【第1篇】開題報(bào)告和正文有什么關(guān)系怎么寫950字
1、課題的來源及選題的依據(jù)。主要是研究生對其研究方向的歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著重說明所選課題的經(jīng)過，該課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)，和對開展此課研究工作的設(shè)想，同時(shí)闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價(jià)值和社會經(jīng)濟(jì)效益，以及準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達(dá)到的水平，給予充分的闡述，同時(shí)要對自己的課題計(jì)劃、確定的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果等做理論上和技術(shù)可行性的論證。
3、課題研究過程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設(shè)備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費(fèi)，說明經(jīng)費(fèi)來源。再談下開題報(bào)告的要求1、開題時(shí)間：開題報(bào)告至遲應(yīng)于第三學(xué)期末完成。凡未按時(shí)開題著，可酌情在論文成績中減1至5分。
6、研究生要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研究，寫出詳細(xì)的文獻(xiàn)綜述，并進(jìn)行現(xiàn)場考察和初步的試驗(yàn)研究，然后寫出5000字左右的書面開題報(bào)告，并制定出詳細(xì)的論文工作計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師審閱、修改后進(jìn)行開題報(bào)告。開題前研究生應(yīng)將有關(guān)的參考文獻(xiàn)和已做過的作為開題依據(jù)的各種理論分析、試驗(yàn)數(shù)據(jù)，事先印發(fā)給參加會議的有關(guān)人員。
7、開題報(bào)告必須在學(xué)院或教研室(研究室)中進(jìn)行，組成3至5人的開題報(bào)告審查小組，并邀請本專業(yè)的教師、學(xué)生參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應(yīng)事先審閱提交的開題報(bào)告及有關(guān)資料，為開會做好準(zhǔn)備。會議應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，對研究生的開題報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格審核和科學(xué)論證。對選題適當(dāng)、論據(jù)充分、措施落實(shí)的，應(yīng)批準(zhǔn)論文開題;對尚有不足的，要限期修改補(bǔ)充，并重做開題報(bào)告。若再次開題不能通過。則取消研究生學(xué)籍，終止培養(yǎng)。
8、開題通過后，應(yīng)將開題報(bào)告與論文工作計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師、教研室主任和學(xué)院院長簽字后交校學(xué)位辦公室。研究生、導(dǎo)師、學(xué)院各存一份開題報(bào)告和論文工作計(jì)劃的復(fù)印件，以便定期檢查論文工作。
9、開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導(dǎo)師寫出書面報(bào)告說明理由，經(jīng)教研室主任、學(xué)院院長、研究生教育學(xué)院院長批準(zhǔn)后，方可另做開題報(bào)告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進(jìn)行下去的，則對研究生取消學(xué)籍，并取消指導(dǎo)教師指導(dǎo)研究生的資格。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)106人覺得有用
開題報(bào)告和正文有著緊密的關(guān)系，搞清楚這一點(diǎn)很重要。開題報(bào)告像是給正文畫路線圖，它明確了研究的方向和方法，正文則是按照這個(gè)方向一步步走下來的具體表現(xiàn)。要是開題報(bào)告寫得模糊不清，那正文就可能東拼西湊，甚至跑偏。所以，開題報(bào)告必須認(rèn)真對待。
寫開題報(bào)告的時(shí)候，先得確定好研究的主題，這主題最好能結(jié)合實(shí)際，不然空談沒意義。比如做市場調(diào)查，就得先選好行業(yè)，選準(zhǔn)對象，不然數(shù)據(jù)收集起來會很亂。不過有時(shí)候因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，可能會在選擇主題時(shí)猶豫不決，這時(shí)候可以多參考相關(guān)文獻(xiàn)，看看別人是怎么切入的。當(dāng)然，這過程中可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記把預(yù)期目標(biāo)寫清楚，這樣后續(xù)正文寫起來就會覺得缺少抓手。
正文的撰寫則需要依據(jù)開題報(bào)告來的，但也不是完全照搬，而是要深入展開。在正文里，要把研究的方法步驟詳細(xì)描述出來，像實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)啊、數(shù)據(jù)分析的方法之類，都要交代明白。如果開題報(bào)告里的假設(shè)條件沒有充分考慮進(jìn)去，正文部分就容易顯得單薄。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，可能會忽略對數(shù)據(jù)來源的驗(yàn)證，這就可能導(dǎo)致正文中的結(jié)論不夠扎實(shí)。
另外，寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言表達(dá)，盡量用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得嚴(yán)謹(jǐn)。但偶爾也會出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)牡胤?，比如有些詞用得不太合適，或者是句子結(jié)構(gòu)稍微有點(diǎn)亂。不過這些都是小問題，只要不影響整體理解就行。還有，引用資料的時(shí)候一定要標(biāo)明出處，這是基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽省略了這一步。
【第2篇】簡述微型課題研究開題報(bào)告怎么寫850字
化學(xué)課堂教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題，那就是：教師講的激情飛揚(yáng)，學(xué)生聽的昏昏欲睡，我們的學(xué)生卻沒有得到預(yù)期的效果。 以下就是為您提供的微型課題研究開題報(bào)告范文。
教學(xué)沒有豐富的教學(xué)收獲，同時(shí)，受升學(xué)考試、上級部門、社會、家長對教育的更多渴求等方方面面的壓力，以“考試”為中心，“題海戰(zhàn)術(shù)”、使學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，這種不利于學(xué)生成長和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)方式也困擾著校長和教師。
針對以上課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，需要有效教學(xué)理念的指導(dǎo)。為了克服“教師很辛苦，學(xué)生很痛苦”的被動局面，我們在教學(xué)中應(yīng)該改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與課堂教學(xué)活動，實(shí)行師生互動、生生互動的探究式改革，學(xué)會并自覺地在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的知識框架和理論體系;積極實(shí)施有效課堂教學(xué)，構(gòu)筑初三化學(xué)教育優(yōu)質(zhì)工程。
課題名稱的界定和解讀
有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益，重視學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化過程評價(jià)和目標(biāo)管理而提出的，目前得到教育界普遍關(guān)注的一種新的教學(xué)理念。所謂教學(xué)有效性是指通過一段時(shí)間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步與全面發(fā)展，包括知識、智力、情感、創(chuàng)造力、思維與實(shí)踐能力等方面。也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。
課題研究的步驟和舉措
課堂是教學(xué)的主陣地，每一位學(xué)生由于各自的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)能力不同，體現(xiàn)出來的就是成績的不同。面臨初三升學(xué)的重大壓力，希望在課堂提高學(xué)習(xí)效率，從而減少在課外使用的大量學(xué)習(xí)時(shí)間，來達(dá)到減負(fù)的目的。
(一) 準(zhǔn)備階段：6月——7月初，
研討課題的研究的構(gòu)架，調(diào)查本校學(xué)生多元學(xué)習(xí)方式與有效學(xué)習(xí)狀況，及其教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀7月——8月準(zhǔn)備課題開展的一些具體工作。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)133人覺得有用
關(guān)于微型課題研究開題報(bào)告的撰寫，這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。一開始，就得把題目定好，這題目最好能反映出研究的核心內(nèi)容，但別太復(fù)雜，不然讓人看著頭大。比如，“關(guān)于提升小學(xué)生閱讀興趣的方法探索”，這樣的題目就比較直觀，一看就知道是什么意思。
接下來就是背景部分了，這部分需要說明為什么要做這個(gè)研究，可以引用一些現(xiàn)有的研究成果或者統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來支撐你的想法。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?yàn)榱孙@得更有說服力，可能會堆砌一些不太相關(guān)的數(shù)據(jù)，這樣反而會顯得啰嗦。所以，關(guān)鍵的數(shù)據(jù)要選準(zhǔn)，不要隨便找些數(shù)字湊數(shù)。
接著就是研究目標(biāo)啦，這部分要明確寫出希望通過這次研究達(dá)到什么樣的效果。比如，“通過本課題的研究，希望能找到一套適合本地小學(xué)推廣的閱讀活動方案”。這里的目標(biāo)要具體，不能太寬泛，不然最后做起來就容易跑偏。
方法這一塊兒也很重要，得詳細(xì)描述一下你打算怎么開展研究，是問卷調(diào)查還是實(shí)驗(yàn)觀察？如果用問卷的話，那問卷的設(shè)計(jì)就特別關(guān)鍵，題目要精煉，問題之間最好有一定的邏輯關(guān)聯(lián)，別問些無關(guān)痛癢的問題浪費(fèi)時(shí)間。
還有就是預(yù)期成果這部分，可以預(yù)測一下研究完成后可能會有什么樣的成果，比如新的教學(xué)方法、改進(jìn)后的教材之類的。當(dāng)然啦，這都是理想狀態(tài)下的設(shè)想，實(shí)際操作過程中可能會遇到各種意想不到的情況，所以保持一定的靈活性很重要。
最后，別忘了列出參考文獻(xiàn)，這不僅是對前人工作的尊重，也能增加報(bào)告的可信度。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有時(shí)候?yàn)榱藴悏驍?shù)量，可能會隨便找些不相關(guān)的東西列上去，這種做法其實(shí)不太好，參考文獻(xiàn)還是要跟研究主題緊密相關(guān)的才行。
【第3篇】播音與主持藝術(shù)專業(yè)開題報(bào)告怎么寫1200字
《論播音員主持人的人格魅力對傳播效果的影響》
一、選題的性質(zhì) 基礎(chǔ)性研究
二、選題的目的和意義
提出“人格魅力”這一概念，同時(shí)根據(jù)播音員主持人的職能進(jìn)行闡釋，證明良好的性格、氣質(zhì)、能力、道德修養(yǎng)是播音員主持人的立身之本，是必須具備的良好品質(zhì)。同時(shí)也是節(jié)目是否被觀眾所喜愛的一個(gè)重要因素。
通過對《挑戰(zhàn)主持人》欄目的剖析，進(jìn)一步的證明了人格魅力的重要性，同時(shí)，得出了“傳播是雙向的，就像物理學(xué)中力的作用是相互的一樣，播音員主持人在欄目當(dāng)中展現(xiàn)出的人格魅力，既決定著觀眾對節(jié)目的喜愛程度，也直接影響到電視節(jié)目的傳播效果?！钡慕Y(jié)論。
三、與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所創(chuàng)新的方面
引入心理學(xué)的概念——人格魅力，認(rèn)為播音員主持人的這一心理學(xué)特質(zhì)能夠影響電視欄目的傳播效果。通過對實(shí)際案例的剖析，總結(jié)案例當(dāng)中的主持人人格魅力上的幾大特質(zhì)，以及在節(jié)目中所產(chǎn)生的效果。從而進(jìn)一步的證明論文題目所提出的觀點(diǎn)，播音員主持人的人格魅力對傳播效果的影響。
四、課題研究的可行性分析
人格魅力，是播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素養(yǎng)。這包括氣質(zhì)、性格、能力、道德修養(yǎng)等多個(gè)方面?，F(xiàn)在，電視節(jié)目的種類繁多，節(jié)目形式多種多樣，呈現(xiàn)給我們的是一個(gè)百花齊放的局面。但是，雖然節(jié)目繁多，種類各異，在受眾心目中，真正喜愛的節(jié)目，也是屈指可數(shù)的。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，我個(gè)人認(rèn)為與電視節(jié)目的形態(tài)有一定的關(guān)系，但是最主要的，還是節(jié)目當(dāng)中播音員主持人對觀眾所產(chǎn)生的那種吸引力，也就是人格魅力。通過對《挑戰(zhàn)主持人》節(jié)目的剖析，對節(jié)目主持人馬東的特點(diǎn)進(jìn)行了列舉，對人格魅力影響電視節(jié)目傳播效果的問題進(jìn)行證明。
五、課題研究的策略、方法和步驟
研究策略:當(dāng)下的電視節(jié)目種類繁多，節(jié)目形式各異，但是真正能讓觀眾感到“外悅于形而內(nèi)悅于心”的電視欄目更是屈指可數(shù)。論文當(dāng)中引出“人格魅力”的概念，并加以《挑戰(zhàn)主持人》欄目作為剖析的案例，直接證明播音員主持人的人格魅力對于電視欄目的重要性，以及播音員主持人的人格魅力對電視欄目傳播效果的影響。
研究方法：首先，大量翻閱有關(guān)播音員主持人人格魅力的書籍，從中汲取有價(jià)值的資料，以來豐富論文問題，尋找佐證。
其次，剖析經(jīng)典的案例，仔細(xì)觀察播音員主持人的主持風(fēng)格，希望在案例中得出結(jié)論，論證論文的中心思想。
最后，總結(jié)資料當(dāng)中的結(jié)論，與現(xiàn)實(shí)的情況相結(jié)合，得出自己的感悟。
研究步驟：1.經(jīng)過長時(shí)間的思考，確定論文題目。
2.查閱一切與論文題目相關(guān)的書籍資料。
3.做好論文提綱的擬定，并著手開始寫論文的初稿。
4.將論文初稿交與指導(dǎo)老師修改。
5.根據(jù)老師的批改，對論文進(jìn)行修改。
6.將修改后的論文交與老師再次修改。
7.根據(jù)老師的建議完善稿件，定稿。
六、預(yù)期成果形式描述
論文預(yù)計(jì)6000字。本課題將以論文的形式予以表現(xiàn)，通過對播音員主持人的內(nèi)涵的闡釋，界定了播音員主持人的職能。提出了“人格魅力”的概念，并從播音員主持人的實(shí)際出發(fā)，證明了人格魅力對播音員主持人的重要性。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)8人覺得有用
關(guān)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的開題報(bào)告，說難也不難，但真要做好，還真得花點(diǎn)心思。開頭部分，得把背景講清楚，就是為什么要做這個(gè)研究，這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀怎么樣，要是能引用一些權(quán)威的數(shù)據(jù)或者理論，就顯得更有分量了。比如可以提到國內(nèi)外在這個(gè)方向的研究進(jìn)展，這樣能讓評審老師覺得你不是憑空捏造。
接下來這部分，重點(diǎn)是要明確你的研究目的和意義。目的，就是你想通過這次研究解決什么問題，最好能具體一點(diǎn)，別太籠統(tǒng)。比如說你想探討播音員如何更好地控制情緒表達(dá)，這就比泛泛而談播音技巧有意思多了。至于意義，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面來說，理論上有什么創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)踐上又能給行業(yè)帶來哪些幫助，這樣層次就出來了。
然后就是文獻(xiàn)綜述了，這里要注意，不能只是簡單羅列別人的觀點(diǎn)，得有自己的分析和見解。你可以先梳理下前人的研究成果，看看有哪些不足之處，然后再結(jié)合自己的想法去補(bǔ)充。不過有時(shí)候可能會遇到這種情況，有些文獻(xiàn)雖然看起來很相關(guān)，但實(shí)際上用處不大，這時(shí)候就需要仔細(xì)甄別一下，別被表象迷惑了。
設(shè)計(jì)方法這部分也很關(guān)鍵，你要詳細(xì)描述一下自己打算怎么開展研究，是問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)觀察還是文獻(xiàn)分析之類的。記得要把步驟寫清楚，讓讀者知道你是怎么一步步推進(jìn)的。如果涉及到技術(shù)手段，比如語音軟件的使用，也得提一下，這樣顯得嚴(yán)謹(jǐn)些。
最后就是預(yù)期成果啦，這個(gè)不用說得太虛，可以具體到預(yù)期能達(dá)到什么樣的效果，比如說能夠提出幾條新的播音建議，或者總結(jié)出一套有效的訓(xùn)練方法之類。當(dāng)然啦，有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，研究過程中可能會遇到預(yù)料之外的情況，所以也要留有一定的余地。
整個(gè)報(bào)告寫完后，最好找?guī)讉€(gè)同行或者導(dǎo)師看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。不過有時(shí)候也會有這種狀況，自己覺得改得很完美了，結(jié)果別人看了還是覺得有問題，這就需要多溝通交流，不斷調(diào)整優(yōu)化。
【第4篇】為什么要寫開題報(bào)告、寫什么以及如何寫？怎么寫300字
內(nèi)容提要：本科畢業(yè)論文撰寫過程中，學(xué)生與指導(dǎo)老師都應(yīng)該重視開題報(bào)告，而不應(yīng)該視其為可有可無或是走過場的環(huán)節(jié)。所謂開題報(bào)告，就是提出問題，并論證思路。開題報(bào)告主要包括：提出問題、回顧文獻(xiàn)及論證研究設(shè)計(jì)與思路，其中文獻(xiàn)回顧是基礎(chǔ)，它是提出并論證問題的關(guān)鍵。撰寫開題報(bào)告需要注意三個(gè)要點(diǎn)：一、應(yīng)以問題為導(dǎo)向來考慮和安排開題報(bào)告；二、開題報(bào)告的主體應(yīng)是內(nèi)容，而不是'思路'或'角度';三、開題報(bào)告是供大家交流和探討的，因此盡量要寫清楚，且在態(tài)度上要謙虛、能讓人愿意提意見。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
一、為什么要寫：正確認(rèn)識開題報(bào)告的作用及其重要性
二、寫什么：問題、文獻(xiàn)與思路
（一）提出問題
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
寫開題報(bào)告這事，很多人一開始都摸不清門道。其實(shí)，挺重要的，它是整個(gè)研究項(xiàng)目的起點(diǎn)。要是沒弄明白為什么要寫，那后面的工作就可能走彎路了。開題報(bào)告的作用就是把你的想法系統(tǒng)化，讓導(dǎo)師或評審知道你的思路有沒有道理，能不能往下做。
開題報(bào)告要寫的東西挺多的。開頭得有個(gè)題目，這個(gè)題目最好能概括研究的核心內(nèi)容，別太寬泛也不要太窄。接下來就是背景介紹，這部分要講清楚為什么選這個(gè)課題，現(xiàn)在研究現(xiàn)狀是什么樣，還有哪些空白點(diǎn)等著填補(bǔ)。然后就是研究目標(biāo)和意義，這是關(guān)鍵部分，得說得具體點(diǎn)，比如你想解決什么問題，最終希望能達(dá)到什么樣的效果。
方法部分也很重要，得詳細(xì)描述你打算怎么去做。比如用什么理論框架，采取哪種研究方式，數(shù)據(jù)從哪里來，分析手段又是什么。這里最容易出現(xiàn)的問題就是籠統(tǒng)，比如直接說“通過調(diào)查了解情況”，但沒提到具體怎么調(diào)、怎么查。這種地方就得改得更細(xì)致些。
結(jié)果預(yù)期這部分也不能馬虎，得預(yù)測一下研究成果會是什么樣子，可能會遇到什么困難。當(dāng)然，這個(gè)預(yù)期不一定準(zhǔn)，但至少表明你心里有數(shù)。最后別忘了列出參考文獻(xiàn)，這不僅是對前人工作的尊重，也是對自己研究基礎(chǔ)的一種展示。
至于怎么寫得好，我覺得態(tài)度得認(rèn)真。寫的時(shí)候別光靠想象，該查資料的地方一定要查，該請教人的地方也別省事。有時(shí)候一個(gè)概念理解不對，后面跟著跑偏就麻煩了。還有，語言表達(dá)要清晰，別為了顯得專業(yè)堆砌太多難懂的詞。要是寫完后自己看著都覺得繞嘴，那肯定得調(diào)整。
記得在寫的過程中，要把自己的邏輯理清楚。比如先說什么后說什么，順序得合理，不然別人看的時(shí)候容易迷糊。還有，細(xì)節(jié)不能忽略，像數(shù)據(jù)來源、計(jì)算公式這類東西，都得交代明白。如果覺得某個(gè)環(huán)節(jié)不太好把握，不妨多跟有經(jīng)驗(yàn)的人聊聊，聽聽他們的建議。
【第5篇】理工類開題報(bào)告怎么寫2400字
題目：聚類算法研究及其在ids中的應(yīng)用
一、論文的研究內(nèi)容
論文的研究內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是研究新的高效的聚類算法;一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術(shù)相結(jié)合，從而提出一個(gè)好的入侵檢測模型。具體的研究內(nèi)容包括以下幾個(gè)點(diǎn)：
第一、針對聚類算法的研究問題：
1、如何提高算法的可擴(kuò)展性
許多聚類算法在小于200個(gè)數(shù)據(jù)對象的小數(shù)據(jù)集上是高效率的，但是無法處理一個(gè)大規(guī)模數(shù)據(jù)庫里的海量對象?，F(xiàn)有的聚類算法只有極少數(shù)適合處理大數(shù)據(jù)集，而且只能處理數(shù)值型數(shù)據(jù)對象，無法分析具有類屬性的數(shù)據(jù)對象。
2、如何處理離群點(diǎn)
在實(shí)際應(yīng)用中，估計(jì)數(shù)據(jù)集中的離群點(diǎn)可能是非常困難的，很多算法通常丟棄增長緩慢的簇，這樣的簇趨向于代表離群點(diǎn)。然而在某些應(yīng)用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離群點(diǎn)。
3、研究適合具有類屬性數(shù)據(jù)的聚類算法的有效性
對聚類分析而言，有效性問題通?？梢赞D(zhuǎn)換為最佳類別數(shù)k的決策。而目前有關(guān)聚類算法的有效性分析，大都集中在對數(shù)值數(shù)據(jù)的聚類方式分析上。對于具有類屬性的數(shù)據(jù)聚類，還沒有行之有效的分析方法。
第二、針對聚類算法在ids應(yīng)用中的研究問題：
1、如何結(jié)合聚類技術(shù)和入侵檢測技術(shù)取得更好的效果
很多的聚類算法都已經(jīng)和ids應(yīng)用環(huán)境結(jié)合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進(jìn)后，應(yīng)用到ids系統(tǒng)中去，或者提出一個(gè)全新的算法來適應(yīng)ids的要求。隨著聚類技術(shù)的不斷發(fā)展，聚類技術(shù)在入侵檢測中的應(yīng)用將是一個(gè)很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術(shù)成果應(yīng)用到入侵檢測中。
2、利用聚類技術(shù)處理入侵檢測中的頻繁誤警
雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發(fā)大量的誤警，使得安全管理員不堪重負(fù)，事實(shí)上，大量的誤警是重復(fù)發(fā)生并且頻繁發(fā)生的，可以利用聚類技術(shù)來尋找導(dǎo)致ids產(chǎn)生大量誤警的本質(zhì)原因。
二、學(xué)位論文研究依據(jù)
學(xué)位論文的選題依據(jù)和研究意義，以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
聚類分析研究已經(jīng)有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經(jīng)得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關(guān)學(xué)科向前發(fā)展。另外，聚類技術(shù)已經(jīng)活躍在廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為與信息安全專業(yè)的交叉學(xué)科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應(yīng)用。然而，聚類算法雖取得了長足的發(fā)展，但仍有一些未解決的問題。同時(shí)，聚類算法在某些應(yīng)用領(lǐng)域還沒有充分的發(fā)揮作用，聚類技術(shù)和入侵檢測技術(shù)結(jié)合得還不夠完善。在這種背景下，我們認(rèn)為，論文的選題是非常有意義的。
本論文研究的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應(yīng)用。下面從兩個(gè)方面闡述國內(nèi)外這兩個(gè)方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢：
前人已經(jīng)提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用于揭示各種多維數(shù)據(jù)集所呈現(xiàn)出來的多種多樣的結(jié)構(gòu)，根據(jù)數(shù)據(jù)在聚類中的積聚規(guī)則以及應(yīng)用這些規(guī)則的方法，可以將聚類算法分為以下幾種：
1.劃分聚類算法
劃分聚類算法需要預(yù)先指定聚類數(shù)目或聚類中心，通過反復(fù)迭代運(yùn)算，逐步降低目標(biāo)函數(shù)的誤差值，當(dāng)目標(biāo)函數(shù)收斂時(shí)，得到最終的聚類結(jié)果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運(yùn)行效率好，但是存在對聚類數(shù)目的依賴性和退化性。迄今為止，許多聚類任務(wù)都選擇這兩個(gè)經(jīng)典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點(diǎn)，也出現(xiàn)了的不少改進(jìn)版本。
2.層次聚類算法
又稱樹聚類算法，它使用數(shù)據(jù)的聯(lián)接規(guī)則，透過一種層次的架構(gòu)方式，反復(fù)將數(shù)據(jù)進(jìn)行分裂和聚合，以形成一個(gè)層次序列的聚類問題解。由于層次聚類算法的計(jì)算復(fù)雜性比較高，所以適合于小型數(shù)據(jù)集的聚類。20xx年，gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱為正二進(jìn)制方法。該方法把待分類數(shù)據(jù)以正的二進(jìn)制形式存儲在二維矩陣中，他們認(rèn)為，將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成正二進(jìn)制會改善聚類結(jié)果的正確率和聚類的魯棒性，對于層次聚類算法尤其如此。kumar等人[9]面向連續(xù)數(shù)據(jù)提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項(xiàng)的出現(xiàn)次序又考慮了集合內(nèi)容，該算法能有效挖掘連續(xù)數(shù)據(jù)，并刻畫類簇的主要特性。
3.基于密度-網(wǎng)格的聚類算法
與傳統(tǒng)的聚類方法不同：基于密度的聚類算法，通過數(shù)據(jù)密度來發(fā)現(xiàn)任意形狀的類簇;基于網(wǎng)格的聚類算法，使用一個(gè)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，圍繞模式組織由矩形塊劃分的值空間，基于塊的分布信息實(shí)現(xiàn)模式聚類，基于網(wǎng)格的聚類算法常常與其他方法相結(jié)合，特別是與基于密度的聚類方法相結(jié)合?；诰W(wǎng)格和密度的聚類方法在以空間信息處理為代表的眾多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。特別是伴隨著近來處理大規(guī)模數(shù)據(jù)集、可伸縮的聚類方法的開發(fā)，它在空間數(shù)據(jù)挖掘研究子域日趨活躍。
開題報(bào)告研究方法大全
實(shí)證研究法
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
定量分析法
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行質(zhì)的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱交叉研究法。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺得有用
理工類的開題報(bào)告其實(shí)挺講究格式和內(nèi)容配合的，得把研究方向說得清清楚楚，不然導(dǎo)師看了可能會覺得你思路不清。開頭部分，先把自己的選題背景交代一下，為什么要搞這個(gè)研究，跟現(xiàn)在的發(fā)展趨勢掛鉤很重要。比如說你做的是新型材料方面的研究，就別光說理論，得結(jié)合最近幾年新能源領(lǐng)域的需求，這樣顯得你的課題更有現(xiàn)實(shí)意義。
接下來就是文獻(xiàn)綜述了，這部分特別關(guān)鍵，不僅要羅列別人的研究成果，還得有自己的見解。有時(shí)候看到網(wǎng)上那些報(bào)告，直接照搬一堆文獻(xiàn)堆砌在那里，其實(shí)這很不好。最好是把相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)展梳理出來，然后指出目前存在的空白點(diǎn)，這正是你要填補(bǔ)的地方。不過，這里有個(gè)小問題，有些同學(xué)寫的時(shí)候會漏掉一些重要參考文獻(xiàn)，特別是那些早期但很有影響力的論文，這就顯得不太專業(yè)了。
確定好研究目標(biāo)后，方法和技術(shù)路線就得好好規(guī)劃。理工科的項(xiàng)目往往涉及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，所以這部分一定要詳細(xì)，包括用到的技術(shù)手段、預(yù)期達(dá)到的效果。要是只寫個(gè)大概，比如“通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)”，這樣的話導(dǎo)師可能會追問具體的操作步驟，到時(shí)候就尷尬了。記得要把實(shí)驗(yàn)條件也描述清楚，像儀器型號、參數(shù)設(shè)置這些細(xì)節(jié)都不能省略。
還有，時(shí)間安排也很重要，得列出每個(gè)階段的任務(wù)節(jié)點(diǎn)。我見過不少學(xué)生的計(jì)劃表，寫著“完成前期調(diào)研”，但沒注明具體時(shí)間范圍，這種模糊的表達(dá)會讓后續(xù)的工作難以推進(jìn)。最好是按照月度甚至周度來細(xì)化任務(wù)，這樣既方便自己把控進(jìn)度，也能讓導(dǎo)師了解你的工作節(jié)奏。
最后說說預(yù)期成果，這是給評審組看的重點(diǎn)之一。如果你的研究能產(chǎn)出專利或者發(fā)表高水平論文，那就得提前規(guī)劃好投稿的目標(biāo)期刊。當(dāng)然，也不能盲目樂觀，得結(jié)合實(shí)際情況來設(shè)定合理的預(yù)期。有時(shí)候?qū)W生會高估自己的研究難度，結(jié)果到最后發(fā)現(xiàn)沒法按時(shí)完成，這就麻煩了。
【第6篇】藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告怎么寫5650字
2017藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告范文
藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理的結(jié)合是社會發(fā)展的必然趨勢。隨著企業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的日益系統(tǒng)化和復(fù)雜化，藝術(shù)設(shè)計(jì)活動本身也需要進(jìn)行系統(tǒng)的管理。以下是小編為大家搜集整理提供到的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
2017藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告范文1
現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用民間美術(shù)構(gòu)成元素
摘要：色彩和造型都是民間美術(shù)的重要構(gòu)成元素，對于現(xiàn)代藝術(shù)有著很深的影響。民間美術(shù)的構(gòu)成元素與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的有效融合，使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)更加富有內(nèi)涵和生命力。本文對民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行深入分析，希望對相關(guān)人員能夠有所啟示，使得我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域可以發(fā)展到一個(gè)新的高度。
關(guān)鍵詞：民間美術(shù);構(gòu)成元素;現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì);應(yīng)用;發(fā)展
民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于相輔相成的關(guān)系，二者在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容方面都有著很多的相同之處。民間美術(shù)的構(gòu)成元素能夠給予現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人員很多的靈感，豐富現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)造出滿足人們審美需求的藝術(shù)作品。民間美術(shù)來源于人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活，呈現(xiàn)了人們生產(chǎn)、生活中的文化，所以，很多的民間美術(shù)作品都具有很深的寓意。民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠賦予現(xiàn)代藝術(shù)作品靈魂，促進(jìn)我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展，弘揚(yáng)我國的民間藝術(shù)文化。所以，對于民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行深入探究是具有現(xiàn)實(shí)意義的，下面就對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。
1民間美術(shù)概述
民間藝術(shù)是在文化背景影響下產(chǎn)生的一種藝術(shù)形式，其中蘊(yùn)含了我國的民俗文化，人民群眾的審美特點(diǎn)，以及眾多的哲學(xué)理論等，應(yīng)用色彩表現(xiàn)我國文化具有的內(nèi)在美，同時(shí)，應(yīng)用具有地方特色的素材，以及獨(dú)特的造型將某一時(shí)期具有的人文特色淋漓盡致的展現(xiàn)出來，民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中非常重要的組成內(nèi)容。民間美術(shù)具有多元化以及多層次的特點(diǎn)，導(dǎo)致民間美術(shù)具有這兩種特點(diǎn)的主要原因就是我國文化中心曾經(jīng)發(fā)生過很多次的遷移，對于民間美術(shù)進(jìn)行細(xì)致化的分類具有很高的難度性，不同類別也有所屬于自身的特色。在我國人民現(xiàn)實(shí)生活中存在的剪紙、風(fēng)箏、糖人等藝術(shù)形式中，都可以感受到我國民間美術(shù)具有的獨(dú)特魅力。這些現(xiàn)實(shí)生活中存在的工藝品，不僅可以體現(xiàn)我國人民群眾的生活狀態(tài)，還能展現(xiàn)民間美術(shù)藝術(shù)具有的美化特性。
2民間美術(shù)藝術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析
2.1民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(1)民間美術(shù)造型概念闡述：
民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，美術(shù)藝術(shù)造型也呈現(xiàn)了我國人民群眾對于現(xiàn)實(shí)生活的美好期盼和愿望。例如，在民間美術(shù)作品中竹子代表著堅(jiān)韌的品質(zhì)，蓮花代表的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚人格。月亮代表著團(tuán)圓，牡丹則是高貴的象征。每一種藝術(shù)造型都有著獨(dú)特的寓意，造型的取材更是來源于人們的現(xiàn)實(shí)生活。從表現(xiàn)層次進(jìn)行分析，可能會使人感覺民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)沒有任何直接性的聯(lián)系，甚至現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中還存在著很多與民間美術(shù)相反的地方，但是二者卻有著共同的藝術(shù)本質(zhì)。對其進(jìn)行詳細(xì)的闡述，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)也是在人文環(huán)境的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是民間美術(shù)卻是從我國歷史的長河中流露出來的，是我國傳統(tǒng)文化的延續(xù)?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)想要不斷的發(fā)展，必須要不斷的吸取民間美術(shù)的構(gòu)成元素，這樣才能促進(jìn)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新。對于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)進(jìn)行更深層次的分析，二者都是追求對人文環(huán)境特征的呈現(xiàn)，也表明了二者存在著相同的藝術(shù)追求。民間美術(shù)造型獨(dú)特，而且具有多元化的特點(diǎn)，造型背后具有的很深的寓意，大多都表現(xiàn)了我國人民群眾對于美好生活的追求。還需要注重的是，我國民間美術(shù)中強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧，這與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念的“回歸自然”具有一致性，這也是民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的契合點(diǎn)。
(2)民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：
民間美術(shù)造型在我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中有著非常廣泛的應(yīng)用，逐漸發(fā)展成了一種全新的藝術(shù)形態(tài)。對于民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，我們可以就中國聯(lián)通公司的標(biāo)志進(jìn)行闡述。在中國聯(lián)通公司標(biāo)志中存在著一個(gè)中國結(jié)，同時(shí)，中國結(jié)的紋理非常的清晰，呈現(xiàn)的是我國傳統(tǒng)紋樣的形態(tài)，背后具有的含義是代表著中國聯(lián)通“聯(lián)通八方、暢通無阻”的企業(yè)文化，將我國人民對于中國結(jié)的認(rèn)知遷移到中國結(jié)形態(tài)的通訊網(wǎng)絡(luò)中，使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有深厚的內(nèi)涵，能夠呈現(xiàn)我國民族的特色?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中不僅要積極的吸取我國傳統(tǒng)民間美術(shù)的構(gòu)成元素，還需要結(jié)合時(shí)代背景為傳統(tǒng)的民間美術(shù)造型賦予新的寓意，從而使得我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)有新的血液融入。
2.2民間美術(shù)的藝術(shù)色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(1)民間美術(shù)的藝術(shù)色彩：
民間美術(shù)中每一種色彩都代表著一種含義，而且對于我國人民群眾的價(jià)值觀念和生活習(xí)慣也有著很深的影響。我們都了解過年的時(shí)候每家每戶都會貼春聯(lián)，春聯(lián)用的紙是紅色的，紅色代表著吉祥和喜慶。民間美術(shù)中對于色彩的應(yīng)用非常偏愛暖色調(diào)。當(dāng)然，這也與我國人民群眾現(xiàn)實(shí)生活的美好訴求有著很大的聯(lián)系。
(2)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中民間美術(shù)色彩的應(yīng)用：
民間美術(shù)色彩之所以受到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的青睞，將其廣泛的應(yīng)用的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中，主要是因?yàn)槊耖g美術(shù)色彩背后具有的豐富的文化內(nèi)涵，以及我國人民群眾對其的認(rèn)可心理，從而使得色彩應(yīng)用有章可循。民間美術(shù)色彩應(yīng)用講究的是細(xì)膩性和靈活性，在美術(shù)作品創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)的是能夠體現(xiàn)創(chuàng)作人員的思想觀念，更加具有自主性。所以，民間美術(shù)色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，可以有效的增長現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有的感染力，還能使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)得到我國人民群眾的認(rèn)可。特別是在我國的一些商業(yè)廣告設(shè)計(jì)方面，利用民間美術(shù)色彩，能夠使得商業(yè)產(chǎn)品給消費(fèi)者一種親切感。例如，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中引入單色，能夠給觀眾一種強(qiáng)烈的視覺沖擊，而且單色對于寓意的表達(dá)更加直接，應(yīng)用色彩呈現(xiàn)人文精神，賦予現(xiàn)代設(shè)計(jì)靈魂[3]。
3結(jié)語
民間美術(shù)是我國人民群眾的智慧展現(xiàn)，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，對于我國人民群眾的價(jià)值觀念和生活方式都有著很深的影響。色彩和造型是民間美術(shù)的重要構(gòu)成元素，對于我國現(xiàn)代設(shè)計(jì)也有著很深的影響?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中民間美術(shù)構(gòu)成元素的應(yīng)用，可以使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有深厚的內(nèi)涵，更能得到我國人民群眾的認(rèn)同，對于促進(jìn)我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展有著不可忽視的影響力。
參考文獻(xiàn)
劉暢.民間美術(shù)的藝術(shù)造型和色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[j].美術(shù)教育研究.2014(24)：108-108.
劉海鵬.民間美術(shù)藝術(shù)造型和色彩在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用[j].文學(xué)界(理論版).2011(02)：239-239.
[3]楊保玉.民間美術(shù)藝術(shù)造型和色彩在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[j].芒種.2013(08)：233-234.
2017藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告范文2
高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中民間美術(shù)的引入
內(nèi)容摘要民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)既可以促進(jìn)民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，又能傳承民間文化，增強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特生命力。本文從高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀的角度出發(fā)，對民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上對民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)提出對策。
關(guān)鍵詞高等學(xué)校;民間美術(shù);藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)
民間美術(shù)是我國各族勞動人民在生產(chǎn)勞動和社會活動之余為滿足精神生活需要而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)表達(dá)形式，是中華民族美學(xué)藝術(shù)的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化意識、情感氣質(zhì)和審美觀念。民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力不僅為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了豐富的資源，而且還增強(qiáng)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的效果，拓寬了藝術(shù)設(shè)計(jì)的視覺表現(xiàn)語言。將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，既可以促進(jìn)民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，還能傳承民間文化，增強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特生命力。
一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀
我國現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)多以西方文化體系為中心，“國際化”視覺符號的泛濫不僅忽視了我國本元設(shè)計(jì)文化的發(fā)展，還造成高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)對民間美術(shù)重要價(jià)值認(rèn)識不到位以及藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)缺乏對民間美術(shù)匹配的重視度和價(jià)值認(rèn)知。同時(shí)，我國多數(shù)高校照搬西方藝術(shù)教學(xué)框架，在課程內(nèi)容設(shè)置上側(cè)重對西方設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，缺乏對民族設(shè)計(jì)元素的重視，長此以往不僅導(dǎo)致學(xué)生對西方藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的狂熱追捧，而且還影響了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，民間美術(shù)成為教學(xué)空白點(diǎn)，在這種狀況下，學(xué)生對民間美術(shù)缺乏興趣和認(rèn)同，更無從談在設(shè)計(jì)中創(chuàng)作利用。民間美術(shù)屬于民間藝術(shù)的分支，但由于民間美術(shù)種類繁多、地域性較強(qiáng)，加之缺乏系統(tǒng)的收集和整理，致使民間美術(shù)中富有實(shí)用和審美價(jià)值的技藝因得不到傳承而處于自生自滅的狀態(tài)，更別說融入到高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中。世界文化的融合在促進(jìn)民族文化傳播的同時(shí)，也給民族文化帶來了嚴(yán)重的沖擊。當(dāng)前，國內(nèi)部分院校常邀請國外相關(guān)教授和學(xué)者講學(xué)，其中不乏國際知名學(xué)者和設(shè)計(jì)師，他們?yōu)槲覀儙砹诵碌脑O(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)手段和全新的設(shè)計(jì)技能，但也有一些學(xué)者將我國的“風(fēng)水”、“太極”等傳統(tǒng)文化成果作為增加其教育的砝碼，在國內(nèi)遭受冷落的民間美術(shù)，在國外卻被視為珍寶。同時(shí)，由于受崇洋媚外思潮和民族虛無主義的影響，加之部分藝術(shù)教育者缺乏振興民族藝術(shù)的責(zé)任感和使命感，致使民族文化出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，影響民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用。
二、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性
(一)民間美術(shù)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的源泉。
藝術(shù)是從藝術(shù)中產(chǎn)生的。形式紛繁復(fù)雜、內(nèi)涵深遠(yuǎn)豐厚、題材豐富多樣的中國民間美術(shù)是直接來源于人民群眾的美術(shù)形式，不僅具有稚拙、自然和質(zhì)樸的原發(fā)性，還具有濃郁的地域鄉(xiāng)土氣息，蘊(yùn)含著中華民族審美的原始精神，是實(shí)用性和審美價(jià)值的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)從民間美術(shù)中汲取造型、色彩、內(nèi)涵等養(yǎng)分，不僅極大地豐富了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)語言和思想內(nèi)涵，而且還使作品極富現(xiàn)代藝術(shù)意味、民族精神和氣質(zhì)。
(二)民間美術(shù)是對高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的有益補(bǔ)充。
民間美術(shù)具有獨(dú)特的審美特性，其最大的`特點(diǎn)就是以視覺感強(qiáng)和富有時(shí)代特征的視覺元素強(qiáng)調(diào)主觀精神的表現(xiàn)。[3]當(dāng)前，國內(nèi)各藝術(shù)設(shè)計(jì)院校學(xué)生接觸和了解的多是西方設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐知識，對民間美術(shù)缺乏必要的了解和深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這不僅導(dǎo)致民間美術(shù)在高校課程資源設(shè)施方面普遍落后，而且還造成學(xué)生設(shè)計(jì)作品風(fēng)格的單一和西化。民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用不僅為學(xué)生打開了一座資源寶庫，而且還啟發(fā)了學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性思維和表現(xiàn)形式，對高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)形成有益的補(bǔ)充。[4]
(三)民間美術(shù)有助于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系。
地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)院校只有形成自身特色才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會多樣化需求的人才，才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要的合格人才。隨著高校藝術(shù)教育競爭的日趨激烈，各高校在設(shè)計(jì)藝術(shù)理論研究、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)體系改革方面做了許多研究，但由于缺乏對獨(dú)特區(qū)域文化背景的研究，導(dǎo)致各高校培養(yǎng)出來的人才千篇一律，設(shè)計(jì)作品中地域性視覺元素嚴(yán)重匱乏。民間美術(shù)作為富有民族特色的地方性文化資源有著獨(dú)特的表現(xiàn)題材和審美形態(tài)。在全球化時(shí)代的今天，將地域個(gè)性鮮明的民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中打破了現(xiàn)代教學(xué)的趨同性，有利于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系，進(jìn)而形成各高校自身的辦學(xué)特色。
三、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的對策
(一)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)民間美術(shù)課程。
學(xué)校不同、專業(yè)不同，課程設(shè)置計(jì)劃也各異，在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)開設(shè)民間美術(shù)采風(fēng)考察、美術(shù)作品臨摹、民間美術(shù)作品賞析等民間美術(shù)課程，采用“講授和欣賞為輔，實(shí)踐創(chuàng)作設(shè)計(jì)為主”的教學(xué)方式，合理安排課時(shí)。以必修課程為例，學(xué)時(shí)可安排在36～108學(xué)時(shí)之間，學(xué)習(xí)內(nèi)容以民間造型、民間傳統(tǒng)的設(shè)色勾線等為主;對于課時(shí)較為充裕的學(xué)校在教學(xué)過程中可以增加主題創(chuàng)作或設(shè)計(jì)，采用民間美術(shù)造型、民間視覺符號和民間美術(shù)觀念自主選題進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，專業(yè)課程設(shè)置還必須與市場實(shí)習(xí)、學(xué)生學(xué)科競賽緊密結(jié)合，通過專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過市場接軌找出傳統(tǒng)民間美術(shù)與現(xiàn)代社會審美之間的契合點(diǎn)。[5]
(二)邀請民間藝人走進(jìn)課堂。
邀請實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的民間藝人、知名的民俗研究者以及民藝專家走進(jìn)課堂為學(xué)生授課，讓學(xué)生更深入地了解民間美術(shù)的藝術(shù)特征和藝術(shù)魅力，使他們對民間美術(shù)產(chǎn)生向往和追求，通過目睹民間藝人的創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生向民間藝人學(xué)習(xí)精湛技能的興趣，為創(chuàng)作積累素材與激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時(shí)，學(xué)校還可以安排專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生收集民間美術(shù)相關(guān)資料、開展以民間美術(shù)為主題的創(chuàng)作活動、定期組織專題討論會。有條件的學(xué)校還可以聘請民間工藝大師到校進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[6]
(三)實(shí)踐考察。
民間美術(shù)多出現(xiàn)在風(fēng)俗禮儀中，這就要求學(xué)生走出校門參加實(shí)踐考察，借助手機(jī)、相機(jī)等設(shè)備對具有代表性、啟發(fā)性的民間美術(shù)作品與工藝流程整體記錄，了解民間美術(shù)的創(chuàng)作思想、傳承背景、制作流程、工藝造型、色彩運(yùn)用等。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)最大限度地運(yùn)用各種資源和渠道拓寬學(xué)生的視野，如與一些民間美術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地、組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)靥厣袼撞┪镳^、聘請民間優(yōu)秀藝人講授技巧、在校外建立民間美術(shù)采風(fēng)實(shí)習(xí)基地等，加強(qiáng)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)識，有意識地汲取民間美術(shù)營養(yǎng)，促進(jìn)民間美術(shù)的傳承和發(fā)展。民間美術(shù)是民族文化的靈魂，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生多元的審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)創(chuàng)造力，而且還能將民間美術(shù)的優(yōu)點(diǎn)化為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的血液，賦予設(shè)計(jì)作品新的活力，強(qiáng)化設(shè)計(jì)作品的張力，填補(bǔ)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中民間藝術(shù)的空白。
參考文獻(xiàn)
皇甫娟.中原民間美術(shù)與高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)融合的宏觀思考[j].學(xué)術(shù)論壇，2015，2
袁浩鑫，肖宇窗.傳承與超越———民間美術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的幾點(diǎn)啟示[j].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2007，4
[3]明蘭.民間美術(shù)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系價(jià)值研究[j].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，13
[4]李長福，郭艷.將民間美術(shù)融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的探討———構(gòu)建具有地域性特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系[j].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2012，1
[5]宋志春.論地方民間美術(shù)資源在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用[j].藝術(shù)教育，2011，7
[6]高飛，王樂松.中原民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展關(guān)系研究[j].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2005，5
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)138人覺得有用
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告怎么寫
寫開題報(bào)告前得先把方向定好，這很重要，因?yàn)榉较虿粚εΠ踪M(fèi)。選題的時(shí)候要結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，別光看別人選什么就跟著選，這樣容易跑偏。題目最好能體現(xiàn)研究價(jià)值，但也不要太虛，得有具體的研究內(nèi)容。
確定了方向后就開始構(gòu)思框架，一般包括背景意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、預(yù)期成果這幾個(gè)部分。背景意義這部分得把研究背景講清楚，為什么要做這個(gè)課題，現(xiàn)實(shí)意義在哪里。國外研究現(xiàn)狀這部分要查閱相關(guān)文獻(xiàn)，看看別人是怎么做的，有什么不足，自己可以從哪些方面改進(jìn)。國內(nèi)研究現(xiàn)狀也一樣，不過得注意引用資料的時(shí)效性，最新的研究動態(tài)要掌握住。
研究方法這部分得詳細(xì)寫，用什么方法收集數(shù)據(jù)，用什么手段分析數(shù)據(jù)都要說清楚。比如如果是做調(diào)研，那問卷的設(shè)計(jì)、樣本的選擇都要有依據(jù)，不能隨便來。預(yù)期成果這部分得實(shí)事求是，別夸大其詞，能實(shí)現(xiàn)的才寫進(jìn)去。如果不確定能不能完成，可以留一部分作為后續(xù)研究內(nèi)容。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言表達(dá)，不要太過口語化，但也不必過于書面化。適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)詞匯可以用，但別堆砌太多，顯得生硬。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，句子可能會稍微長一點(diǎn)，但要保證句子內(nèi)部邏輯清晰，不然讀者看了會迷糊。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芡蝗幌肫鹨粋€(gè)點(diǎn)，趕緊補(bǔ)充上去，結(jié)果句子結(jié)構(gòu)就有點(diǎn)亂，這種地方需要回頭調(diào)整一下。
寫完初稿后記得反復(fù)檢查，特別是格式和引用的地方。格式錯(cuò)了會影響整體觀感，引用沒做好可能會被質(zhì)疑抄襲。檢查的時(shí)候要特別留意那些容易忽略的小細(xì)節(jié)，比如頁碼有沒有標(biāo)錯(cuò)，圖表的標(biāo)注是不是完整。有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯藱z查這些小地方，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)問題一大堆。
其實(shí)寫開題報(bào)告的過程也是個(gè)自我梳理的過程，通過整理思路能更好地明確研究目標(biāo)。不過有時(shí)候靈感來了想寫的東西很多，寫著寫著就偏離主題了，這種情況就需要停下來重新審視一下，把重點(diǎn)拉回來。要是覺得寫起來特別吃力，不妨換個(gè)角度思考，說不定能找到新的切入點(diǎn)。
