【第1篇】2025本科開題報告怎么寫1450字
2023本科開題報告
人文管理類
題學
目:院：
論擔保物權的競合法法學朱蕾學法學071號：150711134
專業(yè)班級：學生：指導教師：
李冬梅(副教授)
2025年12月10日
1.課題研究的意義
擔保物權的競合，即幾個擔保物權發(fā)生沖突時的處理辦法，它是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中，擔保物權競合的情形時常發(fā)生，確立各擔保物權的效力有著極其重要的社會意義。它能夠理清債權債務關系，明確各個債權人的法律地位和受償順序，從而快速有效地實現(xiàn)其債權，維護債權人的利益，最終使擔保物權的價值得以真正實現(xiàn)。我國《擔保法》對解決擔保物權競合問題并沒有系統(tǒng)而明確的規(guī)定，僅相關司法解釋對部分擔保物權競合予以規(guī)定，但其內(nèi)容不盡系統(tǒng)和完善。2025年3月，隨著《______物權法》的頒布，擔保物權競合這一問題在一定程度上得到了解決。然而，社會生活紛繁復雜，物權法不可能詳盡地規(guī)定各類擔保物權競合的情形。各學者對物權法條文的理解不盡相同，加之物權法司法解釋尚未出臺，使得擔保物權競合問題在現(xiàn)實生活中并沒有得到真正解決。因此，本文即就擔保物權競合進行粗淺的探討，以此進一步加強對我國擔保物權制度的認識。
2.課題的基本內(nèi)容
本文首先簡要介紹了擔保物權競合的概念及其基本理論。所謂擔保物權競合是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)。擔保物權競合可分為同種擔保物權競合和異種擔保物權競合。本文對擔保物權競合的常規(guī)處理原則和我國法律對于擔保物權競合的具體處理辦法也予以詳細介紹。其常規(guī)處理原則一般包括：設立在先原則、法定優(yōu)先原則等;我國《擔保法司法解釋》和《物權法》則列舉部分競合情形，并規(guī)定了相關處理辦法。如《物權法》第一百九十九條規(guī)定“同一財產(chǎn)向兩個以上債權人抵押的，拍賣、變賣抵押財產(chǎn)所得的價款依照下列規(guī)定清償……”這是對同種抵押權競合的規(guī)定。同時，擔保法司法解釋對異種擔保物權，如抵押權與質權競合、抵押權與留置權競合這種異種擔保物權競合問題也有相關規(guī)定。最后本文對動產(chǎn)抵押權和動產(chǎn)質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議予以淺析并提出自己的看法，對現(xiàn)有物權法規(guī)定不完善之處，作者也對其加以分析，從而進一步加深對我國擔保物權制度的理解。
3.課題的重點和難點
本課題的重點是在于分析我國現(xiàn)行法律對于擔保物權競合情形的規(guī)定及其處理辦法。其大致可分為同種擔保物權的競合和異種擔保物權的競合?！段餀喾ā返谝话倬攀艞l規(guī)定了同種抵押權競合的處理辦法。異種擔保物權大致可分為抵押權和質權的競合、抵押權和留置權的競合以及質權和留置權的競合。《物權法》第二百三十九條規(guī)定了抵押權或質權與留置權競合的處理辦法;《擔保法解釋》第七十九條規(guī)定了抵押權和質權效力。本文對具體的競合情形均加以分析。本課的難點是分析我國物權法的不完善以及爭議之處。對于動產(chǎn)抵押權和動產(chǎn)質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議提出自己的觀點要符合我國的法治現(xiàn)狀以及我國的國情。與此同時，要提出有建設性的立法建議，還需在此基礎上閱讀大量的法律資料，并且借鑒國外優(yōu)秀的立法成果。
4.論文提綱
論擔保物權的競合(題目)
1前言
2擔保物權競合概述：
2.1擔保物權競合的概念 2.2擔保物權競合的構成要件 2.3擔保物權競合的特征
3擔保物權競合的種類：
3.1同種擔保物權競合 3.2異種擔保物權競合
4擔保物權競合的常規(guī)處理辦法：
4.1擔保物權競合常規(guī)處理原則 4.2我國對擔保物權競合的具體規(guī)定
5擔保物權競合的理論爭議
6我國法律規(guī)定之不足
7結束語
精選寫報告經(jīng)驗49人覺得有用
寫開題報告的時候，先得搞清楚這個報告是干什么用的，說白了就是給導師看的，讓他們知道你的研究方向靠譜，能做下去。所以開頭這部分得把背景講清楚，為什么你要選這個題目，這很重要，不能一上來就直接蹦到具體的研究方法什么的。
比如說你選的是關于新能源汽車電池技術的研究，那就得先聊聊現(xiàn)在全球都在推新能源車，但電池續(xù)航和安全性一直是老大難問題，這樣導師一聽就知道你不是瞎選的，而是看到了現(xiàn)實中的需求。不過有時候寫的時候可能會忘了交代清楚背景，導致后面導師問起來一臉懵，這就不太好。
接下來就是文獻綜述部分，這一塊兒得把前人的研究成果都梳理一遍，看看別人是怎么做的，有哪些不足。這里千萬要注意引用格式，雖然學校一般會統(tǒng)一規(guī)定APA還是MLA，但自己最好提前查查規(guī)范，不然改起來費勁。比如APA要求作者名字最后面有個逗號，要是不小心漏掉了，審稿人可能就會多看你一眼，覺得不夠認真。
到了研究方法這塊兒，得詳細描述你是怎么打算收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的。如果是實驗性質的，那設備型號、參數(shù)設置這些都要寫明白，不然別人沒法復現(xiàn)你的工作。不過有時候寫著寫著就容易跑偏，比如突然開始討論設備采購預算之類的事，這就有點多余了。
還有結果預期這部分也不能太籠統(tǒng)，不能光說“希望能有所突破”，得具體一點，比如預期能達到多少百分比的提升，或者解決哪幾個關鍵問題。如果這部分寫得太模糊，導師會覺得你的思路還不夠清晰。
最后別忘了附上參考文獻清單，這不僅是對前人工作的尊重，也是證明你做了功課的一種方式。不過在整理參考文獻的時候，容易出錯的地方是順序問題，有些同學喜歡按自己的習慣排，結果導師一看就不符合標準格式，又得重新調(diào)整。
寫開題報告其實挺考驗耐心的，每一部分都不能馬虎，尤其是那些細節(jié)地方，一個小疏忽可能就會被挑刺。不過只要前期準備工作做得扎實，按照上面說的這些要點一步步來，相信寫出高質量的報告并不是難事。
【第2篇】本科畢業(yè)設計開題報告怎么寫2750字
開題報告一般由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎。下面是小編搜集整理的本科畢業(yè)設計開題報告范文，和大家一起分享。
一、課題的依據(jù)和意義：
1、依據(jù)：時尚是有藝術品位的生活，時知務也，尚在品質！時尚一族的生活是藝術化的，所追求的生活隨著時間的變化也會不斷的提高的，但不變的是一直在追求高品質的生活。為了滿足這一人群的需要，時尚產(chǎn)品也在不斷的更新，向更高的品質發(fā)展。
概念車可以理解為未來汽車，汽車設計師利用概念車向人們展示新穎、獨特、超前的構思，反映著人類對先進汽車的夢想與追求。概念車往往只是處在創(chuàng)意、試驗階段，也許永不投產(chǎn)。與大批量生產(chǎn)的商品車不同，每一輛概念車都可以擺脫生產(chǎn)制造工藝的束縛，盡情地夸張地展示自己的獨特魅力。時尚一族這個人群在未來的社會中，隨著生活水平和精神追求的提高將會愈來愈龐大。為了滿足這一人群的旅游出行進行交通設計是又必要性的。
概念車的最大功能就是發(fā)現(xiàn)與引導這些變化的方向?？蠆W庫亞馬說過世界在變，汽車在變，在今后的10年到20年內(nèi)會變得很劇烈。交通工具也要隨著這種變化不管更新、改變。未來概念車的設計可以推動我們的交通發(fā)展，解決很多我們生活中現(xiàn)有的一些問題，使我們未來的出行、旅游更加方便。
天馬行空、隨心所欲在設計中不再是不切實際，對于概念車的設計天馬行空的創(chuàng)意和隨心所欲的想象已經(jīng)成為一種珍貴財富。舞動的概念、迸發(fā)的理念塑造了經(jīng)典概念車的楷模。概念車體現(xiàn)了汽車設計師的靈感和風格，概念車甚至不受量產(chǎn)車的條件限制，可任意采用未經(jīng)充分驗證的新工藝、新材料和新設計，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
針對時尚一族的概念車設計需要打造出時尚、藝術、高品位的產(chǎn)品，因為品質與美是要藝術的手法去塑造，藝術提高品位，藝術是脫俗的，出類拔萃的;時尚是高尚的，時尚離不開藝術，藝術可以創(chuàng)造時尚。
2、意義：時尚賦予人們不同的內(nèi)涵和神韻，帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹與不凡感受，能體現(xiàn)不凡的生活品味，精致、展露個性。人類對時尚的追求，在精神上的或是物質上的追求都促進了人類生活。
概念車是汽車中內(nèi)容最豐富、最深刻、最前衛(wèi)、最能代表世界汽車科技發(fā)展和設計水平的汽車。概念車是時代的最新汽車科技成果，代表著未來汽車的發(fā)展方向，因此它展示的作用和意義很大，能夠給人以啟發(fā)并促進相互借鑒學習。因為概念車有超前的構思，體現(xiàn)了獨特的創(chuàng)意，并應用了最新科技成果，所以它的鑒賞價值極高。概念車也是藝術性最強、最具吸引力的汽車。
針對時尚一族未來型概念車的設計，將會改變未來生活的方式，改變時尚潮流的走向，引領未來生活中交通方式的發(fā)展方向。
二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢：
1、國內(nèi)概況：中國概念車設計的起步較晚，1999年在上海國際車展，中國以吉祥動物麒麟為名的第一款概念車吸引了世人的目光，這是第一輛由中國人設計，在中國制造并面向中國市場的經(jīng)濟型汽車。稚嫩的車型，俗氣的顏色，平平的參數(shù)是人不得不感慨中國汽車設計的落后。但是他最大的意義就是喚起了中國概念車的設計。
2003年的鯤鵬是中國感念車的一個亮點。終于有了對外形和顏色的思考，但是不得不說造型依然很丑。雖然不足還有很多，但是鯤鵬對所在微型車細分領域的全新探索，演練了低成本構造，泛亞以每兩年一輛概念車的速度成長，這使得中國汽車廠商在目睹這一個又一個的中國概念車之后開始醒悟，中國需要概念車的設計。
2、國外概況：國外概念車的設計尤其是歐美國家的概念車設計較為成熟，不論技術上、造型上、色彩搭配上、還是使用方式等創(chuàng)新都處在世界的前端。
發(fā)展趨勢：
趨勢一：傳統(tǒng)車型分類被打破交叉車型成趨勢。如今越來越多的車型打出了交叉車型的概念。如大眾概念車concepta亮點：運動轎車與suv的結合;斯柯達概念車yeti亮點：suv、轎車、旅行車等集于一身。
趨勢二：傳統(tǒng)能源殆盡新能源汽車代替。能源問題是目前汽車技術的最大課題，其也直接影響到節(jié)能、環(huán)保等一系列技術。如雪佛蘭sequel氫燃料電池車亮點：最先進的氫燃料電池車型;福特reflex柴電混合動力概念車亮點：利用太陽能的柴油電力混合動力。
趨勢三：打破汽車結構的未來智能行走機器。設計師們不滿足于這些傳統(tǒng)汽車概念，他們需要打破常規(guī)的、面向未來的智能行走機器。如豐田全新未來概念車fine-t亮點：智能交通下的未來車。
趨勢四：個性化的突破設計。外形設計的突破性，是一款概念車的基本要求。如雷諾zoe概念車亮點：不對稱的車門設計;福特iosis概念車亮點：奠定福特未來風格的雕塑感設計
三、研究內(nèi)容及基本思路：
1、研究內(nèi)容：
造型上，整車為流線型設計，考慮空氣力學，要有效地減小風阻，車體設計時尚前衛(wèi)，動感活力，遵循簡約主義的同時又要凸顯個性。整車將采用仿生學進行形態(tài)設計，將會運用一些中國傳統(tǒng)元素穿插在設計之中。把中國風貫徹在在設計中，要體現(xiàn)原創(chuàng)性。
結構上，整車為兩廂設計，發(fā)動機中置，車門為雙開門上旋打開方式。車型初步定為跑車類汽車。
材料上，材料主要以環(huán)保型材料取代鋼鐵和塑料，可能采用碳纖維，不過更多的將會使用采用鋁或者鋼這樣的常見材料。
色彩上，定位人群為時尚一族，因此選用較亮麗的彩色，多種配色方案。
人機上，考慮人與機器的關系，遵循人機工程學。
2、基本思路：
打造一款時尚的未來型概念跑車，形態(tài)上擁有張力，在年輕的90后上尋找靈感，根據(jù)時尚的90后們的喜好來進行設計。收集一些相關的資料，研究90后時尚人群中的習慣和遇到的問題，這些研究在設計中得以體現(xiàn)。結構設計會在現(xiàn)有的一些汽車結構基礎上進行改進，盡量保持楔形車型。
四、進度安排：
1、前期階段(20xx.09.01-10.13)：
1)09.01-10.12制定工作計劃，指導教師資格審定;
2)10月13日下午召開畢業(yè)設計(論文)動員大會(全院);
3)10.13-10.16指導老師制定畢業(yè)設計題目，學生進行選題;指導老師與學生雙向選擇，題目
上要求做到一人一題。下達具體任務書;
2、中期階段(20xx.10.13-寒假前)
1)10.17-10.30開題報告，畢業(yè)設計調(diào)研分析及材料整理;前期發(fā)散草圖;
2)11.01-11.31課題研究報告，畢業(yè)設計前期方案、方案初選及深入;
3)12.01-12.17方案定稿，深入草圖，畢業(yè)論文前三章初稿。
4)20xx年12月18日學院畢業(yè)設計(論文)中期檢查;
5)12.18-寒假放假畢業(yè)設計建模、渲染、版面，寒假放假前集中檢查;
6)上報實習單位及地點。
3、后期階段(寒假開學-20xx.06.20）
1)寒假開學-20xx.05.03畢業(yè)實習并繼續(xù)在老師指導下完成畢業(yè)設計，完成畢業(yè)設計模型制作;
2)5月4日開會集中;在校內(nèi)集中精力撰寫畢業(yè)論文，整理材料，完善設計圖紙及模型，準備答辯;
2)5月24-26日第1次畢業(yè)答辯;
3)6月9日第2次畢業(yè)答辯;
4)6月10-20xx進行畢業(yè)設計相關材料歸檔整理，向教務報送成績，完成全部畢業(yè)設計工作。
五、主要參考文獻：
李野新。迪奧和他的時尚王國。杭州市：浙江人民出版社，2023.04
王受之。世界時裝史。北京市：中國青年出版社，200，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
精選寫報告經(jīng)驗198人覺得有用
寫本科畢業(yè)設計開題報告的時候，得先把題目想清楚，這一步很重要，因為題目定了，后面的框架才能搭起來。題目要是能體現(xiàn)出研究的重點和方向，那后面的工作就好做些。不過，有些同學可能會急著下手，結果題目改來改去，最后耽誤時間。這倒不是說題目非得完美，但至少得有個大致的方向。
接下來就是背景部分了，這一塊要交代清楚研究的起因和意義，不能太籠統(tǒng)。比如，為什么要做這個課題，這個問題是不是社會關注的熱點，有沒有實際的應用價值之類的。這里就需要注意一點，有時候為了顯得學術味濃一些，會堆砌一些大而空的話，但這樣反而不好，最好能結合具體案例或者數(shù)據(jù)來說話。
文獻綜述也很關鍵，得把前人的研究成果梳理一遍，看看自己這個課題的研究空白在哪里。不過這里有個小問題，有時候會看到有人引用文獻的時候，只顧著抄別人的結論，卻忽略了原文是怎么得出這些結論的，這就有點本末倒置了。其實文獻綜述不僅要總結別人做了什么，還要分析他們的方法和不足，這樣才能找到自己的切入點。
研究內(nèi)容這部分就比較具體了，需要列出主要的研究目標和計劃完成的任務。這里要注意的是，任務不能太寬泛，不然到最后可能什么都做不好。比如，如果目標定得太模糊，像是“探討某個現(xiàn)象的影響”，這樣的描述就很空洞，不如改成具體的假設，比如“探討某某因素對某某現(xiàn)象的影響程度”。
方法和技術路線這部分也是重頭戲，得詳細說明用什么手段去驗證你的假設。這一步要是沒規(guī)劃好，后續(xù)的實驗或者調(diào)研就會很混亂。有時候會出現(xiàn)一種情況，就是方法選得很復雜，但實際操作起來又缺乏可行性，這就需要權衡一下了。
預期成果這部分也不能馬虎，要明確指出通過這次研究希望能達到什么樣的效果。當然，預期成果也得實事求是，別想著一蹴而就，把目標設定得過高，最后完不成反倒尷尬。另外，有些同學喜歡用一些比較虛的概念來包裝成果，比如“提升某某領域的認知水平”，這種說法雖然聽起來高大上，但實際操作中很難量化。
最后就是參考文獻了，這部分得保證引用的文獻都是最新的，而且跟自己的研究緊密相關。有些學生為了湊數(shù)量，隨便找?guī)灼幌喔傻奈恼铝羞M去，這樣就顯得很敷衍。而且要注意格式，不同的學?？赡苡胁煌囊螅崆案闱宄?，別到時候改來改去麻煩。
【第3篇】土木工程本科畢業(yè)設計開題報告怎么寫4250字
一、選題的背景、目的及意義
通過畢業(yè)設計的完成，使自己對四年所學的理論知識得到一次系統(tǒng)的總結。主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使自己得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。
通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
在完成本次畢業(yè)設計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結構兩個方面。還需要我們更好的了解國內(nèi)外建筑設計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，更多的關注這方面的學術動態(tài)，以及我們在以后的土木工程專業(yè)專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。
二、綜述與本課題相關領域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究方法及應用領域等
（一）研究現(xiàn)狀：
土木工程專業(yè)是建造各類工程設施的科學，技術和工程的總稱。土木工程專業(yè)是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學、技術發(fā)展的面貌，因而土木工程專業(yè)也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程專業(yè)在我國可以分為：建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)專業(yè)的學生，深知土木工程專業(yè)設計范圍之廣，以及和社會生活聯(lián)系之密切。我們在校只是學習了土木工程專業(yè)這一個小的分支并且著重學習了工民建部分。工民建方面就結構布置部分有以下幾種結構：建筑框架結構、剪力墻結構、建筑框架-剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、建筑框架-支撐結構、筒體結構、建筑框架-核心筒結構、巨型結構等等。
就此次的'設計題目，以及結合任務書所給定的各項條件，選擇了建筑框架結構比較合理并且切合實際。
（二）發(fā)展趨勢：
建筑框架結構由梁柱構成，構件截面較小，因此建筑框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層建筑框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，建筑框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，建筑框架結構的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為建筑框架材料，而國內(nèi)主要為鋼筋混凝土建筑框架，建筑框架結構可通過合理的設計，使之具有良好的延性，成為“延性建筑框架”，在地震作用下，這種延性建筑框架具有良好的抗震性能。
鋼筋混凝土多層建筑框架結構作為一種常用的結構形式，具有傳力明確、結構布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點，目前已被廣泛地應用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會的發(fā)展，多層建筑框架結構的建筑越來越多了。但隨著結構高度增加，水平作用使得建筑框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理。建筑框架結構住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質板材隔墻分戶裝配成而的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質量較好。
建筑框架結構房屋的布置應對稱、均勻，減小抗側剛度中與水平荷載合力作用線的距離，減小結構重心和剛度中心之間的距離，以減小結構發(fā)生的扭轉。由于建筑框架構件截面較小，抗側剛度較小，在強震作用下結構整體位移和層間位移都較大，容易產(chǎn)生震害。此外，非結構性破壞如填充墻、建筑裝修和設備管道等破壞較嚴重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑，抗震設計的建筑框架結構除需加強梁、柱和節(jié)點的抗震措施外，還需注意填充墻的材料以及填充墻與建筑框架的連接方式等，以避免建筑框架變形過大時填充墻的破壞。建筑框架結構是柔性結構，有水平位移，房屋的總水平位移越大，人的感覺越不舒服，而層間位移會影響建筑物的裝修和隔墻開裂，因而對這兩種水平位移進行限，這樣在設計中要增大房屋的抗側剛度。在建筑框架結構的抗震設計中，柱頂、柱底、梁端易出現(xiàn)裂縫。
作為一座辦公綜合樓設計，在設計之前作為設計者必須深入實際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。而作為本課題中建筑框架結構的辦公樓，必須整體設計、大門入口設計要體現(xiàn)行政辦公特征。設計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求。因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。
（三）研究方法：
建筑框架是典型的桿件體系，近似計算的方法很多，工程中最實用的是力矩分配法及d值法，前者多用于豎向作用下求解，后者用于水平作用下求解。
這些方法的使用都作了以下幾點的假定：
忽略粱，柱軸向變形及剪切變形。
桿件為等截面（等剛度），以桿件軸線作為建筑框架計算軸線。
[3]在豎向荷載下結構的側移很小，因此在做豎向荷載下計算時，假定結構無側移。
（四）應用領域：
建筑框架結構可設計成靜定的三鉸建筑框架或超靜定的雙鉸建筑框架與無鉸建筑框架。建筑框架鋼結構常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中，如劇場、商場、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機庫、停車場、輕工業(yè)車間等。
三、對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術路線）或設計（實驗）方案進行說明
（一）建筑設計部分（要求：2周內(nèi)完成，其中第一周完成設計資料的搜集及調(diào)研等準備工作，第二周完成平面圖的繪制工作）
要解決的主要問題：根據(jù)設計任務書要求完成建筑平面、剖面及立面設計；根據(jù)相應的建筑設計規(guī)范并結合實際情況初步確定預設建筑物的平面形狀，立面外觀，側面外觀，單層平面尺寸，以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關原則初步確定建筑物各部分的功能，最終初步確定出建筑設計部分的輪廓。
研究方法及設計方案：
1.設計任務
根據(jù)設計任務書要求完成建筑平面、剖面及立面設計。
2.設計要求
1）平面設計：合理確定平面柱網(wǎng)尺寸；布置房間；確定樓（電）梯數(shù)量、位置及形式；滿足室內(nèi)采光、通風要求。
2）剖面設計：確定合理層高；給出樓（地）面、屋面、墻身工程做法。
3）立面設計：建筑風格、造型應富有創(chuàng)意，有時代感。
建筑設計說明書（在建筑設計說明中，應說明自己所選取的方案的設計意圖，注意從平、立、剖等方面分別說明，具體可參見《房屋建筑學》教材）。
總體要求：設計圖紙應達到施工圖深度。
（二）結構設計部分
要解決的主要問題：根據(jù)建筑設計方案及設計原始資料，選擇結構體系，布置結構構件，進行結構內(nèi)力分析，確定構件配筋，繪制結構施工圖。
研究方法及設計方案：
1.設計任務
根據(jù)建筑設計方案及設計原始資料，選擇結構體系，布置結構構件，進行結構內(nèi)力分析，確定構件配筋，繪制結構施工圖。
2.設計要求
1）結構選型：根據(jù)建筑設計方案及設計原始資料，選擇適當?shù)慕Y構體系。
2）結構布置：合理布置結構構件，初步確定材料強度等級及構件截面尺寸。
3）結構內(nèi)力分析及構件設計：根據(jù)現(xiàn)行國家設計規(guī)范，計算結構荷載及地震作用；手算完成結構一個主軸方向的內(nèi)力分析，進行建筑框架梁、柱、的內(nèi)力組合，完成構件截面設計；同時，可采用工程設計軟件計算結構內(nèi)力及配筋，并與手算結果進行對比分析。
4）完成樓梯的計算和配筋。
5）使用現(xiàn)澆板的完成板的配筋計算，使用預制板的，必須說明選板的方法，并完成布板。
（三）施工組織設計部分
要求完成單位工程施工組織設計及編制工程概算，一個主要的施工過程設計（圖紙2張）。
① 單位工程施工組織設計的要求
a. 擬訂施工方案；
b. 編制單位工程施工進度計劃； c. 單位工程施工平面圖（圖紙1張）；
d. 編制工程概算書。
② 施工過程設計
施工過程組織設計要求在基礎（含土方）工程施工和主體結構施工中任選一個進行設計，具體內(nèi)容及要求：
a. 計算工程量；
b. 選擇施工方法，確定施工順序，選定各種機具設備并計算臺數(shù)；
c. 進行有關施工過程的平面布置；
d. 整個工程的進度安排，要求繪制橫道圖（圖紙1張）；
e. 主體工程要求繪制網(wǎng)絡圖；
f. 擬訂技術、質量、安全措施。 施工組織設計說明書一份
四、應收集的資料及主要參考文獻
.______國家標準。建筑結構荷載規(guī)范（gb50009-2001）（2006版）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.
.______國家標準。房屋建筑制圖統(tǒng)一標準（gb/t50001-2010）[m].北京：中國計劃出版社，2011.
[3].______國家標準?？倛D制圖標準（gb/t50103-2010）[m].北京：中國計劃出版社，2011.
[4].______國家標準。建筑制圖標準（gb/t50104-2010）[m].北京：中國計劃出版社，2011.
[5].______國家標準。建筑結構制圖標準（gb/t50105-2010）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.
[6].______國家標準。混凝土結構設計規(guī)范（gb50010-2010）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.
[7].______國家標準。建筑抗震設計規(guī)范（gb50011-2010）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.
[8].______國家標準。建筑地基基礎設計規(guī)范（gb50007-2011）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012.
[9].______行業(yè)標準。高層建筑混凝土結構技術規(guī)程（jgj3-2010）[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.
[10].中國建筑標準設計研究院。混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖（現(xiàn)澆混凝土建筑框架、剪力墻、梁、板）（11g101-1）[m]，北京：中國計劃出版社，2011.
[11].中國建筑標準設計研究院。混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖（現(xiàn)澆混凝土板式樓體）（11g101-2）[m]，北京：中國計劃出版社，2011.
[12].中國建筑標準設計研究院?；炷两Y構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖（獨立基礎、條形基礎、筏形基礎及樁基承臺）（11g101-3）[m]，北京：中國計劃出版社，2011.
五、畢業(yè)設計進度安排
各部分時間安排分別為：設計調(diào)研及完成開題報告、開題報告答辯：1-1.5周、建筑設計2周、結構設計3周、施工組織設計2-3周，摘要、整理設計1-1.5周，共10周。
建筑、結構、施工組織各部分設計進度如下：
1查閱資料、調(diào)研--2025年2月28日
2開題報告--2025年2月28日
3建筑設計：完成任務書中所要求的計算機繪圖，此時不要求完成手繪圖--2025年3月11日
4結構設計：完成計算書，結構施工圖--2025年4月5日
5施工設計：完成施工組織設計，繪制施工總平面圖和施工進度圖--2025年4月22日
6整理設計：完成手繪圖，整理設計成果--2025年5月1日
7答辯--2025年5月
精選寫報告經(jīng)驗103人覺得有用
土木工程本科畢業(yè)設計開題報告怎么寫
做畢業(yè)設計開題報告這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。首先得搞清楚你要研究的問題是什么，這一步要是沒想明白，后面就別提了。選題的時候，最好結合自己的興趣，再看看導師的意見，兩者結合一下。要是選個自己都不感興趣的東西，做起來肯定沒勁。
確定了題目后，接下來就是查資料了。這個階段很重要，資料找全了，思路才會清晰。記得多翻幾遍圖書館的書，網(wǎng)上也要搜搜，不過網(wǎng)上的東西良莠不齊，得仔細甄別。有時候找到的文獻可能有點老，但還是有用的，關鍵是要學會分析。
報告里的背景介紹這部分，要寫得詳細一點。背景里得把問題的來源、重要性都說清楚，不然別人看了會一頭霧水。比如說橋梁設計，就得講講為什么現(xiàn)在需要改進這種設計，以前的設計有什么不足。這部分寫的時候，要注意條理，別東一句西一句的。
接著就是研究方法部分了。這是整個報告的核心，得把你的研究計劃寫明白。用什么方法解決這個問題，用什么工具去驗證結果，都要列出來。不過這里可能會遇到一個問題，就是有些方法你了解得不夠深入，這樣寫出來就會顯得底氣不足。所以平時多積累點專業(yè)知識很重要。
數(shù)據(jù)分析這部分也不能馬虎。要是你的研究涉及實驗數(shù)據(jù)，那這部分得認真對待。數(shù)據(jù)處理的方法要正確，圖表展示得也要清晰直觀。有時候為了節(jié)省時間，可能會直接套用別人的公式，這其實不太好，最好能自己推導一遍，這樣心里更有底。
最后是預期成果這部分。不要寫得太虛，說一些“重大突破”之類的話?？梢跃唧w一點，比如希望能優(yōu)化某個參數(shù)多少個百分點，或者能提出一種新的計算方式。這樣聽起來更有說服力。
寫報告的時候，一定要注意格式。雖然學校一般都會給個模板，但還是要檢查一下，別漏掉什么細節(jié)。字體大小、行間距這些小地方也不能忽視，不然老師改報告的時候看著不舒服。
【第4篇】本科生畢業(yè)論文開題報告怎么寫1150字
一、設計名稱及項目來源
江蘇省昆山市中冶昆庭項目可行性研究報告
二、項目基本情況和特點
中冶昆庭項目甄選江蘇省昆山市城東cbd核心地段，掌控城市優(yōu)勢資源，東瞰340畝晨曦水上公園和夏駕河景觀帶，北接華東臺商協(xié)會辦事處大廈和昆山國際展覽中心。距離上海軌道11號線延伸站和虹橋機場航站樓200米，距離1000米范圍內(nèi)納括百億級金融街，全國光電科技產(chǎn)業(yè)園，江蘇省高新科技園。項目定位為昆山市國際社區(qū)，樓盤類型為第三代酒店式公寓。開發(fā)商為全球五百強中國冶金科工集團，建筑商為中國建筑集團總公司，景觀設計為泛亞國際，物業(yè)管理由日本的不動產(chǎn)運營商“愛泊滿”為業(yè)主提供全程租賃服務。
三、設計的重點和難點
項目投資估算與資金安排，項目開發(fā)費用估算，項目盈利能力分析與清償能力分析。
四、主要研究內(nèi)容及要解決的問題
1.項目所在地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境，面向的主要客戶群體的經(jīng)濟資料數(shù)據(jù)。
2.項目開發(fā)成本，開發(fā)費用，經(jīng)營稅費的數(shù)據(jù)資料收集與計算。
3.項目財務評價數(shù)據(jù)計算與分析。
4.政府相關政策及其導向、項目開發(fā)商的基本情況，以及風險規(guī)避方法。
5.項目規(guī)劃設計建議依據(jù)，項目開發(fā)進度安排情況。
五、工作的主要階段、進度和完成時間
1月15日至4月1日：收集設計相關資料
4月2日至4月13日：提交畢業(yè)設計開題報告確定設計題目
4月14日至4月29日：畢業(yè)設計寫作，完成設計初稿
4月30日至6月 8日：經(jīng)老師多次指導，完成畢業(yè)設計并提交
6月9日至6月14日：畢業(yè)設計答辯準備
六、已進行的前期準備工作
趙財福，程家龍，施建剛，房地產(chǎn)估價[m].上海：百家出版社，1994.
趙財福，趙小虹，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營[m].上海：百家出版社，1994.
李小建，李國平等，經(jīng)濟地理學[m].北京：高等教育出版社，1999.
劉洪玉.房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理[m].北京：中國物價出版社，1995.
劉衛(wèi)東 等.房地產(chǎn)投資分析[m].上海：百家出版社，1995.
蘇益.投資項目評估[m].北京：清華大學出版社，2023.
李南 等.工程經(jīng)濟學[m].北京：科學出版社，2000.
徐曉峰 等.技術經(jīng)濟學[m].北京：中國發(fā)展出版社，1996.
蘭峰 等.房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2023.
孔凡文 等.房地產(chǎn)經(jīng)紀人[m].大連理工大學出版社，2023.
國家發(fā)展改革委，建設部.建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)[m].北京：中國計劃出版社，2023.
建設部.房地產(chǎn)開發(fā)項目經(jīng)濟評價方法[m].北京：中國計劃出版社，2000.
周儉.城市住宅區(qū)規(guī)劃原理[m].上海：同濟大學出版社，2023.
吳翔華，瞿富強，朱湘蘭.房地產(chǎn)市場營銷[m].南京：東南大學出版社，2023.
凌志華.房地產(chǎn)市場研究模式解構[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2023.
沈建忠.房地產(chǎn)基本制度與政策[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2023.
吳大軍.項目評估[m].大連：東北財經(jīng)大學出版社，2023.
葛寶山.工程項目評估[m].北京：清華大學出版社，2023.
______城市房地產(chǎn)管理法，2023.
______國土資源部令第39號，《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規(guī)定》，2025年9月28日.
精選寫報告經(jīng)驗84人覺得有用
寫好一份本科生畢業(yè)論文開題報告需要從多個角度去準備。一般來說，報告的開頭部分得先把研究背景講清楚，這一步特別重要，因為只有把背景交代明白，大家才能理解你為什么要選這個題目。比如，你可以聊聊這個領域的現(xiàn)狀，指出存在的問題，然后引出你的研究方向。這部分內(nèi)容最好能結合一些實際例子，這樣顯得更有說服力。
接下來就是明確研究目標了。目標這部分寫的時候要注意，既要具體又要可行。比如你想研究某個技術的應用，那就要具體到是哪種技術，應用于哪個領域，達到什么樣的效果。有時候，可能會因為時間或者其他限制，目標設定得太大，最后實現(xiàn)不了，所以定目標的時候一定要慎重。這里可能就會出現(xiàn)一個小問題，有時候學生為了顯得目標高大上，把目標定得過于寬泛，反而影響后續(xù)的研究進展。
然后就是文獻綜述這一塊。這是展現(xiàn)你前期準備工作的重要部分，通過查閱相關資料，梳理前人的研究成果，看看哪些地方已經(jīng)研究得很透徹了，哪些地方還有空白。不過寫文獻綜述的時候容易出現(xiàn)一個情況，就是照搬別人的結論，缺乏自己的分析，這就不太好。最好是能把前人的研究和自己的想法結合起來，找到創(chuàng)新點。
研究方法也是報告中不可或缺的一部分。這部分主要講你是用什么方式去完成研究的，比如實驗法、調(diào)查法還是理論分析法。選擇方法的時候要考慮到實際情況，比如資金、設備、時間等因素。有時候學生可能覺得某種方法聽起來很高級，就盲目選用，結果發(fā)現(xiàn)根本不適合自己，這就有點麻煩了。
最后是預期成果這一塊。這里主要是預測一下你的研究會有什么樣的產(chǎn)出，比如可能會發(fā)表幾篇文章，申請幾個專利之類的。當然，這種預測不能太離譜，要基于實際的研究計劃來。如果預測得太樂觀，到時候完不成的話，會影響整體評價。
整個報告寫下來，其實是一個不斷調(diào)整和完善的過程。剛開始寫的時候，可能思路不太清晰，這時候就需要多和導師溝通，聽取意見。有時候寫得多了，就會發(fā)現(xiàn)自己最初的設想有些地方不合理，這時候就得及時修改?？傊?，寫報告是個細致活兒，需要投入時間和精力，但只要認真對待，就能寫出高質量的開題報告。
【第5篇】大學本科畢業(yè)論文開題報告怎么寫800字
1、立題意義，主要研究內(nèi)容及擬解決的關鍵性問題
2、論文主要研究內(nèi)容:群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題，主要是對一些特殊和常用的群進行了歸納與總結.
3、立題意義:1.將高度抽象的群具體化，變成對應于群的結構的可見模型.2.本文在兩個現(xiàn)代重要學科'群論'與'圖論'之間建立了聯(lián)系.3.本文還讓我們對群的一些'老朋友'——循環(huán)群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習.4.更重要的是，研究該問題會讓你覺得趣味橫生.
4、解決的關鍵性問題:將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結，試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結果.對hamilton群中hamilton路徑及cayley({(a，0)，(b，0)，(e，1)}:q4 zm) 中hamilton圈的存在性，對圖cayley({(a，0)，(b，0)，(e，1)}: q8 zm) 中hamilton圈的存在性進行了證明.總結一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關性質，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論.
5、立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處：在本文中引進了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進行研究及歸納.研究群的cayley圖會使我們對抽象的群有形象化的認識，觀察一些特殊群cayley圖的優(yōu)良性質.研究該題不僅可以對循環(huán)群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習，而且覺得十分有趣.
研究創(chuàng)新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來，并且通過圖來觀測群與群之間的關系(比如群的直積)，對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣.比如hamilton群，q4 zm， q8 zm，s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性.
6、考文獻目錄
1蔣長浩，圖論與網(wǎng)絡流，北京，中國林業(yè)出版社，xx.7
2 i.grossman w.magnus， groups and their graphs
3 igor pak and rados radoicic， hamilton paths in cayley graphs
7、究工作總體安排及具體進度
2月初——2月底將林老師給與我的材料進行研究
3月初——3月中旬查閱相關資料
3月下旬定下論文方向，并開始定稿.
4月初定好初稿，在林老師的指導下進行修改和糾正.
5月上旬論文完成.
精選寫報告經(jīng)驗74人覺得有用
寫大學本科畢業(yè)論文開題報告的時候，得把題目定好，這很重要，因為題目決定了后續(xù)的研究方向。題目要能反映研究的核心內(nèi)容，最好簡潔明了，讓人一眼就能看出你在研究什么。比如“基于某理論的企業(yè)管理優(yōu)化研究”，這樣就挺好的。
接著就是背景和意義部分，這部分需要闡述為什么要做這個研究?？梢越Y合當前的社會經(jīng)濟環(huán)境，說明這項研究的價值在哪里。要是能找到一些權威的數(shù)據(jù)或者文獻來支撐自己的觀點就更好了，不過這里要注意引用格式，有些學校對格式要求很嚴格，像APA或者MLA之類的，提前搞清楚。
接下來就是文獻綜述了，這一塊兒得梳理前人的研究成果，看看別人是怎么做的。在這個過程中可能會發(fā)現(xiàn)一些研究空白點，如果能找到這樣的點，那你的研究就有新意了。寫這部分的時候別忘了列出參考文獻，這是學術誠信的一部分。
然后就是研究方法的選擇，不同的研究課題適合的方法不一樣。比如定量分析的話，可能要用到統(tǒng)計軟件，而定性分析則可能更多依賴于訪談或者案例研究。這里的關鍵是要合理選擇，確保方法能夠有效地支撐你的研究目標。
還有就是預期成果這部分，可以寫寫希望通過這次研究達到什么樣的效果，是希望能解決某個實際問題還是提出新的理論框架。但這里有個小地方需要注意，有時候會因為急于表達想法，導致句子結構有點亂，比如“希望通過本研究找到解決問題的辦法，從而推動相關領域的發(fā)展?！边@種句子雖然意思清晰，但稍微有點啰嗦。
最后就是時間安排了，這個得根據(jù)學校的進度要求來制定，一般來說包括準備階段、實施階段和總結階段。每個階段的具體任務都要明確下來，這樣才能保證整個研究過程有條不紊地進行。記得在排時間表的時候，別忘了給自己留些余地，畢竟研究過程中總會遇到各種預料之外的情況。
【第6篇】2025年英語本科生畢業(yè)論文開題報告怎么寫3000字
1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統(tǒng)的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了'培養(yǎng)閱讀能力'這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng);重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養(yǎng).其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現(xiàn)單調(diào)乏味的現(xiàn)象.
這種現(xiàn)狀已經(jīng)阻礙了閱讀教學的進一步發(fā)展.根據(jù)新課標的精神，高中階段英語教學的目的是'初中英語教學的基礎上發(fā)展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養(yǎng)閱讀能力'且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現(xiàn)了'高中階段英語教學側重培養(yǎng)閱讀能力'的原則.
有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內(nèi)涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫，是一種教學活動過程.通常是教師提出問題，引導學生運用已經(jīng)學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現(xiàn)英語閱讀教學目標.
同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現(xiàn)了閱讀教學'以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異'的基本理念.據(jù)此，為改變傳統(tǒng)閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力.sefc教材所提供的文章內(nèi)容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據(jù)不同的文體設計不同的問題，體現(xiàn)出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內(nèi)容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發(fā)揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力.而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創(chuàng)立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:'復雜的閱讀理解至少有三個環(huán)節(jié)組成區(qū)分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構.'他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.
1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發(fā)展，人們對閱讀理論的探討不斷深入.
20世紀80年代初，carrol等人提出了'現(xiàn)代圖式理論'.它強調(diào)了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前，在國內(nèi)對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是'自下而上'的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文.另一種是'自上而下'的模式，強調(diào)'reading is a psycholingual guessing game'此外，國內(nèi)的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創(chuàng)造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態(tài)，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養(yǎng)其閱讀能力.隨著國內(nèi)外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.
如何在閱讀教學中激發(fā)學生的學習興趣，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.
本課題擬在外語教學法的范疇內(nèi)，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據(jù)問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內(nèi)在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內(nèi)容在目前的英語閱讀教學中出現(xiàn)很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.
2，研究目標:針對課文內(nèi)容的不同，在閱讀課堂教學的各環(huán)節(jié)中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中限度地獲取文章的內(nèi)在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量.
3，研究的內(nèi)容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環(huán)節(jié)中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣，盡可能地引導學生變被動為主動，積極參與閱讀教學，在活躍的課堂教學環(huán)境中提高學生的閱讀能力.
本課題研究主要解決以下幾個問題:
(1)，對閱讀課堂教學的現(xiàn)狀進行分析，提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.
(2)，根據(jù)閱讀教學過程中的實際情況，探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.
(3)，總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優(yōu)化閱讀課堂教學的各環(huán)節(jié).
4，研究的方法和手段:(1)，方法:調(diào)查法，歸納總結法，例證法，教學觀摩法，查閱文獻資料法.(2)，課題的研究手段主要是以實際應用為主，兼以完善這一理論研究.
5，研究的進度安排:統(tǒng)一按照院系領導和指導老師的安排，并結合論文寫作的實際情況，認真完成論文協(xié)作的每項步驟.
參考文獻:
1. 程曉堂，鄭敏.英語學習策略[m]. 上海: 外語教育與研究出版社， xx
2. 桂詩春.新編心理語言學[m]. 上海: 上海外語教育出版社， xx
3. 胡春洞，王才仁.英語閱讀論[m]. 南寧: 廣西教育出版社， 1998
4. 束定芳，莊智象.現(xiàn)代外語教學---理論，實踐與方法[m]. 上海: 上海外語教育出版社， 1996年10月第1版
5. 施建萍.高中英語閱讀教學中的五種問題設計[j].中小學英語教學與研究，xx(2): 41.
6. 遲克曉.設計創(chuàng)新問題 優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維[j].廣西教育學院學報，xx(7): 128.
7. 沈正南.高中'開放式'課堂教學初探[j].中小學外語教學，xx(4): 11.
8.何文琴.高中英語課堂提問藝術初探[j].中小學英語教學與研究，xx(2):18.
9.楊李花.高中英語閱讀教學中的問題設計[j].天津教育，xx(11): 54.
10.范煜華.精心設計課堂問題 提高課堂教學效率[j].中小學外語教學，xx(6): 22.
11.余冰清，謝建珍.充分利用新教材 培養(yǎng)學生閱讀能力[j].中小學外語教學，xx(6): 21.
12.孫曼麗.高中閱讀課導入與小結的創(chuàng)新教學設計[j].中小學外語教學，xx(9): 21.
13. 周春敏.談談高中英語任務型課堂教學設計[j].中小學英語教學與研究，xx(5): 20.
14. 林松青.創(chuàng)設教學活動情境 培養(yǎng)學生創(chuàng)造個性[j].基礎教育外語教學研究，xx(9): 56.
15. 葛文山，朱俊爽.淺談課文教學中問題的設置[j].中小學外語教學，xx(3): 6.
16. 朱惠芳.研讀《英語課程標準》調(diào)整閱讀教學策略[j].中小學英語教學與研究，xx(9): 24.
17. 杜星.討論式教學在sefc教材中的運用[j]，中小學英語教學與研究，xx(3):13.
18. 魯芬芬.高中英語閱讀課教法探討[j]，中小學外語教學，xx(11): 17.
精選寫報告經(jīng)驗157人覺得有用
寫一份好的畢業(yè)論文開題報告對于順利完成學業(yè)至關重要。尤其是英語本科專業(yè)的同學，開題報告不僅是研究計劃的展示，也是學術能力的一種體現(xiàn)。開題報告的質量直接影響到后續(xù)的研究工作能否順利開展。
在開始動筆前，明確選題是關鍵。選題需要結合自身興趣，同時也要考慮導師的意見。選題范圍不宜過大，否則難以深入探討。比如，選擇“英美文學比較研究”這樣的大方向就顯得太寬泛了，建議細化到某個具體的作家作品，如“狄更斯與奧斯丁小說中的女性形象對比分析”。當然，這只是一個例子，具體還得看你的興趣點在哪里。
收集資料的過程不可忽視。圖書館、數(shù)據(jù)庫都是重要的資源庫。記得多翻閱相關書籍和期刊，尤其是權威出版社出版的著作，這樣能提升報告的可信度。不過有時候網(wǎng)上查到的信息并不完全可靠，要學會甄別信息來源。例如，某些網(wǎng)絡論壇上的討論可能缺乏學術嚴謹性，最好以正式發(fā)表的論文為準。
撰寫報告時，結構要清晰。開頭部分可以簡要介紹研究背景和意義，這部分內(nèi)容要簡潔明了，讓讀者迅速了解研究的價值所在。接著闡述研究目的，這里需要注意的是，目的要具體且可行。比如，“希望通過本研究揭示某種現(xiàn)象的本質”，這樣的描述就顯得模糊不清。相比之下，“通過對比分析得出某類文體翻譯中的常見問題及其解決策略”就更加明確。
中間部分是核心，主要是文獻綜述和理論框架。文獻綜述不是簡單的羅列，而是要在眾多研究成果中找出空白點，從而證明自己選題的必要性。理論框架則用來支撐你的研究方法，確保整個研究過程有理有據(jù)。這一塊容易出現(xiàn)的問題就是引用過多，反而沖淡了自己的觀點。因此，引用時要注意適度，把重點放在自己的分析上。
最后，制定研究計劃也很重要。包括研究步驟、時間安排以及預期成果等。計劃要合理，既要留足時間進行修改和完善，也不能拖得太久影響后續(xù)進度。比如，有些同學喜歡把所有任務都堆到最后階段完成，結果導致質量下降。
另外，語言表達上也要注意。盡量用準確、專業(yè)的術語，但也不要太過晦澀難懂。畢竟開題報告的主要目的是讓評審老師理解你的思路，而不是考驗他們的耐心。有時候措辭不當可能會引起誤解，所以寫完后最好找人幫忙校對一下。
