【第1篇】科研課題開題報告參考怎么寫2900字
開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 開題活動建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并盡可能向社會開放。
一、開題活動簡況：
開題時間、地點(diǎn)、主持人、評議專家(課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人)、參與人員等。
開題時間： 20xx年10月 開題地點(diǎn)： 永城市第三小學(xué)會議室
主 持 人： 董松濤
評議專家： 高 昂 李 鋒 董松濤
參加人員： 常彩麗 李黨玲 劉靈俠 翟玲芳 黃 培 聶 華
二、開題報告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字以內(nèi)，(可加頁)。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評價方式的研究》開題報告
(一)課題研究的目的：
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時，評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段?！睘榇?，我們決定進(jìn)行“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價”的研究，以評價改革為突破口，運(yùn)用評價的導(dǎo)向激勵，指導(dǎo)教師創(chuàng)建“有意義的課堂”.
本課題以“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”為依托，在校領(lǐng)導(dǎo)的參與和引領(lǐng)下，以本校四、五、六年級數(shù)學(xué)教師為主要的研究隊伍，有很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用價值;本項研究將促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念;提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力;將推進(jìn)本校的課堂教學(xué)改革，使我們的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推動新一輪課程改革，進(jìn)一步完善我市推行的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”.
隨著信息技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，當(dāng)今社會人才觀產(chǎn)生了根本性的變化，改革“以知識為本”的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，形成以“人的'發(fā)展為本”的課堂教學(xué)評價體系。國內(nèi)外特別是國內(nèi)近幾年來一直在進(jìn)行著課堂教學(xué)評價的研究和探索，通過研究也總結(jié)出相應(yīng)的實(shí)施方案，我們將會借鑒他們的研究成果，結(jié)合我市的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”，積極開展本課題的研究。
(二)重點(diǎn)研究的內(nèi)容：
1.探索數(shù)學(xué)新型課堂評價內(nèi)容和方法，通過研究，尋找科學(xué)、有效、實(shí)用的評價方式。
2.致力于學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)，使每個學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)活動，達(dá)成師生互尊、互愛、互敬、互幫、互教的教學(xué)氛圍。
3.通過課堂教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變，改變教師的教學(xué)理念，更好的推行“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”.
4.通過課堂教學(xué)評價方式的完善，提升教師專業(yè)素質(zhì)，推動我校教師隊伍的成長
5.結(jié)合研究的成果，怎么在我校進(jìn)一步推廣是我們面臨的難點(diǎn)。相信通過本課題的研究，我們將會積累一套行之有效的方法。
(三)本課題研究的途徑與方法：
通過課堂教學(xué)的具體實(shí)踐，綜合運(yùn)用以下方法進(jìn)行研究：
1.文獻(xiàn)研究法 廣泛搜集和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供科學(xué)的理論支撐。文獻(xiàn)研究法是整個課題研究中輔助性的研究方法。
2.行動研究法 行動研究法是本課題研究的基本方法。并在行動研究的過程中，結(jié)合調(diào)查研究、對比研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法。
3.教育實(shí)驗法 大膽把學(xué)習(xí)和研究得到的有關(guān)理論成果及時應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，通過實(shí)踐驗證理論的科學(xué)性、有效性和可行性，及時將理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“生產(chǎn)力”，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù);
4.問卷調(diào)查法 通過實(shí)際了解和問卷調(diào)查，掌握學(xué)生研究前后的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效益狀況，為課題研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);
5.統(tǒng)計分析法： 將調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計和分析，以之作為調(diào)控整個課題研究和實(shí)驗的參照。
(四)課題組人員分工
(五)本課題具體實(shí)施步驟：
第一階段：啟動階段(2014、5-2014、6)
1.召開所有課題組成員會議，收集資料，進(jìn)行可行性調(diào)查論證，申報課題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2.成立課題研究小組，確定子課題研究，召開課題組骨干人員會議，明確層級管理，形成具體的研究工作網(wǎng)絡(luò)。
3.完成開題報告，組織開題論證，制定課題實(shí)施方案。
第二階段：實(shí)施階段(2014、6-2015、1)
1.完善課題研究計劃，進(jìn)行前期調(diào)查。
2.圍繞實(shí)驗課題，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，開展研討活動，交流經(jīng)驗，探索規(guī)律。
3.聽專題講座，提升教育理論水平，以理論為支撐，拓展研究思路。
4.收集、整理研究過程中各種案例，有針對性撰寫研究文章，匯總階段性研究成果。
第三階段：結(jié)題階段(2015、2-2015、5)
1.整理研究資料，形成子課題研究報告
2.形成課題的研究報告(總結(jié)報告、課題報告、專題介紹、案例分析等)
3.完成《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評價方式的研究》研究專題
(六)課題研究的經(jīng)費(fèi)分配
課題組活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和公示。
1.材料打印費(fèi)200元。
2.示范課視頻及課件制作費(fèi)500元。
3.外出培訓(xùn)費(fèi)1000元。
(七)預(yù)期成果
將小學(xué)階段課堂教學(xué)中新型師生評價方式研究的最終結(jié)果制作成《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評價方式研究》的論文。
三、專家評議要點(diǎn)：側(cè)重于對課題組匯報要點(diǎn)逐項進(jìn)行可行性評估，并提出意見和建議，限1000字以內(nèi)。
開題報告專家評議要點(diǎn)
專家組聽取了課題研究的開題報告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備材料，經(jīng)過認(rèn)真評議，形成如下論證意見：
1.從課題的選題來看，是一個很有研究價值的課題。新課程課堂教學(xué)倡導(dǎo)多主體、多元化評價，讓師生掌握評價手段發(fā)揮內(nèi)部評價的效用，尤其是處于主要地位的教師科學(xué)運(yùn)用評價這項工具，搜集信息，在信息反饋的基礎(chǔ)上了解自己教學(xué)的得失，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性。
2.課題研究的目標(biāo)明確。旨在通過本課題的研究，探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型的評價方式，目標(biāo)明確、具體、貼近實(shí)際，有較強(qiáng)的可行性。
3.課題研究內(nèi)容具體。課題內(nèi)容能依照新課標(biāo)要求及豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，較準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，實(shí)用性較強(qiáng)。建議對探究對象及具體評價方式做出清晰地界定，進(jìn)一步細(xì)化和具體化，力爭時效性、可操作性更強(qiáng)。
4.課題研究方法得當(dāng)。如本課題中的教育實(shí)驗法和問卷調(diào)查法，讓課題研究落到實(shí)處，真正服務(wù)于教學(xué)改革。
5.課題研究計劃全面，按時間序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計，并對實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分，課題成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)分工明確。建議為保證課題研究的落實(shí)，課題組應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“研究充分”的保障條件，可定期召開課題研討會，形成例會制度，并把課題研究和學(xué)校的教學(xué)工作聯(lián)系起來，列入學(xué)校的教學(xué)工作計劃。
6.課題研究的成果要多樣化，本課題可以結(jié)合課題內(nèi)容，以多種形式呈現(xiàn)出研究的成果，不一定是單一的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評價方式的研究》論文，也可以具體的以多種方式呈現(xiàn)。
專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改完善開題報告，組織開展課題相關(guān)理論研究培訓(xùn)，按照分工，展開課題研究，定期交流研究新的成果，對研究過程性資料及佐證材料的進(jìn)行歸檔和整理等。
專家組一致同意本課題按開題報告進(jìn)行研究！
四、重要變更：側(cè)重說明對照課題立項申報書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字左右(可加頁)。
課題研究重要變更 根據(jù)評議專家意見本課題組對所作的研究計劃做如下調(diào)整：
課題研究的方法應(yīng)該是科學(xué)的、規(guī)范的、靈活多樣的，本課題的研究還有一部分研究內(nèi)容也可以使用多方位探究法，以便更好的進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中新型評價方式的研究。根據(jù)不同的活動內(nèi)容進(jìn)行不同角度的、形式多樣的評價研究。課題研究的成果要明確化、具體化、多樣化，本課題可以結(jié)合課題研究內(nèi)容，以多種形式呈現(xiàn)出研究的成果，從籠統(tǒng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價方式研究》，變?yōu)榫唧w的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評價方式研究》論文。
精選寫報告經(jīng)驗31人覺得有用
做科研課題開題報告的時候，得把研究背景說清楚，不然別人不知道為什么要做這個課題。比如你選了個關(guān)于新型材料的研究方向，就得先講講這種材料目前在工業(yè)上的應(yīng)用情況，還有它存在的問題，這樣才能引出你的研究意義。要是開頭就直接進(jìn)入技術(shù)細(xì)節(jié)，會讓讀者摸不著頭腦。
接著就是確定研究目標(biāo)了，這部分比較關(guān)鍵，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得具體到能衡量的程度。比如說你要研究一種新材料的導(dǎo)電性能，那就得明確要達(dá)到什么樣的導(dǎo)電率，而不是泛泛地說提高導(dǎo)電性能。有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定有點(diǎn)模糊，這就需要反復(fù)推敲調(diào)整。
研究內(nèi)容這部分得細(xì)化，最好能列出幾個具體的子課題，這樣顯得更有條理。比如針對新材料，可以分別從制備工藝、結(jié)構(gòu)表征和性能測試三個方面展開。但要注意，寫的時候可能會出現(xiàn)邏輯跳躍的情況，寫完后得回頭檢查一下每個部分是不是都緊密相連。
方法和技術(shù)路線這部分很講究，得詳細(xì)描述實(shí)驗步驟，包括使用的儀器設(shè)備型號，以及可能遇到的技術(shù)難點(diǎn)怎么解決。如果涉及到復(fù)雜的計算模型，最好附上簡化的示意圖，幫助讀者理解。有時候?qū)懼鴮懼鴷┑粢恍┲匾募?xì)節(jié)，這就要多查閱相關(guān)文獻(xiàn)補(bǔ)全。
預(yù)期成果這部分也很重要，得說明通過這次研究能夠得到什么成果，是理論上的突破還是實(shí)際應(yīng)用的新技術(shù)。成果的形式可以多樣化，論文、專利、樣品都可以算。不過在寫的時候可能會忘記把成果轉(zhuǎn)化的具體路徑也寫進(jìn)去，這是需要注意的地方。
最后別忘了列出參考文獻(xiàn)，這不僅是對前人工作的尊重，也能體現(xiàn)你的研究基礎(chǔ)扎實(shí)。選擇文獻(xiàn)的時候要注重權(quán)威性和時效性，不能只挑自己看過的隨便引用。有時候?qū)憛⒖嘉墨I(xiàn)會忘記標(biāo)注頁碼，這也是一個小問題，記得檢查一下。
【第2篇】教育科研課題的開題報告格式介紹怎么寫3450字
在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開題報告的寫作。以下是小編為大家整理的教育科研課題的開題報告格式的詳細(xì)內(nèi)容，希望能幫到各位讀者，更多內(nèi)容請瀏覽酷貓寫作范文網(wǎng)。
課題研究開題報告的格式：
《》課題，是xx職教中心專業(yè)部申報學(xué)校的校本教研課題，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向?qū)W校匯報如下：
一、本課題選題的依據(jù)
寫清本課題研究的長遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實(shí)意義以及該課題研究的迫切性
二、本課題研究的條件
寫清本課題研究的有利條件有哪些：一是寫清背景條件;二是寫清基礎(chǔ)條件(從硬件設(shè)施和軟件配套進(jìn)行說明);
三、本課題研究要解決的問題
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容
五、本課題研究的方法
一般采用的有問卷法、觀察法、文獻(xiàn)法、行動研究法、比較研究法
六、本課題研究的成果呈現(xiàn)形式
1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編
2、公開發(fā)表
七、本課題研究的進(jìn)度計劃
1、準(zhǔn)備階段：什么時間課題申報、收集資料、制訂課題研究計劃、學(xué)習(xí)相關(guān)。
2、實(shí)施階段：什么時間開題、執(zhí)行計劃、開展研究、收集、整理課題各項活動的資料、及時提煉成研究成果、上報學(xué)校。
3、總結(jié)階段：什么時間總結(jié)各項研究資料、撰寫結(jié)題報告。
八、本課題組成員分工，即組織機(jī)構(gòu)。
拓展知識：范文
1、開題報告的內(nèi)容。
⑴課題來源及研究的目的和意義;⑵國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;⑶主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn);⑷研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);⑸為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);⑹預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;⑺主要參考文獻(xiàn)。
2、什么是開題報告。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
3、撰寫開題報告有什么意義。
⑴撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要。這是因為：①通過它，開題者可以把自己對課題的認(rèn)識理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)。②通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。言而無文，其行不遠(yuǎn)，以書面開題報告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開題報告形式，無疑要切實(shí)可靠得多。③如果開題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。④科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。
⑵在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開題報告的寫作。①如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。②在美國有這樣一個實(shí)例：美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認(rèn)真評議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。③在美國，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。④就我國情況看，關(guān)于科技工作者要寫科研開題報告，大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫學(xué)位論文開題報告等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施之中。⑤今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
4、開題報告的各個欄目怎樣填寫。
⑴開題報告封面各欄目的填寫方法封頁各欄目由開題者(學(xué)生)填寫。其中年？？月？？？日欄目：在開題報告封面下方，應(yīng)填寫開題報告實(shí)際完成的日期。實(shí)際完成日期一般應(yīng)學(xué)校規(guī)定的時間段內(nèi)完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。
⑵綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義欄目的填寫方法綜述(review)包括綜與述兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學(xué)說、觀點(diǎn)進(jìn)行評述，提出自己的見解和觀點(diǎn)。填寫本欄目實(shí)際上是要求開題者(學(xué)生)寫短小的、有關(guān)本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的綜合評述，以說明本課題是依據(jù)什么提出來的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價值。
①綜述的主體格式綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。
ⅰ引言部分。引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭論焦點(diǎn)等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200-300字。
ⅱ正文部分。正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設(shè)計創(chuàng)造。
a、一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點(diǎn)，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結(jié)論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
b、現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，亮出作者的觀點(diǎn);第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的資料原文)。
c、發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。
ⅲ總結(jié)部分(不是必須的)。在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價值？從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨(dú)列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰螅脦拙湓拰θ倪M(jìn)行高度概括。
ⅳ參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材，也是綜述的基礎(chǔ)，置于開題報告最后面，此處從略。
②綜述寫作步驟
ⅰ確立主題。在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。
ⅱ搜集與閱讀整理文獻(xiàn)。題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多越全越好。
a、常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻(xiàn)，也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。有的課題還需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、觀察、調(diào)查，取得所需的資料。閱讀整理文獻(xiàn)是寫好綜述的重要步驟。
b、在閱讀文獻(xiàn)時，必須領(lǐng)會文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)和論據(jù)，做好讀書筆記，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。
c、閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實(shí)際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫出體會，提出自己的觀點(diǎn)。
ⅲ撰寫成文。撰寫綜述之前，應(yīng)先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待創(chuàng)作熱冷卻后進(jìn)行修改成文，最后抄入開題報告表的綜述本課題國內(nèi)外動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義欄目內(nèi)。
③撰寫綜述的應(yīng)注意事項。
ⅰ撰寫綜述時，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成所謂的綜述。
ⅱ綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個新字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。
ⅲ堅持材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據(jù)太少而議論太多，要有明顯的科學(xué)性。
ⅳ綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點(diǎn)。
⑶研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題欄目的填寫方法。本欄目由開題者(學(xué)生)填寫。研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān)，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。
①研究的基本內(nèi)容的填寫方法。研究的基本內(nèi)容就是論文(設(shè)計)正文部分的內(nèi)容，是研究內(nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實(shí)際上是編寫論文基本內(nèi)容的寫作提綱。
精選寫報告經(jīng)驗172人覺得有用
關(guān)于教育科研課題的開題報告，我覺得大家得先明白它的重要性。不是隨便寫寫就行，得花心思去琢磨。開頭部分，題目這部分一定要明確，別含含糊糊的讓人看了半天不知道說的是什么。比如你研究的是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，那標(biāo)題就得直截了當(dāng)點(diǎn)出來，不要繞彎子。
接著說背景，這個部分得把研究的來龍去脈交代清楚。為什么要做這個研究，前人在這方面做了哪些工作，現(xiàn)在存在什么問題，這些問題有多嚴(yán)重。這部分內(nèi)容要具體，最好能引用一些權(quán)威的數(shù)據(jù)或者研究成果，這樣顯得有說服力。不過有時候可能會忘記提到某個關(guān)鍵的研究成果，這就得自己多留意一下相關(guān)的文獻(xiàn)了。
再說說研究目標(biāo)，這是整個報告的核心。目標(biāo)得具體，不能太籠統(tǒng)。比如說你想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，那就得細(xì)化到具體的指標(biāo)上去，像提高多少百分比之類的。要是目標(biāo)定得太模糊，后面實(shí)施起來就會很麻煩。
接下來就是研究內(nèi)容和方法了。這部分需要詳細(xì)列出你要做哪些事情，用什么樣的方式去做。比如說你是想通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，那問卷的設(shè)計就得科學(xué)合理。有時候可能會因為疏忽，忘了提前測試問卷的有效性，這樣就可能導(dǎo)致收集的數(shù)據(jù)有問題。
還有就是預(yù)期成果這部分，得說明你的研究最終會帶來什么樣的結(jié)果。這個結(jié)果得是可以衡量的，不能只是說大概會有一些改進(jìn)。要是預(yù)期成果設(shè)定得太虛幻，就很難得到認(rèn)可。
最后，別忘了附上參考文獻(xiàn)。這部分很重要，得確保引用的都是可靠的來源。有時候可能會因為時間緊，草草找個資料就用了，這樣可能會給報告的質(zhì)量打折扣。
【第3篇】體育科研課題開題報告怎么寫2500字
體育科研課題開題報告范文
1 選題依據(jù)、主要研究內(nèi)容、研究思路及方法
1.1選題依據(jù)
隨著體育的發(fā)展，體育項目已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)，并且每一個體育項目都有它獨(dú)有的鍛煉價值和意義，那么在湖南省的體育高考項目中五米三向折返跑是一個必考的項目，而且所占的分值是80分（總分300），并且在近幾年其它?。ㄈ绾保┑捏w育考高項目中也增加了五米三向折返跑?？梢娫擁椖康闹匾砸约板憻拑r值，該項目鍛煉的是考試的下肢爆發(fā)力、敏捷性、平衡性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時對其他項目有很好的幫助。因此，我們需要對該項目的訓(xùn)練方法進(jìn)行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓(xùn)練方法和考試技巧。
雖然前面有一些專家學(xué)者進(jìn)行過多方面的研究，包括心理素質(zhì)方面的，訓(xùn)練方法方面的，身體素質(zhì)方面的，但是不同的省份，不同的地區(qū)有不同的規(guī)則或者要求，同省的不同地區(qū)也有不一樣的經(jīng)驗，我們需要把各種好的訓(xùn)練方法和技巧進(jìn)行整合，總結(jié)出一套新的，完整的，有效的訓(xùn)練方法；并且針對湖南省的各地區(qū)的一些訓(xùn)練和考試時所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與研究，指出所存在的一些問題，提出一些相關(guān)的解決辦法，為湖南省體育高考五米三向折返跑的項目提供一些參考和建議。
1.2主要研究內(nèi)容
1.2.1 五米三向折返跑的幾種跑法
1.2.2 提高五米三向折返跑成績的訓(xùn)練方法和技巧
1.2.3 五米三向折返跑常見的錯誤和問題
1.2.4 臨考前應(yīng)做的準(zhǔn)備及注意事項
1.3研究方法及思路
1.3.1 文獻(xiàn)資料法
1.3.2 訪談法
本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊進(jìn)行了實(shí)地考察和研究，通過觀摩學(xué)生的訓(xùn)練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策。通過訪談，了解師生對此項目的訓(xùn)練心得，再結(jié)合自身的訓(xùn)練經(jīng)驗和查閱文獻(xiàn)資料并加以總結(jié)，最后完成論文。
2 文獻(xiàn)綜述：
五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項目，同時也是對考生成績影響較大的一個項目。該項目的`特點(diǎn)是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強(qiáng)、易犯規(guī)。因此對考生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都是一個極大的考驗，所以需要考生花大量的時間和心思去練習(xí)，掌握正確的練習(xí)方法和途徑，提高自身的應(yīng)試能力。同時需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓(xùn)練方法，來給考生提供更有效的并且合理的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高考生的成績。
正是由于此項目的重要性，所以國內(nèi)有些專家學(xué)者對此項目進(jìn)行了一些調(diào)查和研究，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和體育期刊等途徑查閱到一些相關(guān)專著，發(fā)現(xiàn)專家學(xué)者們對五米三向折返跑訓(xùn)練方法，影響五米三向折返跑成績的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進(jìn)行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓(xùn)練》中對此項目的整個訓(xùn)練過程做了一定的研究，包括訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，訓(xùn)練時的方法和訓(xùn)練后的放松等，具體談到考生身體素質(zhì)對這一項目的重要性以及一些有針對性的訓(xùn)練方法，如在跑的過程中讓學(xué)生面帶微笑，這樣有助于消除面部及至全身肌肉緊張狀況。王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進(jìn)行時步子較小易加速；折向易起動；踩標(biāo)志線較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者?！?33”跑法的特點(diǎn)則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時的起動以及折返途中跑的技巧，他認(rèn)為比較合理的起動方法是：考生的后腳前腳掌必須全部落在感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi)，其中最理想的位置是后腳腳尖無限貼近于感應(yīng)區(qū)的前邊緣，當(dāng)重心逐步前移、腳后跟立起之后，還有腳尖在感應(yīng)區(qū)內(nèi)而這時身體的重心已經(jīng)過了起跑線，有效的減少了跑動的距離，減少了起動所需要的時間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見問題與練習(xí)方法》中指出了一些訓(xùn)練時的常見問題以及糾正的方法；梁香燦在《談?wù)勎迕兹蛘刍嘏艿慕虒W(xué)》中提出了幾點(diǎn)教師或者教練在五米三向折返跑教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題等，都對五米三向折返跑這個項目進(jìn)行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時給我們提供了很多幫助。
縱觀以上研究，比較多學(xué)者都對五米三向折返跑的各方面進(jìn)行了研究和分析，包括訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，身體素質(zhì)的練習(xí)，訓(xùn)練時的技巧和手段，訓(xùn)練后的放松，考試時的發(fā)揮以及心理素質(zhì)方面的提高等，雖然說學(xué)者專家們進(jìn)行了這么多的研究，而且也有一定的成就，同時也為此項目的訓(xùn)練和發(fā)展提供了一定的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。但是，他們都沒有進(jìn)行很系統(tǒng)的和針對性的研究，對于湖南考生來說，此項目主要是體育高考的考試項目，在其他領(lǐng)域接觸的比較少。而且此項目的難度大，對于身體素質(zhì)要求很，不僅要求速度快，反應(yīng)快而且要較高的心理素質(zhì)，才能保證不在考試中失誤。本人覺得在訓(xùn)練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，并且能對考生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)訓(xùn)練方面有一定的幫助，短時間內(nèi)提高考生成績的訓(xùn)練方法和技巧是我研究的重點(diǎn)。希望通過本文的研究，能對湖南省體育高考隊的五米三向折返跑的訓(xùn)練提供一些專業(yè)的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
3 工作進(jìn)度及具體安排
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 查閱文獻(xiàn)資料
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 選題完成
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 撰寫論文開題報告書以及完成
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 設(shè)計調(diào)查問卷
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 發(fā)放與回收問卷
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 統(tǒng)計有效調(diào)查問卷
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 完成論文初稿
20xx.xx.xx-20xx.xx.xx 完成論文以及答辯
4 參考文獻(xiàn)
李文?！拔迕兹蛘刍嘏堋钡挠?xùn)練[j].體育師友，1994，（02）：19-20
錢勇。體育高考生如何提高五米三向折回跑成績[j].田徑，2001，（05）：42
[3]王瓊。練“五米三向折回跑”有感[j].體育教學(xué)，2008，（02）：55
[4]唐雪梅。如何提高五米三向折返跑的成績[j].體育教學(xué)，2005，（04）：33
[5]鄭紅偉。如何提高五米三向折返跑的成績[j].田徑，2009，（07）：14-15
[6]高家明。如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸[j].中國學(xué)校體育，2012，（03）：77-78
[7]梁香燦。談?wù)勎迕兹蛘刍嘏艿慕虒W(xué)[j].濮陽教育研究，1994，（04）：37
[8]陳雄輝。五米三向折返跑常見問題與練習(xí)方法[j].體育教學(xué)，2009，（08）：60
[9]謝躍華。五米三向折回跑技術(shù)分析與練習(xí)方法[j].體育教學(xué)，2004，（01）：45
[10]王飛騰。影響體育高考考生因素分析[j].考試周刊，2012，（54）：3-4
精選寫報告經(jīng)驗77人覺得有用
做科研課題開題報告的時候，得先把題目確定好。題目要能概括研究的核心內(nèi)容，既不能太寬泛也不能太狹窄。比如“關(guān)于校園足球發(fā)展現(xiàn)狀的研究”，這個題目就比較合適，它明確了研究對象是校園足球，研究方向是現(xiàn)狀。
接著就是背景部分，這部分很重要，要說明為什么要做這項研究。可以引用一些權(quán)威的數(shù)據(jù)或者文獻(xiàn)來支撐自己的觀點(diǎn)。比如，現(xiàn)在青少年體質(zhì)下降的問題日益嚴(yán)重，而足球作為一項團(tuán)隊運(yùn)動，有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力，所以有必要深入探討校園足球的發(fā)展情況。
然后是研究的目的和意義。目的就是你希望通過這次研究解決什么問題，意義則是這項研究能帶來什么樣的價值。這里要注意，目的不能太虛，要具體一點(diǎn)。像前面提到的體質(zhì)下降問題，研究的目的就可以是找出影響校園足球普及的關(guān)鍵因素，從而提出改善措施。
接下來就是文獻(xiàn)綜述了。這一塊需要查閱大量相關(guān)資料，看看前人在這方面做了哪些工作，有什么成果，存在哪些不足。文獻(xiàn)綜述不是簡單的羅列，而是要進(jìn)行分析歸納，指出研究空白點(diǎn)在哪里，這樣能讓評審老師看到你的研究是有價值的。
還有就是研究方法的選擇。不同的研究內(nèi)容適合不同的方法，像實(shí)地調(diào)查、問卷發(fā)放、訪談法之類的。選擇方法時要考慮可行性，畢竟資源有限，不可能什么都做。如果條件允許的話，最好多種方法結(jié)合使用，這樣得出的結(jié)果會更全面可靠。
至于預(yù)期結(jié)果，這是給評審老師一個大致的方向。你可以根據(jù)目前掌握的信息做一個預(yù)測，但別太過絕對?？茖W(xué)研究本身就是探索未知的過程，結(jié)果可能會偏離預(yù)期。
最后就是時間安排了?？蒲胁皇且货矶偷氖虑椋糜袀€合理的規(guī)劃。從準(zhǔn)備階段到實(shí)施階段再到最終完成，每個環(huán)節(jié)都要有明確的時間節(jié)點(diǎn)，這樣才能保證整個項目有序推進(jìn)。不過有時候計劃趕不上變化，遇到突發(fā)狀況也是正常的，及時調(diào)整就好。
【第4篇】概述教育科研課題開題報告怎么寫750字
1.教學(xué)反思的內(nèi)容
(1)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思：學(xué)科思想方法、歷史、文化、方法論、教材。
(2)站在學(xué)生學(xué)的角度進(jìn)行反思：個性差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素(認(rèn)知因素、情感因素、意志因素等)、學(xué)習(xí)活動過程、學(xué)習(xí)失敗的原因、學(xué)習(xí)結(jié)果評價方式。
(3)站在教師教的角度反思：教學(xué)決策、教學(xué)行為過程、教學(xué)結(jié)果、教學(xué)技能與現(xiàn)代化教育技術(shù)有效性。
想到也做到的事情;想到?jīng)]做到的事情;
沒想到但做到的事情;沒想到也沒有做到的事情。
2.教學(xué)反思的方法與途徑
自我經(jīng)歷、學(xué)生角度、與同事交流、參考資料。
把想的事做出來，把做的事說出來，把說的事寫出來
一、文獻(xiàn)研究法
搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識的方法。已發(fā)表過的、或雖未發(fā)表但已被整理、報導(dǎo)過的那些記錄有知識的一切載體。
過程：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計、搜集文獻(xiàn)、整理文獻(xiàn)和進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)搜集的主要渠道：
文獻(xiàn)的整理與積累：(1)分類(2)排序(3)編目
二、觀察法
研究者通過感覺器官或借助儀器，對研究對象進(jìn)行自然條件下，有目的、有計劃、連續(xù)系統(tǒng)的觀察，并作出具體和詳細(xì)的記錄，進(jìn)而獲取正確而全面的資料的方法。這是教育研究最基本的方法。
教育觀察的實(shí)施步驟
(1)觀察準(zhǔn)備
①觀察目的。②觀察對象，明確觀察的重點(diǎn)和范圍。②觀察提綱，列出所需材料的綱目。④觀察方法和步驟，選擇觀察的方法、途徑，安排觀察的時間、次數(shù)、位置與進(jìn)程等。⑤設(shè)計觀察的記錄表格。⑥確定觀察儀器。⑦觀察人員的組織分工。⑧觀察的注意事項，根據(jù)觀察的特點(diǎn)
常用研究方法
(2)實(shí)際觀察
①聽課。這是最基本、最常用的觀察形式。②參觀。這也是一種較常用的觀察形式。③參加活動。包括各種內(nèi)容、各種層次、各種形式的集體活動。這是最豐富、最廣泛的觀察形式。④個別談話、召開座談會、列席會議等其他方式進(jìn)行的觀察。
(3)記錄整理觀察材料
精選寫報告經(jīng)驗100人覺得有用
教育科研課題的開題報告其實(shí)跟其他類型的報告有很大區(qū)別，它需要把研究背景、目的和方法都交代得清清楚楚。開頭部分，就得把選題的來源說一下，就是為什么要做這個課題，最好能聯(lián)系到當(dāng)前教育領(lǐng)域里的熱點(diǎn)或者難點(diǎn)問題，這樣顯得更有針對性。比如說現(xiàn)在大家都很關(guān)注學(xué)生心理健康，如果能從這個角度切入，肯定能吸引人眼球。
接著就是明確研究目標(biāo)了，這里要特別注意的是，目標(biāo)不能太寬泛，不然后期執(zhí)行起來會比較困難。比如你要是想研究“提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”，這就有點(diǎn)大而化之了，應(yīng)該具體到某一方面，像“通過小組合作學(xué)習(xí)提升初中生數(shù)學(xué)成績的研究”。
在確定了研究方向后，接下來就要詳細(xì)規(guī)劃研究步驟了。這部分得寫得細(xì)致些，包括什么時候完成哪一部分工作，需要用到哪些資源，還有團(tuán)隊成員各自的任務(wù)分配。記得要把時間節(jié)點(diǎn)列出來，這樣方便后續(xù)檢查進(jìn)度。不過有時候可能會因為任務(wù)繁雜，忘記標(biāo)注某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體負(fù)責(zé)人，這就容易出問題。
另外，文獻(xiàn)綜述也很重要，這是為了表明你的研究是有理論依據(jù)的?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)書籍和論文，梳理出目前學(xué)術(shù)界在這個領(lǐng)域的研究成果，找出不足之處，然后提出自己的創(chuàng)新點(diǎn)。但有時候查找資料的時候，可能會忽略掉一些重要的參考文獻(xiàn)，這會影響整個報告的質(zhì)量。
至于研究方法，可以選擇定量分析也可以是定性探討，甚至兩者結(jié)合都可以。不過需要注意的是，選擇的方法必須適合你的研究內(nèi)容，不然即使方法再先進(jìn)也沒用。比如對于探究教學(xué)策略效果的研究，采用問卷調(diào)查就比單純訪談更合適。
最后別忘了附上預(yù)期成果，這不僅是對項目成果的一種展望，也是對自己努力方向的一個鞭策。當(dāng)然啦，有時候?qū)懙竭@里可能就會覺得差不多了，于是草草收尾，但這其實(shí)是不對的，畢竟完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性才是好報告的關(guān)鍵所在。
【第5篇】教育科研課題的開題報告怎么寫2400字
一、開題報告的組成
開題報告的組成有三個主要組成部分:前言、正文和結(jié)語;三個次要組成部分:標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)，如何撰寫教育科研課題的開題報告。
二、開題報告的結(jié)構(gòu)
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。
3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義，開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實(shí)事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點(diǎn)和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認(rèn)真對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點(diǎn)?？刹捎脠D表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標(biāo)題。
三、開題報告的寫法
1.課題與問題的提出
a、提出和研究的背景:現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據(jù):政策依據(jù);理論依據(jù);實(shí)踐依據(jù)。
c、問題的研究現(xiàn)狀:國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評，已取得了哪些成果？已進(jìn)行了那些研究？
d、問題研究的價值:理論價值;實(shí)踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。對解決教育實(shí)際問題(包括對本校、本地區(qū)的教育工作實(shí)際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻(xiàn)？
e、問題研究的意義:現(xiàn)實(shí)意義;歷史意義;實(shí)踐意義;方法論意義。
以上幾點(diǎn)要求做到:少而精;針對問題;能指導(dǎo)操作;表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點(diǎn)，涵蓋子課題，能理解把握。
2.課題的界定:對課題題目的界定;對條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。
3.基本主張與研究設(shè)計。
a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
b、研究的具體目標(biāo)?？偰繕?biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實(shí)在，要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。
d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法:有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。確定研究方法時要敘述清楚做些什么和怎樣做。
e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。
f、預(yù)測課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實(shí)驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
g、有效的組織保障:課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障:如課題組活動時間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn);如何保證研究工作的正常進(jìn)行;課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集;如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。
4.簡短的結(jié)語。開題報告的結(jié)語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
5.可以寫上引文注釋和參考文獻(xiàn)。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學(xué)依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)?？梢允琼撃┳?腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種。
開題報告也可以有致謝。對于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。
開題會上，有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報告，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案，提出意見和建議、修改補(bǔ)充方案。
精選寫報告經(jīng)驗93人覺得有用
教育科研課題的開題報告怎么寫
教育科研課題的開題報告是一種重要的學(xué)術(shù)文件，它不僅需要體現(xiàn)研究者的專業(yè)水平，還得展示出清晰的研究思路。這類報告一般包括背景、目標(biāo)、方法、預(yù)期成果等內(nèi)容。不過，很多人在寫的時候容易忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致報告看起來很空洞。
寫開題報告的時候，首先要確定選題的意義。這一步很重要，因為如果選題沒有足夠的價值，后續(xù)的研究工作可能就失去了方向。比如，你選擇了一個大家都已經(jīng)研究得很透徹的問題，那你的努力很可能只是重復(fù)前人的工作。所以，要花時間去查閱文獻(xiàn)，看看這個領(lǐng)域還有哪些空白點(diǎn)。這里有個小建議，就是不要一味追求冷門，畢竟太冷門的東西可能缺乏必要的資源支持。
接下來就是闡述研究的目標(biāo)了。目標(biāo)應(yīng)該具體明確，不能太籠統(tǒng)。比如，你不能說研究目標(biāo)是“提高學(xué)生的成績”，這樣的表述太模糊。最好是能細(xì)化到某個具體的方面，像是“通過改進(jìn)教學(xué)方法，使某年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提升至少10%”。這樣既便于操作，也方便后期評估效果。
在描述研究方法時，要結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的方法。有的課題適合定量分析，有的則更適合定性研究。比如，如果你是在研究某個新教學(xué)模式的效果，那就得考慮如何設(shè)計實(shí)驗，怎樣收集數(shù)據(jù)。在這個過程中，可能會遇到一些困難，但只要提前做好規(guī)劃，這些問題都是可以克服的。有時候，為了確保數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠，還需要多做幾次試驗，雖然會增加工作量，但從長遠(yuǎn)來看這是值得的。
關(guān)于預(yù)期成果這部分，最好能列出具體的成果形式。是論文嗎？還是研究報告？或者是某種教學(xué)工具？不同的成果形式對應(yīng)的工作重點(diǎn)也會有所不同。另外，成果的時間節(jié)點(diǎn)也要標(biāo)注清楚，這樣可以讓評審人員了解你的進(jìn)度安排。當(dāng)然，有時候?qū)嶋H情況可能會發(fā)生變化，但這并不意味著你可以隨意更改計劃，還是要盡量按照原定的方案執(zhí)行。
最后，別忘了檢查一下報告的整體格式是否符合要求。有些單位對字體大小、頁邊距等都有明確規(guī)定，如果不注意這些細(xì)節(jié)，可能會影響報告的接受程度。還有，報告里的圖表和參考文獻(xiàn)也很重要，它們能夠為你的論述提供有力的支持。要是圖表繪制得不規(guī)范，或者參考文獻(xiàn)格式不對，都會給審閱者留下不專業(yè)的印象。
寫報告的過程中，難免會有一些疏忽的地方。比如，有時候?qū)懼鴮懼桶岩粋€概念搞混了，或者忘記補(bǔ)充某些關(guān)鍵信息。遇到這種情況，最好的辦法就是停下來仔細(xì)核對一遍，必要的話可以找同事幫忙看看。畢竟一個人思考久了，容易產(chǎn)生思維盲區(qū)。另外，也不要怕麻煩，反復(fù)修改是很正常的，只有經(jīng)過多次打磨，報告的質(zhì)量才能真正得到保證。
【第6篇】教科研課題開題報告怎么寫900字
教科研課題開題報告范文
數(shù)學(xué)教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的的教學(xué)，數(shù)學(xué)思想方法的提煉、概括、和應(yīng)用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學(xué)思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學(xué)思想。
在教學(xué)中到處蘊(yùn)涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊(yùn)涵的轉(zhuǎn)化因素，讓學(xué)生體驗運(yùn)用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識，使學(xué)生初步運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，既培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，也可以為以后的學(xué)生的'中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。
本課題的基本內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)
本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想？及化歸有哪些具體的思想方法？結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容及問題來進(jìn)一步的探討、分析及運(yùn)用化歸思想方法，從而使學(xué)生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學(xué)思想的一大 主梁 體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)及學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點(diǎn)內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點(diǎn)問題.
本課題的研究方法(或技術(shù)路線)
論文提綱
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟的標(biāo)志是數(shù)學(xué)化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學(xué)思想和方法的運(yùn)用。所以在現(xiàn)代進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)中加入數(shù)學(xué)思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容。而化歸思想是教學(xué)中的一種重要的常用的數(shù)學(xué)思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點(diǎn)來展開對化歸思想的探究:
(1) 先介紹化歸思想的概念，并進(jìn)一步的討論其實(shí)質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.
(2) 討論運(yùn)用化歸思想的意義及其作用
(3) 結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來探討分析及運(yùn)用化歸思想，
(4) 通過對化歸思想的探討研究進(jìn)一步運(yùn)用到具體的實(shí)際問題中.
張奠宙 過伯祥 《數(shù)學(xué)方法論稿》 上海教育出版社200o.2
曾崢 楊之 《 化歸 芻論》 數(shù)學(xué)教育學(xué)報2015.10(4)
[3]楊世明 《轉(zhuǎn)化與化歸》 鄭州 大象出版社2ooo
[4]g.波利亞 《數(shù)學(xué)與猜想 》 科學(xué)出版社1984
[5]m.克萊因 《古今數(shù)學(xué)思想 》 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1979
[6]沈文選 《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》 湖南師范大學(xué)出版社1999
[7]謝廷楨.初中效學(xué)應(yīng)滲透的效學(xué)思想和方法[j].山東教育(中學(xué)版).1996.(2～4) 49 50.
精選寫報告經(jīng)驗62人覺得有用
教科研課題開題報告怎么寫
做課題研究的時候，開題報告是非常重要的一步，這相當(dāng)于給自己的研究定下一個方向。一開始寫的時候可能會有點(diǎn)無從下手，但只要理清思路，按照一定的步驟來，其實(shí)并不難。
首先要明確課題的研究背景和意義。這部分要寫得具體一些，不能太籠統(tǒng)。比如提到某個領(lǐng)域存在的問題時，最好能舉幾個例子來支撐你的觀點(diǎn)。有時候可能因為時間緊迫，就匆匆忙忙把背景寫得很簡略，這樣就不太好。還有就是意義部分，不僅要說明研究的價值，還可以結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勥@項研究能解決什么實(shí)際問題。
接下來是文獻(xiàn)綜述。這是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要查閱大量相關(guān)資料，把前人的研究成果梳理清楚。這里容易出現(xiàn)的問題是引用的文獻(xiàn)不夠權(quán)威，或者是引用量太少，給人一種研究基礎(chǔ)不扎實(shí)的感覺。寫的時候要注意邏輯順序，把不同的研究觀點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，形成一個清晰的脈絡(luò)。
研究目標(biāo)和內(nèi)容這部分要寫得詳細(xì)一點(diǎn)。研究目標(biāo)應(yīng)該具體明確，能夠體現(xiàn)出研究的核心所在。至于研究內(nèi)容，可以按照不同的階段來劃分，這樣看起來更有條理性。有時候可能會因為擔(dān)心內(nèi)容太多而刪減掉一些重要部分，這樣反而會讓報告顯得單薄。
方法和技術(shù)路線也是不可忽視的部分。這部分要詳細(xì)介紹你打算采用哪些研究方法，比如實(shí)驗法、調(diào)查法還是文獻(xiàn)分析法。技術(shù)路線圖最好是用圖表的形式呈現(xiàn)出來，這樣直觀明了。有時候可能會因為畫圖麻煩就省略掉這部分，其實(shí)這樣做是不太妥當(dāng)?shù)摹?/p>
預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)也要認(rèn)真對待。預(yù)期成果要具體，可以包括論文發(fā)表的數(shù)量、專利申請的情況等。創(chuàng)新點(diǎn)則要突出自己的特色，不要只是簡單重復(fù)別人的觀點(diǎn)。有時候可能會因為怕被質(zhì)疑就故意夸大成果，這種做法反而會適得其反。
最后是人員分工和進(jìn)度安排。人員分工要合理，每個人負(fù)責(zé)的任務(wù)都要明確。進(jìn)度安排則要留有一定的余地，以免因為突發(fā)情況導(dǎo)致整個計劃被打亂。有時候可能會因為覺得分工不重要就隨便分配一下，這樣會影響到后續(xù)的工作效率。
寫開題報告是一個細(xì)致活兒，需要投入時間和精力去打磨每一個細(xì)節(jié)。希望以上的建議對你有所幫助，在實(shí)際操作過程中不斷調(diào)整和完善自己的寫作方法。
