【第1篇】音樂教學實習報告怎么寫1700字
一、實習前的準備工作
1、給學生開實習前的動員會
要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排兩名專業(yè)教師負責實習期間的管理工作，要求教師與學生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監(jiān)督。
2、組織安排 全面部署
全國各大院校擴招后學生的畢業(yè)實習和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習，盡量根據(jù)學生的意愿和實際情況安排實習單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯(lián)系的實習點大部分是中小學。為了使學生能夠很好的完成中小學教學的實習任務，了解中小學教學過程，系里開展了《如何上好中小學音樂課》的講座。 3、制定實習工作計劃
為了實習工作的進行，實習指導小組認真討論研究制定了切實可行的《藝術系xx屆音樂教育專業(yè)畢業(yè)生實習工作計劃》。實習內(nèi)容分兩部分進行
第一 是安排畢業(yè)生到實習單位進行實習
第二 是舞臺實踐
4、實習成績的評定
對學生實習成績的評定分兩部分
(1)是實習單位對學生在實習期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
(2)是專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。
二、在實習單位實習的效果與經(jīng)驗
1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進行。
2、全系領導和老師都充分認識到了畢業(yè)實習工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，大家齊心協(xié)力，才能使實習工作搞的更好。
3、畢業(yè)實習為學生的就業(yè)打下了良好的基礎，提高了學生適應環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系音樂教育專業(yè)的學生專業(yè)能力較強，做事認真，能夠獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。
通過這次教育實習檢查及向相關老師了解的情況來看，實習生教育實習的內(nèi)容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。
1、課堂教學仍然是教育實習的主要內(nèi)容。而且都達到了規(guī)定的實習課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。
2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創(chuàng)造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質(zhì)，同時，對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。
3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以地接觸學生，了解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。
通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點
1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考，仔細地分析研究教材，熟悉吃透教材，挖掘整合教材內(nèi)涵，多方收集資料，精心設計活動，做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入，主動獲取并吸收知識，主動積極地調(diào)整教學狀態(tài)。
2、精心設計和組織課堂教學，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，組織趣味十足的音樂游戲，幫助學生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎知識和基本技能，從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。
3、完成了由知識接受者到知識傳授者教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。
在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
音樂教學實習報告怎么寫
音樂教學實習報告是一種記錄學生在音樂教育實踐中所見所聞、所思所感的重要文檔。這類報告既要體現(xiàn)個人的觀察力，也要結(jié)合理論知識進行分析。寫好這種報告需要一定的技巧，這里分享一些方法供參考。
一開始得明確實習的目標是什么，比如是為了提升教學能力還是為了探索某種音樂教學方法。這一步很重要，因為目標決定了后面的內(nèi)容方向。如果目標模糊不清，報告就會顯得雜亂無章。接著就要著手收集素材了，這個過程中要注意記錄下具體的案例，包括課堂上的互動細節(jié)、學生的反應以及自己的感悟。有時候一個小小的瞬間可能蘊含著重要的啟發(fā)，所以別漏掉任何值得記錄的事情。
在整理材料的時候，可以試著從不同的角度去審視這些內(nèi)容。比如，可以從學生的角度出發(fā)，看看他們是如何接受新知識的；也可以從教師的角度分析，自己在教學過程中有哪些不足之處。當然，這里可能會出現(xiàn)一點問題，有時候會發(fā)現(xiàn)自己記下來的有些東西并不太相關，這時候就需要好好篩選一下，把那些真正有用的信息提煉出來。
接下來就是正式動筆寫了。開頭部分最好能簡明扼要地介紹實習的基本情況，比如時間、地點、參與人員等基本信息。這部分不需要太復雜，只要能讓讀者有個大概了解就行。然后進入主體部分，這里可以根據(jù)不同的主題來組織內(nèi)容，比如可以先談一談自己在實習期間學到的東西，再詳細描述幾個典型的教學案例。需要注意的是，每個案例都要盡可能具體，包括當時的情境、采取的方法以及最終的效果。要是這里寫得太籠統(tǒng)，就很難給讀者留下深刻印象。
書寫注意事項：
在表達個人觀點的時候，盡量做到客觀公正。畢竟實習報告不只是展示成績的地方，也是反思不足的好機會?？梢試L試用一些專業(yè)術語來增強說服力，但別過度堆砌，以免讓人覺得晦澀難懂。同時，也要注意語言的流暢性，避免出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況。要是不小心用了不太恰當?shù)拇朕o，也不必太過擔心，稍微修改一下就好。
小編友情提醒：
檢查一遍報告有沒有遺漏的地方。有時候可能會忘記補充某些關鍵點，尤其是那些對自己觸動特別大的事情。不過偶爾也會遇到這種情況，明明記得很清楚的事，寫的時候卻怎么也想不起具體細節(jié)，這時候不妨閉上眼睛靜一靜，或許就能回憶起來了。完成初稿后，還可以找同學或者導師提提意見，看看他們有什么建議。這樣不僅能提高報告的質(zhì)量，還能學到不少新東西呢。
【第2篇】小學音樂教師教學總結(jié)報告怎么寫1050字
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學 ， 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術 ， 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
小學音樂教師的教學總結(jié)報告該怎么寫？這得看個人的經(jīng)驗和理解。不過一般來說，這類報告主要就是把一學期或者一年的教學情況做個匯總。比如可以先提一下學生的基本情況，像是班里的孩子有多少個，他們的音樂基礎怎么樣，這樣能讓別人了解你的教學背景。
在具體的內(nèi)容里，得提到教學計劃是怎么制定的，這個很重要。有時候?qū)W校會有統(tǒng)一的要求，但作為老師，可以根據(jù)學生的實際情況做些調(diào)整。比如說有的孩子節(jié)奏感特別強，就可以多給他們一些獨唱的機會；而那些膽子比較小的，就需要更多的鼓勵和支持。這過程中要注意的是，教學方法得多樣化，不能總是用一種方式，那樣孩子們會感到枯燥。
教學效果也是報告的重點。這里可以詳細說說通過這一階段的教學，學生們有哪些進步。比如說以前不會唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱了，以前不敢表現(xiàn)自己的現(xiàn)在能在大家面前表演了。不過這里有個小地方需要注意，就是不要只談好的方面，也要適當提及不足之處，這樣才能顯得真實。
書寫注意事項：
關于課堂管理這部分也不能忽略。每個班級的情況都不一樣，有些班級紀律很好，有些則需要花更多心思去維持秩序。在這個部分可以分享下自己是如何處理這些問題的，比如用了什么技巧讓孩子們集中注意力，或者是怎么調(diào)動他們的積極性。
小編友情提醒：
別忘了附上一些具體的例子。舉個例子，某次活動或者某個比賽，你們班的學生取得了怎樣的成績。這樣的細節(jié)會讓報告更有說服力。當然，寫報告的時候也別太死板，適當?shù)募尤胍恍┳约旱南敕ê透惺?，這樣讀起來會更加生動有趣。
【第3篇】小學音樂教學的述職報告示例怎么寫1000字
轉(zhuǎn)眼間，一學期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學任務，為了到達教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出超多努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理：
為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，參加了柳江縣小學音樂教材培訓，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼嗽谝魳氛n堂教學中，運用多種方法和手段，激發(fā)學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上六年級的《采茶燈》公開課時，透過了相關的視屏，讓學生初步了解我國的茶文化知識。透過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學生的學習興趣。這一節(jié)公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改善、努力提高，我想我必須會把音樂工作做的更出色。
寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
小學音樂教學的述職報告示例怎么寫
寫述職報告的時候，得先弄清楚報告的主要目的，就是要把這一年的教學工作情況匯報給領導和同事。比如教學成果、遇到的問題，還有自己的反思。不過在寫的時候，不要把事情說得太籠統(tǒng)，要具體到課堂上的一些細節(jié)，這樣更有說服力。
比如說教學成果這部分，可以講講學生們在音樂方面的進步，像是唱歌比賽獲獎啦，或者是在學校藝術節(jié)上的表現(xiàn)。還可以提到一些具體的例子，像某個學生以前不敢開口唱，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在能自信地在眾人面前表演了。這樣的例子能讓報告顯得生動，也更能體現(xiàn)你的教學效果。
說到問題，也不能藏著掖著，得實事求是地寫出來。比如有些學生對音樂的興趣不高，這可能是課程設計上存在不足，或者是教學方法不太適合他們。這時候就得好好分析一下原因，是教材選擇的問題，還是課堂互動不夠多？找到問題后，就要想想辦法去解決，比如調(diào)整教學計劃，增加趣味性的活動，讓孩子們更喜歡上音樂課。
在寫報告的時候，要注意語言的表達方式。有時候為了顯得專業(yè)，可能會用一些復雜的句子，但這樣反而會讓讀者覺得費解。所以盡量用簡單的語言把意思表達清楚就好。不過偶爾也會有筆誤的情況發(fā)生，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小錯誤雖然不影響大意，但還是應該盡量避免。
書寫注意事項：
關于教學方法的部分，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗來談。比如在教授樂器演奏時，我發(fā)現(xiàn)讓學生們先熟悉基本節(jié)奏很有必要，因為掌握了節(jié)奏感之后，再去學復雜的曲子就容易多了。當然，這個方法也不是對所有人都適用，所以也要根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整。
還有就是，報告里可以適當加入一些個人感悟。比如通過這一年的工作，自己對音樂教育有了更深的理解，明白了每個孩子都有獨特的音樂天賦，作為老師的責任就是去挖掘和培養(yǎng)這份天賦。這樣的感悟能讓報告更加有深度，也能展現(xiàn)出你對工作的熱愛。
小編友情提醒：
記得在報告中提及未來的工作規(guī)劃。比如打算引入新的教學資源，或者開展更多的課外活動，幫助學生更好地接觸音樂文化。這些都是對未來工作的展望，能夠讓領導看到你的進取心和責任感。
【第4篇】高中音樂教學總結(jié)報告怎么寫1250字
很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周xxxx排練。
不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的機會。
關于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之，這個學期工作是較為圓滿的。
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
高中音樂教學總結(jié)報告該怎么寫？這得看具體的情況，每個學校的要求可能不太一樣。不過，我覺得可以從幾個方面入手，比如教學目標達成情況、學生表現(xiàn)、遇到的問題和解決辦法。
先說說教學目標，這個很重要。要是目標沒達到，后面的努力就顯得沒什么意義了。我以前教的時候，總是會提前規(guī)劃好這一學期的目標，比如讓學生掌握幾種樂器的基本演奏技巧，或者理解一些經(jīng)典音樂作品的背景。到了期末總結(jié)的時候，就得看看這些目標到底實現(xiàn)了多少。如果沒實現(xiàn)，那原因是什么？是方法不對還是時間不夠？
再說學生的表現(xiàn)，這可是最直觀的部分。每個班的學生水平不一樣，有的學生進步特別快，有的則需要更多的鼓勵和支持。我一般會記錄下那些表現(xiàn)突出的學生的名字，也會留意那些進步慢的學生，看看是不是課堂上的某些環(huán)節(jié)對他們來說難度太大了。有時候，學生之間的合作也能帶來意想不到的效果，所以也要關注小組活動的情況。
教學過程中總會遇到各種各樣的問題。比如，有些學生對音樂的興趣不高，上課的時候注意力不集中；還有些學生基礎比較薄弱，跟不上進度。這些問題都需要想辦法解決。我通常會調(diào)整教學策略，比如增加互動環(huán)節(jié)，用游戲的方式吸引學生的注意力，或者給基礎差的學生單獨輔導。
不過，有時候也會碰到一些小麻煩。比如，備課的時候總覺得準備得很充分了，但實際授課時卻發(fā)現(xiàn)教案并不適合當堂課的情況。這種情況挺常見的，關鍵是要及時調(diào)整，不能死守著原來的計劃不放。還有就是，有時候為了照顧大部分學生，可能會忽略掉一小部分特別優(yōu)秀的學生，讓他們感到有些無聊。這種情況下，就需要在課程設計上多花點心思，讓他們也有參與感。
【第5篇】小學音樂課程革新教學的工作報告怎么寫2500字
小學音樂課程革新教學的工作報告
新一輪中小學音樂課程改革正在研討熱潮中，一項對于我國普通音樂教育具有里程碑意義的“建立以人為本的音樂發(fā)展觀”的音樂教育科研項目最近已經(jīng)啟動。針對當前音樂教學現(xiàn)狀，許多專家一針見血地指出：九年基礎教育對人一生的發(fā)展是極為重要的，如果在這階段學生就已形成了一種固定的思維方式，那是非?？膳碌氖虑?。因此，在新一輪課程改革中，最大的變革就是教學方式和學習方式的改變。改善教與學的方式，倡導一種新型的學習方式，是我們這場討論中得以獲得科學共識的重要前提：那么，中小學音樂課程該給學生一個什么樣的信息呢？
首先應該從課程內(nèi)容談起，我們教育工作者最基本的觀念，即是課程內(nèi)容強調(diào)系統(tǒng)和規(guī)范，不成熟的內(nèi)容是不能進入課程的。我們的課程強調(diào)的是打好學科的基礎，強調(diào)學科基礎中的原理部分。因此，我們是教所有人按同一種方法做同一種事情。老師講，學生去操作，強調(diào)的是記憶、模仿，重現(xiàn)書本知識的間接經(jīng)驗，強調(diào)學生聽講與接受。幾十年來學生的學習方式是一種記憶、接受、模仿的學習方式，教學寧可要若干個知識的結(jié)論，也不愿意要知識發(fā)生發(fā)展的過程：一種“唯書、唯上”的教學方式和學習方式。影響了人的一生。這是目前課程改革關注的重點。
聯(lián)合國科教文組織給教育下的定義是，教育是為了提高每一個人的生活質(zhì)量。因此西方課程關注做人的基礎、生活的基礎。西方課程強調(diào)理解和創(chuàng)造，強調(diào)實踐活動，強調(diào)直接經(jīng)驗，強調(diào)學生自主探索，強調(diào)合作學習；西方人也有原理，但他們強調(diào)的是從生活中理解原理．強調(diào)學科中應用的部分。他們學原理是為了應用；是為了解決問題，在解決問題中理解原理，尋找原理。他們是從兒童的生活經(jīng)驗中一步一步引導學生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程，最后獲得知識。也許時間不夠，也許最后沒有形成共識，但過程的教育價值比結(jié)論的教育價值更為重要。二十世紀初教育追求的第一價值是知識擁有的多少；二十世紀中葉隨著蘇聯(lián)衛(wèi)星的上天導致國際教育和科學的變化，國際教育的改革運動引起人們的思考；二戰(zhàn)后隨著計算機的產(chǎn)生，知識的更新極為迅速，在學校時間內(nèi)獲得的知識是極為有限的.。因此，能力比知識更重要。我國中小學音樂課程改革，應該有一種開放的姿態(tài)，使得課程內(nèi)容隨著時間的發(fā)展，能及時予以調(diào)整，強調(diào)應用和生活，這個問題應該值得我們思考。
對于新一輪的音樂課程改革，我們要從重視學生學習的心理研究開始：正如國際著名的心理學家皮亞杰所說：“如果沒有精心建立一個真正的兒童心理或心理社會學，就不可能產(chǎn)生新的方法，新方法的存在無疑必須從建立這樣一門學科之日算起?！笨v觀本世紀重大的教育改革，無一不是建立在研究兒童心理基礎上的。而音樂學科中音樂學習的心理研究可以說在我國還是一塊有待開墾的土地。這種滯后直接影響了目前音樂教學的深層次改革，即課程、教材、課堂教學方法以及學生學習方式和評價等多方面的改革，有礙于二十一世紀中小學音樂教學的發(fā)展前景。
課程內(nèi)容只是課程改革中的一部分，是根據(jù)教學目的來組織的，呈現(xiàn)一定的教學內(nèi)容和信息，是供教師和學生展開教學活動的材料，并不完全等于教學內(nèi)容。因此，新一輪音樂課程改革對我們音樂教育工作者提出了更高的課程要求，教師必須創(chuàng)造性地去使用教材和改善教學方式。并引導學生關注社會、關注生活、關注現(xiàn)代科學技術發(fā)展，改善學習方式。教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者。音樂課堂教學的過程不僅是認識過程，還是一種心理體驗過程和實踐過程，構(gòu)成教學方式的思路為，不拘泥于某種教學模式，以在活動中促進學生發(fā)展為宗旨，參考建立當代心理學、教學論等理論基礎上的多種教學方式，結(jié)合學生學習對象的不同特點和學生認知、情感的實際，創(chuàng)造和采用合理、靈活、適用的多種教學形式。如目前很多教師在實踐中創(chuàng)設和開發(fā)的教學形式有：發(fā)現(xiàn)式、情境學習式、范例式、問題解決式、資科研習式、課堂討論式、合作學習式、探索情感和解決矛盾式、辯論式、分層自學指導式、角色扮演式、群體調(diào)查研究式、掌握學習式等等。其中分層自主學習式是利用編制“人機交互”型的多媒體課件，由學生自己操縱計算機選擇不同的學習方式，從課件的設計、大量資料的“引入”、“幫助”等手段，實現(xiàn)課堂教學以學生為中心，突出學生的主體作用的形式。學生喜歡的是活動性強的教學方式，例如：
1．配合教學以各種形式欣賞聽音樂，
2．配合教學搜集音樂資料；
3．老師運用多媒體輔助教學；
4．希望不是老師一人講，學生也參與教學；
5．教師參與活動，如角色扮演等；
6．研究音樂材料，進行間題研究式學習等等。音樂課程應該給學生營造一個多樣化的課堂教學，讓學生在活動中走進音樂，領悟音樂和人生。因此，“建立以人為本的音樂發(fā)展觀”，用新的信息和新的觀念沖擊陳舊的教學方法，加快新一輪音樂課程改革的步伐，是我們?nèi)w音樂教育工作者當前十分緊迫的任務。美國教育家弗雷塔科說過一句話：“只有教師擁有教學過程中以自己的獨特方式尋找自己的道路的時候，教育才有可能成為藝術，才會有高質(zhì)量。”愿此言作為共勉。
當然，當前這次大面積而迅速的課程改革實驗對我們來講還有些不太適應，課改的某些理論還不十分成熟(如，課程標準正在征求意見進行修訂)，對于教學中某些問題還顯得模糊和茫然，在一些操作層面尚存在著和理論相脫節(jié)的現(xiàn)象，甚至在教學中也出現(xiàn)了一些這樣或那樣的問題。如：
1．課堂是越“活”越好嗎？
2．表揚是越多越好嗎？(程式化和庸俗化的現(xiàn)象)
3．音樂基礎知識和基本技能的問題(不是可有可無，而是要賦予它新的內(nèi)涵。如必要的識譜教學的必要性和唱歌方法的習慣性培養(yǎng)等等)
4．學科綜合的某些問題(顧彼失此的現(xiàn)象)
5．音樂課的音樂含量的問題(音樂課應以聲響為載體，以音樂審美活動為核心)
6．如何看待主導與主體的問題
7．音樂教師自身對音樂的情感有多少的問題(只有在教學中授課者以自己豐富的音樂情感體驗和表現(xiàn)才能與學生一起享受音樂的快樂和美的真諦。)
面向21世紀，中小學音樂課程改革涉及的問題還很多，只要我們認真領會和貫徹音樂課程的新理念，不斷探索、總結(jié)音樂課改實驗的規(guī)律和經(jīng)驗，經(jīng)過全體音樂教育工作者的不懈努力，我國的音樂課程改革實驗工作必將取得豐碩的成果。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
關于小學音樂課程革新教學的工作報告，得看你具體想表達什么。這類報告，關鍵是要把學校里搞的新教學法說清楚，還有成果什么的。比如一開始就得提下現(xiàn)在音樂課的問題在哪，可能是學生興趣不高，也可能是老師教法太老套了。然后就說你們怎么改的唄，用的什么新招數(shù)，像什么互動游戲啦，或者讓學生自己編曲子之類的。
提到這些改動的時候，最好能舉幾個例子。比如說有個班以前唱歌總是跑調(diào)，后來改成小組合作練歌，結(jié)果就變好了。不過有時候描述這種事容易寫得模糊不清，像說“通過某種方式”這樣的話，其實應該說得再具體點，不然別人看了也不知道到底咋回事。另外，別忘了提下家長的看法，要是他們覺得好，那肯定更有說服力。
還有哦，寫報告的時候要注意時間線，從開始到現(xiàn)在的進展都要交代明白。但有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁暨@個順序，比如突然提到后面的事情，然后再回頭講前面的事，這就有點亂了。還有就是數(shù)據(jù)，如果有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比如參加活動的學生比例提高了多少，這樣的數(shù)字最好能精確到個位數(shù)，要是寫成大概多少，就顯得不夠認真。
結(jié)尾怎么寫？
這部分不能太草率?？梢陨晕⒄雇幌挛磥恚热缦Ｍ院竽芾^續(xù)改進教學方法，爭取讓每個孩子都能愛上音樂。不過這里頭可能會不小心用詞不當，像是說“努力實現(xiàn)目標”，其實可以直接說“朝著目標前進”，這樣聽起來更自然一些。
【第6篇】小學音樂教學述職報告樣本怎么寫1950字
一學期的教學工作很快結(jié)束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美____基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設計教案。鍵盤一向是我的弱項，我明白這項基本功對因音樂教師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。
二、踐行理念，認真上課
幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，務必營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
1、激發(fā)興趣調(diào)動情感
音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是透過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛心鼓勵激發(fā)情感
心理學家研究證明:當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、用心主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都用心參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞資料貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞資料改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，到達了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。
3、用心啟迪走進情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以前說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為用心的，有必須音樂潛力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎誰說說坐火車時的情緒”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師這天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
三、重建樂隊，搞好訓練
本學期，隨著六年級學生的畢業(yè)，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領導的大力支持下，根據(jù)我校的特殊狀況，我利用午休時間訓練學生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。
總之，這學期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題:鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度，爭取取得好成績。
寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
述職報告這種東西，說實話，很多人寫得糊里糊涂。為什么？就因為沒搞清楚到底要寫什么。比如我之前見過一個老師，寫述職報告的時候，把一整年的教學計劃都搬進去了，結(jié)果字數(shù)倒是夠了，但領導看了直搖頭。其實述職報告不是流水賬，也不是工作總結(jié)，它更像是給上級匯報工作的一個簡明版本。
開頭這部分，得先把基本情況交代清楚。比如說你是教音樂的，那就要說說自己帶了哪些年級，每周幾節(jié)課，班級規(guī)模多大之類的。這部分別太啰嗦，點到為止就行。記得要把自己的崗位職責也寫出來，這樣能讓看的人明白你的工作范圍。
說到音樂教學，重點肯定得放在課堂效果上。你可以提提學生們的變化，比如以前不愛唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱幾句了，或者某個學生在比賽中拿了獎。不過這里有個小問題需要注意，有些老師喜歡用特別夸張的形容詞，什么“飛速進步”“突飛猛進”，這其實沒必要。用事實說話就好，比如具體列舉幾個例子，說說他們是怎么做到的。
活動組織這塊也不能落下。音樂課要是光上課就完了，那也太單調(diào)了?？梢詫憣懩憬M織的合唱比賽、樂器演奏會之類的活動。不過要注意的是，別只顧著描述活動流程，還得強調(diào)一下這些活動對學生的影響。比如說通過這樣的活動，孩子們學會了團隊合作，或者增強了自信心。這比單純羅列活動名稱要有意義得多。
作為老師，跟家長溝通也是必不可少的工作。這部分可以寫寫你是怎么跟家長反饋孩子的學習情況的，有沒有開過家長會，有沒有針對個別學生的情況單獨交流過。這部分內(nèi)容最好能舉個具體的例子，不然顯得太籠統(tǒng)。有時候老師可能會忘記這一點，覺得家長會開完就結(jié)束了，其實后續(xù)的跟進也很重要。
小編友情提醒：
別忘了談談自己的不足之處。比如我覺得自己在課堂管理上還可以再改進一點，有時候?qū)W生紀律不太好控制。這點很重要，能體現(xiàn)你的自我反思能力。但要注意，別一股腦全盤否定自己，這樣反而顯得不夠真誠?？梢哉f說自己正在努力的方向，比如打算參加什么培訓，或者嘗試新的教學方法。
