【第1篇】大學(xué)生暑假支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
經(jīng)過(guò)超過(guò)二十四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，17日晚八點(diǎn)我們九名隊(duì)員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。
一走進(jìn)兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起?！敖憬愫?、哥哥好”的語(yǔ)句一遍遍向我們?cè)V說(shuō)著期待與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學(xué)一年級(jí)的孩子，大到已經(jīng)十七歲成績(jī)優(yōu)秀的高中學(xué)生，他們大多數(shù)來(lái)自于附近的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒(méi)有能力撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來(lái)“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來(lái)自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn)。簡(jiǎn)單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場(chǎng)和一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷搭建起來(lái)的食堂，就是他們共同生活的家。
晚餐時(shí)分，孩子們?cè)陲埱袄收b了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽(yáng)光，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊(duì)隊(duì)歌“向前向前向前支農(nóng)的隊(duì)伍向太陽(yáng)”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。
吃過(guò)了晚餐，我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀，這是兒童院院長(zhǎng)為了增強(qiáng)孩子們的自信心而特意為孩子們準(zhǔn)備的，也許有的孩子還不認(rèn)識(shí)這里面的字，也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛(ài)與感恩，自信與善良正在一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)他們的心里面。
在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。
第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)問(wèn)題而稀少偏黃，但是她大大的笑容深深打動(dòng)了我們。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不肯離開(kāi)，雖然在語(yǔ)言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。
另外一位是一個(gè)名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個(gè)子卻還像個(gè)小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了。樟恩十分懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛(ài)，她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問(wèn)我們，她的問(wèn)題著實(shí)讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個(gè)上高一的姐姐，也同樣是成績(jī)優(yōu)秀，乖巧懂事。
還有兩位男孩子，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個(gè)男孩是雙胞胎兄弟，長(zhǎng)相也頗為相似，但是兩個(gè)孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共場(chǎng)合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心，而弟弟帥帥是個(gè)可愛(ài)的“人來(lái)瘋”，抓著兩位大哥哥的手不放，一個(gè)勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛(ài)的模樣著實(shí)讓人疼愛(ài)。
接下來(lái)的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過(guò)，相信這一定是難忘又充實(shí)的一次經(jīng)歷，我們必將收獲頗多。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于參與活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，尤其是大學(xué)生參加暑假支教這樣的活動(dòng)，寫(xiě)好報(bào)告能很好地展示自己的收獲。寫(xiě)這種報(bào)告首先要確定一個(gè)明確的主題，圍繞這個(gè)主題去搜集材料，不要東拼西湊。支教期間的經(jīng)歷特別多，但不是每件事都值得寫(xiě)進(jìn)報(bào)告，得挑那些有意義的事情，比如你遇到的一個(gè)特別頑皮的孩子，他后來(lái)因?yàn)槟愕墓膭?lì)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
報(bào)告開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹下活動(dòng)背景，比如這次支教的目的、地點(diǎn)、時(shí)間，還有團(tuán)隊(duì)成員的基本情況。接著可以描述一下到達(dá)目的地后的第一印象，包括當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、文化氛圍等。記得要把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)具體些，這樣能讓讀者仿佛身臨其境。比如說(shuō)那里的孩子穿著樸素，但眼神里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，這就能給讀者留下深刻印象。
正文怎么寫(xiě)？
重點(diǎn)應(yīng)該放在具體的支教經(jīng)歷上?？梢栽敿?xì)記錄一些教學(xué)過(guò)程中的趣事，或者是跟孩子們相處時(shí)發(fā)生的感人故事。當(dāng)然，除了講述事件本身，還得分析下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，自己從中得到了什么啟發(fā)。要是有組織過(guò)什么特別的活動(dòng)，比如手工課或者戶外游戲，也得好好記錄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果如何，孩子們喜歡嗎？
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，別忘了提到自己在支教過(guò)程中遇到的困難，像語(yǔ)言不通，生活習(xí)慣差異大之類的。解決這些問(wèn)題的過(guò)程其實(shí)也是成長(zhǎng)的一部分，所以要著重寫(xiě)自己是怎么克服的。比如說(shuō)剛開(kāi)始上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的普通話發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，就主動(dòng)向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，慢慢改進(jìn)了自己的發(fā)音問(wèn)題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
支教結(jié)束后的反思也很重要。可以談?wù)勥@次經(jīng)歷對(duì)自己未來(lái)有什么影響，會(huì)不會(huì)改變自己的職業(yè)規(guī)劃什么的。如果有機(jī)會(huì)的話，還可以提一下今后還想做些什么來(lái)幫助這些孩子。不過(guò)呀，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如忘記寫(xiě)某個(gè)重要的教學(xué)成果，這就需要仔細(xì)檢查一下草稿，看看是不是遺漏了什么。
小編友情提醒：
寫(xiě)完報(bào)告后，別急著交上去，多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候句子太長(zhǎng)了，讀起來(lái)費(fèi)勁，這時(shí)就得想辦法簡(jiǎn)化一下。還有就是檢查下有沒(méi)有錯(cuò)別字，雖然大家都希望報(bào)告完美無(wú)缺，但偶爾有個(gè)小疏忽也是難免的。
【第2篇】大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)怎么寫(xiě)900字
以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考！
在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車來(lái)到了身處大山之中的北溪村，疲憊之中充滿了興奮，因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來(lái)的，遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過(guò)來(lái)幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門(mén)必修課，每天早上六點(diǎn)鐘要去買(mǎi)菜，十四個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰?；锸车牧坑邢蓿?jīng)常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。
初到陌生之地，很多人都會(huì)水土不服、上火，大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，特殊對(duì)待，認(rèn)真處理，大家心中都沒(méi)有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅(jiān)持給孩子們上課，面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒(méi)有面露不悅，而是回報(bào)以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們，將來(lái)一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動(dòng)，于我一個(gè)非師范生而言，是第一次執(zhí)教，也會(huì)成為最后一次，將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)怎么寫(xiě)
寫(xiě)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，得先把心里想表達(dá)的東西理清楚。這報(bào)告不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，要結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，還得有點(diǎn)專業(yè)味道。開(kāi)頭部分，別急著寫(xiě)得太花哨，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)去支教的原因，比如說(shuō)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，或者自己一直想幫助貧困地區(qū)的孩子們。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但要真實(shí)。
接著就是具體的活動(dòng)描述了。記得把每天做的事情都記下來(lái)，比如給孩子們上課的情況，跟他們互動(dòng)的小故事，還有遇到的一些困難。這里可以多用點(diǎn)細(xì)節(jié)，像課堂上的氣氛，學(xué)生們的反應(yīng)之類的。要是能拍些照片或者記錄下一些特別的瞬間就更好了，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更生動(dòng)。
還有一個(gè)重要的部分就是自己的感受。支教期間肯定會(huì)有各種各樣的想法，把這些想法寫(xiě)出來(lái)?？梢哉?wù)剬?duì)教育的看法，對(duì)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的理解，甚至是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。不過(guò)，這部分最好別寫(xiě)得太空洞，要結(jié)合具體的事情來(lái)說(shuō)，這樣才更有說(shuō)服力。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)碰到一些小麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是前面漏掉了什么重要內(nèi)容。還有的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)可能記不太清了，這就需要多翻翻當(dāng)時(shí)的筆記或者照片什么的，盡量還原當(dāng)時(shí)的情景。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的語(yǔ)言得符合實(shí)際情況。如果是在農(nóng)村支教，用的詞就不能太正式，要是參加的是國(guó)際交流項(xiàng)目，那就可以稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)。
【第3篇】大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2025怎么寫(xiě)2050字
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提高自身素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，以下是小編搜集整理的大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告____，歡迎閱讀查看。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告____
____年x月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過(guò)分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長(zhǎng)和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展
支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書(shū)法、漫畫(huà)入門(mén)、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位未來(lái)的教師還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂(lè)老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
教學(xué)相長(zhǎng)，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出滴血認(rèn)親是不科學(xué)的，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問(wèn)題。這說(shuō)明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過(guò)程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
總結(jié)反思，提升未來(lái)專業(yè)技能
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來(lái)的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過(guò)支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說(shuō)：支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過(guò)支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。第二是體味到了孩子們的純真善良。通過(guò)這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開(kāi)時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來(lái)禮物和信件;家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來(lái)感謝，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮?lái)河間;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫(xiě)道：依稀記得孩子們得知要離開(kāi)時(shí)的表情、言語(yǔ)，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過(guò)的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過(guò)最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過(guò)這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2025怎么寫(xiě)
每年暑假，很多大學(xué)生都會(huì)參與支教活動(dòng)，這不僅是體驗(yàn)生活的好機(jī)會(huì)，也是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。寫(xiě)一份高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意細(xì)節(jié)和表達(dá)方式。如果想寫(xiě)出一份令人滿意的報(bào)告，可以從以下幾個(gè)方面入手。
支教報(bào)告的核心在于記錄和分析。在記錄部分，盡量詳細(xì)描述支教過(guò)程中發(fā)生的事情，比如教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生反應(yīng)、課堂互動(dòng)等。比如某天早上，我?guī)е鴮W(xué)生們一起做早操，他們特別喜歡跟著音樂(lè)跳操，氣氛很活躍。后來(lái)開(kāi)始上課了，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需要花更多時(shí)間講解基礎(chǔ)知識(shí)。這部分內(nèi)容要具體，能讓人感受到支教的實(shí)際場(chǎng)景。
除了記錄，還需要進(jìn)行深度分析?？梢詮亩鄠€(gè)角度出發(fā)，比如支教活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響、自己在支教過(guò)程中的收獲以及遇到的問(wèn)題。就拿這次支教來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)資源，尤其是英語(yǔ)方面的書(shū)籍。雖然學(xué)校已經(jīng)盡力提供一些教材，但還是顯得不足。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題值得深思，可能需要社會(huì)各界共同努力解決。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，格式也很重要。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)背景和目的，中間詳細(xì)敘述活動(dòng)過(guò)程，最后談?wù)勛约旱母形蚝徒ㄗh。當(dāng)然，寫(xiě)報(bào)告時(shí)也要注意語(yǔ)言表達(dá)。有的時(shí)候，我會(huì)不小心用錯(cuò)詞語(yǔ)，比如把“提高”寫(xiě)成“提成”，雖然意思差不多，但確實(shí)會(huì)讓人覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外，句子有時(shí)候也會(huì)顯得啰嗦，比如“經(jīng)過(guò)多次反復(fù)討論之后，最終確定了具體的實(shí)施方案”。這樣的句子可以簡(jiǎn)化為“經(jīng)過(guò)討論后確定方案”。
報(bào)告中還可以加入一些數(shù)據(jù)和圖表，這樣能讓內(nèi)容更加直觀。比如可以統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)變化，或者列出每天的教學(xué)計(jì)劃表。這些輔助材料會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
支教報(bào)告還應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)人的支教經(jīng)歷都不同，因此報(bào)告也應(yīng)該有自己的風(fēng)格。比如有人擅長(zhǎng)用幽默的語(yǔ)言講述故事，有人則喜歡用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度分析問(wèn)題。找到適合自己的表達(dá)方式很重要，畢竟這是展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。
【第4篇】大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告模板怎么寫(xiě)1500字
去年開(kāi)學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)?；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無(wú)奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師
支教對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來(lái)，我克服的最大的困難是生活上的，離開(kāi)自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來(lái)到支教學(xué)校，我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開(kāi)展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚(yú)不如授人以漁
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開(kāi)闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒(méi)時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開(kāi)展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過(guò)各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說(shuō)話，書(shū)法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫(xiě)作業(yè)了，還成了作業(yè)寫(xiě)的快、課堂發(fā)言積極，背書(shū)總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香——我還積極參加教學(xué)研究和繼續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，和教師們分享我的教育教學(xué)心得，積極承擔(dān)學(xué)校示范課教學(xué)。
如果說(shuō)，去年的夏天我還只是對(duì)支教生活熱情的憧憬，而在今年夏天到來(lái)時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。 人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，讓我有了與眾不同的支教感受。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告模板怎么寫(xiě)
支教活動(dòng)是一種很有意義的事情，通過(guò)這樣的活動(dòng)能學(xué)到不少東西，也能幫助到需要幫助的人。寫(xiě)支教實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，得認(rèn)真對(duì)待，這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是為了以后能做得更好。
一開(kāi)始，要把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的目的。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)潔明了，能讓讀者迅速了解整個(gè)事情的大致情況。記得把活動(dòng)的主題也寫(xiě)進(jìn)去，這樣能讓報(bào)告顯得更有條理。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有人忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，這樣就不太好，因?yàn)闀r(shí)間是很重要的信息。
接著，要詳細(xì)描述具體的活動(dòng)內(nèi)容?？梢园凑詹煌臅r(shí)間段來(lái)寫(xiě)，比如上午做了什么，下午又開(kāi)展了哪些工作。記得帶上一些細(xì)節(jié)，比如講課時(shí)遇到的學(xué)生反應(yīng)，或者是組織游戲時(shí)孩子們的笑聲。這些細(xì)節(jié)能讓報(bào)告生動(dòng)起來(lái)。有時(shí)候?qū)懙揭话肟赡軙?huì)突然想起漏掉了某個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)候最好回去補(bǔ)充一下，不然會(huì)讓整份報(bào)告看起來(lái)不夠完整。
在描述過(guò)程中，還要注意記錄下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)教學(xué)方法是否合適，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生溝通有沒(méi)有障礙之類的。這些問(wèn)題的提出很重要，因?yàn)樗苯佑绊懙胶罄m(xù)的工作改進(jìn)。如果能結(jié)合自己的觀察給出一些解決辦法就更好了。但有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬?，忽略了某些?wèn)題的分析，這樣就顯得報(bào)告不夠全面。
除了活動(dòng)本身，還得談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。這部分內(nèi)容可以從多個(gè)角度去寫(xiě)，比如個(gè)人能力的提升，對(duì)教育事業(yè)的新認(rèn)識(shí)，甚至是對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響。當(dāng)然，這種感受不是憑空捏造的，而是基于實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)體驗(yàn)。有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是一味地強(qiáng)調(diào)自己的付出，而忽視了活動(dòng)的實(shí)際效果，這樣的報(bào)告就會(huì)顯得有些空洞。
小編友情提醒：
別忘了附上一些相關(guān)的圖片或者數(shù)據(jù)資料。圖片能直觀地展示活動(dòng)的情況，數(shù)據(jù)則能增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。不過(guò)在選擇圖片時(shí)要注意，不能隨便找?guī)讖堈掌瑴悢?shù)，得確保它們跟報(bào)告內(nèi)容相關(guān)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的圖片而感到苦惱，這時(shí)候可以嘗試多翻閱一下活動(dòng)期間拍攝的照片，說(shuō)不定能找到滿意的素材。
寫(xiě)完之后，最好找個(gè)熟悉情況的人幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣可以避免一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴缓靡馑悸闊﹦e人，結(jié)果報(bào)告里就留下了一些小漏洞。
【第5篇】2025年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)2550字
很久以前，我們開(kāi)展了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
____年7月xx日至7月31日，杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“溫暖在心動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開(kāi)展支教，又開(kāi)展社會(huì)調(diào)研。
初來(lái)咋到之時(shí)，必然是激動(dòng)和盲目的。面對(duì)這全新的環(huán)境和林林總總晃動(dòng)的小學(xué)生，初為人師的我們悸動(dòng)而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮，嘰嘰喳喳說(shuō)著他們的夢(mèng)想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽(tīng)著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽(tīng)著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒(méi)有被污染的來(lái)自天國(guó)的精靈。他們會(huì)為一只受傷的小鳥(niǎo)搭建一個(gè)用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會(huì)手舞足蹈的描述他們見(jiàn)過(guò)的最好玩的故事，最生動(dòng)的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來(lái)也是索然無(wú)味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門(mén)前的一條溪澗，一座小土坯;但是，我們還是當(dāng)一個(gè)靜靜的傾聽(tīng)者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個(gè)摯友，想接近他們，了解他們的世界無(wú)疑是最好的方式。
偶然之間，談及他們的夢(mèng)想。“我要當(dāng)科學(xué)家，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，我一定會(huì)成為一位作家……”望著激動(dòng)滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個(gè)忽略了骨感的現(xiàn)實(shí)而對(duì)理想過(guò)分輕易的追求，對(duì)自己夢(mèng)想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達(dá)，不會(huì)有現(xiàn)實(shí)厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的歲月。理想很美滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
但是，我還是錯(cuò)啦。
在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大山里的他們過(guò)早的接觸到社會(huì)的世態(tài)炎涼，過(guò)早懂得了不屬于他們這個(gè)年齡段的成熟，每個(gè)孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個(gè)孩子說(shuō)，他想當(dāng)一個(gè)景區(qū)開(kāi)發(fā)商。我覺(jué)得很詫異，因?yàn)檫@是一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想。后來(lái)才得知，因?yàn)檫@個(gè)孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒(méi)有回來(lái)啦。他說(shuō)，如果他是景區(qū)開(kāi)放商，就可以把家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來(lái)工作了，他們也就可以團(tuán)聚啦。我不想評(píng)論這些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)程度，更多的是想告訴他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一個(gè)理解，對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個(gè)愚笨的夢(mèng)想，但是只要堅(jiān)持，終究會(huì)有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實(shí)剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時(shí)，他們心理可以承受的負(fù)荷也會(huì)倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長(zhǎng)。
第二天開(kāi)始，便是我們的正常上課。在黑板下，寫(xiě)下我們的姓名，寫(xiě)下我們的故事;在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀篇七言律詩(shī)，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞;在操場(chǎng)上，刻畫(huà)下我們一個(gè)個(gè)游戲時(shí)的美麗倩影。面對(duì)孩子們，接踵而來(lái)的便是各種的調(diào)皮，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們無(wú)數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級(jí)的上課秩序，我們多次開(kāi)會(huì)，多次想計(jì)策。最終，通過(guò)管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級(jí)，也能夠正常的完成我們的上課計(jì)劃。
同時(shí)，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書(shū)館里，悉心備課。我們會(huì)為了400字的作文，寫(xiě)上800字的評(píng)語(yǔ);我們會(huì)為了帶給孩子們不一樣的出場(chǎng)白，奮斗幾個(gè)夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個(gè)記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂(lè)課，當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時(shí)刻;我們開(kāi)設(shè)了原本不存在的英語(yǔ)口語(yǔ)課和英語(yǔ)游戲課，通過(guò)游戲，通過(guò)寓教于樂(lè)，讓孩子們深刻的記住了英語(yǔ)單詞。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最開(kāi)始的寫(xiě)鋼筆字比賽到夾彈珠比賽，從口算比賽到投籃比賽，從畫(huà)畫(huà)比賽到接力賽比賽，我們竭盡全力，希望帶給孩子們不一樣的暑假?？粗麄冄笠绲奈⑿?，因興奮而舞動(dòng)的身軀，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都欣然一笑。
同時(shí)，為了完成我們社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流;又前往遂昌縣教育局，宏觀上了解整個(gè)縣城的教育狀況。同時(shí)，我們前往遂昌各個(gè)鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問(wèn)卷120分，網(wǎng)上問(wèn)卷300多份，獲取了很多有價(jià)值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況，我們小分隊(duì)特意前往學(xué)生家里，進(jìn)行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過(guò)這種面對(duì)面的交流，更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好，通過(guò)20多天的努力，我們最終寫(xiě)出了16000多字的，長(zhǎng)達(dá)23頁(yè)的調(diào)研報(bào)告。
半個(gè)多月的支教，結(jié)束的讓人有點(diǎn)措手不及，很快就到了離開(kāi)的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最后一堂晚自修，我們買(mǎi)了很多很多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上，天生的星星特別亮，心里卻說(shuō)不出的落寞，快要睡覺(jué)的時(shí)候，孩子們?cè)谕饷媸箘诺那瞄T(mén)，是班里的幾個(gè)女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛(ài)心、青蛙等等，放在我手上以后馬上就跑掉了，我突然覺(jué)得，我舍不得離開(kāi)里。第二天離開(kāi)的時(shí)候，因?yàn)橐s車，很多孩子們都還沒(méi)有起床，打開(kāi)門(mén)，自己班的兩個(gè)女生早就已經(jīng)等在門(mén)口了，問(wèn)她們?cè)趺戳?，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說(shuō)，她們兩個(gè)早就已經(jīng)起床等在我的門(mén)口了，因?yàn)榕挛也淮蛞宦曊泻艟妥吡恕碾x開(kāi)寢室，離開(kāi)校門(mén)，她們就一直呆在我的身邊，我不知道等我走的時(shí)候她們會(huì)有多少不舍，畢竟她們的感情并沒(méi)有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會(huì)忘記她們了。
我們不知道，我們的這次支教會(huì)給他們帶來(lái)什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)歷，可以帶給我們什么。可以是什么都沒(méi)有，生活依舊向前滾，太陽(yáng)依舊東升日出，那些期待著，因?yàn)橐淮沃Ы?，整個(gè)人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說(shuō)里的美好幻想。19天的記憶，思索再三，依舊沒(méi)有濃濃的記憶，只是零星的點(diǎn)綴片段，也許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。
如今，時(shí)間已過(guò)，偶然之間，還是會(huì)接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩，他們的問(wèn)候依舊熱情。只希望，明年的這個(gè)時(shí)候，我們這些老師，面對(duì)這些孩子的時(shí)候，依舊是那個(gè)火紅的六月，依舊是那個(gè)盛開(kāi)的荷花池，依舊是那個(gè)不變的高坪，還能夠說(shuō)，“孩子們，你們想我們嗎？”
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)96人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)
今年暑假我參加了學(xué)校組織的支教活動(dòng)，目的地是一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。說(shuō)實(shí)話，剛到那里時(shí)，我心里挺忐忑的，畢竟這是我第一次接觸這樣的環(huán)境。村里孩子的情況讓我有些意外，他們對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象。
支教期間，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的語(yǔ)文課。備課的時(shí)候，我特意準(zhǔn)備了一些寓言故事，希望通過(guò)這種方式激發(fā)孩子們的興趣。課堂上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫小明的孩子特別活躍，總是搶著回答問(wèn)題。有一次講到《龜兔賽跑》，他竟然說(shuō)兔子其實(shí)可以贏，因?yàn)樗艿每?。我?dāng)時(shí)愣了一下，但轉(zhuǎn)念一想，這或許是個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)，就順著他的思路引導(dǎo)大家討論兔子為什么會(huì)輸，結(jié)果全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，氣氛特別好。
除了日常教學(xué)，我還參與了學(xué)校的課外活動(dòng)策劃。我們組織了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，主題是“家鄉(xiāng)的美景”。孩子們畫(huà)得很用心，有的畫(huà)了蜿蜒的山路，有的畫(huà)了村頭的大樹(shù)?？粗麄兊淖髌?，我感到很欣慰，也意識(shí)到教育的意義不僅僅在于傳授知識(shí)，還在于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
這次支教讓我學(xué)到了很多東西。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心會(huì)影響教學(xué)效果。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，只要用真心去溝通，語(yǔ)言上的差異并不會(huì)成為障礙。而且我發(fā)現(xiàn)，每次上課前，提前熟悉教材和教案真的很重要。記得有一天忘帶了教案，結(jié)果整堂課都是即興發(fā)揮，效果自然差了不少。
支教結(jié)束后，我整理了一份實(shí)踐報(bào)告。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)背景和目的，接著詳細(xì)描述了教學(xué)內(nèi)容和方法。這部分我花了不少時(shí)間，因?yàn)樾枰衙總€(gè)環(huán)節(jié)都記錄清楚。中間部分寫(xiě)了活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決辦法，比如如何應(yīng)對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，還有如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后附上了幾張照片，包括我和學(xué)生們的合影以及一些活動(dòng)場(chǎng)景。
報(bào)告也不是一帆風(fēng)順就能完成的。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候我就停下來(lái)休息一下，喝杯水，再繼續(xù)寫(xiě)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)自己漏掉了幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)，只好重新翻看筆記補(bǔ)充進(jìn)去。其實(shí)這些都是正常的，寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程本身就是不斷調(diào)整和完善的過(guò)程。
【第6篇】大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)2650字
大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺(jué)得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫(xiě)，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育活動(dòng)，以及什么班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織很多游戲。我想通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些比賽，這些比賽非常受學(xué)生歡迎。在比賽過(guò)程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的`體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的。非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。
我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)在這漫漫假期中，社會(huì)調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我，提升自我的好機(jī)會(huì)，也是開(kāi)展思想政治教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來(lái)，告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自身寒假活動(dòng)的重要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可應(yīng)付了事，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì)，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì)，對(duì)于自身沒(méi)有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專業(yè)過(guò)于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺(jué)得有用
寫(xiě)大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)，先說(shuō)選題，支教的主題可以圍繞教育扶貧展開(kāi)，要是能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，就更好了。比如，支教地的孩子們特別喜歡手工課，那你就可以重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)通過(guò)手工課激發(fā)他們創(chuàng)造力的那些事。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分最好能有個(gè)引子，比如可以用支教第一天的情景來(lái)吸引人。記得要把當(dāng)天的天氣、心情、場(chǎng)景都描述出來(lái)，這樣能讓讀者仿佛身臨其境。不過(guò)，這里可能有個(gè)小問(wèn)題，就是有些人會(huì)直接跳過(guò)這些細(xì)節(jié)，直接進(jìn)入正題，其實(shí)這樣做不太好，因?yàn)闆](méi)有鋪墊的話，后面的內(nèi)容可能會(huì)顯得突兀。
接著，就得談?wù)劸唧w的活動(dòng)了。每個(gè)活動(dòng)都要有詳細(xì)的記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)，還有孩子們的表現(xiàn)。比如說(shuō)有一次組織了一場(chǎng)英語(yǔ)角，那就要寫(xiě)出活動(dòng)的具體流程，還有孩子們學(xué)到了什么。如果活動(dòng)中遇到了困難，也得提一下是怎么解決的。這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小疏漏，有些人會(huì)在提到具體數(shù)字時(shí)記不清楚，導(dǎo)致前后不一致，這個(gè)要注意避免。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)支教的效果吧?？梢杂靡恍?shù)據(jù)來(lái)證明成果，比如參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)、成績(jī)提升的比例之類的。當(dāng)然，也可以引用一些學(xué)生的反饋，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)，這里可能會(huì)有一個(gè)小問(wèn)題，就是有些同學(xué)收集反饋的時(shí)候不夠全面，只選擇了幾個(gè)比較積極的回答，這就有點(diǎn)片面了。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)寫(xiě)自己的感受?？梢哉勔徽勥@次支教對(duì)自己有什么影響，比如增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了溝通能力之類的。這部分內(nèi)容很重要，因?yàn)樗w現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。但這里可能會(huì)有個(gè)小狀況，就是有些人寫(xiě)得太空泛，缺乏具體的例子支撐，這樣就顯得不夠?qū)嵲凇?/p>
寫(xiě)完之后，檢查一遍是非常必要的。檢查的時(shí)候要注意有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是正確，還有格式是否統(tǒng)一。有時(shí)候會(huì)遇到一種情況，就是檢查的時(shí)候覺(jué)得一切都好，可交上去后才發(fā)現(xiàn)漏掉了某些重要的細(xì)節(jié)，所以一定要多檢查幾遍。
以上就是關(guān)于如何寫(xiě)好大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告總結(jié)的一些小建議。希望對(duì)大家有所幫助。
