【第1篇】開題報告畢業(yè)論文要求怎么寫350字
開題報告畢業(yè)論文要求
開題報告寫作要求
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的.，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
精選寫報告經驗8人覺得有用
寫開題報告和畢業(yè)論文的時候，得先把研究背景說清楚。比如選題的由來啦，為什么要做這個研究，現實生活中有什么問題需要解決。這部分要是寫得太簡略，老師看了可能覺得你沒下功夫。還有，引用別人的觀點時，記得標明出處，不然就有點像是自己杜撰的了。有時候為了顯得專業(yè)，會用一些比較難懂的術語，但最好還是能通俗易懂點，別讓人讀著費勁。
接著就是文獻綜述的部分，這是很重要的環(huán)節(jié)。要把前人在這個領域的研究成果都梳理一遍，看看他們是怎么做的，有哪些不足。不過有時候可能會漏掉一些重要的文獻，這就不太好。寫這部分的時候，腦子里要有個大致的框架，別東一句西一句的，這樣看起來就很亂。要是能列出幾個關鍵點，把每個學者的主要貢獻都概括出來，那就比較好了。
到了方法部分，得詳細描述你的研究方案。比如說你是打算做實驗，還是通過問卷調查收集數據，或者是文獻分析。要是實驗的話，具體的操作步驟都要寫清楚，包括使用的儀器設備、實驗條件之類的。有時候可能會忽略細節(jié)，比如忘了寫溫度控制或者樣本數量，這就會導致別人沒法復制你的實驗結果。還有就是假設的提出，這個一定要明確，不能模棱兩可。
結果預測這塊也不能馬虎。你要大膽地預測一下研究可能得出什么樣的結論，當然了，這只是初步的設想，最后的結果可能會有所不同。預測的時候盡量客觀一點，別太過樂觀，否則到時候達不到預期目標就尷尬了。有時候可能會忘記把預測的結果和實際應用結合起來討論，這樣就顯得有點單薄。
最后就是參考文獻了，這個一定要認真對待。格式得符合學校的要求，不能隨隨便便地堆砌。有時候可能會因為疏忽大意，把一些無關緊要的文獻也列進去，這樣反而顯得不專業(yè)。而且要注意文獻的時間跨度，太老的資料可能會缺乏時效性，所以要盡量選擇近幾年發(fā)表的論文。
【第2篇】廣西教育科學規(guī)劃立項開題報告怎么寫1500字
第一部分 關于教育科學規(guī)劃課題管理的內容
教育科學規(guī)劃課題的管理是教育研究活動的基本單位。其管理內容，站在不同的位置，或考慮問題的不同角度，有不同的理解及不同的內容。
1.廣義狹義的理解。
廣義理解。按照“全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學規(guī)劃課題管理內容應包含有8 個方面：①組織;②課題類別和選題;③申報;④評審;⑤經費(管理);⑥課題管理;⑦成果鑒定和結題驗收;⑧成果的宣傳、推廣和評獎。
狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。
2. 工作性質的理解。從課題管理的分工工作性質看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務性的管理。
3. 課題級別的理解。從立項課題的級別來看，教育科學規(guī)劃課題可以有5級。
——全國教育科學規(guī)劃辦組織審批的課題;
自治區(qū)級——廣西教育科學規(guī)劃辦組織的，由廣西教育科學規(guī)劃領導小組、廣西教育廳批準立項的課題;
地市級——由地市教科所教研室組織，地市教育科學規(guī)劃辦或教育局批準的課題;
縣(市區(qū))級——縣教研室組織，縣(市區(qū))教育局批準的課題;
校級——學校自己組織并批準立項的課題。
4.管理層次的理解。
宏觀管理——課題的規(guī)劃管理屬于宏觀層次的管理，意在引導科研方向，形成研究重點，調動、組織和協(xié)調研究力量，有助于教育科研工作整體目標的明確與教育研究資源的合理組織。如區(qū)教科規(guī)劃辦對全廣西、各地市教科所教研室對本地市、各縣教研室對本縣區(qū)范圍內課題的規(guī)劃管理。
宏觀管理較偏重于行政性的管理。
微觀管理——以課題的研究進程為管理對象，以研究方法與技術為主要領域，以課題個體的成果效益化為管理目的，是落實課題規(guī)劃，完成課題研究任務的關鍵。指課題自身獨立的管理。
微觀管理偏重于業(yè)務性管理。
中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。
5.工作過程的理解。從研究工作發(fā)展過程看，可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應用管理三大板塊管理。
總之，課題管理內容是相對而言的，站的位置(上、中、下)、角度的不同，所指的管理工作內容和要求也有所不同。有的時候是既有分別，又有互相包含，不是截然分開。
本講座所講的管理內容和要求，主要是確定在兩個方面：
一是針對廣西教育科學規(guī)劃立項課題——自治區(qū)一級課題的管理問題來講。
二是針對與大家關系比較密切，目前大家比較關注和急需了解的關于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結題驗收”兩大問題來講。
第二部分 關于廣西教育科學規(guī)劃立項課題的管理
一、廣西教育科學規(guī)劃課題實行分級管理。
廣西教育科學規(guī)劃立項課題的管理，主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進行。
1.廣西教育科學規(guī)劃領導小組辦公室對全區(qū)教育科學規(guī)劃課題負有管理職責，直接管理廣西教育科學規(guī)劃課題，并指導委托課題管理單位進行課題的日常管理工作。
2.廣西教育科學規(guī)劃課題(含a類、b類的c類)的日常管理，委托地市和高校教育科研機構進行，具體為：
①課題負責人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所(教研室)、柳鐵教委普教科進行管理。
②課題負責人所在單位是高等學校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門(如：科研處、教務處、高教室、教科所等。)進行管理。
其余(指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學會)，由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。
我們把以上①②所提到的地市教科所、教研室和高校教育科學規(guī)劃課題管理部門稱為：委托課題管理單位。
3. 各立項課題負責人及其所在單位負責課題的自我管理、具體管理。
二、廣西教育科學規(guī)劃辦對委托課題管理單位進行日常管理的內容和要求。
1.地市教科所教研室及高校教育科學規(guī)劃課題管理部門，負責對課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點(a類、b類)課題，代為管理所屬范圍的一般課題(c類)，做好有關工作。
精選寫報告經驗143人覺得有用
廣西教育科學規(guī)劃立項開題報告怎么寫？這類報告一般需要涵蓋研究背景、研究目的、研究方法、預期成果幾個部分。開頭得把課題的重要性講清楚，最好能結合一些實際案例，這樣顯得更有說服力。比如可以提到廣西近年來教育發(fā)展的現狀，指出當前存在的一些問題，然后引出自己的研究方向。
寫研究背景的時候，要多查閱相關文獻資料，把前人的研究成果梳理一下，再結合自己的想法提出新的見解。這部分內容要詳實，但也不能太啰嗦。記得引用數據時要確保來源可靠，不然會被質疑真實性。我曾經看到有人寫報告時隨手抄了個數據，結果被專家當場問倒了，挺尷尬的。
接著就是研究方法的設計了，這一步特別關鍵。要明確采用哪種研究方式，是問卷調查還是實驗觀察？如果是問卷的話，那問題設置得合理不合理直接影響結果可信度。還有樣本的選擇也很重要，既要保證數量又要兼顧代表性。有一次我?guī)屯滦薷膱蟾鏁r發(fā)現他選的樣本全是城市學校的學生，忽略了農村地區(qū)的情況，這顯然是個問題。
至于預期成果，不能太虛，也不能太具體。說白了就是要讓評審覺得你的研究既有價值又可行?？梢粤袔讞l出來，比如希望能形成一套適合廣西本地的教學模式，或者開發(fā)出一款輔助教學的軟件。不過要注意措辭，別給人感覺太過絕對化，比如說“一定能解決所有問題”，這種話聽著就不靠譜。
還有，寫報告的時候字體字號什么的也要符合規(guī)定，別到時候格式不對又要返工。我記得有個老師辛辛苦苦寫了好幾天，結果因為忘記調整頁邊距被退回來了，真是費勁。另外，如果有機會的話，最好能讓同行幫著看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人想的東西難免會有局限性，多交流有助于完善思路。
【第3篇】新聞娛樂化現象研究開題報告怎么寫7350字
一、 選題意義
1、 理論意義
在我國新聞界，日益明顯的新聞娛樂化趨向已形成一種潮流，大有左右新聞傳媒之勢。有人對此持反對意見，將新聞娛樂化視為洪水猛獸，認為新聞的娛樂化必將導致媒介的庸俗化; 也有人完全贊同，將新聞娛樂化看作爭取受眾和市場的法寶。應該如何看待當前愈演愈烈的新聞娛樂化現象？這需要我們深入用傳播學的研究方法來分析它的成因和利弊，從而正確地認識這一現象，處理好新聞與娛樂的關系
2、 現實意義
對新聞娛樂化傾向的影響，可以說國內學者們仁者見仁，智者見智。有的人對新聞娛樂化持反對意見，視其為洪水猛獸，認為新聞娛樂化將導致傳媒流于庸俗，最終使傳媒的權威下降、公信力喪失，甚至危害社會風氣。而有的人則將新聞娛樂化當作爭取受眾和市場的法寶。有的人認為新聞娛樂化有利又有弊，既要杜絕其負面影響，又要充分發(fā)揮其優(yōu)勢。]新聞娛樂化已經成為中國的新聞傳播業(yè)界的寵兒，這一現象之所以會在中國成為一種時尚，不單是步世界傳媒發(fā)展之后塵。中國新聞娛樂化現象有其歷史的必然性。
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
目前，我國理論界對新聞娛樂化無簡單明確的定義，一般從內容和形式兩方面來加以闡述：內容上，偏向軟新聞(西方媒介稱之為大眾新聞)或盡力使硬新聞軟化。其表征是減少嚴肅新聞的比例，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內容作為新聞的重點，竭力從嚴肅的政治、經濟變動中挖掘其娛樂價值。形式上，強調故事性、情節(jié)性，從最初強調新聞寫作中適度加入人情味因素，加強貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎院臀?，強化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學化道路。以上闡述強調了新聞娛樂化現象的三點特征：一是內容上注重軟性新聞，二是挖掘硬新聞中的娛樂性因素，三是形式上強調吸引力。
從新聞的傳播功能這個角度來看，新聞娛樂化是對新聞提供娛樂的功能的異化，即：它放大了娛樂新聞在整個媒介新聞中的地位，放大了新聞價值中的人情味、趣味性因素，因而偏離了新聞娛樂功能的初衷。在新聞娛樂化中，娛樂、迎合受眾是其主要宗旨，新聞在給受眾傳送愉悅的同時，不可避免也制造出著低俗的、色情的、暴力的信息垃圾、引導著消費的、享樂的生活潮流。新聞娛樂化使新聞已不再重視客觀冷靜的報道，而重在傳達一種感官上的娛樂體驗：或輕松、或驚險、或奇異。
上個世紀80年代至今，新聞娛樂化現象在大眾媒介中日漸興盛已成為一個不爭的事實。從報紙到電視、從廣播到網絡，娛樂成為一個出現頻率越來越高的詞語，而一切與娛樂有關的的節(jié)目，也成為各大媒體爭相開發(fā)的重點。從內容上看主要有：社會新聞的低俗化、
娛樂新聞的明星化、體育新聞的情色化;而從形式上來看主要有：新聞標題的煽情化、新聞敘述方式的故事化。然而，透過紛繁熱鬧的娛樂化的表面現象，隱藏其后的深刻的社會根源卻是我最終追尋的目標。下面將從經濟層面、政治層面、文化層面及受眾層面來具體分析新聞娛樂化現象的成因。
從經濟層面上來看：大眾媒介對經濟利益的追逐是新聞娛樂化現象產生的原動力。經濟的變革必然影響甚至決定媒介的發(fā)展，雖然迄今為止我國媒介基本上仍然受政府控制，但媒介作為在經濟上自主經營的單位實體已是不爭的事實。面對當前來勢洶涌的市場化浪潮，無論操作方式、運營模式還是編輯方針等，我國媒介都不同程度地突現出了商業(yè)化取向，表現在媒介內容上則是娛樂化傾向的強化，其中最深刻也是最具有爭議性的便是新聞娛樂化的潮流。 首先，經濟壓力促使傳媒走新聞娛樂化道路。我國媒體的市場化進程是隨著經濟改革的深入而推進的。上世紀80年代中期，國家分批對傳媒斷乳，實行獨立核算，自負盈虧，照章納稅，財政不給補貼的新體制，傳媒在各種成本上漲、財政補貼驟減的情況下被真正推向了市場，廣告收入成為傳媒的主要經濟收入。這一時期，媒體規(guī)模急劇擴大，媒體競爭激烈，從1996年以來，除個別晚報外，各種媒介都有廣告吃不飽的現象。在激烈的市場競爭和誘人的市場利益的驅動下，一些媒介在內容上和經營上的商業(yè)化傾向就不可避免出現，媒介商業(yè)化的發(fā)展導致了傳播者對獲利性比對文化質量更加重視。大眾傳媒要贏利，必須抓住消費者的注意力，以換取廣告融資。作為事業(yè)單位企業(yè)化管理的現代媒體，它的產品生產和銷售同樣執(zhí)行著經濟學中的大數法則(law of large number)和通用法則，即什么商品最好銷，消費群最大，就生產什么;哪些商品投入小產出大，就著力經營哪些商品(新聞)。新聞雖然不是商品，但它具有商品性這一點卻是毫無疑問的。大眾傳媒究竟以什么樣的新聞吸引大數的受眾，讓產品易于銷售從而提升廣告經營呢？最可靠的辦法就是假設受眾的智能有限，喜歡娛樂，而對深入探討任何課題不感興趣。由此可見，新聞傳播者較有把握吸引大多數受眾的法寶就是：傳播智力要求低但娛樂性強的新聞。于是，新聞界就產生了自己的格雷沙姆法則，即經濟領域中劣幣驅逐良幣現象的變種在爭奪受眾的競逐中，出現誹謗性丑聞和煽情新聞驅逐嚴肅新聞的傾向。
其次，娛樂經濟的影響，也使新聞滑向娛樂化方向。
英國哲學家赫伯特斯賓曾說，人類在完成了維持和延續(xù)生命的主要使命之后，尚有剩余的精力存在，這種剩余精力的釋放，主要是娛樂。而在生產力高度發(fā)展的現代社會，大多數人都能逐漸享受到生產勞動與娛樂休閑的雙重待遇。尤其是今天，娛樂的高速發(fā)展，更使市場上的產品和服務相應地提供娛樂功能或與娛樂活動相結合，從而形成娛樂經濟。(沃爾夫語)不管我們有沒有意識到，事實上，現在我們已經踏進娛樂經濟時代的門檻了。正如管理顧問大師湯姆;彼得斯所說的：每個人都活在娛樂事業(yè)中的說法，一點也不夸張。據美國學者預測，休閑、娛樂活動、旅游業(yè)將成為下一個席卷全球的經濟大潮。尤其以傳媒____文化娛樂產業(yè)，更成為21世紀令人眩目的暴利產業(yè)，受此影響，新聞出現娛樂化潮流的現象，亦是意料之中的。
從受眾層面上來看：受眾的心理本質要求，為新聞娛樂化的產生提供了需求經濟富足的現代社會，娛樂逐漸成為一種時尚：在心理上，人們追求一種工作之余的全身心的放松，青睞拳頭 枕頭 噱頭式的程序化文本克隆出的精神鴉片;在行為上，表現出常人怎么享樂，我就怎么享樂;常人怎樣判斷，我就怎樣判斷的傾向。具有娛樂化色彩的新聞，由于它的有趣性、刺激性，很容易成為人們茶余飯后談論的主題，之后，從眾心理將導致更
多的人在無意識中去大眾媒介中尋找類似的新聞閱聽，從而促進新聞娛樂化的盛行。cbs的王牌主持丹拉瑟提出的著名的后院籬笆原則 (back-fence principle)，就從某一側面反映了這一點。按照拉瑟的解釋，就是設想一天結束的時候，兩位家庭主婦倚在后院的籬笆上聊天討論的新聞。例如20世紀 80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭和英國黛安娜王妃的新生王子。那么人們會趨向于談論哪件事呢？在從眾心理的影響下，當然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認為媒介應多報道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。而前幾年臺灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們在從眾心理作用下對此事的關注甚至參與，在事情的惡化或演化進程也起了很大的推動作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現場觀眾的介入，妨礙了現場警務人員的救援工作，后者如有正義的民間團體出來呼吁市民罷看有關電視節(jié)目、罷買有關報紙，結果只有寥寥一小部分人響應。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進一步刺激了媒介對此事的報道，形成一種惡性循環(huán)。 一方面是受眾有接受娛樂化新聞的深層心理因素，另一方面是在從眾心理的支配下，受眾對娛樂化新聞的接受成為自然而然的事情。當娛樂化新聞成為一種時尚之后，它的泛濫就是一種宿命。
從政治層面上來看：官方意志的默許是新聞娛樂化現象能夠持續(xù)存在的現實條件娛樂作為最普遍的傳播產品類別，受到大多數人的歡迎，同時因為它不挑戰(zhàn)現存社會制度的游戲規(guī)則，因此有其生存的政治空間，而且對社會融洽有利。
首先，可以消解現實社會中的種種矛盾，緩解民眾過高的政治熱情。
改革的道路是在摸索中進行的，秩序與游戲規(guī)則當然并不可能全都完善。社會主義市場經濟的路子是摸著石頭過河走過來、走下去的。在這個過程中，民眾會有諸多的抱怨。這種抱怨如果沒有傾泄的地方，積累多了，就會發(fā)酵，就會產生不穩(wěn)定的因素。大眾傳媒過去是政府與民眾間聯(lián)系的橋梁，今天依然是。只不過以前僅僅強調媒介的宣傳指導功能，今天則允許其功能延伸，溝通、宣傳、監(jiān)督、教育、娛樂等各種功能得以啟動。在所有這些功能中，娛樂功能的啟動對處于改革中的人們來說，能起到相當大的社會心理解壓閥作用。有人曾用解悶、解氣、解惑三個詞語來概括20世紀90年代初期、中期、末期中國社會對媒體的主流需求。90年代初，知識分子普遍有失落感，生活找不到目標，頹廢心態(tài)流行，游戲人生遂成為當時的流行語。90年代中期，中國經濟進入緊縮和重建經濟秩序階段。經濟發(fā)展趨緩和經濟秩序趨嚴兩面夾擊，人們對未來的高收入預期和潛在的暴富心理受挫。物價過高、腐敗、失業(yè)等原先被經濟虛高掩蓋著的矛盾逐漸顯現出來。社會心理由90年代初的寬松狀態(tài)轉而吃緊。隨著改革中種種矛盾的日益尖銳化，貧富差別、消費品質量和社會風氣等在90年代持續(xù)成為公眾滿意度最低的幾個方面。 拿起筷子吃肉，放下飯碗罵娘成為一種普遍的社會現象。此時，作為政府與民眾溝通的橋梁的報紙等大眾媒介，一方面加大報道的信息量，滿足人們的知情權，起到一定的解惑作用，另一方面也加緊了對整個社會心理的疏導、放松作用，從而為人們解氣。于是，瑣碎的社會新聞、娛樂性強的體育、娛樂新聞，都成為報紙報道的重點。雖說有讀者不滿報紙上只拍蒼蠅，不打老虎或只打死老虎的批評報道，對新聞日漸娛樂消遣的傾向，也頗有微詞，但這些報道都發(fā)泄與放松了當下人們的牢騷與緊張，在一定程度上釋放了社會心理積蓄的應力，緩解了社會矛盾。大眾媒介的這種釋放與緩解作用，對于政府來說，當然是一件好事。改革進入縱深階段，各種深層次矛盾
新聞的這種娛樂化現象也引起了美國一些有識之士的強烈憂憤，《華爾街日報》發(fā)行人彼得？凱恩指出:那些過于注重娛樂性的新聞幾乎注定會導致歪曲事實和產生誤導。那些冒充新聞的娛樂產品更為陰毒，因為它們玷污了真正的新聞。]
又例如20世紀80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭和英國黛安娜王妃的新生王子。那么人們會趨向于談論哪件事呢？在從眾心理的影響下，當然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認為媒介應多報道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。 而前幾年臺灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們在從眾心理作用下對此事的關注甚至參與，在事情的惡化或演化進程也起了很大的推動作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現場觀眾的介入，妨礙了現場警務人員的救援工作，后者如有正義的民間團體出來呼吁市民罷看有關電視節(jié)目、罷買有關報紙，結果只有寥寥一小部分人響應。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進一步刺激了媒介對此事的報道，形成一種惡性循環(huán)。
3、 國內研究的綜述
對 新聞娛樂化概念，目前學界還沒有一個標準的或令人信服的定義。概要地說，在內容上偏向軟新聞或盡力使硬性新聞軟化，即所謂硬新聞軟著陸。娛樂性節(jié)目比例大量增加，嚴肅新聞節(jié)目的比例下降，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內容作為新聞的重點，竭力從嚴肅的政治、經濟變動中挖掘其娛樂價值;
在表現形式上，強調故事性、情節(jié)性。從最初硬新聞寫作中適度加入人情味因素以加強貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎缘奈Γ瑥娀录膽騽夷罨蛏壳?、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學化道路。
在傳播學的研究領域內，一個基本的傳播過程必然包括以下兩個要素：傳播者和受傳者。傳播者，是指傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動作用于他人的人、群體或組織;而受傳者，是指訊息的接受者和反應者，傳播者的作用對象。在現實的大眾傳播過程中，傳播者就是社會中的大眾傳媒組織，而受傳者則為大眾傳播的對象，即受眾，報刊的讀者，廣播的聽眾，電視的觀眾，網絡的網民都在受眾的范疇內。至于受眾觀，如果以媒體為基準，就是大眾傳播組織對受眾的社會屬性以及受眾與傳媒之間的社會關系的認識。觀念影響行動，毫無疑問，傳媒的受眾觀及其走向在有意無意之間必然會影響傳媒的傳播活動，而在一定程度上媒體的傳播活動也必然會反映其受眾觀。因此，從研究的角度，我們就有必要而且有可能從傳媒的活動及其特征中洞察其秉承的受眾觀。在我國現今的傳媒活動中，新聞傳播活動是大眾傳媒從事地一項主要活動，而我認為新聞娛樂化是一個不可忽視的現象，其產生和發(fā)展源于深刻而復雜的原因，然而正如前面所述，它一定與當今傳媒的受眾觀存在著密切的關系。本文就是以這一現象和趨勢作為切入點，努力探究其背后隱藏的我國媒體的受眾觀及其走向，并試圖對走新聞娛樂化道路的媒體的受眾觀作一點價值上的判斷。
研究表明，我國目前的都市類報紙是新聞娛樂化趨勢的代表，在其新聞報道內容中占壓倒多數的為軟新聞。而且，都市報在新聞娛樂化上的表現方式也是全面而深入的;從內容分析看，其硬新聞報道表現方式實際上也采用了軟化處理。一些傳統(tǒng)大報雖然也借鑒都市報的經驗，出現新聞娛樂化的傾向，但其表現手法并不如都市報徹底，其硬新聞報道不太進行軟化處理，依舊保持客觀敘述的表達方式。
4、 本人對以上綜述的評價
首先，從新聞信息的受用對象上看。不斷消除對外部環(huán)境的不確定性，滿足自身發(fā)展的需要，是受眾接觸傳媒的根本動機。但是受眾的需求并不是整齊劃一的，從社會群體構成特點來看，受眾由于政治背景、經濟地位、社會地位、職業(yè)特征、文化水平、個性心理、地域特點的不同，會產生著特定的、滿足其自身的需要，不同的受眾對不同的新聞信息存在著相異的興趣。同時，由于有著共同的社會需要，受眾的心理需要在某些方面是相同的，即受眾超越了人的階層、群體、職業(yè)、學歷等社會屬性的興趣。也就是說，受眾最廣泛的普遍興趣是非社會屬性的興趣，如好奇心理、求異心理、求快心理等，而說到底無非就是與快感、性愛、沖突、獵奇等有關的本能興趣。清水幾太郎認為，這樣的興趣就是人的原始興趣。在新聞娛樂化中，媒體無論是在內容的選擇上還是在新聞的表現上，都漸漸走向了滿足人們原始興趣的道路。性感、美女、虐待、富婆、失身、調情、畸形頻頻出現在新聞頭條上，一些媒體關注的多數都是這些有著強烈本能沖擊力的新聞，這種趨勢在網站上的社會新聞中表現得尤為明顯;2002年春天，中國成功發(fā)射無人宇宙飛船，對于這樣的重大事件，一家北京當地有影響的報紙將其放到內頁，而將一個名叫哈里貝瑞獲得奧斯卡獎的娛樂消息放到頭條，個中原因也一定包括很多人都喜歡看電影，自然對電影明星也很關注，而宇宙飛船升天并不是很多人都感興趣，有關中國的航空航天技術的發(fā)展也不是很多人都很了解。其他方面的新聞有時也常常如此，2002年1月13日美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎暈倒，國內許多媒體就這一事件進行了不少的報道，《揚子晚報》、《北京晚報》、《羊城晚報》、《中國日報》、新華網、人民網、中新網都對此大加報道，事后幾張布什跌到臉部受傷的圖片也登載了出來。受眾看到或聽到這樣的消息，一定會覺得好玩同時還滿足了其泄憤的情緒，中國的受眾有誰不愿意看這位堂堂的超級大國的總統(tǒng)的倒霉相哪？
采用這種方式選擇和加工的新聞信息，如果沒有生理障礙和特殊的毅力，一般的受眾是難以抗拒其強烈的故事性和沖擊力，其注意力一定會被吸引，而媒體的這種作法無疑能夠吸引更多的受眾，不管是現實的受眾，還是潛在的受眾，無論是穩(wěn)定的受眾，還是非穩(wěn)定的受眾。質言之，新聞娛樂化所追求的受傳者是盡可能廣泛的最大化的受眾。
其次，從新聞信息對受眾的功能上看。新聞信息對于受眾有著多種功能，我認為從大體上分主要有兩種：一是提供決策依據的動能？？受眾出于生存和發(fā)展的需要，必須及時了解周圍環(huán)境的變化，以獲得多種信息，并運用大腦進行分析綜合，作出判斷，然后根據自身生存和發(fā)展的需要作出反映。反映的作出，就是決策，即受眾為了達到最佳目標而在多種可以相互替代的方案中選擇最佳方案，并付諸實施的行為?？梢?，在受眾的各個方面相對穩(wěn)定的條件下，獲得信息的速度和質量是受眾能否作出正確決策的重要的決定因素。在現代社會，隨著社會的發(fā)展和生產力的不斷提高，客觀世界的變動和社會的變革在不斷加劇，人際信息交流遠遠不能滿足人們的需求，受眾獲得信息在很大程度上依賴于傳媒的提供。新聞信息作為一種重要的信息，也不例外。第二種功能消遣娛樂功能？？即人們通過信息的獲得可以在一定程度上調節(jié)身心。人們?yōu)榱藭簳r躲避工作、學習的繁忙與緊張所造成的身心疲勞和精神壓力，往往需要消遣娛樂。尤其在我國現今經濟轉軌歷史轉型的時期，人們都要經過一次肉體到靈魂的洗禮，處在價值體系的斷裂期，大眾往往趕到抑郁、失落、空虛，娛樂性的信息(自然包含娛樂性的新聞)對于受眾來說更是必需的。
三、研究方法
1. 定量分析和定性分析相結合
定量分析是目前世界各國傳播學研究普遍采用的方法，它的最大優(yōu)點是標準化和精確化程度較高，邏輯推理嚴謹，研究結構更為客觀準確。在論文中，主要采用定量分析的方法對通過對新聞娛樂現象的這些統(tǒng)計量的解釋形成評價結論。
定性分析可以比較完整地把握研究對象現狀，深入了解內部運作的過程和行為。本論文中將采用觀察、訪問等方法，收集有關調查對象各種特性的文字資料，經過分析后對調查對象的性質和特征作出概括。
2.描述性研究、解釋性研究和預測性研究相結合
在論文中，將有對選擇一些個案的描述性研究，并且對這些描述中所反映出來的問題作出解釋和說明，使人們更深一步對財經日報發(fā)展現狀有所認識和了解，把握新聞娛樂化的發(fā)展脈絡，并且尋找影響其發(fā)展的癥結，并對其未來發(fā)展作一預測。
3.內容分析法
內容分析是研究的一種類型，是對印刷文字、影片、廣播、電視等傳播媒介中顯性內容進行客觀、系統(tǒng)和定量描述的一項研究技術。通過對各類媒介新聞娛樂化的內容分析，對其發(fā)展變化、趨勢各方面的問題進行分析。
精選寫報告經驗177人覺得有用
開題報告這種東西，大家都知道，寫起來挺麻煩的。尤其是像新聞娛樂化這類研究題目，既要顯得專業(yè)，又要有點深度，還得讓指導老師覺得靠譜。這可不是隨便找個模板就能搞定的事。
先說選題，新聞娛樂化的概念其實挺寬泛的，可以從媒體傳播、受眾心理、社會影響等多個角度切入。比如可以研究一下短視頻平臺如何把新聞做得越來越像娛樂節(jié)目，或者探討娛樂新聞對公眾認知的影響。不過，有些人可能直接就奔著“新聞娛樂化現象研究”這個大方向去了，結果寫出來的東西特別空洞，感覺像是東拼西湊的資料堆砌。還有人喜歡用一些很復雜的詞兒，好像越難懂越好，但其實這樣反而會讓人看不明白。
接下來就是文獻綜述這部分了。很多人會直接照搬別人的研究成果，說來說去都是那幾個名字，什么某某某學者怎么分析，某某某專家又怎么看。這樣寫雖然看起來挺全面，但總覺得少了點自己的東西。最好是能找到一些比較新的研究成果，結合當下實際情況去討論。當然，有時候為了湊字數，有的人可能會引用一些跟主題不太相關的內容，這就有點跑偏了。
研究方法這塊也得好好琢磨一下。如果是做新聞娛樂化的研究，問卷調查、訪談法、案例分析什么的都可以用上。不過，有些人總是喜歡用特別高大上的方法，結果實際操作起來卻完全不行。比如說有人想用大數據分析，可連數據采集的基本流程都沒搞清楚，最后只能草草收場。還有些人明明可以用簡單的觀察法就能解決問題，偏要去弄什么復雜的技術手段，搞得自己特別累。
至于預期目標，別光顧著說要解決什么大問題，最好能具體一點。比如說希望通過這次研究找到哪些關鍵因素導致新聞娛樂化趨勢加劇，或者提出一些具體的應對策略。有些人喜歡說得太籠統(tǒng)，聽起來像是喊口號，實際上根本沒多大意義。
最后提醒一下，寫報告的時候要注意格式，該有的東西一個都不能少。不過有些人在檢查的時候，老是忽略一些細節(jié)，比如頁碼沒對齊、字體大小不統(tǒng)一之類的。這些問題看著不起眼，但會讓整個報告顯得不夠認真。還有，有些人為了趕時間，直接就把草稿交上去，結果里面錯別字一大堆，標點符號亂七八糟，這樣的報告肯定會被扣分的。
總之，寫開題報告不是一件輕松的事，需要花時間和精力去準備。希望你能從這些注意事項里學到點東西，在寫的過程中多下點功夫，爭取把報告的質量提上去。
【第4篇】開題報告選題思路怎么寫1900字
開題報告是論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
1.選題方向與題目
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發(fā)展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創(chuàng)新性。學位論文課題應是社會經濟發(fā)展和環(huán)境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應用創(chuàng)新。因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業(yè)性，符合本學科的學術要求和規(guī)范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
2.文獻選擇與閱讀
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么？是否重要？為什么重要？
二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎？
三是論文中是否有創(chuàng)新的思想？是否使用了新的研究手段？
四是論文產生了新的結論或概念嗎？論文的數據是否能夠支持這些結論或概念？在此基礎上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻綜述，并在國內外專業(yè)期刊上發(fā)表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
3.研究內容與提綱
第一，與專業(yè)相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業(yè)答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發(fā)展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業(yè)的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創(chuàng)新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業(yè)的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
4.研究思路與方法
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創(chuàng)新歸根結底都是方法的創(chuàng)新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規(guī)范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規(guī)范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創(chuàng)新的研究思路，設計一個創(chuàng)新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發(fā)現，從而找到課題的創(chuàng)新點。
二、開題報告的文本格式與報告重點
《開題報告》有相對規(guī)范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;
三是本人的研究工作計劃，包括研究目標、內容、擬解決的關鍵問題、創(chuàng)新或特色、擬采取的研究方案與技術路線等;
四是論文預期達到的研究目標;
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么;
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創(chuàng)新點是什么;
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
精選寫報告經驗171人覺得有用
寫開題報告的時候，選題是很關鍵的一步。選題要結合自己的專業(yè)背景，同時也要考慮現實需求。比如，你是學計算機的，那就可以從當下熱門的技術入手，像大數據、云計算之類，但別忘了結合學校的教學方向，不然可能會跑偏。有時候選題太寬泛了不好下手，像“關于互聯(lián)網的研究”，這種題目就太大了，得細化一下，改成“基于大數據技術的電商平臺用戶行為分析”之類的。
做報告前最好多看看相關的文獻資料，這能幫你找到研究的切入點。不過有時候文獻看多了，腦子會有點亂，容易把一些不太相關的東西混在一起。我之前就有過這樣的經歷，看到一堆文獻后，想把所有內容都塞進報告里，結果反而顯得雜亂無章。所以整理思路很重要，把最關鍵的問題挑出來。
報告里的內容要條理清晰，邏輯通順。你可以先列出一個大綱，把主要的部分都寫進去，然后再往里面填充具體內容。記得用專業(yè)的術語，這樣顯得有深度。比如，“通過數據分析得出結論”這樣的表述就比“用數字算了一下”要好。當然啦，有些時候為了方便理解，適當的通俗表達也是可以的。
還有，報告的格式也很重要，不同的學校可能有不同的要求。像有的學校要求封面得有特定的顏色，有的則對頁邊距有嚴格規(guī)定。要是忽略這些細節(jié)，很可能被扣分。不過有時候也會因為疏忽，忘記檢查某些細節(jié)，像字體大小沒統(tǒng)一之類的，這類小問題雖然不大，但也會影響整體效果。
寫報告的過程中，可能會遇到一些難題，這時候不要急著放棄。可以跟同學討論一下，或者請教老師。有時候別人的一句話就能點醒你。不過有時候也會因為太過依賴別人的意見，導致自己的想法被稀釋掉，最后出來的報告既沒有特色也沒有亮點。所以還是要堅持自己的思路，適當吸收他人的建議就好。
最后提醒一下，寫報告的時候別忘了留出足夠的時間去修改。有時候寫完初稿后放幾天再看，會發(fā)現很多之前沒注意到的問題。如果時間太緊，就很容易草草收尾，那樣的話，報告的質量就會大打折扣。
【第5篇】2025本科心理學畢業(yè)設計開題報告怎么寫3850字
題目：小學生快樂感調查研究
1.1 國外的研究綜述
1.1.1 由邊沁開始的快樂與功利研究
英國倫理學家洛克和邊沁是其中堅代表。由于倫理學的學科使命與問題意識，使得倫理學家把快樂與行為的道德準則、價值判斷相聯(lián)系。倫理學的這一道德追問與價值聯(lián)系，使得哲學中的快樂演繹成為倫理學中的“功利”。功利是有利于快樂的事情?！胺彩怯欣诳鞓返氖虑榫褪呛玫摹?，這就是功利主義的行事原則。
1.1.2 經濟學關于快樂與效用的量化研究
在經濟學中，把快樂概念引入經濟學?？鞓贰в枚攘繂栴}的研究始于杰文斯創(chuàng)立的邊際效用論。杰文斯認為，經濟學的目的就是研究如何以最小痛苦換取快樂，人們消費的目的便是追求快樂減免痛苦。19世紀70年代，英國經濟學家杰文斯把物品能夠給人們帶來快樂的屬性界定為效用。杰文斯把勞動定義為心身所受的痛苦即負效用，勞動收益得到的快樂則是正效用。而均衡的勞動時間則由勞動的邊際收益(正效用：工資產生的快樂)等于邊際成本(即由勞動產生的負效用:痛苦)來決定。[3] 在經濟學中，快樂概念轉化為“效用”，用以解釋人類在約束條件下的化選擇行為。從而可見，經濟學中效用概念的本質涵義仍然是快樂，快樂即效用。[4]
1.1.3 心理學視角中的快樂指數：主觀幸福感測量
從心理學角度看，快樂是個體依據自身標準對生活質量所作的主觀性評價與情感性反應，即主觀幸福感。[5]由于其注重個體行為心理研究的學科特征，使快樂研究進一步轉向主觀分析，并突出對快樂的個體心理感受———情感與認知的研究。與之相應，心理學家們更愿意以“幸?！眮肀碚骺鞓?。一些哲學家認為幸福是指人們的良好的生活與行為狀態(tài)，是人合理地節(jié)制感性欲望、充分發(fā)揮自身的潛能從而使人格、理性不斷完善的活動。[6]
1.1.4 社會學視角中的快樂指數：生活質量與滿意度測量
社會學領域關于快樂與幸福研究的著眼點在于社會群體體驗，其目的是找到一種能夠用以評價特定社會主觀生活質量與滿意度的指標體系。社會學視角中的快樂測量主要表現為生活質量主觀指標的構建過程。
社會學家意識到，社會發(fā)展的根本目的是讓人人得到幸福生活，人人感受快樂。因而，提高人們的生活質量，達到人人快樂的狀態(tài)，可以說是對整個人類的終極關懷。社會學家對快樂的研究是以人群對社會狀況的“認可”即滿意程度為注意點的。[7]
1.2 國內的研究綜述
在我國，20世紀80年代以后開始重視生活質量的研究。1985年林南等首次在天津展開調查他們認為生活質量是對生活及其各個方面的評價和總結，因此研究以人們的主觀態(tài)度資料為基礎從22個方面測量人們對生活的滿意度。1987年，林南等又利用上海市居民生活質量調查數據從個體生活的13個方面探討了社會指標與生活質量這兩個研究領域之間的因果關系。20世紀80年代中后期林南所做的這兩次研究側重于生活滿意具體領域的分析及與社會指標關系的探討，為我國社會學領域對人們生活滿意度研究積累了一些經驗。
綜觀國內外關于快樂指數的研究，在哲學、政治學、經濟學、社會學、倫理學和心理學等諸多領域，關于快樂的思考從未停止過，說明快樂對人們整個社會生活的重要性。需要強調的是，快樂是最能夠準確表達人類正向情感的概念，幸福、滿意、效用、偏好等概念所包含的狀況最終都是以主體自身愉悅、快樂的內心體驗為根本尺度的。
快樂是人的一種主觀的身心體驗。事實上，快樂雖然是一種內在的情緒體驗，但這種個體體驗與感受決不是“主觀隨意”的。其實，不同的人對外物的刺激回產生不一樣的情感體驗，不同的人，需要不同，因而對快樂的體驗不同。本人認為，快樂是人們主客觀統(tǒng)一性的產物。快樂是一種通過外物的刺激作用于主體而產生的內在體驗，并且通過主題評價，它隨主體身心需要的變化而變化。
由于快樂最終是通過主體感受的，因此快樂指數又稱主觀快樂感，是以百分數表示的人們的主觀快樂滿足程度。[8]需要強調的是我們不能忽視外界對主體的作用。
2 選題原因及意義
2.1 選題的原因
小學教育在整個國民教育體系中居于基礎地位，為其繼續(xù)接受中等教育提供了條件，在很大程度上決定著對學生未來的人格、國家和民族的未來發(fā)展起著重要作用。值得思考的是，在素質教育口號下，孩子們是否享受到學習和生活的快樂。快樂與否，不僅影響著小學生現在的生活以及學習，甚至伴隨著他們一生的成長。作為未來祖國的培養(yǎng)人才，小學生的快樂、快樂感受與快樂指數，是值得全社會共同關注的。
在東環(huán)小學實習期間，班上的敖文清同學是一個生活在離異家庭的女孩。在她的臉上，我看不到她天真爛漫的笑臉，看不到孩子們童年時代所應有的快樂。她從不按時完成作業(yè)，同學經常嘲笑她不寫作業(yè)的行為。有一次我問她：“為什么不按時完成作業(yè)呢？”她悶悶不樂地回答：“不想寫，我后媽不幫我在作業(yè)上簽字?！钡降资鞘裁匆蛩刈屵@些四年級的孩子多了一份傷感，而少了一份快樂，我想這不僅是家庭、學校的原因，也許還存在其他的因素，那么這些因素是什么呢？這就引起了我思考。
在思考的基礎上，我編制了《小學生快樂指數問卷》，共20個題目，題目涉及可能影響小學生快樂的9個因素(親子關系、師生關系、同學關系、學習壓力、學校生活、課余時間、自我意識、自我價值感、自我效能感)對學生進行問卷調查。
2.2 選題的意義
此研究是從實證的角度，通過自編的問卷調查手段來來探究小學生的快樂程度，進而測算出小學生快樂指數。對于當代小學生的快樂指數實證研究的價值，筆者認為：
(1)對小學生“快樂指數”進行探究，是檢測小學生精神狀態(tài)的重要指標。對小學生“快樂指數”進行測量與分析，有助于提高他們的生活質量，改善快樂的感受，使其能以良好的心態(tài)投入到學習和生活中，從而有助于小學生身心的和諧發(fā)展。
(2)掌握小學生的快樂狀況，能為教師和家長對孩子的教育提供有益參考。
(3)對孩子進行快樂教育，使其感受到人生的積極意義，對于他們樹立熱愛生活、積極向上具有重要的意義。
(4)進行快樂教育，可以更好地促進孩子們個性的充分發(fā)展，成為人格健全、心理健康的全面發(fā)展人才，提高民族素質，為祖國的未來建設和發(fā)展做出自己的積極貢獻。
3 研究的構想
3.1 研究的內容
(1)小學生快樂的研究評述。
(2)小學生快樂的研究現狀。
(3)對影響小學生快樂因素進行統(tǒng)計分析，得出統(tǒng)計結果。
(4)根據統(tǒng)計結果分析小學生快樂的影響因素，探索影響小學生快樂的根源。
(5)根據影響小學生快樂因素以及學生的心里特征，探索和諧、健康、完整的社會環(huán)境、教育環(huán)境和家庭環(huán)境對孩子健康快樂成長的必要性和重要性。
(6)根據研究的結果現實，呼吁社會各界都來關心小學生的快樂問題，凈化小學生生活中的周邊環(huán)境。
3.2 研究的對象和方法
3.2.1 對象
調查選取玉林市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所小學兩個班級四年級共110名學生進行測試，回收有效問卷97份。
3.2.2 方法
(1)問卷調查法
通過自編《小學生快樂指數問卷》共20個題目分別對玉林市東環(huán)小學和桂平市油麻鎮(zhèn)中心小學兩所小學四年級學生進行問卷調查，問題涉及對親子關系、師生關系、同學關系、學習壓力、學校生活、課余時間、自我意識、自我價值感、自我效能感9個不同情境下的情緒體驗。每道題采用李克特氏5點尺度計分的方法，學生從中選擇一項符合自己的答案，統(tǒng)計時各項賦分分別為5、4、3、2、1。因此，本問卷關于快樂體驗滿分為100分，表示很快樂，最低分為20分，表示很郁悶。
(2)文獻研究法
通過查閱報刊雜志，中國期刊全文數據庫論文及相關研究成果。
(3)訪談法
根據問卷調查的結果，編制訪談提綱，對學生進行訪談。
3.2.3 數據處理
對收集的資料進行整理，采用spss 17.0統(tǒng)計軟件對收集的數據進行分析比較。
3.2.4 研究假設
(1)父母的不同職業(yè)、同學關系、師生關系式影響學生快樂感的主要因素。
(2)兒童的年齡也在一定程度上影響小學生的快樂感。
(3)城鄉(xiāng)學校學生的快樂感現狀不同。
(4)調查問卷中的9個因素都在不同的程度上影響小學生的快樂感。
4 研究的創(chuàng)新點
(1)開展本課題研究，是在汲取國內外有關快樂指數、快樂感研究的基礎上，根據影響快樂的因素結合小學生的年齡特征編制而成的《小學生快樂指數問卷》，編制問卷采用了專家評判法，同時征詢了小學教師的意見以及吸取同學的意見認為這些題目是具有一定的內容效度的，保證小學生看得懂，能夠測量出小學生的快樂感。
(3)本問卷以玉林市城鄉(xiāng)兩所小學的四年級兩個班級的110位學生為樣本進行調查，具有代表性，只代表玉林市。
5 研究的進程
本課題研究分為六個階段：xx年6月至xx年5月
第一階段：準備階段(xx年6月至xx年11月)
(1)選擇研究課題。
(2)編制調查問卷。
(3)發(fā)放調查問卷。
第二階段：實施階段(xx年12月至xx年1月)
(1)選擇畢業(yè)論文導師。
(2)在指導教師的指導下撰寫開題報告。
(3)完成調查問卷統(tǒng)計。
(4)開題報告會。
(5)上交相關表格。
第三階段：論文撰寫、修改(xx年1月19日至xx年5月14日)
(1)在教師指導下，完成畢業(yè)論文初稿。
第四階段：論文評閱、答辯資格審查(xx年5月17日xx年5月21日)
(1)打印裝訂，送交指導老師和相關專業(yè)評閱人評閱。
(2)提出答辯申請，由系學位委員會對我的畢業(yè)論文進行資格審查。
第五階段：論文答辯(xx年5月24日至xx年5月28日)
(1)參加論文答辯會。
第六階段：整理畢業(yè)論文及相關材料(xx年6月1日xx年6月7日)
(1)整理畢業(yè)論文及相關材料，按照要求歸檔或上交，完成工作。
參考文獻
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精選寫報告經驗51人覺得有用
關于2025年本科心理學畢業(yè)設計開題報告的編寫，有不少需要注意的地方。既然是開題報告，就該把研究背景說清楚。心理學這門學科近年來發(fā)展很快，各種新理論層出不窮，但咱們得結合實際。像什么社會心理學，認知心理學，這些分支領域都挺熱門的，選題的時候可以從這些方向入手。
選題是第一步，也是關鍵一步。選題要是自己感興趣的，這樣寫起來更有動力。比如可以關注一下當下年輕人的心理健康狀況，這個話題比較貼近生活，也比較容易找到相關的文獻資料。不過這里有個小提醒，別選那些太過寬泛的主題，不然研究起來會很吃力，比如“大學生心理健康問題研究”，這種題目太大了，不太好深入探討。
接下來就是查閱文獻了，這是很重要的環(huán)節(jié)。文獻不僅能讓咱們了解前人的研究成果，還能幫助確定研究的方向?？梢酝ㄟ^學校圖書館的數據庫找一些權威期刊上的論文，像《心理科學》之類的刊物就不錯。記得做筆記的時候要把重要的觀點和數據記下來，方便后續(xù)整理。有時候看文獻看多了，可能會覺得有些地方理解得不太透徹，這時候可以多看幾遍，或者跟同學討論一下。
制定研究方案也很重要。研究方法的選擇要根據具體的研究目的來定。如果是要做問卷調查，那就要考慮問卷的設計是否合理，問題設置是不是能有效收集到想要的信息。要是做實驗研究，那就得明確實驗的目的、假設以及具體的步驟。有時候寫方案的時候，可能會因為想得太復雜而感到迷茫，這時候不妨先把思路理清楚，列出一個大致的框架，再慢慢填充細節(jié)。
數據分析這部分也不能忽視。無論采用哪種研究方法，最后都會得到一堆數據。這些數據需要進行統(tǒng)計分析，才能得出有意義的結果。可以選擇SPSS這類軟件來進行處理，不過要是對軟件不太熟悉的話，可能一開始會覺得有點麻煩。剛開始接觸的時候可能會遇到一些問題，比如不知道怎么導入數據，或者不知道用哪個函數，這些問題都可以通過查閱說明書或者請教老師解決。
寫報告的時候要注意格式，雖然不是特別重要的事，但格式不對還是會被扣分的。一般來說，開題報告包括摘要、關鍵詞、正文幾個部分。摘要要簡明扼要地概括研究的主要內容，關鍵詞則要選取能反映研究重點的詞匯。正文部分要條理清晰，把自己的想法表達出來就行。有時候寫著寫著可能會發(fā)現自己寫的東西有點跑題，這時就需要停下來重新審視一下自己的思路。
【第6篇】撰寫畢業(yè)論文的開題報告怎么寫350字
一、什么是開題報告？為什么要寫開題報告？
開題報告，就是當課題方向確定之后，研究人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題進行研究的依據，研究條件以及準備如何開展研究等問題。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，也是本科生提高科研能力的必經之路。
二、 怎樣才能寫好開題報告？
1、通過自己的縝密思考和權衡，提出一個好的選題方向，是寫好開題報告的先決條件，頭都沒開好，報告就很難被批準。
2、要熟悉前人相關研究成果，站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的研究。
低層次，重復性的研究課題是通不過的。
3、要掌握與課題相關的理論知識，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，研究很難深入，很難有真正的創(chuàng)造。
4、要多方面地收集資料，這樣寫出的報告才能更科學、更完善。
精選寫報告經驗72人覺得有用
撰寫畢業(yè)論文的開題報告怎么寫
寫開題報告的時候，得把研究背景和意義說清楚。這就好比給人家講個故事，開頭很重要，要是開頭沒講好，后面就可能沒人想聽下去了。背景，就是你的研究從哪里來的，為什么要做這個研究，跟別人的研究有什么不一樣。意義這部分，主要是講你做這個研究能解決什么問題，或者對學術界、社會上有什么幫助。
接著就是文獻綜述了。這里頭得把前人的研究都梳理一遍，看看人家是怎么做的，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。不過有時候會漏掉一些重要的文獻，這是因為查找資料的時候可能沒那么全面。文獻綜述寫的時候，最好能把相關領域的研究分成幾個大的方向，這樣看起來更有條理。但也有時候寫著寫著就會跑偏，忘了自己本來要講什么，所以寫的時候得時不時回頭看看自己的主線。
接下來就是研究方法啦。這部分需要詳細說明你打算用什么樣的方法去研究這個問題。比如你是做實驗的，就要寫清楚實驗的設計、樣本的選擇、數據收集的方法等等；如果你是做理論研究的，那就要說清楚你的理論依據是什么，分析框架又是怎樣的。方法這塊兒一定要具體，不能太籠統(tǒng)，不然導師看了會覺得你沒認真準備。
然后就是預期成果這部分了。你要告訴老師你希望通過這次研究達到什么樣的目標，是希望能提出一個新的理論，還是驗證某個假設，或者是改進現有的技術。當然，有時候預期成果可能會有點虛，因為實際研究過程中可能會遇到各種預料之外的情況，但這沒關系，只要你在報告里說清楚你的初衷就行。
最后就是時間安排了。你需要列出一個詳細的計劃表，標明每個階段的任務和完成的時間節(jié)點。這個時間表最好是根據實際情況制定的，不要太樂觀，也不要太悲觀。要是時間安排得太緊，可能會導致后期趕工，影響研究的質量；要是安排得太松，又容易拖延進度。不過有時候也會出現計劃趕不上變化的情況，比如說突然發(fā)現某個環(huán)節(jié)出了問題，需要花更多的時間去調整。
寫完之后，最好找個同學或者導師幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能會發(fā)現一些你自己沒注意到的問題，比如邏輯上的漏洞、表述不清的地方之類的。不過有時候聽多了建議反而會亂了方寸，這時候就需要自己拿主意了，畢竟最終還是要自己負責的。
