一次英語角，學(xué)生們參與熱情很高，還邀請了外教來交流。不過有時候可能也會遇到意外情況，比如原計劃的英語劇表演因為道具準(zhǔn)備不足臨時改成了配音練習(xí)，雖然不是最初設(shè)想，但孩子們反而更專注了。
述職報告里還可以談一談和家長溝通的情況。比如說通過家訪了解到個別學(xué)生的家庭背景，針對他們的情況調(diào)整了輔導(dǎo)方案。有的家長反饋說孩子回家后主動背單詞了，這也算是一個小小的進(jìn)步吧。當(dāng)然，跟家長交流也不是一帆風(fēng)順的，有時會碰到家長質(zhì)疑孩子的成績，這時候就需要耐心解釋，用事實說話。
書寫注意事項：
別忘了提及自身專業(yè)能力的提升。今年參加了幾次教研活動，聽了同行的課，學(xué)到了不少新技巧。比如一位資深老師的課堂管理特別好，她的方法讓我深受啟發(fā)。還有一次培訓(xùn)專門講了如何利用多媒體資源輔助教學(xué)，回來后我就試著在課堂上加入了一些動畫視頻，效果還不錯。
小編友情提醒：
述職報告要表現(xiàn)出對未來的規(guī)劃?？梢愿鶕?jù)這學(xué)期的經(jīng)驗，提出下一年的教學(xué)目標(biāo)，比如想提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，計劃增加日常對話練習(xí)的時間。同時也可以反思一下自己有哪些不足，比如有時候備課時間太緊，導(dǎo)致課堂節(jié)奏把控得不夠理想。不過隨著時間推移，慢慢摸索出適合自己的方式才是關(guān)鍵。
寫述職報告的時候，語言要真誠，態(tài)度要積極，既要實事求是地呈現(xiàn)工作成果，也要坦然面對存在的問題。這樣不僅能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象，也能激勵自己在今后的工作中不斷進(jìn)步。
